静等花开读后感（汇总15篇）
发布时间：2020-05-20静等花开读后感（汇总15篇）。
静等花开读后感 【一】
最近，我的吊兰不知吸收了什么天地之精华，一夜之间抽出了一根长芽，上面还点缀着粒粒白“宝石”一一花蕾。
慢慢地，它的花开了，吊兰的花细小柔弱，只有一丝丝很淡很淡的清香，不仔细闻，根本闻不出来呢！花的花瓣洁白无瑕，像是白玉雕的，上面看得见细细的脉络，洁白的花瓣呈椭圆形，共有六片。藏在花瓣中的六只小花蕊，似乎十分害羞，总是躲在花瓣中不可露面。黄色的花粉粘在上面，使花蕊更加好看夺目了。
看了这么多花，也没有看过一次花完整开放的过程，说干就干，我特地起了个大早，静等花开。
慢慢地，太阳升起来了，万道金光透过云层洒在了地面上，朝气蓬勃的太阳一会儿就离开了地平线，跳跃着升起来了！有一道金光洒在了花苞上，花苞像是镀了一层金粉，无比的雍容华贵。就在这时，花瓣慢慢地解除了花苞的束缚，打开了花蕊。我惊叹极了，屏息凝神，全神贯注地盯着花朵。
突然，花朵一下子绽开了，一缕缕沁人心脾的清香扑鼻而来，摇一摇花朵，大片大片的“金粉”一一花粉飘落下来：有的直接掉在了地板上，任由自己自生自灭；有的打着旋儿落到了地面上；更有甚者，沾到了我的衣服上，寻找了一个好的栖息之地。
可是，虽然花朵开得无比美丽，最终是昙花一现。第二天再去看，它已经变成了一朵干花，完全枯萎，找不到前一天的蓬勃开放了。
人生也是一样，不管有多长的寿命，也总是要度过生老病死这一关的。所以，我们要珍惜时间，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
静等花开，吊兰的花虽开了又败，败了又开，但它留给我的道理仍深深地回荡在脑海里，永久永久……
静等花开读后感 【二】
批判现状，分享个人成长经历，谈感情、谈家庭、谈偶像，向读者展示韩寒在生活中对生活的具体理解。、篇一：《看见》读后感在《看见》一书中柴静写了她在十年前当直播主播时的采访每个故事的始末。
也是她当直播记者酸甜苦辣的经历，她从自己当记者开始写起：别当了主持人就不是人了;那个温暖的跳动就是活着;双城创伤;我们终将浑然难分，像水溶于水中;沉默在尖叫;山西，山西;我只是讨厌屈服;许多事情是有人相信才会存在;真相常流失于涕泪交加中;只求了解和认识而与;新旧之间没有怨讼，唯有真与伪是大敌;事实就是如此;真实自有万钧之力;只听到青绿的细流声;逻辑自泥土中剥离;无能的力量;采访时并邮件的互相探问;不要问我为何如此眷恋;陈虻不死。从这些事件中，我明白自己在评论事情时应该真实、现实、客观，从对方的角度去理解和宽容别人。
用《看见》书里的话来自省：宽容的基础是理解，你理解吗?宽容不是道德，而是认识。
唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性了解和体谅，(快乐的元旦作文)才有不轻易责难和赞美的思维习惯，永远与真实站在一起。让我们从此刻开始，更多的试着去理解周围的人和事、理解这个世界。通过读柴静《看见》一书的点滴感悟：
生活中最勇敢的事莫过于，看透了这个世界，却依旧爱着它;有时候，你把什么放下了，不是因为突然舍得了，而是因为，任性够了，成熟多了，也就知道，这一页该翻过去了;一个人良好的自我认知**于对自己生活和情绪的掌控，**于乐天知命的智慧和自信从容的内心……让我们在工作、家庭、社会都要担当的压力下，做到内心坚强，少一点抱怨，多一点理解，少一点猜忌，多一点宽容，少一点浮躁，多一谈定，少一烦恼，多一点快乐!因为，一个人快不快乐幸不幸福其实是由自己主宰和内心决定的!正如柴静理解的幸福：
即使开着破车只要前行就好!胡适说：“给你自由，你不独立，仍是奴隶。
”学会独立思考，可以表达看法，但不偏激。能够理解事件背后的本质，包容他人的观点，客观公正地评价。学会反省，在反省中建立自己对事物的认识坐标系，这也许就是我从这本书中学到的。
第二章：柴静，**电视台著名记者、主持人。柴静看见读后感4篇柴静看见读后感4篇相信如果柴静小姐抛开电视节目的话，大概会是个出色的文字记者。
《看见》这本书，人物鲜活，故事真实，感情质朴，细节动人。一本400多页厚实的书，分两次竟可以读完，这也许得益于她的文字写得踏实，没有戾气。何为戾气?
就是不满、忿忿不平、攻击式的利剑。不像精明的政治记者，读柴静的文章不会有太大的不适。客观地说，读这本书就像带你走过她在**电视台工作的十年。十年来，她用肉眼看到了那些令人难忘的场景。
《看见》并不是零零散散的故事或片段，而是一个人所经历的真实的十年。柴静的新闻从生活开始，最后回归到对生活和生活的思考。xx年的“非典”让她最直**到死亡与生命，以及人在死亡面前最真实的态度。
如果一个人没有看到生命是如何死去的，他就不能真正理解人或生命。陈虻是柴静在新闻中的引导者，他的逝去，让三十而立的她再次思考生命与人生。书中的这十多个故事，并不是刻意挑选，也不是那些最轰动的节目，而是每一个故事之间都被一种叫做“理解”的东西串联起来。
每个人的生活都是一个受他人影响的过程，人的真正成长来自于自己的经验和对经验的理解。看见他人的人生，其实也就是看见自己。用柴静同事王开岭的话来说：
“做新闻，就是和这个时代的疾病打交道，我们都是时代的患者，采访在很大程度是病友之间的相互探问。”用柴静自己的话来说，“当一个人关心别人的时候，才会忘记自己。”“理解的基础是感受。
当一个人能感觉到别人时，他的心就会变得柔软。柔软不是脆弱，而是韧性。”400多页的书，也没上几张个人**，弄几个名人;不写八卦、不扯段子、不摆朋友录;不肯将就成文，篇篇使劲全力，满心满意都在纸上。凭自身的采访经历，事后反思，连缀成篇，看似“小”，实则写的正是那个大大的中国，和中国的人。
篇三：读柴静《看见》有感深蓝色的封装，一位极具亲和力的女子和几位老人的合照，中间大大的“看见”两个字，署名是柴静。无意间，在网上看见这本书，思索良久决定了买下它，不为其他，只为那封面上的微笑。
本以为本书是一位记者辉煌一生的自捧，但事实往往出乎意料，她在这本书中写下的是她不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的成长经历。从进入央视到陈虻之死，十年看见，我看见的是一位尖锐、激进的少女逐渐磨平棱角，温和圆润，破茧成蝶的**礼。将近一周，匆匆看完了这本书，它给我最大的震撼与共鸣，不是人，不是事，而是在一次次话语交锋中正与逆的悖论。
在第二章《那个温热的跳动就是活着》中，走进非典病房内，留给我印象最深的不是病房深处那心若死灰不复温的呢喃，更不是那个**的失神彷徨，而是危难中柴静奋勇当先的决绝，“我不知道能不能播，但我管不了那么多了，一个声音告诉我，我必须知道。”霎时我的心脏猛地一顿，血液停了一秒。脑海中又回荡起她的话语“我摸着血管，这就是最原始的东西。
活着就是活着。在所有的灾难中，温暖的节拍就是生活。”第三章《双城的创伤》里，“我从来没有想过一个节目会以无解来结尾，一直到我明白真实的世界即使可能如此。
对人的认识有多深，呈现才有多深。……双城连续服毒事件调查到最后，我们发现，最大的谜，其实是孩子的内心世界。”故事最后的无解给我们以一种无能为力，但更多的是真实，柴静是人，不是神。
第七章里，《山西!山西!》颇有文艺范的开篇层层递进引出了老生常谈的话题，环保污染!
