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合作合同|初级计算机维修工教学计划(推荐13篇)

发布时间:2022-06-05

初级计算机维修工教学计划(推荐13篇)。

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

一、严格要求自己:

老师在整个教育过程中扮演十分重要的人物,特别是在幼儿教育中更加重要。因而有必要严格要求自己,不断进步自己的业务水平。严格遵守校园各项制度,多向其他教师学习,从而把整个教育计划圆满完成。

二、教育意图:

坚持德育教育溶入各项教育工作中,以培育幼儿各项才能为方针。在上学期幼儿已经能比较娴熟地运用计算机,本学期将继续巩固和进步,并运用计算机学习各种常识,进步智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好,。

教育内容:

一、培育杰出的学习习气和行为习气:

从小培育幼儿杰出的学习习气和行为习气是幼儿教育中非常重要的内容,有必要始终贯穿与整个教育活动中。这比多学一点常识要重要的多,因而有必要从幼儿开端学就逐渐培育他们,从一点一滴开端让他们把握如何认真学习,小朋友之间如何往来,遇到问题如何解决等等。

二、计算机基础常识:

1、把握正确地开关计算机的办法;2、能娴熟地运用鼠标;3、把握各种学习软件的操作办法;4、了解计算机的根本组成及作用。5、把握画笔东西的运用,会简单的保存自己的文件。6、能在软件的协助下找到26个英文字母的位置。

三、计算机辅佐教育:

以辅佐英语教育为主,包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。

四、学习智力游戏:

经过学习与运用智力游戏,到达培育幼儿学习爱好,进步智力水平的意图。包含有:涂色彩、拼图、迷宫等等。

在开学第一个星期,以复习为主,重点对新生进行教导。培训幼儿正确运用计算机的根本技能。等幼儿能够娴熟操作计算机之后,将以幼儿探究为主,培育幼儿的学习才能。对于相同形式的教育内容,就不再讲解办法,让幼儿操作,老师和他们一起学习。当幼儿才能到达更高水平时,将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用办法,以培育他们自学才能和探究才能。

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

个人工作经历: .9--.1武汉新蓝电脑公司,销售代表:负责公司产品在武汉地区的销售,制定季度销售计划,拓展客户群并保持良好合作关系,跟踪销售情况,完成预计销售目标。

曾进行过小型局域网络的设置与路由交换机制的配置,安装并调式硬件设备,利用单片机设计了局域网络的模拟工作方式,设计并连接过计时器的计时以及定时时钟频率等功能;

2007年曾在武汉省图书馆和烽火科技园参观实习,了解和认识了许多仪器和以及开关柜,并观看了武汉图书馆计算机监控保护系统的过程。参观了烽火科技个生产车间及动模实验室,认识了系统工作原理。

受教育培训经历: 9月至2007年7月 武汉华中科技大学文化学院 计算机及应用

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

一、指导思想:

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材简析

本学期使用的计算机教材是上海科技教育出版社出版的《初中信息技术》八年级上册。

本教材主要内容如下:1、初识电子表格2、小小单元格3、我的工作簿4、工作表5、Excel中公式的使用6、Excel中函数的使用7、美化工作表8、数据的排序及筛选9、Excel中统计图表的制作

三、学情评价

1、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高

2、学生的计算机基础知识掌握不够牢

3、学生运用电脑的能力较差

4、部分学生上机行为不够规范

5、有些学生键盘操作不熟练,用一只手操作键盘现象较严重

6.学校合并后学生能力差异更大。

四、目的要求

1、培养学生爱护公物的良好习惯

2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

3、规范学生上机行为

4、对学生适时进行爱国主义教育

5、成绩指标:平均分80,及格率98%,高分率80%

五、教学重点:

1、电子表格的组成

2、工作簿、工作表的建立

3、工作表格式的设置

4、公式与函数的使用

5、图表的创建

六、待突破的难点

1、使用电子表格处理数据

2.公式与函数的使用

七、教学措施

1、认真钻研,精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生5、对学习困难的学生加强辅导,以优生后进生。在互相帮助互相促进中达到人人学懂。

