有关色彩的作文|有关色彩的作文（精华十八篇）
发布时间：2017-11-29有关色彩的作文（精华十八篇）。
▣ 有关色彩的作文 ▣
春雨沙沙地下着，田野里，一群小动物正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小蜜蜂说：“春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在梅花上，梅花就红了；春雨滴在草莓上，草莓也红了。”小蝴蝶说：“不合错误，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落到迎春花上，迎春花就黄了；春雨落上菊花上，菊花也黄了。”小蚂蚁说：“不合错误，不合错误，春雨是白色的。你们看，春雨淋在梨树，梨花白了；春雨落在水仙花上，水仙花也白了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙．
寻找春天的颜色今天，我和我的好朋友一起去九峰公园看花。我熟悉了，黄色的迎春花，它的枝条又细又能长；梅花树有粗壮的树干梢，细细的树枝上长着一朵朵的梅花，有红色的，白色的，还有粉色的；我还熟悉了郁金香，郁金香长在地上，开着红色、黄色、紫色和橙色的花。这就是春天的颜色，五颜六色，锦绣极了。
▣ 有关色彩的作文 ▣
阳春三月，春小姐和姐姐春雨来到了世界。
春雨沙沙作响，落在桃花上，桃花又红又红，春雨落在草地上，草变绿，春雨落在杏花上，杏花变白雪，春雨落在冬季茉莉花上，而冬季茉莉花则变金黄色。
春雨使世界变得丰富多彩。
▣ 有关色彩的作文 ▣
在颜色王国里，有热烈的红、有热情奔放的黄、有宁静的蓝、还有纯洁的白。它们都在打扮着世界。
有一天，颜色王国要举办一个辩论会，题目是“谁是最美丽的色彩”，它们请了智慧姐姐做裁判。
首先发言的是大姐红色，只见它穿着红色的衣裳、红色的皮鞋，端着一个红色的茶杯上了演讲台说“我是最鲜艳夺目的色彩，有红玫瑰、有红牡丹、有红月季、有桃花、还有杏花很多很多；我是个非常喜庆的颜色，过年时有红灯笼、有红对联……，还有结婚时门上贴着大红的喜字、新娘头上夹着红色的发夹；红色还象征着革命，比如说红色政权、工农红军、五星红旗等。”
红色还没说完，黄色就迫不及待的上了演讲台说“我们黄色代表着尊贵，是皇权的象征，比如说龙袍、龙椅、圣旨等，种粮食的黄土地、象征财富的黄金、我们的妈妈黄河……，黄色赢来了掌声。
蓝色慢吞吞的走上演讲台说“我们象征着宁静，我们生活的地球有7/10的面积是蓝色的海洋，还有天空也是蓝色的。”蓝色赢得了热烈的掌声。
最后，白色穿着白衣裳，像仙女一样飘上来说“我们象征着圣洁，比如说救死扶伤的白衣天使、结婚时新娘穿着洁白的婚纱象征着纯洁的爱情、冬天洁白的瑞雪象征着丰收。”
红、黄、蓝、白都赢来的一阵又一阵掌声，究竟谁是最美的色彩呢？大家都将目光投向了智慧姐姐。
智慧姐姐笑眯眯的说“大家的演讲都很精彩，说明大家都很重要，世界是五彩缤纷的，少一种颜色都不行，有一句名言说得好‘红花虽美，但要绿叶挟持’，有赤橙黄绿青蓝紫，才能有彩虹，大家彼此配合，才有好看的世界。”
……
▣ 有关色彩的作文 ▣
夏日，毒辣的阳光洒向各处，压得所有事物都喘不过气：花儿焉着脑袋，垂下了头，垂柳都不再招摇晃荡。目光所及，一片燥热。热风扑面而来……
操场上的我们正接受着长跑测试。若是达不到分数线，那么成绩单上可是要画上一个鲜红的不及格。同学们各个摩拳擦掌。可都不想顶上那抹红色。
哨声响起，我们如离弦之箭，非一般冲了出去。半圈已过，我处在中前段，及格似乎已是囊中之物，分毫不用担心不及格。
不知怎地，鞋带突然松开了。我一个不注意，左脚踩上了右脚散落的鞋带。“砰”我摔倒了。
