父亲和女儿读后感(精选20篇)_父亲和女儿读后感
发布时间:2023-11-19父亲和女儿读后感(精选20篇)。
父亲和女儿读后感 (一)
学了《父亲和鸟》,我的收获是要珍惜每个生命,像我们人类,我们也很爱自己的孩子,却杀了其他动物的幼崽,吃了他们的肉补充营养。这让动物妈妈好伤心呀!在生活中,很多人只关心自己,但本文中的父亲却不一样。他对鸟很了解。这位父亲真好!
学了《父亲和鸟》,“保护每一只动物,不要伤害它们”就是我最大的收获,因为父亲不是猎人,而且,父亲又爱鸟,还懂鸟;如果父亲是猎人,那丛林中会发生巨大的灾难:每一只鸟都可能会死在他的手中。
读过了这篇课文,我得到了不少知识。这篇文章中的父亲像只鸟。如果你能听懂鸟的叫声,你就能知道什么时候最危险。他一定是鸟的同伴。
我也很高兴,“父亲”不是猎人。不然,树林中的鸟会被他捕杀。因为鸟类是我们人类的朋友,我们应该保护它们,即使是狮子,一种巨大的动物。我要向文中的父亲学习。
读了《父亲和鸟》,我收获了“父亲”是鸟的专家,是鸟的知音。
我们应该像“父亲”那样保护鸟,还有别的动物。比熊猫咪咪那么可爱,还有温柔弱小的小兔子。
保护动物,首先要阻止猎人向他们开枪。
学了这篇课文,我最大的感受是我们要爱护小鸟,要向文中的“父亲”一样爱鸟,了解鸟,关心鸟,懂鸟,喜欢鸟......
我们必须先保护自然,然后才能给它们一个好家,然后才能真正保护鸟类和动物。
我觉得父亲特别了解鸟,父亲猜鸟会干什么,鸟就干什么,难道父亲会说鸟语?乌鸦嘴真的存在吗?我真的不明白,我要想文中的“父亲”多学习。
父亲和女儿读后感 (二)
教学目标:
1、认识7个生字。会写8个字。
2、有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
3、主动积累课文中的优美词语,练习用“我会读”中的词
教学重点:
教学难点:
教学准备:
教学过程
第一课时
一、导入:
小朋友们,你们到过树林里吗?那里最美的是什么?那里的小鸟多美呀,你们了解小鸟吗?今天我们就来看一看一位父亲和鸟的故事。
二、识字写字
1、学生自读课文、整体感知。说说你了解到了什么。
2、学生随读文初步识字,边读边画出课文中的生字。自已进行小组学习。
3、检查学生是否认得准,记得熟,因“字”而异,进行重点提示与指导。如,提示“喃”、“浓”的声母都是鼻音“n”,“腾”是后鼻音(提示:“腾”在“热腾腾”一词中变读为一声);“味”与“妹”与“惜”“借”的字形,教给学生一些记字的方法,如“味”为什么是口字旁,“猎”为什么是反犬旁。
4、重点指导学生写好横的变化。
首先,指导学生整体观察,发现规律。可以将“并、喜、重、群”等字的短横用蓝色显示、长横用红色显示,从而让学生发现下面的书写规律:(1)一个字中有多个横画,排列的距离应当大致相等;(2)每个字中只能有一个长横(可以没有)。接着,就可以放手让学生描红、临写,亲身感悟字的写法。
建议教师示范书写“喜、重”二字,让学生观察、体会,进一步感悟前边发现的两条写字规律。
第二课时
一、导入:
今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事。
二、朗读感悟
1、学生读,形式应多样,可以自由读、同桌合作读、找伙伴读,让学生运用不同的方式朗读,激发朗读兴趣,激活朗读热情。
2、教师范读,充分发挥学生的听觉作用,注意体会教师朗读时表达的情感和相应的语气。
3、四人小组分角色朗读课文,二人读作者旁白,一人读父亲的话,一人读“我”的话,注意体会“父亲”深沉的爱和“我”的天真。
4、在理解词义的基础上,指导语出适当的语气。如,“父亲喃喃地说”,要先理解“喃喃”的意思,再指导学生用轻、慢的语气读父亲说的话。
5、选读得好的小组表演读。
三、实践活动
1、说句子:从课后练习“我会读”中自选词语练习说话,鼓励学生展开思维,从多方面多角度进行说话练习。
2、通过上网、看书或向长辈打听,了解有关鸟的知识。把自己查询到的资料整理好,在班上进行交流。
修改意见:
教学过程
第一课时
一、导入:
小朋友们,你们到过树林里吗?那里最美的是什么?那里的小鸟多美呀,你们了解小鸟吗?今天我们就来看一看一位父亲和鸟的故事。
二、识字写字
1、学生自读课文、整体感知。说说你了解到了什么。
2、学生随读文初步识字,边读边画出课文中的生字。自已进行小组学习。
3、检查学生是否认得准,记得熟,因“字”而异,进行重点提示与指导。如,提示“喃”、“浓”的声母都是鼻音“n”,“腾”是后鼻音(提示:“腾”在“热腾腾”一词中变读为一声);“味”与“妹”与“惜”“借”的字形,教给学生一些记字的方法,如“味”为什么是口字旁,“猎”为什么是反犬旁。
4、重点指导学生写好横的变化。
首先,指导学生整体观察,发现规律。可以将“并、喜、重、群”等字的短横用蓝色显示、长横用红色显示,从而让学生发现下面的书写规律:(1)一个字中有多个横画,排列的距离应当大致相等;(2)每个字中只能有一个长横(可以没有)。接着,就可以放手让学生描红、临写,亲身感悟字的写法。
建议教师示范书写“喜、重”二字,让学生观察、体会,进一步感悟前边发现的两条写字规律。
第二课时
一、导入:
今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事。
二、朗读感悟
1、学生读,形式应多样,可以自由读、同桌合作读、找伙伴读,让学生运用不同的方式朗读,激发朗读兴趣,激活朗读热情。
2、教师范读,充分发挥学生的听觉作用,注意体会教师朗读时表达的情感和相应的语气。
3、四人小组分角色朗读课文,二人读作者旁白,一人读父亲的话,一人读“我”的话,注意体会“父亲”深沉的爱和“我”的天真。
4、在理解词义的基础上,指导语出适当的语气。如,“父亲喃喃地说”,要先理解“喃喃”的意思,再指导学生用轻、慢的语气读父亲说的话。
5、选读得好的小组表演读。
三、实践活动
1、说句子:从课后练习“我会读”中自选词语练习说话,鼓励学生展开思维,从多方面多角度进行说话练习。
2、通过上网、看书或向长辈打听,了解有关鸟的知识。把自己查询到的资料整理好,在班上进行交流。
