篇一：科技小制作活动总结

本学期除了认真完成四、五年级的科学教学外

还承担了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：

一、认真做好活动计划。

我根据学生的年龄特点参照教材中相关的教学内容认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。

二、合理安排活动内容。

本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。

三、有效进行活动课教学。

科技活动课的时间是每周

三、五的第三节课和

二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知

识，力求让每一名学生

每节活动课都有机会进行实践性实验或操作，大大提高了科技活动课的实效性。

四、培养学生环保意识。

科技活动与环保教育密不可分，在科技活动课上，我始终坚持对学生进行环保教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，要教育学生爱护花草树木，不要践踏草坪，不要随意破坏植物，要把环保放在第一位，教育要放在首位。

普通活动也离不开环境教育。 例如，在实验室进行实验室，我们需要用水。 首先，我们应该谈谈如何节约用水和节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育

不是一朝一夕的事，

而是自始至终跟随在教育中的，

学生的环保活动

它是从日常的学习和生活中一点一点地实现的。

五、养成良好行为习惯。

知识改变命运，

习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重

对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、

活动中如何与他人合作、

怎样进行有效的交流活动、

活动之后整理材

料及打扫卫生等等，

这些都是学生的养成教育，

在活动课中不可忽视。

六、合理评价、鼓励为主。

篇二：科技活动总结

科技活动总结

20xx年6月25日

上海市六灶中学科技活动总结

在过去的一个学期里，我们落实科学发展观全面贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全体教职员工上下一心，凝心聚力，坚持以学校发展为主线，以培育新人为根本，以提优质量为核心，以百姓满意为宗旨，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标，科技特色建设方面成绩卓著，硕果累累，为学校的可持续发展夯实基础。现简要总结如下：

1、 质量是根本，科技活动是锦上添花

为了能更加深入的开展好科技教育普及工作，让全体学生都能参与到科技活动中来，学校尝试把一些科技活动纳入到学生的学习中，每个年级每个星期都有

兴趣小组活动：艺术，劳工技能，武术，健美操，书法，* *小组活动井井有条。通过小组活动，向学生传授了相关的科技知识，培养了学生的实践能力，取得了一些成绩。

科技教育要深入学生心中，开展科普活动十分重要。每年，学校除了日常的科技活动外，还定期开展全校性的爱科学、讲科学、学科学、用科学的科技节、科技周活动，

2、 加强管理营造良好的科技教育环境

良好的校园环境建设是实施科技教育的协调和保障。在教育环境建设中注重软硬件结合，加强文化环境、心理环境和科技基础建设。如今，校园美术室、劳动技术生产教室、科技成果展示室是我们学生向往的地方。

学校的科技文化长廊、校园内外的“科普之窗”宣传栏、校园**的科技特色栏目的及时更新，无一不显示了学校科技特色的浓郁氛围。此外，定期的科普展览也让全校师生留下了挥之不去的身影。

三、特色添重彩，科技教育取得新成效

广泛开展科普活动，全面培养学生的科技素养。今年以来，学校大力宣传科学技术普及法，全面实施中国青少年科普活动指导纲要，组织开展了一系列科普宣传、实践活动，学生的活动参与面达到100%。本学期在众多教师的支持下，结合普及与提高相结合，积极引导学生参加各级各类科技竞赛。

大赛具体内容如下：活动一：节能我是大师——上海青年节能科技作品评选活动二：

上海市中小学节能科普教育展示

活动3：20xx年上海市青少年动手做大赛——新能源创意模型设计制作竞赛活动4：20xx年上海市青少年动手做大赛——少儿科幻画竞赛活动5：

20xx年川沙新镇科技周系列活动——科学幻想征文比赛活动6：20xx年川沙新镇科技周系列活动——科普知识网络竞赛活动7：20xx年浦东新区中小学生生物科技小制作活动活动8：

20xx上海市青少年应用数学竞赛

活动9：20xx年上海市第九届头脑奥林匹克万人大挑战——头脑om比赛活动10：20xx年上海市校园模型节“卢湾中学杯”——航模比赛活动11：

20xx年上海市校园模型节“卢湾中学杯”——车模比赛活动12：“上航杯”第二十六届上海市青少年航空航天模型比赛活动13：20xx年常见植物识别竞赛

活动14:20xx年浦东新区青少年车辆模型比赛活动15：20xx年浦东新区青少年建筑模型比赛活动16:

