丰富的安静

------《给青年的十二封信》读后感

这十二封信是第一次写给我们，写给世界上的年轻人。也给前世的先辈，后世的小辈。我向来不以别人的标准来衡量我的为人处世，相应的，也不轻易遵循别人的原则来影响我对待周遭一切的态度。

说我顽固也好，执拗也罢，我在信中反复游离，第一次真真切切感受到被人牵制和引导的局促，是意识到迷途知返而方向全无的纠结，是想要改变而难以改变的无奈。让我陷入一场既想有所突破而又无药可救的自我否定之中，别无选择。写下它们之前，我心情沉重，不知为何，情不由衷。

这种不安加剧了我的浮躁。我需要找到一些能让我平静下来的感觉，让我平静下来。十二封信也给这个喧嚣的世界带来了一些回归和平的启示。

书海里的安顿

倘若一个慵懒的午后，斑驳的树影摇曳着零星的温暖的阳光，一炉沉香屑袅袅燃起的时候，那一杯热气腾腾的茗茶便开始引你进入浩浩茫茫的书海，灵魂停歇之处，与古人神交，与今人同游，自是怡然。

总觉得孟实先生似那身披长袍，脑续长辫的满清遗老，站在疮痍满目的金銮殿堂给后世的青年娓娓道来那些沧桑过际辉煌不再的神明历史，无限的怅惘，无穷的忧患，还掺杂着无边的期冀，无尽的希望。我总在想，这是一个显而易见的标志：第一封信未必是最为重要的最为核心的，但放在开头，决定是有其存在的理由。

朱先生是文人，是学者，不光是在冠以这样的身份和名义之下才有此之举，教育问题的根本从来都被国人摆在固定的高度奉如神明，谈读书，这是一个必经的切入点，也是现今阶段攻克诸多教育流弊的准难点。当然，也是教育问题附属之下永不过时的话题。在此，就勿需赘言。

先生在信中侧重谈及读书兴趣的培养，选择性读书的问题，并推荐了很多书目以供参阅。其实，之前有写过一点关于这方面的心得体会，大概是从林语堂先生的文章里得到的一点启发，在这里有触类旁通的妙处。所以，同而不论，便来说说我一点新的看法。

我并不特别关注阅读的深刻内在价值和外在效用。我更关心的是阅读于人的身心的和谐。为什么有那么多人愿意沉迷于书本？我记得贾平凹先生说过，好读书就得受穷，好读书还得伤身，好读书没当官的好命。

好读书不是好丈夫。好的阅读与他人没有好的关系。阅读具有悠久的人性历史。照此看来，读书真是烂事一桩，读书人真是衰人一个。但是，我就看中一点，读书，调和身心。

这不是虚夸，例证之多如牛毛，古今中外，古往今来，在党的，野党的，未亲闻，也耳闻。奔着读书而去的，为着读书而来的，生息不止。

读书真真是好，在这个世界里，你任意驰骋，随意想象，恣意挥洒，肆意宣泄；在这里，你看透伪善，看清虚假，看遍嘴脸，看懂人心。所以在那之后，在复杂的世界里，对你来说最好的生活方式就是恢复自我，了解自己。只是因为，你身处尘嚣，心在物外。

你能识天地之大，能晓人之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于喧嚣尘世之中自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。

此刻领悟时，方解书中意。

愿更多的人在书海中安顿下来，找到一种文雅的宁静。

这是我丰富而平静的生活中最明亮的一闪。这是安静的灵魂。

我想这一定是孟实先生的夙愿，他从来没有开悟过，但非常强烈。

女孩，你要沉得住气奋斗

对不起，请原谅我的冒昧。这个标题兴许偏离中心太远，实则不然。待我细细道来，请您慢慢聆听。

“名誉校长”掀起的狂潮风行整个教育界，甚至跨越四海，纵横五洲，在不大不小的地球村里越炒越火，越炒越热。完全是以一副甚嚣尘上的架势拉开诸多大学之间的争夺战，凶猛异常，盛气凌人，毫无余地。而今，大学和人，就像橱窗和商品。

包装再怎么精美绝伦，光鲜靓丽，也只是抬高一下商品的外在水平，使人驻足观望，望而却步，步而不前。对于商品的内在价值当然不是于事无补，至少赚取了足够的唬头，吸引了更多的眼球，最终目的是要进纳相应的报酬，且是多多益善。这是名校惯用的伎俩，也让平庸大学盲目跟风。

