夜游昆承湖作文(合集十篇)_夜游昆承湖作文
发布时间：2022-06-05夜游昆承湖作文(合集十篇)。
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夜游雨湖公园刘禹含晚上，望着茁壮生长在我们院子里的桑树，我突然心血来潮，决定和爸爸夜游雨湖公园。走进雨湖公园，我惊了半晌。只见雨湖公园里游人如织，路边还有叫卖孔明灯的商贩，一盏盏孔明灯飞上天空，雨湖公园与以前相比，似乎，哦不是，是绝对亮了不少，各色的彩灯在各自的位置上闪烁着光芒，光彩夺目。
这五彩的光芒令我有些迷失了，眼睛都看花了，原本在晚上应该尽失色彩的“绿色华盖”，因为绿色灯光的照耀而形同碧玉，美丽极了。我闹着要走“荷叶阵”，爸爸拗不过我，只好跟我一起走了。“荷叶阵”，顾名思义，就是荷叶摆出的阵形。当然，此“荷叶”非彼“荷叶”，这里的可使用水泥做的，而且周围还绕着一圈彩灯线，发出漂亮的光芒。比正真的荷叶不知美了多少，只不过少了真正荷叶的清淡恬雅。
走在“荷叶阵”中，总不免有些心惊胆战，因为“荷叶阵”是立在雨湖湖面上的，我生怕这些“荷叶”年久失修，垮下去，我掉进冰冷的湖水里，这“荷叶”垮了不要紧，还能修。关键是我的小命要是没了……一想到这里，我不禁激灵灵地打了个寒战，不敢在往后想。加快脚步，三步并作两步，从余下的“荷叶”上匆匆走过去。现在想想，还真是杞人忧天呢！装那些灯的工人门都没有掉下去，更何况我只是在上面走一走呢。雨湖公园里到处张灯结彩，这使夜间的雨湖公园又添了一份美丽。
可是湖面上却飘着一些垃圾，真是非常煞风景。靠近岸边的水里还漂浮着一大层、一大片树叶，还散发着阵阵恶臭，让人掩鼻。走在路上，我不禁想起雨湖公园以前：湖水清澈，时而看见鱼儿游来游去，道路干干净净，游人开怀大笑……再看看现在，湖水浑浊，时而看见死鱼漂浮在湖面上，道路脏得不行，游人纷纷掩鼻……不是已经说禁止乱吐乱扔乱倒乱停乱放乱贴乱画了吗？怎么环境反而越来越差了呢？我疑惑了。拜访完雨湖公园这个“老朋友”，我和爸爸离开了。回家的
路上，我整理了今天所见到的，发现这次“夜访”雨湖公园，我收获了很多。
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傍晚时分，想去找朋友散步，刚一出门，就碰见了他，原来，他也正有此意，我们不谋而合，便同行散步。
因为刚经历了一场考试，我与朋友成绩皆不理想，再加上校园林荫路上光线昏暗，心里哪堪压抑的情绪？两个人就一边走，一边倾诉并互相安慰着，竟同时叹气，对视一望，苦笑起来，只觉愁绪如噪音一般在脑海中久响不绝。
步入后花园，因为白天下过小雨，弥漫着泥土清新气味的空气扑面而来，带来丝丝凉意，让人神清气爽。天气早已入秋，一片红色的树林映入眼帘，橙红色的叶片在月光下弥散着迷人的颜色。旁边，不高的路灯被一棵常青树挡住，灯光透过树叶，使树叶更显青翠。这番景象如同画儿，紧紧地抓住了我们的眼球，步子不知不觉地加快了很多，就好像想要赶着融入这画儿一般。
前方是一个长廊，两边皆是蓊蓊郁郁的树，横的，纵的，斜的，各式各样，排成一幅幅奇异的图画，如迷宫一般，神秘又诡异。长廊上方被紫藤占据，偶尔露出几处缝隙，月光像孩子一样抓住机会玩耍，从中投射下来。幽暗的长廊增添了几束光线，却更显宁静。我和朋友都默不作声，步步小心，生怕发出声响，打破了这份宁静。
