设计软件课件（精选十篇）_设计软件课件
发布时间：2023-10-25设计软件课件（精选十篇）。
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近年来，随着科技的进步和互联网的普及，读书形式发生了翻天覆地的变化。即使在数字阅读的时代，纸质书籍仍然持续存在，而书籍设计正是为了使阅读体验更加愉悦和舒适。本文将通过探讨书籍设计课件的内容，带领读者了解书籍设计的重要性和技巧。
一、书籍设计的重要性
书籍设计是整个出版过程中不可或缺的一环。优秀的书籍设计能够吸引读者的眼球，提升书籍的价值和美感。随着市场竞争的加剧，书籍设计成为了促进销售的关键因素之一。一个精美的封面、合适的字体和版式，以及独特的排版风格都是吸引读者购买欲望的重要因素。
除了在销售方面具有重要意义之外，书籍设计也可以提升读者的阅读体验。一个经过精心设计的书籍可以通过排版、字体和图像的搭配，让读者更加融入故事情节，增加阅读的乐趣。良好的书籍设计还能够提高阅读效率，通过合适的字号、行距和段落间距，使得读者更加舒适地阅读。
二、书籍设计的技巧
1. 封面设计
封面是书籍设计中最具有代表性的元素之一，一个独特的封面可以吸引读者的目光，从而激发他们的购买欲望。在进行封面设计时，需要根据图书的内容和风格来决定主题色调、图片和字体的选择。鲜明的配色方案和清晰的图像可以增加封面的吸引力，而合适的字体选择则能够凸显书籍的性格。
2. 字体选择
在书籍设计中，字体的选择尤为重要。文字是传递信息的媒介，不同的字体可以表达出不同的情感和风格。因此，设计师需要根据书籍的内容和目标读者来选择合适的字体。例如，对于一本文学作品，使用一种优雅流畅的字体可以凸显其内涵；而对于一本科技书籍，使用一种简洁明了的字体则更加合适。
3. 排版风格
排版是书籍设计中最为基础的一部分。适当的行距、段落间距和字号能够提升阅读的舒适度和效率。同时，合理的对齐方式和字间距可以使得文章整洁有序。通过灵活运用插图和图片，并将它们与文字融为一体，也能够使书籍更富有视觉冲击力。
结语
书籍设计作为一门综合性的学科，涉及到艺术、设计和传媒等多个领域的知识。优秀的书籍设计能够提升图书的销售和阅读体验，为读者带来愉悦和享受。在数字阅读盛行的今天，纸质书籍依然具有不可替代的魅力，而书籍设计正是为了让纸质书籍焕发新的生命力和魅力。
通过本文的探讨，希望读者能够更加深入地了解书籍设计的重要性和技巧，并在今后的阅读和设计中加以应用。无论是阅读者还是设计师，我们都应该共同努力，为世界带来更多的美感和愉悦。
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随着市场经济的高速发展，中国IT业步入了一个人才稀缺的时代。作为最被看好的热门专业，其迅猛发展有目共睹，从而导致IT人才的培养速度无法跟上IT行业的发展，每年的人才缺口就达数百万人。为了在激烈的就业竞争中占领一席之地，减小就业压力，拓宽就业渠道，越来越多的学子选择了从事IT行业，在为社会填补人才缺口的同时，丰富了自身的羽翼，驰骋出一片广阔的天地。
过去的'支持工程师、硬件工程师、软测试工程师、项目经理。未来，市场对软件人才仍将保持旺盛的需求。
一、软件人才需求有多大
软件类人才的需求到底有多大?据调查，以北京为例，软件工程师每年需求应聘。“为了争夺软件工程师和信息技术专业人才，我们每天都要全力作战。”IBM公司企业系统、个人系统、软件及技术集团负责薪酬的主管德鲁里其特博士发出这样的声音。各地对软件人才需求看涨，软件工程师的薪金也“水涨船高”。根据中华英才网人才研究中心提供的薪酬数据显示，具有代表性的北京、上海、广州、深圳、山东五地，高级软件开发工程师的年薪一般在12万元左右，高收入者能达到17万元20万元。
二、“一专多能”最受欢迎