我当然不是一口咬定每所大学都如法炮制，但至少者作为一种越渐招摇过市的不良风气，持总体上的否定态度毋庸置疑。那么，一味的追求闪亮的外表，一味的竞逐响亮的招牌，对于大学体质的深化和改革，对于教育教学质量的研究和探索，对于学生技能培养和人格塑造孰轻孰重的判别，对于学风的整顿和修缮又该何去何从？它们在那些不该去追逐的追逐当中只能退居幕后，排场式面子工程便明目张胆的大行其道。

所以，在此种情况之下，莘莘学子还能有多少经得住类似于此的摧残？这本身就是一种足够惨绝人寰的酷刑，不亚于任何一场硝烟弥漫的侵略，而且这竟然是一场自杀式自取灭亡式自我毁损。慢性毒药，在解药供给不断的折磨中归于消亡。

所以，在这样严峻的形势之下，我不想也没有心思当机立断的谈及个人兴趣与社会需要的冲突。因为在这个位置上，我感到了失去梦想的深深绝望。一种被现实阻隔的人生道路，一扇被幻觉关上的门，一场在清醒与幻觉的有限空间里痛苦挣扎，等待未知的救赎。

想要不沾染时下的习气，侈谈高远而不注意把根基打得宽大稳固。这是先生的原话。语言的先锋派和行动的保守派向来是中国人的普遍共性，言行一致，谈何容易。

不去适应环境就让环境改变你，风潮席卷半个天下的时候，光靠一颗足够坚定地内心来抵制未免太过强人所难。所以，怎么样才能在如此弥满浓重金属味道的空气中呼吸，那是自己的抉择。只要你有勇气摆脱阴霾，你就有机会获得新的生活。

给自己的心灵留一方净土，只让安静来播种，收获丰富的安静。

所以，**那么多，每一个人，都要静得下心，沉得住气，奋斗。

静驻得失之间

沉默是一种境界,是一种面对厄运处惊不变的坦然和镇定,是一种无所畏惧的宁静和自信. 留一份沉默给自己，生命自有独特的美丽，属于你的不会无缘无故失去，不属于你的再强求也无无济于事。为什么要沉默？

因为沉默是安静最优雅的表达方式，也是最具说服力和杀伤力。

我们的一生，就是在得与失的无限循环当中度过的。得到了，我们还想得到更多；没得到，我们在想如何得到；失去了，我们会想怎么挽回；挽回了，我们又想还会失去。我们为尘世纷纭所羁绊，为名利之争所疲累。

为已经错过的而懊悔不已，为现时拥有的而胸怀遗恨；为想做而不敢为之之事至今抱憾，为不得已而为之之事至今扼腕，在这个颠簸的社会里，一切都充满了变数，亲情可以割断，爱情可以背叛，誓言可以遗忘，我们又何必太过执着于永恒呢？

释迦牟尼那棵普度众生的菩提，庇佑了后世多少迷途的生灵，又繁衍出多少思悟以供后世来琢磨揣度。不是每一个人都懂得克制欲望的哲学，就算深谙其理也未必能逐一践行。卓文君为爱敢于舍弃荣华富贵，张翰兴起野味而弃官归里，五柳先生不为五斗米折腰，青莲居士不须眉折腰向权贵，还有我最欣羡的王子酋兴起而来，兴尽而返的那份遵循内心的天然之美，实在是美至极致。

他们，遗世独立，在背负起沉重的嘲弄，**，压抑，苦闷以及不解的同时，却赢得了一个完整的自我，没有什么比这更踏实的。

跨一步是梦想的终结，退一步是现实的泥沼。此案与彼岸就在一念之间，需要用静下来的一颗本心作舟来摆渡，于是有了天堂，乌托邦和桃花源。有了另一个世界的拯救，说这是一种超前也好，是一种逃避也罢，至少追逐新世界使人的精神得到了真正的寄托和归属，我们又何必苦苦纠缠于人世设置的层层欲网，还是自己给自己束缚永远无法挣脱？