父亲和女儿读后感 (三)
《父亲的刀子》这篇小小说,对我触动很大。它是弱小者被欺凌后理智地运用正确的方法挽回尊严的经典案例,也是反映只要动脑覃思,正义就能得到伸张、邪恶就会得到惩罚的代表之作。
《父亲的刀子》讲述的是这样一个故事;主人公的父亲骑着一辆旧得不能再旧的自行车,顶着凛冽的寒风,历经三个小时从农村来到学校给他送棉袄。由于父亲乡音浓重,说话紧张,而门卫性格急躁,脾气火爆,父亲有话说不清,担心进不了门,结果两人就起了争执,父亲被门卫一拳打倒在地,鼻血满脸。而父子两人均矮小瘦弱,身单力薄,根本不是身材高大、经常锻炼身体、人送外号“老歪”的门卫的敌手,幸好同学硬是拽住了主人公,否则很可能就是鼻青脸肿。父亲那张血脸以及“老歪”蛮横霸道的形象深深地烙在了他的心里。寒假居家,主人公看到了家里西屋窗台上爷爷留下的那把锋利的刀子,想起了爷爷用它杀鬼子、伤土匪的英雄事迹和令人激情高昂的豪言壮语。他便不停地磨起那把刀来,第四天时候刀子被父亲藏了起来,并且,父亲谎称刀子被横行乡里的地痞大刚借走了。开了学,主人公再也没有见到“老歪”,他以为是大刚帮他们复了“仇”,“老歪”无颜辞职了。后来,主人公得知,父亲给教育局写了一封信,大刚并不知此事。
父亲机智地把主人公的冲动行为扼杀在了摇篮里,同时拿出自己更加锋利“刀子”除去了主人公的“心头之恨”,结局完美无憾,让人拍手称快。鲜明对比之下,也体现出父亲的处世练达,老成持重。
不过这位父亲的做法并不能得到一些人尤其是社会上层人士的认同,他们会认为,父子两人心胸狭窄,怀恨在心,得理不饶人,采取见不得人的手段,让“老歪”丢掉了工作,事情做得太过分。但是,如果这位父亲不这样做,老歪就可能有恃无恐,殴打别的学生的家长,甚至欺负社会上其他一些人。读书笔记。有时候,我们对恃强凌弱或损害人民和国家利益的行为的包容,并不能换来行为人的悔过改错,只会让更多的人受到伤害。否则,国家要法律要制度干什么?我们的宅心仁厚只适合于没有触犯法律、能知错能立改的行为人,如若不然,我们的宽厚就可能演变成对他人或社会的伤害。
每个社会群体都会形成特定的道德准则和行为规范,蛇不知道自己有毒,有些人犯了错还振振有词,因为他们这个群体的人都会这样做。而大多数社会人就不以为然,于是就有了抵制,甚至打击。这些人非但不认错,而且谩骂,攻击。究竟孰是孰非,交由人民去评说吧,交由历史去判断吧!
父亲和女儿读后感 (四)
每当饭罢酒酣只有酒瓶和阿离同他对坐之时,父亲总爱讲起他第一次吃辣椒泡酒的经历。
那时,父亲二十出头,满脑子的雄心壮志和稀奇古怪的打算。听说邻县的M村是个很出名的民间故事村子,便简单打点一番,带着草鞋上路了。谁知老天不与人便,走到半途,一场瓢泼大雨从天而降,父亲的干粮全部湿透,草鞋也磨得一双不剩。第二天,村里人家没起床,父亲就跺着脚等,一趟又一趟直到碰上一个早起倒便盆的老人。老人一把把父亲拉进门自己屋里,自己则猫腰进了内屋,半晌,老人出来手上多了一把没盖儿的酒壶。
那是一壶开水温过的辣椒泡酒毒!你不知道它有多香。父亲总是这样结束同阿离的谈话。
阿离出生时有些不情愿,闹腾了72小时,总算姗姗降临。看起来粉嘟嘟的好一个可人儿,可到了五岁还说不了一句完整话。妈妈也因为生下阿离得了一身病,当教师的父亲一月32块钱支付完医药费,再也买不起其它东西,万般无奈一咬牙开起了业余字画(店)。父亲憨厚直爽,有钱给一点没钱几杯酒下肚,照题不误。一来二去,乡人摸清了他的脾气,送酒的居多,送钱的一天天少了起来。望着一排排不能下锅的酒瓶,掂一掂墙角露底的米袋,父亲两道眉头皱成了一条线。
阿离6岁了,6岁的阿离依然不会说一句整话,放罢女儿6岁生日鞭炮,父亲搬出一坛老窖柿子红,一口气饮了三杯,喘着酒气亲亲阿离,然后头也不回地只身北上了。北上的父亲揽了一份小工,没日没夜地工作,累了,乏了;看一看怀里女儿笑得甜甜的照片,灌一口大曲接着挥起锄头父亲的荷包一天天鼓起来,人却一天天瘦了下去,动不动就犯胃疼。
父亲决定禁酒。
父亲第一天开戒,阿离已出落成一个口齿伶俐的少女。事情发生变故,为那张阿离顺手带回家的报纸。阿离带回它随手搁在一边,眼睛就没离开正在播放的电视。爸爸却把这张阿离不要的四开方报当了宝,看了一遍又一遍,还特地让妈妈摆杯炒莱,阿离好生好奇,偏头一瞅,爸爸加了框的报角新闻短讯跳进眼里:《伍家沟民间故事集》近日出版后面的字被爸爸的胳膊遮住了,阿离没看完,阿离知道书作者不是爸爸。几年前,爸爸的书稿已成风中的黑蝴蝶飞了。
父亲和女儿读后感 (五)
年过三十,在教学生们读《海的女儿》时,我也重新读了一遍。这一次,读出了满腹的辛酸和叹息。《海的女儿》讲的是童话中的爱情,是现实中没有或少有的爱情。
是的,生活中有多少人愿意为了爱而牺牲他们甜美的声音,而他们得到的是每一步都像刀伤一样的痛苦。即使如此痛苦,为了王子,她也会面带微笑地像旋风一样翩翩起舞。如此的付出,小美人鱼也没有赢得爱情。
当王子把心爱的公主穿上时,小美人鱼就会变成泡泡。这时,善良的美人鱼除了王子和公主的祝福之外,没有任何怨言。读到这里,我的眼泪止不住流下来。幸运的是,美人鱼并没有变成泡泡,而是变成了精灵。否则,我会感到世界的不公。
我们这些凡人,是不是也如王子一般面对真爱、大爱却识别不出,置若罔为,辜负了爱情呢?读过一篇叫《碎心鱼》的文章,讲的是一个男人,厌烦自己低眉顺眼的妻子,凭着年轻成名随心所欲,红白玫瑰、旧爱新欢流水样穿梭。他妻子的日记清楚地记录了他每一次的外遇,但他从来没有勇气说他一如既往地爱他、为他服务。
上帝曾经说过,有一种鱼,它一生只能爱一次,当爱人离开它时,它会因伤心而流泪而死。妻子终是如碎心鱼一样在“苦哇”、“苦哇”的喃喃中死去。失去妻子,失去温暖与关爱的男人大彻大悟,他的后半生也如碎心鱼一样了。
爱情,本是纯洁而高贵的。可是,权势可以让爱情浪漫生动,谁人不向往有权势的爱情!因此,每个女人都想见爱他的王子。每个男人都想见爱他的公主。王子不帅,公主也不漂亮。权力是爱的基础。
所以《灰姑娘》的故事时代流传,靠爱情改变地位是世世代代历久弥新的梦想。我们深陷在权势的迷雾里却以为得到了甜美的爱情,就像《海的女儿》中王子爱上公主。
在爱的过程中,你伤害了为爱付出代价的美人鱼吗?拥抱真爱,你是否会被欲望阻隔?