通过长廊，便进入一片树林之中，周围全是冬青树，同卫士一样，静静地立着，远处的柳树，近处的女贞树，都时间静止般地一动不动。忽然，一阵风吹过，刹那间，一切都像活了起来，远处的柳条，伴着杏树哗哗的乐曲，在风中起舞，近处丁香每一片叶片都扭动起来。我们停下脚步，怕打乱他们的舞步，怕惊吓到风。但随着风徐徐吹动，我们压抑的心情一下子爆发了，仿佛这风吹散了我们的烦恼，吹去了我们的记忆，我们一下子忘却了自己，疯子般手舞足蹈，仰天长啸。
我们刚离开树林，风便停了，回头望时，一切又都静了下来，像什么都没发生过，我们没有来过。
此时，我们都忘记了先前的烦恼，沉浸在刚刚的享受中。两人眉头舒展，神情放松，对视一笑，念道：何夜无月？何处无此景？但少闲人如吾两人耳。
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听人说萧山的湘湖和杭州的西湖是姊妹，虽然我没亲眼看到过夜晚西湖的美，却见识到了夜晚湘湖的风采。晚饭过后，我和妈妈、妹妹爸爸一起去湘湖游玩。我们先下车，走过湘湖新亭子饭店的后院，沿着一条小路走去，忽然看见了一座用竹排拼成的浮桥，连边上的扶手也是用竹子拼成的，人走上这座竹桥不仅会发出“咯吱咯吱”的响声，还会摇摇晃晃的，可惊险啦!我们几个生怕掉进湖里去，胆战心惊地走过这座竹桥。我们沿着鹅卵石铺成的小路前行，走到了一座石拱桥。这就是有名的“跨湖桥”，足足有四、五米宽，十几米高，横跨在两岸的水面上，雄伟极了!桥的台阶都很高，跨一步比较累。
桥的两边是用石板修的扶手，扶手上面还立着许多形态各异的石狮子，这些石狮子神气地立在桥上，注视着来来往往的行人，守护着跨湖桥。桥洞的两侧各有一束灯光照耀着水面，把湖水照得一清二楚。在灯光下，我们能清楚地看见许多小鱼在水中欢快地游来游去，在追逐，在嬉戏……走过跨湖桥，映入我们眼帘的是一个亭子，这是一个四角亭，上面写着“兰序亭”，红瓦红柱，翘着四个角，和东方文化园的亭子大同小异。我们在亭子里坐了下来，开始尽情地欣赏夜晚的湘湖。远处，群山连绵起伏，山峰轮廓依晰可见，环绕着整个湘湖。湘湖又被闪烁的灯光围绕着，既像一位漂亮的公主戴上了闪闪发光的金项链，显得更加可爱了；又像千万颗闪光小明珠在点缀着湘湖这颗大明珠，显得更加美丽！湖面上，飘过来一阵欢歌笑语，原来是湖中缓缓开着一艘翘着头尾的龙舟。我想：在龙船上欣赏湘湖，一定更有一番风味。走出兰序亭，拐了个弯，耳边就传来一阵欢呼声。
我定眼一看，这不是我们最喜欢的儿童游乐场吗！我和妹妹像小鸟似的飞奔过去。这里的游乐设施可多了：有好玩的翘翘板，有练平衡的独木，有练手臂的铁环，还有……我最喜欢的就是走吊桥了。说是吊桥，其实也就是用很多铁链和木板拼搭在两根铁杆上，铁杆固定在地上的铁柱上。人走上木板，扶着铁杆，摇摇晃晃的。我和妹妹赶紧走上吊桥，当我快追上妹妹的时候，妹妹马上跳过一格，那一个木板随着铁链摆动了起来，似乎要来打我一样，真好玩！我和妹妹兴高采烈地玩着，走了一次又一次。突然“砰”的一声，循声望去，原来湘湖新亭子饭店在放烟花，我们赶紧往湖边跑，找到一块没有遮掩的空地，看起烟火来了。
这烟花可真漂亮啊！有的像一颗大大的五角星光芒四射，有的像一个色彩缤纷的大球正在滚落，有的像千万朵小花齐开放，还有的像一串串灯笼……看着着美丽的景色，我真想说：“湘湖，我爱你。”
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秋风送爽，天色渐渐暗了下来。我和爸爸妈妈相约来到萧湖公园游玩。听说这里七点以后有音乐喷泉，我们非常期待。
