家长课程“潍坊市第五届‘家庭教育农村行’

巡回报告会

泛海希望小学专场”活动总结

泛海希望小学

张兆智2016.4.21

2016年4月16日下午，“潍坊市第五届‘家庭教育农村行’巡回报告会泛海希望小学专场”如期举行，细密的蒙蒙春雨不能阻挡家长们来听专家报告的脚步。泛海希望小学在校学生537人，参加本次报告会的学生家长495人。由于下雨，集中精力在操场上讲课的计划取消了。

主报告会场改在学校多功能教室，由校长负责组织，12个班级家委会成员在主会场听报告，其他家长在各班级教室听取专家报告，由各班主任负责组织。本届专家讲座的主题：“成长比成功更重要——孩子要成为怎样的人”。

专家的报告得到了家长们的一致认可，所有家长普遍反映较好。通过学习了解如何参与儿童的成长过程，根据儿童现阶段的特点，正确引导和教育。在听取报告的过程中，我们仔细研究了记录。

在咨询处，家长们提出发生在孩子身上的各种问题，跟专家共同**教育方法，气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。

活动前精心准备。学校召开了一次课堂会议，安排家长课程的具体事宜。提前下发了家长课程开课通知，向家长做好宣传发动，提前告知报告会有关情况，确保规定范围内的家长按时参加活动。

让学生告知家长具体的开学时间，来的时候带上笔和笔记本，让家长自己安排工作。学校应事先准备好家长签到表和作业纸。家长到校后，先在班级部召开了级部家长委员会会议，让家长代表就近期学生回家反应的问题进行反馈和建议，并做好了记录。

学校为这次活动制定了安全预案，由陈仁发、李世忠专门负责。活动中专家专心上课，报告精彩，家长们听得认真投入，整个报告过程近三个小时，会场内一直秩序井然，无杂乱声音，**录制效果非常好。专家的讲座吸引了家长，他们冒雨上课的精神感动了专家。

专家讲座结束后，咨询处老师回答了家长提出的问题，并积极与家长沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。学习结束后，学校又召开了学校家长委员会会议，与家长代表沟通，了解学校近期工作的成绩与失误，提出改进的意见和建议。

并做了详细的记录。

在孩子成长的过程中，家长是孩子的第一任老师。父母的每一个言行都会时刻影响他们的孩子。家庭教育潜移默化地影响着孩子，对孩子的人生观、世界观，尤其是人格的形成起着重要的作用。

通过这项研究，越来越多的家长已识到了这一点。

家长课程“潍坊市第五届‘家庭教育农村行’

巡回报告会

泛海希望小学专场”活动总结泛海

希望小学张兆智

课程活动总结 【五】

拓展性课程活动是指为了拓宽学生思维、提升学生能力而设计的一系列课程及活动。最近我们学校开展了一次拓展性课程活动，我非常有幸参与其中，并收获了很多。下面我将详细、具体且生动地为大家描述一下这次活动。

这次拓展性课程活动的主题是领导力和团队合作，我们分成几个小组进行各种任务和挑战。活动开始之前，我们每个小组被分配了一个导师，这些导师都是经验丰富的老师和职业人士。他们将带领我们完成各种任务，并传授给我们领导力和团队合作的技巧。

我们的第一个任务是进行一个盲人引导活动。每个小组都被分配了一个盲人，我们需要用眼睛蒙上布，只依靠听觉和触觉完成一段距离的引导。这个任务旨在让我们体会到沟通和信任在团队合作中的重要性。我记得当我被蒙上眼睛时，我一开始非常紧张，不知道应该怎么引导我的盲人。通过团队的帮助和鼓励，我逐渐找到了一个稳定的步伐和有效的引导方式。最终，我们成功地完成了任务，帮助了我们的盲人到达目的地。这让我深刻地意识到，在团队中，每个人都有自己的角色和责任，只有相互合作才能取得成功。

我们进行了一个团队建设的游戏。每个小组都有一套积木，而我们的任务是用这些积木搭建一个高塔，并保证它的稳定性。这看似简单的任务背后，却隐藏着困难和挑战。我们必须在有限的时间内，充分发挥每个人的特长和能力，才能完成任务。在这个过程中，我们需要不断地沟通、交流和协调才能达成共识，并完成一个稳定的高塔。经过几次尝试和失败后，我们终于成功地搭建了一个完美的高塔。这个过程不仅锻炼了我们的团队合作能力，还提高了我们的问题解决能力和创新思维能力。