因为这个世界真的很难找到灵魂的安顿，所以我们要选择自己应该站立的姿态来拒绝麻木。

在慨叹生活如此艰辛苦卓如此单调乏味如此肤浅无聊的时候，为什么我们还要继续走下去，而且是马不停蹄的奔波，直至磨损至完全消失？就是因为人活着啊，是多么无聊有多么有意义，人世间啊，是多么简单又多么复杂，只要看透这个道理，我们看问题，办事情，心胸就不要那么窄，目光就不要那么短，得失就不要那么计较，不要为蝇头小利去勾心斗角，不要为一时荣辱而狂妄和消沉，人既然像蚂蚁一样来到这个世界上，忽生忽死，忽聚忽散，该自在就自在吧，该潇洒就潇洒吧，遵循本心，各自完满自己的一段生命，这就是生命的全部意义。

所以现在，你还认不认同一颗安静的心可以俘获任何世间的一切呢？孟实先生，这一定是你在信中一条贯穿的主线，你一定也希望我们还有后来的他们都拥有这样的一颗心，去从容面对生活，学习，事业，社会这些我们正在接触和即将来临的一切。最后，但愿那些点点滴滴储存起来的丰富的安静，无论是书海里的安顿，审美时的宁谧，得失之间的取舍，动静之间的转换，创造力的生生不息，想象力的源源不断，世界的美好在丰富的安静之中会更好。

安静之中，别有洞天。

<三> 给女儿的39封信读后感

青年应该如何读书？读什么书？

这些天，我读了朱光潜《给青年的十二封信》中的`一章“误读书”，并且深有感触。

信中写到读书的重要性，而读书在现代似乎更偏向于上学时，人们剪贴出，用来上课的教科书的内容。但现代的青年的生活充满着无形和有形的各种诱惑，如：手机、电脑、电视、小说、漫画、网络游戏……现在，网络充斥着我们的生活，越来越多的青年沉迷到网络之中，如果他们能够静下心来，抽点时间，读一读自己感兴趣的好书，对自己的修养也会得到提高，随之而来的就是读什么书的问题。

众所周知，在现代，读书是非常方便快捷的，只要手机在手，随时随地可以阅读。但现在网络上充斥着的是各种“没营养”的垃圾书籍，嚼之有劲，而食之无味，更无法下咽，纯属浪费时间。所以，正如书中所说“书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。”所以你须要慎重选择，如朱光潜所说“别人只能介绍，抉择还要靠你自己。”另外，书中也有教读书的方法：第一，凡是值得读的书，至少需两遍。第一遍应快读，着眼在解全篇大旨与特色。第二遍要慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，应用笔记录纲要、精彩部分和你自己的意见，记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你的思考。

《给青年的十二封信》是一本有用的书，是一本青年不应该错过的书。

<四> 给女儿的39封信读后感

谈读书，谈动。太贪容易，太浮浅粗疏，太不能深入，太不能耐苦。

几十年后的今天依然存在这种问题，凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。

第一，凡值得读的书至少须读两遍。第--遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读,须以批评态度衡量书的内容。

第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。记着这两点，其他琐细方法便用不着说。哪里有所谓哲学与人生观!我也些微领过哲学家的教训:在心气和平时，我景仰希腊廊下派哲学者，相信人生当阪依自然，不当存有慎喜贪恋;我景仰托尔斯泰，相信人生之美在肴与爱;我景仰布朗宁，相信世间有丑才能有美，不完全乃真完全;然而外感偶来，心波立涌，拿天大的哲学,也抵挡不住。这固然是由于缺乏修养，但是青年们有几个修养到"不动心"的地步呢

诸如朱老，年轻时也是年轻气盛，不能心平气和，要对自己有信心，当自己心中不平时，一定要学会调节，大方向不要变。朋友，我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然。违反自然，烦恼才乘虚而人，要排解烦闷，也须得使你的自然冲动有机会发泄。

流行语中又有"闲愁"的字样，闲人大半易于发愁，就因为闲时生机静止而不舒畅。青年人比老年人易于发愁些，因为青年人的生机比较强旺。

顺势而为，顺应本心，清闲易愁，保持运动，闲愁最苦!愁来愁去，人生还是那么样一一个人生，世界也还是那么样一个世界。假如把自己看得伟大，你对于烦恼，当有“不屑"的看待;假如把自己看得渺小，你对于烦恼当有"不值得"的看待;我劝你多打网球，多弹钢琴，多栽花木，多搬砖弄瓦。假如你不喜欢这些玩艺儿，你就谈谈笑笑，跑跑跳跳，也是好的。

<五> 给女儿的39封信读后感

四十年代那个艰困的时代，朱先生是武汉大学外文系主任，教授英国诗歌，却擅长用中文的经书诗词去解释英诗的意象。而这本书是他二三十年代留欧8年中，为《中学生》刊物写的数篇稿件辑结而成。