走进公园，只见道路两边长满了高高的柳树。微风吹拂，枝条随着风儿翩翩起舞。道路右侧插满了鲜艳的五星红旗，五星红旗迎风招展，格外美丽。路上的行人有的在闲话家常，有的在嬉笑打闹，有的在欣赏路边的风景。湖面波光粼粼，几座小岛耸立在湖水中，岛上的亭楼在灯光下显得明亮、有趣。
七点到了，亭楼上的灯光突然灭了。湖面中忽然亮起了彩色的灯光，随着音乐声响起，音乐喷泉开始了。
第一篇章：梦里萧湖。柔美的音乐响起，喷泉随着音乐的节奏欢快地舞蹈着。它们时而高亢、时而低沉，像仙子在跳舞。音乐声中讲述了我们淮安的名人传记和特色淮扬菜，让我对家乡更加引以为豪。第二篇章：兵仙韩信。琵琶声《十面埋伏》响起，让人感觉陷入敌人的埋伏圈中，心情久久不能平静。战鼓声忽然响彻天空，喷泉有如久候的士兵，披坚执锐、奋勇杀敌。随着《歌唱祖国》的音乐响起，喷泉也和我们一样，祝福伟大的祖国，整个场面达到了最高潮。
这是我见过最激动人心的音乐喷泉，也是我难以忘却的一次游玩经历。你们也想来玩吗？
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晚上，我们和外公一家到凤栖湖玩，凑个热闹，见识一下我们德清的新地标。
六点多，我们到凤栖湖东面，看台上已经坐满了人，我们只好在湖边选了观看喷泉的最佳位子。外公外婆坐在小板凳上看守“营地”，以免等会儿位子没了，我们和舅舅打算绕凤栖湖一圈，玩一玩。
我们沿着湖边步道一路向西走，首先到达了玻璃栈道。我发现两旁都是玻璃，玻璃外面都是水，像一个巨大的水族箱。到了梧桐亭，它是五个亭子，上面是一片很大的梧桐叶，两旁的灯光照射出耀眼的光芒。变幻的灯光，让梧桐叶的颜色也更如美丽。沿着湖边走边看，风景迷人。和我们一样来游玩的人们也都啧啧称赞，还有很多人在湖边拍照留念。最后，我们走到了德清国际展览中心，这栋建筑高大、雄伟，气势磅礴，和湖中间的“凤凰”简直是绝配。
回到了看台，这里的人更多了，湖边上站满了人，连花坛上都是人。我们已经没地方看了，外婆那里也挤不进了，只好挨在人群外。
音乐喷泉开始了，音乐响起，湖中的喷泉随着音乐缓缓升起，我从大人的.手机里看到了美丽的喷泉。爸爸告诉我，这首歌的名字叫《梁祝》，是小提琴演奏的，非常动听。随着音乐的增强，喷泉中间产生一根超高水柱，差点喷到空中拍摄的无人机。前排人太多了，我踮起了脚尖，也只能看见超高水柱，太可惜了。爸爸把我背了起来，顿时，我的眼前豁然开朗，看到了喷泉的全景——音乐、灯光、水柱不断变化。第二首乐曲开始了，伴随音乐的变化，喷泉时而像一只凤凰展翅高飞，配合默契，时而像一位位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，时而像一条巨龙盘旋在天空……大家纷纷拿出手机拍下这惊艳的场面。
“梧桐茂兮，凤凰来栖”，地信大会主会馆已经建成，凤栖湖已经亮相，德清越来越繁华，欢迎大家来德清。
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还学生一片自由的天空
------昆承湖的传说综合实践活动的实践与思考
主题的提出
学生：我选择，我喜欢。
在选择课题时，作为教师，我认为应以学生的兴趣为首选。因此我只是给学生一个大的范围来选择课题我们莫城不是有条昆承湖吗?她现在的变化也非常大，我们就选昆承湖吧?