除了这些任务和挑战，我们还参与了一些讲座和研讨活动。导师们为我们讲解了领导力的概念和重要性，并分享了一些实用的领导技巧。他们还邀请了一些成功的企业家和领导人来分享他们的经验和故事，这让我们对领导力有了更深刻的理解和认识。我们还进行了一些小组讨论，讨论一些现实生活中的问题，并尝试找到解决方案。这些讨论过程中，我们从彼此的经验和观点中获得了很多启发和思考。

小编认为，这次拓展性课程活动是一次非常有意义和难忘的经历。通过参与各种任务和挑战，我不仅提高了自己的领导力和团队合作能力，还学到了很多与生活息息相关的知识和技巧。这次活动让我明白，在团队中，每个人都有自己独特的价值和贡献，只有相互合作才能实现共同的目标。我相信这些宝贵的经验和教训将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。

这次拓展性课程活动为我提供了一个宝贵的机会来发展自己的领导力和团队合作能力。通过各种任务和挑战，我学到了如何与他人有效地沟通和协作，以及如何解决问题和创新思考。这些经验和技巧将成为我未来发展的宝贵资产，我会在日常生活中运用它们，并积极地与他人分享。我相信这次活动对每个参与者来说都是一次宝贵的经历，它将对我们的成长和发展产生深远的影响。

课程活动总结 【六】

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与工作总结。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

2、制度保障，机构健全。

近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：

1、《家长学校章程》；

2、《家委会制度》；

3、《学校领导机构》；

4、《家长学校制度》；

5、《家长开放日活动制度》。

为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

3、形式灵活，注重实效

我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

（1）上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。同时邀请克拉玛依市知名家庭教育专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育讲座。

（2）个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。

课程活动总结 【七】

从假期的个人编写课程纲要，到开学第一天的课程纲要培训，教研组课程纲要集体备课交流。前期的准备工作一一就绪。2月25日开始，各组执教课程纲要分享课的教师分别在本组进行了试课、磨课活动。为了此次活动，各组教师都付出了自己的辛劳。2月26日，学校课程纲要分享课观摩活动拉开了帷幕，本次上课教师16位，涉及到学校各个学科。经过实践、反思和研讨，现总结如下：

一、分享课活动的意义

经过此次活动，我们首先认识到了做《课程纲要》和《课程纲要》分享课的意义。

《课程纲要》是教师对所教课程通过研究和分析，所形成的整体认识、理解的体现，是对所任教课程的整体规划。一是它具有简略性和纲领性。所以不应该冗长、艰涩难以理解，应该简短、通俗易懂。二是整体性和规划性。应该是教师对所任教学科的融汇理解，对一学期教学几个方面工作的整体规划。因此它应该是站在一定高度对学科教学、学期教学的通览，也是根据实际情况的纵向、横向对比理解。通过《课程纲要》的编写，教师要对所任教学科有清晰的、个性化的认识，梳理出本学期教学工作（学科教学）的整体规划。

通过《课程纲要》分享课，一是让学生对教材有个整体的感知，对本学期的教学活动有一个整体的认识，明确目标。二是激发学生的学习兴趣。《课程纲要》和分享课是有区别的，后者尤其要注意“分享课”这个名词。

分享课：不是教师说学生听就行。而应该是互动的，是教师引导学生参与，共同实施的课。

二、分享课基本流程共识

通过研讨活动和学习，对分享课的基本流程进行了总结。大家可以互相借鉴。每一学期开学，每一位教师都应该上好此课。

（一）整体认识任教课程环节

此环节可以用简单明了的方式让学生对任教学科有整体的认识，激发学习的兴趣激趣导入。

例如用一首优美的歌曲导入，用一首说语文是什么的小诗导入，用一道趣味数学题导入。以轻松有趣的方式抓住学生的兴趣，直指问题的本质。把《课程纲要》说成是“学期路标图”“知识树”“学期说明书”等。尤其对于低年级的学生，“课程纲要”这个词可以不出现，中高年级也可以把课题变一变。

