设计概论设计思想总结(分享15篇)
发布时间：2019-02-11设计概论设计思想总结(分享15篇)。
「1」设计概论设计思想总结
关于修船企业ERP系统的设计思想
关键字： 修船、ERP、成本、估价 Keyword: Shipping Repairmen、ERP、Cost、Price Assert摘要： 修船企业相对一般流水线企业而言是一个非常特殊的行业，经营生产上的特殊性也带来了管理上的特殊性。该行业的特殊性表现在：
一、修船企业中经营和生产是紧紧地联系在一起的，
二、生产工程量难以预测。 修船企业ERP系统的管理目标有两个：一是明知即随时随地明确地知道当前企业的状态。二是预知，即随时随地根据已知工程量预测近期的人力需求、物料需求、设备需求、资金需求 修船企业的ERP系统可分为五个部分：
一、公文流 。
二、工程流。
三、物资流 。
四资金流。
五、人力流 Abstract: Comparing with other streamline enterprise, shipping repairmen enterprise
has its unique specialty in commerce and management .Two aspects can illustrate this
specialty: first, production is tightly bonded with the commerce, second, it is difficult to
speculate the demand of engineering. One of management objective in ERP (Enterprise
Resource Planning) system in shipping repairman enterprise is acknowledge of the
production capacity and cost of enterprise, the other is setting up effective plan in
material demand, manpower demand, equipment demand and so on. The ERP system
in shipping repairmen enterprise can be designed including several sub systems. Such
as systems of File Stream, Engineering Stream, Material Stream, Cast Stream, Manpower
Stream, etc. ERP的原则和目标 ERP（企业资源规划）系统建设的主要目标是大幅提高劳动生产率，最大程度地降低成本，提高人的工作效率，从而有效地进一步扩大生产规模或提高利润率。 ERP建设是一个企业走向成熟的必由之路，一个企业在其不同的发展过程中，对管理有不同的需求。当一个企业生产规模扩大到一定的程度，或者在一个企业急速扩张完成之后，加强内部管理和降低成本就成为必然的选择。只有在内部管理相对成熟后，企业才有进一步发展的潜力。 一般情况下一个成功的ERP系统，是专门从事ERP集成的公司为企业开发的专用系统，或者是利用已有成熟ERP构件并针对企业作相应调整，同时这个调整必须建立在原来构件定义的整体框架符合企业要求的前提之下。当然，成功ERP系统的背后，必然有一个合理的管理流程，建设ERP系统的过程也是一个再造管理流程的过程。不同的企业对ERP的要求是不一样的。建设一个成功的系统，首先我们应该研究这个企业需要一个什么样的系统，建设这个系统是要实现一个什么样的管理目标。 修船企业相对一般流水线企业而言是一个非常特殊的行业，经营生产上的特殊性也带来了管理上的特殊性。对于一个修船企业，在经营生产上有两个与众不同的地方。
第一、修船企业中经营和生产是紧紧地联系在一起的。经营工作中，如果接受的工程中各部门的工程量不合理的话，会大大增加各方面生产成本，从另一方面看，如果生产调度上出现问题，设备和人力无法周转的话，经营工作也难以为继；
第二、生产工程量难以预测。主要体现在两个方面。
其一，在生产过程船方可能会经常调整工程量，
其二，在生产实施前很难预测具体工程的难度。无法预知工程量是修船企业最大的与众不同，也是一个修船企业开发ERP系统中最大的难度所在。修船行业中船期就是收入、船期就是利润，保证船期同时无法预知工程量意味着人力的冗余、物资的冗余、设备的冗余，因此大大增加了成本。在修船这样一个需要多工种协作，立体作业的行业，ERP系统中这两点的解决就显得特别困难。 现在再考虑修船企业ERP系统的管理目标。管理目标有两个，一是明知，即随时随地明确地知道当前企业的状态，如生产人员的使用情况，设备的使用情况，资金的使用情况，生产进度的情况，单船的成本，物料的供应情况等等；二是预知，即随时随地根据已知工程量预测近期的人力需求、物料需求、设备需求、资金需求，以供管理者参考。不言而喻，ERP系统一般性的管理目标，如办公自动化OA系统、管理信息MIS系统等等也是必不可少的。 ERP的模块的划分和局部的目标 修船企业的ERP系统可分为五个部分：
一、公文流，主体是办公自动化系统和人事资料系统，主要利用内部Intranet网进行信息交换、公文传递、档案管理等等；
二、工程流，主体是生产调度系统、生产车间管理系统、经营估价系
统、工程单管理系统，它完成生产各种资源的配置；
三、物资流，主体是物料采购系统、设备管理系统和经营生产的物料预测系统，它是对设备和物料的管理；四、人力流，主要由考勤系统、人事调配系统、工资管理系统构成，参照工程流的数据完成劳动力考核、劳动力效能管理、劳动力需求分析等；
五、资金流，是财务分析系统，通过上述四个系统的数据及时完成单船成本的即时核算、车间成本的核算、根据设备和物料需求安排资金等。 现在我们来分析一下ERP系统中各个模块的设计和它们之间关系。
一、人事管理系统 人事管理系统从实现上看应分为四块。
一是劳动工资子系统，主要用于日常考勤、工资管理、奖金及加班费用管理、工资成本预测等等；
二是人事档案子系统，主要用于职工人事档案管理、干部报表、员工统计报表、员工情况查询等等；
三是人事调配子系统，主要用于企业员工岗位管理、岗位调配、劳动力统计、员工培训管理等等；
四是劳动力效能和需求系统，应是从上述三个人事系统和生产车间管理、生产流程系统中提取所需数据，分析劳动力效率和劳动力需求，完成劳动力定量考核和劳动力需求预测，它一方面是计算机管理中管理和统计的发展，另一方面是人的管理和分析在发挥作用。
二、设备管理系统 设备管理系统应分为两部分。
一是设备状态管理子系统，主要用于完成设备购入后登记、维护记录登记、目前状态记录、设备报废登记，自动提醒定期维护的设备的保养要求；
二是设备使用管理系统，主要用于设备使用记录、设备损坏记录，方便进行各类设备调配、设备成本分析、设备采购计划生成。
三、财务管理系统 通常企业所用财务软件（如用友）一般是指其中的帐务系统。在ERP系统中财务管理系统应包括成本核算和资金预测两部分。主要是从其它系统中取数，并根据其中各类影响成本的因素作出专业建议。同时也需要向ERP系统中注入ERP系统所需的其它成本数据，如管理费用、福利费等等。
四、物料供应系统 物料供应系统应完成三个任务。一是正确反映仓库库存，让生产管理人员能正确清晰地看到生产所需物料在仓库的库存是否足够使用；二是清晰反映成本，能随时查询各生产车间的单船物料成本，车间物料储存量等等；三是快速准确传递各类采购信息，它有两个方面意义，一方面帮助采购人员及时准确采购，另一方面帮助生产管理人员在请购时便可知同类产品采购所需时间，因为采购需求太急便可能增加成本，这样在企业管理中可以明确发现成本提高的每一个细节。 当然，物料供应系统在上述三个任务完成后，如果是在一个MRP系统，一个以物料为中心的系统中，它的任务还有它对经营、生产的反馈作用。在修船企业中它主要体现在一个完备的物料供应系统能帮助经营部门在报价时估算成本，生产部门根据进度和价格波动合理安排采购计划，这样同时也完成了对供应采购部门的考核和对生产主管安排请购的能力的考核。
五、办公自动化系统（OA系统） OA系统在任何企业都相去不远，它主要完成公文传递和流通的工作，相对而它也是一个比较独立的系统。但它也是一个能在一定程度上减少成本，这里成本主要不是指无纸办公中的纸张成本，而是指管理成本。公文一次录入，并同时修改相关记录，可避免大量重复录入和查询的工作，同时大大提高效率，也更符合ISO9000质量管理体系的要求。
六、生产调度系统 生产调度系统是修船企业ERP中的难点和重点。从整体上看生产调度是一个数学问题，各类应用数学在此均可得到有效使用。首先看船舶移泊，船舶移泊是一个标准的运筹学问题。船舶均有靠码头停泊的要求，因为方便大件起吊和修理，大部分船舶都要进坞，因此船舶在厂修都有移泊一次以上的需要。无论情况多么复杂和变化莫测，在每一次移泊准备进行，都是一个求解最少移泊次数的运筹学问题待求解。无非情况随时在变，解答随时在变而已。笔者将另文阐述这一类问题的线性规划方法，在此我们不再深入讨论。其二看大型设备使用，大型设备调度是一个以工程进度为经、船舶位置为纬的图论求解。其三多工程、多工种、多船舶的调度问题也是一个典型的线性规划问题。 在应用数学的领域里，运筹学对交通调度、航运管理、运输问题、作业调度、市场销售、生产计划、库存管理等各个领域都有成熟的模型和作品，体现在管理技术的各个层次，对一个非常特殊的修船行业，决不是能否应用这一科学手段的问题，而是一个应用哪一个手段更合理、更有效的问题。笔者认为首先应在船舶移泊这样有明显的经济效益，问题明确的地方解决问题，再逐步深入，直至运筹学的理论浸透了生产调度管理的每一个层次。当然，使用数学手段决不应该是不需要人的主观能动性，而是更大地发挥人的管理和技术能力，计算机计算的条件，如各条船工程的重要性不同，人给待修船舶设定权重不同，计算机会生成不同的调度策略，不同的流程，计算机管理和数学手段只是要求人们把管理中各类隐性因素明确并数字化，并使用更科学的方法处理。这样减少黑箱调度操作，明确各类不应有的成本的来源，从而达到提高管理层次的目的。
七、经营估价系统 一个成功的修船行业经营估价系统应该是一个智能系统，或者是一个自学习系统。每一个修船企业的经营部门可能都有相似的感觉，变量太多，变化中钢板价格、不同船公司、不同船东、不同的工程项目、不同外包劳动力市场、不同的航运市场等等。但是，首先大部分的项目从原则上看都是可评测的，其次不可评测的项目不能评测的原因首先是自己的信息量不够。当经营工作中出现了高报价中标和低报价不能中标时，首先应反省自己有无未掌握的信息。偶然之中存在一些必然性。评测方法的先进性除了利用计算机这样一些工具外，更多的是经营工作者对经营工作的方式和方法的理解。计算机的最大优点是可以收集更多的资料，而且信息量越大，得到的经验公式便越接近真实，经验公式再经过人的头脑的整理，便是一个成功的模型，可以帮助我们在生产之前预测中标的位置，如果有一个成熟的物料和生产管理系统的辅助，还可以在中标之前预测本次投标的利润，从而达到企业资源配置最优的目的。 一个成功的修船企业经营估价系统的第一个任务是帮助经营工作者更方便地报价，在接到工程单，通过计算机得到一个标准报价。系统应完成的进一步任务是自动根据物料的价格波动和经营工作者判断的市场情况自动地调整报价。此后系统应在专业人员的帮助下，根据以前的报价中标或未中标的情况，对各种因素进行平衡，整理一个经验公式，并在实践中检验和调整这一经验公式，随着报价次数的增加，计算机系统对中标与否或者说一个合理的价位的判断将更为准确。最后，一个成熟的系统的目标，与生产和物料完全挂钩，在报价时根据预测成本决定报价，合理地配置资源，从而在根本上达到降低成本、增加效益的目标。 八、工程单管理系统 对于一个修船企业而言，工程单管理是生产实施过程中的一个十分重要的流程。从ERP来看，重要流程的优化是非常关键的。优化并不一定是直接的效益的提高，而是向有利于管理，有利于质量，有利于安全的方向调
整。管理是在强迫员工按一定的程序工作，这个程序对于某一个具体的工程也许不是最快的，但它是失误的可能性最小的、最安全的流程。在一个工程单管理的过程中，企业希望在管理上注意生产管理的有序、生产实施的安全、质量控制的有效。我们必须从工程单在生产中的流程上来分析才能知道，工程单的管理是如何对这些因素产生影响。 在待修船舶进厂后，由各车间修船主管与船方相关人,员接触，以报价的工程单为依据，对各项工程予以明确，由修船主管开出工程单。各车间以工程单为依据，由车间调度人员开出派工单，派出施工人员施工。施工完成后，由修船主管与船方相关人员共同验收，并由船方相关人员在相应的完工单上签字。生产过程至此结束。
