合同范本|圆的故事作文（实用十八篇）
发布时间：2017-05-18圆的故事作文（实用十八篇）。
⍟ 圆的故事作文 ⍟
小作者：钟佳乐
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地说：我画的这是什么图形呢？同学们异口同声地说：圆！郑老师接着问：这个圆形像什么呢？有的同学笑嘻嘻地说：像一个鸡蛋。有的同学抢着说：像我最爱吃的饼干。还有的同学大声说：不对，不对，像一个足球。
我在圆上画了几笔，它就变成一朵美丽的小花。花儿不但能让蜜蜂采蜜，还能散发出迷人的芳香，让人心旷神怡。
我在圆上画了几笔，它就变成红通通的苹果。苹果好看又好吃，香甜可口，吃了它还能给我们增加营养呢。
我又在圆上画了几笔，它就变成一个煎饼。煎饼脆脆的，很香，很美味，如果吃了煎饼，就能帮我们填饱肚子。
圆竟然能变出这么多美丽又好吃的东西。就用我们五彩缤纷的想法来装扮吧！
⍟ 圆的故事作文 ⍟
儿童小故事：土豆溜溜的故事（一）什么是圆？
（一）什么是圆？
一只小鸡经过，没有注意到躺在路边的土豆，一只脚踢过去。
哎呦。小鸡和土豆同时叫了起来。
这是谁呀？小鸡看到土豆，有点奇怪。
我是土豆。
以后别在路上睡觉。多碍事啊。
呃，不好意思，我太累了。土豆浅黄色的脸有点泛红。
昨天，从山顶上一骨碌滚下来，滚到这里停住。土豆浑身都酸软了，就不想费劲挪窝，直接睡在路上了。
而且，这多危险啊。小鸡觉得刚才责备土豆有点冒失，又赶紧补了一句。
嗯，我下次不敢了。
小鸡有点好奇，这是哪里来的土豆啊？
土豆，你不是该长在地里的吗？
土豆赶紧把自己的来历说了一遍。
昨天，土豆一家子在地里睡得好好的。突然，被一阵吵嚷声惊醒，土壤被翻松了，土豆被一只手拿起来，扔进了一个大筐子里。突然，大筐子倒了过来，大大小小的土豆哗啦啦地倒出来。
本来在筐子底的土豆，一下子也晕头转向地掉了出来，咕噜噜地从山顶滚了下去。
滚啊滚，土豆挺害怕的，他顾不上皮肉的疼痛，只希望快点停下来。
终于，慢慢地，坡度变缓了。土豆停在了马路边上。
他实在太累了，一下子睡着了。
原来是这样。小鸡听完土豆的故事。又仔细打量了一下土豆。
这是一颗不大的土豆，浅黄色的皮，沾了一点泥，最特别的就是特别圆，像一个球。
你长得像一个球，那么圆，难怪能滚那么远。小鸡对什么事情都喜欢发表一下见解。
什么是球？什么是圆？
小鸡被土豆逗得笑出来。
好吧，球就是像你这样的，很能滚，有的球还能跳高。以后你会知道的。
圆，圆就是口才很好的小鸡也不知道该怎么对土豆解释什么是圆。
她挥动着小翅膀，上下比划着，圆就是这样，这么大，这么长反正就是圆。
土豆虽然没听懂到底什么是圆，但是好脾气的他，还是憨厚地笑了。
我懂了。
那就好。我叫米米粒，你叫什么名字？小鸡赶紧转换话题。
我，我叫土豆。
哈哈，我知道你叫土豆，你有其他名字吗？
没有。土豆的脸又涨红了。小鸡的聪明伶俐让他觉得自己很囧。
没有名字，那我怎么叫你呢？小鸡歪着脑袋看着土豆。
这，土豆就更不知道了。
这时，身后传来了一个声音。米米粒！
姐姐！米米粒很高兴地叫了起来。
另一只小鸡也来了，她比米米粒要大一点点。
姐姐，这是我的新朋友。
米米粒又向土豆介绍。这是我的姐姐，谷谷粒。
您好！谷谷粒本来要说什么，被米米粒抢先了，也就很有礼貌地先向土豆问好。
您好！土豆很有礼貌地回答。
谷谷粒没有像米米粒那样，问土豆是从哪里来的。而是对米米粒说：米米粒，该回家了。
好的。米米粒问土豆，你要到我们家做客吗？
好啊！土豆很高兴。
于是，两只小鸡一齐用力，使劲一推土豆，土豆骨碌碌地滚了起来，向着小鸡的家滚去。
⍟ 圆的故事作文 ⍟
物体在另一物体上滚动（或有滚动趋势）时受到的阻碍作用是由物体和支承面接触处的形变而产生的。一般用滚动摩擦力矩来量度。滚动摩擦力矩的大小和支承力Fn成正比。即M=k·Fn，k为比例常数，称为“滚动摩阻系数”。
如火车轮与铁轨间的K值约为0.05cm。圆轮和支持面愈坚硬，则滚动摩擦愈小。若两者为绝对刚体，则滚动摩擦就为零。此时，轮与支持面间只接触一条线，支承力N通过圆轮的'轴心。滚动摩擦系数具有长度的量纲，且有力臂的意义，常以毫米计算。
