合同范本|中期报告（经典二十篇）

中期报告（经典二十篇）。

◆ 中期报告

我社党组高度重视普法依法治理工作，坚持把法制宣传教育和依法治理工作纳入县社年度目标任务同步安排部署抓落实。成立了以联社主任为组长、其他副主任为副组长、各职能股室为成员的普法工作领导小组，办公室具体承担普法日常工作。班子换届或人事调整后，及时根据人员分工对领导小组成员进行调整，确保工作的连续性。领导小组坚持结合供销社实际，定期对普法工作进行专题研究，按照“七五”普法规划，制定当年的普法工作计划，使普法推进依法治县工作有计划、有针对性。做到思想重视，领导有力，工作落实。

（二）落实普法保障经费

二年多来，我社每年都安排一定经费，征订各类普法书籍和报刊杂志，订阅了普法读物、《保密工作》杂志及《人民日报》。《日报》、《安全生产报》等党报党刊学习读物10余种，为普法学习、宣传提供保障，确保普法工作顺利进行。

二、加强组织领导情况

我社坚持把普法工作与年度业务工作同步安排部署，作为目标考核一项重要内容进行检查。普法领导小组坚持定期召开专题会议，研究分析系统普法工作，安排部署全年工作计划和阶段性普法工作，把普法宣传教育工作落到实处。明确并制定了领导小组工作制度、职责、领导小组办公室职责和成员工作职责，为普法工作规范化、制度化建设提供了有力保障。

三、领导干部法制教育情况

（一）建立健全领导干部学法用法制度

我社始终坚持和完善领导干部集中学法制度，结合“七五”期间的普法主要内容和要求，制定年度学法计划，健全完善了《县供销社领导干部学法用法制度》，着力提高领导干部依法行政能力和水平。

（二）领导干部学法用法

我社认真贯彻县委要求，把法治学习纳入党组学习的一项内容，作为领导班子建设和领导干部思想政治建设的重要内容，社领导班子成员自觉参加集中学习，利用业务时间搞好自学。班子重点以学习国家基本法律为重点，认真学习了行政法、经济法以及与经济建设、行政执法相关的法律、法规，学习了党的十九大、十九届一中、二中全会精神、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想、《党章》、《准则》、《条例》及县委、县政府、县纪委有关党风廉政、项目资金检查等文件精神。通过学习，切实增强了领导干部依法管理的决策能力和水平。

（三）学习成效

通过普法宣传教育学习，切实增强了科级领导干部的法律意识和依法执政水平，领导班子成员无违纪违规违法现象发生。

四、干部职工法制教育情况

（一）建立健全职工学法制度，制定年度学习计划

结合供销社行业特点，健全完善了《县供销社干部职工学法制度》、《企业职工学法制度》等各项制度。按照普法内容制定年度学习计划，确定学习时间和要求。健全完善干部职工学法制度，采取集中和自学相结合，组织职工学习法律法规、政策。在学习过程中，保证了每月集中学法至少一次。要求干部职工在学习的同时记好笔记，力求学深、学懂。通过学习，进一步提高了干部职工依法办事的能力和水平，有力促进了普法工作的扎实开展。

（二）普法考试情况

认真落实普法培训、考试、考核制度，2016年组织职工参加全县干部普法考试，2017年自行组织职工开展了《保密法》开始，参考合格率达100%，进一步增强干部职工的学法意识。

（三）普法效果

职工队伍无违规、违法和犯罪行为发生

五、法制宣传教育情况

（一）加强普法宣传教育

两年多来。我社的普法教育工作，坚持突出重点，注重普及，在年度的学习、教育、培训和工作中，有计划地安排普法教育内容，把普法教育内容融进年度干部培训教育、安全稳定、业务工作之中。采取集中学习、上级培训、网上在线学习、自学等多种形式，认真组织干部职工学法用法，先后安排学习了《保密法》、《安全生产法》、《信访条例》、《行政许可法》、《行政复议法》、《消防法》、《劳动合同法》、《农民专业合作社法》等法律、法规学习，每月组织一次普法学习，干部职工参学率达到100%。提高了干部职工学法、守法、用法的意识。有力地促进了法律法规知识在基层的普及。坚持通过会议、文件、简报、宣传栏等方式，按照政务公开程序、范围、要求等及时对单位的职能职责、班子分工、项目建设、年度计划、工作安排等情况向群众公开，努力扩大政务公开范围，规范公开内容，不断提高工作透明度和工作效率，主动接受群众监督。抓好电子政务工作，落实专人负责文件收发和信息发布，确保电子政务保密、安全运行。

（二）积极组织参与法治宣传活动

结合行业特点，利用“3.15”消费者权益日、“5.12”防灾减灾日、“11.9”消防宣传日及“12.4”普法宣传日等全国法制宣传日开展了《安全生产法》、《烟花爆竹安全管理条例》、《农民专业合作社法》等法律、法规的宣传活动。积极组织参与县安监等部门举办的安全法规宣传活动。同时，通过公开栏、职工qq群开展政策法规的宣传，以丰富普法宣传活动内容，进一步提高群众的法律意识和保护意识，努力营造良好的普法宣传教育环境。

六、日常工作

（一）制定年度工作计划

我社每年初在制定年度目标任务时就将普法宣传教育工作纳入年度目标进行安排部署，明确普法工作的目标、任务、措施和要求，确保普法工作有方向，落实有措施，宣传教育有实效。

