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合作合同|冯诺依曼设计思想总结(范本十八篇)

发布时间:2022-08-07

冯诺依曼设计思想总结(范本十八篇)。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

舞台:布置在家具店外,以红色为主题背景,主题如下:

激情夏日省钱风暴

-------依诺新砖店开业

3、馆内

**吊旗:吊于店内的天花上

产品**标签:粘贴在产品或货架上

x机架(或elabo)若干:活动**信息输出

咨询与礼品发放台:用于现场

第四章:**措施

终端****

利用“惊爆实惠”刺激消费者眼球,通过**产品带动常规产品销售,依自身库存、公司库存的产品,并依照产品个性,选定****产品。通过现场活动,我们可以获得优惠的购买数量。

小区****

活动期间,同一社区可组织(5)户家庭购买5套以上,定价后可享受9.8折优惠

活动细则(可根据当地实际情况制定)

全场省钱1:6折,众多超值产品登场,时尚质感的空间轻松营造。

(部分**品除外)

省钱二:进店有礼,签单还有精美礼品赠送

凡在店庆当天现场付清全款的顾客,均可获赠含矿泉水、钢笔、围裙等的eno瓷砖环保袋一份!

省钱三:当天签单,车主还可以得到一份精美的礼品,如依诺瓷砖、围裙等!

省钱四:购买5000元以上,减1000元

凡当天进店客户购买满5000元(不含**品)即可立减1000元。

省钱5:超低**限量产品,抢,抢!

300*450最畅销花色/m2,

600*600抛光玻化砖,超低价元/平方米,

800*800抛光玻化砖,超低价元/平方米,

每户限购20平方米,先到先得,直至售罄。

第五章:活动宣传

1、报纸**

选择哈尔滨当地的通俗报纸做广告。

软新闻:放一篇软文,其核心内容是告知活动开幕**大打折扣,市民可以通过报纸了解**的相关信息。

硬性广告:在当地主流报纸发布整版(或半版)“开业+**”硬广告。

2、户外**

大型户外板:更换路口广告的牌匾布(不需要)

3、小区宣传

新楼盘夹报:盘点交钥匙将装修的小区楼盘,公关物业管理员入小区派发**活动信息,塞进住户门缝里面。

4网络传播(短信、网络宣传)

新客户:使用通过公公关系找到的目标群体的手机号码,并使用* *短信刺激购买。

老客户:利用公司数据库信息,**短信推荐新用户购买礼品

公司总部将配合当地网络宣传。

第六章:后勤保障

活动过程中的后勤保障工作需要得到足够的重视,这将直接影响到活动的成败

场地清洁:定期对活动场地进行清洁,确保活动场地的清洁。

**产品**表(根据当地实际情况填写**产品)

◍ 冯诺依曼设计思想总结

随着年龄的增长,我的思绪发生了变化,我对一些事情和人物的要求开始降低,记得一个小姑子说过,当一个人对别人的要求降低到最低的时候,一切就想通了。我觉得有道理,于是,我对于别人的要求就低了,对于自己也具不呢么苛刻了。这也许就是生活把自己磨平了吧。

这恰恰就应和了二十四节气里的小满,半满不满,稍稍有点,是的,生活中很多事情是不能强求的,如果说年少的时候,初生牛犊不畏虎,上天揽月当玩具的志向还有,那么到了五十岁的年纪,就不把他看成是志向,而是看成满身戾气,自我无数了,凡是还是顺其自然为好。

我国有阴阳学说,又有无为学说,这些学说之所以流传下来,自然有它的理由,哲学上讲事物都是相对的,是对立统一的,当你满身戾气,势如破竹的作者自己的事情的时候,你就没有看到很多人在为你让路吗?他们的存在不就是对你的成全吗?可是你却被自己的执念支配着,忘却了他事,忘却了他人。如果你有小满的意念,我想你就回顾及一下身边的人的感受了、

在我的生活圈子里,我亲身经历了一些亲人因为自己的执念而伤害了自己的至亲。

有的是因为总是在孩子面前数说自己的爱人不好,这也不是,那也不好,就连爱人每月工作的工资都消费在家中,是爱人的家人得不到半毛钱的享用。于是孩子长大了,夫妻生活不和谐。因为他在原生家庭里就忽视了对方的付出,只是把享用当成了稀松平常的事情,一旦自己的生活没了享用,他就会怨天尤人,伤及爱人了。

有的因为总是在孩子面前数说亲人的不是,老人偏向,亲人自私等,在孩子的印象里,自己家的亲人都不亲,甚至是亲人为洪水猛兽了,孩子自然而然的就对亲人产生了抗拒,于是孩子就在做人办事的过程中自觉不自觉的抗拒其亲人来,你说连自己的亲人都要抗拒的人,这不是自我毁灭吗,于是有的毁灭了生命,有的毁灭了前程,就这样沦为了家庭的负担。

有的老人或者年轻人,觉得自己的孩子或者老人不够明智,就在生活中干涉起他们的生活来,殊不知人人都有自己的决策,而且这些决策都是在切合自己的生活过程中制定出来的,个中滋味只有他本人全知全懂,你一个不明事理,只看表面的人要对此说三道四,指手划拳的,结果不然是一团糟了。

小满就是告诫人们不可以太贪,不可以强求,意思一下就可以了。

愿我们小满即可。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

近日,中华大街街道积极开展正风肃纪专项行动,促使广大干部把心思和精力集中到抓工作、谋干事、促发展上,全面提高机关整体素质,创造优良的发展环境。

“真学”提升干部职工素质。该街道制定完善干部职工学习考核制度,以自学、组织集中学等方式进行深入学习,形成浓厚的工作氛围。开设社区干部讲坛,通过“岗位练兵”、“全员培训”等活动,提升街道干部综合素质;举办警示专题讲座活动为抓手,筑牢拒腐“防火墙”,打好防变“预防针”;开展比学赶超竞赛活动,加强竞争意识,比学习、比效率,比服务质量、工作能力,使全街道形成比学赶超的强势发展劲头。