⍟ 圆的故事作文 ⍟
有一个圆，被切去了好大一块的三角楔，想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。
因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。
它找到各种不同的碎片，但都不合适，所以都留在路边，继续往前寻找。
有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。
现在它是完整的圆了，能滚得很快，快得使它注意不到路边的花草树木，也不能和毛毛虫聊天。
它终于发现滚动太快使它看到的世界好象完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。
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从前有一个圆。一天，他去和正方形赛跑，哎呀，它跑得多快呀，已经远远地把正方形甩在后面了。
登上冠军台时，它发现自己的一角不见了，多么丢人呀!从那以后，他感觉自己在大家面前十分另类，大家都不跟它。正方形不和它登山了，三角形不和它野餐了，长方形不和它玩电脑了，半圆不和它玩“沙滩城堡”了……它十分难过，想起以前和大家玩乐的情景，伤心地哭泣了。于是它下决心一定要找到那一个缺角，结束伙伴们的歧视，冷漠与嘲笑，再现那万众瞩目的整圆! 圆之找角路上圆正漫无目地地找角。“哟，这不是小圆吗，你怎么会变成这样?”
小圆定睛一看，原来是大树奶奶呀。“唉，大树奶奶，甭提了，都怪我跑马拉松跑那么快，丢了这么一个角。这下可好了，正方形弟弟，三角形妹妹都不理我了。唉!….这不，我正要去找回那只丢失的角呢。”“可怜的孩子呀!”大树奶奶心疼地说，“你这一路危机重重，千辛万苦，可要做好万全的准备呀，你稍微不注意，危险就要降临啊。”“谢谢您，奶奶，我会注意的。”圆感激地说。
圆继续踏上历程。迎面来了一只没有壳的蜗牛。“哎哟喂，圆小弟，你怎么变成这样啦?”“哎，都怪我，马拉松跑得太快了，路上丢了一只角，我正要去找呢。哟，蜗牛哥，你又是怎么一回事呀?”“别提了，因为我太粗心，晒完太阳居然忘记带上‘家’了，不过我已经习惯了。”蜗牛坦然地说，“你最好不要去找角了。刚才发生的事还令我惊魂未定。我不慎一小子掉下山崖，幸好落在了树枝上，这才保住了小命…可不，刚刚又差点爬到盐上了，否则不又得脱层皮。所以你最好还是不要去找什么‘角’了吧!”“不，蜗牛哥，你不要劝我了，再危险我也要找。” “哎，好吧，圆弟，一路保重呀!” “你也是，再见!”圆与蜗牛挥手告别。
圆告别了蜗牛，圆继续日夜兼程找“角”之路。一条蜿蜒曲折的乡间小道一直延伸到远处一片绿草凄凄的荒野之中。它左顾右盼，东张西望地找角，不知情的还以为是个小偷呢(开个玩笑)。突然，它发现前方草丛中有个三角状物体，“哇，不是做梦吧?那不正是我的缺角吗?!”圆不顾一切兴奋地直冲过去，下意识狠狠捏了一下自己的下巴，哎呦，真痛，看来是真的啊!哎!狂喜归狂喜，现实是无情的。等它奔到跟前，比划了几下，才发现这不是它量身定做的缺角。“我还要努力一次，不能就这么放弃….”圆想到了对大树奶奶与蜗牛哥许下的诺言，他站起来抖擞了一下精神，继续前进。圆之找角岁月在找“角”的'一年里——圆来到大海边，看到了一望无际，波澜壮阔的大海和狂风暴雨中顽强搏击的海鸥…..圆来到草原上，看到了欢快奔跑的骏马和群群牛羊在蓝天白云下怡然自得地吃着草…圆来到田野里，看到了一丛丛金黄色笑得灿烂的油菜花….圆来到了森林中，看到了正在锲而不舍，练习飞翔的小鸟…………
圆回家一年后，圆回到了自己的出发点。大树奶奶惊讶地说：“小圆，你怎么变瘦变圆啦?”“我变圆啦?怎么可能?”圆自己还不知道呢!说着拿出小镜子对着自己照：真的耶!原来的缺角圆不知什么时候变成整圆啦!只是，现在小了很多。 它想起了在大海边被寄居蟹夹掉的那一块，在草地上滚动前行时磨平了的棱角，在森林里大树上蹭掉的那层层皮…..小圆欣喜若狂，终于成功了!成功了!