20xx年浦东新区青少年航海模型比赛活动17:“澧溪杯”浦东新区20xx初中劳技竞赛活动18:20xx年上海市劳技比赛

通过参加创意模型、动手做等比赛，不仅提高动脑、动手的实践能力，旨结合能源紧张的形势，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯。

经过老师的指导，我校学生的动手能力和脑力劳动能力都有了明显的提高。一些项目，如汽车模型、飞机模型、om小组等，已经成为学生们最喜爱和最具特色的活动。老师组织部分学生参加市、区两级的科技竞赛，取得了可喜的成绩。

以下是本学期科技竞赛的获奖者：

“澧溪杯”浦东新区20xx初中劳技竞赛

“新能源应用”——20xx年上海市青少年动手做大赛获奖名单

20xx年浦东新区青年模特大赛获奖者

“上航杯”第二十六届上海市青少年航空航天模型比赛

第三部分：科技生产兴趣小组活动总结

佘家坪乡中学20xx年下学期

科技制作兴趣小组活动总结

在创新素质教育如火如荼的校园里，我校科技兴趣小组经历了一个跌宕起伏的阶段，正稳步发展。本学期我们将着重从以下几个方面培养学生的创造性思维和创新能力：

1让思想插上自由的翅膀，冲破旧框框。

我们发现大多数青少年中，随着年龄的增长和接受信息的增多，他们的思维自由度却在减低，而表现在思维中的创造性更是与日俱减。根据他们的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。如：

① 看谁想得多：主要是针对思维的广度，让学生想得越多，思维就越开阔。如：

“机器人在日常生活中可以用来做什么？”、“我们希望飞机还能为我们人类做什么？”等。

② 看谁想得深：主要是针对思考得深度，让学生想得越深，思考就会越仔细。如：“如何用益智玩具拼装成有用的物体？”。

③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的东西，这就是思维中最有价值的新颖性。如：“用废旧的材料自己制作一件新颖的物品？”等，你能在这些小发明上再进行发明吗?

④ 让我们看看谁能做得快：比较我们的益智玩具，看看谁能在最短的时间内组装出所需的样品。

2让动手活动快乐起来，增强原有动手能力。

小学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，要给学生做实验或想做的实情的机会，把动手作为一种快乐的活动。从数量、质量、新颖性等方面培养动手能力。

① 看谁做得多：争取机会做得更多，不仅是追求数量，也追求品种。发展系列化的思想，把一部作品发展成一系列作品。

②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、

别致。这是对动手质量的最好检验。

③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。

④看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。

三。让创新成为一种发明行为，培养自己的创新能力。

发明创造是非常重要的，它能促进社会的发展和人类的进步。关注生活，你会发现我们身边有很多烦恼和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。

学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。

①看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭遇，很可能就是一个受启发的地方。②看谁解决的方法新：

解决问题要能符合自己的需要，想办法用最少的力气做最多的事，给人以耳目一新的惊奇，这就是创造中“新”的突破。

③看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、能够普及。

④看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，而且在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。

总之，创新思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我们科技集团的长期努力。

♛ 制作洋芋擦擦活动总结

序言

这个星期五，我们的文艺小组进行了一年一次的重新组合，就是这次组合，给我们的“洋芋”组合带来了巨大的“灾难”，“奇缘宝贝”要一口气把我们给吞并了。

奇缘宝贝VS洋芋

其实，我们也都是第一次重新组合。在语文活动课上，李老师让我们组合，这时“奇缘宝贝”组合打起了我们小组的坏主意，想强迫我们与他们组合，但是又怕李老师不同意六个人为一组，于是“奇缘宝贝”组合的队长卢雨随大胆地去问李老师，呵！李老师居然同意了，这下他们欣喜若狂，一下子把我和杨叔阳还有欧川拉到一边来，要我们加入他们小组，我想也不想一下就回答道：“不行！”这下他们生气了，队员李烁婧和胡曦月与队长卢雨随一起跑来劝我们，要我们同意才肯放手，我和杨叔阳坚决不同意，只有欧川一人不作声，下课了，我们还在奋力“拼搏”中。