“真查”找准自身差距和不足。该街道重点就执行力、工作效率、服务能力、业务素质、工作作风五项工作中存在的不足和问题,本着“实事求是,决不护短”的原则,进行深入查找,并及时对查找出的问题进行分析,研究制定整改落实措施,坚决杜绝聚众闲谈、上网聊天等个别现象发生。针对部分干部不同程度地存在思想上“散”、工作上“虚”、作风上“浮”的问题,该街道下猛药、使硬招,狠刹迟到早退、班后早餐、中午喝酒、忽视学习、损公肥私等五股歪风,倡导树立争先创优,勤奋好学、克己奉公、增强团结等四种正气。该街道还在16个社区建立了群众工作站,使工作站成为密切干群关系的“连心桥”、了解社情民意的“直通车”、维护稳定的“减压阀”、促进经济发展的“助推器”。

“真改”确保正风肃纪取得实效。该街道对查找出的问题进行分类,对个人存在的问题,党组织进行戒勉谈话,帮助其强化服务意识和加强工作能力;对街道和社区存在的问题,责令其制定详细的整改措施,确保所有存在问题整改落实到位。同时健全机关干部包居工作制度,对发展难题、民生实事明确负责人,并坚决做到“三亮”,即亮身份、亮职责、亮承诺。该街道推出三项服务承诺,服务“态度”承诺即回答询问热心;服务“时间”承诺即对于手续齐备的事务由专办人员及时办理,不推、不拖;服务“质量”承诺即各项事务办理要保质保量,不等、不靠。同时向办事居民发放《服务承诺监督卡》,公布服务承诺监督电话,接受群众监督,确保正风肃纪取得实效。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

依斗门,是奉节夔门码头处的一个古城门,当时它高高地立在江边,要坐船出城的人,必须从此经过。三峡水库蓄水时,被沉入江底。

二十多年前,在三峡之水未涨之时,有一年去奉节,青春年少的我被带去江边游玩。

我们穿过熙熙攘攘的老街,经过满街扑香的烧腊摊,然后从古老的依斗门中穿出,走下高高长长的阶梯,在她的一个好友的引领下,来到一艘小木船上。于是,这极小极小的船开始划向江心。

只乘过轮船的我,从未在船舷边如此贴近的看过让畏又柔软的长江,尽管也曾千万遍的在脑海中想象过扁舟遨游。等划离岸边一段距离,我们才发现小船还有些微的渗水,几分钟的慌乱之后,觉查漏水完全可控,船上还有一个小撮箕,可以随时将水撮出船仓。我们迅速恢复到忘我的状态,一边用撮箕撮水,一边心怀敬畏,谈笑风生。我们让木船一遍遍地在夔门下的江水上转圈。环顾四周,发现苍穹还有温柔的风挟着水声包裹着我们这三个小小的人时,感觉象回到母体,又象入到秘界,仿佛有一种说不出来的山海倾压之力近得前来,可是我们却感到很安全,似乎这只小船被一个巨大无边的手掌托在手心,呵护有加,与世隔绝,让大感到有惊无险,于是现世安稳,风光无限。只觉得游历是如此妙不可言,细思却不知道为什么。是因为当时青春年少稚态可掬,朋友的像星星一样闪亮?还是小船漏水,让江水的磁场如此地逼近?是因为那很老很老的依斗门高高地却很慈祥地俯视?还是因为夔门亘古不变地威武在侧?

我现在一直念念不忘当时的那种感觉,并不禁好奇深究,人们苦游穷游,费尽体力,有时甚至不惜一掷千金,是为了什么呢?为的只是一场的吗?旅游最大的魅力是什么呢?是埃及非洲土耳其,巴黎美洲意大利,全球吃遍看遍就完事?还是常怀稚子之心,在天人合一的一瞬,打开从创世之初就藏在每个人心里可与天地感应的触角,碰一碰从宇宙缝隙处伸来的指尖?而我更愿意像卢梭散步时醉于山边一枝野花,像杜甫发愿"会当凌绝顶",像东坡竹杖芒鞋轻胜马。在谁也测不准的何时何地,却是最恰当的,最恰当的地方,与刚刚好融于溪水,融于原野,融于橄榄,或者一朵花,一粒沙的我们完成的邂逅偶遇。刹那即成永恒。

那种魅力也许就是阳明先生所说:你未看此花时,此花与汝心同归于寂。你来看此花时,则此花的颜色一时明白起来。并就此理解了消磨即立命的话语。那种魅力也许才能让你明白孔子的"朝闻道,夕死可矣"的心境。那种魅力引来了徐霞客,郦道元,引来了李白和三毛,也引来了世上数不清的朝圣的。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

曾经想过,一个人的承诺可以维持多久…说是地老天荒,就算不能,想必也是认真想过、相处腻烦时才会分开吧?!只是始料不及的是,曾经给过我众多承诺的你会如此轻易放弃…心中有失落,但更多的是难过……

你留下的背影弥漫在我的眼底,简单的白…正如你简单的转身,离去……留我一人形单影只……你离去,是你的决绝还是我的不挽留?

接受承诺,但当有一天承诺者离去时,如何会不悲伤?遗忘承诺,但当有一天幸福来临时,是否还能握紧?