以上可见，工程单是生产实施中的一个核心环节。 在不同的修船企业中，可能由于管理模式的不同而对工程单管理系统的设计产生一定的影响，但是ERP的实施首先是优化流程。企业在设计自己的管理模式时就应该根据需要对其进行优化。工程单管理系统的设计以工程单的填写规范，即能体现生产工艺的要求（方便生产车间调度）、能说明具体实施的难度（方便经营部门结帐）、能体现生产安全的需要作为主要目的，以规范生产流程为基本原则，同时必须和派工单、完工验收单紧密结合，来优化生产实施过程的管理。笔者将另文阐述生产流程优化和工程单管理系统的具体实施问题。 九、生产车间管理系统 生产车间的管理首先要完成的车间自身的管理，如人员管理、考核管理、车间工具的管理、车间材料的管理、车间设备的管理等等。它除了加强车间自身管理的目的以外，主要是和其它系统的配合，特别是生产调度系统和工程单管理系统的配合，它的设计是从属于其它系统的要求的。在ERP系统趋于成熟后，它将被进一步弱化。现代企业的管理是在资源的配置上将层次一步一步地提高，集中配置资源产生规模效应，但考核的层次一步一步下降，直接考核到每一个单元人，以便充分体现激励机制和发挥人的主观能动性，计算机技术帮助管理者解决信息的传递和信息的处理问题。 从ERP的目标看模块间的关系 模块间的关系是由ERP的`目标决定的。从上述分类中可以看到在各类成本因素均十分明确后，在人力管理和分配上加以体现，从而达到降低成本的目标。当每一个人都明白提高效益和降低成本的方法，每一个人都明确地知道自己创收节支给自己的好处时，人的主观能动性就能发挥出来，就能创造巨大的效益。 每一个子系统就是一个对每个相关人员的成本因素和效益因素的考核点，同时它们又是一个有机的整体。如果一个ERP能使每一个使用该系统的各个层次的管理者，能清晰地了解每一个相关人员的效率和成本，又能完整准确地掌握整个管理范围的进度，那么他的管理绝对不是盲目的，他应该不是一个低效率的管理者。 人事系统是从各个系统中取数据来考核人员的，它的结论是否有利于人的主观能动性的发挥，这个问题就是一个激励机制问题。有了一个激励机制后，通过人员的流动和对分配的逐步调整，它会在内部市场的调节下趋于合理。 财务系统是一个结果，所有的管理的目标都是为了效益。它主要是取数，同时它的一部分数据也是ERP系统所需要的，会对管理产生影响的，如某一船东的修船款回笼很慢，也就意味着为该船东修船的成本较高，在经营工作中就应该有体现。 设备系统是为生产服务的，它除了体现各个设备维修人员和设备使用人员的管理以外，它的计划的制定应该从属于生产的需求，同时体现技术进步的需要。 生产车间管理系统、工程单管理系统、生产调度系统是一个整体，它是一个生产过程的三个层次。生产车间管理系统主要体现了对具体生产人员的调度和管理，工程单管理系统主要体现了生产流程的实施，生产调度系统主要体现了生产进度的控制和整体生产的布局。 经营工作是一个修船企业工作的开始，也是它通过结帐体现了生产过程的成果。但是，在管理中，把它孤立在外是非常不合理的。从资源配置上看，船舶进厂后，生产中各类资源的配置就已经完成，不可更改了，但是配置得是否合理对成本有巨大的影响。因此，一方面经营的报价应该而且必须考虑到资源的配置问题，另一方面企业的资源配置应该以符合经营的需求为目标。在实践中，任何一个船厂的电工车间均远小于船体车间，这就是一个根据经营的需求来配置资源的典型情况。因此经营估价系统和其它系统的进一步耦合是一个十分重要的命题。 ERP系统的实现 计算机本身并不能带来管理，它只能帮助管理。它使更复杂的管理模式有了实现的可能。从ERP的目标到模块的设置到模块之间的关系都是从属于企业管理的需要，从属于ERP的需要。物料的投入，设备的使用都是由人来完成的，因此在ERP系统中最重要的管理因素就是人。模块功能设置的唯一原则就是对人的管理能充分体现，目的就是效益。因此，在一个企业的管理中，在一个ERP系统中，首先体现的是对人的管理，用于企业管理的计算机信息系统多年的发展过程也说明了这一点。从MIS（管理信息系统）、MRP（企业资源管理）、MRPII到ERP（企业资源规划）越来越接近具体的人员。我们在实现一个ERP系统时首先要考虑的也是人的因素。 在企业要加强管理或再造流程时，首先要受到影响的是人。在企业的各类资源中，也只有人员这一资源的重新配置工作比较特殊，或者说配置后的效果不仅与配置的结果有关，还与如何实现这一重新配置工作的过程有关。在实施ERP系统的过程中，如何使工作的阻力最小或者说较小，是ERP系统的实现者要着重考虑的。 企业流程的再造是一个十分复杂的问题，IT行业的巨子宏基公司的再造管理流程都花了数年，并分三步逐步实施。它需要很多方面的专业知识，特别是管理上的，请一个专业公司来策划是一个较好的选择。 ERP系统的管理也是一个复杂的工作，并不一定是任何一个软件开发人员都可以完成的。在数据量较大后，形成一个数据集市，专门的数据分析人员可以从中发现很多对管理有帮助的资料，任何一个ERP系统都不可能将所有的情况都考虑在内，情况是千变万化的，一个成熟企业应该而且必须拥有一批对企业了解，对ERP系统熟悉的数据分析人员。 总之，修船企业的ERP系统的设计是一个复杂的工程，我们在分析和设计应该基于ERP的原则，同时充分考虑修船行业的特殊性来实施。
「2」设计概论设计思想总结
服装，在西方一般认为是人的第二层肌肤，人们在走动时是活动的雕塑。因而西方的设计多以立裁为主，讲究衣与人之间密不可分的依存关系。而在东方的中国，自古以来衣与人的关系都是宽松有余的状态居多，我们的设计多以平裁为主。中西方的服装，就像开在不同土壤里的花朵，由于文化背景的不同而各自芬芳。随着时代的发展，移动网络终端用户的宽广，人们对于信息的获取变得快捷又敏感，因而中西方的差异不再明显，本文主要讲包豪斯设计思想对现代服装设计的影响。
一、包豪斯设计思想
国立包豪斯设计学校，是由第一任校长格罗皮乌斯自己创造的，他把两个德文中有关建筑的单词合在了一起，“bau”在德语中的意思是“建造”,“haus”在德语中的意思是“房子”,“Bauhaus”的意思就是“建造房子”。格罗皮乌斯的办学宗旨体现在包豪斯学校发表的宣言中：“完整的建筑物是视觉艺术的最终目的，艺术家最崇高的职责是美化建筑，今天，他们各自独立的生存着：只有通过自觉，并且和所有工艺技术人员合作才能达到自救的目的。”包豪斯被誉为“现代设计的摇篮”,我们可以从中看出，①视觉艺术的重要性。②艺术家应该转向应用艺术，艺术将不再是一门专门的职业，工艺技师与艺术家之间树立起自大障碍的职业阶级观念必须铲除。③浓重的理想主义色彩。
二、包豪斯设计思想对现代服装设计的积极影响
1、为大机器生产培养新型艺术家
包豪斯设计的出现是符合机器大工业需求的，一度成为了国际主义风格。用现代材料的工业产品进行设计教育。对于服装而言，现代主义设计因为其低廉的价格和可批量生产等特点，在第二次世界大战后得到了强大地市场需求，包豪斯进入了美国商业设计的运作中，风靡全球，迅速发展。服装设计深刻的融入了它的形式与特征。
2、使用性推广
包豪斯在德骚时期的爵士乐队声名远扬，服装和舞台设计因为学校经常会举办演出而快速发展。师生们普遍使用简洁的线条、几何立面和简约的色彩，给予服装设计极大的启发。
3、纤维艺术的发展
威廉.莫里斯提出：“艺术家既应是设计者又应是制作者”，包豪斯学校引发人们对质感、材料、空间、结构等有新的感知，认识以及表达。包豪斯学校编织教师斯托尔兹.岗特创作的以麻为经、棉作纬的抽象风格作品得到了人们的`认可和喜爱，是传统与现代纤维艺术创作的分水岭。
4、艺术与技术的统一
包豪斯的教学不仅是由形式导师和工作室师傅共同进行,还聘请技术熟练的工匠协助教授工作。包豪斯是现代设计的摇篮,其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格,对于现代服装设计来说，我们不应该只懂得单纯的勾画效果图，还要有扎实的工艺基础。
三、包豪斯设计思想对现代服装设计的消极影响
1、无法满足个性化需求
设计只用来表现功能，这是极简设计的风格，但是由于缺少民族化设计特征，并且在目前的个性化时代，批量设计生产已经越来越不符合社会需求，随着人们生活水平的提高，拒绝平庸，拒绝雷同将会是更多人们的选择。批量生产将不再满足人们的个性化需求。人们纷纷对包豪斯设计进行质疑并呼吁设计进行变革。我们现代的服装设计，应该打破以往传统服饰不适应现代生活的样式与结构，重建一种国际化的独特时装语言。
2、功利性设计引起不满
批量生产因为价格低廉，其功利性引起了理论界与时尚界的质疑与批判，造成了轻巧的、美观的、实用的，因为它去掉各种雕饰并且能够保证使用它的合理与舒适性。又或者你根本就不喜欢现代主义那些冰冷的金属和没有花纹图案的布垫。你更忠于后现代主义的随性，亦或是不论这件产品的初衷是什么，也许并没有实用性，只是因为美观。随着社会的不断发展，人们的感知也是不断进步，功能主义带来的单调乏味，千篇一律的设计作品将会被淘汰。
3、盲目的推崇包豪斯思想
任何进步的思想最后都会走向固步自封的道路。因为信息交互的快速递进，人们对包豪斯的认知越来越透彻，盲目的推崇有时竟成为了一种风尚，当一种思想走向没落，人们就开始通过倒退式的复兴以求更好的进步。我们应当清醒地认识到，每一次新想法的实践都是对自我的革命，这对于自身革命的觉悟是非常可贵的。好的设计不仅仅是一个根据人类的局限来调整的设计，也是一个知道人类可以从中学会什么的设计。我认为美的观念随着思想和技术的进步是会一直改变的，包豪斯精神依然活着，我们应当用辩证的眼光来看待过去的思潮，不应单纯的模仿因袭，墨守成规。
「3」设计概论设计思想总结
《现代物流概论》教学大纲
一、课程的性质
“现代物流概论”是物流管理专业开设的一门专业基础课，它是一门理论知识与专业实践相结合的课程。学习该课程要求学生应当树立现代物流基本认识与管理。
二、课程的基本要求
本课程是一门理论知识与专业技能相结合的专业课。通过本课程的教学，要求学生了解物流管理方面的方式方法，掌握常见的物流管理的六大功能，为今后从事物流工作奠定坚实的基础。
1、掌握现代物流的基本概念；
2、熟悉各物流服务所涉及的功能业务活动；
3、结合实际案例掌握一定的物流管理技巧和方法； 三．教学大纲
第一章 物流概述
（一）课程内容 1．物流与物流管理 2．现代物流分类 3．现代物流的地位和作用
（二）教学要求
1．掌握：物流、现代物流、物流管理的概念；现代物流分类 2．了解：现代物流的地位和作用
第二章
物流运输
（一）课程内容
1、物流运输的概念、作用与分类
2、公路运输、水路运输、铁路运输、航空运输、管道运输
（二）教学要求
1、掌握： 物流运输的定义、各物流运输的特点
2、了解： 各物流运输的比较
第三章 物流采购与仓储管理
（一）课程内容
1、物流采购
2、仓储管理
3、仓库作业管理
4、库存管理常用方法
（二）教学要求
1、掌握： 物流采购、仓库管理、ABC法
2、了解：采购流程、仓储作业
3、应用： 运用ABC法对库存的管理
第四章 物流装卸与搬运
（一）课程内容
1、装卸搬运概述
2、托盘、叉车、集装箱
（二）教学要求
1、掌握： 托盘、叉车、集装箱的不同类型
2、了解： 装卸搬运作业
3、应用：能根据装卸搬运作业的实际情况选择不同的托盘、叉车和集装箱
第五章 物流包装与流通加工
（一）课程内容
1、物流包装的作用与分类、包装容器与保护技术、包装标志
2、流通加工
（二）教学要求
1、掌握： 物流包装容器、包装技术、包装标志
2、应用： 能在物流服务里识别物流包装，从中获得相关的有效信息
第六章 物流配送
（一）课程内容
1、配送概述
2．配送中心、配送中心运作组织
（二）教学要求
1、掌握： 配送的概念、配送中心的运作组织
2、应用： 结合所学的知识认识配送作业、配送中心的运作
第七章 物流信息
（一）课程内容
1、物流信息管理概述
2、物流信息的技术应用、ERP
（二）教学要求
1、了解： 物流信息管理技术的应用、初步了解ERP
第八章 现代物流介绍
（一）课程内容
1、企业物流管理
2、供应链管理
3、应急物流
（二）教学要求
1、了解： 企业物流管理、供应链管理、应急物流
「4」设计概论设计思想总结
学习《毛泽东思想的概述》让我懂得毛泽东的这些很多道理不是照搬书本上的，而是根据中国的国情，结合其他国家胜利的经验，最主要的是，结合过去的失败和教训，发展出的理论。
新中国的建立不是一步到位的结果，而是付出了无数血的代价才得到的，毛主席一生最伟大的几个理论《实践论》、《矛盾论》和《论持久战》都是在那段屡屡失败的日子中总结出来的，毛主席无数次的论证教条主义行不通的道理，他认为，革命的成功来自于调查和实践。无产阶级革命的主力军应该是工人，毛泽东则否认这一观点。他认为，要结合中国的实际，农民占大多数，首先要解决农民问题。一些人还认为，中国要么迅速获胜，要么投降。毛泽东否认了这一观点。他认为，中国不应速战速决，而应打一场持久战。