手掌和膝盖与粗糙的跑道来了次亲密接触，擦破了皮。鲜红的血从伤口处渗了出来，星星点点的。丝丝麻麻的疼痛立刻涌上心头。
反应过来，我快速爬起，系好鞋带，后面的同学有些已经追了上来了。他们向我投来目光，夹杂着各种情感，有同情，有讥笑，有欣喜等等。顶着这些目光，我重新跑了起来。
我痛恨自己，怎么就那么不注意，就摔倒了呢？此时的我，已出在中后段，及格是如此遥不可及。
我看着手掌上的一抹鲜血，心中不禁五味杂陈。
一圈已过，我落在后面，无奈、惋惜、愤怒填满心头。看着最前端的人，跑的是那么努力，专注，而我，却不停想东想西。我猛然醒悟：摔倒乃常事，站起来奋发图强才是正事，独自空悲伤又如何？依旧改不了现状，只会让事情愈发糟糕。我应努力向前，加快步伐，要加油啊！
想到这，我便忍着疼痛，步子迈大，速度加快，向前奔去。全身的力量似乎又都回到了体内，支撑着我向前奔跑。速度变快，自然超过了许多人。看着被我超越的人，我信心倍增，速度又加快了不少。此时的我，身上仿佛燃烧着熊熊烈火，红光闪耀，势头不衰反盛。
太阳似乎被这毅力所感染，收起强烈的光来，换之温柔的暖阳。风也少了一分燥热，多了一分凉爽。他们似乎都在鼓励着我。我也不负所望，冲进了我原先的中前段，似乎比之前还要前那些。
最后十米，终点线就在眼前。我咬着牙，冲过了它，达到及格了。欣喜、骄傲在心中弥漫开来。同学们都惊叹于我摔倒了，还跑那么快。我一笑而过。
坐在旁边休息，我复又举起手掌，那抹鲜红仍在，但我对它的情感却悄然改变。它提醒着我，做事前须得细心检查，决不可大意马虎。我对着这抹红笑了。
原来，有那样一抹色彩，在时刻提醒着我。
▣ 有关色彩的作文 ▣
蒙蒙的春雨想细细的银针，又像密密的牛毛悄悄地洒向大地，它像飘逸的纱巾，又像一位魔术师，悄悄地滋润大地，令万物充满了生机，那你知道春雨是什么色彩的吗？春雨淅淅沥沥的下着，小雨落在大地上大地就一片新绿。春雨落在草地上，草地一下子变了，那本枯黄细弱的小草，它马上挺直了腰板，大口大口的贪婪着春天的甘露，在春风吹拂下，小草好像在对春雨妹妹摆着手说：“谢谢你，春雨妹妹。”春雨洒在了小河上，小河泛起了一朵朵小浪花，那浪花就像嫦娥洒向人间的桂花一样美丽。”春雨来到了小溪里，小溪好像在用舌头舔着厚厚的冰面，小溪慢慢地流淌着，和春风唱着欢快的歌。“叮咚”“叮咚”。春雨洒落在桃树姐姐的身上，桃花一夜之间就开满了一朵朵粉盈盈的桃花。春雨滴在了柳树上，柳树也变了，它那原来杆枯的树枝上，发出了嫩嫩的绿芽。在春风的吹拂下，它梳理着长发，好似一位婀娜多姿的少女。她情不自禁的说：“谢谢你，春雨。”春雨来到了花园里，美丽的丁香花开了，有的变成了黄色是迎春花开了，有的淡粉色变成了粉色是杏花开了，有的变成了白色，那是梨花开了，有的是粉红色的那是桃花开了。。。。。。春雨走着，它呼吸着沉睡的青蛙，冬眠的小蛇，也呼唤来了黑肚皮的小燕子，你看，你看，报春使者小燕子，披着乌黑发亮的轻纱，带着剪刀似的小尾巴，“叽叽”“喳喳”地从南方飞回来了，春雨滴在了农民伯伯的心坎上，农民伯伯的脸上就像绽开的花朵一样。农民伯伯说：“春雨贵如油啊，春雨是大自然赋予人的珍贵礼物。春雨，你是那么伟大，那么无私。春雨给我们带来了多彩的世界，快乐的世界，充满生机与活力的世界。
▣ 有关色彩的作文 ▣
世上有许许多多的生命，每一个生命都是美好的，都是多姿的，都是不可缺少的。生命的一切，令世界有了生气，一切都添上了美丽的色彩，于是，生命感动了我们，生命让我们品尝到了各种滋味。
一棵树的枝繁叶茂显示出它生机勃勃的气息，带给人们清新；一棵树上的花用尽生命所有的力气绽放，带给我们芬芳；一片草用嫩嫩的新绿，带给我们舒适……这一切一切的美丽都用生命构成，让我明白生命的美丽。同时，在面对生命的美丽时，我们的心中都会泛起一丝涟漪，这是被生命的美丽感动的滋味。