（二）认真开展专项普法宣传活动

我社积极利用各种现有手段，广泛地开展宣传，强化法治意识。充分利用法制宣传月、周、日的活动，组织职工参加县上相关部举办的法律宣传专题活动。组织职工学习收看有关电视宣传栏目，进行普法学习。在落实安全稳定工作中，我们采取集中组织开展安全生产月和“百日安全生产”活动等形式，动员群众广泛参与，普及法律知识，营造安全氛围，达到自觉依法守法的效果。积极开展“法律七进”活动。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，针对关系到广大群众切身利益、社会危害严重的问题，深入开展以打击制售假冒伪劣农业生产资料、烟花爆竹为重点的法制宣传教育活动。结合自身职能，开展《烟花爆竹安全管理条例》、《烟花爆竹常识》等法建法规宣传。使供销社系统干部职工的法律素质得到了普遍提高。

（三）及时信息报送和普法资料征订

加强信息报送工作，不定期上报工作情况。做好普法资料征订工作，征订了《保密工作》、《秘书工作》等普法资料以及报刊杂志，确保了年度普法资料征订任务的完成。

（四）档案管理

我社落实有专人负责普法资料的收集、整理工作，并按要求对各年度普法资料进行了归档立卷，做到档案齐全，符合立卷归档要求。

◆ 中期报告

本课题于20xx年XX月立项，自立项之日起，我们课题组主要在成员在组织、理论的学习、任务的下达等方面做了一些具体的工作。下面就这个阶段的工作情况作出汇报：

(一)、建立机构，形成制度，有计划地开展课题研究

1．召开课题组成员大会

在成员大会上，我们将课题的内容和要求、一些相关的概念向课题组成员做了介绍，并让大家明确现阶段的任务，希望大家充分运用网络的优势自觉地进行相关资料的收集，用先进的理论武装自己，学习人家已经做过的一些研究，让自己站到主人的肩膀上。

2、定期请赣州市胥经华副馆长来校指导课题工作

3、搭建网络教学专题网站，做好网站的资料收集，建设等。

4、每学期组织课题组成员举行至少二次沙龙活动，结合课题研究中的问题进行交流和探讨。

5、每学期安排两位课题组成员进行公开教学，并做好案例收集。

(二)、加强学习，开拓视野，有底蕴地开展课题研究

我们在认真搞好实践研究的同时，加强了理论学习的力度。我们课题小组的理论学习分小组学习和个人自学两种形式。通过学习，课题组人员的积淀丰厚了，眼界开阔了，思维活跃了，研究有底了。

(三)、积极探索，及时总结，有层次地开展课题研究

1、建立网络教学平台。

2、围绕课题撰写了相关的论文。

3、学生通过实践课制作了一些思维导图，并将思维导图运用到学习生活中。

4、完成了思维导图在信息技术学科网络教学下的作用的探究。

5、完成了思维导图在初中语文学科网络教学下的作用的探究。

6、撰写了课题研究报告和阶段性小结。

◆ 中期报告

◆ 中期报告

课题研究报告中期小结

一年来，我校所申报的“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题在区课题组的统一领导安排下，有计划、有组织、有步骤地开展研究工作，为了提高课题研究工作的实效性、针对性，促进研究与教育教学实践紧密结合，实现预定的研究目标，现将课题所开展的情况做中期报告如下：

一、做好课题的开题工作。

在区课题组的组织和支持下，我校于xx年2月成立“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题研究小组与管理小组，制定了课题研究实施方案，随机抽取本校41位课题实验教师进行了教师问卷调查并做了认真细致的数据分析和文本报告，根据问卷调查，课题组进一步完善了课题研究内容和方向，再向区课题组申报，xx年3月初本课题正式立项。

二、学习。

自课题申报以来，我校课题组开展了形式多样的学习活动。

1、学习相关著作。学校课题组为全体课题组成员提供与本课题相关的著作书目，要求全体教师认真、系统学习，如王荣生教授的《语文科课程论基础》、《阅读教学设计的要诀》、叶黎明教授的《写作教学内容新论》、刘仁增老师的《文本细读》等。此外课题组还根据教师在研究过程中的问题、情况，为教师推荐教育教学网络、杂志中的好文篇目，如刘仁增老师《“语用型教学的整体框架”》、范国强老师的《语文知识教学一个合理的定位分析》等，这些文章为教师进行课题研究工作提供了理论背景和基础，同时也提升了教师素养，促进教师的专业成长。

2、外出学习。选派课题骨干教师积极参加总课题组举行的各种培训，如开题工作培训会，课题论证工作培训会，选派老师参加市进修学院举行的课题工作培训会议，倾听林斯坦副所长和徐国裕校长关于如何科学有效地开展课题工作，参加总课题组组织的赴福州仓山小学的学习培训。

3、请进培训。8月29日下午，学校邀请城厢区教师进修学校徐国裕副校长来校为全体教师作题为《课题研究的实践与思考》讲座。徐副校长就课题研究的定义、课题研究的意义以及如何选择主题、开展研究、结题等内容为参训老师们做了深入阐述。通过本场培训，全体教师更加明确开展教育教学课题工作的意义，对如何正确有效地开展课题研究也有了更深入的了解。8月30日上午，学校邀请城厢区教师进修学校教研室范国强主任来校为全体语文教师作题为《当代散文的本体特征及教学核心》讲座。范主任就散文的分类、当代散文的特征、小学语文散文的教学核心的选择与确定等内容为参训老师们做了深入的阐述，最后范主任以课文《触摸春天》的教学为老师们做了实践操作解析。通过本场培训，全体语文教师对散文有了更加深入的了解，对小学阶段如何教散文也有了更深刻的认识，这些将对教师们更加扎实有效地开展语文教学工作起指导作用。此外学校还邀请了黄喜洋等老师来我校做讲座、参加教师的课题研讨，指导我校课题工作的开展。