于是，我知道了：只有努力，才能成功，就像童话里的小圆!
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圆是什么？圆代表什么？生活中，有许多东西是圆的，也给我们带来方便。圆圆的苹果，圆圆的电扇罩，圆圆的脸盆、盘子等。圆在生活中用途也很广，很多东西都离不开它。
圆可以联想出很多看得见的东西，圆还可能是许多看不见但能感受得到的东西，并且有着不同的含义。
圆也是一种忍让和包含。听一位老师讲一件小事，她把车停在花坛边等儿子下晚自习，另一辆车从花坛边绕过逆向行来，这样把别人的路挡住了。那个车主毫不客气地说：哪有你这样停车的？老师心想：
你自己都逆行了，还教训别人！但是老师没有与他计较，而是把车开到更远的地方去，这样避免了一场纠纷。
是啊，别人批评你一句，你虽然也很生气，但是忍一忍，会得到永远的太平。如有一个人骂了你一句脏话，但是忍一下，会发现事情一下子就过去了，还避免了一场争吵发生。这样大家都和和气气，那将会没有争吵，世界也将是一片和谐美好。
圆是一种关爱。记得幼儿园里的桌子角是圆的，小朋友都活泼好动，这样即使不小心摔倒了撞上去，最多只是撞疼了，一会儿就好了，不会像方角的桌子撞得头破血流。所以圆角的桌子不会有太大的伤害，因此许多东西都设计成圆的，比如拐弯处的墙体、圆形房子等。圆象征呵护和爱。
圆是一种成功。中国实现载人航天时，十几亿中华儿女圆了几千年的飞天梦！当我们第一次看到祖国的飞船登上月球，那是我国航天事业的成功，那是祖国的骄傲。那时我们也会为自己的祖国又迈出有着历史意义的一步，而感到骄傲。我们心中都怀揣着美好的梦想，当我们的一个个梦想，都成为了现实，这就是圆梦！
圆有着各种各样的作用，象征着各种各样的含义，它总会给我们带来更多美妙的感受。
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日本德国美国英国法国前苏联国际GB , YBJISVDEhASTMAISISAEBSNFГОСТISOGCr6105Cr2(1.3501)E5010050100100C 3Ш X6GCr9SUJ1105Cr4(1.3503)E511005110051100534A 99100C 5Ш X9GCr15SUJ2100Cr6(1.3505)E521005210052100534A 99100C 6Ш X15GCr9SiMnSUJ3A485-Gr.1GCr15SiMn100CrMn6(1.3520)中国日本德国美国英国法国前苏联国际GB , YBJISVDEhASTMAISISAEBSNFГОСТISOGCr6105Cr2(1.3501)E5010050100100C 3Ш X6GCr9SUJ1105Cr4(1.3503)E511005110051100534A 99100C 5Ш X9GCr15SUJ2100Cr6(1.3505)E521005210052100534A 99100C 6Ш X15GCr9SiMnSUJ3A485-Gr.1GCr15SiMn100CrMn6(1.3520)⍟ 圆的故事作文 ⍟
小圆是一个圆圆的纽扣，他住在帅气的孔雀先生的衣服上。
孔雀先生是一名著名的舞蹈家，他今天参加一场舞会，他穿的衣服上有小圆，小圆就想：“终于可以去外面冒险了。”孔雀先生坐在一辆豪华的车上，他刚下车就被粉丝们团团围住。就在这时，小圆跳了下来。
刚到地上，小圆就被粉丝们无情地踩踏，他慌里慌张逃到了下水道。他走着走着，遇到了小老鼠，和小老鼠一路说说笑笑，他们出来后，小老鼠说：“小圆，我们老鼠不能去外面的世界，不然会被小猫捉住的！”小老鼠无奈地对小圆说。