软件人才能力断层的问题，引发了业内人士对人才培养的探讨。如何帮助毕业生获得企业所需的能力，成为缓解人才缺口压力，协调人才供需矛盾的核心问题。据了解，目前大多数软件企业急需“即插即用”型员工，强调软件开发的“实战经验”。“在我们看来，与其招聘一个技术工人开发一些基础程序，远不如招聘一个软件工程师去运作一个大项目，因为他们既熟悉流程，又懂得管理。而且后者更能产生足够的经济效益，人力成本也比前者更合理。”金山软件的一位负责人表示。他建议，经验正是毕业生所。可见，具有相当能力和丰富经验的“一专多能”型的高级软件人才仍将引领2010年IT人才市场的需求潮流。
从事软件开发的就业方向
(运行、测试、维护及质量管理等技术岗位的工作。
(网络工程师、数据库工程师等相关职位。
(手机终端制造商、手机平台开发商、手机服务提供商、手机内容提供商、手机芯片提供商等相关公司。
(网络工程师、数据库工程师等相关职位软件开发的学习方向有(Linux环境搭建与操作和软件工程相关知识(熟练掌握和编程、深入理解SQL SERVER数据库开发的中高级.Net软件工程师。
(方法和工具，能从事设计、开发与测试的技能型、实用性高级软件人才。
(Android(安卓)嵌入式编程的技术、方法和工具，能从事Android(安卓)方向嵌入式系统应用、设计、开发与测试的技能型、实用性高级软件人才。
(熟练掌握Tomcat和企业级Weblogic中间件服务器、深入理解Oracle 10g数据库开发的中高级JAVAEE软件工程师
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1、进一步学习掌握阅读方法；
2、训练由阅读到.写作的迁移能力。
引导学生感悟“不要为哨子花费太多”的人生道理。
1、本文通过作者亲身经历的一件事情而得出人生哲理，对学生学习感悟生活很有启发性。因此，教学上要善于引导学生结合自己亲身经历加以体会。
同学们都听说过“三十六计”这个词。在体现我国古人智谋的三十六计中，有一个是美人计。看过《三国演义》的同学，记得其中的美人计吗？美人是谁？（齐答：貂婵！）中计者是谁？（答：董卓、吕布。）汉朝末年，董卓篡权，弄得国无宁日，民不聊生，他的干儿子吕布，非常勇猛，是帮他作乱的爪牙。王允等忠臣为匡复汉室，用美女貂婵去离间二人，先将貂婵许配吕布，又暗送给董卓。吕布心怀夺妻之恨，与董卓产生间隙，最终亲手杀死董卓。董卓为虎作伥，死不足惜。但换一个角度想：他为了一个美女而失去性命，值得吗？（齐答：不值得！）对，得不偿失。普天之下，得不偿失的岂止一个董卓！《哨子》一文的作者，就亲身经历了这种得不偿失的事情，并且耳闻目睹了许多类似的故事。下面我们来学习这篇课文，看看作者讲述了哪几类人的故事，他们各有何得，有何失，这又给予我们什么样的生活启示？
1、掌握生词；
1、作者的观点是什么？这个观点是怎样提出来的？
2、作者用了哪些论据来论证论点？用的是什么论证方法？你认为这样的论证方法好吗？为什么？
教师活动：
1、指导学生带着确定的问题快速阅读文章。
2、引导学生根据已有的把握.写作思路的知识和经验阅读。
学生活动：
1、主阅读探索，要求围绕确定的'问题不断地给自己提出阅读疑问。
1、教师注意引导，激发小组间、师生间的交流共享热情；引导学生集中注意力，尊重他人观点地参与讨论交流。
2、师生小结；
本文从作者亲身经历的一件小事引出一个论点，用“哨子”的比喻意义评价一系列社会现象，最后引出结论，警示世人。
用排比列举论据，给人层次非常清晰的感觉；用比喻非常生动地论证了中心论点。
问题：你本人或亲人有过为“哨子”付出代价的事情吗？请结合本文谈谈你的感受。
对学生个人和学习小组的学习效果进行恰当评价。
论点：子花为了积累财产—————放弃舒适、乐趣、尊重、快乐的作出
教学要求：
1、指导学生根据本文的结构特点（总分总）、论证特点（列举事例用比喻的方法论证论点）模仿.写作；
2、鼓励在模仿的基础上创造性地.写作。
.写作指导：
1、继续学习列.写作提纲和收集材料的方法；
2、引导学生模仿.写作。
《哨子》教案设计由教案频道搜集整理，版权归作者所有,请注明出处!