在清晨,在黄昏,我不断地在草丛中,在树叶间,在空气里寻觅,我想找到美人鱼变成的那个小精灵,她纯洁的心灵如甘露般滋润着我的灵魂,使我对这个世界依然充满向往,充满热爱和依恋。
父亲和女儿读后感 (六)
几个星期,我看了一个童话故事——《海的女儿》它讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段,就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕。
我觉得,小人鱼是一条心地善良的“美人鱼”。当她的六个姐姐用自己漂亮的头发,从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口,让王子的鲜血滴在她的脚上,那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴,她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我,我一定不会辜负姐姐们的期望,会把王子杀死。但她并没有这样做。因为她知道,假如她把王子给杀掉了,那么会有另一个人和她一样痛苦,所以她不忍心下手,更不愿下手。小人鱼宁可牺牲自己,都不愿牺牲别人的幸福。从这可以看出,小人鱼的心灵是多么纯真。善良啊!
我不知为这个故事,为那条善良又可怜的小人鱼流了多少泪。一个人为了自己所爱人的幸福而牺牲自己的幸福是多么的不容易啊!又是多么的伟大!可我们平时在班中为了一点点小事而斤斤计较,甚至动起武来。当在小人鱼面前把自己的心灵抖露出来,是多么的羞愧啊!
小人鱼,你虽离我那么遥远,但我觉得你那么近,近得贴着我的心,因为你纯洁的心灵已让我与你结下了不解之缘。为了实现自己的理想不懈地拼搏,不论结果如何,都不会有遗憾。追求本身就是回报。追求本身是一种美。这是一个美丽而忧伤的故事。小美人鱼为了追求人的高洁和不死的灵魂,放弃了华贵的生活和三百年的寿命,甘受种种的痛苦,最终在希望幻灭之时,不惜抛弃生命,去诠释何为真正的人。当年曾经问自己:这样值得吗?年幼的我当然无法明白这个故事的真谛。即使是今天,每当这个问题浮现,答案仍不清晰。长大后,学习压力使我喘不过气。别人都说一份耕耘一份收获,付出的总有回报。登录作文网,你也可投稿。
然而,有时我明明付出努力,却无所收获。还深深记得那次考试:夜以继日地刻苦,换来的却是不可接受的低分。我开始埋怨上天的不公平,我开始放弃原本的努力,无论做什么事,都显得有所松弛。妈妈看着我的变化,意味深长地对我说:“再去读一读《海的女儿》吧,你一定会受益匪浅,你会为自己现在的表现感到羞愧。”我真的会羞愧吗?我再一次翻开了那本书。当故事中的一个个章节、一句句话,甚至是一个个字,再次进入我的眼帘,我感到一股甘泉涌入心田,她象初春的第一抹阳光,使我的心豁然开朗。我佩服故事中的小美人鱼,她追求美好的目标,但对于追求过程本身的看重,远胜于结果。而我看重的却只是结果。一点点困难,已然使我退缩。但这点痛苦,对于小美人鱼来说,算得了什么?她的每一步都象是在刀尖上行走,但她始终没有放弃。即使是在追求的目标已没有实现可能的时候,她仍在前行。难道美人鱼真的没有获得人类不灭的灵魂吗?不,她分明被作者赋予了人类最美好的灵魂。表面上小人鱼失败了,她没有成为人,但在精神上她至高无上,芸芸众生望尘莫及。是的,无论怎样,你努力地追求,为了实现自己的理想不懈地拼搏,不论结果如何,都不会有遗憾。追求本身就是回报。追求本身是一种美。
那时,还不懂爱情,也不敢谈爱情,所以没有太深的感触,只有些模糊的感觉到这是一个凄美的爱情故事。后来,读出了满腹的辛酸和叹息。《海的女儿》讲的是童话中的爱情,是现实中没有或少有的爱情。是啊,生活中有多少人肯为了爱情像美人鱼一样牺牲甜美的声音,而换来的是每走一步都如刀割般的疼痛。即便这样痛苦,为了王子她还要脸上带着笑旋风样狂舞。如此的付出,小美人鱼也没有赢得爱情。当王子挽上自以为心爱的公主时,小美人鱼就要化为泡沫,此时,善良的美人鱼除了对王子与公主的祝福,竟然毫无怨言。读到这里,我的眼泪止不住的落下来,幸好美人鱼没有化为泡沫而是变成精灵,否则,我会觉得这个世界的不公。
我们这些凡人,是不是也如王子一般面对真爱、大爱却识别不出,置若罔为,辜负了爱情呢?读过一篇叫《碎心鱼》的文章,讲的是一个男人,厌烦自己低眉顺眼的妻子,凭着年轻成名随心所欲,红白玫瑰、旧爱新欢流水样穿梭。妻子的日记清楚地记载着男人的每一次外遇,却从来没有勇气说出,一如既往的爱着男人,伺候着男人。上帝曾说过,有一种鱼,它一生只能爱一次,当爱人离它而去时,它就会因为心碎而含泪死去。妻子终是如碎心鱼一样在“苦哇”、“苦哇”的喃喃中死去。失去妻子,失去温暖与关爱的男人大彻大悟,他的后半生也如碎心鱼一样了。
爱情,本是纯洁而高贵的。可是,权势可以让爱情浪漫生动,谁人不向往有权势的爱情!所以,每个女人都希望遇到爱他的王子,每个男人都渴望碰上爱他的公主,王子并非英俊,公主也并非美丽,权势才是爱情的基座。所以《灰姑娘》的故事时代流传,靠爱情改变地位是世世代代历久弥新的梦想。我们深陷在权势的迷雾里却以为得到了甜美的爱情,就像《海的女儿》中王子爱上公主。在爱情的历程中,你是否也伤害了为爱付出的美人鱼?拥抱真爱,你是否会被欲望阻隔?
在清晨,在黄昏,我不断地在草丛中,在树叶间,在空气里寻觅,我想找到美人鱼变成的那个小精灵,她纯洁的心灵如甘露般滋润着我的灵魂,使我对这个世界依然充满向往,充满热爱和依恋。
父亲和女儿读后感 (七)
绿林女儿》,觉得很好看。
其中,我印象最深的是第二节,它主要讲了绿林女儿罗妮娅刚刚认识另一位绿林首领的儿子毕尔克的一件事。罗妮娅见到毕尔克时有一件事讲得很有趣,反应出罗妮娅的聪明。罗妮娅听妈妈说,她是雷鸣电闪之夜生的孩子,这种孩子容易变野。
人面鹰身女妖是最可怕的怪物,罗妮娅要十分小心。有一次,罗妮娅被人面鹰身女妖盯上了:她们追赶着罗妮娅,罗妮娅像一只狐狸似的跑起来,她知道森林的隐蔽处,纵身潜到湖里,从水下游到对岸去,在对岸她露出身,躲了起来。女妖真的找不到她了。
读完这一节,我有很多问题:人面鹰身女妖长得什么样子?马提斯城堡被雷劈成两半后是什么样子啊?我知道,把这本书读完会找到答案的!罗妮娅是个多么聪明的女孩,我要像她一样做个聪明又快乐的女孩!