4、同伴交流。在所有的学习方式中，同伴之间的交流是最有效果的。我校课题组的老师除了每周一次的集体教研活动时互相交流各自心得之外，各教研组以微信群、QQ群的方式在平时的教学活动中也随时随地交流，互相学习，共同提高。

三、研讨。

1、积极参加总课题组所举行的课题研讨活动。一是选派老师参加灵川中心小学和区第一、第二实验小学、沟头小学等学校举行的语文专场课题研究集体备课活动。二是选派老师展示观摩。11月13日上午，总课题组在市第二实验小学举行课题研讨活动，我校林丽丽老师在会上展示了六年级语文《老人与海鸥》一课的教学。林老师的课堂有效地落实了课题理念，展示了我校近阶段课题研究的成效，受到与会专家与老师们的一致好评。

2、真实扎实地开展校内课题研讨活动。我校的课题研究工作与学校的校本教研工作紧密结合，教师的备课、上课、研讨、反思等等工作都紧紧围绕课题工作开展，做到课题研究与校本教研一条线而不是“两张皮”。本学期，我校每个教研组每个星期都会举行一次课题研讨，每个教研组本学期都举行一次集团级的课题研讨活动，如六年级的《为人民服务》、《卖火柴的小女孩》，三年级的《燕子》等，教研组先是围绕课题集体备课，就教学内容的选择和教学方案的设计进行了充分的研讨，再由授课老师整理、展示，受到了与会老师们的一致好评。

四、成绩

◆ 中期报告

毕业论文中期报告

齐 齐 哈 尔 大 学

毕业论文中期总结

学 院 化学与化学工程学院

专业班级化 学 0 6 3 班

学生姓名 孙佳慧

指导教师 魏彦

2 0 x x年 5 月 1 4 日

毕业论文中期总结

20xx年3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，已经一个多月了。从最初的茫然，到慢慢的进入状态。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。

一、前期工作的简述

在三月的时候在魏老师的指导下选定了我的毕业论文的题目—化学史课件制作及网络化设计。从选题题目之后，去图书馆查找相应的文献资料，搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响中期报告的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”以便更好的写出论文，编制论文提纲。同时，确定外文翻译的内容。之后的数日就进行外文翻译。首先将外文论文中的陌生单词进行查找并标注。之后一步一步循序渐进的进行翻译，形成外文翻译的初稿。然后，将查找的文献进行整理，并撰写开题报告。并接受指导老师的指导，完成开题报告。准备迎接中期检查。现在可见依然在制作中，现已经取得了一定得成果。

二、尚存在的问题及解决方案

（1）在图书馆和网上资料库中与化学史相关的内容比较少，在制作课件的时候能用的材料就更少了；

（2）由于以前接触相关的知识比较少，所以网页制作的软件应用起来比较困难；

（3）在这段时间内我一直都没间断找查找外文资料，但是收获不是很大，外文资料比较难找。

三、后期的工作安排

（1）更深入的学习Dreamweaver8、Powerpoint、flash8等软件的应用方法，跟快更好的完成网页和课件的制作；

（2）完成外文文献翻的译并定稿；

（3）撰写毕业论文、完成外文资料译文的排版、打印、装订，课件的计算机输出，整理毕业论文材料。

◆ 中期报告

课题名称：基于移相控制的感应加热电源 学院(系)： 电气工程学院 年级专业： 10级应用电子技术 学生姓名： 张超 指导教师： 吴俊娟 完成日期： 20xx.5.2

一、 毕业设计的进展情况的简要说明 已完成工作：

了解感应加热技术现状和发展，掌握感应加热原理; 分析感应加热电源的谐振槽路和拓扑结构，撰写开题报告; 分析感应加热电源的各种调功方式，重点研究移相控制调功控制，完善设计方案，撰写论文初稿; 主电路开环仿真，撰写中期检查报告; 设计闭环控方案，频率跟踪电路和驱动电路。 在进行中的工作：

电路闭环仿真(闭环模块中锁相环和功率跟踪模块的搭建为重点)，完善完成硬件电路设计，翻译外文资料(L. Grajales, K.R. Wang. Design Of A 10 Kw, 500 KHz Phase-Shift Controlled Series-Resonant Inverter For Induction Heating[C]. Proc. Industry applications society annual meeting, Toronto, Oat, Canada, 1993: 843C849)，撰写论文。

本论文参考的主要文献资料为-黄瑾瑜.基于移相控制的高频感应加热电源的研究[J]. 机械制造与自动化., 1(1):165-168。 2.2 设计思路

感应加热的工件和感应线圈一起可用串联的RC电路等效，而为了有效利用电源容量需串联或并联电容进行无功补偿。故其负载等效电路可等效为图2-1所示串联振荡电路和并联振荡

与之对应，高频感应加热电源的逆变器分为串联谐振式电压型逆变器和并联谐振式电流逆变器。

通过上表对比，本课题采用串联谐振逆变器。

串联谐振逆变器的功率调节方式分为直流调功和逆变调功。该部分只以移相调功方式为例感性重点讲述逆变调功方式中的移相调功(移相PWM调功)。

串联谐振逆变器主电路原理图如图2-3所示。VTl，VT4为基准臂(或移相臂)开关，相位互差180°，VT2，VT3为移相臂(或基准臂)开关，滞后或超前VTl，VT4 β角开通，β角可在士180°范围内调节。通过调节逆变器移相臂驱动信号与基准臂驱动信号之间的相位差来改变输出电压的脉宽，并利用集成锁相环跟踪负载频率的变化，达到调功的目的。