只是,我知道,这一生的承诺就要这一生去兑现,因为承诺不保留给下一世,下一世,你不会再记得…甚至曾经的海枯石烂,地老天荒…

奈何桥上,你我终究要相背而驰……

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我们说好绝不放开相互牵的手

可现实说光有爱还不够

走到分岔的路口

你向左我向右

我们都倔强得不曾回头…

◍ 冯诺依曼设计思想总结

第一轮是SHL,与德勤审计/税务是一样的,

。第二轮笔试是案例分析。第一个案例必须做,用英文。第二个案例是4选1,4个案例的种类分别是 Strategy and Operation, Enterprise Application, Human Capital, CFO Services,用中文回答。如果你进入下一轮,你选择的service line的人就会过来面试你,但这个并不意味着你以后就被分在这个service line,还是要进行进一步的双向选择。

第一个案例大概三分之一页A4纸,不需要经济、管理类的专业知识也可以回答,有点像小作文,不过要把道理写清楚,第二个案例给的'信息也不 多,每个案例都只有一张ppt。我选的是S/O,没有仔细看其他种类的。就S/O来说,你最好知道一些咨询公司案例面试的常用framework。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

列车在轨道上飞奔,望着窗外飞驰而过的树木,脸贴在窗户上的我不禁打了个哈欠。

一场旅行过后,惬意和疲惫往往是并存的。我刚想伸个懒腰,却发现父亲靠在我肩上睡着了,还打着呼噜。我这才想起,下午自己在山上着了凉,发了高烧,完全是父亲背着我下来的。

我的身子不敢动一下,唯恐打扰了父亲的好梦。望着满脸疲惫的父亲,我突然觉得这个场景竟是如此熟悉:十几年来,我不正是一直这样靠在父亲的肩上吗?

父亲是个铁路工程师,经常坐在沙发上看图纸,一看就是老半天。儿时的我不知道父亲在做什么,只知道他的肩膀好宽好温暖。每每他手捧图纸细心琢磨时,我便一边吃着零食,一边自得其乐地把玩着变形金刚,背倚他的手臂,头枕他的肩膀那时候,父亲宽大的肩膀便是我的天堂。

火车轻微地颠簸了一下,更让人增添几分睡意。此时,父亲舒舒服服地靠在我身上,呼噜声似乎比原来更响了。我轻轻地把父亲的头从我的臂弯挪到了枕头上,想让他睡得更舒服一点就像他对我那样,他总是能找到一个最合适的角度让我靠得很舒服。

去年有一次月考,我的成绩很不理想。我情绪低落地给父亲打了一个电话,他没有多说什么,只是让我放学后早点回家。当我垂头丧气回到家,准备趴在书桌上痛痛快快地哭一场时,却看见上面躺着一封信:

“孩子,不用难过,我理解你的心情,人生总要经历挫折和风雨。爸爸要求你用功读书,不是要让你和别人比成绩,更不是要把自己的心愿强加给你。我只是希望你有更多选择的权利,将来可以选择自己喜欢的工作,可以支配自己的时间,这样你就会得到自由。一份适合你的工作,你会干得出色,而干得出色,你就会有尊严自由和尊严则会给你快乐。你名字中的‘龙图’,不是要你考进士,更不是要你当状元。我只是希望你能拥有远大的志向,朝自己心中的梦想努力,简简单单,书写自己!”

这是父亲写给我的第一封信,虽然朴实无华,但每一个字都仿佛饱含生命,温暖了我身上每一个细胞。

狭小的车厢里很安静,我将头靠在舷窗上,望着窗外飘忽而过的景致,思绪又开始缥缈起来。

过去,父亲用自己坚定的脚步和厚实的肩膀,扛起了一家人丰满的幸福。现在,我已经渐渐长大,能帮着搭几把手,顶两肩了。他本应放缓奔跑的脚步,好好地歇上一歇,可是,山一样的父亲依然像一头老牛,倔强地守护着,坚持着。

父亲啊,父亲!您平时有那么多的不得已,您也需要一个厚实的肩膀让您依靠,也该有个人帮您跑跑腿了……

突如其来的一震,打断了我的沉思,也震醒了父亲。火车到站了,车厢里一下子喧闹起来。我和父亲赶紧收拾好行李,挤在人流中准备下车。这时,父亲一把抓住了我的手:“跟紧了,这儿人多,别跟丢了!”

我和父亲肩并肩,手拉手,你靠着我,我靠着你,暖暖的爱意流淌在心头……

◍ 冯诺依曼设计思想总结

20世纪即将过去,21世纪就要到来。我们站在世纪之交的大门槛,回顾20世纪科学技术的辉煌发展时,不能不提及20世纪最杰出的家之一的冯诺依曼。众所周知,1946年发明的电子计算机,大大促进了科学技术的进步,大大促进了社会的进步。鉴于冯诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用,他被西方人誉为"计算机之父".

约翰冯诺依曼(JohnVonNouma,1903-1957),美藉匈牙利人,19xx12月28日生于匈牙利的布达佩斯,是一个银行家,家境富裕,十分注意对的教育。冯诺依曼从小聪颖过人,兴趣广泛,读书过目不忘。据说他6岁时就能用古希腊语同父亲闲谈,一生掌握了七种语言。最擅德语,可在他用德语思考种种设想时,又能以阅读的速度译成英语。他对读过的书籍和论文。能很快一句不差地将内容复述出来,而且若干年之后,仍可如此。19xx一19xx,冯诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间,就崭露头角而深受的器重。在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文,此时冯诺依曼还不到18岁。19xx一1923年在苏黎世。很快又在1926年以优异的获得了布达佩斯大学数学博士学位,此时冯诺依曼年仅22岁。1927年一1929年冯诺依曼相继在柏林大学和汉堡大学担任数学讲师。1930年接受了普林斯顿大学客座的职位,西渡美国。1931年成为该校终身教授。1933年转到该校的高级研究所,成为最初六位教授之一,并在那里了一生。冯诺依曼是普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、哈佛大学、伊斯坦堡大学、马里兰大学、哥伦比亚大学和慕尼黑高等技术学院等校的荣誉博士。他是美国国家科学院、秘鲁国立自然科学院和意大利国立林且学院等院的院土。1954年他任美国原子能委员会委员;1951年至1953年任美国数学会主席。