父亲和女儿读后感 (八)
我一直想为父亲写点东西,可是,在父亲粗糙的大手和笨重的瓦刀面前,我的文字是那样的弱小;在父亲额头的汗水面前,我激情的泪水是那样干涸。
——题记
在学校的深夜,每当载着安全帽,布条缠着磨破的手指的父亲,半蹲在架板上,摸着水泥浆,挥舞着瓦刀,一同划进我的梦乡时,我感动的流泪……
父亲——瓦刀,在高高的架板上,以正午的暴日作背景。这是我脑海中最完美,最伟大而又惨苦的艺术作品——这艺术源于生活,却与生活一样真。
父亲的学历是高中程度。自出校后,就拿起瓦刀,为他的人生目标奋斗!
父亲是个很正直的人,正和他砌的墙一样,没有半点歪斜!
父亲是一个做事很仔细的人。父亲一年大部分时间在外打工,这些时间我见不着他,但他干活时肯定甚是仔细。父亲在家里时,还是埋头苦干,干他喜欢做的活——人们平时不注意的活。
父亲对国内外的大事特感兴趣。每当我和他坐到一起时,我总喜欢提许多从报纸上了解到的国内外大事给他听,他总是听得入迷,当我告诉他神州六号载人飞船成功上天时,他急忙吐出一口旱烟圈,急切的问:“飞船上有人吗?”当时父亲的神情就像一个充满好奇的孩子一样,睁大眼睛看着我。看着父亲专注的样子,我知加思索的说:“是航天英雄费俊龙、聂海胜……”这时,父亲拿起长烟杆在墙角上敲了两下,又放进嘴里——叭嗒!叭嗒!大团大团的烟圈在空中张牙舞抓的散开去——他仿佛思索着什么,我在大脑里快速的搜寻关于这方面的重大新闻,试图再讲给他听。突然,父亲关切的问:“生活费还够用吧?”父亲这样一问,我刚想到的重大新闻顿时消失的无影无踪……
是啊!父亲在期待着什么,神州六号载人飞船是中国航天事业的卓越成就,不仅是我的骄傲,也是父亲的骄傲。在父亲眼里,只想要我们兄弟三人像航天英雄一样有出息,将来建设这穷山窝子。
在父亲眼里,只有读书最美好,只有劳动最美好。在广阔的农村,有无数的像父亲一样默默无闻的劳动者,他们在为建设社会主义新农村而辛勤的劳作者,奉献着,为了祖国,也为了子孙后代……
光阴似剑,日月如梭,时间的脚步把我领到了初一。那天,我从学校回家,正巧碰到父亲刚从外地打工回来。当天晚上,我为父亲擦背,当我的手接触到父亲的背的那一刻,我才猛然发现,父亲原来那挺拔的腰背开始弯曲,弯曲?弯曲那可是衰老的象征。不!不!父亲怎么会这么容易就衰老呢?
那弯曲的背,分别是一张弓——一张强弓,把我们这三支剑一个一个的射出大山——射向繁华的城市,射向美好的明天!那弯曲,是浓缩岁月的结果,是把力量储蓄!
如果说父亲那弯曲的背是一张强弓,那么,他额头上的道道皱纹,则是我往上攀爬的重要阶梯!
还有那长满硬草根的大手,曾把瓦刀磨的发光……却不能把自己的生活磨的锃亮,却不能把额头上的皱纹磨平!
冬日里,大大小小的建筑都停工了,这也是父亲的假日,那一把擦得干干净净的瓦刀躺在父亲的工具包里。这些日子,他同几个老头子坐在一起,抽着冒烟,谈论家常。当然,在外读书的三个儿子,成为父亲最得意的聊天资本。
……
大山的冰雪融化了,天空中鸟儿开始歌唱,父亲依然拿起瓦刀,站在架板上,在建筑事业上编织着他的人生……
父亲和女儿读后感 (九)
课文原文
父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。
童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一篇树林边走过。
父亲突然站定,朝蒙雾雾的树林,上上下下望了又望,有鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”
我并没有看见一只鸟,也没有听见一声鸟叫。
父亲指着一跟树枝说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?恩,还有鸟味。”
我只闻到浓浓的草木味道,没有闻到鸟的气味。
“鸟也有气味?”
我知道父亲这时也最快活。
父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
我奇怪地问:“为什么?”
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。”
我真高兴,父亲不是猎人。
教案介绍
教学目标
1、认识7个生字,会写8个字。
2、体会重点词语的意思,
3、有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
教学过程
一、用想象描摹图画,让情感激起涟漪
1、(播放音乐《鸟叫》)孩子们,音乐好听吗?这美妙的音乐仿佛让你看到了什么?
2、是呀,这美妙的音乐把我们带进了鸟的天堂,此时,你会想起了哪些词语或诗句?
3、有一位父亲不仅知道这些,他还知道鸟儿什么时候最快活,什么时候最容易面临危险呢!这样吧,我们就来听一篇课文《父亲和鸟》,轻轻地闭上眼睛,一边听,一边想象。(范读)你都听到些什么?
二、用声音触摸文本,让激情荡漾心间
(一)自读课文 ,认识生字。
1、请大家自由读课文,
要求是:读准字音,读通课文;遇到难读的词多读几遍。
2、检查字词学习情况。
刚才大家在读课文的时候,一定看到了很多生字宝宝吧。现在我们来看一看吧。出示生词:喃喃的 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 气味 潮湿 时刻 浓浓的
1)先请同学们自由读一读,待会儿老师请他当当小老师。
2)现在向老师请两个小朋友读一读,请他当当小老师,。如果读对了,我们跟就着读一遍好吗?(真不错)
3)齐读,现在我们一起来读读,看看是不是每个人都记住了。
(二) 导课谈话,感受树林的美丽与宁静。
1、师:大家的生字掌握的非常好了,我们学起课文来也就更轻松了。今天我们要学的故事是《父亲和鸟》,现在让我们走进《父亲和鸟》,走进这个美妙的早晨吧!记得那是一个清晨,一个雾蒙蒙的清晨,我们经过一片树林,知道早上雾蒙蒙的树林是怎样的吗?。我们一起来欣赏一下。(欣赏课件)
2、师:它让你感觉到了什么?