（二）了解目标和内容环节

目标要归纳、要变成学生能够明白听懂的词语，或者直接具化成具体的事情。例如语文学科的目标综述为：一手好字、一副好口才、一篇好文章；美术的：一张素描画、一个小制作、一副彩墨画等。

内容，语文本次大多采用了总结主题内容的方式。中高年级学生不是难点。可以做到，但低年级还是有难度的。其实，教师可以用“你喜欢哪一课？”的问题，让学生自主参与的方式了解教材，教师相机总结说明，低年级学生总结不出来，教师总结、点明，中高年级让学生总结主题。这样的了解内容方式，能够更好地激发学生的学习兴趣，教师也可以了解到学生学习的兴趣点。

目标和内容还可以联系一下上下学期和前后单元，让学生有对所学知识的纵观意识。特别是在每个学期的上学期，有些年级有了学段的变化，学段要求、学段特点的区分可以向学生简要介绍。目标的出示不一定非常全面，也可把上学期学生普遍存在的问题或本期重点的落实的内容，有重点地出示。

目标呈现的形式一定不要是大块大块的文字，可以是简短的短语或词语、条块。表格式、思维导图式（树图式）、图画式、线段式等，越简洁、越形象，越好。

（三）探讨课程实施环节

此环节多采用学生交流讨论的方式，或教师出示自己制定的方案，让学生讨论修改；或学生讨论制定，教师归纳总结。一定要学生主动参与。

教师要把学习方法和作业的整体规划在此环节对学生进行展示和要求。包括一些自己学科的课堂常规、学习常规、作业常规也是需要列出的内容之一。

（四）交流课程评价环节

评价要涉及到过程性评价和终结性评价。需要具体介绍的是过程性评价。评价的主体也一定要明确告知学生，体现出具体可操作性。多结合平时教师对学生的激励方法，例如作业全对给一颗星，或计几分。班级中设立作业评价榜或读书星级榜等。总之，和自己的平时教学紧密相连，可操作，对学生有指导性和激励性。提别体醒：不要忽略对学生行为习惯、学习方法的评价。

（五）总结激励环节

制定自己的学习计划或单元的计划；或者是给自己或同学写一句新学期寄语等方式。

以上环节并不是一成不变的，也可以有所调整和结合、互融。例如课堂实施和课堂评价可以融为一个环节，边说实施、边点明实施的评价。也可采用表格式、知识树式等呈现，把分项目标和实施、评价融合在一起。总之，我们的目标就是让学生真正明白，有趣，让老师自己有见解，上出自己的风格和想法。

本次活动选出的这几节课，也是本着教师对学科有自己的认识理解、整理有序，学生课堂参与、接受状态积极来评定的。希望今后教师都能够本着让学生真正明白，有趣，自己有见解为目标，编好《课程纲要》，上好分享课。

课程活动总结 【八】

近期，我们学校组织了一系列丰富多彩的家政课程活动。通过这些活动，我们学生们不仅学到了实用的家政知识，还锻炼了动手能力和团队合作意识。现将这些活动进行详细的总结。

首先，我们学校举办了一次家政技能大赛。在这场比赛中，每个班级都组织了一支队伍，通过展示他们在课堂上所学到的各种技能，如厨艺、洗衣、家居清洁等。比赛分为多个环节，每个环节都涉及到实践能力和团队合作。通过比赛，我们不仅加深了对家政知识的理解，还增强了团队协作能力和竞争意识。

其次，我们学校邀请了一位专业的家政老师进行了一次特别的课堂教学。这位老师带来了一系列的实践案例，让我们学生们分成小组进行讨论和解决。从规划家庭预算到精心布置家居，我们都学到了很多实用的技巧和方法。通过这次教学，我们不仅了解了家政的重要性，还培养了独立思考和问题解决的能力。

此外，我们学校还举办了一次家政展览。学生们将他们在家政课上制作的手工艺品和烹饪成果展示出来，让其他同学和老师们一起欣赏和品尝。这次展览不仅展示了我们学生的创造力和想象力，也让我们学到了如何通过家政活动来提高自己的生活质量。参加展览的学生们也有机会向其他班级的同学们展示他们的成果，相互学习、交流，增进了彼此之间的了解和友谊。