历史的创造不是靠理性的设计，而是靠实践和探索，靠不断的试错和探索。
这本书以马克思主义中国化的第一次历史性飞跃着笔，从毛泽东思想产生的社会历史条件，形成和发展，科学内涵及历史地位四方面展开阐述，指出在近代中国落后及其社会根源和马克思主义的广泛传播及中国化的背景下，毛泽东思想萌芽，并与中国革命实践相结合从而得到初步形成，成熟，继续发展。从而确立了新的科学内涵，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的应用和发展，是中国革命和建设实践证明的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。让我正确认识毛泽东思想的真正科学面目，正确认识毛泽东思想的历史地位，知道毛泽东思想是马克思全球化的重大发展。
毛泽东是马克思主义理论中国化的开拓者，是中国传统优秀文化的继承和发展，是中国人民社会主义道路的伟大旗帜。
关于新民主主义革命理论，毛泽东思想指出，新民主主义革命的总路线是毛泽东新民主主义革命理论的高度概括，明确了革命的对象、领导力量和革命动力。同时，毛泽东指出，新的特殊资产阶级民主革命的出现。这一理论的确立，正确地解决了民主革命与社会主义革命的关系，标志着毛泽东思想的成熟。
毛泽东关于新民主主义革命统一战线思想的论述，阐述了毛泽东统一战线理论的主要内容，即必须坚持无产阶级政党在统一战线的领导，建立包括工农联盟和工农联盟在内的广泛的统一战线工人和非工人。正确区分了中国资产阶级在统一战线的原则地位和战略。
毛泽东思想关于新民主主义革命道路的阐述，毛泽东提出“枪杆子里面出政权”的重要论述和“农村包围城市武装夺取政权”的革命理论，指出将中共的工作中心由城市向农村的转移，深入进行土地革命，发动农民，在农村开展武装斗争，打碎农村白色政权，建立红色革命政权，直到当革命力量发生转变时，在进行战略决战，攻打中心城市，夺取全国政权。”这一理论正确揭示了中国革命发展的规律，是中国共产党坚持武装斗争和进行根据地建设的经验总结，是马克思普遍原理和中国革命实践相结合的典范。
毛泽东思想关于人民战争的理论和国防建设的思想。指出人民军队建设必须坚持共产党对军队的绝对领导，全心全意为人民服务，切实做好政治工作；关于国防现代化思想，坚持积极防御的战略方针，实行“三结合”的武装力量体制，人**防人民办，要求全党全国随时做好反侵略战争的准备，建立一支现代化的国防军队，大力开展军事科学研究和军工生产，用高科技和尖端**装备部队。第六章是毛泽东思想关于新民主主义建设理论。
阐述了新民主主义建设的基本纲领，包括政治纲领（无产阶级领导下的反帝反封建人民民主共和国）、经济纲领（没收农民的封建阶级土地、没收国家的官僚资本），保护国家工商业）和文化项目。
中国特色社会主义改造道路和中国社会主义建设道路的初步探索。新中国的建立需要从新民主主义向社会主义的转变。过渡时期，提出了对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的总路线，建立了社会主义制度。
社会主义制度建立后，党探索了中国的社会主义建设。书上就社会主义社会矛盾理论，社会主义发展阶段和经济发展战略的思想，经济建设方针和指导思想，经济体制，改革建设社会主义民主政治的思想作了阐述，让我知道了中国探索社会主义道路的艰辛，明白了社会主义道路是光明的！
毛泽东对对开放思想和独立自主的外交方针。书上引用了毛泽东“一切国家的长处都要学，政治经济，军事等方面真正好的东西都要学。”（〈〈论十大关系〉〉）。
并总结了其对外开放的基本原则：包括独立自主、取长补短、反腐倡廉等原则。
毛泽东的外交思想是正确的，但由于历史的局限，没有得到贯彻。究其原因有：一是国际环境和国际形势的局限；二是毛泽东主观认识的局限，例如，毛泽东意识到闭关自守是近代中国落后的根源，实行对外开放是实现国家工业化，摆脱贫穷落后的重要条件，但未认识实行对外开放是实现国家富强必由之路。
于中国共产党自身建设的理论。毛泽东指出“统一战线，武装斗争，党的建设是中国革命成功的三**宝。”毛泽东的建党理论主要包括思想建设，政治建设，组织建设和作风建设四方面。
本书从各自的必要性，基本内容，方**，主要形式等方面展开论述，认为在加强执政党建设的必要性，用马克思列宁主义教育全党，倡导群众路线反对官僚主义，坚持民主集中制并提出“党要管党”的原则，正确反映了执政党建设的客观要求，至今依然与重要意义。
毛泽东核心理论的描述。实事求是、群众路线和独立自主是贯穿毛泽东思想各个方面的活的灵魂。我认为，掌握这三个理论，才能把握毛泽东思想的精神实质。
把握毛泽东思想的灵魂，坚持和发展马克思主义作为工人阶级及其政党的世界观和指导思想，具有与时俱进的特殊性。它不是僵化的教条，而是行动的指南，不是终极真理，而是发展的理论。因此，马克思主义一方面指导各国的革命和建设，另一方面又在指导各国革命和建设的实践中发展。列宁把马克思主义基本原理同**的革命实际相结合，领导**人民取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，使社会主义从理论变为现实，从而创造性地发展了马克思主义，把马克思主义发展到一个新阶段--列宁主义。
我们党把马列主义的基本原则同中国的具体实际相结合，产生了毛泽东思想。科学理论也要与时俱进。我们对待毛泽东思想的科学态度是坚持和发展毛泽东思想。
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想是一脉相承的理论体系。在社会主义现代化建设的进程中，坚持毛泽东思想，就是要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“****”重要思想，自觉地把坚持与发展毛泽东思想作为自己的历史责任。从毛泽东思想和邓小平理论的丰富内容、形成过程和文字表述的分析中，我们不难看到，作为中国化了的马克思主义的毛泽东思想和邓小平理论，确实既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验，具有中国特色、中国风格和中国气派，体现了马克思主义旺盛的生命力。
毛泽东关于党的先进性的论述是在中国革命和社会主义革命的过程中形成的，是马克思主义关于党的先进性学说和中国革命实际相结合的产物，突出地解决了新民主主义革命和社会主义革命时期党的建设问题，是彻底赢得新民主主义革命和社会主义革命胜利的重要证。
继承和发扬毛泽东思想，开创社会主义新局面，建立中国特色社会主义理论体系，具有重要意义。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
「5」设计概论设计思想总结
自从被学校录取并且分配到工业设计专业之后，我一直对我所在的专业充满了迷茫不知道什么是工业设计，不知道工业设计涉及什么领域，更不知道工业设计未来的发展状况。但是自从大一第二学期开了工业设计这门课程之后，通过老师平时上课时的讲解以及课后布置的小作业，使我对工业设计这门专业有了初步的认知。
在介绍设计的过程中，我学到了很多东西，比如什么是工业设计，工业设计有什么作用等等。
一。我们学习了设计和工业设计，理解了设计对于不同的单位和领域有着不同的意义。之后，我们了解了设计与文化之间的关系和影响。比如以前，总觉得工业设计就单纯的只是画画或者说是手绘，但通过学习发现并非如此。
就比如这文化的影响吧，记得以前去过一个韩国烤肉店，里面的员工都穿着韩服迎接客人，而且包间的设计更是韩式风格，小到餐具设计，大到迎宾小姐的服饰，无一不体现文化对设计的影响。第四章是工业设计与市场的关系。接下来，我们学习设计和环境。
随后，我们对三大设计领域进行了详细的研究，并对未来的工业设计进行了展望。
在这12周里我学到了很多，但我认为最重要的是我没有正确地看待事情
再被外表迷惑，而是通过它的外观、性能去思考它的设计好在**，它还需要怎么改进才能发挥更好的作用。
让我谈谈我认为有创意的产品。
第一种产品是一种新型水瓶。乍看之下，这种新式水瓶与传统的水瓶并没有太大的不同，只是在瓶口处做出了改变,但是就是这一小点改变却使水瓶的功能得到了极大地提升。这种瓶口与瓶身呈45°的设计使水瓶的使用者得到了极大地方便，瓶口45°的倾斜使得水瓶盛水时能够盛更多的水并且不会漏出来，而且使盛水更加方便。
瓶口的45°倾斜度也使人们饮用瓶中的水更加方便，这种设计可以使人们在不被水呛到的倾况下饮用。
让我谈谈第二个创意设计产品
我介绍的第二个产品是一个叫做“save：us”的产品。“save：
us”是一种吊灯，也是应急手电筒，它将吊灯和手电筒结合到了一起。“save:us”是一盏挂在走道天花板上的吊灯，在平常工作状态下与普通吊灯无异，但在紧急情况下，如**、火灾发生时，吊灯的中间部分就会下放一个手电筒，作为应急照明。
此外，每个手电筒都配有一个***系统，方便救援人员迅速找到用户。这些无疑充满了人文关怀
那么让我们谈谈绿色设计
一。设计与环境息息相关。在设计中，我们不能忽略的事就是对环境的深刻考虑，因为我们必须充分利用有限的资源环境，必须减少对资源的消耗，这样，我们就要考虑设计的零件是否便于拆卸，所使用的材料对环境的影响利弊，要如何遵守可再生性的准则，这样，才能把设计与环境中有弊端的相互影响降到最低！
那么什么是绿色设计呢？绿色设计(green design)也称为生态设计(ecological design)，环境设计(design for environment)等。于抗震设计类似，它是一种概念设计。
虽然叫法不同，内涵却是一致的，绿色设计是指在产品及其寿命周期全过程的设计中，要充分考虑对资源和环境的影响，在充分考虑产品的功能、质量、开发周期和成本的同时，更要优化各种相关因素，使产品及其制造过程中对环境的总体负影响减到最小，使产品的各项指标符合绿色环保的要求。其基本思想是：在设计阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入产品设计之中，将环境性能作为产品的设计目标和出发点，力求使产品对环境的影响为最小。
对工业设计而言，绿色设计的核心是“3r”，即reduce,recycle,reuse,不仅要减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便的分类**并再生循环或重新利用。绿色设计是一个体系与系统。也就是说，它不是一个单一的结构和孤立的艺术现象。
形式化的多学科整合使这一设计趋势包罗万象。
在这个资源枯竭的世界，绿色设计是世界工业设计发展的必然趋势，任何人都无法阻挡。
随着社会经济的发展，设计已经成了人们日常生活中的一项重要内容新材料、新技术和新功能的要求不段出现，设计师开始引领着人们的目光和时尚生活品位。为了适应社会的需要，设计师必须具备相应的素质和责任感。
那么设计师应该具备哪些素质和责任呢？首先要有信心，饱含激情一个设计师对设计这项事业应该信心十足，认为设计业是人类最伟大的事业之一，同时要热爱生活，热爱自然，热爱设计，勇于面对设计业的压力和挫折，在遇到困难时决不气馁，有着必胜的信心。其次，要具有表现能力表现能力，即是指语言组织能力要强，能说会道，敢于适时的展现自己，善于用流利顺畅的语言将自己的设计方案完美的展现在别人的眼里，同时设计师也要具有很强的沟通力，亲合力也很重要。
再次，创新能力对于设计师是非常重要的，创新就是打破旧的、以往的模式建立起新的审美观点以及视觉效果，给人以一种前所未有的愉悦享受，这种享受可以是心理上的，可以是精神上的。优秀的设计师必须有自己的风格特点，这样别人一眼就能认出你的设计作品。法国史学家丹纳说,一个艺术家天生就具备了忧郁和敏感的情感,设计师也是如此,设计师应该对当今社会的政治,经济,文化生活等既要敏感又要敏捷,对当下某一种流行的设计观念,要有一种欲望去了解它,敢于肯定和批评。
一个成熟的设计师必须要有艺术家的素养、工程师的严谨思想、旅行家的丰富阅历和人生经验、经营者的经营理念、财务专家的成本意识。因此，要成为一个优秀的设计师，我们的路还很长，我们必须脚踏实地，从现在做起，从点滴做起，培养自己的能力，拥有一双善于发现美的眼睛，艺术就存在与我们生活的点点滴滴之中。
less is more. —— mies van der rohe（密斯·凡·德罗）
密斯·凡·德罗，是二十世纪中期世界上最著名的四位现代建筑大师之一，与赖特，勒·柯布西耶，格罗皮乌斯齐名。密斯坚持“少就是多”的建筑设计哲学，在处理手法上主张流动空间的新概念。密斯建立了当代流行的建筑标准，他的建筑理念如今享誉全球。
作为钢铁和玻璃建筑结构之父，密斯提出的“少就是多” (less is more)的理念，这集中反映了他的建筑观点和艺术特色，也影响了全世界。作为一个无论从时间还是空间上看都离密斯很远的中国学生.我对密斯最初与最深的印象来自他的巴塞罗那国际博览会德国馆.