生1:它让我感觉到有很多雾。
生2:它让我感觉到清晨有很多雾。
生3:它让我感觉到清晨的空气很新鲜。
生4:它让我感觉到清晨是很凉爽的。
生5:它让我感觉到是很绿的。
生6:它让我感觉到是有很多树的地方。
3、学习课文3-8自然段。
1品读句子:是呀,这是一片美丽的有着清新空气的树林,我和父亲沿着小路经过这个树林,父亲朝着树林……
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
谁来读这个词。(生:望了又望)(师板书望了又望),他还……(生:闻了又闻)(师板书闻了又闻)。一起来……(生齐读两个词)。
2读通句子。
师:让我们把这两个词放到句子中去,再读一读
a生齐读。读得很流利。
b指名读:(师:你读得非常正确)(你望了又望读得特别好)(你很有父亲那种非常专注的表情)
c生再次朗读。我们再来读一读,要像他那样把句子读正确,看看你是不是也能读好它。
3、 领会句意。
师:读得真好听,父亲对着树林望了望了又望,用鼻子闻了又闻,他发现了什么呢?请你们仔细读课文3—8自然段。回答:父亲发现了什么?
a生自由读。
B交流。
师:父亲发现了什么?
生:父亲望见了树枝上的小鸟。
师:你怎么知道的?找出父亲说了什么呢?
生:读句子。
出示:
他喃喃的说:“林子里有不少鸟。”
“ 看那里,没有风,叶子问什么在动?恩,还有鸟味。”
“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。”
师:哦,原来父亲望了又望,闻了又闻,他望到了躲在树叶里面的小鸟和闻到了清晨小鸟热腾腾的味道。由此可见父亲对小鸟非常的——(熟悉),难怪课文开头就说:
父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。 (生齐读)
师:鸟儿也会唱歌吗?课文哪里提到了?谁来说说?
父亲又说:“听,鸟儿要唱歌了。”
我们刚坐下,鸟就唱了起来。
师:分角色读。请男同学读蓝色的部分,女同学读后面红字字体部分。
师:鸟儿果真会唱歌呀,我们来听一听。课件展示鸟叫
师;会唱歌的鸟儿心情怎样呢?板书:快活
师:喜欢小鸟的父亲心情又怎样呢?(快活)
父亲那么喜欢小鸟,看到小鸟容易被猎人打中,还会有怎样的心情呢?(担忧,担心,)
4、学习课文9-12自然段
你是从哪儿看出来的呢?你能读给大家听吗?(个别读)
品读句子:
父亲又对我说:“ 在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被打中。”
生齐:担忧
师:带着这样的感情读这句话。每个小朋友都在位置上大声地表现一下吧。(生读)
师:父亲为什么这样说?
“黎明时候的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。“
2、理解句子:
师:他在想什么?
生:他在担心小鸟的安全。
师:请你也跟着父亲来担心一下,好吗?
生读
师:我看见了你脸上的表情了,你多么不希望这样的事情发生呀!)
生读:
师:有点儿伤心。(现在我们一起来读读忧伤的父亲。一二组读红色字体的字,三四组读蓝色字体的字)
师:此时,父亲的内心感受有很多很多,请你们带着自己体会到的感受,在座位上读一读。
5、学习课文第13自然段。
师:当小鸟快乐时,父亲就喜悦,当小鸟有危险时,父亲就担心,你们说,这样的父亲会成为猎人吗?为什么?
生:不会。若父亲是猎人,就不会担心小鸟被打中。
师:父亲和小鸟就像什么一样?
生1:亲热的朋友一样。
生2:亲朋好友一样。
生3:亲生父子一样。
生4:一家人一样。(师:血浓于水呀!)
生5:兄弟一样。(师:手足之情呀!)
生6:像自己的宝宝一样。
生7:自己一生中最喜欢的孩子。
师:你们说这样的父亲会成为猎人吗?所以:
(课件出示)句子“我真高兴父亲不是猎人。”
生齐读。
师:如果这样的父亲是猎人,会怎样?
生1:小鸟全都没有了。
生2:到处是枪响声,没有鸟叫声了。
(师:枪响声代替了鸟叫声,真可悲呀?)
生3:如果他是猎人,小鸟早就死了。
等
师(及时点评)
三、总结提升。
师:难道我仅仅高兴父亲一个人不是猎人吗?小作者心理还有更大的愿望,你知道吗?
生1:让其他的猎人不打小鸟。
师:仅仅是让其他的猎人不打小鸟吗?
生2:我希望世界上不要有猎人。
生3:我要让大家都来保护动物。
生5:我要让我的后代保护大自然的一草一木。
生6:我希望动物园里的动物到大自然去生活。
师:这是我最美好的心愿,希望我身边所有的生灵都不要受到伤害,我们的自然和人类能友好相处,和谐相处。这是我们大家美好的心愿,让我们把这个心愿深藏在心底。
父亲和女儿读后感 (十)
“啊——鲁迅的父亲有水肿。”读完文章的第一段,我不禁叹了口气。然后,我饶有兴趣地低下头。
读完这篇文章,我重复了我读过的内容:鲁迅的父亲有一个小肿块。在家人的考虑下,他们决定邀请一位著名的医生,陈连河。然而,一个不称职的医生陈连和开了一些处方,并要求鲁迅寻找药物线索。这真的是自欺欺人吗?然而,最终,果然如我所想,最终,这位有名无实的医生只给了爸爸一个死刑。
父亲死后,衍太太换了衣服,把纸锭和一把《高天经》烧成灰烬,用纸包起来,捏成拳头。我只认为这是迷信。衍太太目睹了他父亲的死亡。鲁迅被要求尽可能大声地尖叫。父亲突然变得紧张起来,好像有些疼痛。我只是想,如果是我,我肯定不会这么做。我只是希望我的父亲能够在生命的最后一刻轻松地与我们“再见”。我不想让他太累。然而,鲁迅打来电话后,他的想法和我一样。他认为这是他对父亲犯的最大错误!