是的，昆承湖现在污染严重，给我们的健康带来了极大的危害。听我爷爷奶奶说，昆承湖有很多美丽的传说呢!这下，全班同学的兴趣都集中到昆承湖上来了，于是学生们就把《昆承湖的传说》作为了这次综合实践活动的课题。
老师：没有最好，只有更好。
俗话说得好万事开头难。对于全面的实践，第一个问题是如何选择一个好的主题。最初我一直想，选择怎样一个最好最适合学生的主题?
可是怎么也得不到一个好的答案，于是我把这个难题交给了学生，谁知他们根据自己的兴趣共同选择了一个主题《昆承湖的传说》，而且这个主题非常有现实意义。
主题定下来了，到底怎样开展活动呢?这又是一个烫手的芋头，于是大家一起想办法，在全班同学的共同商讨下，我们一起制订了一个活动方案。
活动方案
一、活动目标
走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的学习活动，以获得社会经验，发展实践能力，增强社会参与意识和公民责任感，培养创新意识和奉献精神，激发学生热爱家乡的思想感情，让学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。
(一)活动步骤
1.准备阶段(1真能干。可这么好的儿歌就我们班同学知道，影响是不是小了点?于是他们通过商量决定，把儿歌打印出来送到学校红领巾小广播
站在全校的宣传台上，看着他们欢快的样子，我感到由衷的喜悦。但我也提出了一个新的问题：你能在调查研究的基础上创造出更现实的主题吗
能进行一次口头作文竞赛?
[在研究性学习实施过程中，教师主动与学生交流，充当鼓励者的角色，鼓励学生把活动中形成的新的问题引向深入，拓宽研究领域;教师能够不断给学生以指向，使他们朝着更高的方向努力，并为他们提供有利的帮助，这不仅使学生心灵上得到满足，甚至可以给学生一个新的人生体验。]
现场调察昆承湖的现状：团队通过学校的摄象机和摄象机邀请昆承湖
校园电视台的老师们和年轻的记者们在活动指导老师的陪同下到昆承湖实地考察。在昆承湖边，学生们看到了仍在运行的水路运输，看到了湖中漂浮的物体，看到了
了遭到严重污染的湖水情况。昆承湖的所见所闻让学生们感触颇深。
水质调查组的情况：该小组对取之昆承湖的湖水与自来水进行了观察，发现了昆承湖的污染情况比较严重，湖水浑浊，且有异味，漂浮颗粒物较多。我们把这个小组分成三组。一组用自来水和昆承湖水养殖龙虾，发现昆承湖水含有丰富的营养物质。
两组通过自来水和昆承湖水花实验，了解昆承湖水对植物的影响，从而说明昆承湖水的污染程度。第三组的两名学生也把水样带回家。在环境保护研究所工作的父母被要求使用这些仪器进行科学鉴定。
关于昆承湖水的实验报告
(一组提供)
目的：了解昆承湖水对动物生长发育的影响，解释昆承湖水的污染程度
实验方法：对比实验法
实验器材：鱼缸2只、龙虾4只
实验过程：
第一次：我们把等量的自来水和昆承湖水放进鱼缸里，每只放两只龙虾。
头三天，四只龙虾非常活跃，它们都用棍子活着。但到第四天后，
在自来水中的龙虾反应变得迟钝，而昆承湖水中的龙虾则状态明显好于自来水中的。第6天，自来水中的龙虾先死了，而昆承湖水里的龙虾则在第10天死亡。
大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同学说是我们每天逗引它们，给累死了;有的同学说这么多天不给它们喂食，当然要饿死了;但为什么自来水中的龙虾先死呢?大家分析可能是因为龙虾喜欢生长在脏东西中，而昆承湖水比自来水要脏得多，所以养在昆承湖水中的龙虾生命力比在自来水中的强。为了得到更正确的答案，我们问了教自然的毛老师。毛先生的回答与我们的假设基本一致。
但他也提出了一个建议：我们能不能再做一个实验，把自来水换成我们学校的小池塘里的水，看看哪边的龙虾先死了？我们按照他的建议，又做了一次实验，结果是：
小池塘里的龙虾还是比昆承湖的龙虾先死。最后得出同样的结论：昆承湖水中含有大量杂质，污染严重。