小圆走着走着，又遇到了摩天轮叔叔，小圆说：“摩天轮叔叔，真羡慕你。你这么高大又受人欢迎，而我又小又扁，还被人踩踏。”摩天轮不好意思地说：“我虽然受欢迎，但有些人有恐高症，经常吐在我身上，臭臭的。我每天还很累，载着人们不停地旋转，哪像你这样可以遨游四海呢？我又要工作了，我们一会儿再说。”
小圆又来到孔雀先生的衣服上，他的家人问他有没有受伤，小圆说：“没有什么大伤小伤的，还是回家好。”
小圆又和孔雀先生生活在一起了。
⍟ 圆的故事作文 ⍟
挫折不是阳光，却能温暖人的心；坎坷不是雨露，却能滋润干涸的唇。在人生的道路上，挫折常与我们相伴，与我们前行。
小时候，妈妈曾给我讲过圆的故事，至今依旧对我有很大的帮助，上面说的是：一片圆，被人劈去了一半，而它却想找回完整的自己，于是苦苦的追寻着，在沿途中，它与小虫聊天，与花草共舞，充分感受到了阳光的温暖，正由于它的不完整，滚动得很慢，四季的的美丽风光它尽收眼底。终于有一天，它找到了自己的那片圆，滚动得非常快，错过了花季，忽略了虫子，当它知道了这一点时，毅然舍弃了多年寻找的碎片。
这个故事告诉我们也许正是因为有了挫折，我们才有了梦，才有了希望，金无足赤，人无完人。生活不是要拿满分的试卷，生活更像一个甲A赛季，最好的队伍，也有失败的时候，最差的队伍，也有着自己闪亮的一刻。
挫折磨炼了我们的意志，勇往直前，永不放弃，一颗小草也能顶破一块顽石，一个在地震中被困100多个小时的人，竞还活着。人生路上不能没有挫折，用另一种心态去面对它，将其化为前进的动力，推动我们勇往直前。
圆的告诉令我受益匪浅，它诠释的道路更是回味无穷，人生的路上坎坷不断，挫折连连，让我们勇敢面对，体会生活的酸甜苦辣。要得记住，我们不能没有挫折。
⍟ 圆的故事作文 ⍟
下着淅淅沥沥的小雨，我和妈妈来到有“万园之园”美称的圆明圆。首先映入眼帘的是一片迷人的景色。看！小草早就探出了一个个绿油油的小脑袋；看！一棵棵柳树笔直得挺立在河边，不远处荷花你挨着我、我挨着你，像亲密无间的好朋友。荷花在荷叶的映衬下显得更加迷人。我们泛舟湖上，烟波浩渺，水天浑然一色。
走在林阴小道上，我们不知不觉来到了十二生肖展览厅，里面的十二生肖并不完整，至今还有四个生肖下落不明，有的流落在国外。
我和妈妈很快走到了西洋楼遗址。一进门，我就大吃一惊，金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的楼阁、数不尽的奇珍异宝都到哪去了？眼前是一片荒凉的废虚，乱柱残石。这是英法联军肆无忌惮侵略中国的结果，圆明圆的大火烧了整整三天三夜……大地在颤抖，人们在哭泣……
屈辱的历史已过去，新中国像一条金黄腾达的巨龙在世界东方升起，像一颗璀璨的明珠在世界东方闪闪发亮。我们作为21世纪的主人，更应该好好学习，把祖国变得更加美丽更加强大，不要被人踩在脚下！
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我们见到的各种各样的水果，几乎都是圆的圆球形的、椭圆形的、圆柱形的。为什么水果是圆的，而不是方的呢？
植物学家告诉我，在所有体积相等的物体里，圆球形的面积最小，正因为圆球形的面积最小，水果把自己长成圆的，其表面的水分蒸发量就小，有利于水果的生长发育。而且害虫在水果表皮上的立足之地就少，自然也就减少了病虫灾害。正因为水果是圆的，所以风不管从任何方向吹来，很容易让风沿着水果表面的切面掠过，受影响的只有很小的一部分。另外，正因为圆球形的面积最小，当风暴来袭，风暴袭击水果的面也就最小，这样，风暴对水果的伤害也就减弱到了最低程度。
原来，水果把自己长成圆的，是为了最大限度地缩小自己的外表。缩小自己，是一种内心的强大。
⍟ 圆的故事作文 ⍟
园明新园是仿照北京圆明园旧貌建设，它位于我国广东省珠海市香洲区，那里和风细雨，春色满园，是个游览的好地方！