在移相角超前的情况下，负载始终工作在感性状态。如图2-3，保持输出电流的相位滞后定向臂驱动定相臂驱动脉冲信号前沿θ角，称为初始锁相时间所对应的锁相初始角。VT2，VT3称为定相臂，VTl，VT4称为移相臂，VTl，VT4超前VT2，VT3β角开通(假设β/2大于O)。

输出电压U傅里叶级数表示为 U输出电压基波分量为 U输出功率因数角为 负载等效阻抗为 输出有功功率为

输出功率随着移相角增大而单调减小，在移相角最大时，输出脉宽最小，输出功率减小，负载工作频率远大于谐振频率;随着移相角逐渐减小，其输出脉宽逐渐增大，输出功率也逐渐增大，负载工作频率下降;移相角为0时，输出脉宽最大，输出功率也最大，工作频率等于负载频率。从图3―2可以看出，这种调功方式下逆变器的换流方式为VT3→D2→VT2，VT2→D3→VT4以及VT1→D4→VT4，VT4→D1→VT1，属于逆变器桥臂换流(即由每个桥臂的反并联二极管换流至该桥臂的开关器件)。还可以看出这种方式下定向臂和移相臂均能实现零电流开通，在θ较小时，基准臂VT3，VT2实现准零电流关断，但移相臂VTl，VT4的关断电流不随移相角β的增大而单调减小。以上说明在这种移相控制方式下，能够实现定相臂主开关元件的准谐振软开关。

本课题的系统框图如上所示。

其中主电路部分采用三相不控整流和外部移相控制的MOSFET可控全桥逆变组合的典型的逆变侧调功的电路拓扑。谐振槽路采用串联谐振负载等效。

控制回路由移相功率控制电路和频率跟踪电路组成。通过对负载侧的电流和电压采样，利用移相芯片UC3875和外围电路实现功率控制，利用CD4046锁相环电路实现频率跟踪。其中功率调节部分是通过检测串联谐振负载两端电压和流过电流，由 模拟乘法器转换成功率信号，并接置UC3875的3脚。

传统主电路如图2-4。考虑软开关的实现，在移相臂和定相臂上各种并联缓冲电容。

传统逆变器只能工作中感性状态下，而实际工况下，由于负载变化逆变器可能短时间内工作在容性或者阻性状态。为了抑制MOSFET自身反并联二极管的作用，改进后主电路如图2-5，通过在桥臂串并联快恢复二极管，使逆变器即使在容性状态下也能安全运行。

主要参数设计：

额定功率P=20KW,工作频率f=100KHZ，输入电源三相380V/50HZ,负载等效电感L=0.11mH，负载等效电阻R=13Ω，负载补偿电容C=100nF。 控制回路

移相角为0°时输出电压电流波形：

移相角为0°时开关管VS1-VS4的驱动波形和输出电压电流波形：

移相角为30°时开关管VS1-VS4的驱动波形：

移相角为30°时输出电压电流波形：

移相角为45°时开关管VS1-VS4的驱动波形：

移相角为45°时输出电压电流波形：

移相角为60°时开关管VS1-VS4的驱动波形：

是如何克服解决的，在实践能力方面有哪些提高。

(4)毕业设计的下一步工作如何安排，写出具体的时间进度表。 (5)撰写毕业论文工作的具体安排和打算，列出完成毕业论文的时间进度表。

◆ 中期报告

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！我是XX中学的校长，现在我将向大家汇报我担任校长以来的工作情况。

一、教育教学工作

教育教学是学校工作的核心，一直致力于提高教育教学质量，培养学生的综合素质。我引入了多种先进的教育教学理念和方法，努力改革教学模式，提高教师的教育教学水平。定期进行教师培训和教研活动，分享教学经验，提高教师教学能力。同时，注重学生的个性发展，通过丰富多样的课外活动和特色课程，培养学生的创新思维和实践能力。

二、学校管理工作

在学校管理方面，注重营造良好的教育环境和校园文化。制定了一系列的管理制度和规范，确保学校的日常管理有条不紊。为了增强学生的责任感和自律能力，加强了学生管理工作，组织学生自治组织，培养学生的组织能力和领导才能。同时，注重与家长的沟通与合作，定期组织家长会和家长学校活动，建立了良好的家校合作关系。

三、师德师风建设

作为教育工作者，必须注重师德师风的建设。我重视对教师的师德师风教育，加强教师的职业道德修养和教育教学素质提升。建立了师德师风评议制度，定期对教师进行评估，激励教师的优良行为和专业发展。同时，我也与教师们保持密切联系，关心他们的工作和生活，为他们提供必要的支持和帮助。

四、校园文化建设

校园文化是学校发展的重要组成部分。高度重视校园文化建设，通过多种途径培养学生的文化素养和情操。组织了丰富多彩的文化活动，如校园足球比赛、朗诵比赛、艺术节等，为学生提供展示自我才艺的机会。同时，还注重传承和发扬学校的优秀传统，激励学生树立正确的人生价值观和道德观。

五、学校发展规划

为了推动学校的可持续发展，制定了学校的发展规划。加大投入，改善学校设施和硬件条件，提高师资队伍的建设和教育教学资源的整合。同时，积极开展校际交流与合作，从国内外引进新的教育理念和经验，推进学校的国际化发展。还注重广大师生的意见和建议，不断完善学校管理和服务。