[这个环节，体现了研究性学习的内容和方式，学生通过讨论，确定学习的小课题，并组成研究小组。学生自始至终都是积极主动的参与者，教师也不是袖手旁观，而是成为活动的积极组织者，帮助学生完成活动方案]
总结评价
我学会了研究
经过近两个月的调查研究，同学们又坐在一起。至此，昆承湖的研究性学习已接近尾声。这时，学生的兴趣都达到了高潮，从培养学生的能力和提高学生的研究积极性着眼，我决定将活动延伸，开展一次保卫家乡湖的综合实践汇报活动。
那天，老师贴了很多学生的画，还贴上了小摄影师拍摄的昆承湖**。调查昆承湖历史的小组首先发言，他们讲得有声有色，有根有据，听得大家心服口服;搜集环境污染危害的小组汇报得更精彩，他们自遍自导了小品和昆承湖对话，他们的出色表演赢德得了大家的阵阵掌声;宣传组的同学声情并茂地朗
读他们的儿歌和故事，展示他们10多条简洁明了、朗朗上口的口号。未来想象小组的学生们在手中画了一幅美丽的昆承湖形象，表达了对家乡湖的美好祝愿。
背诵儿歌，欣赏小品，看**，听故事，学习知识，这是一次难忘的报告和交流活动。最后，我留下了一个任务：继续寻找身边的话题，为下一步的综合实践活动打下基础。
[这样的汇报、交流活动，唤起起学生对探索过程的回忆，它既是对研究成果的汇报，又是对研究方法的梳理，学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、 汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。更重要的是，通过这样的活动，学生可以尝到成功的快乐，激发他们的兴趣，增强他们继续研究的信心。]
成果与反思
本次综合实践活动，我们的体会是：
1、 学生表现出强烈的学习兴趣，人人参与，人人实践，人人都有成绩。
二、综合实践活动给了学生全方位的影响，学生在活动中不仅了解了昆承湖的历史和现状，而且在活动中促进了学生**心理的形成、创造乐趣的体验、关注视野的拓展、合作精神的培养，充分展示了学生内在的潜力，给了他们一个展示自我的舞台，建构起学习的良好自信心理。反思一：每个学生都应该平等对待。
俗话说：孩子的心灵纯洁无暇。每个老师对待学生的态度都会影响他们的健康成长。
在综合实践活动中，教师要平等对待每个学生
一个学生，尤其是对所谓的知识和能力的暂差生，要给他们机会，充分调动他们的积极性，挖掘他们的内在潜力，给所有学生一个展示自我的舞台。反思二:不是为了表演。
当学生把自己的成果整理好后，综合实践活动就进入了展示阶段，这是学生学会欣赏自我和他人的过程，应该是真实的。当我知道学生最初的综合实践活动时，我几乎犯了一个大错误，使综合实践几乎成为学生表现的过程。一开始，我发现有些学生的调查问卷是手工绘制的，远远不是电脑设置的
计的漂亮，于是我把那部分同学的调查表退回去，并要求他们一律用电脑打印出来。这时，一名学生提出异议：陈老师，我们家里没有电脑，怎么办？
的确，这些学生亲手制作、记录的调查表，是那么的真实，而我居然要他们弄虚作假，而且仅仅是为了具有观赏性。我们要教学生知识，要培养他们的能力，但更要教会他们怎样做人，而不仅仅是为了表演。
关于昆承湖水的实验报告
(水质调查一组提供)
目的：了解昆承湖水对动物生长发育的影响，解释昆承湖水的污染程度
实验方法：对比实验法
实验器材：鱼缸2只、龙虾4只
实验过程：
实验初，我们在两只鱼缸内放入同样多的自来水和昆承湖水，并各放入两只龙虾。头三天，四只龙虾非常活跃，它们都用棍子活着。但第4天以后，自来水中的龙虾变慢了，而昆承湖的龙虾状况较好
自来水中的。第6天，自来水中的龙虾先死了，而昆承湖水里的龙虾则在第10天死亡。大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同学说是我们每天逗引它们，给累死了;有的同学说这么多天不给它们喂食，当然要饿死了;但为什么自来水中的龙虾先死呢?