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软件设计方案是一个项目的重要组成部分，它决定了软件的功能、架构和实现方法。一个好的软件设计方案可以帮助开发团队更好地理解项目需求，提高开发效率，降低开发成本，同时能够确保软件具有良好的可维护性和可扩展性。
在进行软件设计方案的过程中，首先需要明确项目的需求和目标。开发团队需要与客户充分沟通，了解客户的具体需求，明确软件的功能和特性。在确定了需求和目标后，开发团队需要对软件进行架构设计。架构设计是软件设计方案中最重要的部分，它决定了软件的整体结构和组织方式。在进行架构设计时，开发团队需要考虑到软件的可扩展性、可维护性、性能等方面的因素，选择适合的架构模式和设计原则。
开发团队需要进行详细的功能设计和模块设计。功能设计是指根据需求确定软件的具体功能和实现方式，模块设计是指将软件分解成多个模块，并确定模块之间的关系和接口。在进行功能设计和模块设计时，开发团队需要考虑到软件的复杂度和实现难度，确定合适的分层和模块化方式，确保软件的功能清晰、模块间的耦合度低。
在完成功能设计和模块设计后，开发团队需要进行技术选型和实现方案的确定。技术选型是指选择合适的开发工具、框架和技术栈，实现方案是指确定软件的具体实现方式和开发计划。在选择技术和确定实现方案时，开发团队需要根据项目需求和团队能力进行评估，选择合适的技术和确定合理的开发计划。
开发团队需要进行软件设计方案的评审和优化。在设计方案评审中，开发团队需要与客户和相关利益方充分沟通，确定设计方案的可行性和完整性，并根据反馈进行优化和调整。在优化设计方案时，开发团队需要考虑到软件的性能、安全性、可维护性等方面的因素，不断改进设计方案，确保软件具有更好的质量和用户体验。
软件设计方案是一个项目成功的关键因素，它决定了软件的功能、架构和实现方式。一个好的软件设计方案可以帮助开发团队更好地理解项目需求，提高开发效率，降低开发成本，同时能够确保软件具有良好的可维护性和可扩展性。开发团队在进行软件设计方案时，需要充分沟通、合理规划、详细设计，确保设计方案的完整性和准确性，以实现项目的成功和客户的满意。
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近年来，广告行业蓬勃发展，成为现代商业社会中不可或缺的一部分。广告设计作为广告行业中的重要环节，起到了至关重要的作用。广告设计课件则是培养广告设计人才的重要工具。在这篇文章中，我们将详细讨论广告设计课件的内容和意义，以及如何使课件更具生动性和实用性。
广告设计课件是广告设计课程的重要组成部分，旨在教授学生广告设计的理论知识和实践技巧。课件的内容应当全面、系统地介绍广告设计的基本原理、常用技巧以及市场趋势等。例如，课件可以从广告设计的历史背景、市场需求、目标受众等方面入手，阐述广告设计的基本概念和原则。同时，课件还应包括对广告设计工具和软件的介绍，以及实际案例的分析和讨论等。通过丰富而系统的内容，广告设计课件能够帮助学生全面理解广告设计的重要性和专业要求，并为他们未来的职业发展奠定扎实的基础。
一篇生动而具体的广告设计课件首先应该通过丰富的图片和案例来吸引学生的兴趣。例如，在课件的首页可以用一幅精美的宣传海报作为背景，并通过不同种类的广告图片展示广告设计的多样性和创意性。此外，课件的正文部分应包含大量的实际案例，这些案例可以是成功广告的分析、失败广告的探讨以及学生自己的设计作品展示等。通过这些具体的案例，学生可以更加直观地理解广告设计的原理和策略，激发起他们对广告设计的兴趣和创造力。
另外，广告设计课件还应该注重实践性。由于广告设计是一门实践性较强的学科，仅仅理论知识是远远不够的。因此，在广告设计课件中，可以增加一些实践任务和设计练习。比如，在课件的最后一页，可以给学生提供一个广告设计的练习题，要求他们设计一个针对特定产品的广告海报，并通过绘图软件完成。这样的设计练习能够帮助学生将课堂知识应用到实际操作中，并培养他们的设计思维和创新能力。
广告设计课件的意义在于提高学生的专业素养和实际能力。通过系统的课件学习，学生可以更好地理解广告设计的专业知识和技能，从而提高他们的设计水平和创造力。此外，广告设计课件还可以帮助学生了解广告行业的最新趋势和发展动态，为他们的职业发展提供更多的机会和选择。
总之，广告设计课件是培养广告设计人才的重要工具。通过全面、系统而有趣的内容，生动具体的案例以及实践性的任务，广告设计课件能够帮助学生全面理解广告设计的基本原理和技巧，并提高他们的设计水平和创造力。相信通过广告设计课件的学习，学生将能够在广告行业中脱颖而出，成为行业的中流砥柱。
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南昌市羊子巷小学 郭晨茹内容提要：在实际教学中，多媒体辅助教学有许多传统教学手段所不可比及的优越性。多媒体技术在教学中的应用，关键是设计并制作出符合教学需要的多媒体教学课件。本文结合教学实例来谈谈自己对多媒体教学课件设计与制作方面的一些体会和看法。
关键词：设计制作 优化教学
