果果班区域活动目标:

1. 通过区角会活动，让孩子们初步学习叠高、拼搭、架空、围合和简单的组合等建构技能，并能积极地参与到活动中。

2体验施工乐趣，初步建立合作意识。

三。学会在活动中欣赏和创造美。

活动重点：学习堆叠，高架，屋顶覆盖，围护和组合的施工技巧。

难点：1。架空、围挡、组合施工方法。　 2.合作搭建。

区域活动介绍：

1、 本学期区域活动的主题。在近几年的小区角落活动中，楼盘活动很受孩子们的欢迎

域活动中，我班幼儿也不例外，在活动中，孩子们通过操作，进行直接感知、实际操作、亲身体验，感受着数学的概念、轻重的概念、大小的概念，更在这既简单又有趣的活动中发展了观察力、思维能力、创造力。所以我们就将活动的主题起名为：“快乐搭建”。

二、 区域活动心得

1良好的日常活动是孩子们开展活动的保证。

每次活动前，我们都要和孩子们讨论，总结规则，

就让幼儿自觉遵守，例如，不和小朋友争抢玩具，不随便损坏玩具，不随意摆放，活动时爱护操作材料，活动时还要做到材料的轻拿轻放，说活交流时的轻声慢语，通过具体的学习，幼儿形成了良好的规则意识。在活动中，注意观察幼儿，根据实际情况制定规则，多指导，多督促，多赞赏，让幼儿在鼓励中学会活动，学会合作。

2.每次活动要有目标。

小班幼儿刚开始孩子们对我们投放的材料，设置的区域，他们是很随意的，想怎么玩就怎么玩，他们喜欢玩什么，就让他们玩什么，不随便更换角色，这样，幼儿在活动中的自主性提高了，等到玩熟练了，就让孩子自主选择。还有材料的投放、玩法，都要遵循从易到难的原则，教师还要做好适当的指导，不可以完全放手，这样孩子们会轻松的完成。幼儿每一天都会进步。

三。注重地域环境的营造，使之成为儿童自主活动的空间。

在区域活动中，按投放材料设置区域，纸杯区、易拉罐区，木制积木区、奶粉罐区，地垫区等，并且我们在墙上拼搭了城堡，在玩具柜上搭建了桥、高楼等孩子们喜欢的建筑。让他们学会模仿。从而进行自主的搭建。

4逐步释放材料和开放区域。那次听了专家的介绍后，我们就遵循了小班幼儿要注意一物多玩，刚开始投放的材料要少，等孩子们学会以后，在循序渐进的投放新的材料，来激发幼儿的兴趣。

3、 各阶段区域活动的玩法和区域划分。

1.第一阶段区域活动介绍：

我们投放了易拉罐、纸杯、纸碗和奶粉罐等材料，在老师的引导下，主要让幼儿进行单列和双列的垒高练习，活动中幼儿从模仿老师垒高到自主垒高。

第一阶段区域划分：

(1)数学区：感受每种材料的多少和大小。

(2)科学区:认识不同的材料的颜色和形状，感受纸杯、奶粉罐、木板木条、地垫等材料的轻重，并且学会分类。

2.第二阶段区域活动介绍:

我们放进去的材料没有改变，但是我们把杯子染成了不同的颜色，这使得比赛更加困难。主要以多列为主，让孩子们在叠罗汉的过程中学会用不同颜色的纸杯进行分层搭建，活动中，我们让幼儿从单列结构发展到“3、2、1”结构，再到到“4、3、2、1”的结构，直至更高层数结构。儿童作品可以是小平房、环形城堡、墙壁、滑梯、桥梁。

第二阶段新增区域：

（1） ）语言方面：让孩子们学会向同龄人介绍自己的作品。

（2） 拼图区：感知建筑的形状和层数，学会数杯子，识别颜色，感知建筑的增建规律。

3.第三阶段区域活动介绍:

我们新投放了废旧的木板、木条、纸盒，还有地垫等新材料，让幼儿从单纯的垒高发展到自由拼搭，组合，主要学会盖顶、围合、架空等搭建方法。孩子们可以建造建筑物和城堡。他们在这个世界里感到快乐和专注。

第三阶段新增区域： 建构区：在地上用很多个地垫围成一块区域，把碳化积木、益智类操作玩具和奶粉罐、长木板都放在地垫上，让幼儿坐在垫子上玩。让小朋友进行整理和搭建。

4、 不足之处及努力方向；

1. 老师方面的，没有做好孩子们的好帮手，有时急功近利，

急于求成。对幼儿的关注不够，所以在以后的活动中，要做到，真正的尊重幼儿，扮演好观察者和指导者，不能苛责孩子，过于限制孩子的想法和行动，还要努力学习区域活动的理论和玩法。

2.就孩子而言，有些孩子对活动不感兴趣，注意力分散，动手能力较弱。孩子们不善于动脑。他们互相模仿太多，以致于他们的作品没有创造性。

五、 下学期努力的方向：

1加强家庭联系，共同准备活动材料。

2给孩子足够的发展空间，增加新的活动区域

（1）艺术区：在区域背景墙上组装了孩子们最喜欢的建筑作品。及时更换和引进他们喜欢的建筑。

儿童活动区被三张桌子包围着。幼儿在桌子上用彩色纸杯、各种形状的彩色卡片、积木拼搭图形，还有喜欢画画的孩子还可以在卡纸上画各种建筑物。如桥、楼房、滑梯等。

帮助幼儿建立空间意识。

（2） 生活区：新投入各种形状的木制玩具、万能胶、pvc管、绳索等材料，增加趣味性。每次区域活动必须是一位老师和一位家长与幼儿一起参加，让他们用木板、木墩为我们搭建养花、放帽子、粘贴作品的简单的架子，还可以搭建花园，人行道、动物园等。

总之，我们会将“快乐搭建”发展的越来越好。

▶️ 院区活动总结 ◀️

片区教研活动总结

【篇一】

为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。

一、 认真制定了片区教研工作计划

经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源——年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。

二、 精心准备并组织开展好片区教研活动

为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。

从３月到４月，第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的“巡课”活动，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站（嘉陵小学），教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带领骨干教师深入到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干教师要深入课堂指导教学，还要了解这些授课教师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。为提高片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的“送教下乡”亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健康成长。

４月底，我校还应郭镇中心小学的邀请，参加了郭镇中小学开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带领下，教研室的大力支持下，我们一行６人参加了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课教师的交流真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学建议，使在场的教师很受益，受到郭镇小学领导和教师的热烈欢迎。

６月，我小学第二片区８所学校的骨干教师和主管教学的各校领导聚集于我校的小会议室，开展了片区内以“有效课堂教学”为主题的教学研讨活动，共有13名教师参加了此次论坛，而且每位参与论坛的教师还配有PPT演示，对个人的一些好的作法和观点与大家一起分享和交流，对提高课堂教学效果起着很好的指导意义。

三、精心策划活动，力求最大效果。

在为数不多的几次活动中，第二片区教研工作站从一开始就准确把握方向，充分发挥主体地位，精心策划每次活动，保证片区内教师听课的参与面，鼓励教师真诚评课，尽量体现专家引领。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。通过几次活动我们基本形成了活动开展的基本模式：教研工作站根据计划制定活动的初步方案→与承办学校面对面协商活动细节→教研工作站收集并汇总片区内各校参与活动教师（或授课）的相关资料→承办学校制定具体活动实施方案→活动实施→资料的收集、整理、归档。

虽然，几次的活动下来，为以后的片区教研工作的开展积累了宝贵的经验和财富，但片区教研工作任重而道远，还需要我们多动脑子，多想办法，在失败中总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得有声有色，发挥片区教研的作用，为略阳县的教育事业做出应有的贡献。