1954年夏,冯诺依曼被使现患有癌症,1957年2月8日,在华盛顿去世,终年54岁。

冯诺依曼在数学的诸多领域都进行了开创性工作,并作出了重大贡献。在第二次世界大战前,他主要从事算子理论、鼻子理论、集合论等方面的研究。1923年关于集合论中超限序数的论文,显示了冯诺依曼处理集合论问题所特有的方式和风格。他把集会论加以公理化,他的公理化体系奠定了公理集合论的基础。他从公理出发,用代数导出了集合论中许多重要概念、基本运算、重要定理等。特别在1925年的一篇论文中,冯诺依曼就指出了任何一种公理化系统中都存在着无法判定的命题。

1933年,冯诺依曼解决了希尔伯特第5问题,即证明了局部欧几里得紧群是李群。1934年他又把紧群理论与波尔的殆周期函数理论统来。他还对一般拓扑群的结构有深刻的认识,弄清了它的代数结构和拓扑结构与实数是一致的。他对其子代数进行了开创性工作,并莫定了它的理论基础,从而建立了算子代数这门新的数学分支。这个分支在当代的有关数学文献中均称为冯诺依曼代数。这是有限维空间中矩阵代数的自然推广。冯诺依曼还创立了博奕论这一现代数学的又一重要分支。1944年发表了奠基性的重要论文《博奕论与经济行为》。论文中包含博奕论的纯粹数学形式的阐述以及对于实际博奕应用的详细说明。文中还包含了诸如统计理论等教学思想。冯诺依曼在格论、连续几何、理论物理、动力学、连续介质力学、气象计算、原子能和经济学等领域都作过重要的工作。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

有关数学名人的故事:计算机之父-冯·诺依曼

古今中外有很多数学家为数学做出了巨大贡献,下面是小编为大家收集整理了有关数学名人的故事:计算机之父-冯·诺依曼,欢迎阅览。

21世纪就要到来了。我们站在世纪之交的大门槛,回顾20世纪科学技术的辉煌发展时,不能不提及20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼。众所周知,1946年发明的电子计算机,大大促进了科学技术的进步,大大促进了社会生活的进步。鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用,他被西方人誉为"计算机之父".

约翰·冯·诺依曼 ( John Von Nouma,1903-1957),美藉匈牙利人,1903年12月28日生于匈牙利的布达佩斯,父亲是一个银行家,家境富裕,十分注意对 孩子的教育。冯·诺依曼从小聪颖过人,兴趣广泛,读书过目不忘。据说他6岁时就能用古 希腊语同父亲闲谈,一生掌握了七种语言。最擅德语,可在他用德语思考种种设想时,又能以阅读的速度译成英语。他对读过的书籍和论文。能很快一句不差地将内容复述出来,而且若干年之后,仍可如此。1911年一1921年,冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间,就崭露头角而深受老师的器重。在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文,此时冯·诺依曼还不到18岁。1921年一1923年在苏黎世大学学习。很快又在1926年以优异的成绩获得了布达佩斯大学数学博士学位,此时冯·诺依曼年仅22岁。1927年一1929年冯·诺依曼相继在柏林大学和汉堡大学担任数学讲师。1930年接受了普林斯顿大学客座教授的职位,西渡美国。1931年成为该校终身教授。1933年转到该校的高级研究所,成为最初六位教授之一,并在那里工作了一生。 冯·诺依曼是普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、哈佛大学、伊斯坦堡大学、马里兰大 学、哥伦比亚大学和慕尼黑高等技术学院等校的荣誉博士。他是美国国家科学院、秘鲁国立自然科学院和意大利国立林且学院等院的院土。 1954年他任美国原子能委员会委员;1951年至1953年任美国数学会主席。

1954年夏,冯·诺依曼被使现患有癌症,1957年2月8日,在华盛顿去世,终年54岁。

冯·诺依曼在数学的诸多领域都进行了开创性工作,并作出了重大贡献。在第二次世界大战前,他主要从事算子理论、鼻子理论、集合论等方面的研究。1923年关于集合论中超限序数的论文,显示了冯·诺依曼处理集合论问题所特有的方式和风格。他把集会论加以公理化,他的公理化体系奠定了公理集合论的基础。他从公理出发,用代数方法导出了集合论中许多重要概念、基本运算、重要定理等。特别在 1925年的一篇论文中,冯·诺依曼就指出了任何一种公理化系统中都存在着无法判定的命题。

1933年,冯·诺依曼解决了希尔伯特第5问题,即证明了局部欧几里得紧群是李群。1934年他又把紧群理论与波尔的殆周期函数理论统一起来。他还对一般拓扑群的结构有深刻的认识,弄清了它的代数结构和拓扑结构与实数是一致的。 他对其子代数进行了开创性工作,并莫定了它的理论基础,从而建立了算子代数这门新的数学分支。这个分支在当代的有关数学文献中均称为冯·诺依曼代数。这是有限维空间中矩阵代数的自然推广。 冯·诺依曼还创立了博奕论这一现代数学的又一重要分支。 1944年发表了奠基性的重要论文《博奕论与经济行为》。论文中包含博奕论的纯粹数学形式的阐述以及对于实际博奕应用的详细说明。文中还包含了诸如统计理论等教学思想。冯·诺依曼在格论、连续几何、理论物理、动力学、连续介质力学、气象计算、原子能和经济学等领域都作过重要的工作。

冯·诺依曼对人类的最大贡献是对计算机科学、计算机技术和数值分析的开拓性工作。

现在一般认为ENIAC机是世界第一台电子计算机,它是由美国科学家研制的,于1946年2月14日在费城开始运行。其实由汤米、费劳尔斯等英国科学家研制的"科洛萨斯"计算机比ENIAC机问世早两年多,于1944年1月10日在布莱奇利园区开始运行。ENIAC机证明电子真空技术可以大大地提高计算技术,不过,ENIAC机本身存在两大缺点:(1)没有存储器;(2)它用布线接板进行控制,甚至要搭接见天,计算速度也就被这一工作抵消了。ENIAC机研制组的莫克利和埃克特显然是感到了这一点,他们也想尽快着手研制另一台计算机,以便改进。