大家分析可能是因为龙虾喜欢生长在脏东西中，而昆承湖水比自来水要脏得多，所以养在昆承湖水中的龙虾生命力比在自来水中的强。为
得到一个比较正确的答案后，我们问了教自然的毛老师，他的回答和我们想的基本一致。但他也提出了一个建议：我们能不能再做一个实验，把自来水换成我们学校的小池塘里的水，看看哪边的龙虾先死了？
我们按照他的建议，又做了一次实验，结果是：小池塘里的龙虾还是比昆承湖的龙虾先死。最后我们得出一致结论：
昆承湖水中杂质较多，污染情况比较严重。
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秋风送爽，天色渐渐暗了下来。我和爸爸妈妈相约来到萧湖公园游玩。听说这里七点以后有音乐喷泉，我们非常期待。
走进公园，只见道路两边长满了高高的柳树。微风吹拂，枝条随着风儿翩翩起舞。道路右侧插满了鲜艳的五星红旗，五星红旗迎风招展，格外美丽。路上的行人有的在闲话家常，有的在嬉笑打闹，有的在欣赏路边的风景。湖面波光粼粼，几座小岛耸立在湖水中，岛上的亭楼在灯光下显得明亮、有趣。
七点到了，亭楼上的灯光突然灭了。湖面中忽然亮起了彩色的灯光，随着音乐声响起，音乐喷泉开始了。
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中国汉字方方正正、稳稳重重，有深厚的意蕴和独特的魅力。那么什么是“承”呢？
爸爸说:“‘承’是传承！”中华人民有着优秀的传统文化，他们闪耀着智慧之光。“天行健，君子以自强不息。”告诉我们每一个人，要像天一样，力求进步，坚强刚毅，奋发向上;“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”告诉我们，品德高尚的人应该用宁静的心态来修养自身，用节俭节约来培养品德，这样才能坚定志向，实现自己的远大抱负;“居安思危，戒奢以俭”告诉我们，安乐的时候要思考危险，要消除奢侈、提倡节约……这是先人留给我们的宝贵精神财富，我们应该传承。
妈妈说:“‘承’是承诺!”古人云:“君子一言，驷马难追。”据说秦朝的季布因为做人非常守信用，在当时就有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法;曾子是孔子的学生，当他得知妻子许诺孩子等他回来后要杀猪，变真的捉猪来杀，后来他知道，诚实守信、说话算话是做人的基本准则……可以说重承诺、守信用是我们中华民族一直推祟的传统美德，所以我们每个人都应该一言九鼎，做到遵守诺言像保卫自己的荣幸一样。
老师说:“‘承’是承担！”世间万物都有其责任:航船承担着载人渡河的责任，春雨承担着滋润大地的责任、花朵承担着美化自然的责任……那我们少年儿童呢？清代思想家梁启超说:“少年智则国智，少年强则国强……”未来，建设祖国的重担将落在我们肩上，所以我们必须明确自己所要承担的责任，认真学习，奋发向上，为早日实现中国人民为大复兴梦贡献自己的一分力量。
我想“承”还可以是继承、承受、秉承……“承”字体现了源远流长、博大精深的中国文化。就让我们承前启后、承上启下，把中华文化发扬光大吧！