“洋芋”败阵只能自认倒霉

经过激烈的“打拼”，我们不行了，只有同意。接下来该倒霉了，起一个什么名字好呢？我左思右想。什么“洋芋宝贝”、“奇缘洋芋”的名字都不好，最后不知谁说了一个名字——“萝卜洋芋派”，大家一听都十分赞同，我也无话可说，下面的口号都十分沾有女孩子气。“哎！”别人一定会笑我们的，我的面子往哪儿搁啊！

将来

重新组合后，表演时同学们会怎样看我们呢？李老师会不会说我们人数太多了呢？无数个为什么在我的脑海中闪现出来，这样下去我们只好听女生的了，再也没有自由发挥的余地了，希望我们“洋芋”组合的创新精神永驻人间，我们要创新、再创新，这样别的班就赶不上我们了。

尾声

李老师您能给我们一个权利吗？就是我们可以不要合并，因为这一切都是被逼无耐。

♛ 制作洋芋擦擦活动总结

为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“毕节学院大学生课件制作大赛。”做如下总结：

一、前期准备阶段：

1、宣传工作

在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。

2、赛前准备

为了使本次活动取得良好效果，我们申请了教室作为毕节学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。

3、人员安排

依据比赛的需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。都分别安排相关学生干部具体负责。使活动得以顺利开展。

二、比赛开展阶段：

1、初赛

2、初赛情况的自查与总结

各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征求了部分参赛选手对活动的改进意见。

3、决赛

三、后期工作：

根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会宣传公示栏张贴公示。

♛ 制作洋芋擦擦活动总结

通过模拟面试的活动，使同学们能够切实了解更多的面试知识，对提高同学们的面试能力能够有所帮助;使同学们能够更真实、更直接地了解面试的程序，同时，通过同学们自己在这次模拟面试中的表现和考官们对自己的评价，使同学们能够正确认识到自己的面试能力，能够从中找出不足，及时进行纠正，为以后的面试做好准备;而且，能够丰富同学们的课外活动内容，也能使同学们在这一系列模拟面试活动中得到锻炼;使同学们树立正确的面试观，总结优点，找出差距，不断提升自己的面试能力。

由专业培训老师面对全体参赛成员进行PPT制作及讲演培训讲座，进行复赛时据PPT讲演，并进行排名打分。前八名、后十二名同时上传至人人网等各大网站进行网上投票。前八名网上投票票数的最后一名直接淘汰，后十二名网上投票票数的前三名复活，进入第三环节，同时网络投票作为第三环节评分的一部分，总分高者进入决赛。

2、各参赛队选手自行设计作品风格，参赛作品内容要求主题明确、思路清晰、内容丰富、构思新颖，内容和定位有独到之处。(20分)

5、PPT 制作要求有特色，形式多元化。作品中可恰当地使用文字、图片、背景、动画、链接、幻灯片切换等表现工具，原创元素(包括图片、动画等)适当加分。(20分)

♛ 制作洋芋擦擦活动总结

为了更好地促进我区中小学信息技术教育的发展，培养学生的创新精神和实践能力，根据湖南省教育厅《关于举办湖南省第七届中小学电脑制作活动的通知》及衡阳市《关于组织衡阳市第七届中小学生电脑制作活动的通知》精神，我区组织开展了“20xx年珠晖区中小学电脑制作评比”活动，收到了良好的效果。现将活动开展的有关工作小结如下：

1、高度重视，精心组织：

自接到比赛通知后，我区积极响应，迅速行动。由区电教站牵头组织各校参加评比活动，电教站站长亲自负责活动的日常开展工作。为了提高参赛作品的数量和质量，扩大活动的影响，区电教站专门下发了《关于组织“20xx年珠晖区中小学电脑制作活动活动”的.通知》，并将通知下发到城区中小学及乡镇教办、各厂矿、铁路中小学，引起了各学校的高度重视。同加强了活动的组织宣传力度，师生活动积极性、热情性高涨。