【篇二】

反思相伴成长，反思促进成长。为了进一步深化略阳县小学第二片区教研工作，扎实推进基础教育课程改革，增强学校以教学质量为生命的意识，加强校际之间的教研合作，发挥片区教研的优势，深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量和办学水平。现将本学期片区工作总结如下：

一、活动开展情况

本学期我片区共举行了四次活动，涉及专题讲座、课堂教学、班级管理等内容。为使教研活动有序高效，达到预期目的，本学期的活动均由教研工作站先行制定了切实可行的活动方案，提出明确的要求，做好明确分工，然后发到各校。如果需要各校承担相应工作的也要求承担活动的学校制定出细致的活动实施方案。本学期举行的四次片区教研活动主要由金家河小学、徐家坪小学和嘉陵小学分别承担。

1、“手拉手”

为了进一步发挥了片区内骨干教师和优秀教师的示范作用，帮助课堂教学相对薄弱学校教师的课堂组织教学水平，今年十月份底在我片区内开展了“手拉手”送教下乡活动，采取“参与——分享”、“听课——评课”、“反思——重建”三结合的方式进行。此次活动中，为了实现尽可能让更多的教师观摩研讨课堂教学，我们将片区内的八所学校依照就近和方便的原则分成了三个组，针对不同组内学校的具体情况安排各校相对比较薄弱或扎实的学科开展课堂观摩研讨活动。活动中由金家河小学承担了第一小组（横现河小学、金家河小学、郭镇小学）语文和科学两门学科的观摩研讨活动；由徐家坪小学承担了第三小组（徐家坪小学、九中金小学、嘉陵小学）数学和体育学科的课堂观摩研讨活动；由嘉陵小学承担第二小组（白雀寺小学、史家院小学、嘉陵小学）英语和美术学科的观摩课。我片区还热情邀请了教研室的老师前往指导和检查教研工作。活动进行得非常顺利，既有观摩课也有研讨课，交替进行，在听课、评课和反思中，无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟。每个组的评课活动都开得热火朝天，大家都能畅所欲言，真正感受到共同探讨、共同提高的浓厚教学研讨氛围。不少教师提出，希望能多搞这样的送教活动，希望各门学科的优质课都能听到，还特别提出希望能听到信息技术的公开课，希望片区内还能开展教师信息技术的培训。

2、找准问题促提高

应县教研室的要求，11月初借送教下乡的时机，我片区开展了片区内期中质量分析会，分学科组进行了深入细致地分析，不仅对试卷中存在的问题谈了自己的看法，更多的谈了各校在后半学期针对出现的问题将采取何种方法或手段进行改善或补救。针对语文学科在中高年级出现的拼音严重回生现象，提出了在听写生字时带拼音的作法；数学学科提出了通过有针对性训练来提高学生运算能力的方法等等。教师们已经从关注卷面问题转变为对存在问题如何解决的探讨，增强了质量分析会解决教学中存在问题的功能。

3、“交流学习，分享成果”

为了适应教育改革和发展的需要，促进我片区校际间的交流，提升校长的专业素养和管理水平，促进片区内各校教育教学特色的形成，研讨先进的办学理念，有效的教科研活动或方法，提高教育教学管理水平。12月初在第二片区内开展了以“解决校本教研实施中的问题”为主题研讨会活动。要求片区内8所学校的校长及主管教研工作的相关领导2人参加。会上各校均有一人对本校的教研管理或教研工作经验进行了交流，丰富的素材展示了各校多年来教研工作方面所做的一些努力，发人深思的问题提出了教研工作中亟待解决的问题或困惑。不仅使各校更加了解彼此，还从他校的工作中学到许多直接的经验，更可贵的是通过此次活动，我们广泛征集了各校在校本研究方面存在的问题和亟待解决的问题，并及时进行了梳理，为小学第二片区日后工作的开展和发展指明了方向。

4、“爱心与责任”

班级是学校的基本单位，班主任则是这个基本单位的组织者、管理者和教育者，是沟通学校，家庭和社会方面教育的桥梁，是学校教育工作的重要组成部分。为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同探讨学生养成教育之良策，促使片区内各校的班主任工作上一个新台阶，12月底特地在片区内开展“爱心与责任”班主任工作经验交流研讨活动。每个学校选派一名优秀班主任参加经验交流。有从班主任工作点滴作来谈的，有从班级管理上来说的，有从特殊学生转化方面来讲的，也有从班级文化建设方面来探讨的。一个个鲜活的事例或个案，书写着每个班主任对工作的用心和那份精心，满含着对学生的一片爱心、耐心、苦心和责任心。教研室的杨洪波老师和陈梅老师亲临指导，还对每位班主任的交流发言进行了点评，杨洪波老师从一个老班主任的角度对大家的工作进行了肯定、表扬，同时也提出了自己的看法和值得思考的问题。此次参会的老师共计41名，其中绝大多数都是一线的班主任，这样的交流展示不仅仅是对过去工作的回顾、总结，更多的是对未来工作的展望，为提高班主任的工作效率，强化班主任的责任心和爱心起到了很好的作用。

另外，在12月我校陈珊老师还接待了来自郭镇中心小学的一位英语老师，承担了这位教师为期一周的课堂观摩学习培训活动，收到片区学校的一致好评，主动承担为片区各校提供学习的便利，为片区教研多出一份力。

二、存在的不足和今后工作的方向

由于片区学校比较分散，各校情况各异，都或多或少存在着这样或那样的问题或困难，加之教研活动涉及学科较多，对一些具体组织工作考虑不够周全，活动开展略显困难（特别是交通问题和人员的调配问题）。

今后的片区教研活动的方向：

1、创造性的开展片区教研工作，务求实效，解决在教育教学中的共同性问题，真正做到以教研促课改，以教研促教育教学质量的提高。每次活动力求专题化，每一次研讨能有重点地突破一、二个平时教学中带有普遍性的、比较薄弱的且又急需解决的问题，不做无主题的活动研究。

2、片区内学校之间应经常联系，扎实开展工作，根据本片区的教研计划安排，各校参与教研的教师都要做好发言准备，做到有备而来，保证教研活动认真有效地开展。

3、加强片区教研的管理。注重教研质量，充分发挥片区教研平台的合作交流作用，求真务实，避免片区教研趋向走形式，逐步实现片区教研资源互补、整合和共享，提高片区各校的教研教学水平，形成较浓厚的教科研氛围，促进各校的教育教学质量再上新台阶。

总之，片区教研活动的组织与实施，是为教师提供一个学习与展示的平台，让教师能在这平台上感受收获，使课堂成为让学生体验探究的乐园。

【篇三】

为适应油田校本教研工作发展的实际需要，实现校际间教学研究的合作互动和均衡发展，小学第五教研片区结合校际实情，认真贯彻落实教育中心《油田中小学跨校联片教研实施意见》（濮油教【201X】100号）文件精神和20XX年油田教育中心教研片区工作安排，大胆探索，积极实践，扎实、有效地开展了各项教研活动，为提高成员校教师专业水平和教学质量取得可喜成绩，现总结如下。