冯·诺依曼由ENIAC机研制组的戈尔德斯廷中尉介绍参加ENIAC机研制小组后,便带领这批富有创新精神的年轻科技人员,向着更高的目标进军。1945年,他们在共同讨论的基础上,发表了一个全新的"存储程序通用电子计算机方案"——EDVAC(Electronic Discrete Variable AutomaticCompUter的缩写)。在这过程中,冯·诺依曼显示出他雄厚的数理基础知识,充分发挥了他的顾问作用及探索问题和综合分析的能力。

EDVAC方案明确奠定了新机器由五个部分组成,包括:运算器、逻辑控制装置、存储器、输入和输出设备,并描述了这五部分的职能和相互关系。EDVAC机还有两个非常重大的改进,即:(1)采用了二进制,不但数据采用二进制,指令也采用二进制;(2建立了存储程序,指令和数据便可一起放在存储器里,并作同样处理。简化了计算机的结构,大大提高了计算机的速度。

1946年7,8月间,冯·诺依曼和戈尔德斯廷、勃克斯在EDVAC方案的基础上,为普林斯顿大学高级研究所研制IAS计算机时,又提出了一个更加完善的'设计报告《电子计算机逻辑设计初探》。以上两份既有理论又有具体设计的文件,首次在全世界掀起了一股"计算机热",它们的综合设计思想,便是著名的"冯·诺依曼机",其中心就是有存储程序原则——指令和数据一起存储。这个概念被誉为计算机发展史上的一个里程碑".它标志着电子计算机时代的真正开始,指导着以后的计算机设计。自然一切事物总是在发展着的,随着科学技术的进步,今天人们又认识到"冯·诺依曼机"的不足,它妨碍着计算机速度的进一步提高,而提出了"非冯·诺依曼机"的设想。

冯·诺依曼还积极参与了推广应用计算机的工作,对如何编制程序及搞数值计算都作出了杰出的贡献。 冯·诺依曼于1937年获美国数学会的波策奖;1947年获美国总统的功勋奖章、美国海军优秀公民服务奖;1956年获美国总统的自由奖章和爱因斯坦纪念奖以及费米奖。

冯·诺依曼逝世后,未完成的手稿于1958年以《计算机与人脑》为名出版。他的主要着作收集在六卷《冯·诺依曼全集》中,1961年出版。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

只求付出,不图回报

——记大王庄中学爱岗敬业模范教师冯安营

冯老师今年

54周岁,大专学历,中学一级数学教师。他1977年参加工作,区政协委员。工作三十五年来,他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神,尽职尽责,默默奉献,用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌。1989年被评为莱芜县“园丁奖”,2007年评为莱芜市“优秀班主任”,多次评为莱城区“文明教职工”,2008年评为莱城区“教学先进个人”,2008年至2012年被评为莱城区“社情民意”信息员,2012年被评为区“优秀政协委员”。

主要事迹:

一、热衷教育事业,默默奉献

在教学中,冯老师兢兢业业,认真钻研教材,不断进行课堂改革,2008年撰写的“自主、合作、探究”教学策略,在莱城区中小学范围内进行了材料交流,受到了领导和同事们的一致好评。对于信息技术来说,是冯老师的薄弱环节,但冯老师虚心向青年教师学习,不断探索课件制作,并向区局提供参赛课件,获得了二等奖。坚持给学生上好每节课,是他从事教育的基本要求,在课后成为了学生的好朋友,善于做好学生的思想工作,及时掌握学生成长动态,发现问题及时解决,并制定出行之有效的措施,做到了防范于未然。冯老师的这种行为,对学校的师生起到了潜移默化的帮带作用,成为师生争先学习的榜样。

二、真情呵护年轻教师,敢做慈父

冯老师已过不惑之年,他对同事谦逊随和,对年轻教师关爱有加,像对自己的孩子一样无微不至,记得一位年轻老师,因家庭问题,天天精神不振,冯老师发现这种情况后主动叫到办公室了解情况,经过耐心交谈后这位教师走出了困境,没有影响到学生的上课。还有一位青年教师,因婚姻问题产生纠葛,冯老师发现后,主动与他谈心,帮助这位教师分析原因,指明解决方法,不到几天这位教师,就心情愉快的投入到教学工作中去了。

时光飞逝,日月如梭,冯老师在教学生涯中已走过了三十五个春秋,让他付出了许多,甚至健康,同时冯老师也真整体会到勤劳者的艰辛与快乐,他热爱伟大的教育事业,更爱可爱的学生,他常说:“我选着了教育,一生无悔!”面对新形势,他一如既往,立足本职,尽职尽责,默默奉献,以自己涓涓的爱心,浇灌着每一个可爱的学生,让这些幼苗健康如意的成长。

三、风雨三十五,桃李满天下

在近三十五年的班主任工作中,遵循“处处以身作则、事事帅先垂范”的基本原则和“动之以情、晓之以理”的工作方法。三十五年如一日,凡是要求学生做到的事,自己必须首先做到,除天天和学生一起出操做操外,在当时的时局(学校刚建校,劳动较多)下,无论校内大大小小的劳动,总是和学生摽着干,并为他们做出示范和榜样;在数学课上,凡是要求学生掌握的,自己总是首先掌握,创设了“同步作业”,为学生做出了表率。从教35年,桃李撒满莱城各行各业,有的成为政府部门领导;有的成为厂矿企业的经理、厂长;有的站在了他的三尺讲台、拿起了他的教杆;更多的成为生产技术领域的中坚和骨干,为莱芜的振兴作出了一定贡献。

没有惊人的壮举,没有豪言壮语,他用自己满腔的热情和不懈的耕耘,向人民展示了一个普通农村教师的风采。任教三十五年如一日,凭着对教育事业的执着与追求,勤勤恳恳,任劳任怨,兢兢业业,无私奉献,真正实现了自己的人生格言:实实在在做人,认认真真做事,只求努力付出,不图任何回报,无怨无悔的为大王庄教育事业奉献自己的一切。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