2、组织培训，提高质量：

为了进一步加强我区中小学电脑制作的指导工作，提高中小学生电脑制作水平，依照市装备站《衡阳市中小学电脑制作活动指导教师培训通知》精神，我区认真组织了部分条件较好的单位8名电脑指导教师参加了培训，区电教站汪站长亲自带队，培训时间一天半。这次培训对中小学电脑作品各个项目的解读、设计理念和创新思路进行指导，对我市去年部分中小学电脑制作作品进行分类分析和点评，大家深感受益斐浅。

3、严格评选，认真上报：

3月20日，各校参赛作品陆续送交区电教站进行评比。区电教站严格按市站的要求，把好作品的质量关。此次参赛作品共报送50多件，我区经过认真的评选，选送了38个作品送市参评，其中电脑绘画作品29件，电脑动画作品6件，电子报刊作品3件。区电教站按照市里的要求，认真刻录了光盘，填写了相关的表格，对参赛作品光盘进行了编号登记，并一式二份上报。

由于本次比赛工作组织严密，落实到位，本次比赛在作品的数量有提高（其中：茶山教办4件、光明路小学2件、泉溪村小学12件、狮子山小学6件、实验小学2件、玄碧塘小学7件、冶金小学4件建湘小学1件）,作品质量也明显高于往年。但由于种种原因，此次参赛的作品高质量的作品还不多，中学组没有作品参评，大多作品主题不新，制作手段简单。我们将加以总结，力争在明年的比赛中有新的突破。

♛ 制作洋芋擦擦活动总结

活动回顾：

经过大家的共同努力，科技节多媒体课件制作大赛于x月21日圆满结束。我们宣传部积极参与了活动过程，策划、初赛、决赛，为活动贡献自己的力量。

活动亮点：

本次参赛作品采用的开发软件品种较多，技术含量较高，课件中插入了大量的图片、flash动画、音乐、视频等。

活动总结：

本次活动，我们宣传部协助技术部开展科技节多媒体课件制作大赛，并派出干事参加师范生综合技能大赛策划，做了大量的工作，包括出大小海报、书写邀请函、打印荣誉证书、布置会场、书写奖状等。

这次的会场布置改用卡纸、彩带装饰讲学厅大门，新颖别致，周围用气球环绕，为会场增添了热闹气氛，受到师兄师姐们的一致好评。这次工作分配得当，在缺人手的情况下依然提前布置好会场。

但是在工作中，我们还存在一些不足之处。

本次活动前期预备工作做得不够好，由于通知不够到位，部分必备的物品没有准备好，还好活动当天，我们能灵活应变，使活动顺利进行。

多媒体设计大赛是一项面向非毕业班的同学科技活动。学生可以自由制作多媒体课件等多种类型的多媒体设计作品。制作软件可以自由选择，要体现“多媒体”的各种特性，体现作者创意与个性，有实用功能，界面美观。

♛ 制作洋芋擦擦活动总结

我出生在湖北恩施一个偏远的小山村，种的是旱地，吃着洋芋、玉米长大。小时候我和妹妹最怕做的事就是刮洋芋，因为家里人口多，每天都需要刮一大桶，每次刮完洋芋，满脸淀粉、两手发黑。我还一个姐，比我大五岁，有姐在家的时候我们就不用刮洋芋了，我姐速度快，一会就能刮满一桶，我姐在家的时候我们就不用刮了，后来姐出嫁了，刮洋芋的重任就落到我们身上了。

小山村的八九十年代每个月能吃上一次大米饭是相当幸福的一件事，吃米饭的时候要么是过节了，要么是我们生病了，我母亲会用玉米去村里街上换回几斤大米回来，用陶罐给我们煨上一罐米饭（山区烧的柴火堆）。平日里我们就吃土豆和玉米饭。

我和妹妹比较挑食，所以母亲每次都会用洋芋做出很多花样了，比如葱花洋芋片、炕洋芋（用菜油炸）、洋芋炖四季豆、洋芋炖烂瓜等。其中我对洋芋炖四季豆情有独钟，直到现在，我还会隔三差五的去菜市场买点洋芋、四季豆炖上一锅，配上一盘凉拌青椒，太美了！虽然城里大棚里洋芋的口感远远比不上家乡那一亩三分上长出的洋芋，但在异乡能吃上这么一餐，那是相当不错的。