春天圆明新园迎来了春天的拥抱。青的草，绿的叶，各种颜色的花，都像赶集似地聚过来，形成了光彩夺目的春天景色！柳树的头发在微风中飞扬；喜鹊儿和燕子像流星一样飞过，为圆明新园增添了许多生机！
盛夏，赤日炎炎。溪渠里的水‘哗啦，哗啦’地流着，一条条锦鲤悠闲自在的游来游去。有时，热情的游客洒撒下一些鱼食或面包屑，它们就一拥而上，争先恐后地抢食吃，好像一群馋嘴的孩子。水畔树木葱葱茏茏，仿佛是夏姑娘用绿色的彩笔图上了浓浓的一片。
秋天，秋姑娘给叶子涂上了浓烈的橙色，落叶铺成的地毯踩上去咯吱咯吱响。小燕子从北方赶来了，准备在温暖的南方筑个窝，小青蛙在挖洞……小动物们都忙着过冬呢。
冬天，冬妈妈把小青蛙哄睡着了，又把草籽儿藏在大地下。她可真忙碌呀！冬天也是一个白色的节日。因为圣诞节快到了，圆明新园的工人在松柏上挂彩灯和节日的彩条。湖水清咧咧地，只有几艘游船在飘荡。
这就是我眼中的圆明新园，一处怀古揽新，令人留连不舍得游览胜地。
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圆是一个封闭的图形，从起点出发，最终还是回到起点，周而复始，看似机械的重复循环。
像我的生活，每周都是家、学校、补习班三点一线，枯燥无味的日常生活和单调乏味的一日三餐堵塞着我，我迫切地想要找到一个出口打破这个周而复始的圆。
我感觉自己就像一个随着中考的迫近而日益饱满的气球，针尖离我不远，我即将爆炸。
这一天很快就到了。
那只是一个普通的周六，妈妈煮好了午餐唤我去吃。我无精打采地踱步过去，果然又是蛋炒饭。
饭是昨晚的剩饭，还带着一股馊味儿，混着酱油的味道窜入鼻尖。
啪！针尖戳上的气球。
我忍无可忍，摔下筷子，朝妈妈大吼：为什么又是这带馊味的饭啊？你就不能再煮一碗？你有没有为我考虑过？劈头盖脸的指责和怒骂，把妈妈砸得措手不及。她罕见的呆住了。半晌，堆了些细碎皱纹的脸浮现出怒意，仿佛在尽力克制着；手指捏紧，嘴唇抿成一条线。她一字一顿的说：不吃你就别吃！
谁稀罕啊！我冷着脸冲出了家门。
满腹怨气的我走在外面，心想终于打破了这个圆，打破了这个令人窒息的密闭空间。可一时间，我有些迷惘，不知道去哪里流浪。
那就向着海的方向去吧！心底里有个声音轻轻地说。
海边确实是个很好的地方。漫步过去，找了一处人少的地方坐了下来，两手托腮，看着渐变的海水发呆。
海如此宽阔，逐渐变深后与天际相接。偶尔一两只海鸥或者是白鹭拍打着翅膀从我眼中掠过；有规律的浪花翻涌上岸，高一声，低一声，传入我的耳鼓。
这样静静地坐着，看着，任性地若有若无地想着，怨气和迷惘一时消去了不少。
蓦地，一阵稚嫩的笑声从不远处传来：一个两三岁大的孩子，混血的圆脸上挂着天真无邪的笑容，他正拍着手。他的妈妈，堆了一个小小的沙堡，不知对小孩说了些什么。两人一同笑着。
年轻妈妈的脸庞和孩子稚嫩如银铃的声音印入我的脑海，这样的情景和我的曾经何其相似。我的眼眶湿润了。
怨气、迷惘和烦闷一下子淡去了。
我得回去，和妈妈道个歉。
心头掠过这句话，顿觉释然轻松。起身离开了这片深远的大海，失衡的圆将重归于宁静。
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圆的面积作文600字<\/h2>
今天，我在素描课上学会了画球体。
首先，老师让我们画了个十字，再用小拇指的关节顶住一点，然后缓缓转动手腕，最终连接起来……。一开始我还有点不顺手，渐渐地就有点球体的样子了。过了一会儿，我托着下巴有点开小差了：“正方形的面积可以用边长*边长得出；长*宽=长方形面积；三角形面积=底*高/2……”那么，球体的面积该怎么算呢？突然，旁边的同学拍了拍我的肩膀，小声地说：“嘿，发什么愣呢？”我回头一望，呀，老师走过来了。什么球体面积等会再想，先把球体画完。我马上认认真真地画球体。