此外，我们学校还组织了一次实地考察活动。我们去了一家高档的酒店，在得到专业的讲解和指导后，我们亲手尝试了酒店的各种家政服务，如整理床铺、收拾房间、布置宴会场地等。通过这次活动，我们深刻体验到了高标准家政服务的细节和精髓，也加深了对家政工作的尊重和理解。

最后，我们学校还邀请了一位杰出的家政专家进行了一场家政座谈会。她分享了自己多年从事家政工作的经验和故事，激发了我们对家政行业的热情和兴趣。她还强调了家政工作的重要性，鼓励我们将来有机会选择从事家政工作。座谈会结束后，我们学生们纷纷表示要努力提升自己的家政技能，为未来的生活做好准备。

通过这次家政课程活动，我们学生们不仅学到了实用的家政知识，也了解了家政工作的重要性和挑战。我们通过实践课程、比赛、展览、座谈会等多种形式的活动，锻炼了自己的动手能力、团队合作意识和解决问题的能力。我们相信，通过这些活动的组织和丰富多彩的内容，我们学生们在家政领域的知识和技能已经得到了很大的提升。我们将继续努力，为将来的生活做好准备，为家政行业的发展贡献自己的力量。

课程活动总结 【九】

立足的角度，具体落实新课标，借鉴的经验，在新课改的实施过程中，要注意学生的知、情、意的全面发展；不仅仅要关注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不一样特点进行针对性的教育。

新课改教学实施中要体现出尊重和满足不一样学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生用心主动地学习，掌握最基本的知识和技能，构成用心的情感态度和正确的价值观，为学生的终身发展奠定基础。

课程活动总结 【十】

舞蹈是一种充满活力和创造力的艺术形式，通过身体的流动和音乐的节奏，传达出丰富的情感和意义。为了提供更好的舞蹈教育和培训，近期我们组织了一系列舞蹈活动课程，让学员们能够充分发挥自己的潜力和热情。这些课程涵盖了多种舞蹈风格和技巧，帮助学员们提高技艺和表演能力。以下是对这些课程的详细总结。

舞蹈活动课程的第一堂课是基础舞蹈技巧。在这节课上，学员们学习了舞蹈的基本姿势和动作，包括主要舞蹈术语的定义和应用。我们通过练习简单的舒展动作来加强灵活性，并通过律动练习提高节奏感和和谐性。学员们积极参与，不断尝试各种技巧，展示了自己的天赋和潜力。

接下来的一节课是拉丁舞。拉丁舞是一种充满激情和活力的舞蹈风格，以其快速的动作和复杂的技巧而闻名。在这节课上，学员们学习了拉丁舞的基本步伐和旋转动作，以及舞蹈中的身体表达和情感传递。他们在教练的指导下跟随音乐的节奏，尽情展现了自己的舞蹈天赋和热情。

第三堂课是芭蕾舞。芭蕾舞是一种优雅和纯粹的舞蹈形式，需要学员们具备良好的体态和控制能力。在这节课上，学员们学习了芭蕾舞的基本姿势和动作，包括姿势的正确形态和肌肉的控制。他们通过练习平衡和转身技巧来提高自己的舞蹈技艺，并通过优美的延展动作来提升舞蹈的表现力。这堂课对学员们的身体素质和动作技巧提出了极高的要求，但他们勇敢地面对挑战，并在教练的指导下取得了较大的进步。

最后一节课是现代舞。现代舞是一种自由和富有创意的舞蹈形式，通过身体的自由流动和肢体的表达来传递情感和意义。在这节课上，学员们学习了现代舞的特点和技巧，包括身体的抽象动作和情感的表达方式。他们通过自由舞动和合作练习来提高自己的舞蹈能力，并通过即兴创作展示了自己的创造力和自信。

通过这一系列舞蹈活动课程，学员们不仅提高了舞蹈技艺和表演能力，而且培养了团队合作和沟通能力。他们在课程中积极参与，互相鼓励和帮助，形成了一个团结友爱、互相支持的舞蹈团队。