在未来的工作中，我将继续加强学校的各项建设，努力为学生的健康成长和教育发展提供更好的平台和环境。希望各级领导、同事们能够继续支持和关心学校的发展，共同努力，共创美好教育事业！

◆ 中期报告

邹城市体育中心体育场工程是邹城市新建的大型综合比赛场地，是邹城市又一个新地标性建筑。能填补邹城市没有大型高标准文体活动场馆的空白，将全面带动邹城市文化、体育事业蓬勃发展。按照“高起点规划、高标准设计”的原则，体育中心将建成具备承接体育比赛、文艺演出和商务会展等功能，另有全民健身广场、室外运动场、综合管理服务楼等配套设施的大型综合性文体中心。

家级和洲级多个单项比赛的能力，满足100万城市人口需要的标准进行定位建设。包括26980个固定座席的体育场。体育中心的建成，将对改善邹城体育文化环境，更好地发挥邹城文化名市，提升邹城的城市形象起到重大作用。

邹城市体育中心体育场工程，位于邹城市金山大道南转盘以东，唐王河以南，体育场外围呈椭圆形，观众席26980座。四层，局部五层，总建筑面积45120平方米。工期480日历天, 计划开工日期201x年8月1日；竣工日期201x年12月1日。

工程总投资约3.1亿元，本次招标投资额约1.7亿元。体育场基地面积207616平方米，建设占地面积27395平方米，总建筑面积45120平方米；地上四层，局部五层。南北向长轴约252米（体育场主体南北轴约231.1米），东西向短轴约247米（体育场主体东西轴约229.8米），体育场建筑总高度约37.288米。外装修采用铝板幕墙、玻璃幕墙、石材幕墙、外墙涂料。屋顶为钢结构。内墙面采用乳胶漆、面砖、玻化砖、矿棉吸音板等做法；地面采用地砖、水泥地面、复合木地板、防静电地板、环氧树脂漆、玻化砖等做法；吊顶采用铝合金吊顶、矿棉吸音板吊顶、石膏板吊顶、涂料等做法。

结构设计使用年限为50年；结构安全等级为二级；地基基础等级为丙级，建筑抗震设防类别为乙类，抗震设防烈度为7度。基础采用柱下独立基础+基础联系梁。主体结构

为砼框架+钢结构屋面。本工程框架混凝土标号采用C15~C40。钢结构部分主要采用Q345C钢；普通钢筋采用HRB热轧带肋钢筋，HPB235热轧光圆钢筋。

河北建工集团的前身是河北省建筑工程局，成立于1952年。河北建工集团组建于9月，为省级国有资产授权经营机构。经过五十年的艰苦创业，现已发展成为具有房屋建筑、装饰装修、工业、民用设备安装、管道、电气仪表安装、房地产开发、对外工程承包、劳务输出、进出口贸易等综合实力的国有大型建筑业企业。集团公司连续多年荣获“省出口创汇荣誉企业”、“省外经贸工作先进单位”等荣誉称号。集团先后入选全国企业500强和中国建筑业承包商60强，全国优秀质量管理先进单位、全国工程建设质量管理优秀企业、创鲁班奖工程特别荣誉企业、并连续多年荣获河北百强企业、省重合同、守信用单位、省先进建筑施工企业、省外经工作先进单位、省建设系统精神文明建设先进单位、省AAA级劳动关系和谐企业等荣誉称号。集团始终遵循“优质、高效、团结、奉献”的企业精神，以落实实践科学发展观为指导，紧密围绕在省委、省政府和国资委的领导下，切实做到：持续改进，筑造精品工程，实现用户满意；诚信守法，强化环保施工，保障安全健康。以优秀的管理，良好的信誉,优质的工程促使集团实现又好又快发展。

河北建工集团有限责任公司邹城市体育中心工程项目部。邹城市体育中心体育场建设工程总承包部实施项目总承包管理，负责总体指导、协调工程的施工生产。在施工中，总承包部将组建专业施工作业队承担标书中规定由总承包人自行组织实施的项目。同时在业主的`支持下，总承包部还将配合业主对招标文件要求的项目进行专业招标，选择合适的专业分包商，并全面协调各分包商按照总体工程目标完成分包施工的项目管理。各作业队和专业分包商要执行总承包部各职能部室的管理和指导，在总承包部的“横向到边、竖向到底”系统管理下开展各项施工活动，以确保本工程各阶段、各环节都能受控有序，有条不紊。由于体育场工程机电设备安装的特殊性、重要性，且部分机电安装由专业分包商施工，因此总承包部特成立机电部，配备各专业技术质量管理人员，加强机电安装的协调力度。结构施工单位负责混凝土结构工程及部分预埋预留项目，结构分包单位包括：预应力、防水、粗装修等；专业施工单位包括钢结构施工单位、土方施工单位、精装修施工单位、设备安装施工单位等；其它专业施工单位包括由业主直接分包的单位等。各分包单位均应服从总承包的管理，以总承包部工程部门为主进行各分包商的管理与协调。各作业单位应对本单位所承担的工程项目负责，并满足总承包对施工生产及文明施工等方面的要求，在总

承包的协调管理下，作好相互配合。总承包部按照项目法施工原则组织施工。各施工作业队和专业分包根据工程需要进场、撤场，在工期安排上服从工程总承包部统一安排；在施工程序上执行总体施工组织设计的统一约定；在施工场地占用和临时设施、机械、架子的使用上服从总承包工程管理的统一规划和调度；在技术质量上接受工程总承包部总工程师和技术部、质量部的协调、管理。