2007年,当中国作家们正在为得不到诺贝尔文学奖而着急上火时,瑞典文学院却以“她用怀疑、热情、构想的力量来审视一个分裂的文明,她的史诗性的女性经历”为由,将当年的诺贝尔文学奖授予88岁的英国女作家多丽丝·莱辛。

闻讯赶来的媒体记者纷纷询问莱辛此时此刻的感受,但她的回答,却令所有来访者大跌眼镜。她说:“我感到从未有过的困扰和疲倦,对于别人来说,或许获得这个奖项是莫大的荣耀,对于我却恰恰相反,它纯粹就是一场巨大的灾难。”

她接着说:“这是因为,从此我恐怕无法再安静地继续写作,很长一段时间都会陷入无休止的接待采访者或出席各种会议,而且那笔150万美元的奖金,也像一颗定时炸弹,我必须尽快处理掉。如果不尽快散尽这笔钱,也许会在某天早上就会被税务官给拿走。”

能获得诺奖当然值得庆贺,但对这位88岁的伟大作家来说,荣誉和钱财并不是最重要的,写作才是一辈子“非做不可的事”。如果荣誉和钱财影响到了她的写作,无疑就是一场“灾难”。

莱辛的纯粹和达观,是她用一颗追求艺术的心灵,在阅尽沧桑后的大彻大悟。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

依韵和冯亚见赠

宋-魏野

君向城中住,淳风想独还。

相逢多解梦,不见少开颜。

期约多寻药,商量共买山。

羡予庭际石,重叠藓痕斑。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

提前10分钟签到,考试时间大概半个小时,没有想到完全是考英语。

共分4部分,1,2,3分别是限时1、2、2分钟的口语发言,审题加思考时间为20秒,第一部分是热身,不计入成绩。第4部分是20分钟写200字的命题作文。机考,口语录音,作文录入。

考完交流了一下,我跟邻座同学的考题是不一样的。我的题目如下:

1.Briefly introduce yourself: where are you from,where do you study, what are

your hobbies, what is your future plan, etc.(1 min)

2. Introduce your favorite newspaper or magazine: how often do you read it, wh

y like it, which section do you like best, etc.(2 min)

3. Some people say historic buildings should be replaced by modern buildings,

what do you think?

4. Restricitons should be put on mobile phones in public places like restauran

ts and theatres. Do you agree? Write a 200-word essay in 20 minutes.

这种考试最讨厌的是大家都坐的'满近的,同时开口说话时,很难听清自己说的是什么,思

路也就比较乱,说了一分钟就没话说了,

◍ 冯诺依曼设计思想总结

在环境学院团学联及各位同学的支持与帮助下,我们大家顺利的举办了多米诺骨牌大赛,现对活动做以下总结:

活动宗旨

多米诺是一项集动手、动脑于一体的运动。一个图案由成百上千甚至数万多米诺骨牌组成。多米诺骨牌需要一个一个地摆放。它不仅考验参与者的体力、耐力和意志力,而且培养他们的智力、想象力和创造力。

在期中考试过后我们举办这次活动,一是培养了大家的团队协作能力,锻炼大家的动手能力,心理素质,时间管理能力,提升参与者的智力和自信心,融洽同学之间的关系,使团队间更加具有凝聚力。二是帮助大家放松和调整心态,以便更好地开展以后的学习和生活。

活动内容

团队形式参赛(每队4人),分批次比赛,每批次4组,每队开局有300积分。

比赛开始后两分钟内,每队派出1-2人到指定地点领取多米诺骨牌。取牌数量没有限制,但每队得1分。

2分钟结束后开始排列多米诺骨牌,有供选取的不同形状,每种形状有规定的骨牌数,摆成的形状若能被一次全部推倒可获得相应积分,参赛组可在比赛结束前任何时候让工作人员验收,无论是否能得分,摆此形状的所有骨牌都将**;然后用剩下骨牌继续排列。对应形状的详细信息见附录1。

8分钟后,停止比赛,计算每组的剩余分数,并对每组剩余的多米诺骨牌进行1分/张的惩罚,得到总分。

以总积分排名进行奖惩。

由于下雨,会场被转移到环境大厦二楼的大会议室。

活动总结

优点一:活动形式新颖有趣。

2,活动目的性较高能锻炼同学们的团队协作能力,锻炼大家的动手能力,心理素质,时间管理能力,提升参与者的智力和自信心,融洽同学之间的关系,使团队间更加具有凝聚力。

三。活动形式成熟,活动过程顺利。

4活动筹备相对简单,投资少,可随时举办。

5,活动花费低。

不到1点,活动举行得很匆忙,没有调动同学们的积极性,便开始了。,

2活动的宣传工作做得不好。许多学生对此很感兴趣,但没有参加。

3,活动时间确定不佳,因为后期同学们参加的活动太多,积极性有所下降,考试周后不久便有四六级考试,同学们参与力度不够。

总的来说,这次活动无论是从形式还是意义都比较好,如果能够扬长补短,下一次一定能够取得更大的成功,最后感谢所有为这次活动付出过汗水的人,谢谢你们!