一回到家，我便盯着之前画好的球体沉思了很久：这可挺难办的，球体又不像五、六边形等能“切”开。哦！我的天哪！好难呀！……
就在这时，妈妈下班回来了。真是天助我也！我向妈妈借了手机，马上开始了“探索之旅”。原来这是小学六年级学的。根据固定值π=3·14来计算圆的面积以及周长，并根据面积以及周长求直径、半径或半圆的周长或面积。圆的面积公式：S=πr2S=面积π=圆周率r=半径。π是固定值，读作pai，是圆周率的符号，数值在3、1415926——3、1415927之间，目前小学生用的π数值为3、14、
虽然我还是不大明白，但最起码知道怎么算。我马上拿出那幅画好的球体量测，计算：半径7·5厘米，圆的面积=3·14*（7、5×7、5）=176·625平方厘米。哦原来我画的球体面积有176平方厘米呢？生活中，处处有数学，它的奥妙可真不少，让我们一起去探索吧！
圆明园游记作文550字<\/h2>
在圆明园的湖边，清风徐来，野鸭在圆明园的湖上嬉戏着。芦苇随风摇动。湖边芳草青青，湖弹奏起了琴弦。
圆明园有的地方绿树成荫。那时是秋季，但圆明园的景色却丝毫不让人泛起秋天的悲凉。圆明园的柳树高大，柳叶细长嫩绿，看起来正像一个个小姑娘，弯腰热烈欢迎游客的到来。其中一座十分小的石桥，这石桥只剩下断垣残壁，坑坑洼洼，似乎像一个年过七旬的老人，正在这宜人的景色下暗自落泪。在这美丽的景下，可真是“美中不足”。
这古石桥的对面，是许多凹凸石头建成的，旁边是几块小石头。据说这些石头是因为秦始皇相信了一位道士，只要拿这些石头来煮汤喝，就可以长生不老。现在想想，真是可笑！
虽然这儿有一些悲凉的景致，但是圆明园它的景不会变。湖中一只黑天鹅，一身乌黑光滑的羽毛，修长纤细的脖子，羽扇般的翅膀。它一会儿低头捕鱼，一会儿和身后的野鸭戏水，它拍打着这对翅膀，在野鸭群中，可以说是“万绿丛中一点红”。它优雅地捋着羽毛，就像一位高雅端庄的少女。它的身后，是一座小凉亭，这是一道美丽的“秋画”吗？
我看着这幅画，在那儿想入非非：圆明园的湖上要再来一只白天鹅就好了，黑白交替，绿树成荫，花开傍柳，再加上绵绵秋雨。这些天鹅野鸭，在秋雨的伴奏下，跳起了悲伤优雅的舞蹈。它们拍打着翅膀，嬉戏着……想着，想着，真想给这画添上几笔。
团团圆圆过中秋作文500字<\/h2>
一年一度的中秋节又来临了，爸爸妈妈带我回老家，与爷爷奶奶一起欢度中秋佳节。爷爷奶奶看我们回去，笑得合不拢嘴。
一大早，奶奶到市场里买了许多我爱吃的菜。我们简单地吃了中饭，妈妈帮奶奶在家里准备晚餐，爸爸则带着我去奶奶家旁边的小河里钓鱼。外面阳光明媚，秋高气爽，空气中弥漫着桂花淡淡的清香。小河里有许多鱼在欢快地游来游去，我想，今天准能钓到很多的鱼回去。
可钓鱼并不简单，我看鱼漂沉下去了，就猛地往上一拉，“咦，怎么没有鱼？”爸爸跟我说：“科科，你收钓太快了，鱼漂沉下去要过两秒钟再拉起来”。在爸爸的指导下，我终于钓到了一条小鱼，心里别提有多兴奋了。再看看爸爸的鱼桶里，已经有十多条的鱼儿啦。欢乐的时光总是过得那么快，太阳慢慢地落下了山腰，我和爸爸收拾好渔具，向家奔去。
我刚踏进院子，一股股饭菜的香味迎面扑来，我加快脚步向厨房走去。哇，奶奶和妈妈已经准备好了丰盛的饭菜，还有我最爱吃的老鸭煲和笋干汪刺鱼呢。这时，姑姑、姑父和表姐来了，我们一大家子人围坐在圆桌前享用着美味可口的中秋晚餐，有说有笑，其乐融融。
吃好晚餐，月亮升上来了，我们全家人坐在院子里，一边品尝着美味的月饼，一边欣赏着皎洁的圆月。
这真是个令人难忘的中秋节啊！
⍟ 圆的故事作文 ⍟
小作者：赖紫光