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5月6日，伴着“五一“长假最后的余温，我们走在了去往经历千年风吹雨打的枕水古镇――乌镇。
一路上到处是田野的绿色，一轮即将落下的红日把它们照得金灿灿的，似千万朵盛开的金花。虽有如此美丽的景色，但我们迫不及待的心情并不容许我们去观赏这一路上的景致。
车行半小时后，一个魅力古镇呈现在我们眼前。虽然已经是傍晚时分，但前来游玩的人还真不少。进了大门，我们随人流上了一艘木船。船驶得很慢，船桨激起的微波扩散出一道道水纹，岸在后移，这才让我感觉到船正在缓缓的前进，而此时的我多么希望自己是那梢公，一下子可以到了对岸。
上了岸，到处是古色古香的建筑，这就是我梦寐以求的乌镇西栅，它傍水而居，一条长廊横贯始末。这儿的天很蓝，河水清澈见底，夕阳下波光粼粼，一条条小船穿梭其中。晚风轻轻吹拂，深深地吸一口清新的空气，沁人心脾，我们终于感受到了“宿在乌镇，枕水江南“这句话的真谛。
夜姑娘迈着轻盈的步伐来到了乌镇的上空，一条条船打起了灯笼，像千千万万只萤火虫。街道上、桥洞里、水中……亮着无数盏灯，白的、红的、金黄的、绿色的、紫色的……那点点“繁星“给乌镇穿上了华丽的外衣，把这神秘的地方，打扮成了灯的海洋。天上繁星点点，地上灯光绰约，置身其中，人仿佛进入了一片世外桃源。难怪这儿才开发不久，乌镇西栅已经闻名遐迩。
走在大街上，一边赏着灯，如果能再来一口冰糖葫芦，那更是叫绝，从嘴里一直甜到心里。商铺里陈列的小船雕功十分精细；在树的年轮上作画更是入木三分；刺绣可赞一绝，马儿最棒，栩栩如生，有大师之风范。
夜已经深了，我们意犹未尽，怀着依依不舍的心情坐船到了出口。不过，我已经把这段美好的记忆，深深地刻在了心中。
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夜游凤湖公园
早就听说夜色下的凤湖公园是最美的，今天我终于可以如愿以偿地去那儿一饱眼福了。
当夜幕降临时，我们在妈妈的带领下往凤湖公园出发。远远地，我们就看见入口处的那座五孔石桥，在夜色的笼罩下五孔石桥果然十分美丽。桥上挂满了闪闪发光的霓虹灯，霓虹灯装饰的桥洞倒映在水中像一串一串的糖葫芦，漂浮在水面上。桥上还有石栏，我们走上桥去，一阵阵微风从我脸上拂过，舒服极了！
我们在桥上看风景时，突然听到一阵优美的音乐。我们循声而去，来到了凤湖公园中最有名的音乐喷泉。那里已经人山人海。我看到每当音乐高昂时，水柱会喷到七八米高；而音乐低沉时，水柱会化成千万滴水珠从高空落下。那哗、哗、哗的声音，好像下起了大雨。这喷泉千变万化，一会儿变成了酒杯状，酒杯里盛满了香甜的美酒，好像在邀请游人们喝一杯；一会儿变成盒子状，还不时地从旁边飞出一条水柱;一会儿又变成了帆船的样子，从旁边喷成的水柱，好像在祝贺帆船要飘向远方。好美啊！太壮观了！真不愧是小西湖啊！看着这美丽的喷泉，游人们赞不绝口。大家纷纷拿出手机、相机咔嚓、咔嚓，把这眼前的美丽景色拍下留念。
当我看得入迷时，音乐喷泉突然间结朿了。妈妈催我冋家，我却还在冋忆着刚刚那美丽的音乐喷泉，心想：下次来的时候我一定要看个够！
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