随着信息技术的不断发展，多媒体辅助教学已在我们的身边悄然兴起，它能使教学活动打破时空的限制，把文字、图形、图像、音乐、动画等多种媒体结合起来，使静止的图文动态化，使抽象的内容直观形象化，使所教授的知识更加系统完整。在实际教学中，多媒体辅助教学形象、直观、生动活泼、信息容量大、知识结构新、效果突出、声文图像并茂等特点，不仅能为学生营造出良好的学习氛围，使学生的各种感觉器官都充分调动起来，产生积极的学习兴趣，变被动为主动地接受信息，而且能加大课堂密度、提高课堂容量，使学生获得最佳的学习效益。因此多媒体辅助教学是当前国内外教育技术发展的新趋势，已成为课堂教学中的一个重要组成部分。
多媒体技术在教学中的应用，关键是设计并制作出符合教学需要的多媒体教学课件，这种多媒体教学课件的开发需在教学理论的指导下，做好教学设计、系统设计等工作，并在教学实践中反复使用，不断修改，才能使开发的多媒体教学课件符合教学规律，取得良好的教学效果。下面，我结合教学实例来谈谈自己对多媒体教学课件设计与制作方面的一些体会和看法。
一、 收集积累资料，实现素材共享。
设计制作多媒体课件，媒体素材的准备工作十分重要。俗话说：巧妇难为无米之炊。没有素材，你有再好的构思、创意，再高的制作水平也无法制作出精美的课件来。因此，我们要注重平时对素材的收集和积累。例如，音效素材（大自然的各种声音：鸟叫声、流水声、打雷闪电声、笑声、哭声、各种动物的叫声等等），图片素材（各种动物图片、卡通人物图片、植物图片、自然风光图片等等），可把它们一一进行归类整理，存放起来，实现素材共享，为制作多媒体课件做好充的准备。这样，教师就可根据自己的教学设计从相应的多媒体资源库里选择素材，来编辑、制作实用的教学课件。教师还可以把自己的教学经验，教学特点融汇进去，制作出针对性更强的多媒体课件。
二、 界面设计人性化，易于操作。
课件流向能根据教学需要而随意调度，更有利于师生创生知识。这就要求课件的界面设计要人性化，方便在教学各个环节的实际操作。
例如，我设计制作的二年级的美术课《海底世界》的课件，把每个教学活动的内容（海底景观、海底鱼类、海底生物、海鱼动画）以按扭的形式列于课件的主界面上，教师可根据教学设计需要任意选择点击，在点击进入每个主题后又可按返回按扭，返回到主界面上，操作灵活、简单、随意。又如四年级的语文课《颐和园》的课件，随意点击课件中颐和园图片上的任一景点，即可显现出该景点相关的知识链接，便于教师根据课堂教学实际需要，灵活操作，随机性强。
三、符合儿童的年龄特点。
小学生的思维是以具体形象性为特点。俄国教育学家乌申斯基指出，儿童是用形式、声音、色彩和感觉思维的。苏联教育家苏霍姆林斯基把“直观性”当作年龄较小学生的一条普遍原则。
对少年儿童来说，感性形象是兴趣之源，又是启发他们开展独立思考和发展抽象思维的基础。因此，在课堂教学中应充分利用多媒体的形象直观再现的功能，调动学生所有的感觉器官去获取知识。如二年级 “小青蛙 ”一课，我便在课堂上播放了一段介绍青蛙的录相，激发了学生的学习兴趣。让学生通过观察，画出各种姿态的小青蛙。又如“美丽的热带鱼”一课，我先让学生欣赏了一段海底各种鱼类的录相，让学生对鱼的形状、花纹和颜色有了一定的感性认识，然后让学生在一段伴有海浪声的优美音乐中，开始创作。阵阵的海浪声伴随着优美的音乐，让人感觉仿佛置身于神密的大海中，使同学们产生了无限的暇想，创作出了许多美丽的图画。 又如五年级的“变体美术字”一课，我用“photoshop ”图像处理软件，制作了许多各种形状、色彩与效果的变体美术字。上课时，我便把每种风格的美术字都演示给学生看，让学生知道变体美术字的“空间”是极其广阔的。
四、突出教学重点，化解教学难点。
当教学过程中出现重点、难点，需要学生探索理解、主动掌握，而学生“启而不发”、“思维受阻”时，教师可借助多媒体课件，再现情境，把教材的重难点和学生的思维融在一起，帮助学生使其受阻思维顺畅发展，达成对事物的理解、突破学生的思维定势，发散学生的思维空间，进而突出重点，突破难点。
例如“美丽的热带鱼”一课，为了让学生明白如何利用各种基本图形变成鱼，事先我用“Flash”软件自制了一段具有交互功能的动画课件：先出示四个基本形：三角形、方形、圆形、半圆形，然后用鼠标分别点击每个图形，它们就会慢慢地渐变成一条鱼，接着再点击四条不同形状的鱼，它们便会分别慢慢地添上不同的花纹与颜色（如图1所示三角形的变化过程），最后这些鱼都游动起来了，尾尾栩栩如生。通过这个课件的演示，不仅非常直观具体地让学生明白了热带鱼的绘画步骤，而且激发了学生的学习兴趣，拓展了学生的想象空间。又如三年级的“二方连续”一 课 ，若按传统教学方法，老师要用较多的时间讲解和示范“二方连续 ”的构成形式和制作方法，如：怎样设计框架；如何使用拷贝纸；如何排列单独纹样等等。有的地方学生还比较难理解。于是，我利用电脑软件的复制和自由变换方便快捷的特点，把一个设计好的单独纹样按不同的方向连续重复排列，设计出许多各种美丽的二方连续，并在电脑上为其添加色彩 ，使这一课由难教变得易教，由难学变得易学。
（图1）
五、活跃思维，启发想象。
现代美术教育已经不再是单纯的技能技巧的教学，而是把培养学生的想象力、开发思维作为主要目标，置于技法之上。作为学习成果之一的美术作业，也应体现学生的创造性，鼓励求异，反对千篇一律。可以说：没有想象力培养的美术课就不是真正意义上的美术课。因此在教学中，教师要精心设计出能启发了学生的想象力，发散学生的思维的多媒体课件，从而达到理想的教学效果。