八、教学进度

1初识电子表格1

2选取单元格1

3单元格基本操作1

4工作簿1

5建立工作簿1

6打开命名工作表1

7编辑工作表1

8序列填充1

9公式的使用1

10期中考试1

11函数的使用1

12使用函数指南1

13调整行列宽1

14设置单元格式1

15设置小数位等1

16数据的排序1

17数据的筛选1

18创建图表1

19编辑图表1

20期终考核1

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

简阳机电工程学院计算机应用基础教学计划

张琪 本学期我2014春护理班幼师班班计算机应用基础课程教学和,这是一学期的教学课程,为了更好地完成本学期的教学任务,将教学计划安排如下:

一、课程的性质和教学目标

计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作。

教学目标:

1.培养学生的能使用电子表格软件处理日常生活中的数据; 2.能使用powerpoint做出简单的幻灯片;

二、教学方法

1、讲授、演示、实践;

2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息;

3、加强技能操作训练;

4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习

三、教学内容。Excel电子表格 教学内容:

1、Excel的基本操作

2、编辑数据

3、格式化数据

4、格式化表格

5、数据计算

6、数据处理

7、创建数据图表 教学要求:

1、熟练掌握 Excel的基本操作。

2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

3、能对工作表进行简单编辑、格式化。

4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

5、了解数据库管理方法。

6、学会创建和编辑表格。PowerPoint演示文稿 教学内容:

1、PowerPoint概述

2、输入文本和插入对象

3、美化幻灯片

4、放映幻灯片 教学要求:

1、学会使用幻灯片插入文本和图片

2、学会美化幻灯片

3、学会放映幻灯片

4、制作简单的课件文稿

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

下半年我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学,这是下半年的教学课程,为了更好地完成下半年的教学任务,将教学计划安排如下:

一、课程的性质和教学目标

计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在下半年中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握Windows操作系统,重点掌握Word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

一、教学目标:

1.培养学生的计算机基础操作能力;

2.能满足基本打字要求;

3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术;

二、教学方法

演示、实践;加强技能操作训练;4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教学安排及教学考核方法:

下半年教学计划安排15周,约计授课90学时。其中课堂讲授40学时,实践50学时。期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。

四、教学内容和要求

第一章计算机基础知识

教学内容:

1、计算机的发展和系统组成

2、汉字输入法

3、数制和字符编码

4、多媒体初步技术

5、计算机病毒及其防治

教学要求:

应用和特点。

2.掌握数制及其转换,掌握计算机的数据单位,了解计算机的编码。

3.掌握计算机的系统组成,了解计算机硬件系统的作用,了解计算机软件系统的作用。

多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

分类、防治,了解杀毒的常用软件。

第二章Windows XP操作系统

教学内容:

1、认识操作系统

2、Windows窗口组成及基本操作

3、文件管理

4、文件与文件夹基本操作

5、Windows控制面板

6、Windows程序和附件

教学要求:

1、掌握Windows基本操作;

移动、查找和重命名等操作;

记事本、画图和多媒体应用程序

日期和时间的设置、打印机的设置

第三章Word文字处理

教学内容:

Word认识窗口界面

设置Word文档基本格式及编辑长文档

Word表格处理

4、美化文档及图形处理

教学要求:

1、了解Word基础知识;

编辑、格式化。

编辑、调整、修饰、计算和排版。

4、能熟练地应用Word图形功能,进行图形的插入和绘制,能熟练地插入艺术字。

页面设置、打印文档、使用公式编辑器

第四章Excel电子表格

教学内容:

Excel的基本操作

编辑数据

格式化数据

格式化表格

数据计算

数据处理

创建数据图表

教学要求:

1、熟练掌握Excel的基本操作。

2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

格式化。

4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

5、了解数据库管理方法。

6、学会创建和编辑表格。

第五章PowerPoint演示文稿

教学内容:

PowerPoint概述

输入文本和插入对象

美化幻灯片

放映幻灯片

教学要求:

学会使用幻灯片插入文本和图片

学会美化幻灯片

学会放映幻灯片

制作简单的课件文稿

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

随着计算机在我国的迅速普及,计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具,计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科,计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法,特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点,努力培养学生的动手能力,使他们走上工作岗位后能适应工作需要,满足社会的要求。

我们知道,计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具,能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果,学习运用计算机工作,是当代社会对所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程,课时量大,目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到,要教好计算机学科,关键在于激发他们的学习兴趣,让学生愉快地学习,满足他们的求知欲。一般地,刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情,非常想学计算机,有的学生还认为学电脑可以打游戏,好玩。但随着学习进度的不断深入,有的学习内容需记忆理解,并且枯燥无味,这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师,这时就应善于引导,想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践,总结了许多经验,在学生中收到了良好的效果,得到了学生的肯定。下面具体说一说:

1、充分发挥现代教学设备的作用,提高课堂效率,培养学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时,可将文字讲述部分制成课件,以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示,使各种操作具体化,避免了用嘴说不明白的弱点,如在进行计算机硬件组装与维修时,先让学生在教师的讲解下观看投影,然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上),还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲,下一次课上机练习的不足,做到边讲边练,效果特别好。

2、采用多种教学法,在学生能力培养上下功夫,提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外,对课程的部分内容还应采用多种教学方法,如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE浏览器使用一节中,就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助,在完成教学任务后,可给予学生一定的奖励,允许他们干自己喜欢的事,对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理,在“自学指导法”中注意教师的指导作用,千万不可放任不管。如可布置自学纲要,指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论,活跃课堂气氛,使学生处于一种接受知识的最佳状态,自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中,就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华,我为了发现学生特长爱好,更好地关注个性差异,以便对症下药,因材施教,帮助学生肯定自我,欣赏自我,教学中,每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解,这样学生有一种自我解决问题的自豪感,同学之间更容易形成一种争论的气氛,将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导,可提前将任务布置给一部分学生,以避免失败,影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应,及时总结其学习效果,指出存在的问题,保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明,课堂上灵活的教学方法的应用,得到了学生的欢迎,也取得了良好的效果。

3、发挥辅助教学软件的作用,补充教学环节的不足,学生学的知识应该与实际应用联系起来,让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习,可以发挥计算机辅助教学的优势

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

今年, 20中的学生人数xx,xx学年开始,我仔细观察,发现学生对学习计算机有浓厚的兴趣。

本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和Windows20xx

操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础等。

1.了解计算机文化的概念;

2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理;

3.能够很好的使用Windows20xx操作系统平台;

4.了解汉字编码的概念,掌握一种Windows20xx下的汉字输入法;

5.掌握文字处理软件Word20xx的使用,能够熟练组织和处理实用文档;

6.具备电子表格软件的基础知识,掌握Excel20xx的使用;

7.掌握PowerPoint20xx的使用方法,能够组织多媒体信息灵活发布;

8.了解计算机网络基础知识,掌握邮件和浏览器的使用;主控outlook press/internet、Explorer,具备网页制作基本技能;

9、了解计算机多媒体知识的应用。

(略)

考核:平时成绩的40%;计算机考试占60%。

1.计算机考试或理论考试低于35分,始终评为不及格;

2.平时上课,上机检查;课后作业;在电脑上工作;课程设计作品;课堂表现记录平时成绩;

3.对学生的学习要求。我们必须加强计算机实验。上课认真听讲,了解知识要点,注意教学内容的系统性,掌握操作步骤,在电脑上认真练习,完成各种实验任务。

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

一、学生情况分析:

本学期担任七年级五个班的信息技术。上学期期末考试成绩:五个班的合格率,平均分、优秀率均超市线,但通过上个学期的教育与训练培养,绝大部分学生能够认真对待每次的课堂作业并及时纠正作业中的错误,课堂上能专心致志的进行学习与思考,学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展,课堂整体表现较为活跃,积极开动脑筋,乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会,喜欢动手实践。但信息技术课时比较少,每周每班只有一节课,课余时间基本上用在主科学习上,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固。为力争“一分两率”全面超过市平均线,特制订此计划。