那大片的透明玻璃墙，轻盈的结构体系，深远出挑的薄屋顶，似开似闭的空间印象...整个建筑犹如从山谷吹来的清新的风，让我一下子从满眼繁杂的装饰建筑中解脱出来."少就是多","流通空间","全面空间"从这座存在时间很短的建筑中你都能体会到或**到，的确.
这是密斯风格最经典的诠释。这是这位来自德国小镇的建筑师最经典的画像。
设计概论这门课马上就要结课了，老师为我们布置了一份团队合作的作业，以4人为一小队。我们这一小队分工分别是素材收集，草图绘画，***制作以及现场演讲表达，而我则是负责草图绘制这一部分的。我们设计的是一种新式的鼠标，我们将小键盘和太阳能以及夜视灯集合到了鼠标上，使小尺寸的笔记本电脑使用更加方便。
通过这次作业，我也认识到了团队合作的重要性，并理解了什么是团队合作。所谓三臭皮匠胜过一诸葛亮；众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难断这些句子在我们的日常生活中很常见。它们都描述了团队合作的重要性。团队合作可以实现“人多好办事”，团队合作可以完成个人无法独立完成的大项目。
现在很多项目并不是孤军奋战。毕竟人无完人，一个人的力量有限，一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全做大。但是多人分工合作的话，就会有人多力量大的优势，就可以把团队的整体目标分割成许多小目标，然后再分配给团队的成员去一起完成，这样就可以缩短完成大目标的时间而提高效率。
更何况团队合作有利于产生新颖的创意，正所谓三人行，必有我师焉，很多创意就是在讨论之中诞生的。
让我们共同努力，成为一名优秀的工业设计师，努力学习，让我们的明天更美好！
「6」设计概论设计思想总结
审美理想：人们所向往的至高、美好的境界，表现了人类对精神完善、完美的追求。审美理想是社会理想的一个组成部分。
狭义的舞蹈：是指一种以人体动作、姿态、手势、面部表情为主要表现手段来反映生活、创造艺术形象舞台表演艺术形式。
抒情性舞蹈：又称情绪舞。在特定的环境中，以鲜明、生动的舞蹈语言来直接抒发人物的思想感情，以此表达舞蹈家对生活的感受和评价。
叙事性舞蹈：又成情节舞。通过舞蹈中不同人物的行动所构成的情节事件来塑造人物，表现作品的主题思想。
社会思潮：在社会在，某一时期内，反映一定阶级或者阶层的利益和要求的一种思想倾向。
舞蹈时空顺序结构：根据客观事物发展的自然次序的先后进程，来安排人物的行动和舞蹈场景的结构方式。
舞蹈语言：是由具有一定的传情和达意的表达功能，或者具有表现某种抽象精神内容和一定的象征功能，或者具有以此物比彼物和寄托隐含意念的譬喻和寓意功能的舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈语汇所组成的。
分为生活舞蹈和艺术舞蹈。
生活舞蹈：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈。
艺术舞蹈：
1、按风格特点分为古典舞、民间舞、现代舞、当代舞。
2、按表现形式分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、舞蹈诗、歌舞剧、舞剧。
3、按反映生活和塑舞蹈形象方法分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈。
4、舞蹈的审美特征：1、情景交融，如诗如画。2、虚实相生，物我合一。3、内涵丰富，给人启迪，引人思考
5、舞蹈的艺术特性：1、直觉性 2、动作性 3、节奏性 4、造型性 其中，舞蹈动作，一般可大致分为表情性（表现性）动作、说明性（再现性）动作、装饰性联结性动作三类。节奏一般可分为内在节奏和外在节奏。外在节奏又可分为听觉的节奏和视觉的节奏。
6、根据舞蹈的作用和目的来划分，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。生活舞蹈包括：习俗舞蹈（仪式舞蹈）、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈。艺术舞蹈有三种：一，按风格特点分（古典舞、民间舞、现代舞、当代舞）；
二，按表现形式分（独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、舞蹈诗、歌舞剧、舞剧）；
三，按反映生活和塑造舞蹈形象方法分（抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈）。
7、音乐在舞蹈中一般有着三个主要方面的作用：1、描绘人物的思想感情和性格特征，与舞蹈一起共同完成塑造艺术形象的任务。2、对舞蹈所处的客观环境和气氛进行渲染和衬托。3、在舞剧作品中，音乐除了上述的作用外，还要具有明显的戏剧性因素，表现出戏剧性的矛盾冲突，在一定程度上担负着交待和展现剧情的任务。
8、艺术的定义：艺术是通过动作、姿态、线条、色彩、声音、语言、文字等为表现手段，塑造出具体生动的、可被人感知的形象，反映社会生活的审美属性，表现作者对社会生活的审美评价和审美理想的一种社会现象。是人从审美角度来认识和反映社会生活、表现人的.情感和思想的一种形式，是人对现实世界审美关系的集中体现。
9、劳动综合轮：舞蹈作为一种社会审美形态，作为一种人的内在生命力外化为人体的有节律的动态的艺术造型，起源于远古人类在求生存，求发展中劳动产生[狩猎、农耕]、性爱、健身和战斗操练等活动的模拟再现，以及图腾崇拜、巫术宗教祭礼活动和表现自身情感思想内在冲动的审美需要。它和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。
10、作品的结构应当遵循以下几个原则：1、结构要服从显示主题、塑造舞蹈形象的需要 2、结构要完整、和谐、统一 3、结构要适应不同舞蹈体裁的要求 4、结构要尊重民族的艺术欣赏习惯。
11、舞蹈艺术反映社会生活和塑造人物的手法大致有以下几种：1、感物而动、直抒胸臆 2、缘物寄情、托物言志 3、造事表情、构景抒怀 4、宣叙并重、情景交融
12、舞蹈动作的主要来源有四个方面：1、是对人的各种自然形态的生活动作和情感动作进行艺术的概括和美化。2、是对自然界中花、鸟、鱼、虫和各种景物的动态形象的提炼和加工。3、是对人体内在动作潜能的深入挖掘和高度发挥。4、是根据人体动律的发展变化繁衍出人们所需求的舞蹈动作。
「7」设计概论设计思想总结
随着改革的深入，我国城市的发展已经从经济层面向更高的反映文化文明层面过渡。
而城市伴随着高速发展的经济水平似乎显得更加疲惫和黯然失色，城市美逐渐在经济驱动作用下呈现千篇 一律的现象。
无论公共艺术设计多么地完美、历史文化多么地丰满以及城市地域性优势多么大，城市商业化不断地侵占整个城市。
艺术与文化渗透是以人为本的时代对于人类给养进一步追求的要求，作为城市的整体概念来说，城市形象的塑造是对于艺术与文化包容的进一步体现。
城市形象对于艺术的包容性以及公共艺术对城市整体形象的塑造已经成为城市自我的呼吁，也是人类对整个时代的呼吁。
城市公共艺术是指有关创造并储存价值的公共空间的艺术。
它包括公共自然空间设计与公共人工空间再设计，并且是存在于时间维度的空间设计。
如拱桥、建筑、路灯、草地、道路、雕像等构成了公共艺术的要素，同时伴随着时间的推移还将赋予它们新的内涵和价值。
城市公共艺术虽然不能被定义为一种特殊的艺术形式，但是对于艺术的表达则受气候、地域等自然条件的制约，同时也受社会背景、政策以及意识形态的客观束缚，这是城市公共艺术最大的特征。
建筑、路灯、草地、道路、雕像等元素共同构成了完整的城市公共艺术，而作为其表达艺术的元素，它们各自表达方式和方法又不一样，无论是感官表达还是整体性表达，每个元素都赋予了城市公共艺术多样性的整体布局。
公共艺术的第二个特征就是元素的时间维度。
公共艺术的元素永远都是未饱和状态，任何元素的表达方式和内容都随着时间的推移而产生变化。
随着时间的推移，公共艺术元素产生多样化的变化。
公共艺术的第三个特征是从公共性。
艺术表达的地域公共性，即可供公民自由进出的公共空间;同时也包括艺术表达形式的公共性，即所有公民概念，所有公民都可平等性地接受公共艺术的情感表达和传递。
同时，对于其公共性的特征理解，还包括对于情感交流和信息自由传递，设计者与欣赏者对于公共艺术的密切交流进一步推动着公共艺术更好地发展。
“形象”来源于英文中的Image，形象的定义可以从两个角度去定义，一个角度是有形的、可被直接观察感知的客观事物;另外一个角度则是包括不能直接被感知、需要通过神经元以及感官系统综合处理之后得到形象信息。
城市形象可以定义为对于客观城市公共艺术的感官信息，以及对于公共艺术主观自我理解信息汇总的城市形象。
拱桥、建筑、路灯、草地、道路、雕像等公共艺术都有其自身的特点，公众在观赏公共艺术或者生活在城市中，对其有直接的感官体验。
同时，对于不同的人，对于公共艺术的欣赏角度、主观理解以及信息反馈都是不一样的，这又构成了不同人、不同城市形象的概念。
城市形象随着主观人群的不同而不同，但城市形象的直接感官信息主导着公众对于城市整体形象的评价。
城市形象的特征有三性。
整体性。
城市形象中各公共艺术元素中的不动产、动产等共同构成整个城市的基本框架，也构成了城市的整体性。
人们对于拱桥、建筑、路灯、草地、道路、雕像等的感官欣赏以及主观评价都是间接意义上的对于城市形象的评价，但又不构成对于整个城市形象的综合评价，而是通过所有元素布局和设计的过程综合体验感知的。
时间维度性。
具有时间维度的城市形象的构建也将经历漫长的过程，在这一过程中，基本城市都具有时间维度的相对稳定性。
时间给予城市更多的内涵和自我修复调整，其整体价值选择、公共艺术切合度以及感官直视都在随着时间的推移而产生变化。
差异性。
每个城市都有自己的特点，这就是城市形象的差异性。
每个城市由于历史、传统、习俗以及地域差异都使得其各有独特之处。
这就是对于城市形象差异性的体现，城市形象的塑造就是进一步挖掘每个城市的潜在独特性，使其具有鲜明的城市特点而又不显唐突。
城市美的塑造。
“美”是每个人都追求的。
对于城市而言，每个城市都在追求着自身感官形象提升以及城市内涵的塑造。
当代城市主要就是通过对于公共艺术的设计来实现，公共艺术作为城市形象的构成元素，其设计的成功之处就是对于城市美的塑造，同时，公共艺术设计的文化价值理念又推动了城市内在美的实现。
以上海外滩为例，外滩夜晚迷人的灯光、油轮、古色古味的建筑构成了外滩感官直觉美，外滩的百年历史又增添了这感官直觉美之外的历史和文化内涵美。
城市功能形象的塑造。
城市是人生存和发展的载体，城市塑造的最终目的还是满足人类生存和发展的需求，人追求的不断提高推动了城市的不断再塑造。
公共艺术的布局和结构性安排构成了基本城市功能区域形象。
城市功能区域包括城市居住空间、商业空间、休憩空间等，其中休憩空间包括公园、广场以及其他可供日常休憩的室外空间范围。
城市居住空间的公共艺术设计不仅可以提高市民生活物质质量，同时也是进一步满足市民内在品质提升的要求。
商业空间是市民交换劳动产物的空间范围，多以点缀和衬托为主，主要用以平和完全商业气氛，从而提升市民消费心情。
在商业空间中更加注重的是整个城市历史文化以及价值观的体现。
休憩空间的形象塑造要贴和其地域空间特点，不能太过于核心化和价值导向化，尽可能地使得整个休憩空间多元化，从而提升市民休憩的愉悦度，同时不丧失区域功能体现。
城市经济形象的塑造。
经济是当代城市发展的重中之重，公共艺术对于城市经济形象的塑造体现在所有公共艺术元素设计的质量以及整体性上。
建筑的高度以及修建难度、道路的宽度、商业空间的繁华、休憩空间的布局等都将是一个城市经济形象的参考。