一、领导重视，行动迅速。

20XX-20XX学年，小学第五片区中心校长任思贞高度重视跨校联片教研工作，受中心教研室专家杨爱姣、岳洲君、童海燕等关心指导，多次开展了小学第五跨校教研片区教研活动，片区学校油田六小、九中小学部、十小、十二小、十三小五积极而富有成效，片区中心校每月组织一次“校本教研联动协作”工作例会，商讨跨校联片教教研工作，先建立了跨校联片教研组织，后制定了跨校联片教研实施方案和工作思路，利用“中心校辐射，名师引领，骨干带动，机制推动措施，及时迅速启动了跨校联片教研工作。20XX年9月和20XX年5月间中心校（油田六小）和油田十二小分别共四次承办了本学年的“语、数、英、、音体、美、科学、信息技术、思品和健康”等说课与创新课展示活动，听课人数达XX0多人次。20XX年3月27日，小学第五片区十二小积极承办了市油田教育中心小学英语创新课观摩会，来自油田系统小学的XX6位英语教师参加了本次教学观摩研讨活动。20XX年5月10日，片区中心校（油田第六小）又积极承办了濮阳市油田教育中心中小学数学创新课观摩会，校际间校长和业务校长及英语教师95人参加了本次活动。本学年小学第五片区组织和承办的片区教研活动累计26次，每月召集并组织片区校际间校长商定研讨9次，召集并组织每学科负责人商讨学科计划和学科研讨活动11次，承办教育中心贺片区说课、做创新课和学科研讨6次。每次片区活动无论从前期计划、活动安排、场地协调，还是到活动组织、资料整理、总结报送等，都积极主动地做了大量的创造性工作，为本学年学科跨校教研工作的有序、有效开展提供了有力保证，使片区教研安排有序，活动成效显著，受到中心教研室的肯定，20XX学年小学第五片区被濮阳市油田教育中心命名为“濮阳市油田先进片区”，片区中心小油田六小被评为全国教育科研先进学校；河南省与全国创新教育先进学校。

二、组织健全，机制有效，方案详实。

①建立片区教研组织机构.根据中心教研室要求，小学第五教研片区中心校分别成立了跨校联片教研领导小组和学科跨校教研组，责任到人，分工明确；联片教研领导小组，各校的校长作为成员参加，主要进行校际的协调工作；专业教研工作组，由各校的教学业务校长、教务与科教主任参加，具体安排每次活动的程序、方法；学科指导组由中心教研室：杨爱姣、岳洲君、童海燕、王豫宛、侯宝泉、陈庆云、李仕仁等专家和成员校骨干与名师参加，负责指导学科主题、反思开展、成果评价等工作。

②小学第五片区各制订了切实可行的实施方案，片区跨校教研组制定了跨校联片教研活动计划，明确了工作指导思想、研究内容、组织形式、参加人员和保障措施，并列举了详实的工作运行表，片区各个教研学科组做到了方案和计划内容翔实，可操作性强。

例如：小学第五片区联片教研以“区域推进与片区互动；集中指导与分片服务”相结合的形式展开，以“一年一个侧重，一年一个主题”纵向贯穿，以“一校一个特色，一片一种形式”横向联通的推进思路，切实提升校本教研的研究水平，促进教师专业成长。采用“中心校辐射，名师引领，骨干带动”的措施，构建“实践反思、合作分享、专业支持”的教学研究制度，健全区片与成员校间教研网络。围绕深化课堂改革、努力更新教与学两种方式、探索新的课堂教学模式、推广新的教学方法，开展“合作教学、课例教研、案例反思”等各具特色的校本教学行动研究的指导力度，增强教科研为教学服务的实效，拓展教科研内涵，使联片教研从展示学校特色，逐步延伸到学校管理、教学环节、教学方法、学生学习方法等方面，课改向纵深方向健康发展。

小学第五教研片区工作思路：以“抓实校本教学行动研究，区域推进课程改革实验”为主题，以“校本教研联动协作片”为抓手，加大专业支持、行为跟进力度，继续探索“制度保障、行为跟进、各具特色”的校本教学行动研究的运行机制及研究策略，深入片区学校，了解片区学校课改推进过程中真实的问题与需要，探讨校本教研校际联动的方式与策略，形成可操作性的研究成果在片区推广。

③建立严密的操作流程；小学第五教研片区操作流程是：拟定主题——精选课例——本校磨课改进——片区联片示范——互动反思——总结评价——推广应用，其中主题的选取是前提，互动反思是核心，主题落实是关键。

④小学第五教研片区建立相应配套机制。如合作机制，跨校联片成员校在“平等、对话、合作” 基础上，，以互助、共享、共进的教研姿态，帮教推出精品，共同在片研中促进自己的专业发展。驱动机制，由片区中心校牵头制定《小学第五片区校本教研工作制度》、《小学第五片区联片教研管理制度》、《小学第五片区教研组活动制度》、《小学第五片区课题研究制度》、《小学第五片区教师个人反思制度》、《小学第五片区青年骨干教师培养制度》、《小学第五片区中老年教师研修制度》等等，片区中心校对每次活动过程的准备、实施、自我反思、行为跟进等步骤的逐一落实到位。竞争机制，通过优秀或等级奖评比，让参与人员面有所思、所得、所惑中借鉴他人，激活片区内教研竞赛、经验交流达到共同提高。展示机制；小学第五教研片区重点抓好“两课”，首先是每月下旬举办小学语数英等学科观摩课活动，其次是片区学校其他学科每周集中上报一节录像课，进行合作研究、资源共享。

⑤片区教研特色与形式：上述机制和措施有力推进小学第五片区教研活动，让跨校联片校本教研方式精彩纷呈：

①20XX年XX月9日油田六小承办语数英音体美等研究课42节，听课的老师达到XX6人次，中心教研室杨爱姣、岳洲君、童海燕、王豫宛一行7人亲临指导工作，通过合作教学研讨或竞赛──以培养教师团队精神为目标，以“自主钻研、合作设计、分工行动（上课、说课、议课、评课）、集体评议交流”为流程和基于课例的校本教学研究──以改进教学实践为目标，以“问题驱动、合作设计、教学行动、对话反思”为程式，受到中心教研室肯定；

②20XX年3月10日油田六小承办多学科创新课课29节，听课的老师达到XX4人次，中心教研室杨爱姣、岳洲君、童海燕、王豫宛等一行6人亲临指导工作，通过片内大面积听评课研讨──以课堂教学为载体，让教师在民主、互动、争鸣的氛围中学习怎样说课、听课、评课，活动受到中心教研室专家一致好评；20XX年4月19日，胡兴燕执教的《学奕》代表小学第五片区于油田十中参加全局小语观摩课获油田教育中心创新课竞赛获一等奖；20XX年5月8日刘婷婷执教的《摸一摸，画一画》代表小学第五片区于油田五小参加全局美术观摩课获油田教育中心创新课竞赛获一等奖；20XX年5月14日沈晓萍执教的《京剧唱脸谱》代表小学第五片区于油田六中参加全局音乐观摩课获油田教育中心创新课竞赛获一等奖；20XX年10月第五片区任敏执教的《我换牙了》获河南省小学思品课一等奖；20XX年6月4日第五片区李静执教的《灾难中的救助》获河南省小学思品观摩课一等奖，并代表河南省参加全国小学思品观摩课竞赛；此外，小学第五片区学校的沈慧萍、时萌、李丽、黄燕、谢忠琴、张仲武、刘军芳、彭继红、李娜、赵秀华获片区语数英音体美优质课一等奖，周婧合格、赵艳君、李晓亮、李晓静、孟洁、贺帅、邵风雨、卜凤丽、叶启秀、郝姝静、姜再忠、邢现成、朱敏获综合学科优质课二等奖；

③20XX年4月27日油田六小承办了濮阳市油田教育中心语文创新课5节，听课的老师达到118人次，中心教研室岳洲君、童海燕等一行4人亲临指导工作，“语文教学中学生创新思维能力的培养”和教师需要的专题研讨──以解决教师实践中的问题为目标，不定期、开放式的教师沙龙或对话活动，受到很好效果；其中陈改霞执教的《荷叶圆圆》获片区优质课一等奖，王卫卫和孟艳执教的《一夜的工作》、执教的、张俊叶执教的《秦兵马俑》、钟芳玲执教的《伯牙绝弦》获片区优质课二等奖；