我的心情很复杂。我在思考一切的原因、过程和结果。一两分钟.我终于明白这篇文章一开始是错的,在它错了之后,结果是错的,他们犯了很多错误。这是鲁迅的错,陈连和的错,衍太太的错,甚至是封建社会的错。在这篇文章中,我希望迷信的人能够振作起来,摆脱迷信的负担。
父亲和女儿读后感 (十一)
四十年前,刚过二九年华的母亲,经媒人介绍,嫁给了父亲。
母亲告别姑娘的时候,没有坐轿,没有披红红的盖头;没有人挽扶,没有人为她吹悠扬的唢呐和放欢跳的鞭炮。因为父亲雇不起轿夫,他没有过多的资本,何况母亲也不想让父亲为难。
出嫁的路单调而寂寞,中间需要翻越两道不矮的山梁。母亲身后背着一只黄帆布小包,包里鼓鼓的装着外公家的细面馒头;胸前吊着一个红布包包,包里是她缝缝补补的细物。母亲就这样默默地偕同父亲一道走着,走着.....翻过第二道山梁的时候,母亲羞羞的眼睛突然一亮,她看见了半山腰里的一棵树,一棵与山尖平齐的白杨。冬季的大树,光秃秃的,很虬劲。母亲知道,从此以后,她就要在这颗大树旁做一个书匠的女人。
母亲就这样走完了出家的路,跟随父亲住在那个叫白杨树湾的小山坳里。
婚后两天,父亲便去了村子里的学堂,开始了他那忠心耿耿的事业,可母亲并没有抱怨,而是毅然决然的挑起了生活的担子,成天奔波在责任田和家的两点一线上。这是一条让人捱不到黄昏就渴望火炕的路。但不知母亲是发的哪门子横,每每黑夜来临,她总是凑到黯淡的煤油灯前做一些针线活儿,有时干脆静静的坐着等待父亲回来一同吃饭,而父亲也总能如期而至。
我相信,在父亲和母亲之间,有着生活的勇气和默契的牵挂。他们生活在一起,活的极其平凡和实在。我老想着,就凭他们那份相濡以沫的宽解,这一路走来,虽不敢说大富大贵,但至少也该顺顺当当。
父亲和女儿读后感 (十二)
今天我读了一篇文章 题目叫《父亲的平凡》。读完后,我感触很多。
《父亲的平凡》写了在乔治的记忆中,父亲不但一切都很平淡无奇,而且是一个瘸子,所以乔治总觉得父亲带给他的是耻辱。一次学校有篮球比赛,乔治是队里的主力,他叫母亲去参加,因为他只要看到母亲的目光,不要看到父亲,所以母亲觉得乔治不要父亲了。比赛结束了,乔治拿了冠军。在回家的路上,母亲提到了父亲,乔治很不高兴。母亲不能再隐瞒了,把真相告诉了乔治--父亲是为了救你才被车子撞的,而且他还是你最喜欢的作家布莱特。乔治不信,他就跑着去问老师,老师跟他说是真的,是你父亲不让我们说,怕影响你的成长,你父亲是一个伟大的人。乔治飞快的跑回家,但父亲出差了。
两天后父亲回来了,一进门乔治就问父亲:“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲微笑着点了点头,乔治拿出一本书让父亲给他签名,父亲给他写了:“赠乔治,生活比什么都重要。布莱特。”多年以后,乔治成了一名出色的记者,“生活比什么都重要”一直记在他心中。读完这篇文章,我哭了,我感到心深深地刺了一下。父母为了儿女的幸福,可以完全不顾自己的安危,乃至可以牺牲自己的生命,父爱固然伟大,但珍惜它却不容易。“谁言寸草心,报得三春晖”。
父母之爱之恩,与江河同流,与日月同辉!愿天下父母亲,别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女,别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨!
父亲和女儿读后感 (十三)
放学后的傍晚,一个叫小哎的农村娃,借口去长满青草的山坡上放牛。其实他是想爸爸了,是想去在高处看看在城里工作的爸爸今天回家不回家。他的爸爸在那个小山村,算得上是个人物了,他是县里的报道员。
可是,等了半天,也没有看到爸爸的身影,于是,便悻悻地把牛送进了牛圈。天渐渐地黑了下来,母亲开始做饭,小哎坐在灶下烧火,忽然他发现妈妈把菜烧糊了,忙叫妈妈在上面淬了些水。这时,妈妈说了声“别吵”。原来是广播里正在播送爸爸的新闻稿。
小哎心想,如果爸爸在家就好了。正在这个时候,说曹操曹操到,父亲推开了家门。小哎一下子乐坏了,又能马上给爸爸打酒去,又能让爸爸指导作文了,又能和爸爸一起去放牛了……天下没有不散的宴席,第三天一大早,小哎依依不舍地送别了爸爸,路上,爸爸说等到放假的时候让妈妈带着他一起去城里住几天。时间过得真慢,盼星星,盼月亮,总算开始放假了。妈妈割完了大片大片金黄色的稻子,小哎终于和妈妈踏上了去城里的路。
可是,刚出发不久便遇上了交通事故,只好打道回府,小哎不乐意,可还是听从了妈妈,一步三回头地回了家。不久的一天,爸爸满头大汗地意外赶回家,带来个更好消息:让小哎去条件更好的人城里读书。
一晃多年过去了,小哎考上了大学,在省城待了四年,学会了普通话和踢足球,再后来,有了妻子有了儿子……而父亲也退休了,回到了清净,空气又好的乡下……这就是《父亲的城》,人物虽小,故事甚微,却非常感人。
文中的父亲像一座心灵之城,像一个知心的朋友一样激励着小哎;像一座风雨之城,呵护陪伴着小哎的成长。《父亲的城》表达了父爱,但更多的是表达了“我”对父亲的依恋之情。在这里,父亲成了一座城,而“我”以后也将成为一座城。谁都有父亲,其中有些人以后也能成为父亲,体会到父爱的刻骨铭心,父爱的良苦用心。
父爱,也许没有母爱那么细腻,温柔和耐心,但父爱里严厉中透着深深的鼓励和期盼!
父亲和女儿读后感 (十四)
我很喜欢林格伦的著作,因为很适合我这个年龄段的小朋友看,作品特别的有趣,也很好玩。
这次我读的林格伦的著作是《绿林女儿》,在一片大森林里,住着很多的人们。一天,一对恩爱的夫妻生下了一个漂亮的女孩子,他们给她取名叫绿林女儿,绿林女儿生下来就非常美丽,人人都很喜欢她。
时间过得很快,转眼间,他们的孩子长大了,夫妻两人对孩子说:“你长大了,总要学会在森林里生活,不能再跟着我们了。”女孩很有信心的答应了父母。
绿林女儿离开父母后,来到一条河边,河对面站着一个人面鹰身的女妖,绿林女儿害怕的哭了起来,这时一个绿林兄弟跑出来赶走了女妖,并且鼓励绿林女儿,要她下次遇到这种情况不要哭,要勇敢的与他战斗。
慢慢地,绿林女儿的胆子大了起来,越来越独立,适应了森林里的生活,再也不害怕森林里的妖魔鬼怪了。
我以后也要学会独立,会自己照顾自己,争取学习上不再让爸爸妈妈多操心了。
父亲和女儿读后感 (十五)
这真是一本好书。它很生动,特别是里面有趣的情节,让我回味无穷,又读了一遍。梅子涵是大家都熟系的文学家和作家,他写的《女儿的故事》是记录自己女儿开心成长的一本书。我们会长大,每个人都会微笑着长大,迎接岁月的阴影?