例如，二年级的《加一加，变一变》一课，旨在让学生对生活中的小物品的外形进行添加、变化，创作出各种新的形象。我在设计这一课的课件时，运用交互式的Flash动画为学生展示了一场“物品王国变形大赛”，一件件生活的小物品逐个登上展台，通过鼠标点击添加变成各种生动的新形象（如图2所示）。激发学生的学习兴趣与创作欲望。然后再向学生展示了许多生活中物品的照片，通过不同角度的变化，让学生进行观察，展开想象，添加勾勒，变化成各种有趣的新形象（如图3所示）。如二年级的《小树快快长》一课（附教案），根据低年级学生的心理特点，利用多媒体课件为学生创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。这样，不仅拓展学生的创作空间，点燃学生智慧与灵感的火花，也为学生营造了一个生动有趣、轻松快乐学习氛围。
（图2）
（图3）
在课堂教学过程中，我们要善于利用多媒体课件的优势，充分发挥其作用，优化课堂教学，有效提高教学效果，丰富学生的感性认识，开拓他们的视野，从而更好的推进了现代化教育和素质教育的长足发展。
附：
《小树快快长》教学设计
一、设计思路：
树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。
二、教学目标：
1、 利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。
2、 了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。
3、 激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。
三、教学重难点：指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。
四、课前准备：
学生： 1、观察各种树的外形特点。
2、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。
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1、Photoshop
Photoshop是点阵设计软件，由像素构成，分辨率越大图像越大， Photoshop的优点是丰富的色彩及超强的功能，无人能及;缺点是文件过大，放大后清晰度会降低，文字边缘不清晰。
Photoshop是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件。无论您是从事颊艺术设计、摄影、多媒体、影像制作还是网页，都用它它进行艺术创作，它是电脑艺术设计的基础。
Photoshop达到能应付所有平面设计所具备的技能，如的修图、抠图、图像、图片处理、色彩调节、卡通上色、印刷厂分色出菲林等。
2、Illustrator
Illustrator是矢量设计软件，可以随意放大缩小而清晰度不变。 Illustrator最大的优点是放大到任何程度都能保持清晰，特别是标志设计、文字、排版特别出色;MAC和PC均可应用。
这个软件的功能很大。是工业标准的适量绘图软件，可以又快又精确的制作出彩色和黑白图形;可以设计任意形状的特殊文字，并置入影像图形。什么都可以做。而且可以直接导放flash，还是矢量图。
3、Indsign
出版社、杂志社美编等相关平面美术设计排版工作。算的上现在排版当中的“神器”。可自定义链接面板、SWF和PDF文件中的页面过渡、条件文本、智能参考线、自动页码还可做简单的矢量等功能。
4、Coredraw
CorelDRAW是矢量设计软件，可以随意放大缩小而清晰度不变。CorelDRAW最大的优点是放大到任何程度都能保持清晰，特别是标志设计、文字、排版特别出色; MAC应用不多，多见于PC。
CorelDraw是系列软件包中的核心软件，可以在其集成环境中集中完成平面矢量绘图。可以完成一幅作品从设计、构图、草稿、绘制、渲染的全部过程。一般广告公司，卡通画画。金属制品厂出菲林。广东普遍使用9.0，大概是因为它相对比较稳定吧。
5、pagermake
PageMaker是常见的文字排版处理软件，我们称之为最底层平台，即任何软件做的文件均可承载，缺点该软件在MAC和PC上不能互通，且太过于简单，无法作相应的特效处理，需要借助其他软件才能完成，多见于MAC，PC机上的'PM好像不能输出。
印刷厂用得多的软件，一般在北京用pagermake Illustrator。在电脑学校就可以考，去报名就可以了。证件没什么大作用，不过总比没有好。
6、方正飞腾
出版社、杂志社美编等相关平面美术设计排版工作。专业排版项目设计：针对报纸、平装书、精装书、杂志的全套项目实战。包括报纸的基本构成项目制作报头、报眼、头版、导航、新闻板块、广告板块、报缝等、;实际操作，可以完全地、实际地、排一到两张报纸。
7、蒙泰
看是一个特别不起眼的软件，其实是一个很好的软件，排幼儿图书简直无可挑剔。如果你不会这个软件，最好不要去做排版，因为一般的幼儿图书都是用这个软件排的。 高级专业排版制作的方法。
软件只是最基本的工具，只会熟练操作平面设计软件还是远远不够的，设计出优秀的商业作品是最重要的，为什么说是商业作品呢，因为现在好多平面设计师都按照自己的意愿来设计东西，不考虑客户想要的是什么，消费者想要的是什么，市场想要的是什么，只是一味的求好看，求漂亮，表达不出来重要的主题信息，结果客户不买账，就会气急败坏的说客户不懂欣赏，老土冒等。一切设计都要以市场为导向，多站在客户的立场来做设计，你就成功了一大半!