④20XX年5月10日油田六小承办心理健康创新课2节，油田六小教师叶启秀执教《考试 我们不怕你》和油田十五小教师陈晓丹执教《我和好习惯交朋友》，听课的老师达到XX0多人次，中心教研室教研员一行5人亲临指导工作，活动以“实践反思、合作分享、专业支持”的创新教学，教学情境的实践反思──以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，将教学闪光点与缺憾记录下来，形成研究轨迹。如教学故事、教学片段与反思（评析）、案例分析等立足校本，聚焦课堂，各具特色，受到中心教研室表扬。

三、立足片区实际，开展教研各具特色。

小学第五教研片区立足自身实际，充分发挥成员校的各自优势，创造性地开展工作，跨校联片教研的组织领导和实施各具创新特色，精彩纷呈。

油田六小：分别开展了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学与信息技术等学科的说课、听课、议课、评课活动，校本研究相继开展了“小学开放性习作教学的研究与实践”、“童话体作文教学研究”、“研究性学习”、“新课程背景下的主体性教学”等课题研究活动。油田十小开展了：语文科“自主合作和实践与创新能力培养”； “校本资源利用和开发”等。油田十二小开展了：“英语创新思维能力研究与实践”、“促进教师发展与学生成长评价研究”、“小学生英语课外阅读实验”等专题活动。油田十三小开展了： “语文教学中创新新思维能力研究和实践”、语文科“自学辅导教学”、 “促进学生发展和教师成长的评价实验与研究”等主题活动。活动采用“分工合作式观课评课”方法，将课堂观课与评价分解成“课程性质”、“教师引领”、“学生创新学习”三个维度，每个维度选定五个观察点。全体观摩教师根据学科分成三个大组，从不同维度对课堂进行观摩、记录与评价，实现了由单独听评课转向小组合作式的观、议、评课，克服了传统评课的笼统、重复与低效，发挥了跨校联片教研的优势，受到中心教研室高度评价。

四、成效分析

小学第五教研片区在成员校间开展了10个学科共XX次联片教研活动，得到了中心教研室领导专家和成员校与会人员充分肯定和一致好评，其成果在《教研简报》登载六篇。究其原因：

1. 帮助片区成员校培养了校本教研的骨干力量，促进教师专业发展。

通过联片活动片区这种教研学共同体，以片区校本教研为抓手，充分利用联片教研搭建的平台，教师践行了 “自我反思—同伴互助—专家引领”培养模式，校际间合作研究教材教法，让参与教师与专家零距离对话，聆听专家对教学高屋建瓴的具体指导，使教师在做课中锻炼，在参与中发展提高，在展示的过程中凸显并形成创新的教学风格，一批成员校的骨干教师得到了片区各专家型教师的引领，他们在逐渐地成长，同时本校内也慢慢形成了学科梯队的雏形，教师之间互助、共享的意识也逐渐形成，教师的素养和专业水平不断得到提升，推进油田片区校本教研工作向深度和广度发展。片区成员校的李丽、华军、李晓静、王蕊、胡兴艳、沈惠萍、申小萍、张 丽、刘婷婷、黄燕、张仲武、邢现成、张银玲、张洁、朱敏、刘敏娜、卜凤丽、赵艳君、郭建、刘静、黄春玲、葛晓雷等46为青年教师获获片区和教育中心竞一二等奖奖。

2. 规范了片区成员校校本教研的形式，形成课堂创新教学特色 通过联片教研，一是主题意识在每位教师头脑扎了根，规范的操作流程也自然地移植到校本教研活动中，改变了校本教研的形式，极大地提升教师专业自主发展的意识。二是特色课堂现活力，专家引领上层次；“一组一品”，“一科一特色”，“一人一亮点”，语文教学中提炼了“自主对话研究”特色，数学学科提出了“数学人文教育”特色，英语学科提出了“课堂情境创设”特色，音体美学科提出了“创意实践教学研究”特色；通过“模课”、“磨课”、“悟课”过程，课堂研究经历有效课堂——优质课堂——特色课堂的研究，在“模课”的基础上“磨课”，在“磨课”中悟课，从实践经验中去“感悟”，并逐渐形成自己的风格，提高课堂教学效率和质量。一大批青年教师得益于联片教研这个平台，成功地实行专业成长的新飞跃。片区8位老师荣获省级教学骨干教师，2位青年教师获省教学名师， 18位老师荣获市级骨干和教学名师称号，32位老师荣获教育中心骨干教师称号。

3. 评价促动，案例带动，提升了校本教研水平。涌现出先进典型。联片教研促进了学校的内涵发展，跨校联片教研促进了成员校教学水平快步提升，教育质量处于稳步有升前列，同时也涌现出了一批科研兴校校本教研先集体和个人。跨校联片教研活动以来，成员校教师在正式期刊发表论文32篇、共征集校本教研论文300余篇，在省市获奖论文242篇，课题研究成果奖51项。

4. 形成了片区与成员校新的教研网络，促进了教育均衡发展。 开展联片教研活动后，形成了中心教研室、片区与成员校三级管理模式，教研片区以成员校为纽带真正发挥指导调节作用，中心教研室减少了管理的距离，增加了管理效应，充分调动了学校校本教研的主动性与创造性，促进了教育教研均衡发展。

五、存在的问题：

1、中心校教研经费不足，成员校间相距远，制约教研活动的深入开展。

2、片区教研人员配备不齐，组织机制有待完善，开展活动存在细心精密策划。

3、片区教研重心下移不够，成员校之间交流的深度不强，广度不广，行为跟进不很到位。

六、今后打算：利用现代信息技术，尝试开展网上教研。 网络技术对于教研，有主体多元、层面多、跨时空、高效益的特点，利于成员间在平等氛围中交流的优点，借助网络能放大教研的功能，让更多的教师参与，让更多的教师受益。为了提高教师的教学业务能力，根据联片教研分布的特点，我们充分利用网络资源，逐步建立QQ群或微博，尝试着开展网上教研活动。定期或不定期的在QQ群中或微博上进行交流教学中遇到的问题。利用网络片区教研营造了教、学、研“三结合”的氛围，畅通了校与校的交流渠道，搭建了人与人的共同研讨提高的教研平台。

七、展望：

小学第五教研片区在新课程春风的吹拂下，已经绽放出生命

的光彩，相信在我们坚持不懈的努力下，一颗颗闪耀的星星定会照亮小五片区成员校教研这片肥沃的土壤。我们看到：同伴互助，创造了一种学习、研究的精神氛围和一个心理场。同伴间的相互切磋，相互砥砺，相互提醒和相互借鉴，有效地整体提高着一个备课团队的教育素养。

▶️ 院区活动总结 ◀️

在过去的几个月里，我们的学校在语言阅读区展开了一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅为学生提供了拓展阅读能力的机会，还激发了他们的阅读兴趣和知识的渴望。本文将详细介绍这些活动的主要内容和效果。

我们组织了一场主题为“探索世界”的阅读比赛。比赛中，同学们可以自由选择阅读素材，包括小说、报纸、杂志等，并按照规定时间完成一份读后感。这项活动不仅锻炼了同学们的阅读理解能力，还培养了他们的写作能力。活动结束后，我们举行了颁奖典礼，并推选出了优秀读者和写手，以鼓励他们在阅读方面的不断进步。

我们开展了一场“书香分享会”。每位同学都可以选择自己喜欢的书籍，并在班级分享会上向同学们推荐。通过这种形式，同学们不仅可以了解到各类书籍的内容和特点，还能够借鉴他人的阅读经验并扩展自己的阅读领域。在分享会上，同学们积极参与，互相交流，促进了阅读氛围的形成。

另外，我们还组织了一次“读书马拉松”。马拉松活动持续了一个月的时间，学生需阅读一本长篇小说，并完成一份详细的读后感。通过这次活动，同学们不仅增加了阅读量，还能够更深入地了解和理解文学作品的内涵。而且，活动为同学们提供了展示和分享读书心得的机会，激发了他们表达和交流的能力。