五月十二日，那个灰色的日子，我们感受生命的脆弱，同时，也感受到了生命的坚强。那些坚强的生命为那个灰色的日子重新涂上了一抹色彩，用生命重新构造了灰色的天空。“可乐男孩”、用身体保护孩子的母亲……他们都用生命感动了我们，让我们体会到生命的坚强带来的感动的滋味。
初中生物这门学科，让我知道各种生物都拥有生命，从植物到动物，从动物再到人类，无时无刻不让我们感受着生命奥秘。他们用独特的方式生存着，用神奇的方式带给我们感动，让我们明白生命的神奇，那种神奇一点一点的渗透进我们的生命，我们的生命便丰富起来，我们随时品着生命的神奇带来的感动滋味。
我们每一个人都是独一无二的，每一个生命也是独一无二的，不可能复制，不可能模仿。我们就是我们自己，没有人比得上我们，我们都是最棒的，用自己的独特带给别人不一样的感动。就像不同口味的冰淇淋，带给人的滋味都不同，我们个人亦是如此，都是独特的。我们带给别人的感动的滋味是独特的。
生命带来的感动的滋味是述也述不完的，生命在感动着我们，用各式各样的方式感动我们，美丽的、坚忍不拔的、神奇的、独特的……我们一直在品尝的滋味，就是被生命感动的滋味。
▣ 有关色彩的作文 ▣
红橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色;桃红柳绿花儿笑，是春天的颜色;大树苍翠又葱绿，是夏天的颜色;金黄遍地秋收望，是秋天的颜色;皑皑白雪铺满地，是冬天的颜色。颜色是季节的服饰，是生命的体现。颜色也是人生理想的再现。不同的季节，不同的生命，不同的人生，不同的颜色。色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求……请以“色彩”为话题，写一篇作文。
要求：1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于600字。
审题：
作文题由材料、话题和要求三部分组成。
材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。
而“色彩”一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：①颜色;②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等;②为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而在本义上做文章则是其次了。
二、写作指导：
(一)从某种具体的色彩出发来立意：
从具体的颜色入题，引出其比喻义或象征义，来写自己对生活的理解与面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与“色彩”结合起来。
如，喜欢红色------因为红色热情而温暖，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美好的，光明的，从而表现“我”对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，象征着火热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给了“我”力量与信念，让“我”更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，创造奇迹。
如，喜欢蓝色------蓝色天空，广阔高远;蓝色大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既有宽广的胸怀，又有宏远的气魄。
此类立意在写作中容易写肤浅，建议运用象征手法，把主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写，进一步揭示其象征意义，从而表达自己的人生追求。