城市经济形象的塑造不仅仅体现在公共艺术元素独立设计的角度，还要体现在公共艺术设计整体性上。
换而言之，建筑、道路等一系列公共艺术设计体现的城市整体性代表了一个城市经济的发展水平，只有大部分的公共艺术设计达到一定的高度并且有效布局从而实现城市整体性效果时，才是一个城市经济形象有效的塑造。
以深圳为例，深圳改革开放30多年来的发展速度着实让整个世界看傻了，其对于城市建设、公共艺术设计和安排在整个中国来说都是先进的。
通过学习美国和香港CBD区域设计理念，结合深圳功能区域布局特点打造福田金融CBD。
深圳公共艺术设计的完整性保证了市民的需求一旦出来就可以找到目标空间，保障了市民的生活质量水平。
同时，深圳通过公共艺术设计水平以及公共艺术作品质量的提升基本实现了完整的城市功能体系。
城市形象最直接的表达方式就是感官传递信息，而感官体验的信息保存受人类逻辑思维记忆曲线的影响。
一个城市的形象如何能够长久的被人们的思维意识所铭记，是一个值得考究的问题。
我们在探索中得出一个结论：城市文明形象的塑造是加深感官信息以及保存感官信息的有效方法。
城市历史文明的塑造。
城市历史文明作为一个城市得天独厚的历史公共艺术是一个城市基本内涵的表现方式。
城市历史文明的塑造又主要体现在建筑、雕塑以及历史博物馆等公共艺术元素设计上，建筑体现的历史文明往往需要较长时间积淀的城市，而雕塑则是任何一个城市都具备的体现历史文明的公共艺术作品。
雕塑一方面传达着历史文明的信息，另一方面又在起着见证历史文明的责任，任何一个雕塑经历时间的打磨最终都将成为城市历史文明的成果。
「8」设计概论设计思想总结
汪艳涛
2011年2月28日
一、教材内容分析
（一）教材各章节之间的关系
本教材是经济、管理类专业的必修专业课。本教材共分九章，分别介绍了现代物流基础知识，现代物流系统概述、现代物流管理概述、企业物流、第三方物流、现代物流技术与电子商务、国际物流、供应链管理及绿色物流等内容。各个章节具有承前启后的作用，前一章节是后一章节的学习基础。
（二）教材与其他专业课的关系
首先，《现代物流管理概论》与《管理学》是分不开的，在学习《现代物流管理概论》之前最好有一定的管理学基础。其次，《物流基础》也是学好现代物流管理的前提。尤其是涉及到物流方面的知识。
（三）教材的增删
本教材共分为9个章节，鉴于内容的完整性以及教学周次的安排，本教材无删减章节。
二、重难点
（一）重点：
物流的概念；物流系统的概念和基本要素；物流管理中的客户服务管理、成本管理、质量管理和标准化；企业物流中的供应物流、生产物流、销售物流以及废弃回收物流；第三方物流；供应链管理。
（二）难点：
现代物流管理系统的理解，包括运输、仓储、装卸搬运、货物包装、流通加工、配送、物流信息；物流客户服务管理、成本管理、质量管理和物流标准化企业物流的相关知识，第三方物流以及国际物流。
（三）关键：
掌握物流系统、现代物流管理的内容、企业物流、第三方物流、国际物流。
三、教材处理
以内容为基础，围绕物流管理的过程进行讲授。
四、教学方法
（一）讲授法。对一些理论知识和概念知识进行讲授法。
（二）案例分析法。结合实际的案例进行分析，培养学生
分析问题和解决问题的能力。
（三）讨论法。提出几个与本单元内容有关的热点问题或前沿问题，供学生思考和讨论，培养学生自主学习和研究的能力。
（四）网上冲浪法。这是一种基于互联网的搜集资料和自主性学生的方法。
五、教学手段
通过互动式、体验式、模拟式、任务驱动式和自主学习式的实践教学提高学生对物流管理的感性认识，培养学生学习物流管理的兴趣，激发学习的主动性和积极性；同时，提升学生对物流管理理论和方法的认识和培养学生自我学习的能力；培养学生提出问题、分析问题和解决具体管理问题的能力，学生能够将物流管理的一般理论和方法应用于具体的现实的学习、生活和组织管理中去。最后，培养学生的综合管理能力和创新能力，这也是物流管理实践教学的最高目标。
六、实训内容
对具体的案例运用所学的物流管理理论进行分析。
七、考核方式
闭卷考试（平时成绩40%，考试成绩60%。其中，平时成绩主要参考学生平时的出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末成绩主要以卷面成绩为准）。
「9」设计概论设计思想总结
教学目标
1、知识目标：了解礼貌的基本含义；理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要表现。
2、能力目标：在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，逐步学会以礼待人。
3、情感态度和价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，不断改进自身失礼的行为，并乐于以礼待人。
重点：学生对待礼貌的态度。
难点：如何让学生将礼貌落到实处
课时安排：一课时。
课前准备：教师：制作多媒体课件，划分学习小组，便于课上合作学习。学生：搜集和礼貌有关的故事。
教学过程
活动一：课前热身
运用“无礼的代价”这个小故事引出本课的主题———礼貌！学生回答，引出课题——礼貌显魅力
活动二：新课教学
同学表演p78页材料情景，讨论问题：甲乙两个同学的行为有什么不同？
甲乙的不同行为给交往对象带来什么感受？甲乙的行为分别给自己带来什么后果？
板书：礼貌是尊重课件展示礼貌的含义
礼貌：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常生活中应当共同遵守的道德准则。
不礼貌的后果：对他人造成伤害，也伤害自己，妨碍我们与人交往。
活动二：视频观看——《央视公益广告借熊猫讽国人不文明出国游》以及外国人在旅游景点的不文明表现。
思考：（1）视频及图片展示的行为说明了什么？
（2）是否文明礼貌只是个人的私事，与别人没有关系？课件展示：
为什么讲礼貌？（礼貌的重要性）礼貌是尊重的具体表现礼貌是文明的体现讲述《周恩来的故事》
在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后——走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不干净了！”
学生讨论，教师归纳总结。
是否文明礼貌影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
活动三：写一写，议一议：礼貌大侦查
（1）侦查你身边的有礼的表现。
（2）说说无礼的表现
（3）写写如何改进
学生自己写，然后小组讨论，学生代表发言，归纳分析对人有礼貌主要表现在哪几方面
小结：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。
板书：语言文明、态度亲和、举止端庄。课件展示：礼貌的三方面表现及作用。
1、语言文明的魅力：p80语言文明能使交往和谐，为人际关系增色，让人感觉暖意融融。
2、态度亲和的魅力
态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容，会给人亲切感，受尊重感，拉近彼此距离，增进人们的友谊与团结，让人感觉温暖、愉快。
3、举止端庄的魅力
举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它反映了我们高雅的气质，道德素养和文明程度。
处理书上有关习题
日常礼貌用语：见面语、感谢语、致歉语、告别语
阅读关于举止端庄的三方面表现：容貌清洁、服装、举止规范勉励学生不断做个有礼貌的人。
课堂小结：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。谨以达芬奇名言共勉：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的麦穗高傲地举头向天，而充实的麦穗则低头向着大地，向着它的母亲。希望学生有礼走天下。
1、课堂练习：
2、板书设计：
礼貌显魅力
1、礼貌的含义
2、礼貌的重要性：礼貌是尊重的体现，礼貌是文明的体现。
3、礼貌的表现：语言文明、态度亲和、举止端庄
教学反思
（一）这节课的成功之处
（1）教学设计以故事带入注意激发学生的兴趣。
教学设计尽量从学生的生活实际出发，利用学生身边常见的问题创设情景，组织学生判断、分析、讨论，让学生认识到有礼貌带给人的好处，发现自己在平时生背诵礼貌的三方面表现及作用。学习中在礼貌方面存在的一些问题或理解误区，进而解决学生在礼貌方面忽视问题，对学生行为进行指导。
（2）充分发挥学生的主体作用，让学生在快乐中学习。让学生去说、去讲、去演、去练、去思，关键之处教师给予适当的“点拨”，起到了“画龙点睛”的作用。课堂上多采用了小组讨论，学生表演体现了一点生本举措。在这样的学习氛围中，学生的积极性被激发，情感得以交流，个性得到张扬，课堂气氛深厚，学生学得扎实。
（二）不足之处：
1、在教学环节的处理上，有些过渡语言不够精炼，显得拖沓冗长。多设问题场景，学生讨论解决，从而懂得礼貌的重要性。老师讲得多，还要多举一些自己或身边的事例。如：今天你礼貌了吗？这个星期我们礼貌待人了吗？见到老师问好了吗？等等。从而训练学生的品行，培养学生的道德，在人际交往中懂得礼貌用语的要求。学以致用，如何有效的激励学生使他们表现出更大的主动性和热情，是我应进一步探索的课题。
2、在让学生说出自己如何改进时，可能是学生的“自尊心”的原因致使学生不敢或不愿发言，从而使课堂气氛陷入沉闷，影响了整体的课堂效果。在以后的教学中也许换个方式，让学生写在自己的日记本上收藏或者改成以老师的自我反省为例从而引起学生的共鸣的方式也许会更好。
在今后的教学中，我将一如既往的把学生在实践中的表现作为评价学生学习成果的一种方式，希望学生能真正做到“学以致用”，达到所学为我所用的目标。
「10」设计概论设计思想总结
一、 学情分析
初二学生特点是积极性较好，课堂纪律一般，普遍自觉性差，求知欲强，但主动参与性欠佳，部分学生灵活性不够高，学习缺乏兴趣，理解运用综合能力较低，随着大部分同学进入青春期，同学们不但需要对自身有个了解，而且更希望了解社会，了解自己祖国国情，关心国家政策，而本届初二学生文化基础较差，学生参差不齐，两极分化严重，这给教学带来了一定的困难，但有信心通过和学生的相互交流学习，同学们会对自己的祖国有个全新的了解，坚信他们会更加热爱自己的祖国！
二、教材分析
本期教材的特点是：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生能力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”“说一说”“查一查”“信息平台”“阅读空间”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。
本期教材共分五个单元，共十五节。
第一单元：生活在社会主义国家里，包括：发展中的社会主义、充满活力的经济制度、政治文明和精神文明。
第二单元：走进小康时代，包括：感受小康、改革开放致富起来和走向全面小康三部分。
第三单元：关注文明的人身权利，包括：公民的基本权利、维护做人的尊严、文明也有隐私权等。
第四单元：融入民族大家庭，包括：多民族的大家庭、和睦的大家庭和传承民族精神。
第五单元：建设社会主义制度法治国家，包括：尊重宪法开始、树立法律威信和文明也有监督权。
三、教学任务与目标
1、让学生了解发展中社会主义，掌握党的基本路线。了解我国充满活力的经济制度，领会社会主义精神文明和物质文明二者之间的关系。
2、让学生明白什么是全面小康，感受小康生活，明白是改革开放富起来。