她用近乎于白描的语言，平铺直述讲：“山西省长谁来干，临汾人民说了算”，“当年送我小蝌蚪的小男孩，是国土局的一个科长，服刑一年”平平淡淡的两句话，给予了同为山西人的我一种深深的共鸣。《看见》写的不是人，不是事，而是人生。
故事的哲理性、思维性、逻辑性和真实性，引起了我们一个又一个的思考。但更多的是对一个个现实悲剧的无奈与无能为力。我想“中国梦”就是想要建立一个美好的乌托邦世界，让这些悲剧不再重演吧，这是国人的梦，也是我的梦。
总有一天我会站得足够高，为这个行业献出我的鲜血和生命。这是我的梦也是中国梦!
静等花开读后感 【三】
《陌上花开》是一部非常著名的中国古代文学作品，是现代散文的鼻祖之一，由清代文学家陈衍创作而成。这篇文章描述了一个人在早晨的时候，途径一片野花盛开的场景，以及他在欣赏这美丽景色时的一些感受和思考。通过对这篇经典文学作品的分析与阅读，可以深刻地体会到文章中透露出的美感与哲理。
文章以极为简洁的语言娓娓道来，让仿佛亲身置身于流转的时间中。文章的开头是作者清晨步行的场景，把读者引入到一个宁静而美丽的环境里。然后，作者实地展现了陌上花开的细节，用生动的描写将一幅美丽的画面呈现在读者面前。花朵的盛开和它们的色彩，使沉浸在一个绚烂而美丽的花海之中，仿佛有无数晶莹剔透的小精灵在身边飞舞。
陌上花开并不仅仅是一幅美丽画面的展示，更给了作者许多的思考。作者首先感叹了人生的短暂和无常，花朵的生命转瞬即逝，使他深感自己也是渺小而短暂的。而后，作者引入了人与自然的关系，以及人对美好事物的追求。他把花朵视作“生命的表情，艺术的形式”，引出了人们追求美好与艺术的渴望。通过这种方式，作者暗示应该珍惜眼前的一切美好事物，并在其中寻找生活的希望与意义。
文章的结尾给人一种宁静和平和的感受。当陌上的花朵凋零时，作者没有表现出过多的伤感，相反，他以一种淡然的态度与事物的变化相处。这种淡然不是对美好事物的无动于衷，而是一种对生活的豁达和对未来的期待。作者通过这种结尾，意在告诉，生活中总会有美丽的瞬间，但也不可避免地会有起伏和变化，必须学会接受和面对。
阅读完《陌上花开》，我不禁陶醉在其中。作者不仅展现了优美的美感，还带给了对于生活的思考。这篇文章用简洁而生动的语言，展示了大自然的美丽和人与自然的关系。通过描述花朵的无常和生命的短暂，作者唤起了对于生活的珍惜和追求美好的意识。这些思考和感悟被表达得深入人心，引起对于自然和人生的反思。
《陌上花开》用简洁但又生动的描写生动地表现了一幅美丽的画卷。通过对壮美的自然景色的描绘，以及对生活的思考和领悟，这篇文章不仅给带来了视觉上的享受，更引发了对于生命的思考和对于美的追求。正如作者所说：“花是世间生命的表情，是艺术的形式。”《陌上花开》通过描绘花朵盛开的短暂时刻，告诉应该珍惜眼前的美好事物，并积极地追求生活中的美和艺术。只有这样，才能真正享受到生命的魅力，感受到人与自然的和谐。
静等花开读后感 【四】
深夜，我看着你，看见
决定写文的那一天，我看着书目发呆。的确，我只是个肤浅的喜好文字的人，喜欢看安意如写的那些诗情画意的词赏析，喜欢在那些词藻中遐想，然后说说那些我认为的人生哲理，偶尔发发感慨，既没有多少深度，也缺乏足够的思考，纯属的自娱。书目中的每一本书，都是我无意中发现的。看着书名，我可以想象一个老师在我面前讲一本书。所以我选择了柴静。除了知道她是个受人尊敬的记者，更重要的是，只能说这是天意！
匆匆下载了电子书，放在手机里便没有再管了，直到前些天的晚上热的睡不着了，才带着些许催眠的心里看起来了。可谁知，这一看，就是整整一夜，有笑有哭，有无奈，有欣慰，我不想说我喜欢上了这本书，只想说，作为一个读者，我很完全的演绎了这本书的心情，不是因为别的，只因为作者的每一句话，都写到了人心里最柔软的部分，故而，在这深夜，我看着你的《看见》，流露出了人性最真实最本能的心情。
看这本书的开头的时候，我一直觉得柴静就是一个十足的感性的人，她似乎不是记者，不是新闻事件的挖掘人，她只是个观众，一个有权利和当事人见面并责问他们的观众，她看着非典病人会流泪，面对恶人会咄咄逼人的责问，她有自己的评判标准，在镜头前控制不住自己的情感，有意无意的透露自己的感官认识，甚至引导观众的评判观，用自我感觉渲染电视机前的所有观众，那个时候的她好亲切，好像和我总是统一战线，她恨我恨，她哭我哭，她笑我笑，我的脸上好像一直都是她的表情，生动的表情。可是慢慢的，她变了，看似短短的几章她就慢慢的变了，但是我知道，真正去体验这个变的过程的柴静，其中的痛苦和艰辛，用文字是写不出来的。她慢慢的像一个记者了，虽然自己依旧独自的感性着，但是能用理性去告诉别人一个事实。
少了一丝敢爱敢恨的直言责问，多了一些理性的陈述和成熟的选择，她能忍了，甚至可以做到没有任何表情，可以握紧了拳头收起拼命想伸出的双手，但是她的文字依旧透露着她的心情，一字一句里依旧撞击着我的心，不能平静，深夜里，我丝毫没有睡意。
说完了人，再来看看这些事。首先，请原谅我不能对每件事深深的研读。这本书，里面大概有二十几章，讲了多多少少几十个故事，每个故事又有每一个故事可以透露出的信息和存在的价值，这个，我相信每一个读者都有自己的见解，都可以读出你们所处阶段的所能读出的深意，我再多说其实也是无意。
我匆匆的读完这本书，从中得到的最大收获不是从哪件事中看见了什么哲理，也不是哪件事触动了我的心，毕竟，我只是粗读，我的收获是从一件件事中，看见了一个人的成长和成熟，在一个职业中慢慢的成熟，心态慢慢的成熟，深度慢慢变沉，让我这个大学生，真真切切的认识了什么才是成熟，什么才叫成长。