除了以上的活动，在语言阅读区我们还举办了一系列的文学讲座和作家见面会。一些知名作家和学者应邀来校，与同学们互动交流。他们告诉同学们阅读的重要性，鼓励他们多读好书、用心品味文字。这些讲座和见面会不仅让同学们近距离接触了解了作家的创作思路和心路历程，还激励了同学们热爱文学、追求卓越的精神。

通过这一系列的语言阅读活动，我们的学校成功地营造了浓厚的阅读氛围。同学们的阅读兴趣明显增强，他们积极参与到各个活动中。通过多元化的活动形式，不仅提高了同学们的阅读能力，还增加了他们的知识储备，拓宽了他们的眼界。

这些活动还进一步促进了同学们之间的交流与合作。在活动过程中，同学们共同探讨阅读中的问题，互相分享心得体会。他们相互激发了阅读的兴趣，相互鼓励进步，形成了良好的学习氛围。

语言阅读区活动为学生提供了一个全面发展的平台。通过这些活动，同学们不仅提高了阅读理解能力，拓展了学术知识，还培养了写作和表达的能力。活动还促进了同学们之间的交流与合作，培养了他们的团队意识和社交能力。我们相信，在未来的学习生涯中，同学们会继续保持阅读的热情，不断追求知识和智慧的提升。

▶️ 院区活动总结 ◀️

20日早上8点迎着朝阳，我们打着团旗、校旗，迈着整齐的步伐，一上路高歌。向着呆鹰岭老年公寓迈进。参加此次活动的团委部门都有明确分工，办公室负责的后勤小组帖心的为老人们送去了新鲜水果、一些营养补品、日用品等。编辑部与社团部负责的是劳动小组，他们一进老年公寓的厦门就开始忙碌起来。擦窗子，扫地，一个个干得热火朝天，组织部负责的交流小组他们以真诚的微笑，亲切的言语和老人们谈心，特别值得一担的是劳动小组负责挖土，除草，种菜的同学，别看平时在家没干过这事儿，在这经过公寓管理员的示范，倒也种得有模有样，在敬老院洗刷一新之后，我们的青年部，宣传部负责的节目小组，开始登台亮相，咱们团委会真是藏龙卧虎啊，唱歌、跳舞、京剧、黄梅戏，难不住咱。小品、武术齐上阵，欢声笑语，不断响起在这幽静的老年公寓中。虽然我们不能为老人们送去贵重的礼品，但是我们送去了我们的一片心意，古语有云：“千里送鹅毛,礼轻情意重”。我们用真诚的心去关爱那些爷爷奶奶，用最甜的微笑去温暖他们的心。人都有老的时候，年轻时为了家庭为了事业操劳一辈子，当青丝成雪、儿孙满堂、颐养天年，将余院足矣。

在老年公寓中流动着的是一种叫做|“爱”的物质。老人家和蔼可亲的态度，让我们感觉很亲切，很平易近人，虽然我们不能象心理学家那样理解老人的心，可那是我们真实感情的流露，虽然我们的节目也不是那么的精彩，可这是我们给老人们最贴心的关怀，最轻松的情思。

感恩之旅，带给我们无比的感动。是的，我们应该常常感触因感动充满激情的生活。感动，它是一种养分，一种心灵的润滑剂，一种精神的慰籍。正因为有了它，大千世界在大家眼中才充满了人情味，才感到温暖与可爱，我们将永远保持着那种和谐的友善，亲密真挚的关系，保持着深层的感情交流，碰撞与沟通，感动会使我们的内心变的纯洁、明亮、丰富而又宽敞，使我们面对崭新的日出都是能赢得一个全新的自我。

亲爱的同学们，让我们齐声歌唱：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

▶️ 院区活动总结 ◀️

一、活动地点

---敬老院

二、活动过程

在到达敬老院之后，每一位同事都非常积极地投入到打扫卫生的环节，大家非常小队，各自负责各自的事项，努力地做好自己应该要做的事情。分工合作的效率更是非常的快，在打扫完之后，大家便是去与敬老院的老人们进行交流，与他们闲唠家常，同时将一些开心有意思的事情传递给老人们，让他们可以感受到更多的温暖与幸福。当然同学们也是拿出了自己的看家本领，为老人们载歌载舞，甚至小品、笑话什么的样样行。也正是这样的情景之下让老人们乐开了花儿，将敬老院安静祥和的生活都打破，融入到一场热闹与开心共存的幸福生活中。当然还有那些没有办法来聚众欢乐的老人，也会有学生去到房间与他们谈谈心，或是帮助一些简单的日常生活，让他们都感受到人世间的温暖，给他们带去更为温馨的生活。

三、活动感悟

活动之后，我们能够真正的看到每一位老人在脸上挂着的微笑，甚至在离去时候对每一个人的不舍，也正是证明了这次的活动开展得非常的顺利，也让老人们感受到了更多的幸福与快乐，同时对我们的每一位学生都有更好的感悟与体验。当然也让每一位学生感受了老人们对儿女的渴望，他们更是非常的希望有更多的孩子的陪伴，虽然在敬老院中的生活也是有较多的陪伴，但还是没有孩子的陪伴来得更加的幸福与美好。所以在这次的活动之后更是应该鼓励更多的学生或是其他的人群来对敬老院的老人们更多的关爱，将我们国家那些优良的品德都发挥出来，并且传扬下去。

也是通过这次的活动，让学生们真正的感受到了老人对于陪伴的渴望，也决心要多花些时间在家人的陪伴上，更是家中的爷爷奶奶更需要我们作为孙子的去付出更多的时间来做到更好的陪伴。对于这样的实践活动是非常有益的，更是能让现在的学生真正的深入到老人的世界，去感受老人真正的需求，这样才更能够明白在生活中需要去付出的一切。这样的一次货东不仅仅是给敬老院的老人带去更多的关心与爱护，让他们感受到这个社会的温暖，更是给学生们上了一堂非常棒的课，让他们明白老人是需要我们投入更多的关怀，这是一场非常有意义的活动!

今天，--年12月3号，青年志愿者协会、博医协会、外语协会及团委相关人员一行，共同步行至十里堡敬老院奉献爱心，帮助孤寡老人。(记者站、竹轩影社随行)

各部门，社团都表现得十分积极，一路有说有笑，但秩序略显乱。不过，这只是暂时的，一到敬老院同学们被分成几组，其中一部分拿扫把的旧打扫院子，将落叶、灰尘清扫干净。另一部分陪老人们聊天，帮老人解闷，博医的有带仪器，帮老人检查身体的。

在此期间，记者站成员来采访各协会成员，大家都表示乐于从事此类公益活动，并呼吁更多人加入，在其中享受奉献的快乐，体验助人的乐趣。

虽然有苦有累，但毕竟忙得热火朝天，也算得上为冬日的严寒带去了一丝温暖。

最后所有人员合影留念。这次活动因天气恶劣，所以没有准备室外表演的节目，但部分青协成员每个房间进去表演。

此次活动，区别于之前两次。一方面，青年志愿者协会与博医协会，外语协会等多社团联合行动，使更多人了解到作为青年志愿者的工作，另一方面加强了个社团之间的相互了解，为以后开展活动打下基础。

通过去敬老院能够使新老成员相互交流，相互了解，同时又帮助了老人，丰富生活，满足别人需要的同时，也使自己得到发展，在此期间相互学习，成长自己。

我们呼吁更多的人能够自愿加入我们，体验奉献社会的快乐，体验帮助别人的快乐，体验成长的快乐。

总结此次活动的不足之处在于;社员热情虽高，但毕竟参加人数为少数，部分人员没齐。另外，希望在下次活动中秩序能更好一点。

在最近，我们学校组织了一些活动，我们班的同学们也都积极地响应着这些活动，希望能够通过活动实践等方式让我们学的更多的知识，了解更多的经验，成为一个更加沉着认真细致负责的优秀小学生。