从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中，可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，把自己对生命意义的理解作具体的诠释。如——
白色：清白，纯洁，高洁的象征。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代，他是那样的清高。披发行吟，形容枯槁，白袖飘飘游于江畔。举世皆浊，而他独清，“终不能变心而从俗”。他是时代的先行者，看透政治黑暗，宁可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”?于是不甘与之俱黑的屈原选择了死亡，“伏清白以死直兮”，汨罗江的清流收纳了他，于是那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。“宁可粉身碎骨也不肯同流合污”，屈原洁白的生命之色是那样的高洁。今天中华传统美德中正有他的精髓。
文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了对朝廷的无比忠诚。
岳飞的生命是红色的。当年的汤阴少年，一杆红缨，扫遍南北，历经“三十功名尘与土”的磨难，那红一丝没变。他用自己的生命洒下满江的红色——浓重的红。
文天祥、岳飞鲜红的生命之色，正是今天中华大地上空回荡的爱国之歌中的一个强烈音符。
(二)从“多彩”出发立意：
1、自然界多彩，人类社会某领域的发展要多元。
自然界是五彩斑斓的，正是这斑斓的色彩，才使大自然呈现出勃勃的生机与活力。社会上某领域的多元化发展，才能促使其繁荣进步，多姿多彩，而不至于风格单一，缺乏生机与活力。
这里，某领域可具体化。如：
(1)建筑风格的多样化并存，可使古老与现代、典雅与浪漫、传统与西洋等和谐地融为一体，奏出一曲优美动人的建筑交响乐，反映时代的变革与进步。
(2)服饰的色彩、式样由单一向多样化的发展、变迁，折射出物质生活水平的提高，人们思想观念的变化，反映了时代的进步，社会的包容。
(3)思想、文化等诸多领域应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，提倡“百花齐放，百家争鸣”。
温柔的树叶在微风中用绿色来装点大地，绵延的云朵在阳光下用白色来陪衬蓝天，无际的大海在波涛汹涌中用蓝色来表达自己的深邃……自然界就是由这多种色彩构成的。生活亦是如此，生活本身就是七色板。色彩单一是贫瘠，五彩斑斓才是生活的本质。自然容纳多种色彩，社会包容多种思想。因此，我们在思想、文化等诸多领域也应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，提倡“百花齐放，百家争鸣”。先秦文化的繁盛在于思想自由，诸子百家，异彩纷呈;欧洲的文艺复兴首先是解放了思想，尊重个性，倡导多元化，因而才诞生了达.芬奇、但丁等一批巨匠，使思想、文化、艺术多姿多彩，魅力无穷。
2、让心灵充满七彩阳光，努力为自己的生命调制亮丽的色彩。
有些人遭遇了挫折、不幸，于是心灵的天空满是灰色的阴霾，没有亮色。亲爱的朋友，我要告诉你：如果你嫌秋太萧条，抹一笔春的绿色带给它生气;如果你嫌冬太肃杀，勾一笔夏的粉红，带给它热情和欢快;如果你面临困境，请把“山重水复疑无路”的灰暗，调成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云压城城欲摧”的绝望调成“甲光向日金鳞开”的希冀。让心灵充满七彩阳光，努力为自己的生命调制出亮丽的色彩吧!