柴静到新闻调查的前半段，全国的非典事件，初中生集体自杀事件，警察包庇弟弟等等的事件，全部是一气呵成的写完，留给我的只是自己去思考和自己去感悟，可是慢慢地，到后来的两会，山西煤矿，虐猫视频等等，我看到的是越来越多的作者对事件的思考和深究，似乎是慢慢从一个旁观者的角度转到了人物当中，并且对于事件中每一个人都有独特的见解和评论，这让我看见了文章开头陈虹所说的记者应该有的一种“欲望”，那是对于新闻的欲望，对事件剖析的一种欲望，是记者应该具备的素质。到再后来的时候，很多作者以反问的手法写出来的句子，我已是不能很明白了，不能参透其中的深意，说白了，就是柴静能够到达的深度，对于我来说已经太深了，我不曾经历过这些，甚至不曾经历过什么，人生阅历尚不足以与人媲美，那么我所能参透的东西，当然也可见一般了。但我可以肯定的是，我知道她在成长，她的话开始显露出成熟的气息。不同的是，在这个成熟期，我可以看到一种叫做活力的东西。
把书关掉，看看我周围的人。我只能说一件事：许多人所围的成熟，只是被习俗磨灭，变得老练实用。那不是成熟，而是精神的早衰和个性的灭亡。
真正的成熟应该是独特人格的形成，真正自我的发现，精神的结果和收获。现在，越来越多的大学生把世故当成熟，把死寂当沉稳，完完全全进入了一个“成熟”打造的误区。像大人一样世故而实际，对于青春而年少时遇到的一切机遇轻易放弃，不再会疯狂，不再会拼搏，不再有挥洒热汗热泪的感觉，那不叫“变成熟”，那顶多只能算“会模仿”。
社会上，越来越多的模仿秀在上演，越来越多的孩子开始“早熟”，这是一种悲哀，一种全社会的悲哀。当你听到，电视机里一个17、8岁的少年对着全国观众说“长的漂亮的人，才有青春”时，我知道很多同龄的孩子会笑，但是，更可悲的是，笑完了之后，我看见了一个个人的沉默，看见他们从内心深处发出一种迷茫的无奈，从眼睛里看着，那种感觉，一览无遗。也许是我本性就透着些许的悲观，所以我敏感于任何悲伤的情绪，甚至可能会自动的夸大一些悲伤的情绪，但是，无论怎样，我看的出来，周围越来越多和我一样大的孩子，慢慢走向成熟的误区，慢慢淹没了，原本属于他们的青春。
对此，我无能为力。因为，如果我没有看到这本书，我会像他们一样，成熟世界，把成熟进行到底。
是夜，我看着你的看见，终于看到了即将出现的黎明。也许现在我看不透，但柴静，但这本书，就像一本指南，为我指明了通往黎明的路。所谓成熟，是自我发现、自我超越、自我呈现而不是自我孤立的表现。在走向成熟的道路上还有很多路要走，我们需要发展自己。
静等花开读后感 【五】
多亏了学校领导，我们这个成长中的教师队伍，再次推荐了一本值得阅读和重读的好书。此书的封面正如书名“静悄悄”一般，设计简洁素淡。先撇开对日本这个国家的民族偏见不说，我本人对这个国家还是感到由衷地敬佩，钦佩他们设计的精美而又精密的电子产品，高品质的生活水准和日益发达的科技水平。
我认为这些都离不开日本**对教育的高度重视。果然，当我翻阅这本书时，深深感受到日本对学校和教学改革的重视。该书列举了日本许多小学的教学改革实例，都取得了一定的成绩。
我被日本教师这种敢于创新和改革的敬业精神所感动；被他们这种务实求真，讲求实效的教研活动所启发；被他们所追求的这种和谐的师生关系、生生关系、老师与家长乃至整个社会的关系所惊叹。读了整本书，我受益匪浅。以下是我在书中对课堂教学的一些看法：
一、营造相互聆听的课堂氛围
书中第一章第四节有这么一段话这么写到：“倾听学生的发言，如果打一形象比喻的话，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是很愉快的。
学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话，学生后来就会奋起投出更好的球来。这样的投球般的快感，我认为应当是教师与学生互动的基本。”多么精辟，多么形象的比喻啊！
反思我们的教学课，有多少老师能认真听讲？感慨特别多的就是老师精心准备的公开课，在公开课上经常会出现这样的现象：课前脑子里已经准备好教学的每个流程，每个环节需要讲的话，该怎样把学生引到自己设计的教学流程中来，如果学生的回答不是老师预设的答案，我们心里就很急，一急就随便给学生找个理由让他坐下，或者干脆直接把答案告诉学生，并说道：
“你是不是也这样想的？”这样的对话不是倾听，更像是为了完成任务一样，整个课堂让我们感觉学生始终被老师、被教学设计所牵着走。长期在这样的教学模式下，会让学生失去个性发展的机会，学生就容易陷入一种“齐步走”的框框中。
左滕学先生也提到：“不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、想法，与他们心心相印。”老师的倾听，不单单是倾听学生的发言，更是在倾听的过程中感受到孩子们被隐藏的心声，从内心显露出的真实的想法，从而激起情感的共鸣，也只有做到认真倾听学生的心声才能真正的体现“以人为本”。
二、敞开教室大门，积极参加公开研讨
要改变一所学校，最根本的是要改变教师。而要提高教师自身的教学业务能力，并不是单纯的靠几次有意义的培训，几次精彩的演讲就能有所改变的，因为大部分理论都需要通过自身的实践才能得到。想要改变教师，需要的是不断的开展校内教研活动，而且是老师自发自愿的敞开教师的大门。
佐藤在书中还提到，作为一名教育实践者，书中所学的知识很重要，但远不如自己的教学实践和现实给人留下深刻印象和意义。校内的教研活动，一般是指在学校内同组老师互相听课，然后开展评课议课活动。有的老师对公开课总是持消极态度，怕自己的缺点被揭穿和批评。
但我认为，经常开展这种教研活动的目的是让我们共同学习，共同提高教学水平。如果永远把自己的教学局限在自己封闭的教室里“闭关锁国”，永远都得不到进步和提高，特别是我们这些没有经验和资历的青年教师。关于听课和评课，我也一直认为是“当局者迷，旁观者清”。
授课者在上课时容易犯的一些小毛病可能自己从未注意或引起重视，然而听课者坐在下面却能够一目了然地观察学生的反映和老师的语言以及一些细节问题。针对一些授课者容易出现的问题听课者进行指正，同时也可以向授课者学***上课技巧，共同学习！总之，有效的教研活动是教师转变的重要途径。
三、积极开展“合作式学习”的教学活动，提高协作能力