华中科技大学 ese

几树铅华

◍ 冯诺依曼设计思想总结

疏勒县阿尔曼小学

三月以来,我校按照县教育系统党委的统一的安排部署,积极准备庆祝诺鲁孜活动内容,并在3月22日下午开展了踢毽子比萨、讲故事比赛等文体活动。现将开展活动情况汇报如下:

1、 领导重视诺鲁孜节庆祝活动。

今年是深入学习实践科学发展观、党的十八大精神、自治区第八次党代会精神、推进社会主义和谐社会建设的重要一年。按照《关于疏勒县教育系统欢度诺鲁孜节的通知》精神,我校对进一步组织开展好欢度诺鲁孜节活动进行了安排部署,通过弘扬民族文化的形式推进我校各项工作有序发展做出贡献。

二、活动的形式及内容

1、活动形式以文艺、体育比赛为主,在诺鲁孜节活动来临之际通过开展学生踢毽子比赛、讲诺鲁孜节故事比赛等活动使诺鲁孜节成为各族少年儿童迎新春、歌颂改革开放,唱响祖国好、共产党好、社会主义好、改革开放好、民族大团结好的主旋律。

2在活动内容上,我校积极挖掘民间、民族传统文化体育竞赛项目,内容丰富多彩,丰富了学生的娱乐生活。

二、活动开展情况

1、我乡从3月中旬就开始组织开展诺鲁孜节庆祝活动,结合学校实际情况开展一些符合少年儿童身心发展的文体活动。通过每天升旗仪式活动时间有每个班级的师生给全校师生讲一讲诺鲁孜节的来历及意义,同时也讲一讲热爱伟大祖国建设美好家园的优秀人物故事,通过这样的形式使学生的教育形式更加丰富多彩。

2、在3月22日下午开展了踢毽子比赛全校100多名学生参加,全校师生共同助威加油,使同学们的诺鲁孜节过的非常有意义。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

路曼曼从来不迟到。可是今天,都打上课铃了,路曼曼还没来。

哈,中队长也会迟到!

路曼曼的优点太多,要找出她身上的缺点,像登天那么难。每当马小跳发现了她的一个缺点,就会高兴得手舞足蹈,这时候,他的心里就会很平衡:中队长还不是跟他马小跳一样有缺点。

上完一节课,路曼曼还没来。

哈,中队长也会旷课!

旷课比迟到还严重。马小跳觉得应该把这个严重的情况,立即报告给秦老师。

“秦老师!秦老师!”就像报火警,马小跳一路大呼小叫,来到秦老师的办公室。“路曼曼旷课了!”

“什么旷课了?”秦老师白了一眼马小跳,“人家路曼曼生病了,请了病假。”

“哦,路曼曼生病了?”

路曼曼和马小跳的恩恩怨怨、是是非非、疙疙瘩瘩,刹那间都在马小跳的心中荡然无存。马小跳的心中,现在牵挂的是路曼曼的病:她是发烧了?还是拉肚子了?因为他自’己生病,不是发烧,就是拉肚子。

“秦老师,我能不能去看路曼曼?”

“可以。”秦老师答应很爽快,“下午放学,你和夏林果、丁文涛一块儿去。夏林果代表学校大队委,丁文涛代表班上中队委,你呢?就代表全班同学……”

秦老师还说了些什么,马小跳已经听不见了,他只听得见他的心冬冬地跳着,快从喉咙里跳出来了。马小跳长这么大,第一次做全班同学的代表。

下午放学,马小跳看见夏林果和丁文涛走在一起,便拋下张达、毛超和唐飞,追了过去。

“还有我!还有我!”

夏林果莫名其妙,不知道马小跳说的“还有我”是什么意思。

“秦老师说,让我代表全班同学,和你们一道去看路曼曼。”

“让你代表全班同学?”丁文涛用了很夸张的腔调,表示怀疑。

“不信,你们去问秦老师。”

“我是担心——”丁文涛吞吞吐吐,“你去了会不会加重路曼曼的病情?”

“为什么我去会加重路曼曼的病情?”

“因为路曼曼看见你就会生气。”

眼看着马小跳就要和丁文涛打起来,夏林果赶紧横在两个人中间。

三个人一起向路曼曼家走去。

丁文涛还在肚皮里跟马小跳打官司,马小跳早就没事了。

“我们总不能这样空着手去看路曼曼吧?”

马小跳很调皮、很淘气,但也很有人情味。

丁文涛说:“我身上可没带钱。”

其实,丁文涛身上有钱,在内裤的内袋里,他妈妈给他的每一条内裤都缝了一个秘密的内袋,那就是装钱的地方。

夏林果说我有三元钱。”

马小跳说我有六元钱。”

马小跳的这六元钱,是准备买这个月新出来的漫画书的。

夏林果说:“把我俩的钱合起来,我们去买束鲜花送给路曼曼。

“买花没意思。”马小跳不同意,“花只能看,不能吃。要买就给路曼曼买吃的马小跳是这样想的:如果他生病了,他才不希望别人送花给他,他希望别人送吃的给他。

夏林果是这样想的:如果她生病了,她才不希望别人送吃的给她,她希望别人送花给她。

夏林果要送花,马小跳要送吃的,两个人互不相让。结果,夏林果去花店买了一小束蓝色的小菊花;马小跳去一家西饼屋,买了一袋刚烤好的巧克力核桃小西饼。

来到路曼曼的病床边,夏林果献上那束蓝色的小菊花,路曼曼夸张地惊叫道哇,好漂亮好漂亮的花!”

马小跳紧接着献上那袋香喷喷的巧克力核桃小西饼,路曼曼只说了声广谢谢,放在桌上吧!”夏林果朝马小跳得意地一笑:看,路曼曼喜欢她送的小菊花,不喜欢他送的小西饼。

其实,路曼曼是喜欢小西饼的,她已经闻到了小西饼的巧克力香,她现在就想吃,可是当着他们的面,特别是当着丁文涛的面,她得装着不想吃的样子。等他们走了再吃。

“马小跳,你怎么也想起来看我了?”

“我是代表全班同学来看你的。”

如果换一个人代表全班同学,路曼曼还能接受。可马小跳代表全班同学,路曼曼心里就有点不舒服。

马小跳看出了路曼曼心里有点不舒服,便高声声明道是秦老师让我代表全班同学,让丁文涛代表中队委,让夏林果代表大队委……”

路曼曼一看见马小跳,就想管他。

“马小跳,古诗二首你背了没有?”

马小跳以为今天路曼曼生病了,他可以不背古诗二首。

“路曼曼,你看你都生病了,还管我背古诗二首?”

“你背不背?”

不知怎么的,刚才路曼曼还像个病人,现在管起马小跳来,一点都不像病人。

难道马小跳比给路曼曼治病的药还灵?