3、平凡人的人生同样可以是多彩的，我们要努力调制出属于自己的人生色彩，用自己的双手调出生活的色彩，用青春的彩笔描绘我们生命的华章。(为个性着色)
有些人认为自己太平凡、太普通了，没有出众的'外表，没有傲人的才华，没有让人艳羡的职业，觉得自己的生活平淡无奇，缺少色彩。其实，平凡之人只要在自己的岗位上尽职尽责，全心投入，同样会让自己的人生绽放出绚丽的色彩。雷锋、徐虎、李素丽、许振超、王顺友等都是这样的普通人。
4、用心感受多彩的生活，不要因为社会上、生活中存在黑暗、丑陋便否定了社会、生活的美。生活中有冷色，更有暖色，有暗淡的影子，更有亮丽的色彩。我们应用心感受生活中的美，感受生活的多彩与芬芳。
5、写随着年龄的增长，生活中的色彩即乐趣越来越趋于单调，进而探寻生活的本来色彩。
(三)反向立意：不要给生命着色，要保持自己的本来色彩，活出真我风采。
一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使之失去本来的纯净，而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。一个人，刚一出生，就如一张白纸，洁白无瑕。在这个物欲横流的世界，我们不要与世俗同流合污，而应坚持自己纯洁的操守，保持自己的本色，活出真我的风采。
当然，在立意上是可以“色彩纷呈”的。
三、写作注意问题：
1、注意材料对话题的限制作用。
在话题作文中，材料与话题的关系主要有四种：①材料引出话题。②材料解释话题。③材料限制话题。④材料拓展话题。同时这四种关系并不是单独在起作用，在很多题目中，可能是几种关系同时存在。本次作文题目，材料限制话题的作用比较明显。正如前面分析时所说，材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起。而通过写大自然山水的色彩变化，来谈环境污染问题，就没有吃透命题者的意图，没有注意材料对话题的限制，没把“色彩”与生活、人生联系起来，有打“擦边球”之嫌。
2、选择合适的文体，量体裁衣。
本作文不太适合写记叙文，而更适合写说理或抒情的散文。如果写记叙文就只能运用象征手法来选择某种有特殊意义的事物，还要扣住“色彩”来记叙事件，这是很难操作的。
3、表述上要紧扣话题来突出主题，而不要偏离话题。
“为了自己的人生追求，他刻苦努力，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。”这句话没能紧扣话题“色彩”，而是转移到突出“人生追求”上了。可改为：“为了给自己的生命着上五彩的颜色，他刻苦努力，不懈追求，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。”
很多时候，学生能做到扣主题，却在扣话题上不能到位，不能实现主题与话题的完美“接轨”。一般情况下，开篇与结尾都要做“主题与话题接轨”的表述，分析事例时也要注意扣住话题来突出主题、分析论证。
▣ 有关色彩的作文 ▣
我到处寻找
秋的色彩
那红红的高粱
是姑娘羞红的脸
我到处寻找
秋的色彩
那金黄的稻谷
是大海翻起的波浪
我到处寻找
秋的色彩
那灰色的落叶
是松鼠发出的邮件
我到处寻找
秋的色彩
那黄黄的菊花
是秋姑娘灿烂的笑容
我到处寻找
秋的色彩
那紫紫的葡萄
是夺目的钻石
走进秋的画廊
看看
秋的色彩
五彩缤纷，色彩斑斓
▣ 有关色彩的作文 ▣
小树上，一群正在休息的小鸟们，正在争论着夏雨是什么颜色的？
燕子说：“夏雨是黄色的，夏雨落在向日葵上，向日葵是黄色的。”