在本章中让我感触最深的一点就是“合作学习”。每个班里的每位学生他们的学***，现有的知识水平都是参差不齐的，通过多种形式的合作学***让学生们取长补短，互相学***步。不单单是学生间的合作学习，老师与学生之间也可以互相帮助，相互讨论交流，以此来提升个人的学***，同时也发展了学生之间的协作能力。
书中说：学校是通过教师的帮助和学生的合作，来实现学生不能单独进行学习的。在正常的教学中，我们应该给学生更多的这种活动的机会。
在教学设计中，要考虑哪些教学环节可以通过小组合作来完成。在我的**课中，我也会积极地开展合作学习，如在学好一首新歌的基础上，引导学生进行歌表演：第一组学生进行演唱；第二组学生用打击乐器伴奏；第三组学生加入声势律动和和声伴唱。
但是，很多时候的这种小组合作很容易流于形式。我觉得每一个活动老师都应该给出正确的示范，然后给学生一点时间准备，这样合作活动才能顺利进行，而不仅仅是形式上的。
4、 尊重每个学生的个体差异，关注他们的身心健康
“为了让学生相互学习，共同成长，就必须尊重每一位学生的个体差异，让学生在班级中健康成长。”这是我读完第四章后最感同身受的地方。同时，也让我想起了一年级一班的问题学生沈煜安。这个学生最近的行为真的很不正常，甚至影响到班上的其他学生。
他的这些反常行为让其班主任和一些任课老师都束手无策，因为他的性格比较怪异，根本就不能大声的呵斥和批评，这样只会让他变得更加肆意妄为。最近的一节**课，他在课刚开始不到几分钟就离开了座位肆意走动，表现出对课堂的厌恶和不耐烦，于是我改变了平时严厉批评和恐吓的态度，拿出了事先准备好的一盒彩笔和几张白纸（因为了解到他喜欢画画，只有美术课才会安静地坐在座位上），走到他身边拉他坐下，把笔和纸递给他：“我听美术老师说我们沈煜安画的画都挺好看，我也想请你帮我画一幅画，关于我们今天唱的歌曲《小小的船》，把你心目中的月亮船用彩笔画出来好吗？
”他接过彩笔就开始安静地坐在座位上画起来了。虽然他没办法认真安全地上我的**课，但至少他可以有事做，不会因为他的反常行为影响我的课堂秩序。对于这样的问题学生，我们应该多关注他们的内心世界，了解他们的喜好，对他们多一点耐心和时间，相信他们会有所改变，也让我们一起“静待花开”！
读完这本《静悄悄的革命》，它让我能进行更冷静、理性地思考，让我这个年轻老师躁动不安的心平静下来，倾听学生与同行老师们内心真实的声音。也许，很多我们不习惯、不满意的教学情境是无法改变的。即使很难改变，至少我们可以从自己的课堂开始，用自己微薄的力量加入这场静谧的革命！
静等花开读后感 【六】
某一个清晨，走在花园略微泥泞的小路上，忽然，一阵清爽的风送来初夏独占的气味，加快步伐，走到栀子树前，一朵朵洁白的花朵在叶瓣上绽开。它们是那么清幽，那么锦绣老是想不沾人间烟火的仙女一般。我发现内心的喜悦后，忽然就觉得，以前期盼的花，终于在昨夜开放时，心里的喜悦，并没有想象中的强烈。
突然，想起了小时候的自己。
那是一个秋天，一个个青涩的柿子挂上了树枝。我看着那一个个看似甜蜜的柿子，我老是忍不住垂涎三尺。我还不知道柿子要红的才能吃。那时，我由于垂涎柿子的厚味，便叫奶奶给我摘一个解解馋。奶奶当时笑着说：“你这个小馋猫，柿子还没熟，现在摘，不好吃。要等到它们红的时候，才可以吃。”说罢，还刮了刮我的鼻子。我相信奶奶，天天早晨老是急不可耐的去看柿子红没红。我是个急性子，大约过了六七天，我忍不住了，自己用长竹竿去挑柿子。没过一会儿，一个青中泛红的柿子便落在了我手中。我打量这手中这个胖乎乎的家伙，由于它看起来很好吃，我便迫不及待的拿去洗，洗完，手都来不及擦，就一口咬了下去，柿子进口，那酸涩的感觉也许会让我铭记一辈子。
也许，就是经由那次教训，我明白了世事都得有耐心，暴躁最后仍是会败给安静。只有一个心平气和的人才会做出大事。打那以后我变成了一个有耐心的人。
回过头来，探到了一点时间的奥秘：寒来暑往，不外一瞬间。俯身，摘下一朵雪白无暇的栀子花，嗅着她的芳香，想起原来错过的一场场花开时的失踪，荡然无存。
忽然，想起儿时坐在桂花树下的自己，又想看一场桂花雨。从现在起，静等花开。
静等花开读后感 【七】
作家韩寒说过：“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”每个人都有自己的梦想，但梦想本身并不会发光，发光的是追梦的你自己。这是我读完《独龙花开》后最大的感悟。
《独龙花开》是云南乡土作家吴然写的一部纪实儿童文学作品，它描述了云南大山深处独龙江边孩子们的生活现状、成长与梦想。其中，梅西子、木椋花、龙金几个鲜活的形象最令我印象深刻。
梅西子是独龙江中心学校的校长，她是追梦者和奋斗者的化身。为了发展山区教育，受教育局的安排，她毅然舍弃了之前优越的工作环境，只身来到独龙江中心学校担任校长。在这里她面临着城里小学没有的挑战，如：这所小学的学生没有卫生意识，甚至连老师也有很多不好的习惯，所以，处理起事情来就十分棘手。梅西子把改变学校环境，改变学生和老师的面貌作为自己发展民族教育的梦想。最终梅西子战胜重重困难，使独龙江中心学校变成了一个校风好，干净整洁的学校。梅西子是一个教育有方、关爱学生、平易近人的好校长，而且她还把全身心投入到学校里，有一种不屈不挠、勇往直前的奋斗精神，这种精神正是我没有的。以前妈妈送我去学画画，我每次不是画个鸡蛋，就是画个太阳，妈妈批评我是在了差事，我还振振有词，说达．芬奇就是从画鸡蛋开始的。所以，直到现在，我的画技还是没有一点长进。我以后可不能这样了，要从小立下志向，树立梦想，并时时勤奋去实现梦想。
龙金是一个追梦的少年。他是“小小梦之队”的中锋，是一个酷爱打篮球的阳光男孩，他一直梦想自己能成为学校篮球队的一员。一天，体育老师偶然发现了他的篮球天赋，便成功录取了他，他也完成自己四年来的梦想。他身上的追梦精神让我想起到了另一位名人——周总理。他从小就立下“为中华之崛起而读书”的梦想，经过他和无数革命前辈们几十年的奋斗，新中国成立了，他也完成了他毕生的志向。无论是龙金还是周总理，他们都让我明白了“有梦想就有希望，有希望就会成功”的道理。