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从PowerPoint（PPT）的英文原意来看，Point是“要点”的意思，PowerPoint的含义可以理解为“将要点更有力地展现出来”。
有一些老师简单地认为只需将要书本内容的要点复制到PPT上就可以了，我们称之为“教材搬家”。这样的页面对于学生来说信息量过大，重点不明确，看起来比较费劲。
PPT的本质在于可视化，就是要把原本晦涩难懂的抽象文字转化为图表、图片、动画及声音所构成的生动场景，以求通俗易懂。
老师需要改变“复制”“粘贴”的做法，尽量在教案中归纳出关键词和关键句，可以参考以下两个原则：
能用图的不用表格，能用表格的不用文字。图片要和本堂课教学内容相关，不能为了放图而放图；
如果没有可用的图或表，那么尽量将文字分成条目，最好控制在5行以内，不要一大段文字堆砌在一起。
逻辑是PPT的灵魂！没有逻辑和层次的PPT，只能算是图片和文字的堆砌。有些老师做PPT的时候，习惯想到哪里做到哪里，没有很好的逻辑规划，导致学生不好理解。
首先，老师需要先理清一堂课教学内容的逻辑，拟出PPT内容大纲。制作PPT时，可以添加导航来展示整个课件的结构，比如：
一个简单明了的目录可以呈现课件的清晰脉络，使学生能够一目了然，便于抓住主要内容；
每个页面除了标明整个PPT的标题，更重要的是要标明本章节标题和本页主题；
有的老师为吸引学生注意力，在制作课件时加入一些与教学毫无关系的花哨元素。
注意啦，课件上一些无关紧要的内容会使学生的注意力分散，打扰他们的思维，反而削弱课堂教学的效果哦！
整体模板、色调要统一。
没有特别的需要，一般不要更改背景设置的色调或风格。如果想要有层次感，可以采用同一背景色的不同渐变，保持色彩协调；
2
字体能统一的尽量要统一。
如果一张页面中出现了三种以上的字体，就会显得有点乱了，尽量控制在1-2种字体；
3
选择的素材跟教学内容相关。
现在网络资源很丰富，老师在制作课件时可以选择多样的素材。但是，这些素材一定要与教学主题相关，不然会造成两个后果：一是课件看起来很乱，二是分散学生注意力；
4
不要使用很复杂的动作设置、动画方案。
页面切换时应慎用花哨动作和无关声音，特别是在需要学生思考问题的时候，突然出现与教学内容无关的切换声音，容易打乱学生思维，分散注意力。在讨论比较轻松的话题时可以加上一些效果，但都不宜超过两种。
有一些老师在做完PPT之后就觉得已经完工了，其实还有最重要的一个步骤——进行现场测试。如果漏掉这一步，之前的辛苦努力都很有可能白费~~
检验版本是不是兼容。
PPT软件有几个版本，在自己的电脑上完成制作后，要到录制现场进行测试，可以知道版本是否兼容，确保可以正常演示；
检验PPT里超链接和动作效果的正确性。
有的课件存在大量超链接和动作效果，如果不进行现场测试，在正式场合使用时可能会暴露各种问题，比如出现死链或者不应有的动作效果，那时再修改就来不及了；
对比电脑和大屏幕的效果。
在电脑上的效果和用投影仪展示的视觉、听觉效果存在一定的差别。特别是有多种颜色对比、重叠、交叉时，往往在电脑上看起来效果很好，学生却在大屏幕上看不清楚文字和色彩的对比效果。这时，现场测试就显得特别重要。
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1.学会本课生字，正确、流利地朗读、背诵古诗。理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。
2.凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。
3.领悟作者的感情，感受童年生活的情趣和欢乐。
能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和美好的意境;理解诗词的意思、想象描述的画面、体会童年生活的无暇和美好。
体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、受到美的熏陶;培养学生的想象力。
四、教学准备：
1.读准字音，通读诗词句，认识生字词。 2.查阅工具书，借助资料，弄清古今字音、词义的变化。 3.查阅资料，了解作者生平。 4.适当批注，并对疑点进行标注。 5.学生收集积累描写的童年生活的古诗。
童年是美好的，童年是令人留恋的，童真童趣依然会激发诗人的创作灵感。今天，老师要带领大家一起走进古诗，回忆童真。
(二)出示《所见》图片，回顾引入。
1.出示“牧童骑黄牛”的图片，学生说一说看到每张图片之后会想到哪句古诗。
2.课件出示《所见》古诗，大家齐读，勾画“牧童”一词，引出今天的讲课内容。
(设计意图：出示图片，引领学生走入诗的意境。复习以前学过的古诗，积累祖国的语言文字。教师以抒情的话语，为课堂营造轻快、愉悦的学习氛围，同时不露声色地点明了诗歌的学习要领，激发了学生的学习情趣。)
(二)学习《牧童》 1.检查预习效果。 (1)学生介绍诗人吕岩。 (2)指学生读，从字音与节奏上去指导。让学生感受到读准确、读清楚、读得有节奏就是一种美。同时指导书写“蓑”。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具 跟“蓑衣”相关的诗句(学生思考并回答) 柳宗元的《江雪》
含有“卧”的诗句(学生思考并回答) 陆游的《十一月四日风雨大作》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(3)分小组读，读整齐、响亮，读得有节奏，读出味道。 (设计意图：古诗是一种经典，千百年前的作品，我们如今读来，依然让我们感动，引起我们的共鸣，就像今天写的一样，它是我们民族思想情感的宝贵财产。如何亲近经典，诵读是一种有效的手段。在不断的回旋往复的朗读中，在不同的朗读要求下，多次反复地读。读得多了，自然就懂得了祖国言语与文字的音韵。)
2.品读想象，理解诗意。
(1)小声地静静地用心去读，诗中哪些词句，让你有所想，有所悟。从中你看到了什么，听到了什么，想到了哪些生活趣事?