先生28岁留学爱丁堡大学修英国文学，也修哲学心理学欧洲古代史和艺术史，又到法国巴黎大学修文艺心理学，后又在德国斯特拉斯堡大学修德文。先生是译过柏拉图，黑格尔的名满天下的学者，但是《给青年的十二封信》写得如此平实诚恳，从读书作文升学社会责任以至于恋爱问作文题都以朋友的方式娓娓道来他的感受，不知不觉撼动你的心灵，激发你去思考。

我曾想，那样今日不知明日的战争年代，政府为什么还要公费送学生去研究文学哲学，又为什么还有先生那样不浮躁的学者在可以沉下心去做学问。大抵是坚信诗歌文学对改变人生改变社会的力量吧。

薄薄一本，多次再版，应该只因为这是一本经过时代淘汰却巍然独存的书。40年代，《十二封信》被奉为青年的开窍之书，大半个世纪之后，对于现在的青年，甚至中年，依然是一本有价值的书。

<六> 给女儿的39封信读后感

作为青年，我们总会关心一些事情，如：读书、运动、社会、情理、艺术、人生等等。有一本书，就是作者把对这些事情的态度囊括到十二封信中，指引我们前进。这本书就是《给青年的十二封信》。

《给青年的十二封信》是美学家朱光潜先生所写的书信集。作者在信中的观点全都用上一系列真实的例子佐证，令人信服。信中语言和蔼可亲，令读者在阅读时感受到一阵阵挥之不散的暖流。

朱光潜先生对于“孝”的看法令我非常赞同。在当今这个时代，孝敬父母早已被纳入了法律，成了像他所说的那种“义务”。父母对我们的爱是深沉的，他们在每个人心目中的地位都是不可替代的。“孝”也是一种爱，一种源自于知恩图报的理所当然的爱，而不是你给我多少，我还你多少的酬劳。父母给了我们生命，含辛茹苦地把我们养大，所以当我们有能力报答他们的时候，请把孝敬当做义务而非报酬，尽心尽力地感恩，就像小时候他们耐心地教我们走路的样子。

这本书中令我最受益匪浅的是第十封信——“谈摆脱”。朱光潜先生认为：如果你对一件事情不感兴趣，那就摆脱它；如果“摆脱不开”，生命就成了一幕最大的悲剧。我仔细想了想，觉得的确如此。如果一个人循环往复地做一件不感兴趣的事情，就应该立刻果断放弃。因为做一件明知无聊的事情久了，心会累，热情会丧失，又有何意义呢？在我看来，摆脱不是喜新厌旧，也不是终结，而是从毫无意义的生活中解脱出来，是美好生活的重新开始，何乐而不为呢？

第十二封信——“谈人生与我”也让我感触颇深。朱光潜先生曾写道：“我们所居的世界是完美的，正因为它是最不完美的。”这句话其实不是不通顺，而是蕴含深刻的道理：如果世界是完美的，那人们的审美、生活都将单调无比；正是因为现实世界有完美和不足，才会有成功和失败；有富裕和贫穷，才会有不同的`生活状态；有生命的顽强和心灵的脆弱，才会有各种各样的人们……正因为如此，这个世界才是有趣的，精彩的，有意义的。我从来不赞同种族歧视、战争等令人发指的事情，谁都不想这些坏事发生。但在这样一个不完美的世界里，总避免不了有这样那样的事情发生。尽管如此，还是有这么一群人，不断为消除世间不公而努力，那不就是生命的意义所在吗？这个有喜有悲、充满希望的世界，才是值得我们去奋斗、拼搏的！所以，人生的得意和消沉都是正常的，它们给世界带来了精彩，我们也应该用正确的态度去活出精彩的人生！

《给青年的十二封信》就像三伏天的凉风、三九天的阳光、新一年的春雨，抚平着、温暖着、滋润着读者的心。这本书让我重新认识了自己，重新认识了人生，让我更加信心满满地走向光明的未来！