“有梦想就有希望”将成为我的座右铭，激励、鞭策我朝着自己的梦想奋勇前进！
梅西子、金龙就是我学习的榜样。我要像他们一样，为了实现梦想，奔跑在追梦的大道上。
静等花开读后感 【八】
拿到书是一个小雨霏霏的晚上，没法跟儿子出去运动了，于是有了和儿子一起阅读的念头，想看看这本广受关注、一度脱销的教育书有什么魔法，让众多的家长趋之若鹜。首先是被书的封面所吸引了，书的封面非常有意蕴，一条郁郁葱葱的道路上，一个活泼的孩子在母亲的温柔陪伴下，悠悠漫步，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。让我不禁心中一暖，幸福感油然而生。
我已经很多年看书就纯粹看书，都不爱拿笔画重点了，但是当我看到这本书的名字和这无比温馨的封面图画，我竟不由自主的拿起了儿子的彩笔，准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了，从大学毕业后似乎都忘记这么做了。
《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分，分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面，通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。下面，我结合我家的情况与大家分享一下：
首先是生活篇：越玩越出色。作者提到玩物不一定丧志。
在玩耍的过程中，孩子们很容易学到课堂上学不到的知识。其实，在家里，我们应该给孩子一个研究的环境和一个更广阔的世界，而不是让他们回家时仅仅抱着课本和练习本，这严重违背了教育的初衷。尤其是在家庭日，在孩子们亲近大自然的时候，我总是自己这样做。
当看到刘老师说的拼图时，我很骄傲地跟儿子说，我们也曾花了几个星期的时间完成了两幅千张拼图，锻炼了儿子的耐心，同时也增强了孩子的信心。虽然在拼图的时候被外婆说是“不务正业”，但是我顶住了压力，跟孩子做了我们觉得对而开心的事情，事实证明：这对锻炼孩子的耐心，培养孩子持之以恒、坚持不懈的品格是非常有帮助的。
阅读篇：泡在书海里。“父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读。
对于读书，家长应该做的是：一是让孩子有书读，二是让孩子读书。‘有书读’就是家里要有适合孩子阅读的书；‘读到书’，就是要让孩子能够接触到书。
”刘老师提倡经常带着孩子去书店，这一点我觉得我做得还可以，但是在反复阅读工具书上，我需要继续鼓励孩子。
学习篇：学习糖，我第一次看到这个比喻，觉得很新鲜，很准确。“小学生喜欢学***提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学***兴趣，只有这样，他才会对学***热情并不断的成长进步。
所以，在孩子们的心目中，没有必要学太多，而是要想办法让孩子们爱上学校和学习。”的确要想孩子热爱学习，首先孩子必须热爱学校，热爱自己的老师。家长要去寻找孩子喜欢上学的“吸铁石”，还有刘老师独特的方法，去应对错题，我觉得这非常有启发性。
我也喜欢把孩子们的错误记录在一本书上。当我需要复习时，我需要先巩固错误。
品格篇：我们要彼此听话。“小学阶段的孩子需要培养品德和学***。
父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学***会，并尽其所能教会孩子，独立生活需要生活技能，而这些生活技能不可能在学校学到，只能在家庭生活中习的。”刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有的家长往往忽视，只关心结果，却忽视了对孩子道德品质的培养，因此不值损失。
从小就要教给孩子一定的技能，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。
心理篇：让天使自己飞翔。“如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾自己。
家长应该把自己的角色从导师转变为同伴和向导，适时给与指导，而不是把自己的意志强加给孩子。”这点我深有感触，儿子进入一年级时，有着小小的逆反心理，在和他进行沟通时，方式方法就非常重要。孩子的父亲经常用消极和积己的原则来引导孩子面对问题。我们需要相信孩子们自己的能量，他们完全有能力照顾自己。
最让我印象深刻的是，亲子沟通需要用心沟通。与孩子沟通就是让父母帮助他们解决问题，教他们解决问题，而不是为他们解决问题。避免河东狮吼、机械的说教、无聊的吵闹，双方必须平心静气的敞开胸怀进行心与心的交流。
在正确的时间、正确的方式、有计划的实施教育、良好的亲子沟通才能体现出来，和谐的家庭环境才能让孩子健康快乐地成长。
沟通篇：换个方式表达爱。刘老师讲到“在亲子关系里，父母和孩子的沟通无论采用什么方式，重要的是最终的结果。
儿童的进步似乎是一个自然和不可阻挡的过程。父母只需要陪着满满的爱，静静地等待和欣赏。”刘老师家用邮筒和“bbs”和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己，唯有这样孩子才能找到自信，而自信是一个人成功的首先的、必要的前提。
刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔，通过一个个小小的故事，让人感受到陪伴也是爱，让人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要阳光和开放的心态。什么是教育？刘老师给了我们很好的诠释，教育是陪伴，而陪伴是父母给孩子最好的爱！
我们坚信，如果过程是正确的，结果不会错。让我们耐心的陪伴和引导孩子，以开放的心态，在各方面打下坚实的基础，慢慢等待孩子长大，耐心陪着，等待花开。
静等花开读后感 【九】