这次我们的活动是去位于我们--市南边的一个敬老院，我们要去那里探望住在那里的老爷爷老奶奶们。这让我们中的大家有兴奋也有沮丧，因为我们大家都有长辈，有些同学可能觉得长辈比较啰嗦，所以就不太想去敬老院。但是我却不同，我非常喜欢跟老爷爷老奶奶聊天，因为他们总有数不完的有趣故事，每次跟老人家聊天我都会成长好多，我现在能被老师夸奖懂事爱学习起码也有那些给我讲故事的老人家一半的功劳。

怀抱着各种心情，我们大家坐上了前往敬老院的车子，一路上我们聊着天唱着歌，哪怕本来不是很想去的同学们也在这段路程上重新恢复了精神和活力，跟我们一起期待了起来。到敬老院以后，老师跟负责人交流，而我们则好奇的四处打量这只在书上和电视上听说过的敬老院是什么样子。

结果发现跟学校好像也没有什么区别，老人家在这个敬老院里生活起居，环境自然也跟我们学校一样幽静且种满了植物，然后一些健身的器具，种种地方都看得出以安全为主，这不就跟我们学校一样了吗?

这个发现让我们有些丧气，但是当我们在老师的安排下开始清扫敬老院，跟老人家聊天的时候就慢慢的又变得开心了起来。

老人家们都特别喜欢我们这些学生，看到我们过来以后都是非常的高兴，看到我们拿起了扫把他们也不甘示弱，拿起了清扫工具跟我们一起劳动了起来，整个敬老院一下子就变得热火朝天起来，气氛格外的热烈。而我在搞卫生的时候也一直在跟老人家聊天，或者说是互相在问问题，老人家们问我的名字、成绩等等东西，我也问一下他们的年级、生活、故事这些，一时间倒是聊得很开心。

在敬老院里，我们搞完卫生以后还给老人家们表演了一些节目，虽然不多，但是我也走上台去给唱了一首歌，也获得了很多的掌声，让我很得意。

在完成这些节目表演以后，我们继续跟老人家待了一会以后就在老师的带领下告辞了，因为时间已经不早了，我们必须得回到学校去了。这让我们很依依不舍，因为哪怕时间很短，但我们这些老老少少却依旧结下了深厚友谊。

而我也在这次的活动中又涨了不少见识，对于以后的活动也更加期待起来，真希望以后还能有机会再来敬老院探望这些老人家。

“夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳无限好，最美不过夕阳红”。“端午节”是弘扬中华民族敬老爱老优良传统的节日。为使我校学生更加深刻地理解并继承中华民族敬老、爱老的美德，使孩子们体会长辈们最无私的拳拳之心以及体现我校校园文化生活气氛，在重阳节来临之际，我校开展了庆祝“九九重阳”系列活动。具体活动内容如下：

根据少年儿童的特点，开展了丰富多彩的“端午粽节，浓浓敬老情”以及“庆端午，放风筝”主题系列活动，通过活动展现我校队员孝老爱亲的良好精神风貌以及校园文化生活的多样化。

一、知恩

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--月--日，利用国旗下讲话向全体学生介绍重阳节的来历和习俗，并向全校师生发出尊老爱老倡议。

二、感恩

1、说句感恩话：要求每个学生在端午节当天起床后的第一件事是向家里的长辈说一句感恩的话，感谢父母、长辈的真心付出、无私关爱。

2、做件孝心事：在家里为长辈做一件孝心事，如泡茶洗脚、盛饭洗碗、叠被洗菜、打扫卫生、表演节目等，体验长辈们的辛劳，让每位同学学会感谢，学会关爱。

3、做感恩卡：要求每个学生制作一张小卡片赠送给长辈，可以写几句贴心的话语，画上优美的图画。

4、--月--日下午，组织了我校3——6年级优秀队员对我镇敬老院进行了慰问。

通过一系列感恩活动的开展，同学们读懂了爷爷奶奶对孙辈们无私的爱，也用实际行动表达了对长辈的感恩之情。希望孩子们不仅能用一颗感恩的心去对待长辈，更要用同样的心去对待身边的每一个人，做一个懂得感恩的人。

三、“庆端午，放风筝”主题校园文化活动

端午前后天气好，劲风不断，人们按传统习俗要登山登高，进行户外活动，此时放风筝，天时地利人和，是颇多为适合的。因此，根据我校实际情况，开展了“庆端午，放风筝”主题活动。期间，同学们兴致高涨;有的同学，动手动脑提早制作风筝，有些样式甚比外面购买的风筝;有的低年级同学把父母也带上一齐参加活动;操场上，跑道里;到处洋溢着欢乐的笑容;起到了紧张的学习生活的缓冲作用，活跃了校园文化生活。

韶华匆匆，不觉大学第一学期已经过去大半。在经历过从法政义工队的一名新成员转变成一名老队员后，对于义工活动我有了更深的理解。

尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们却工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。在义工队的--护理院等敬老院活动中，义工队成员们努力用自己的一份力来承担起这份社会责任。

九九重阳，法政义工队与建工义工队结伴一行--人赴护理院开展活动。在护理院活动室里我们与老人欢聚一堂，为老人们带去歌舞，邀请许多老人与我们一起唱歌跳舞。将所带礼物分发给老人们后，我们再分别到两栋楼里去找老人聊天

在前几个月的的周日里，义工队也组织--人左右赴护理院开展活动。在与老人的接触中，我们慢慢与他们产生了深厚的感情，一位有50年党龄的老爷爷总是非常乐观，还给我们讲了许多他们年代的故事;一位曾经在--旅专任教的老爷爷总是非常详细的询问现在学校的情况;一位总是坐在楼道走廊里等待她家人的老奶……许多义工队成员们都积极地反映希望下次再去。

其实我们都知道，老人他们要求的并不多，只是需要一种内心精神上的陪伴，只是希望我们这些子女能够经常去看看他们，和他们聊天让他们感觉不再孤单。

所以我们希望以后有更多的时间去护理院，奉献爱心，让老人们不再感到孤单，让他们能够真正的安享晚年，构建我们的和谐大家庭。

在我们法政义工队这个有爱的组织里，有无数的有爱的大好青年。希望法政义工队能够再接再砺，把我们的爱散发到各处，在奉献和付出中，让自己体会到自己的真正价值追求，让自己的大学生活过得更加丰富多彩!

▶️ 院区活动总结 ◀️

▶️ 院区活动总结 ◀️

▶️ 院区活动总结 ◀️

▶️ 院区活动总结 ◀️

20xx年3月25号，x小学的少先队员们在老师的带领下，到敬老院进行慰问。学校买了饼干水果等慰问品，学生们也自发从家里带来了苹果、石榴、香蕉、山楂、月饼等水果和食品。

学生们心情都很激动，学生们排着整齐的队伍，高举着我们x小学的校旗、队旗去敬老院，一路上，身穿校服，佩戴鲜艳红领巾，纪律一流的学生队伍成了一道亮丽的风景线。

许多居民都驻足观望，为同学们积极向上的精神面貌和良好的纪律啧啧称赞。

少先队员们赠送自己的礼品，一起对老人送上祝福：“祝福爷爷、奶奶，身体健康、心情愉快、节日快乐！”很多老人都很感动，这些老人们都是无儿无女的孤寡老人，现在能等到这么的孩子的祝福，心里肯定是不能平静的。也让我们感到自己做的太少了，一个小小的水果，一句轻轻的祝福，给这些老人带来的却是心灵的温暖，这时他们是不孤独的。

他们是幸福的。学生们每个同学都积极主动的去找活干，认真的为老人们打扫卫生，整理床铺。有的同学还去和老人聊天。为老人修剪指甲。

作为小学生，每天所面对的不仅仅只是课堂与知识，而应当有较多的时间去接触社会，从活动中送到教育。此次活动不仅给敬老院里因各种问题而失去家庭温暖的老人送去了温暖，也锻炼了参加此次活动的每一位同学。