(设计意图：想象是理解诗意的翅膀，通过再现诗歌画面，有助于学生对诗歌意思的理解，充实诗歌的内涵，使学生易学、乐学。)
(2)小组交流诗句所描绘的画面(场景)，同时结合学习。 a.“草铺横野六七里”
①重点理解“铺”：从“铺”让你感受到什么? 视觉：放眼望去，原野上草色葱茏。
铺：把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉 b.“笛弄晚风三四声” ①结合注解理解“弄”。
弄：显出一种情趣，把风中低声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。
②从笛声中你听出了什么或感受到什么?
(设计意图：感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐，感受到的是一种野趣。)
③结合指导朗读。
“六七里”“三四声”不是确指的数字，知识为了突出原野的宽阔和乡村旁晚的寂静。
c.“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”
①“不脱蓑衣卧月明”你仿佛看到了什么?想到了什么? ②牧童不脱蓑衣卧月明，那是因为什么? ③说说诗句的意思和感受，然后感情朗读。
感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐，感受到的是一种野趣。
④你的脑海中牧童的形象? 以地为床，以天为帐。 饥来则食，困来即眠。 无牵无挂，自由自在。
⑤请同学们把四句古诗连起来说一说所描绘的场景。 ⑥轻松话主题。
以地为床，以天为帐。 饥来则食，困来即眠。 无牵无挂，自由自在。
《牧童》向我们展示了一副鲜活的牧童晚归休憩图，充满了儿童的纯真与烂漫。
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软件专业实习周记（一）
本周由毕业实践指导老师主持召开了顶岗实践动员的会议，共同学习了《软件技术专业毕业实践任务书》，使我们了解毕业实践的真正含义：它是学生进行技术综合应用能力训练的重要环节，在真实工作环境中锻炼提高职业工作能力的有效途径，从学校走向工作岗位的必要过渡，对将来的职业发展有着重要的意义。交待了有关注意事项及做人做事的原则，布置了顶岗实习任务。遇到的主要问题及解决措施：主要问题：一般项目的准备工作和整个施工过程不了解，理论和实际很难联系在一起。解决措施：通过咨询老师同学与同学们进行讨论，有关问题得以解决。收获与体会：学校与社会的这道坎迟早都要迈过去的，只有有心的人才能作好提前的准备。毕业实践刚好能缩短这个的距离。多学多看，要把理论与实践结合在一起。有与同学、同事、老师多沟通。做人为要。
软件专业实习周记（二）
主要实习（学习）内容描述：经过上周的认真思索准备，正在等待老师联系校企合作实践单位，期盼岗位的安排。这次我们要实践的单位是漳州市XX软件工程有限公司，我们正在了解该公司的企业文化及企业性质。遇到的主要问题及解决措施：对公司的企业文化及企业性质不了解；通过老师给的一些介绍公司的材料，与到网上查看公司网站和看些关于公司的论坛、新闻。收获与体会：要想在一个公司做的好，首先要了解企业的文化和企业性质。如果没有了解这些就不知道自己在公司里能做什么。
软件专业实习周记（三）
主要实习（学习）内容描述：本周终于等到实践单位的具体实践岗位及任务，由此我们对任务进行分工。根据公司的要求实践的岗位有：软件开发、软件测试、软件销售、售后服务（软件硬件包括网络监控等）、用户培训等。根据我本身的特点，被安排在我不是喜欢的软件销售具有挑战性质的岗位，我们正在准备学习顶岗实践岗位的相关文件软件专业实习周记软件专业实习周记。遇到的主要问题及解决措施：岗位的安排与我想去的岗位不一样。对销售岗位不了解，准备不足。通过老师的指导和同学的帮忙，慢慢的了解软件销售性质。收获与体会：单方面的学习是不够的，要全面发展。人其实时刻都在营销自己。
软件专业实习周记（四）
主要实习（学习）内容描述：与实践单位见面并参观贵公司，同时与单位签订顶岗实习协议书。聆听公司老总介绍公司的经营及发展情况，他鼓励我们把学校的理论与实践结合起来，勇敢地面对未来的挑战，作一个有用的社会人才。遇到的主要问题及解决措施：对协议书的条款不了解，对公司的经营理念了解不清晰。通过上网进一步了解协议书条款的含义，通过对公司员工的交谈并向公司服务台拿公司的简介使我们比较清晰的了解了公司经营理念。收获与体会：懂得签订协议书的规章流程。