人物的性格差异，完全体现了一种互补性。只有这样，他们才能和谐相处，永远相爱。其他的女孩子对魏如风的好感，无法形成那么强大的对比，她们都过得太幸福了，无法理解不幸的滋味。
就灵魂来说，切合度非常好。
爱情的力量最终并不能创造奇迹，在强大的对手面前，无法选择，依然太渺小了，太稚嫩了，太脆弱了。我们没有人能控制别人的生死。任何不尊重生命的人最终都会死。这世界上，没有绝对的权利，绝对的真理。
为了钱，无良的人终究会被他们的贪婪摧毁。没人能够幸免。
人类如果可以救赎自己的罪过，大概就是要适时的断了贪婪和欲望。钱，到底多少才够？在中国社会中好像没有答案。
我一直觉得我生活的时代充满矛盾。一方面，大多数人被故事折磨，另一方面，许多人开始醒来反思自己的生活。好的一面是，越来越多的人开始懂得如何享受生活。坏的一面是，你会发现享受生活需要很多钱。
每个人都想财务自由，但是呢？你会发现自己越来越不自由。
静等花开读后感 【十】
连续几天他都心事重重，提不起精神。问他原因，他也支支吾吾。在反复询问的指引下，他说自己已经好几天没吃够东西了，饿了才有精神。
原因是生活费是放在邻居家里的，但邻居没有及时给。陪他一起买了菜做了饭，他吃饭的时候满脸的幸福。一个契机，他妈妈联系我的时候说到了这个事情，我说：
“如果你相信我的话，让我来帮助他一起管理生活费吧。”学生的家长对我也是绝对的信任，从此，我和他有了更多的联系和交流。每天下午，我都会陪他买一整天的蔬菜，每隔三五次去他家看看他吃饭的情况，督促他打扫卫生，检查家里需要修理的东西，不断提醒他和弟弟、弟弟要好好相处。
有时候，贪心的我会和其他关心他的老师一起去给他们做顿饭，吃酥锅。似乎就在这样平淡的交流中，他默默地有了很多改变。数学成绩从原来的40多分进步到了80多；喜欢讲脏话的现象还有，却如同学反映的那样很少；自己开始注意卫生了，衣着干净，随地吐痰的现象也随风而去了。
他得到了同学们的信任，成为了图书管理员。当上班级图书管理员的他乐于问我怎么做会更好的问题，乐于每天准时为大家打开书柜，帮大家拿出图书，做好借出和归还登记。在上学期期末被评为优秀图书管理员。
或许那是他的第一张奖状和第一份奖励，颁奖那天的他笑得特别特别地开心和自豪。
虽然有时他还是会不经意地说脏话，但是正如我每次跟他说的那样“老师相信你会越来越优秀。老师愿意等待，愿意提醒你慢慢改变身体不够好的方面；老师有耐心，希望你能像我一样愿意等待一个优秀的自己。”而他用行动告诉我：
他能做到！
每一个学生都是一朵会盛开的花。或许因为养分的不同，气候的不对而有花期的先后，但我们每个人都应该相信：耐心才能观看花朵慢慢开放的盛宴。
静待花开，等微风吹来，芳香四溢。
静等花开读后感 【十一】
会看这本书，起初是因为老师推荐，打算初略地看看。打开书，扉页上就有一行美妙的字：心有猛虎，却在细嗅蔷薇。人本应好好享受生活，在生活中寻找乐趣，而现在人已经成为了金钱的奴隶，生活将我们压得喘不过气，我们心中的猛虎只想着如何成功。而安意如的《陌上花开》开篇就引导我们如何“缓缓归”。
“陌上花开，可缓缓归矣。”这原本是钱武肃王写给他王妃戴氏的信。田间的花开，你可以慢慢回来，沿途欣赏花朵。钱镠目不知书，然可寄夫人此信，可见其铁汉柔情。
感动于钱镠的真情，我又反思自己：陌上花开，能缓缓归吗？从小学到高中，然后到工作，我们都被灌输这样一个观念：好好读书，考上一所好大学，找一份好工作，努力赚钱。于是我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。回首过去的时光，却发现我们已经错过了许许多多的风景。
生活早已将我们压得苦不堪言，我们心中仍有欣赏美的欲望，却又不敢随意释放，何不将生活的重担放在一边，放慢脚步，慢慢欣赏陌上的`花，也许你会在这阡陌上，找到自己喜欢的东西。
后人云：
陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。
遗民几度垂垂老，游女长歌缓缓归。
静等花开读后感 【十二】
今天终于看完了柴静的《看见》。20xx年9月初买的，整4个月才看完。看得这么慢，主要是因为不太***静的语言，看一会儿就觉得累，不像有的书，放下了还想把它再打开。
但这本书还是很好的，很多内容都值得思考。
里面内容很多，不多说了，只说第十八章“采访是病友间的相互探问”吧。这一章，好几处，让我的眼泪都快掉下来了。这一章是关于药家鑫的案例。柴静只是以不加评论的方式陈述采访内容，却让我深深体会到，这种说法能触动人心，让人深思。
她在笔记里写道：“为什么人声称追索公正，要求死亡，但死亡来到这一刻，你感到的不是满足，也不是为它的残酷而惊骇，而是一种空茫？它让你意识到，剥夺生命是什么意思？
就是一切的发展，一切的可能，结束了。张妙死了，药家鑫死了，但如果只是死，结束了就结束了，那就是白死。”随后在柴静的陈述中，以及她引述的一位以前采访过的曾经患抑郁症的男孩小宋的观点中，你会不由自主地把自己放在被陈述者的位置上感同身受地体会和思考，体验药家鑫、药庆卫遗憾和悔恨的心情，回想自己的成长过程，看着现在的孩子思考从中应该学到什么。
如果我们不能从药家鑫、张妙的死去思考这些东西，而仅仅是对类似高晓松曾经发的微博“即便他活着出来，也会被当街撞死…生命都漠视的人会爱**吗”拼命点“赞”，那他们真的是白白死了。
柴静在书中，提到了“药家鑫在公开采访时说过一句‘农村人难缠’，这句话后面还跟着一句没播的：‘我害怕她没完没了地缠着我的父母’”，看到这里你会想到什么？我首先想到的是柴静很勇敢。她的话会让一些人，包括一些记者感到不舒服。那些脱离实际情况误导**的人应该受到谴责。
其次，我想起曾经看过一个**，采访张妙的丈夫，他说：“他不是说农村人难缠吗？我想让他知道我们并不困难，我只想让他死。
他的父母如果愿意，我可以替他赡养”，以及在药家鑫死后，张妙家人去找药庆卫索要20万元，说是“药父公开许诺过的”。对某件事，当你义愤填膺地赞成或反对的时候，你需要冷静地想想，你是不是正在失去自己的判断力？摆在你眼前的到底是不是真相？