3、让学生明白我国是一个团结统一的多民族国家，能够传承民族精神。
4、了解公民最基本权利有哪些，能维护自身的合法权益。
5、懂得宪法是国家的根本大法，宪法是人民权利的保障书，公民也有监督权。
四、教学措施
（一）做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于30节，多听与政治科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平
1、积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期政治的两节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。
2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别同学思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。
（四）发挥德育功能，开展课堂活动
配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。条件允许的话开展课外活动。高度重视课文实践环节，不断提高学生的实践能力。
五、教学活动
开展小辩论、课堂讨论，组织学生出黑板报、写小论文、做社会调查等。
六、教学进度
严格按照大纲组织教学，上半期1—3单元，下半期4—5单元，两周时间复习。
七、教学时间安排
略
「11」设计概论设计思想总结
本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
------------------------先进制造技术是面向21世纪的技术系统!它的目的是提高制造业的综合效益(包括经济效益、社会效益和环境生态效益,以赢得激烈的国际市场竞争。它已不是传统意义上的机械制造技术,它是集机械、电子、光学、信息科学、材料科学、生命科学、管理学最新成就于一身的新兴技术。
先进制造技术最重要的特点在于,它是一项面向工业应用,具有很强实用性的新技术。与传统制造技术相比,先进制造技术更具有系统性、集成性、广泛性、高精度性。先进制造技术虽然仍大量应用于加工和装配过程,在其制造过程中还综合应用了设计技术、自动化技术、系统管理技术等。先进制造技术比传统的制造技术更加重视技术与管理的结合,更加重视制造过程组织和管理体制的简化以及合理化,从而产生了一系列先进的制造模式,并能实现优质、高效、低耗、清洁、灵活的生产。
现代设计技术是先进制造技术的一个组成部分,是制造技术的第一个环节。根据德国工程师协会文件VD I 2225的调查分析,产品设计成本约占产品成本的5% ~7% ,但却决定了产品制造成本的75%~80%。为此,世界各国都非常重视产品的设计问题。
自动化技术是一门综合性技术,它和控制论、信息论、系统工程、计算机技术、电子学、液压气压技术、自动控制等都有着十分密切的关系,而其中又以控制理论和计算机技术对自动化技术的影响最大。
自动化技术是提升我国制造水平的重要技术基础,从产品制造到产品的正常运转、高效运行、优化运行都离不开自动化技术、离不开自动控制技术,从可编程控制器、数字信息处理器、现场总线、网络控制、生产过程监控、甚至工业机器人,以及控制系统的安全完整性、可靠性等均有大量的基础数据,经过整合、分析、挖掘提供共享是先进制造与自动化科学数据共享系统必不可少的内容。
课程设置
-------------------主干学科包括力学、机械工程、机械原理、机械设计、电子电工技术、PLC应用技术、单片机应用技术、液压传动技术、控制工程、材料成型技术、数控加工技术、机电拖动技术、CAE/CAD设计、MA TLAB应用技术、模具设计技术、模具加工技术、数控加工原理、机械制造技术、金属工艺学。
主要课程有:机械制图、工程材料、工程力学、机械原理、机械设计、工程经济、机械设计基础、电工与电子技术、液压传动与气压传动、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造、互换性测量、控制工程、数控技术、CAD、两课、体育与健康、高等数学、大学英语、计算机应用基础。
专业课有机械制图与CAD、工程力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学与工业电子学。
选修课:机械专业英语、口才、应用文写作与实训、数控加工工艺、数控机床及其程序编制、钳工工艺与技能训练、加工中心操作。
主要实践性教学环节有:军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文等,一般应安排40周以上。
---------------------------
机械设计制造及其自动化专业的学习特点要求我们要有较强的理工科基础,不能偏科,所以我要努力提高自身素质,学好专业技术,并用自己一流的技术、高尚的道德情操去回报祖国,成就人生的辉煌!大学,是人生的重要转折,是放飞梦想的地方。告别了天真烂漫爱幻想的年代,走进了能够展现自己,完善自己的青春舞台。我的人生开启了崭新的一页,我的人生步入了一个前所未有的阶段。合肥学院是培养人才的摇篮。在这里我将如何放飞我的梦想,并为自己的梦想插上飞翔的翅膀?我盼望着,我的青春能在这里闪光。人们说:计划出效益,有计划的人生才会是有意义的人生。记得几天前,我看到这样一篇文章:“虚度的四年!临近毕业,才发现时光如流水!只有悔恨的泪水……如果时光可以倒流,如果一切可以重来,或许我会积极参加各项活动,或许我会学好英语,热爱班级集,或许我主动认识些新朋友……。如果我从一开始就明白这些,就不至于毕业之时,发现四年大学生活是如此的空白……”这是一位大学毕业生的感悟。从中,我领悟到了规划的意义。
为使自己大学无悔,我制定了下面的规划:首先,学好专业,注意修养。为使自己四年之后能够插上知识的翅膀飞翔在竞争激烈的职场,我必须要努力学习专业知识,掌握专业技能。同时,加强职业道德的修养,增加就业能量。其次,参加活动,展才练志。大学是一个锻炼自己的平台,在大学里,我会积极地参加各种活动。一方面挑战自我。因为,我不是一个很爱表现、表达能力很强的学生,因此,我要战胜自己的缺点,让别人发现自己的长处。
另一方面丰富自己。有人说:工作因为忙碌而充实,生活因为充实而快乐。四年的大学生活,我会让自己在忙碌、充实中度过。我会根据当今社会需要对人才的需要,力求德智体美全面发展,成为应用型人才。最后,整装待发。由于我所选择的专业培养学生具有机械产品设计与制造、设备控制、生产组织管理及市场营销的基本能力。
通过学习机械设计与制造的基本理论、机电控制技术、计算机辅助设计与制造知识,接受现代机械工程师的基本训练。毕业后可从事机械产品质量检验及市场营
销部门的技术和管理工作,如若学习优秀还可以申请到德国的高等院校攻读学位。这将意味着我必须学习刻苦,成绩卓著,才能获得出国深造机会。以便更好的发展自己,丰富自己的阅历,为更好地就业打下坚实的根基。以上就是我对大学的一个初步规划。只有我们能从实际出发,规划自己精彩的人生,就一定能奔向美好前程。
---------------------------参考文献: 1.苏生荣,我国机械制造业现状与发展前景,中国科技信息,2009 2.龚超,机械设计与制造,第11期 2009年11月
3.阳尧璋.21世纪制造技术发展趋势及重点发展方向.机械制造,2003(3:10~13 4朱剑英,机械工程科学前沿与发展的思考,机械制造与自动化,2001,2:1-3 5.孙新民.现代设计方法实用教程].北京:人民邮电出版社, 1999.6.茅顺仙,于伟滨.数字化现代设计[ J ].现代机械, 2004(1 : 65-68.7.刘武发,刘德平.机电一体化设计基础.北京化学工业出版社.2007.5 8.温希东.自动控制原理及其应用.西安:西安电子科技大学出版社,2004.
「12」设计概论设计思想总结
设计概论论文2000字
摘要：本文以高职院校艺术设计专业设计概论教学实践现状分析为基础,结合奥苏泊尔有意义接受学习理论,围绕艺术类理论课程的教学重点和教材规范,重点对高职院校艺术设计专业设计概论课程教学的优化、提升进行了探讨。最后,提出了高职院校艺术设计专业设计概论课程教学的实施,应贯彻有意义接受学习理论。
目前的艺术史论课程教学多沿用美术专业的内容和方法，以传授知识为目标，实际上只有少数专业学习理论的人士能读懂这些理论，高职学设计的学生本身文化基础不高，对这些理论敬而远之;而作为大多数设计师不会去钻研抽象的理论，但他们能很快能感觉到思潮的变化，并在设计中无意识地流露出这些理论的影响。因此以专业理论教学的方式去教高职设计专业的学生显然是行不通。如果我们的教学舍去烦杂的推理，结合设计实例来阐释理论，就能体会到理论对设计实践的指导意义。明确高职类艺术设计专业艺术史论课程的特殊性及其与纯艺术专业(绘画，雕塑等)史论课程的区别、与本科的理论课程的差别，根据就业需要，逐渐修正教学目标。
《设计概论》是学习艺术设计理论的基础教材，为适应的教学计划，在章节的安排上共三大部分，基础理论、设计史和设计行业职业教育。在设计理论的部分。首先使学生了解艺术设计的发展脉络、基础知识，激发学生对设计的兴趣，明白设计不是形式和功能的'简单叠加，设计是一种语言，在能够有效的使用这种语言之前，首先是理解、聆听和思考。设计史做关于设计类型或设计风格的历史背景介绍，结合图例讲解具体知识点，然后展示他们是如何运用在当今的设计中。行业职业教育希望能够使我们的同学认真思考自身所学专业和毕业后从事职业之间的关系，并思考以下问题：我来这儿学习什么?我应该怎样学?为什么我要这样学习?我所学习的专业和我以后将要从事的职业有怎样的联系?对自己未来从事的职业认真规划，有选择性的重点学习自己心仪的未来职业、岗位需要所必须学习的课程、应该掌握的技能，形成自己的职业意识、技术意识。引导学生思考：我将来准备什么?我应该怎样提升自己?激励学生向更高层次发展，成为一位优秀的职业设计师。树立人生理想和职业目标，在预期的人生轨迹上奋力追梦，一步步达到的理想目标。同时介绍以历史上杰出设计师个人创意的行为，使同学们思索设计师的成功的原因，希望能够帮助提高学生的设计艺术修养，增强人文素质。
在教学内容的设定上，可以采用理论加实践的教学方式，高职学生动手能力强，但是抽象思维能力有一定的欠缺，通过实践教学，强化了理论学习的内容。实践学习的内容要和理论教学同步，切易于实施，课堂上，单一的理论教学会使学生的注意力不能持续，可以就每一个课的知识点，进行课题上的项目实训，例如：1、采用合作学习方式2-4人小组，阅读以下文字，思考艺术设计学的培养目标与工作内容，以组的形式讨论应该如何学习艺术设计学，并发言。四人小组要根据问题来进行阅读材料的分工，遇到教材没有直接显示的问题时，要进行积极的相互探讨，最后写出小结。
2、“我的设计定义”，由教师下发设计定义参考，讲解“头脑风暴法” ，应用这种方法，在纸张上写出自己对艺术设计定义的看法，由一个同学传到下一个同学手中，依次写下自己对艺术设计的理解。
课后，学生一般有大量的时间，设计一些学生感兴趣的专业实践内容，与教学相结合，能够使教学事半功倍。例如：
1、在两周内，考察学校周围的户外广告设计，用相机拍下你认为好的和不好的，并分析他们好在哪里?有哪些不足?教师在课堂上选派几位代表上讲台表述。
列举十种女性化妆品品牌，指明品牌所属企业名称。每个品牌的消费群体是哪些人?这些人有什么消费特征?劣势。你周围的同学一般会选择那些品牌，他们选择的理由是什么?5、在你看来，艺术与设计有什么样的关系，你准备怎样对待绘画基础课?