二、教学内容分析:

本学期的教学内容共分两章,第三章是表格数据处理,共有七节内容,这一章主要是让学生体验到电子表格的各种魅力,学会使用电子表格进行数据分析和统计,并且培养利用电子表格开展科学研究的能力。第四章用好信息处理工具计算机,共有五节内容,这一章主要让学习学习多媒体计算机的基本硬件特性,深入了解操作系统的功能及其使用方法,学会合法、安全地为你的计算机配备所需的软件。

三、教学方法措施:

根据新课标的要求,采用任务驱动教学法、小组讨论与探究学习法相结合。

1、以学校工作计划和科组工作计划为指针,认真钻研新大纲和新教材,明确教学重点、难点。结合学生实际,通过讲练结合,加强操作练习题强化训练,以至达到知识的巩固。

2、使用标准普通话、规范文字教学,提高学生对题目的理解能力。

3、以学生为本,提供学生自主学习、自主探究的时间和空间。利用综合实践课,让学生亲自动手实践,来提高学生的学习兴趣,让学生在更主动的氛围中获取更多的信息技术科学知识,让学生在自己动手、思考、摸索、发现问题的过程中提高信息技术科学素养。

4、根据新课标的要求,结合信息技术这门学科的特点,在课堂教学中充分调动学生进行小组合作学习,培养学生主动探究的精神和培养学生学习中的团队合作精神,提倡同学之间互相学习和资源的共享。

5、适时开展信息技术竞赛活动,为提高学生们的学习兴趣、实践操作能力,本学期,根据科组安排,认真组织学生参加各种信息技术制作大赛。通过竞赛,引起了学生对信息技术的重视。同时,培养学生的操作能力。

四、教学进度表:

课时12345678910内容(3.1)认识电子表格(3.2)建立电子表格(3.3)用电子表格自动计算(3.4)用电子表格检索数据(3.5)用电子表格处理问卷数据(3.6)用图表直观表达数据(4.1)深入认识计算机(4.2)熟悉计算机的基本硬件特性(4.3)有效使用计算机操作系统(4.4)合法配置计算机软件保障计算机的正常工作备注界面、设置格式公式、函数排序、筛选、分类汇总数据清单、统计表图表类型、美化组成、作用硬件配置、外部设备操作系统、环境安装、卸载硬件维护、恶意代码11~15期末复习

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹


为了培养一批高素质的农机维修工,我们制定了一份详细、具体且生动的教学计划。该计划旨在提高学生的专业技能和实践能力,帮助他们成为农业现代化建设的重要支撑力量。


一、课程设置


我们将课程分为理论课和实训课两部分。理论课主要包括农机安全与维修、农机电子技术、农机液压与传动、农机电器与照明以及农田水利与灌溉等内容。实训课程则以现代农机的常见故障排除和维修为主题,包括引擎故障诊断与修复、传动系统故障排查与维护、电气系统故障排查与维修等。


二、教学方法


我们采用多元化的教学方法,包括课堂讲授、案例分析、实地考察等。在理论学习中,我们将通过图文并茂的讲解、多媒体演示等方式提高学生的学习兴趣和掌握程度。在实训环节中,我们将组织学生进行实际的维修操作,通过模拟故障排查与修复来提升学生的实践能力。


三、实践训练


为了进一步提升学生的实践能力,我们将安排学生参与农机维修工作实践训练。通过与农场或农机维修站的合作,学生将有机会接触到更多的实际情况,并在导师的指导下亲自动手进行农机的维修与保养。这样的实践训练将使学生更加熟悉农机的结构和工作原理,提高解决实际问题的能力。


四、技能竞赛


为了激发学生学习的积极性,我们将定期组织技能竞赛。不仅有利于学生对所学知识的巩固和提高,还能够锻炼学生的应急处理能力和团队协作能力。技能竞赛将通过理论考试和实际操作考核相结合的方式进行,评选出优秀的学生并给予相应的奖励和表彰。