小时侯一切的挫折、困难都随时光的飞逝而化成泡影。儿时的童心也印现于梅老师的心中。当我读这本书时,我笑得眼泪都出来了。
还是我们一直生活在这样的环境中,现在突然发现了?幸福的是,科技发达,生活方便了许多;辛苦的是,每天要努力学习,差一点就喘不过气来,在学***洋中淹死。《女儿的故事》一书中,主人公梅思繁是一个成天嘻嘻哈哈、开开心心的女孩。
害怕考不好,回家后,爸妈的责骂;害怕考不好,亲戚们蔑视的目光,啊,什么时候我们才能享受童年应有的乐趣而一边保持那该死的学***呢?我发觉梅思繁和我有很多相似之处。一个人,在海里游来游去,日夜不停,很容易疲劳或抽筋,被海水淹没。
书中,女儿天真无邪的面容似乎重现在梅子涵老师面前。如今,她已在法国读书了,相信以后,她一定会成为一个了不起的人物现在我们只是小学生,却已感觉到肩膀上压力的重量,这压力会日渐加重,可能我们还没到老就已经被肩膀上日渐加重的压力压死了。读了女儿的故事,每个幸福的家庭都可能有一个淘气的孩子,但他们的童心就像翅膀,越飞越高。
她是一个认真的小女孩,她买东西很有节制能力;她是文学脑袋,数学也和我一样一般般,她一开始弹钢琴,后来也让钢琴“睡了觉”……突然之间,觉得我们既幸福又辛苦。虽然我们只有三门课:英语和汉语,但我们已经开始担心了。
父亲和女儿读后感 (十六)
)小美人鱼渴望拥有这样永生不灭的灵魂,可是最后她却毅然跳进大海,宁愿变成泡沫。小美人鱼不再把王子看作是一种手段,而是一种目的。我想她真的很爱他,宁愿牺牲自己来完成他。
读至此处,寒冬的傍晚,不免寒意阵阵,而心却清醒。
爱不是占有,而是牺牲。在自愿的牺牲中,爱完成了。柯景腾说:原来,当你非常喜欢一个女孩,当她受到伤害和爱戴时,你会真诚地祝愿她永远幸福。
我们对爱情执着地追求常常不可避免地伤心收场,但是我们可以收获的是自己的灵魂。
我们的灵魂,在一场抛却生死的全心付出中得到了成长。苏童说: 有时候爱情是一种致命的疾病。
我深信不疑。身边相爱的朋友都相信爱情是永恒的,但我喜欢“老”字,尤其是在爱情上。爱,是老的,从爱的那天起就愿意忍受疾病,这让我感动。
令人欣慰的是,安徒生写道,小美人鱼终于得到了不朽的灵魂,她在自我牺生的爱中得到了不朽的灵魂。小时候读起的简本总是以小美人鱼变为泡沫为终结,我那么真切愿意来相信,我的小美人鱼得到了永生的灵魂。别为我亲爱的小美人鱼难过,是谁让她遇见那个人的?
谁让她的双眼甘愿在白日里失了明?但经历的一切都不会是毫无意义的过往,毕竟遇见,已经是多么幸运的事情,哪怕那将是致命的危险,一场毁灭性的灾难。
海的女儿读后感【二】
安徒生的童话是一个纯粹的爱情故事。故事的结局以悲剧告终,给人们留下了叹息。其实,我不知道安徒生在童话里表达的悲剧爱情的意义是什么,因为我弄不懂这个童话到底是写给儿童的还是**的。
如果童话是为孩子们写的,故事的悲剧显然超出了孩子们的阅读期待,让孩子们无法欣赏童话的完美。一般来说,童话的爱情是相当完美的,而且适合孩子们的兴趣,基本上是王子和公主的完美结合。读了《海的女儿》,我认为,安徒生这个童话故事应该是写给**的,故事中的悲剧爱情和痴痴苦恋的意义,只有**才能领会。
这是一个一厢情愿的单相思童话。童话中的主人公生活在深海中,是一条美人鱼。她可以在海底世界里度过三百多年的岁月,然后化为泡沫,结束她一生的幸福。
她的寿命是人类的几倍,但她没有人类独有的不朽灵魂。
她爱上了一个王子。为了得到一个人的灵魂,她放弃了在海里的生活。她忍受了这些痛苦,把鱼尾变成了双腿。那个王子和人间女子结婚了,她的希望没有了。她如果要继续成为海的女儿 ,就要刺死那个王子,然后就可以回到她的家人中去,回到属于她自已的世界。
但她没有这样做却自已投入海中化为了泡沫。
健康,是一种只懂得珍惜的东西。用一座金山,换取一双明亮的眼睛,有人愿意做这个买卖吗?我想是没有的。
带着一座金山,为了永远踏上刀锋山的痛苦,有人愿意吗?至少我不想。没有健康就拥有更多财富又什么乐趣?
然而,有时候,爱比健康更重要,对小美人鱼来说,仅此而已。
女巫显然知道,对小美人鱼来说,重要的不是珍珠做的花环,也不是象征高贵地位的大牡蛎,而是她骄傲的声音,但美人鱼愿意用这些来换取不朽的灵魂。后一个故事,正如女巫所说,是一个悲惨的结局。人鱼变成了泡沫。
她没有得到王子的爱,也没有把尖刀刺进王子的胸膛,换来了300年的幸福生活。人鱼变成了泡沫,这是故事的悲剧结局。
然而,当安徒生歌颂这段悲剧性的爱情时,他对这样的结局是否束手无策?也许,安徒生在这个童话里揭示的是爱情的悲剧一面,以及美人鱼公主的美丽与天真。美丽、执着、纯洁、伟大的美人鱼,也许是安徒生心中最完美的美人鱼!
海的女儿读后感【三】
小时候缺书,上初中的时候才第一次读到《海的女儿》,那时,还不懂爱情,也不敢谈爱情,所以没有太深的感触,只有些模糊的感觉到这是一个凄美的爱情故事。
年过三十,在教学生们读《海的女儿》时,我也重新读了一遍。这一次,读出了满腹的辛酸和叹息。《海的女儿》讲的是童话中的爱情,是现实中没有或少有的爱情。
是啊,生活中有多少人肯为了爱情像美人鱼一样牺牲甜美的声音,而换来的是每走一步都如刀割般的疼痛。即使如此痛苦,为了王子,她也会面带微笑地像旋风一样翩翩起舞。
如此的付出,小美人鱼也没有赢得爱情。当王子把心爱的公主穿上时,小美人鱼就会变成泡泡。这时,善良的美人鱼除了王子和公主的祝福之外,没有任何怨言。读到这里,我的眼泪止不住流下来。幸运的是,美人鱼并没有变成泡泡,而是变成了精灵。否则,我会感到世界的不公。
我们这些凡人,是不是也如王子一般面对真爱、大爱却识别不出,置若罔为,辜负了爱情呢?读过一篇叫《碎心鱼》的文章,讲的是一个男人,厌烦自己低眉顺眼的妻子,凭着年轻成名随心所欲,红白玫瑰、旧爱新欢流水样穿梭。
他妻子的日记清楚地记录了他每一次的外遇,但他从来没有勇气说他一如既往地爱他、为他服务。上帝曾说过,有一种鱼,它一生只能爱一次,当爱人离它而去时,它就会因为心碎而含泪死去。妻子终是如碎心鱼一样在苦哇 、 苦哇的喃喃中死去。
失去妻子,失去温暖与关爱的男人大彻大悟,他的后半生也如碎心鱼一样了。
爱情,本是纯洁而高贵的。可是,权势可以让爱情浪漫生动,谁人不向往有权势的爱情!所以,每个女人都希望遇到爱他的王子,每个男人都渴望碰上爱他的公主,王子并非英俊,公主也并非美丽,权势才是爱情的基座。
所以《灰姑娘》的故事时代流传,靠爱情改变地位是世世代代历久弥新的梦想。我们深陷在权势的迷雾里却以为得到了甜美的爱情,就像《海的女儿》中王子爱上公主。
在爱情的历程中,你是否也伤害了为爱付出的美人鱼?拥抱真爱,你是否会被欲望阻隔?