总结而言，这些舞蹈活动课程为学员们提供了一个探索舞蹈艺术的机会，帮助他们发现和发展自己的舞蹈潜力。通过学习不同风格和技巧的舞蹈，他们能够丰富自己的艺术修养，并培养自信、自律和坚韧的品质。未来，我们将继续举办类似的舞蹈活动课程，为更多的人提供机会，享受舞蹈带来的乐趣和成长。

课程活动总结 【十一】

作为一名大学生，我经历了四年的大学生活，参与了各种各样的课程活动。这些课程活动不仅增强了我的专业知识，还开阔了我的眼界，培养了我的综合能力。

我想谈的是我的专业课程活动。作为计算机科学专业的学生，我参与了许多与计算机相关的课程活动。其中最令我难以忘怀的是“软件工程实践”课程的项目开发。在这门课程中，被分成小组，每个小组负责一个软件项目的开发。通过与队友的合作，我学会了需求分析、系统设计、编程实现等项目开发的关键步骤。最终，成功地开发出了一个功能完善的软件，并在学校举办的项目展示会上获得了好评。这次课程活动不仅锻炼了我的编程能力，还增强了我与他人合作的能力。

除了专业课程活动，大学还提供了各种拓展课程活动。比如，我选修了一门叫做“演讲与口才训练”的课程。这门课程以提高学生的演讲和口才能力为目标。在这门课程中，教师们设计了各种各样的演讲和辩论训练活动。通过不断地演讲和接受反馈，我逐渐克服了自己的紧张感和胆怯，提高了自信心。我还参加了学校举办的演讲比赛，并获得了第三名的好成绩。这门课程活动不仅让我成为了一个自信的演讲者，还提升了我的表达能力和说服力。

大学的课程活动也包括各种实践性的课程。例如，我参加了一门叫做“创业实践”的课程。这门课程的目标是培养学生的创业意识和创新能力。在这门课程中，小组选择了一个商业创意，并进行了市场调研、商业计划书的撰写等一系列实践性工作。通过这门课程活动，我更加深入地了解了创业的全过程，并且锻炼了我的市场分析和商业策划能力。虽然的创业项目没有最终成功，但是通过这次实践，我认识到了创业的风险和挑战，并对自己的创业梦想有了更清晰的认识。

小编认为，大学的课程活动为提供了丰富多样的学习机会，不仅丰富了的专业知识，还锻炼了的综合能力。通过参与专业课程活动，我学到了实际应用的技能，提高了我的专业素养。通过参与拓展课程活动，我培养了自己的表达能力和创新能力。通过参与实践课程活动，我了解了实际工作的难点和挑战。这些课程活动不仅让我在学术领域取得了成就，还为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。我相信，通过这些宝贵的经历，我将能够在未来的职业生涯中更好地应对挑战，取得更大的成就。

课程活动总结 【十二】

课程活动总结 【十三】

在大学期间，丰富多彩的课程活动是帮助我们提升自身能力和增加社交经验的重要途径。在我的大学生涯中，我参加了许多有意义的课程活动。在这篇文章中，我将详细介绍这些活动，并分享我从中获得的经验和启示。

首先，我要提到的是社会实践活动。作为对大学生的一项重要要求，社会实践活动为我们提供了走出校园，亲临社会一线的机会。比如，在我的大二暑假期间，我参加了一次志愿者活动，前往农村地区开展支教工作。这次经历让我意识到，教育资源的不平等存在，并激发了我对改善农村教育的热情。我学会了如何与学生们互动并调动他们的学习兴趣，这培养了我的自信心和领导能力。此外，我也深刻地体会到了农村地区的艰苦条件，这让我更加珍惜大学所拥有的机会和资源。

其次，我要介绍的是学术研讨会和讲座。大学课程活动中，参加学术研讨会和讲座是提高学术素养和知识水平的有效途径。在我的大三上学期，我有幸参加了一场国际研讨会，并与来自不同国家的学者交流讨论。这次经历不仅拓宽了我的眼界，还让我对自己的研究方向有了更深入的理解。我从各种演讲和展示中学到了许多新知识，并结识了一些对于我的研究领域有着广泛影响的重要人士。这次参会经历使我深刻认识到，在学术道路上，与其他研究者互动和交流是非常重要的，它能够激发灵感和创新思维。