马小跳后悔了,后悔他来看路曼曼。这不是自己找上门来让路曼曼管吗?

路曼曼见马小跳不服她管的样子,就叫夏林果把她的书包拿来。

“你都生病了,还拿书包做什么?”

“我要拿小本子,记马小跳不背古诗二首。”

马小跳见路曼曼已经把小本子从书包里拿出来,赶紧拦住她:“我背!我背!”

马小跳背了一遍,路曼曼说他背错了两个字的音。

马小跳背第二遍,路曼曼说他背得没有感情。

马小跳又声情并茂地背第三遍,感情丰富得过了头,还加了动作,夏林果和丁文涛都偷着笑,路曼曼实在忍不住,也笑了。

马小跳不想再在路曼曼家待下去了,想走。路曼曼的奶奶却拦住马小跳,不让他走,说他医好了路曼曼的病,一定要留他吃晚饭。

真是的,在马小跳来之前,路曼曼好像还病得很厉害;马小跳来了以后,她整个心思都扑在马小跳身上,病一下子就好了,人也精神了许多。

路曼曼奶奶的意思是,马小跳简直就是一剂医病的药。为了快点把路曼曼的病医好,马小跳只好留下来了。

◍ 冯诺依曼设计思想总结

守候依米

依米依米

你在哪里

你亲切善良

你的心洁净

你软弱又坚强[由整理]

你从不怀疑

你是坚韧的小草

也是最高贵的花

你的眼睛清澈坚定

心是温暖阳光

我知道

你就在那里

无论风雨

你就是你

你不是众人追捧的玫瑰

你是自由的

迎着风的

依米

我想

你是在的

只要你在那里

我就能找到你

我要找到你

走近你

我要抚摸你的每一片花瓣

陪着你

任时光

随风去

我曾经害怕冷

但是跟你在一起

我就不怕了

我看着你所有的美丽

也给你我的温暖、高傲、坚毅

我愿就这么伴着你

你是我不远处的心

我本来如此软弱

却愿为你筑起铜墙铁壁

世上总有苦痛和伤

免不了的事

为了你

我愿意自私做自己

我们会有小依米

和他们的故事

我看到他们

也像看到你

他们会为我们骄傲

也会为自己美丽

依米依米

你在

我的梦里

◍ 冯诺依曼设计思想总结

在抗日战争中,中国共产党领导中国人民浴血奋战。从东北抗日将领杨靖宇,赵一曼,到国民党十九路军顽强抗日,以及张自忠、谢晋元等一大批抗日英雄,充分显示中国人民坚强不屈,决不屈服外来入侵,顽强地抗争,谱写出一曲曲可歌可泣的颂歌。其中,女主角赵一曼的英雄事迹更值得我们小学生学习。

现将我校开展的“一曼精神进校园”活动总结如下:

一、准备充分,宣传到位。

活动初,我们就根据上级工作安排,制定了具体的活动方案,利用升旗仪式、大课间向学生大力宣传,并组织大家搜集有关抗日战争的历史资料,读一个抗日英雄赵一曼的故事,写一篇读后感,学唱一首革命歌曲,营造了良好的活动氛围。

二、形式多样,内容丰富。

在开展“勿忘国耻,爱我中华”的主题队会中,活动形式多样,内容丰富。

(一)谈谈抗战历史。通过对抗日影片的回顾,对抗战历史资料的搜集,大家重温历史,激情澎湃。

(二)夸夸革命英雄。让学生们真正感受到,在那个枪林弹雨的时代,勇敢的中国人民奋起反抗和不屈不挠的英雄主义。

(三)唱唱革命歌曲。让学生们用歌声歌颂英雄,体会革命家的远大抱负,表达对党和祖国的热爱。

( 四)说说读后体会。让学生结合史料或英雄故事,讲述内心感受。让他们畅所欲言,记住历史,永远不要忘记过去。历史已成过去,民族自尊、自信心、自豪感逐步确立。

(五)表表自己决心。历史已经成为过去,作为祖国的未来,用自己的实际行动引导学生弘扬民族精神。

(学生宣誓向赵一曼同志学习)

(每各班都通过板报向赵一曼等革命先烈学习精神的决心)

三、强化措施,深入推进。

通过这些活动,学生们了解了抗日战争的历史,并感受到了民族精神的强大力量。以这次活动为契机,把民族精神教育渗透到日常学习和活动中,让民族精神的时代内涵得以充分发展,形成强化民族精神教育的长效机制。

这次我们的主题班会就是为了达到以上目的。首先,学生们讲抗日战争的故事。学生们有共同的语言。通过他们自己的讲述,让同龄人了解反法西斯战争的伟大和艰难,中国人民为了战胜日本鬼子,消耗了太多人力物力和财力,流了太多人的鲜血,认识到我们现在的幸福生活是建立在老一辈革命先烈的鲜血上,所以大家要热爱祖国,为了祖国的富强而努力。

在了解了那抗日战争历史之后,再由学生对比现在的生活与过去的生活,让他们了解和平的可贵,让他们珍惜现在的和平时光,努力学习,为国家的繁荣稳定而努力。

与此同时,我校还在黑板报上增补了“缅怀历史?珍爱和平”的纪念抗战的内容,同时同学们还利用课余时间**了专题的**,并交流了阅后的心得。

我们还举办了关于革命圣地井冈山的专题讲座。教师用电脑放出了许多革命老前辈的住处和一些作战使用的**,学生听得津津有味,就好像身临其境,好像自己就站在那儿一样,祖国的今天都是革命烈士换来的!

总之,通过这些活动,学生们了解了抗日战争的历史,并感受到了民族精神的强大力量。以这次活动为契机,把民族精神教育渗透到日常学习和活动中,让民族精神的时代内涵得以充分发展,形成强化民族精神教育的长效机制。

坪桥小学

2009年5月1

文章来源:https://www.hc179.com/hezuohetong/148554.html