作为一名施工技术员我亲自接触了测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施程序。测量工程在工程项目上利用水准仪、电子经纬仪、全站仪设备进行现场测量放线，根据电子版图纸标注字母轴与数字轴点的坐标，依据坐标利用全站仪放样，根据放出的点形成一个圆滑的椭圆形。基坑开挖放线，垫层放线，基础梁放线，柱子放线，主体放线等等。钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模(变形)、跑模(位移)甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。

取样与试件留置应符合下列规定：1、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次;2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次;3、当一次连续浇筑超过100m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次;4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次;5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。实习主要工作任务我们这次实习的主要任务就是看懂实习工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看到的不知道的知识。尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料，收集有关技术资料，整理施工实习日记，做好实习收尾工作。我们应该去了解

◆ 中期报告

大学生的毕业设计是对所学专业知识的全面运用和实践能力的体现，也是对自己在大学期间所取得成绩的总结与升华。本篇文章将详细介绍我在毕业设计中期的具体进展和遇到的问题，以及我针对这些问题所采取的解决方案。

一、研究背景

我的毕业设计课题是基于人工智能技术的智能摄像头系统设计与实现。随着科技的不断发展，人工智能技术作为一种新兴的技术手段，被广泛应用于各个领域。在摄像头应用中，通过人工智能技术可以实现目标检测、行为识别、智能分析等功能，提高监控系统的效率和准确性。

二、设计目标

本次设计的目标是实现一款基于人工智能技术的智能摄像头系统，该系统可以自动识别并跟踪目标物体，在无人值守的情况下进行视频监控和行为分析，并能及时发送警报信息。

三、研究内容

在中期报告期间，我主要完成了以下研究内容：

1. 背景调研：通过查阅大量相关文献和资料，我对人工智能技术在摄像头领域的应用进行了全面的调研，了解了目前的研究现状和存在的问题。

2. 系统设计：在调研的基础上，我对智能摄像头系统的整体架构进行了设计，包括硬件和软件两个方面。在硬件方面，我选择了高性能的嵌入式处理器和高清摄像头作为系统的核心组件；在软件方面，我采用了深度学习算法和目标检测算法进行物体识别和跟踪。

3. 系统实现：我通过使用Python编程语言和相关的开源库，如OpenCV和TensorFlow等，实现了针对目标物体的智能识别和跟踪功能。通过对大量的图像和视频数据进行训练和测试，系统能够准确地识别和跟踪目标物体。

四、遇到的问题

在进行毕业设计的过程中，我遇到了以下几个问题：

1. 算法调优：在设计过程中，我发现当前的算法对复杂场景下的目标物体跟踪效果不佳。由于时间和计算资源的限制，我无法尝试所有的算法和参数组合，因此需要对算法进行调优，以提高系统的性能。

2. 硬件选型：当前市场上存在各种品牌和型号的嵌入式处理器和摄像头，选择合适且稳定的硬件成为了一个难题。在后期实验和测试中，我需要根据系统的需求对硬件进行更换和优化。

五、解决方案

针对上述问题，我制定了以下解决方案：

1. 算法优化：我将进一步调研和比对各种目标检测和跟踪算法，并通过对比实验找出最适合本系统的算法和参数组合。同时，我也会对数据集进行扩充和优化，以提高系统对复杂场景的适应性。

2. 硬件优化：我将参考专家意见和实验数据，选取更合适的硬件进行系统的优化。同时，我也会认真学习硬件的使用说明和调优经验，以确保硬件的稳定性和性能。

六、项目规划

在剩余的时间里，我将按照以下时间表完成毕业设计的后续工作：

1. 优化算法：时间段1-3完成算法的调优和评估，并编写详细的实验报告。

2. 硬件优化：时间段3-5选取并安装更合适的硬件，并进行系统的再次测试和验证。

3. 总结与展望：时间段6-7撰写毕业设计的最终报告，并对未来的研究和应用进行展望。

毕业设计的中期报告中，我详细介绍了我所选的毕业设计课题以及设计目标和研究内容。同时，我也阐述了在设计过程中遇到的问题和解决方案，并制定了后续工作的项目规划。通过这次毕业设计的实践，我相信我会更深入地了解人工智能技术的应用，并为未来的职业发展做好充足的准备。我将全力以赴，将这个毕业设计项目做到更高的水平，为自己的学业生涯画上圆满的句号。

◆ 中期报告

毕业设计中期总结报告

------带侧向抽芯塑件的注塑模设计

专业：机械设计制造及其自动化

指导教师：XXX

姓名：XXX

学号：XXXXX

一、透过设计，到达以下目的

1、从直观的产品入手，正确确定产品的成型方法和分型面，选取合理的成型设备和参数。

2、确定成型方法后，能合理选取相应成型的模具，并确定合理的模具结构。

3、能利用有关设计软件，正确设计模具。

4、熟悉并应用模具标准，以及国家相关技术标准。

5、综合应用所学知识，以及提高理论与实践相结合的应用潜力。

二、设计的进展状况

1、分析零件的成形工艺性。透过对几种塑料进行性能比较，最终确定使用ABS塑料

2、注塑机的选取和参数校核。根据所设计塑件的特性选取注射机，初步确定选用国产注射机SZ-60630。

3、模具类型及结构的确定，及有关零件的必要计算和校核。

(1)分型面的选取。选在塑件截面最大的部位。

(2)型腔数目的确定。使用一模两腔。

(3)浇口的确定。使用侧浇口。

(4)模架的选用。选用315×315标准模架。

(5)浇注系统设计。包括主流道、分流道、浇口等。

(6)顶出系统设计。采用推杆脱模机构。

(7)温度调节系统设计。确定冷却方式以及冷却水道的位置和数目。

4、绘制完成了模具装配图的大部分结构。

三、存在的问题及解决措施

在设计过程当中，我深感部分资料和知识的缺乏，尤其是其中注塑机选取校核和部分机构的计算部分，资料中不是一笔带过就是笼统的泛泛而谈，很少有专业细致的探讨。但最终决定弃异存同，将其共性作为本次设计的重点，选取基础结构进行设计。