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：我画的是什么图形呢？同学们异口同声回答：圆！郑老师接着问：这个圆像什么呢？有的同学大声说：像桃子。有的同学笑眯眯地说：像鸡蛋。有的同学抢着说：像苹果。教室里好像变成了菜市场一样。
我在圆上画了几笔，它就变成了一个足球。小朋友们看见足球，就争先恐后地冲过去玩乐。
我在圆上画了几笔，它就变成了一个篮球。体育课上，同学们抱着自己的篮球认真地练习呢！
我在圆上画了几笔，它就变成了一个羽毛球拍。队员们握着羽毛球拍，在进行一场激烈的比赛！
是我们丰富的想象力，让一个普普通通的圆变成了一个奇妙的圆！
⍟ 圆的故事作文 ⍟
圆，是一种形状，它有着千种形态，万种变化，它既可以变成令人欢乐的物品，又能变成给人启迪的道理……它，有无限可能。
圆是太阳。清晨，穿上校服，背上书包，走出家门，迎面就看见了那初升的朝阳，胭脂般的朝霞，染红了半边天，圆圆的太阳，多么像一个朝气蓬勃的少年，充满活力，指引着人们，不要放弃。
圆是老师的眼睛。课堂上，老师绘声绘色地进解知识，温柔地点我起来回答问题，若我答上来了，她便会用那双有神的眼睛鼓励我；如果我没有答上来，她也不会怪我，则会用那双充满笑意的眼睛示意我继续努力。老师那圆圆的眼睛，呵护着我成长，激励着我前行。
圆是装点心的盘子。每当学习之余，妈妈就会用圆盘子装一些点心，送到我的房间。我和妈妈一起吃点心。唱儿歌，进笑话……玩得不亦乐乎，房间里不时传出我们俩爽朗的笑声。当娱乐活动结束后，再抬起头，投入学习时，总会感觉到神清气爽。圆圆的盘子，它是妈妈对我的关心，对我浓浓的爱。
圆是八月十五天上的月亮。中秋节时，一家人围坐在桌边，望着天上洁白、静谧的月光，品尝着甜甜的月饼，静静享受着美好的时光。他们说说笑笑，温馨和谐，相亲相爱其乐融融。圆圆的月亮代表着一家人的相爱与思念，同时也象征着一家人幸福的团圆。
圆，如此千变万幻，缤纷多彩，它，点缀在我们的生活中，带来了无限的希望与爱。
⍟ 圆的故事作文 ⍟
一提起圆，人们往往会联想到那些为人处世很圆滑的人，因而对圆不抱好感，而我却认为圆是一种最漂亮的几何图形，是和谐与美的化身。
圆具有在等长线段作周长条件下，所围面积最大的性质。每当看到圆就想起了那些为人民贡献一生的人们。他们的生命有长有短，但他们却用这有限的生命线，为人民做出了最大的贡献，尽了全部力量，围成了一个面积最大的几何图形-－-圆。象雷锋同志，虽然仅仅活了二十二个春秋，但他在生前却做了许多的好事。他的一生与他所做的贡献组成的图形多象一个圆啊！还有很多位于平凡岗位上的人们：活着时，努力工作，勤勤恳恳；当他们生命终结时，别人纵观他们的一生，就会发现他们用自己那根生命之线，为人民为祖国做出了最大的贡献，围成一个完美漂亮的圆留给后人。
不过也有些人，他们整日碌碌无为，也许他们的寿命很长，但是他们的生命之线没有围成一个漂亮的圆，他们对人民的贡献很小，他们的生命之线所围成的不过是一个面积很小，丑陋扭曲的图形。
在几何中，平面是没有厚薄的。我们不妨假设平面是有一定厚度的，那么许多个完美的圆叠加在一起，便成为一个圆柱。许多个圆柱立在一起，便能支撑起一座大厦。我们的共和国大厦不正是依靠这些由圆叠加所成的圆柱支撑着吗！而这些圆不也正是那些为人民贡献一生的人们用他们的生命之线及他们的智慧，他们所做的贡献，他们生命的全部内涵所围成的吗！
你知道你的生命之线有多长吗？你准备用它围成一个什么样的图形呢？面对着完美的圆与扭曲的图形，你可能后悔自己过去没有尽全力为人民做贡献吧。“时间不会倒流，生活却可以重新开头”。我希望我自己，也希望所有我认识与不认识的人们，都能在自己的生命打上句号的时候，给人间留下一个完美无缺的圆。