麻雀说：“不对，夏雨是红色的，夏雨洒在杜鹃花中，杜鹃花红了。”
黄莺说：“不对，夏雨是绿色的，下雨落在草地上，小草变绿了；夏雨落在树叶上，叶子也变绿了。”
鸽子说：“你们都说得很对，夏雨的颜色是多彩的。”
小鸟们听了，觉得鸽子说得很对，都高兴地飞出去玩了。
▣ 有关色彩的作文 ▣
用一种颜色代表生命的，哪种最合适？这个看似简单的问题困扰我良久。一次次的探索拉进我和答案的距离，但答案好像故意躲着我似的。终究是水中捞月，雾里寻花般不清。
生命是绿色的？绿色象征生机，蓬勃的生命力。这不正是符合了我们青少年的特点吗？我们就是深埋泥土下的种子。我们将根深埋地下，努力地吸取一切能吸收的水分，养料。只为有朝一日能够茁壮成长，遮天蔽日，为自己和他人带来一分阴凉。我们在象牙塔里夜以继日，就是为了以后能为社会贡献自己的一丝微薄之力。不是么？且看一朝风云变，青年才俊出世来。
生命是蓝色的？蓝色总能让人想起蔚蓝的天空，无边的海洋。我们便知道了有种感情叫宽容。每一条小溪都流向江河，每一条江河都流向远方。远方？那是指浩淼无际的海洋。海洋正因为有了包容，才成就了自己的辽阔。正是包容，飞鸟放声在悠悠白云中，鱼儿畅游在碧波流水里，小草遍布在山岗上。
生命是红色的？红色代表激情，火热，干劲。我们怀揣着梦想，火热朝天地拼搏；面对自己的未来，如火如荼地奋斗。“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我们运动，为的是让自己有个强健的体魄，迎接所有可能的挑战。
生命是白色的？洁白、明快、纯真、清洁是它给我们的第一映象。一股栀子花香飘来，勾魂摄魄。我们纯真的心白若山上雪，皎如云中月。有着初生牛犊不怕虎精神的我们就会用那份纯真做明灯，照亮前方的道路。
生命是黑色的？人生路上那么长，总免不了被小石子绊倒。被绊倒了并不可怕，可怕的是一蹶不振。“爬起来的次数比倒下去多一次，这就是成功”！贝多芬说苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。困难像弹簧，你弱它就强。
生命是彩色的！经过层层抽丝剥茧，我终于找到了答案。对呀，这个问题从一提出就是错误的，生命怎能用一种颜色来代表？如果这样，生命岂不为单调所笼罩？生命原就是一幅五彩斑斓的画。
▣ 有关色彩的作文 ▣
暑假是一个变化端的万花筒。五彩缤纷的他给了我们无穷无尽的乐趣。
暑假是蔚蓝色的。虽然暑假有炎热的太阳，当我们可以在风中，基至书中寻找凉意。在水中看见一条条大饱眼福的鱼儿。蓝色飘动在心中。
暑假是红色的。大家凑在一起早上顶着太阳去玩，傍晚背着太阳回家。大家像膏药一样总黏在一起玩红红火火，热热闹闹。
暑假是多么美啊，让我们张开心灵的翅膀，感受暑假的色彩。
▣ 有关色彩的作文 ▣
时间过得真快呀，转眼间到了秋天。信步走进公园，公园里有满树的枫叶，一片片、一簇族，那么红，像天边的朝霞。哦，秋天是红色的！
下雨了，绵绵的秋雨像一位花季姑娘在倾吐着心事。我没有逃避，在花坛里尽情地吸收着秋雨姑娘给我的滋润。雨停了，我抬头仰望天空，碧空如洗，天空蔚蓝得像一面镜子。哦，秋天是蓝色的！
我漫步在宁静的小路上，路旁开满了野菊花，白茫茫的一大片。我走去仔细地闻了一下，里面还带着雨水的芬芳，沁人心脾。哦，秋天是白色的！
杨树林里，叶子黄了，挂在树上像一朵朵金色的小花。它们随着秋风飘去，飘在空中，好像一只只黄蝶，在空中翩翩飞舞。哦，秋天是金色的！
面前是一片草地，小草已枯黄，可当中有许多野花，亭亭玉立。它们有蓝、有绿、有黄......就像夏日的彩虹。哦，我明白了，秋天是彩色的！