上初中的时候，家离学校比较远，我们在学校住读，每个礼拜回一次家。上学的时候，母亲会为我们抄点小菜带着，每天吃饭的时候弄点小菜放在碗里。可每次一周还没过到一半，小菜便没有了，这个时候母亲会在赶集的时候给我们带来葱花洋芋片，有时候里面还会放点五花肉。每当同学们投来羡慕的目光，我就会跟大伙一起分享母亲的洋芋片，本来要管几天的，这时候就是一会全部解决了，接下来得过过苦日子啰。

后来到了城里，就很难吃到地道的洋芋片儿、洋芋炖四季豆了。也只有春节回去，母亲还时不时的会炖点洋芋来给我们解馋，看着我们大口大口地吃起来，母亲布满年轮的脸上流露出说不尽的喜悦。现在想来，八九十年代的山里是艰苦的，但也是幸福的。在城里，在朋友圈里，大部分人都知道我喜欢吃洋芋，而且吃法也很怪异，居然四季豆能和洋芋在一块炖！你们不明白那种情结啊，我是吃洋芋长大的啊！

我十分想念家乡那一亩三分地上的洋芋！ ( )

♛ 制作洋芋擦擦活动总结

我是吃着搅团长大的。

上世纪六七十年代，搅团是我们的主食，天天吃，吃得人肚胀胃酸，实在厌烦。改革开放以后，人们的生活逐渐好起来了，这种苞谷粗粮做的吃食也淡出了人们的食谱。随着岁月的推移，现在又想起搅团的滋味了。

“搅团要好，七十二搅。”这是老人们的之谈。做搅团，搅得不到，撒在开水锅里的苞谷面不均匀，易起疙瘩，还容易糊锅底。好的搅团，做出来软硬适中，亮而光，稀而黏，吃着香淳筋道。

舀上半碗搅团，浇上预先调制好的酱醋汁，调上油泼辣子，汪汪的.一碗，色香味俱全。也可以把搅团晾凉，过后汆着吃。

搅团还可以做成爽口的漏鱼儿吃。用大勺从锅里舀上热乎乎的搅团，倒进漏勺，搅团糊糊从漏勺掉进水中，冷却后变成小鱼状，故称鱼鱼。舀上一碗，将辣子、醋、蒜水向上一浇，再调些炒菜，光滑香辣，美味可口。尤其在炎炎夏日吃上一碗漏鱼儿既解渴充饥，又提神清爽。

搅团不耐饥。过去农人干的都是重体力活，小伙子吃上五六碗，姑娘们吃上两三碗，吃后肚胀打嗝，但是还没到放工时间就饥肠辘辘，不像面条、蒸馍之类耐饥，故搅团也俗称“哄上坡”。

杨尚昆同志在我们公社相邻的祝村下乡搞社教，当时，老乡们都不知道他是国家高级干部，见面只呼其为老杨。

一日，轮到某干部家管饭，其婆娘做了一锅新玉米面搅团，想让老杨尝个鲜，舀了一大碗，浇上香喷喷的汁水，热情地端给老杨。老杨对着碗直发愣，一时不知道该怎么吃，主人忙提醒说：“蘸着吃，蘸着吃。”

老杨显然是误会了，马上从凳子上站起来，用筷子把搅团和水水搅匀，呼呼地连汤带水灌进肚里。

这一幕，看得大家目瞪口呆。

后来，老杨回到了北京，大家从报纸上看到老杨的新闻照片后，方知他那时居然是中共中央办公厅主任。

老杨吃搅团，成了当地农民闲聊中的一桩趣事。

如今随着社会的进步，人们的生活水平有了很大的改善，白米细面，大鱼大肉，吃得心里发腻，开始讲究养生，注重营养的合理搭配，又想到了昔日的粗粮搅团。

现在不少人还喜欢吃搅团，主要吃的是稀罕口味，吃的是心情愉快，吃的是时代反差，吃的是岁月沧桑。

文章写到这里，口中又溢满了搅团浓烈的香辣味。

♛ 制作洋芋擦擦活动总结