此外，我还要提及大学的社团活动。在大学期间，我加入了一家音乐社团，并定期参加排练和演出。在这个团队中，我学会了与他人合作和协调，提高了我的音乐技巧和舞台表演能力。通过在校内外演出，我得到了许多观众的肯定和赞赏，这进一步增强了我的信心和自尊心。与此同时，我还结识了许多志同道合的朋友，建立了持久的友谊。这个经历让我认识到，社团活动不仅可以培养个人才艺和兴趣爱好，还可以丰富大学生活并为将来的职业发展打下坚实的基础。

最后，我要谈谈关于实习的课程活动。在大学的最后一年，我参加了一次与我的专业相关的实习机会。这次实习让我有机会将在课堂上所学的理论知识应用到实践中。我从中学到了很多实际操作的技巧，并了解了工作环境和职业素养的重要性。这次实习经历让我对未来的职业发展有了更清晰的认识，并为我顺利找到一份工作提供了宝贵的经验。

综上所述，大学课程活动是我们个人发展的关键部分，它们帮助我们在学术，社交和职业层面上成长。通过参加社会实践活动，学术研讨会，社团活动和实习等课程活动，我获得了宝贵的经验和启示。这些经历不仅拓宽了我的眼界，提高了我的技能，还让我认识到自己的潜力和未来的职业目标。我相信，在未来的发展中，这些课程活动的经验将成为我不断成长和进步的动力。

课程活动总结 【十四】

一个学期的校本课程又结束了，回想本学期的教学，有苦也有乐，通过对校本课程的总结，我也找到了今后努力的方向，有了自己的看法与认识。

本学期我带的是四到六年级的计算机课程，这学期参加校本课程的学生共有22人，这些学生基本上是新的学生，而且六年级中占多数。在学期初分组时将学生进行合理的分配，高年级与低年级的相搭配，原来学过的与新学生相搭配，学有余力的与相对薄弱的相搭配。在这个班中有许多学校“知名的人物”，淘气是有名的，在分组时将这些学生都调配开，分散在不同的位置，这样可以保证课堂的纪律。

校本课程中的学生是各个班的学生，在上就要求教师多下功夫，在学生平时的中，我采用了学生“自治”的方法，用学生来学生，每个班有一名负责的学生，每天报告学生的人数以及没有来的学生的原因，这样保证学生在教师的视线之内，人数清。选好小组长，学生中有了小老师。伙伴教学的模式初步形成，这样学生的学习兴趣提高了，老师也有了小助手。

针对学生的实际情况，课程的选择也是一个重要的问题。本学期是以photoshop的图片处理为教学内容，加上了中国传统包粽子的动手活动。在校本课程内容的选择上既要让学生感兴趣，又要让学生有作品，看到他们的成长过程，让他们时刻都有成就感。

计算机课和其它课程不一样，每一次课程的内容只能保存在计算机中，机房的计算机是大家共用的，有时会出现内容删除的现象，针对这一情况，在学期初我教给学生将每课的作品上传给老师，这样学生可以记录下自己的每一次成长的历程。为了更好地记录学生学习的内容，培养学生好的学习方法，形成良好的学习习惯，在课堂上还要求学生记笔记，学习内容要求学生全部记录下来。

在教学设计方面老师先进行讲授，基础理论知识的传授依靠教师，实践操作需要学生自行解决，在教学中每节课设置相关任务，每节课都有不同的主题，通过自主操作、集体讨论解决问题，针对不同的学生，我采用不同的教学方法，三年级的学生遇到问题老师适当帮助解决，高年级的学生主要通过讨论自己解决。这样充分锻炼了学生的学习能力。

“要给学生一滴水，教师要有一桶水；要给学生一碗水，教师要有源源不断的水源；要给学生泉水，就要教学生寻找水源的方法”。教师的知识对学生也是至关重要的，我利用课余时间刻苦钻研专业知识，不断充实自己，让自己的教学技能更有深度与广度。带领学生参加计算机表演赛，共有4名同学获奖，教师评为优秀指导奖。

有思考就有前进的动力，下学期的校本课程会有一个崭新的面貌。

课程活动总结 【十五】