另外，我还就应多阅读模具设计的有关资料，使设计的模具更有适用性。同时，还就应再加强与指导教师的交流和沟通，加深对本次设计的认识和理解。总之，我相信自我会继续持续用心的态度，在指导教师的悉心点拨下，能够快速有效展开接下来的设计流程，顺利完成毕业设计工作。

四、后期工作安排

1、用两周时间绘制模具各主要零部件的零件图及总体装配图。

2、用两周时间用ProEngineer绘图软件对主要零部件进行三维建模。

3、用两周时间整理相关资料，撰写毕业论文，准备毕业答辩。

◆ 中期报告

2、与指导教师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。

3、透过研究各项资料和与指导教师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导教师改正指点，大致确定论文的基本思路。

4、透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写。

1、日文文献资料不够充实。

2、论文思路不够严谨清晰，需要调整。

3、初稿还没彻底修改正确。

4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。

1、提纲有些凌乱，有些地方条理不够清晰。

2、有关该研究的日文资料比较少，较难找，图书馆内相关文献少。

3、用词不当，出现语法错误。

4、论文要求格式较复杂，格式出现错误。

1、结合指导教师意见，透过与同学进行讨论，调整结构，

2、继续查阅相关资料，完善论文资料。

3、找出错词、语法不当之处，进行修改，并对论文语言进行润色。

4、找出格式错误，进行修改。

◆ 中期报告

◆ 中期报告

按照课题研究计划，经过近一学期的努力，基本完成了各阶段的任务，现汇报如下：

1、加强了理论水平的研究学习。从10月至今基本上都是参阅学生符号意识方面的文献资料、教育理论；利用教研组会时间与许多同行交流了培养学生符号意识的可操作性方法，自我的理论水平和眼界有所提升和拓宽。

2.尝试在课堂中结合教材资料培养学生的符号意识。利用教材所创设的情境培养学生符号意识，在此过程中，感觉好的指导思想能促使这一目标真正在课堂教学中达成，其影响因素及形式有很多。首先是教学资料的影响，新课程改革后，不一样版本的新教材特点不一样，以目前使用的北师大版一年级上册教材为例，必学基础知识、基本原理和基本技能被分别安排在8个单元中，注重培养学生具备初步数数，运算(10以内加减，20以内加法运算)，认识整时和半时，分辨”上下，前后，左右”等等.资料比较广泛，但知识都很浅显，重在保证基础性。尤其在探索20以内进位加法中，用毛毛虫的身子来代表每一个数，直观的呈现出加法运算的过程.异常是在孩子们认识两位数以后，对数位的理解以及数的不一样表示方法，对学生的抽象思维本事要求很高，可是本着培养学生符号意识的教学目标，我引导学生在理解计数器数位知识的前提下，有用小棒，方块，三角等来表示数，例如：用一个大三角表示10，一个小三角表示1，那么一个大三角和三个小三角合起来就是13，这样以来，学生对于数的理解更加深入和灵活。其次，利用作业本中的评价体系构成学生的符号意识.比如，开学初，我首先告知学生：我们作业的评价等级有“优秀加双星，优秀加单星，优秀

，良好”四个层次，第一层次是最棒的，代表准确的答案和漂亮的书写;第二层次代表准确的答案和中等书写，第三层次代表准确的答案和需要改善的书写，第四层次就是有错误.学生明确了每个符号所代表的含义，就会努力去争取最优秀的层次.再次，就是学生的个体差异，学生个体生活经验的不一样使他们对于符号的理解力和理解本事也有差异，这一点需要要长期的培养才能逐渐消除.

3.同学生进行了交流。交流对象主要在一年级学生，利用课余和自习时间和一部分同学进行了随机性、朋友式交流，感悟很深，了解到学生喜欢比较活泼，有意思的符号化呈现方式。

4.和同行交流。结合本校每次聘请专家作报告的机会，请教相关问题。

5、在前期的理论学习和课堂实践中我越来越觉得数学教学培养学生符号意识的重要性，从课堂、学生活动到学生日常生活等每个环节都要充分渗透，如何合理，有效的培养学生的符号意识，使其为学生更简便的学习数学服务，是我追求的目标。