昨天凌晨接近1点当当网上下的订单，当天下午5点钟就收到《看见》这本书。
昨晚和今天，天气晴朗多云。我花了大约八个小时读完了这本书。全书405页，速度并不算快。
老实说，我不太喜欢柴静，因为周围有很多人喜欢她。虽然逻辑有些无理取闹，但这是真实的感
觉。在我的朋友中，我知道很多人喜欢她。在新闻课上，老师和学生经常讨论她。我觉得柴静有这么多粉丝就够了。我不需要再和她混了。
我应该多留意那些躲在角落里的人，观察他们的一举一动，以便找到一些乐趣。
但是，我必须承认，我还是尊敬柴静的。不然，我也不会在收看“柴静《看见》新书发布会”**期间，打开当当网选择购买这本书。
在这本书中，柴静讲述了她在**电视台十年的经历。内容主要集中在社会热点故事，如非典、家暴、**、两会、药家鑫案、卢安克等。通过这些故事，我可以看到柴静对中国民权、环境、农业、农村和教育的思考。
中国青年报《冰点》主编李大同写过一本《冰点故事》的书，讲述的是冰点背后的故事，故事写的很感人，至今印象深刻。但与李大同相比，读过无数爱情故事的柴静或许更擅长讲故事。虽然她的故事没有莫言的荒诞和悲剧，但也让人在莫言泪的地方漫不经心。
最重要的是，柴静的这本书是以新闻事实为基础的，它的吸引力不亚于莫言的魔幻现实主义。
幸运的是，在青春期就习惯了恋爱的柴小静，最终成长为一名具有现实人文关怀的调查记者。由此观之，柴静是言情**爱好者们的榜样。
这本书讲述了山西煤炭工业的发展，主要揭露了山西煤炭经济背后的环境成本。当人们津津有味地谈论山西煤老板如何花大钱出游，孩子们的婚礼有多豪华时，柴静的家乡山西给人带来了一种压抑感。有**讥笑柴静，“你怎么不给山西办点好事儿？
”柴静回答，“我办的就是。”
“不管你信不信，反正我是信了”，铁道部原新闻发言人王勇平因为这句话而饱受争议。柴静在书中也提到了他。王勇平的同事说郝劲松***，王勇平却对柴静说：
“他（郝劲松）是刺头，但是我们社会需要这样的人”。这句话，有意无意地改变了我对这位前新闻发言人的看法。
这本书还谈到了抗战老兵的历史，包括崔永元和导演康洪雷为恢复抗战历史所作的努力。康洪雷的这段话最动情，说的是他和兰晓龙采访完抗战老兵，回到酒店相对嚎啕的情景，“之后我们在想，哭什么呢？是哭这些老兵壮丽的往事和寂寥的今天，还是哭什么？
后来，我们发现我们哭我们自己的无知，我们自己的怜悯。我们快五十岁的人了，中国抗战这么大块波澜壮阔的史实，我居然丝毫不知，你不可悲吗？”
这本书还讲述了许多其他新闻故事背后的故事，如周虎事件、药家鑫事件、虐猫事件中的虐猫事件，柴静提到了来自洛阳的摄影师马红
宏杰，他扒火车、拍耍猴人，真是做到了“贴近实际、贴近生活、贴近群众”，赢得不少人的尊敬。在洛阳实***，我曾多次听人谈到他。
《看见》是一部讲故事的书。在读这本书的过程中，我也成为了一个故事的倾听者。奇怪的时，现在每个人都喜欢讲故事，但听故事的人却越来越少。但愿柴静讲的这些故事，能有更多的人听到吧。
静等花开读后感 【十三】
在《看见》中我了解了社会最隐私角落的一些事，一些值得我们关注和反思的事。家庭是最小的社会单位。关门吱后，这里的人们如何对待对方，决定了一个社会的基本面貌。当多年的忍让和痛苦终于像海啸一样在那一刻爆发时，往往是肇事者结束了自己的生命，肇事者进了监狱，从此他们每个人的灰色生活更加黑暗。
我看到李阳把自己的家暴归咎于民族文化中的父权制，看到人们习惯了家暴。施暴者有时候会后悔但这阻挡不了他们下次的暴力。正如在人性中，永远不会只有善与恶，但如果恶不被抑制，它将吞噬别人的恐惧，并成长。
如果我们的法律能够更加完善，严格限制家庭暴力，或者我们每个人都能站在别人的角度来看待自己，那么家庭暴力会不会减少，精神疾病的孩子会不会减少，或者因为家庭暴力而误入歧途。人性中的善会比恶更能改变吗？至少我们不会助长**之火，从而给善良一个成长的环境。
如书中所说：“没有夯实的报道为基础，评论只是沙中筑塔”，人生亦是如此。通过《看见》我认识到一个人终将在经历过各种各样的事情之后，才会真正的成长起来，而我们个人要做的就是不断的反思和完善自己。
更重要的是，我们应该坚持自己的想法，甚至一些错误的想法。如果我们不付诸行动，我们怎么能让别人纠正自己，或者通过别人的反应认识到自己的错误呢？如果这种错误不能及时纠正，正确的思想就永远不会产生。就像书家鑫的父亲一直认为他严厉的教育方法是正确的一样，直到这种教育方法间接导致药家鑫被杀，他才开始对自己产生深深的感情和遗憾。
而也是因为反思和完善才使柴静从开始的冷冰冰，见谁就灭谁，咄咄逼人的采访风格改变成现在这种宽容、理解、准确的采访风格。
一个以揭露真相为己任的记者，面临的威胁丝毫不减，这也是各种虚假报道猖獗、真相被埋得越来越深的原因。庆幸的是我们在《看见》中看见了许多真相，在面对金钱与威胁而面不改色的柴静身上看见了新闻职业人的操守，看到了信仰的力量。只有我们有自己的信仰，有自己的初衷，我们才能坚守自己的道路，不为各种**所扰。
由于年龄和阅历的局限，我对《看见》的理解可能达不到它所想要达到的高度，但书中对人性的挖掘、对自己成长的突破让我受益匪浅。十年前，柴静说：她关心新闻中的人；十年后，她做到了。
她没有忘了自己为什么出发。我们呢，是否还记得自己的初衷？十年后敢不敢对自己说：
我曾有梦，未忘初衷！
静等花开读后感 【十四】
等风来的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：用了一天的时间看完小说《等风来》，然后又跑去看了电影《等风来》的预告片。不同于当初看《致青春》预告片时的满心狐疑和滋生出的些许不满，我开始期待12月29日电影的上映。因为电影的编剧即小说的原作者鲍鲸鲸，她比谁都知道自己的作品要表达什么。《失恋33天》治愈失恋；《等风来》可以洗涤心灵……
静等花开读后感 【十五】
篇一：柴静看见