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《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册的一篇精读课文。课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。本课的教学重难点是通过理解语言文字，想象圆明园当年的辉煌，并了解圆明园是怎样被毁灭的，认识贫穷受欺压，落后要挨打，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。学完这篇课文后，作如下反思。
《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。但圆明园的辉煌已成为历史的记载，课文所介绍的内容都已消失，无法再现，文章的内容相对单薄，缺少生动感性的描述，更缺乏对民族苦难的深层思考。为了达到本课的情感目标，突破重难点，于是，我适时地给学生补充材料，如写有关圆明园毁灭的一首小诗，数量众多的图片等等大量有关圆明园的资料，图片，向学生展示了当年圆明园的辉煌之处：它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华;它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。教学中还注重以读为本，读中感悟。突出语文课“以读为本，以读代讲，熟读成诵，在读中感悟”的特点，课堂上留给学生充足的读书时间，采用自由读、指名读、默读、齐读、范读等多种形式的朗读，充分调动学生学习的积极性，活跃了课堂的气氛，使学生在读中思、读中悟。让学生充分感知课文语言，品味语言去感受昔日圆明园的精美，壮观。使学生深切感受圆明园它作为万园之园的独特魅力，激起学生对昔日圆明园的无比热爱，无限向往，从而萌生一种强烈的民族自豪感。由衷地发出“圆明园真的太美了”这样的感叹。
当学生沉浸在圆明园的辉煌中时话锋及转：“这样一座举世闻名的皇家园林却被毁灭了，是谁毁灭了它?为什么会被毁灭?”引导孩子感受圆明园的毁灭———“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉”，“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”、、、、、、我再借助多媒体创设情境，给学生播放《火烧圆明园》片段，，让学生感受到享有“人间天堂”美誉的万园之园顷刻间化为一片灰烬的无奈，让学生在一种至恶至丑的情境中产生强烈震动，迅速投入到一种激昂悲愤的情绪中，体会强盗们的贪婪、疯狂，真正了解到“国弱被人欺”的历史原因，进而将内心的愤怒和伤痛发泄到极点。这时组织学生说话练习：“假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说些什么?”这样同学们都感慨万千。最后我再次组织学生通读课文，鼓励学生发表自己的阅读感受和体会，有的为圆明园的毁灭而感到惋惜，有的是对侵略者的行径仇恨……让他们认识到了他们这一代肩挑重担，必须发奋学习，保卫祖国，决不让列强再踏进国土一步，要让庄严的五星红旗永远高高地飘扬。
在教学时由于拘泥于课堂时间的限制，学生的思维发展、情感体验没有充分拓展开。在课上如果安排学生动笔下下自己的感受就更好了。
以上就是语文网小编分享的五年级上册《圆明圆的毁灭》教学反思的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
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