<七> 给女儿的39封信读后感

世界上有一种爱比任何东西都珍贵、伟大，虽平凡却真诚。《给女儿的39封信》一书用朴实、真实的语言讲述了39个感人肺腑的真实故事，让我深切感受到爱的真谛。

今天，我又重新看了其中的一封信，这催人泪下的故事再一次感动了我，一位即将逝去的父亲给女儿写了这样一封信：“亲爱的女儿，不久的将来，我要去很远很远的地方，可能在你十四岁生日之前我没有时间，也买不到回家的火车票，因为那是火星，火星的电话更是打不到地球上。而你，会在妈妈的呵护下会慢慢地、健康茁壮的成长。看到别人有爸爸接送上学、别人有父母一起带她吃肯德基，别人有爸爸为他祝贺生日快乐，你一定会很想我，每当这时我会更加想你，不要着急也不要哭，因为你十四岁生日时我会用特别的方式为你庆祝生日。就这样了我亲爱的孩子，我不在你身边的日子，我的爱将与你同在，我将在lucky star里好好的看着你，期待再见到你，期待你的十四岁生日；真的要再见了，我亲爱的女儿，你一定要快乐、健康成长！我的不舍，我的最爱，我心底最深处的孩子。”

这难道不是人间最无私、最纯洁的、最值得赞颂的父爱吗？一位平凡父亲的不舍，更让我体会到爱在延续、爱在传递，爱让我们变的由平凡到伟大。

在我们身边，爱处处都在：每天早上母亲把我从梦中叫醒，又是母亲为做的早餐，当我学习到深夜时，是母亲悄悄为我端来一杯热牛奶，每年冬天又是母亲在冰冷的水里为我洗衣服，用粗糙的手为我织暖和的毛衣，临出嫁前的一夜，父亲一根接一根的抽烟……而今，我自己也是一个三岁女孩的母亲，更是一个无数家长放心交给我教育孩子的'老师，我背负的是一个个家长对孩子的期望，责任又岂止教书那么简单？在我面前的每一个学生，都是依偎在爸妈怀抱里撒娇的孩子，都是父母的掌上明珠，他们的成长牵动着父母的心，他们希望在老师的谆谆教导下被点燃。人人都说 “老师是太阳底下最光辉的职业”。是啊，交给我们的是一颗颗纯洁、善良的心，但当我回首我的教育生涯，我真的是用心在呵护每一位学生吗？我们同样充当着母亲的角色，我真的是用爱在传达人生的真谛吗？想到过去我是怎样对待特殊的学生，真的很内疚。

我们班上有一个多动儿叫王华昭，每次上课他不是随意插嘴就是搞小动作，他身边总是有一些不知来源的玩具，总爱在课上与他人“分享”，一节课不得不让你停顿几次，严重扰乱了课堂秩序，作业从不独立完成，收他的作业简直比登天还难，除非抓他进办公室“吃小灶”才能勉强完成，在家也是在妈妈的耐心陪伴下草草应付了事，自从二年级接触他后，对他哄过、骗过、批评过，但过不了多久就又是老样子了，把他的父母找来，只有加深他父母的伤痛，我终于无心修改他的作业，课上课下不去管它，对他完全失去了信心，可以说是放弃了。然而让我感到不平凡的是是他的妈妈，每天都能见到她一如既往的把儿子送进校门，一路走一路叮嘱着那不知重复了多少遍的唠叨，一直把儿子送进校门口，还忘不了再次关照儿子“好好读书，作业要做好，要听老师的”之类的话，直到儿子飞一般消失，她才把目光收回……同样是教育孩子，做为母亲，能在孩子身上看到美好的未来，而作为老师的我，却把灰色的一面强加给了孩子。回想这一切，我是多么失败，鲜艳的花朵就这样被我无情的摧残！我很惭愧，然而拯救我的就是那平凡、真诚的母爱！

今年再接触这个学生时，我十分欣喜，欣喜的是他让我知道了爱虽平凡但却伟大。我改变了以往的教育方式，用爱去温暖他，常常与他谈心、课后给他补课、课下与他一起玩、接他到我家吃饭，他感觉老师和班级都能给他关心和爱，因此对班级事务和学习特别有兴趣；我还用不同的方式去鼓励他，完成作业好的情况在下，给他卡优秀作业的章，在学习上有进步就会发给他鼓励的评定奖章，两个月下来，他的学习成绩有很大的提高，家长反映各方面都有很大的改观。我深切感受到是爱让他改变，是爱让我改变。

爱无时不在，无处不有，即使在最黑暗的角落，爱也放射出最耀眼的光彩，让我们把父爱、母爱变成师爱的力量，让我们的学生都能享受同一片阳光！

<八> 给女儿的39封信读后感