一位从事设计的教育专家说：“现在很多半路出家从事设计事业成功的设计大师，说明每个人都具有内在的设计潜力，但是那些苦读数年始终徘徊不得其门而入的例子，说明没有找到打开设计之门的钥匙。这个钥匙就是设计之道，道即方法，道即技能，得道与失道仅在观念之差，观念的形成在于悟性，悟性的培育在于观察客观世界的思维方式。”对于高职艺术学生来说，设计的学习过程是一个实践的过程，动手能力的培养是教学中的重点。高职学生在进行设计理论的学习时，要特别注重实际的设计实训。只有在设计过程中，面对实实在在的设计，面对特定的项目，面对特定的服务对象去一步步实践分析问题、寻找解决问题的方法，从而最终推断出一个有依据的设计结果，才能将理论知识有效地掌握。设计理论的学习也不仅仅是课堂的学习，一门课的课堂学时是很少的，要是学生仅仅是在课堂学习的话，那肯定不能达到学习的效果。对设计的学习应该主动出击，融会贯通到日常生活和学习的全过程中，只有花时间、花精力才能产生知识的积累，才能完成课程的要求。
哈佛大学校长劳伦斯萨默斯语说过：“优秀的教育最特别的不是掌握了多少知识点，而是在于他们思考问题的方式。”希望通过本书，同学们能够正确认识艺术与社会的关系，认识艺术在社会中的地位和作用，逐步提升学生对自身的职业认知，增强社会责任感，培养良好的职业道德和敬业精神。
「13」设计概论设计思想总结
《设计学概论》读后感1000字！
大千世界中多样的造物艺术已经是司空见惯的了。然而，当我们生活在一切需要之物齐全的环境里，对这些无时无刻不接触的造物艺术里的存在以为都是天经地义的。于是便视而不见、熟视无睹。
第一章设计学的研究范围及其现况中提到的：
设计学的目的永远是功能性与审美性。然而，研究设计理论就必须要研究相关的工程学、材料学和心理学1977年英国成立了设计史协会、美术史学上19世纪的两位巨人：森铂和里格尔奠定了见识的设计史研究基础、20世纪的佩夫斯纳和吉迪恩也是及有贡献的美术史家和建筑史家
20世纪80年代，将混沌理论运用到设计领域成了一件时髦的事，反对将设计看作是单一和有次序的观点，主张设计家应当努力探求混沌的文化潮流。但是，对于设计史研究者而言，创造性的混沌不是一场设计运动，而是后现代主义所提出的多元主义理论的一个方面
第二章设计的多重特征：
一、设计与艺术的渊源：设计概念产生于意大利文艺复兴时期，最初的意义是素描、绘画，将设计、色彩、构图及创造并称为绘画四要素。设计指控制并合理安排视觉元素，如线条、形体、色彩、色调、质感、光线、空间等，它涵盖了艺术的表达、交流以及所有类型的结构造型。二、设计的艺术含量：从古到今，设计的艺术追求都在设计品中体现出来的。随着历史发展和社会进步，创造纯精神产品的艺术逐渐从物质生产中分离出来。当设计解决了物质技术产品的技术课题与使用功能，艺术便成为它永无止境的追求。
在今天，设计不仅以科学技术为创作手段，还以科学技术为实施基础，然而这并没有损害设计的艺术特性，反而使得现代设计具有了科技含量很高的现代艺术特性，这就为艺术拓展了大片的新天地，为生活增加了很多新情趣。三、设计的艺术手法设计的艺术手法主要有：借用、解构、装饰、参照和创造。四、不同设计的艺术特征：定义：就批量生产的工业品而言，凭籍训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、解构、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，叫做工业设计。
视觉传达设计的构成要素：
1、文字：文字主要有象形、表意和表音三种类型。在人类的信息传达与交流活动中，文字是最普遍使用的视觉符号元素。
2、标志：相对文字符号，标志表现为一种图形符号，具有更直观、更直接的信息传达作用。
标志有多种类型。按性质分类，标志可分为指示性标志和象征性标志。指示性标志与其指示对象有确定的直接的对应关系，而象征性标志不仅可以表示某一事物及其存在性，而且可以表现出包括其目的、内容、性格等方面的抽象概念。
按使用主体，标志可分为公共标志和非公共标志。公共标志指公共共同使用的标志，非公共标志是指专属某机构、组织、会议、会计、私人和物品使用的标志。
3、插图：有绘画插图、影像插图和复合插图三种。绘画插图表现手法灵活，富有个性；影像插图比手工绘制速度快捷，真实感强；符合插图制作手法新颖，有意想不到的效果。
「14」设计概论设计思想总结
一 说教材
1 本框地位和作用
《身边的诱惑》 是《思想品德》七年级上册第四单元过健康、安全的生活中第一框，本框的教学在本单元的教学中起着关键性作用，在全书中占有重要地位。因为：一是七年级学生的主要心理特点：他们正处于人生的花季，生机勃勃，他们探索人生、幻想未来，对周围的世界充满好奇。二是面临的主要社会生活，我们身处的社会有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但生活中也有来自方方面面的诱惑。因此，在青少年学生的思维水平日益提高的同时，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，难于克服虚荣心，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终身遗憾。本框分析了种种诱惑及其表现、产生的原因、造成的影响，有利于学生的健康成长。同时为下一框的学习起了铺垫作用。
2 教学目标
1） 知识与能力目标：知道身边的种种诱惑及诱惑的影响，掌握不良诱惑的危害。
2） 过程与方法目标：初步培养学生认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，学会应用辩证的方法分析事物。
健康、充实的初中生活。
难点
1） 突出重点：分析成功的诱惑和赌博的诱惑过程中的体验
2） 突破难点：游戏机的诱惑
二 说方法
1 教法
1）调查的方法：和学生一起明确在生活中常见的不良诱惑。
2）实例分析法：让学生理解不良诱惑带来的危害，从而增强学生的责任意识。
3）讲故事的方法：补充发生在身边的真实事例，增强说服力。
4）角色扮演法：设计小品表演，让学生身临其境，体验感受，从而达到教育目的。
2 学法
1）脉络学习法：指导学生学会把本框知识脉络化，懂得知识的前后联系。
协作学习法： 生生互动彼此合作，共同尝试解决问题。
3） 综合应用学习法： 指导学生学会理解比较分析归纳总结创新能力， 然后找出解决社会实际问题的方法， 达到学以致用。
三 说教程
<一>设置情景， 导入新课
调查了解学生观看体育比赛，特别是奥运会现场直播情况，体育健儿正是为了祖国的荣誉而拼博。设置问题： 想不想走上领奖台的是自己？当那国歌奏响，国旗冉冉升起的一刻，你有何感想？导入新课： 身边的诱惑
<二> 身边的诱惑（板 书）
（学生分组讨论）在我们身边，对我们有很大吸引力的事物很多，希望学生归纳列举出来，并且思考这些有吸引力的事物对我们的学习，生活有何影响？学生代表发言，教师总结分析，诱惑是吸引、招引的意识。 这些诱惑有些能起促进作用，有些会带来危害。我们一定要正确分析对待。
1 领奖台的诱惑
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（课前准备奖品，奖励单元检测优胜者）
设问：
在这过程中，领奖台起了什么作用？（激励） 进一步引导学生追求理想的目标。名牌大学也是很多人梦寐以求，她正向同学们频频招手。从而突出诱惑对学习能起促进作用，必须通过积极上进，刻苦努力来实现。
金钱是我们的学习和生活不可缺少的东西。但是君子爱财，取之有道。这里的"道"包涵获取钱财的正当途径和道德、法律的框框。漫画 "同富不同路 、共奔富裕路",
让学生明确通过合法经营，正当途径获取金钱，享受幸福生活。如果通过不正当途径获取金钱，如偷、抢、骗等，那就是违法犯罪，最终害人害自己。
对我们具有很大诱惑力的除了金钱，还有如电视、游戏机。重点分析游戏机的诱惑，电子游戏是中小学生娱乐的一种方式，但沉迷于玩电子游戏有很多危害。列举身边典型事例，沉迷玩游戏的学生从品学兼优变成后进生甚至流浪汉，最后走上违法的道路。通过 事例引导学生客观辩证地看待网络游戏对我们的影响，从而适度地把握自己，既大胆接受新事物，开发智力，锻炼眼耳手脑并用能力，又能自觉抵制网络游戏的不良影响。
<三>小结并布置 作业：
小结：
用情景分析法让学生置身于成功的诱惑所带来的喜悦中，从而努力争取；列举典型事例，让学生用客观辩证的思维，正确对待金钱以及游戏机的诱惑 ;漫画显示，角色扮演，让学生懂得不良诱惑造成的危害，坚决抵制。
作业：
1、讨论迷恋网络游戏可能发展的结果。
2、调查了解周围存在的像"杀人蝙蝠"的不良诱惑造成的危害，如何才能不上当呢？
布置的作业既巩固本节课的知识点，学会辨别诱惑，又提示下节课的内容，不良诱惑可以抵制。
四 说板书
板书体现知识要点，使知识网络化，把各内容间的联系层次分明地展现出来，使其更具有系统性、逻辑性，以便学生能够系统地、科学地掌握这节课的基本知识，有利于提高课堂效率和培养学生综合分析能力。
五、说评价
本课教学设计创设情景，激发学生的学习兴趣，注意对学生发散思维的培养，有机地结合教师的引导和学生的主体作用，通过事例分析培养学生辩证思维和分析判断能力。整个过程遵循以学生为本，从学生的实际能力水平出发，教师点拨为主，培养学生"乐学""会学""善学""能用"等学习品质，锻炼学生自学、表演、分析、综合应用等多种能力。
「15」设计概论设计思想总结
农学概论
作物：指野生植物经人类不断地选择驯化利用，演化而来的具有经济价值的栽培作物。分类：粮食作物：禾谷类；豆类；薯芋类工业原料作物：纤维类；油料类；糖料类；其它
绿肥及饲料作物：苜蓿、紫云英、草木犀
药用植物：红花、甘草、麻黄、雪菊、枸杞、雪莲等
温度：喜温玉米、水稻
耐寒冬小麦
对光的反应力：长日照油菜、麦类
短日照玉米、棉花、大豆
中性日照
定日照甘蔗
对co2的反应力：C4玉米、高粱
2、对环境的适应性C3
对光的喜好：喜光棉花
耐阴大豆、红薯
对水分的喜好程度：水生：绿萍
耐涝
耐旱高粱
高度进展：高秆（高粱）、矮秆（豆类、麦类）
根系：直根系、须根系