看着老人那落寞的眼神，那被岁月摧折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞，无形之中让学生们感到要像对待自己的爷爷奶奶一样去对待他们。

从此次敬老院的活动中感到了不一样的，不一样的人生，也让学生更加深刻的体会到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望着那群因不幸而走到一起的老人们，那群因孤独而相伴终老的老人们，每一位学生心中都有一个希冀，希望我们能为老人带去一丝温暖，希望老人能够幸福的安度晚年。

本次活动既给了同学们一次锻炼的机会，又给老人们送去心贴心的温暖，让他们体会到社会大家庭的温暖。活动圆满结束。

父母在风华正茂时，将自己的一切奉献给了儿女，而如今他们渐渐老去，却也渐渐孤单了，他们需要全社会的关注与关爱，他们需要年轻的我们带去一些欢歌笑语，我们的义工活动就是在这时候走进了敬老院，每月我们送去片片温暖，为老人打扫房间、清理杂物、帮老人剪指甲、梳头发，送护肤品等，将真情送给每位孤寡老人。

用真诚和爱心去唤醒他们一份开心、一份欢乐，并倡导身边所有的人一起关注老人，关爱弱势群体。

走进敬老院，我们班的女同学们都亲切的和老人们一起聊天，老人们刚开始还有点拘束，但是后来和我们就慢慢聊起来了，有些老人讲了很多关于他们以前的事情，有的老人讲着讲着情不自禁的流出了眼泪，由此可以看出现在我们的幸福生活来之不易，有的老人已经在这里住了几年之久，没有亲人的关切问候，没有儿女的嘘长问短，他们每一个都有迫不得已的理由才要住在那里，没有至亲的关怀，日复一日的那样生活，他们是多么渴望有人陪他们聊天，给他们关心，他们都没说出口，只有在那时内心的真情才毫不遮掩的表露出来。

从他们眼中看见的忧郁，那是一种思乡的忧郁。真是可怜天下父母心啊！

不禁的在想自己惹家长生气的情景，不禁的畅想未来自己，我以后会不会像他们一样孤独寂寞呢？从现在开始我一定要好好的对自己的父母，好好对待身边的每一个人，让他们感受到我的爱。

在一次次的交流中，我们发现对待老人最重要的是尊重他们。

也许他们对我们爱理不理，也许他们对我们讲话的口音不熟悉，也许他们在交谈中老走神，也许他们耳朵不好使，我们都要耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”。

长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，也需要关怀。

活动之后，很多同事都谈了关于“敬老爱老尊老”的看法，有的同事说，这次活动感受到了一种“夕阳无限好，只是近黄昏”的惋惜，更从老人眼中读到了一种对子女关怀的渴望。

还有的同学说，老吾老及人之老，希望我们在关怀自己的老人的基础上，也将爱心传递到世界的每个角落，关注社会上更多的孤寡老人。

同学们都流露出自己的心声，从活动中感受到很多。

通过此次敬老院义工活动，同事们的身心更加明朗，明白阳光是不吝啬每个角落，打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。

▶️ 院区活动总结 ◀️

尊老为德，敬老为善，助老为乐，爱老为美。10月25日，在重阳节即将来临之际，淝河乡妇联巾帼志愿者走进淝河乡敬老院，开展“情满重阳节，走进敬老院”活动。

巾帼志愿者们来到老人们住的房间，为老人们打扫卫生、陪老人聊天、听老人讲故事、送上节日的小礼物，浓浓的温情给敬老院带来生机与活力。大家一起坐在院内，一同观看了由志愿者团队带来的精彩演出。观看期间，志愿者们纷纷为老人按摩揉肩，测量血压，老人们个个露出了喜悦的笑容，使整个敬老院洋溢着温馨祥和的气氛家一起坐在院内，一同观看了由志愿者团队带来的精彩演出。

▶️ 院区活动总结 ◀️

自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德，由于xx敬老院的负责人陪同生病老人去市医院就医，因此在九九重阳节的天未开展活动，今天我们借助机会，把握“九九重阳节浓浓敬老情”这主题，组织尊老、爱老、敬老活动。10月x日中午，我们xx幼儿园的大班小朋友们来到了xx敬老院举行了重阳节慰问活动。我们的老师带去了米、油、牛奶等慰问品。这一天，孩子们心情都很激动，中午1点，孩子们排着整齐的队伍，高举着我们的队旗出发了。

一路上，孩子们队伍成了马路上一道亮丽的风景线。来到敬老院，老人们坐在院子里边，有些行动不便的，坐在二楼平台上，看到老师和孩子们看望他们，很是激动。看到他们花白的头发，满脸的皱纹，佝偻的身躯，有些老人手脚萎缩，不听使唤，有些神志痴呆，我们很多老师都不禁泪水盈眶。这些老人和我们的父母一样，把他们的青春和力量毫不保留的献给了家庭、儿女、社会，历尽苦难，操劳一生，历经了岁月的沧桑，现在已是风烛残年，很是令人感叹岁月无情和人生易老，更让我们懂得了人生的宝贵和青春的短暂，我们应该感恩老人，爱惜人生。

随后我们为老人献上了牛奶、米油等慰问品。同学们把礼品献完后，有的孩子与老人聊天，有的帮助老人扫地，折被子等，为老人送去了节日的祝福，在下午4时，我们与老人依依惜别，结束了我今天的活动。通过此次敬老院的慰问活动，丰富了老人的生活，促进了老人与孩子的交流，和老人零距离的接触，从而了解老人的生活。进一步弘扬中华民族传统美德，培养了孩子的尊老、爱老、敬老情怀。最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是未了的情，多少情爱，化作一片夕阳红。

百善孝为先，孝敬老人，爱护老人，是我们中华民族的传统美德，愿我们的慰问活动能给老人们带来一份欢欣，愿每一位老人都健康、快乐，安享晚年，福如东海，寿比南山。也愿尊老爱老的传统美德不断的传承、发扬、光大!

▶️ 院区活动总结 ◀️

20xx年3月29日，经过精心的准备之后，电气信息学院“学习雷锋敬老爱老”走进江夏区中心福利院慰问活动如期进行，现对此次活动作如下总结：

一、活动准备工作

为提高大学生团员尊老爱老思恩回报的情操，因此组织了这次来的慰问活动。确定活动组织之后，先由负责人提前去敬老院进行了解情况，然后负责人迅速组织进行策划和讨论，并最终确定了活动的时间、地点和主要事项，包括：为公寓打扫卫生，帮老年人整理房间，慰问演出以及陪老人一起聊天等。针对这些活动，我们分别进行了几方面的准备：一是在专业内组织文娱积极分子准备节目，二是讨论此次慰问活动的具体内容，三是对负责人员进行安排，分工合作。

二、活动期间：

下午两点半活动人员到达敬老院，敬老院胡主任及老人们热情的接待了我们。接下来同学们就投入到了对老人的交流慰问中。在这个过程中，有的同学给老人们发放水果，表示关心和慰问；有的同学握着老人的手和老人们聊天，听他们讲述年轻时的故事和现在的生活状况，以便了解老人生活中的不便和老人们的希望，显得倍感亲切；有的同学帮老人剪起了指甲，那那神情，那动作，那场面，让人感动不已；有的同学拿起了扫把等工具，帮老人打扫房间，打扫庭院卫生等，希望他们能够有个舒适的居住环境，老人们不停的道谢；有的同学给老人们表演魔术唱歌等，逗得老爷爷老奶奶们哈哈大笑；在慰问期间，还给一些老人进行了拍照留恋。