《看见》里面有很多话都让人印象深刻，比如：你总是太投入了，热爱就会夸张，感情就会变形，就没有办法真实的认识事物了。这是陈虹对柴静说的，仿佛也是对我说的。我是感性与理性的结合，不了解我的人会认为我很冷漠，是一个经济学上所讲的理性人，追求个人利益的最大化，其实，他们不了解，我心理的那片天空很蓝，它喜欢阳光，喜欢温暖，热爱人与人之间的真挚感情，太冷漠的人我会远离，因为内心承受不了冰冷的东西。
书中还有一句“人的一生，有的是将来，永远有下一拨人，下一个地方，不一样的生活”。我现在还是很念旧，恐怕自己会一直这样下去，舍不得的东西太多，那些青春年华，那些灿烂的回忆，尽管模模糊糊地在脑子里游荡，可是就是存在，有人说，存在即合理，但它会影响我向前迈进的步伐，因为我会回头张望，脚步沉沉地，迈不出去，不过，总有一天，我会忘记那些，勇敢地向前走，只是那个日子应该快了吧。
花了两天时间把《看见》看完，正像她自己说的那样，她没有刻意地选择标志性事件，只是选择了在工作中遇到的一些人，一些事情，仅此而已。正式因为这样，我渐渐地喜欢上了这个记者，这位主持人，因为她的一份简单。在《看见》中，我看见了柴静，看见了我自己。她是一个有自己想法的女人，在别人看来或许会有些许孤傲，其实，我和她一样，我们只是将独立看得很很重要，不喜欢依赖，喜欢背起包就走的洒脱与豪迈。性格上的另外一些地方，说不清楚确切的点在哪里，反正我是看见了自己的影子。
坦白说，《看见》这本书的开头部分并没有吸引到我，她的一些陈述让我感到别扭，也曾经闪过一丝放弃阅读的念头，不过庆幸的是我读完了，感受颇丰。柴静的主要工作是采访，这就要求她必须去接触一些具体的人物，具体而细微的事情，那些事情或琐碎，或热门，或悲痛，请允许我用这个词来形容汶川地震。柴静的每一次采访，每一个报道，即使她是简单记录，字里行间我依旧能够感受到她天生对细微事物有着深刻的体会，她把人看透，把事情看透。
篇二：柴静看见
在《看见》一书中，柴静写了她在十年前当直播主播时的采访每个故事的始末。也是她当直播记者酸甜苦辣的经历，她从自己当记者开始写起：别当了主持人就不是人了;那个温暖的跳动就是活着;双城创伤;我们终将浑然难分，像水溶于水中;沉默在尖叫;山西，山西;我只是讨厌屈服;许多事情是有人相信才会存在;真相常流失于涕泪交加中;只求了解和认识而与;新旧之间没有怨讼，唯有真与伪是大敌;事实就是如此;真实自有万钧之力;只听到青绿的细流声;逻辑自泥土中剥离;无能的力量;采访时并邮件的互相探问;不要问我为何如此眷恋;陈虻不死。
从这些事件中使我懂得做事要真实，要实事求是，评论事情要客观，要站在对方的角度理解和宽容别人。
用《看见》书里的话来自省：宽容的基础是理解，你理解吗?宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性了解和体谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯，永远与真实站在一起。让我们从此刻开始，更多的试着去理解周围的人和事、理解这个世界。
通过读柴静《看见》一书的点滴感悟：生活中最勇敢的事莫过于，看透了这个世界，却依旧爱着它;有时候，你把什么放下了，不是因为突然舍得了，而是因为，任性够了，成熟多了，也就知道，这一页该翻过去了;一个人良好的自我认知来源于对自己生活和情绪的掌控，来源于乐天知命的智慧和自信从容的内心……让我们在工作、家庭、社会都要担当的压力下，做到内心坚强，少一点抱怨，多一点理解，少一点猜忌，多一点宽容，少一点浮躁，多一谈定，少一烦恼，多一点快乐!因为，一个人快不快乐幸不幸福其实是由自己主宰和内心决定的!正如柴静理解的幸福：即使开着破车只要前行就好!
胡适说：“给你自由，你不独立，仍是奴隶。”学会独立思考，可以表达看法，但不偏激。能了解事件背后的本质，能包容别人的观点，客观公正的评价。学会反思，在反思中去建立属于我自己的认识事物的坐标系，这也许就是我从这本书中学到的。
篇三：柴静看见读后感
柴静，央视知名记者、主持人。
相信如果柴静小姐抛开电视节目的话，大概会是个出色的文字记者。《看见》这本书，人物鲜活，故事真实，感情质朴，细节动人。一本400多页厚实的书，分两次竟可以读完，这也许得益于她的文字写得踏实，没有戾气。
何为戾气?就是不满、忿忿不平、攻击式的利剑。
不同于尖锐的政治时事记者，看柴静的文章，不会有太多让你感到不适的地方。客观地来说，读这本书，就像是带你浅浅地经历她在央视工作的十年，十年中她用肉眼所看见的毕生难忘之场景。
《看见》并不是零零散散的故事或片段，而是一个人所经历的真实的十年。柴静的新闻始于生命，最终也回归生命与人生的思考。2003年的“非典”让她最直观看到死亡与生命，以及人在死亡面前最真实的态度。如果说一个人没有看过生命如何消亡，他就无法真正理解人或者生命。陈虻是柴静在新闻中的引导者，他的逝去，让三十而立的她再次思考生命与人生。
书中的这十多个故事，并不是刻意挑选，也不是那些最轰动的节目，而是每一个故事之间都被一种叫做“理解”的东西串联起来。每个人的人生都是被其他人影响的过程，而人真正的成长来自于自己的经历，也来自于对经历的理解。看见他人的人生，其实也就是看见自己。
用柴静同事王开岭的话来说：“做新闻，就是和这个时代的疾病打交道，我们都是时代的患者，采访在很大程度是病友之间的相互探问。”
用柴静自己的话来说，“当一个人关心别人的时候，才会忘记自己。”“理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了，软不是脆弱，是韧性。”
400多页的书，也没上几张个人照片，弄几个名人;不写八卦、不扯段子、不摆朋友录;不肯将就成文，篇篇使劲全力，满心满意都在纸上。凭自身的采访经历，事后反思，连缀成篇，看似“小”，实则写的正是那个大大的中国，和中国的人。
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