作物产量：单位土地面积上作物产品的重量。
生物产量：作物生育期间生产和积累的有机物的总量。
作物产量组成经济产量：栽培所需的主产品量。
经济系数：生物产量转化为经济产量的比率（生物产量/经济产量）。
作物产量的构成因素 ：玉米穗数、穗粒数、粒重
棉花亩株数、单株结铃数、单铃重
提升作物产量潜力的途径：①选育高光效优良品种
②改革耕作制度
③采用合理的栽培技术措施
④提高光合效率
⑤控制逆境
生长阶段时期：生长期、稳定期、缓慢期。
生育期：作物出苗到成熟所经历的天数。
生育时期：作物受环境因素和遗传因素的影响，在外部形态和内部生理特征上发生显著变化的时段。
单作型：一年一季一熟
种植模式单作多熟：一年坐收两次
复种：同一田块上一年内按顺序种植2季或以上的作物。
复种指数：全年收获面积与占耕地面积的百分比。
休闲：指在可以种植的季节只耕不种或不耕不种的方式。
单作：同一田地种植一种作物的种植方式。间作：同一田块上同年内分行或分带相间种植两种或两种以上的作物。
混作：在同一地块上同期混合种植两种货款两种以上的作物。
套作：在前季作物生长后期的株行间播种（或移栽）后季作物。
轮作：同一地块上按一定顺序轮换种植不同作物的方式。
倒茬：不同作物间的轮换种植方式。
轮作作用：①均衡利用土壤水分和养分
②改善土壤理化性质，调节土壤肥力
③减少作物的病虫草害
④消除作物中的有毒有害物质
连作：在同一田块上连年种植形同作物的种植方式。
小麦专题
发育阶段：春化阶段、光照阶段
春化：小麦种子萌动后，需要一定时期持续的低温条件，这一时期称为春化阶段。分类：
冬性品种：0~5℃，经≥30天才能完全春化。
按时间长短和温度高低半冬性品种：0~7℃，经15~30天进入春化阶段。
春性品种：0~12℃，经5~15天进入春化阶段。
光照阶段：是小麦一生中对光照长短最敏感的时期。
反应迟钝型：8~12h光照，经16天以上
按光照时长分反应中等型：12h光照，经24天
反应敏感型：>12h光照 30~40天
从地下分蘖节处长出
小麦分蘖壮苗的标志
有利于小麦越冬
小麦的背地性曲折：在小麦的生长过程中，由于趋光生长作用，小麦会在弯曲部位继续生长。提高小麦穗粒的途径：①科学运用肥水
②适当控制群体发展
③改善通风透光条件，增加光合生长率
④保证拔节期间有良好的有机、无机营养水平，减少小穗、小花的退
化。
小麦产量构成=亩穗数*穗粒数*粒重
土壤准备：齐、平、松、碎、净、墒
种子准备：确定小麦品种类型：选良种种子发
芽试验
等行距条播：24行（1.5cm行距）不利于中耕施肥，不是与高产麦的条播。宽窄行条播：条宽20cm，窄10cm，行相互间隔，精细的田间管理有利于中耕、施肥、喷药改善田间通风透光条件，避免冷、碱，滋生杂草
机械播种：播行端直，下籽均匀，播深一致，覆土良好；接行准确，播后镇压，行距稳定，田边整齐。
冬麦中期田间管理的主要任务:在前期管理的基础上，实施以水肥为中心，按苗情进行合理
促控。
中期田间管理的主要措施：①追肥：重施拔节肥；酌情施孕穗肥。
②灌水：灌好拔节水、孕穗水
③喷施矮壮素
④化学除草
⑤防治病虫害
中期小麦生长的特点：①匍匐转向直立，随后拔节
②分蘖逐渐停止，数量达到最多
③主茎和大孽生长加速，并向成穗方向发展
④小分蘖叶数少，无自己的根系，生长逐渐停止，成为无效分蘖⑤中等蘖视条件即可向成穗发展，又可无效蘖发展。
冬季前及冬季田边管理
主要任务：促使全苗、匀苗、齐苗、壮苗有足够的分蘖，确保安全过冬。
初生根、次生根、叶片数量增多
小麦的越冬期：年前气温2℃时，小麦停止生长，直到年后2℃出现小麦再现生长，年前2℃
与年后2℃之间的时间，称为小麦的越冬期。
主要措施：查苗补种、因苗管理、临冬前追肥、适时冬灌、越冬保苗
玉米专题
玉米栽培亚种
马齿型：粒似马齿，扁平，顶部成熟后凹下去。穗大，产量高，含直链淀粉多，品质差。硬粒型：粒小，圆形，色泽光亮，含支链淀粉多，品质好，产量低。
爆裂型：用于加工爆米花。
甜质型：粒皱缩不平。
蜡质型：籽粒全是支链淀粉，粘性大，无光泽。
甜粉型：籽粒上部都是支链淀粉，下部都是直链淀粉，作为育种材料。
粉质型：籽粒、果穗外形似硬粒，籽粒内全部是直链淀粉，适合做淀粉和酿酒。有桴型：籽粒外有稃壳，顶部有芒，属原始类型。
大喇叭口期：50%玉米棒三叶开始甩出但未展开，心叶丛生，上部中空，上部展开叶与未展
开叶之间，在叶鞘部位能能抹出发软而有弹性的雄穗，叶外形如喇叭时，称为大
喇叭口期。
进入此时期，必须进行灌水和施肥。
生育期：从出苗到籽粒成熟期间所经历的天数。
生育阶段：出苗期——拔节期——抽穗期——吐丝期——开花期——成熟期
若玉米籽粒尖端未有黑层，则仍处于灌浆期。
玉米根的组成：初生根——吸收水和养分供给植株
次生根——拔节
气生根（支持根）——抽雄、孕穗；要求供给多的营养；固定
玉米的秃顶缺粒的防止途径：①选用杂种优势强的丰产品种；
②加强田间管理，合理密植；
③充分供应水肥，尤其是在抽雄、扬花期不能遭遇高温干旱；
④实施人工辅助授粉，结合化学调控。
秃顶原因：高温时花粉失活，无法正常受精。
播前准备：①选好地，施好肥，灌足底墒；
②选用优良品种，进行种子处理；
③确定合适的密度和播种方式。
播种的质量要求：①播行端直 ②下籽均匀 ③播深一致 ④播种量准确 ⑤接行准确 ⑥行距
一致
苗期管理的中心任务：保证全苗、齐苗基础上，控制地上部分生长，使玉米有较好的发育。中耕和分苗：控制苗期水肥，使土壤疏松、根系下扎。
穗期管理中心任务：水肥合理运用，合理追肥和灌水
灌水2~3次，头水：拔节前后；二水;头水后10天；三水：二水后10~15
天。
棉花专题 亚洲棉（中棉）：抗病、抗旱、抗虫
非洲棉（草棉）：铃小，圆形，表面光滑，无凹点，产量低，品质差，抗旱，早熟
棉花的栽培种陆地棉：源自美国，纤维细长，品质好，占棉花总产量的90%以上。海岛棉：品质很高
棉花的生育特性：
（一）喜温好光
（二）无限生长习性，株型可塑性大
（三）再生能力强，结铃具有自动调节性
（四）营养生长和生殖生长并进时间长
毛籽：轧击纤维之后，表面覆盖有短绒的种子。
光籽:无短绒覆盖的种子。
端毛籽：一端或两端有短绒覆盖的种子。
籽棉：棉籽和种壳上的纤维，统称为籽棉。
皮棉：籽棉脱下纤维，称为皮棉。
衣分：皮棉占籽棉的百分率。
籽指：百粒棉籽重量。
※棉花蕾铃脱落和保蕾的途径
1、蕾铃脱落的规律
⑴蕾铃脱落比例：落铃率高于落蕾率，比例约3∶2；
⑵蕾铃脱落的日龄：一般现蕾后10~12天脱落最多，20天以上的大蕾脱落较少；开花后3~8
天幼铃易脱落，10天以上的脱落较少；
⑶蕾铃脱落的部位：一般下部果枝蕾铃脱落的较少，上部果枝脱落多，远离主干的蕾铃脱落
较多，立主干近的脱落较少；
⑷蕾铃脱落时期：初花期以前很少脱落，以后逐渐增多，开花结铃盛期达到最多，以后逐渐
减少。
⑸不同品种类型蕾铃差异：陆地棉脱落率高，中棉次之，海岛棉最低。
2、蕾铃脱落的原因
⑴生理脱落：①有几养料不足或分布不当
②激素的作用：生长素、赤霉素、细胞分裂素（促生长）
乙烯、脱落酸（抑制生长）
③外界条件对生理脱落的影响（环境条件、栽培技术）
⑵病虫害：刺式口器 间接造成植物枯黄，叶绿素损失。
⑶机械损害及其他：干热、干旱——受精不良，蒸腾作用增强。
3、保蕾保铃的途径
⑴选用成铃性强、抗性强的高产优质品种；
⑵改善水肥条件，及时供应水肥；
⑶合理密植，做好化学调控、整枝等工作；
⑷加强病虫综合防治，减少田间作业的机械性损伤；
⑸防止高温、干旱、大风等自然灾害。
棉花的施肥技术：⑴增施有机肥
⑵重施基肥（犁地前施的肥料）
⑶合理追肥（磷肥利用率低，易被土壤固定）
棉花灌溉要求：播前储备灌溉；生育期灌溉
棉花的调控技术
人工整枝和化学调控
化学调控：通过调控植物内源激素水平来控制植物生长发育。
1、缩节胺的调控
⑴原理：缩节胺是一种植物生长延缓剂，在棉株体内能阻碍赤霉素的合成，改变赤霉
素的含量水平和内源激素系统平衡，因而可以定向控制茎、枝、叶的生长，有效
地抑制棉株纵横伸展，定向诱导棉株生长发育。
⑵主要生理作用：①可有效延缓主茎和果枝节间伸长
②具有显著的促根效应
③可以调节棉叶功能（提高偶叶片中叶绿素含量）
⑶缩节胺化学调控的原则：①早、轻、勤
②分段化调
③化学调控与肥水调控结合④因时、因地、因苗调控
2、乙烯的使用
催化细胞成熟，使棉花吐絮集中。
使用要求：①在枯霜前15~20天使用
②喷施前连续20天温度达20℃以上，且在中午喷施
③80%的棉铃铃期在40~45天
④喷洒均匀，尽可能喷在棉铃上
3、棉花“矮、密、早、膜”技术路线（栽培技术内涵）
矮：在合理密植的前提下，控制棉花的株型，达到棉花紧凑矮壮，茎粗节短（措施：适当推迟头水时间，及时打顶，施氮肥）
密：合理密植 栽培技术路线的基础，针对新疆气候，结合棉花品种特性，培育密
度高、分布均匀、生长整齐的高产群体，增加单位面积的总铃数。
早：针对新疆棉区无霜期短，热量资源相对不足的与侯特点，选用早熟品种，采
取促进生长的方法，力争壮苗早发，早现蕾开花，早结铃吐絮，实现棉花早熟、优质、高产。
膜：地膜覆盖栽培是实现棉花早熟的总要条件，由于地膜覆盖的增湿保墒效应，增强了土壤微生物的活力，加速土壤有效养分的氧化，增加棉花根系的生理功
能，促进地上部分的生长发育，为早结伏桃、多结伏桃创造条件。
在“矮、密、早、膜”栽培技术体系中，“密”是核心，只有合理密植，才能获得高产；
“矮”是前提，矮密结合能充分利用土地和空间；“早”是充分的利用生长季
节和经济用水；“矮、密、早、膜”是充分利用新疆光热水土资源，达到高产
高效优质的手段。
水稻的三性：感温性——水稻因温度高低的影响而改变其发育转变，缩短或延长生育期的特
性。
感光性——因日照长短影响而改变其发育转变，缩短或延长生育期的特性。基本营养生长性——进入生殖生长之前，在高温和短日照处理下，都不能缩短的营养生长期，这种特性称为基本营养生长性。
分蘖期落水晒田的作用
⑴促使后期分蘖加速死亡，使养分向效分蘖集中，提高分蘖成穗率；
⑵抑制部分生长，使糖类在茎秆和叶鞘中积累，增加半纤维含量，增强抗倒伏能力；⑶促使根部发育，提高根系活力；
⑷疏通土壤空气，排除土壤中的有毒物质，改善土性。