五、就业指导


为了提高学生的就业能力,我们将为他们提供就业指导和择业培训。通过与农机维修企业、农场等相关单位的合作,为学生提供实习和就业机会,并派出专业老师进行就业指导,帮助学生提升面试技巧和职业素养,确保他们能够顺利就业并为农业现代化建设做出贡献。


小编认为,我们的农机维修工教学计划是一份详细、具体且生动的计划,旨在培养高素质的农机维修工,提高他们的专业技能和实践能力。通过系统的课程设置、多元化的教学方法、实践训练、技能竞赛和就业指导,我们相信学生将能够成为优秀的农机维修工,为农业现代化建设做出重要贡献。

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

3、情感态度与价值观目标:

建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

通过实践可以巩固所学知识,培养学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力。

通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

四、教学措施:

通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的任务着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每教裎可以是一个或多个任务。

利用机房电脑,为学生创造良好的上机学习机会,提高学生的实际操作能力。

通过演示和教授相矫裣的方式,让学生掌握本学期的教学内容。

课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高学生的学习兴趣,课堂的主体交给学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。

采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

摘要:随着信息化技术的发展,许多网络都已实现无线网络的全覆盖,这使得上网变得更加方便快捷。

在互联网高速发展的今天,无线网络将是未来发展的趋势,必将最终代替传统的有线网络。

而现有的无线局域网的安全机制已无法满足人们对通信安全的需求, 解决无线网络的安全问题就显得尤为迫切, 所以对无线通信网络安全技术的研究是非常必要且有意义的。

但是不得不注意的另一个问题就是网络的安全性问题,本文主要阐述无线网络的安全防范措施。

本文首先阐述了无线网络安全发展概况,重点阐述了无线网络中的不安全因素及安全机制。

伴随着因特网蓬勃发展的步伐,另一种联网的方式已经悄悄茁壮成长,这就是无线网络。

无线通信一直是人们梦寐以求的技术。

借助无线网络技术,我们终于可以摆脱那些烦人的电缆和网线,无论何时何地,都可以轻松地接入互联网。

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

一、指导思想

以就业导向,以面向社会、面向计算机专业,培养实用型初、中级技术工作人员为目标,以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨,对计算机专业进行行业市场调查,使教学与社会岗位具有更强的衔接性,让学生可以学以致用,使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路

根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录,提升本组教师的专业素质,与行业接轨。加强学生动手能力训练,让学生从理论课中再次进行解放,提升学生的实践动手能力,对于所有实践课程,从难度与深度上进行重新定义,重新拟定更加符合学生动手训练的科目,突出本专业特点。

三、主要工作

1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说,完成与各专业的整合,体现计算机作为工具的作用,结合各专业的特点,形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系,提升学生对专业的认识,加强学生的.专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛,在以前计算机专业技能竞赛的基础上,形成每学期进行一次,每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量,通过这种技能训练形式,可以形成以点带面的模式,在学生走向社会之后,可以有较强的专业动手能力,通过部分学生的能力展示,使社会对本校本专业认识有所提升,形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中,渗透德育教育功能,对于计算机专业来说,正确引导学生正确的使用计算机和网络,健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度,完善机房教师与学生双方面的使用制度,合理、有效利用机房资源,形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作,以及与其他处室的协作工作。

✹ 初级计算机维修工教学计划 ✹

(一) 课程培养目标

《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。通过计算机软、硬件基本知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学,使学生掌握计算机的基本原理和操作方法,培养学生具有信息技术能力,即在现代信息技术条件下,培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基本能力。

(二) 教学要求

课程内容介绍:

本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课,以训练实际操作能力为目的。内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的一般知识及操作。

教学要求:

要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能(6大技能):

(1)微机操作基本技能;

(2)使用Windows操作系统的基本技能;

(3)使用常用办公软件对信息的基本技能;

(4)多媒体技术应用基本技能;

(5)上网基本技能;

(6)综合应用所学知识,进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息

为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。

文章来源:https://www.hc179.com/hezuohetong/146829.html