软件专业实习周记（五）
主要实习（学习）内容描述：与实习单位签订顶岗实习协议书后，根据公司对我们的要求，在假期期间要制订顶岗实习的计划：
（1）要深入地了解公司的产品
（2）了解企业网络营销常用方法；
（网络营销和办公软件；
（4）负责企业产品在网络上的推广；
（5）能够熟练运用各种宣传媒介进行企业产品的宣传推广工作
（6）电话营销遇到的主要问题及解决措施：对顶岗实习不懂得地方及如何做到？不懂得地方可以心虚的请教公司经验丰富的上级及同事，还可以请教在校的指导老师。收获与体会：懂了如何的营销。卖一套产品不是那么的容易，要有信心，万事开头难，我会做好的。
软件专业实习周记（六）
主要实习（学习）内容描述：趁春节期间，学习如何收集客户资料、整理及对资料进行科学分类，对公司产品定位认真地思索，构想可能存在的用户，并看营销学及礼仪方面的书，为上班作准备，同时也为以后找个好工作作好准备。遇到的主要问题及解决措施：寻找相关资料对知识的储备收获与体会：了解了知识的重要性，学营销的人不懂软件知识，懂软件知识的人不懂营销，只有努力了，拚！
软件专业实习周记（七）
主要实习（学习）内容描述：上班啦。这周重点是熟悉公司文化和环境，人事部门经理向我们介绍了公司的有关管理制定，销售经理介绍了今年公司的销售计划，同时给我们制定工作计划，边学边做，有点压力。遇到的主要问题及解决措施：这种并没有遇到什么大问题。就对公司的文化还不是很清楚，不过我会慢慢去了解，我怕做不好，压力是有的，化压力为动力。收获与体会：制定工作计划重要性，实习可以很好的为将来的工作做积累，打基础。
软件专业实习周记（八）
主要实习（学习）内容描述：了解公司状况，以及该公司近几年的发展状况等方面的情况。我跟同事们已经彼此了解和熟悉了，他们人很好，待我也挺好的。这周主要跟师傅出去拜访客户，了解使用公司产品用户的反馈意见，并联络客户，用户是上帝，学了很多在学校学不到的东西。遇到的主要问题及解决措施：工作的时候该谈什么该做什么是否清楚，如何请教你的同事。在工作的时候只谈工作之间的事物，遇到不懂得地方趁同事比较空闲的时候谦虚请教，待人接物方面，还须努力。收获与体会：团结同事合作，与同事和睦相处。人际关系在工作中也非常重要，用户是上帝。
软件专业实习周记（九）
主要实习（学习）内容描述：提高自身修养和素质，才能展现自信，并且基与自身素质和对软件的了解能在最短时间内判断客户是否需要这个软件，从而提高对客户的沟通能力。遇到的主要问题及解决措施：在新的环境中有点不适应，所学的知识跟实践有所不同只能边做边学收获与体会：接触新的环境、新的生活、新的工作、新的人群要主动去和人沟通和了解。软件专业实习周记社会实践报告。出社会的第一步就是要学会人与人之间的沟通····
软件专业实习周记（十）
主要实习（学习）内容描述：练习口才，口才好，可以给人诚实，务实的感觉，诚信，售后服务，你的客户有可能会介绍更多的客户给你，有好的口碑很重要。遇到的主要问题及解决措施：进入新的环境、新的生活和接触新的人群比较难以适应，客户软件试用中出现的问题，并帮他解决的。真的客户提出了好多问题，而且有些呢我们的软件是实现不了的，我只能说，我们考虑您的建议和意见，在下次升级中我们会加进您说的建议。收获与体会：社会工作不能像在学校一样，工作了每天都要早起，让我知道了赚钱的辛苦。在企业指导老师的指导下做好本职工作。
软件专业实习周记（十一）
主要实习（学习）内容描述：在没有新的工作任务时充分利用时间，在公司指导老师的指导下通过一些书籍、网络、老员工等途径学习和了解工作的相关知识。总结这月来所做工作，由于经验不足，离计划还差很多。遇到的主要问题及解决措施：刚入公司不长有些方面了解不多，处理事情不够到位。解决措施，先尝试自己独立完成，实在不能解决的问题，及时求助指导老师和前辈们。收获与体会：遇到问题的时候，要学会自觉独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。
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