▣ 有关色彩的作文 ▣
只有在乡村，在田野，你才会明白，“色彩”是怎样一种生动与美丽，也只有那些呼吸着的花、草、树和年年相似岁岁不同的庄稼，才能承载这些华美，才能赋予它们鲜活的生命，才能让它们以静止的方式展现出流动的光辉。
也许，城市的高整化更能让人感觉到生命的旋转与上升，但它又同时一点点荒芜着人们的精神家园。或许，因为人本是从天然中翩翩而来，永不可磨灭的是灵魂中的与生俱来的对自然的依恋和回归。
城市是苍白的，即使是夸张到极致的灯红酒绿也无法拥有呼吸，拥有镀在它们身上的色彩。色彩，只属于大地，属于大地上那些亘古而又常新的生命。
总是想起春天，如梦如幻的新绿泅在天地之间，温润柔嫩，微微荡漾，让人忍不住想掬起它。做成一只透明的坠子，挂在窗前让柔风轻轻地吹。只为生命再起时，心中难以承受这浓得令人迷醉的绿……
初夏，门外的樱桃一夜间繁花满枝，将白色渲染到极致与高贵的境界。夏天，是色彩最丰富的季节，大红大绿大紫似乎是俗气，而它们一旦与大地、与那些拔节成才的植物魂魄与共时，你就会发现这才是天地间最烈的繁花。
每一种色彩都极尽铺陈，在田野上滚滚流淌。在夏天，当我行走在葱茏的草径，当我穿过花满枝丫的果树林园，我总能感觉到自己在一点点被化解，被消融，被那生命的洪流带入永恒。
秋天，像是一架古老的纺车，摇出记忆中的满天落叶与飞花。谷垛是田野永远的童话，一如那些忠诚而善良的稻草人，站在绿色水草花的背后，站在被收割的背景前，沉积岁月的气息，一如情人草帽永久的沉香。我迷恋那高高的飞鸟停着的谷垛，就像我沉醉于秋天怒放的雏菊的花朵。漫山遍野，重重叠叠的都是灿烂而明媚的金色光波，阳光如雨洒落，整个天地，所有的空间，都染上了透明闪亮的金色。渐渐地，我便有些迷离，有些醉意，生命是永不消亡的，恍惚醉意中，我看见它从万里热烈的节奏中穿水而出。
冬天来临，从天到地都脱去了华彩的外衣，一切回到最初的形态。土地是黑褐的，树干是黑褐的，冬日的阳光带着极淡的粉色，天空有一种花落后的萧瑟与悠远——这不是色彩死亡的季节，在生命的血管中，我听见它们呜呜作响，高扬起冬天久远的清唱。在平静的冬天，谁能知道有多少万紫千红在幕后准备登场？
属于乡村的四季，属于生命的色彩。当我在城市尽头转过身来，依然是你古曲的田园……
▣ 有关色彩的作文 ▣
春天是什么颜色？我认为它是绿色、白色和彩色的。
春天是绿色的。看，田野里绿绿的麦苗，直着腰，在风中嬉戏。当春风吹起时，小麦在跳舞，仿佛壮丽的大海掀起了层层绿色的波浪，随着风起伏。远远望去，麦田与天空相遇，整个天空变成绿色。"碧玉打扮成一棵树高，一万个绿色的丝绸挂毯垂下来。"何张之的《咏柳》描述是如此生动和贴切！
春天是白色的。果园在农村随处可见。梨树整齐地立在果园里，开着小白花，开着一簇簇雪白的梨花，就像冬天的一场大雪。当春风来袭时，白色的花瓣漂浮在空中，“梨雨”开始落下。香花映入眼帘，让人心旷神怡。有时，成群的蜜蜂会被吸引在花丛中来回穿梭，忙着采集花蜜。
春天五颜六色。黄色的报春花开了，粉色的桃花开了，紫色的角开了。这是一幅大自然绘制的色彩斑斓的油画，是一幅迷人的“春光”。
▣ 有关色彩的作文 ▣
许多事物都因有了色彩，而变得更美，不再显得单调。鲜花因有了色彩，而显得鲜艳明丽;服饰因有了色彩，而显得美丽迷人。
试问彩虹因何而美?因为它的朦胧与神秘，因为它那七种美丽的颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种不同的色彩，巧妙地结合在一起。这七色的彩虹，高高的架在天空中，多美啊，多么令人心醉啊!这美妙的塑成难道不归功于色彩的美吗?