活动中，电气院团委副书记程超老师与福利院胡主任进行了简短的对话。胡主任表示虽然老人们的温饱问题解决了，但是精神上却十分空虚，需要广大群众的关怀。他说到：“没有起点，也没有终点，这种活动应该坚持下去，希望你们以后多多开展这样的活动。”据悉，此福利院收留了300多名孤寡老人。

三、活动整理工作

活动之后，很多同学都谈了关于此次慰问活动的看法，有的同学说，这次活动感受到了一种“夕阳无限好，只是近黄昏”的惋惜，更从老人眼中读到了一种对子女关怀的渴望。还有的同学说，老吾老及人之老，希望我们在关怀自己的老人的基础上，也将爱心传递到世界的每个角落，关注社会上更多的孤寡老人。同学们都流露出自己的心声，从活动中感受到很多。

四、存在的问题及改进

在活动中一些节目不适合老年人，如流行歌曲等，另外仍然有一小部分同学没能融入活动当中，也有的同学服务意识淡薄，可见现在的大学生服务意识还应加强，我们今后的教育工作还应更细致到位。

▶️ 院区活动总结 ◀️

20xx年6月12日早上8时15分，青年志愿者协会与艾滋病协会的人员一起在图书馆门口集合完毕，乘着公交来到名德敬老院。一个个活泼的身影、一声声欢歌笑语，来到了敬老院，打破了敬老院的宁静与冷清。

今天的我们化成了老人们眼中的天使，我们带着笑容、怀着激情与真爱探望这些孤寡老人，为他们带来温暖与欢笑。进入敬老院，在工作人员的带领下，我们开始工作，打扫厨房、院子、楼梯扶手、擦玻璃等等。

最后在敬老院工作人员的分配下，我们的工作又进行了调整，便开始了期待已久的敬老院活动。有的志愿者帮老人叠被子、擦桌子、擦窗户让杂乱的屋子瞬间整洁起来、窗明几净；有的和老人们聊天，挽扶老人下床走路对于我们的工作老人们赞不绝口；有的还到厨房帮忙择菜，还有的则是重新摆弄花盆，让它们以最美的角度展现在老人们面前。

大概11时我们的所有活动都结束了。当我们和老人们一一道别时，我看到了他们眼中的不舍和激动的泪光，嘴里还叨念着：你们要常来啊我们很感动，这是对外我们最大的褒奖！虽依依不舍，可时间一不允许，但我们尽最大的能力把快乐与温暖送给他们，我们真的很高兴，此次活动不仅给敬老院因各种原因，失去家庭的老人送去了温暖，也锻炼了此次活动的每位志愿者，看着那落寞的眼神，那被岁月挫折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞，都激发了每一位参与活动的志愿者的爱心。作为青年的我们应把自己当作老人的亲子孙，为老人们捏肩捶腿，尽自己的“孙辈之孝”。此次活动使我感到了不一样的人群不一样的人生，也更深刻体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的深刻含义。望着那一群因不幸而走到一起的老人们，那群因孤独而相伴终生的老人们，我们心中都有一个希冀，希望老人们有个幸福的晚年。

此次活动是首次与艾滋病防治协会合作，合作十分愉快，以后还会有这样的合作，加强与各个协会间的联系，分工合作，为扩大包医影响力，展现包医学生素质很有意义。

▶️ 院区活动总结 ◀️

二是成立组织机构。按照上级要求，成立了创先争优活动领导小组，下设办公室，活动领导小组组长由妇联主席龚建梅担任，副主席刘玉屏任副组长，办公室主任肖进芳为成员。明确了具体办事人员，做到了办公人员、场所、设施、制度“四落实”，为活动开展提供了坚实的组织保障。

三是精心部署启动。召开了创先争优活动动员会，认真传达了有关创先争优活动的文件精神，区妇联主席龚建梅作了动员报告，对活动的开展进行了详细的安排部署，并要求全体妇联干部要保证时间和精力，加强妇联基层组织建设，充分发挥妇联组织和党员在实现“富民强区和综合实力领跑张家界”的战略目标中的先锋表率作用，促进永定和谐，并大力促进党建带妇建，为妇女群众办实事好事，使活动取得实效。

二、结合实际，增强效果，为妇女群众办实事

一是开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词，回顾党的成就，学习党史、妇运史，学习党的方针政策、马克思主义妇女观、男女平等等基本国策，领导干部讲党课等形式，对妇联干部进行党性教育。

二是继续在全区开展女性安康保险工作，进一步加大宣传力度，扩大投保范围和人数，目前已有5100多名妇女参加投保，增强了广大妇女的保健意识。

三是积极推进妇女小额担保贷款工作。区妇联把落实妇女小额担保贴息贷款作为一项帮扶妇女就业创业的民生工程来抓，主动作为，积极参与，多次召开协调会，争取相关职能部门的协调配合。截止目前，已有20户成功申请小额担保贷款244万元。

四是开展“岗位奉献”活动。鼓励农村妇女积极参加新农村建设，鼓励城镇各行各业女干部、女职工参加岗位建功活动。培养树立了一批先进典型。9月，永定区地税局第四分局、张家界市第一幼儿园、官黎坪医院被评为省级“巾蝈文明岗”。10月，在全区第五次妇女代表大会上表彰了6名女性模范人物，8个妇女工作先进集体、20名妇女工作先进个人，7个妇儿工作先进集体，20名女儿工作先进个人。

五是开展“服务妇女”活动。围绕增强活动效果，在为妇女群众办实事上下功夫。组织动员各界妇女开展慰问贫困母亲结对帮扶活动，5月，区妇联主席龚建梅亲自带队到王家坪镇宋家溪村看望慰问贫困母亲结对帮扶对象胡春浓，给她送去1000元扶贫慰问金和30只小鸡，并为她购买2份女性安康保险；9月为四都坪乡贫困大学生送去助学金1000元；10月看望慰问王家坪镇因失火家贫如洗的贫困母亲商宗双，并送去慰问金500元，

活动总结

六是加大维权力度。今年，区妇联召开了全区维护妇女儿童权益工作联席会议制度成员单位会议，有力地推动了我区维护妇女儿童权益工作的`落实，创造出了新形势下开展维权工作的较好经验。6月，区妇联在三眼桥等6个社区挂牌建立了6个妇女维权服务站和6个妇女儿童维权岗。区妇联在日常接访中能积极听取妇女维权诉求，关注弱势群体，维护公平正义。上半年共接待来信来访来电共121件次，处理121件次。

三、亮牌示范，组织创新，发挥示范表率作用

一是开展“亮牌示范”活动。各级妇联组织狠抓服务标准和承诺制度的建立、完善和落实。发挥“三八”红旗手、“三八”红旗集体、巾帼建功明星、巾帼文明岗、创业致富示范基地、双学双比女能手等示范带动作用。以区文化馆为点，在各级“巾帼文明岗”开展竞争创建高一级“巾帼文明岗”竞赛活动。

二是“组织创新”活动。深化实施妇联组织强基固本工程，组织开展了妇联基层组织建设示范乡镇街道、示范村社区活动，加强基层妇联组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，完善“党建带妇建，妇建服务党建”工作机制，推进妇建工作创新。7月，崇文办事处凤湾社区、永定办事处紫云社区、沙堤乡龚家垴村、三家馆乡黄土村、教字垭镇牛角洞村被评为全国妇联基层组织建设示范社区（村）。

创先争优活动的深入开展，使全区妇联系统干部受到了深刻的党性教育，使妇女群众真正得到了实惠，妇女儿童事业实现了进一步创新发展。下一步，区妇联将抓紧、抓实、抓好创先争优活动各阶段的工作，积极探索，勇于创新，努力使创先争优活动成为推进永定区妇女儿童事业科学发展的一次深入发动，成为加快永定区妇女工作跨越式发展的一场宏大实践，成为惠及全区广大妇女群众的一项满意工程。

▶️ 院区活动总结 ◀️