在清晨,在黄昏,我不断地在草丛中,在树叶间,在空气里寻觅,我想找到美人鱼变成的那个小精灵,她纯洁的心灵如甘露般滋润着我的灵魂,使我对这个世界依然充满向往,充满热爱和依恋。
父亲和女儿读后感 (十七)
今天,我们大声地朗读并深深体会了《父亲的“名片”》这篇文章,带给我的是一阵心酸和感动。
《父亲的“名片”》中,让我们能深深体会的原因是:这篇文章主要讲了一个人的变化,从小时候十分调皮,常常干些不正经的事,使父亲被取笑到小学时打架、逃学、剪女孩子的头发,这些事发生时严重到请家长去当面说教,父亲的脸也丢尽了、直到泪水和汗水有了收获时,幸福的父亲居高临下地站在领奖台上时,父亲激动得半天都说不出话来。作者这才体会到:父母在你幸福时,比谁都幸福!父母在你丢脸时,比谁都痛苦。
当我看到这文章时,当我听到这文章时,当我感受到这文章时,怎能不令我想起我的芭蕾经历呢?
五岁初时,我芭蕾的梦想已在我的脑海中闪动着,妈妈也十分开心,带我去市区最好的中心学。开始我十分开心,可不到一个月,我开始感到厌烦了。
妈妈很生气,泪水直流。之后当朋友的母亲问妈妈时,妈妈眼红了!
在偶然的一次演出时,芭蕾又在我心里出现了。我再次爬上了那层梦想。
四年过了,当我在高级的舞台上站在最中间的位置跳着“四小天鹅”的舞蹈时,我感慨万分,幸福得不得了!
我的脚尖在不停地舞动着:一提、一放、一立、一站时,我看到妈妈的眼又红了!
读此文,感受深。这种父母的力量、父母的爱、父母的默默付出、父母的默默哭泣不断地鞭策着我,激励着我,使我会更进一层。
父亲和女儿读后感 (十八)
读了《父亲和一棵树》,我不禁流下了眼泪,那位父亲的爱都融入到了一棵小树里,而这棵小树让小男孩不再自卑。
那位父亲说了谁栽的树好,送谁礼物,而小男孩想让小树快死,在几天里,这位父亲一直在暗中帮助小男孩,这一切都被小男孩看到了,流下了眼泪。
父母的爱,同学的爱,帮助他人的'爱……爱是无穷无尽的,只要细心去发现它。爱也是千变万化的,严格的爱,慈祥的爱……爱是什么?爱是走向光明的道路,爱就是去除阴影的欢乐,去努力,去寻求爱。
父母的爱,都是在心里,他们经常帮助你,一直鼓励你。当你受伤了,父母是多么心疼。在我哭时,我的爸爸也是那么心疼,我真想扑向爸爸的怀抱,多么想说:"爸爸,我爱你。”我相信这个小男孩也是跟我一样。
爱到底是什么?只要你去努力寻找,努力发现,一定会找到从中的答案的。悲伤中带着欢乐,欢乐中带着一丝丝甜蜜,我认为这就是爱。
父亲和女儿读后感 (十九)
《女儿家》这本书,当看到书名时,我猜想肯定是围绕着女孩子的事情写的一本长篇小说,可是,当我将它翻开时,浮现在眼前的都是一篇篇的励志小说,在这些作品中,我看到了人们的善与恶,生存的艰辛和生活的哲学,那些在困难中一次次爬起的主人公们,给了我们启发:在生命这条道路上,有苦也有甜,当我们面临着这些无法逃避的时候,不用怕,有着自己的信仰与追求,它们会为我们指引前面的路。
在这本书中,我印象最深的是史铁生写的《命若琴弦》。“莽莽榛榛的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去,每人带一把三弦琴,说书为生。”
老瞎子带着小瞎子走遍了许多的地方,给人们说书,为的就是凑齐了老瞎子师傅生前所说的那一千根断了的琴弦,取出琴槽里的药方,抓那服可以让老瞎子重见光明的药。老瞎子和小瞎子为了自己的目标一直的坚持着,直到有一天,老瞎子终于弹断了那一千根琴弦,他满怀着对重见光明的向往,可是谁知道那张保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。吸引着他活下去走下去唱下去的东西,骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦,再也不能弹出动听的歌曲了,他的心弦也由此断了。他振作着去找小瞎子,而小瞎子此时正因为自己心爱的女生嫁人了而久卧雪地里不起来。“干嘛咱们是瞎子!”“就因为咱们是瞎子!”这两句话道出了他们的无奈与委屈。老瞎子告诉小瞎子,让他弹断1200根琴弦才可以拿出那张药方,因为他知道,只有这样,才能让小瞎子有着目的,有着希望的活下去。
我们在这场生命的旅途中不也是一样吗?由原来的盲人慢慢地看清了世界,认识到了许多。老瞎子的师傅说:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”人生是不是也如此呢?
“无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……”
父亲和女儿读后感 (二十)
即使现在的街道上轿车是主流,但承包了我整个童年记忆的单车在我的记忆中仍旧久久无法抹去。我还是想念回家时的单车和那时单车上的父亲。
在小学时,一天里最开心的就是出校门的那一刻。不是因为结束了一天的课程,是因为出了校门的那一刻就能看到骑着单车的父亲,从学校走到校门口时的步伐也变得格外的轻盈。每每坐在父亲单车的车后座上,父亲吹着他们那年代的小曲,我在后座上吹着小风晃悠着小腿,好不惬意。那时的父亲背挺的好直,蹬的飞快。
时间过得很快,一转眼,到了初三时我已长到了父亲的耳朵。初三时我经历了人生的第一次大考“中考”。由于每晚上都得去老师家补习功课,这时父亲的那辆单车就又派上了用场,补习了两个星期,父亲无一缺席。哪怕遇到了烈烈炎日和刮风下雨,父亲也会来,他会用他那早已不算挺拔的身躯为我遮住骄阳,为我挡住风雨。可以这么说,我能够考上理想的高中,离不开那穿梭在一条又一条街道的那辆不再灵敏的单车和辛苦付出的父亲。
由于距离高中住校,一个月才能回家一次的我在收拾库房时找到了那个在角落里被遗忘的单车,好奇心作祟,我擦干净了那辆单车,拉着父亲又骑了一次车。当我又坐在了车后座上,心中的感受却不同于以往的哪一次,看到父亲佝偻的背影,以及藏在黑发中的些许白发,却让我的眼眶湿润,心酸。涌上心头的只有一句话“时间啊,时间,你慢一点……等等父亲,也等等我”。
单车已不再如当年飞速行驶,父亲也不如当年能够为我遮风挡雨。但如果可以我还是希望能够回到那个时候,回到轻哼着小调,腰板挺直的父亲骑着单车穿梭在一条又一条的街道,带我回家。
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