色彩，它不仅仅只是指颜色，也包括了事物所具有的情调。人的一生，倘若平平淡淡，只有黑白两色，那又有什么意义呢?可人生一旦掺杂进色彩，有了绚丽多姿的色彩，人生会变得丰富，变得有滋有味，人生因它而精彩。
色彩。这个简单的字眼，它的作用却举足轻重啊!美丽的大自然，若没有了色彩，怎能塑造出一个人间天堂?人的一生，若没有了色彩，怎能塑造出一段美丽佳话?画家的画笔，若没有了色彩，怎能塑造出一幅绝世画卷?一切的一切，没有了色彩，都暗淡无光，相反的，则耀眼夺目。
我喜欢色彩，那种五彩缤纷的，有了它，一切都是那么地美，美得令人心醉。
▣ 有关色彩的作文 ▣
秋天是五颜六色的，蓝色、白色、绿色……让人陶醉。
蔚蓝的是天空，看着它那一望无际的样子，让人觉得心胸宽敞了许多。
雪白的是云朵，它的形状是各种各样的，有的像山羊，有的像白马，还有的像小狗，真是太好玩了。白云还像一个个软绵绵的棉花糖，看着就想吃了。
深绿的是树叶，它的形状是圆的，像一把可爱的小圆扇。如果你热了，只要把它拿下来就可以扇风了呢。
红艳欲滴的是扶桑花，它那甜甜的幽香醉人的花蜜，招来了许许多多色彩斑谰的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞。
金黄的是稻田，它像一张一望无际的巨大的金色地毯。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。
瞧，那边的老大爷正在收割了，他娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。
黑色的是蚂蚁，它们忙忙碌碌，正在寻找可以过冬的食物。
……
秋天是迷人的，而我像一只快乐的小鸟，在秋天的怀抱里自由自在地飞翔。
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春天是绿色的，秋天是金黄色的，冬天是白色的，那夏天是什么颜色的呢?是红色、紫色、还是蓝色。
夏姑娘穿着火红的连衣裙向我们走来。太阳像个大火球，火辣辣的。人们不停地扇扇子，可汗水还是不住地往下淌。
“外面是绿的，里面是红的，吃起来是甜的，吐出来是黑的。”这可是人人皆知的大西瓜，夏天人人都爱吃的它。西瓜可好吃了，咬一口，甜水直流，让你吃了还想吃。
“一个小姑娘，身穿粉红衣，穿着绿裙子，坐在水中央。”这可是夏天的花中之王荷花。夏天的湖面上，到处可见荷花那婀娜多姿的身影。
“知——了——”这可是有名的“音乐大王”——知了在引吭高歌。那叫声惹人烦，惹人厌。孩子们却高兴拿着绑着网兜的竹竿蹦蹦跳跳去捉知了。
夏天，人们穿的衣服可是少至又少。你瞧，一位小朋友脱了一件又一件，最后光了背，可嘴里还在喊:“热啊，热……”
小朋友，现在你知道夏天是什么颜色吧?原来夏天是多彩的。
▣ 有关色彩的作文 ▣
秋天到了，天气已经变凉了，秋姐姐也已经来到我们的身边！我们像归林的小鸟奔向秋天的田野。
风婆婆像慈祥的妈妈一样，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。它还给我们带了礼物，那就是菊花的芳香，一片片火红的枫叶看上去那么可爱，那么充满生机。一排排树木叶子已经由绿变黄，轻轻摇摆。
远远望去，柿子犹如一盏盏小灯笼，柿子树正向秋姐姐报道呢！高挂枝头的红苹果，由绿变黄的柑橘，小巧玲珑的南国梨，又充满了秋天的热泪气息。
在一望无际的田野里，农民伯伯正在收割玉米，那粒粒饱满的玉米，让人一看就流口水。稻子迎着秋风笑弯了腰，沉甸甸的稻穗压着稻杆抬不起头，稻海中掀起哗哗的稻浪。
最引人注目的还是远处一快快碧绿的翡翠，把大地装扮的分外绚利，走近看才知道是碧绿的大白菜，这些白菜肥肥胖胖，顶上的叶子在风婆婆的抚摸下发出沙沙的吵嚷声，好像在争先恐后的像秋风报喜：我最大我最粗！
你听，收稻机声，小孩的嬉闹声和大人们的谈笑声汇成一片组成了一曲丰收交响曲，悦耳动听。
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