存在问题：

1．本课题研究的人比较多，基本上我想到的别人也想到了也实践了，创新、突破很难。

2.工作量大，时间紧张，想做的事很多，时间有限。

解决思路：

理顺思路，合理安排，需求学生及同伴互助，坚持走下去。

◆ 中期报告

篇1：论文中期检查要求<\/h2>

论文中期检查要求

信息与计算科学系

届毕业生毕业设计（论文）中期检查要求

根据毕业设计（论文）进程计划，系毕业设计指导答辩委员会将于4月8日－4月14日进行毕业设计（论文）工作中期检查。有关中期检查的要求规定如下：

一、中期检查时间

指导教师应不晚于204月14日进行毕业设计（论文）工作自查，4月20日前提交中期检查自查报告。

二、中期检查的自查内容 中期检查的自查包括： 1、前期工作安排情况

落实并汇总毕业设计（论文）前期工作安排中的各项工作。 2、学生出勤情况。

包括指导出勤、上机出勤。 3、论文进度计划落实情况。

按规定，学生到中期检查时，毕业论文或毕业设计报告撰写工作应当达到如下要求：

①论文提纲规范细化情况。要求到中期检查前，学生必须完成详细具体的论文提纲，中期检查后除个别细部外不再调整论文提纲。

②论文结构规范情况。要求到中期检查前，学生必须完善并确定论文基本框架结构，中期检查后不再调整论文结构。

③论文（报告）写作情况。中期检查前，学生应当根据论文提纲展开论文的研究写作工作。一般来说，每一次结构和提纲的改变都应当提交文稿初稿批阅。中期检查前至少应当提交三次文稿批阅。到中期检查，毕业论文（报告）应当基本定型，中期检查后，主要进行论文（报告）的细节推敲、完善以及格式规范工作。

④资料收集情况。要求学生收集、研读足够的高质量的参考文献，论文（报告）应当有不少于10篇参考文献，其中应当有一定数量的专业论文。

4、设计情况。

进行毕业设计的学生应当基本完成毕业设计。软件开发的学生应当完成软件开发，中期检查后只需要进行调试、优化和使用说明编写工作。硬件开发的学生应当完成装置设计、编程和组装，中期检查后只需要进行设备调试和使用说明编写工作。

5、专业翻译工作。

中期检查前，应当确定翻译材料，阅读翻译材料原文，译出初稿，中期检查后仅需修改定稿。

6、中期检查后工作安排 包括：

中期检查后正常工作安排、到中期检查未完成毕业设计（论文）工作或出勤不足的.学生的补充工作安排。

三、中期检查自查报告

中期检查报告应包括所有检查内容,其具体内容为：

1、任务书下达，开题说明

2、研究设计开发预备、资料学习、调查问卷、需求分析等前期工作说明 3、论文（报告）提纲完成情况

4、研究设计开发和论文完成情况（根据原来上报的材料）说明 5、专业翻译进度说明 6、指导情况说明

注：（1）“类型”：理论研究、理论应用、实习、实验研究、工程实践、调查研究、其他；

（2）“各项工作完成情况”：根据任务书、开题报告、论文提纲、文献查阅、专业翻译、论文（报告）撰写等几方面工作的完成情况简单说明； （3）为方便汇总，请用EXCEL制作以上表格；

（4）上交材料包括：前期工作安排、自查报告、毕业设计（论文）工作中期检查表，请于4月20日前发给赵光秋； （5）有特殊情况的学生请特别说明。

信息与计算科学系 2012年3月20日

篇2：论文中期报告<\/h2>

目前已完成任务

2、与指导教师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。

3、透过研究各项资料和与指导教师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导教师改正指点，大致确定论文的基本思路。

4、透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写。

尚须完成的任务

1、日文文献资料不够充实。

2、论文思路不够严谨清晰，需要调整。

3、初稿还没彻底修改正确。

4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。

存在的问题

1、提纲有些凌乱，有些地方条理不够清晰。

2、有关该研究的日文资料比较少，较难找，图书馆内相关文献少。

3、用词不当，出现语法错误。

4、论文要求格式较复杂，格式出现错误。

拟采取的办法

1、结合指导教师意见，透过与同学进行讨论，调整结构，

2、继续查阅相关资料，完善论文资料。

3、找出错词、语法不当之处，进行修改，并对论文语言进行润色。

4、找出格式错误，进行修改。

篇3：论文中期报告<\/h2>

无论是传统教学，还是注入现代教学媒体的新课堂，都普遍认为，教学不仅仅是艺术，更是科学。目前，小学课堂教学中广泛存在着“学生学得很苦，教师教得很累，教学效果却不理想”的现象。部分教师还是以讲授为主，学生在课堂上很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展，也很少有机会充分表达自己的理解和意见，这就大大降低了有效教学的效果。为了让每位学生都能得到充分发展，让每位学生都能获得成功，应大胆地积极地推进课堂教学改革，大力推行以学生为主的“少教多学”课堂理念来提高课堂教学质量，力求避免无效教学，减少低效教学。本课题于20xx年9月正式开题，预期到20xx年10月结题，历时三年时间。现将前一阶段的研究工作整理汇报如下：

一、前阶段工作概况：

（一）课题研究的目标

1、关注教学效益。本课题从教育部减负增效相关规定出发，审视我校现有的课堂教学状态，探索高效课堂教学的途径，做到高效的教的策略和高效的学的策略的互动促进，从而归纳出有一定规律的，符合我校特点的高效课堂教学策略，制定出一套相应的高效课堂教学评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的整体提高。

2、关注学生发展。设想通过本课题研究，从学生角度看教学，真正减轻学生课业负担，优化学生的学习方式及方法，在最大程度上开发学生潜能，发展学生个性，使学生得到全面、和谐、健康、持续的发展。

3、关注教师发展。教师是专业技术人员，科学研究能力是教师必备的素质。我们设想通过研究，进一步提高教师的教育教学素养，规范和优化教师的教育教学行为，感受实践研究的意义，提高教师理论水平及教学水平，更有效地促进教师的专业化发展。

（二）课题研究的内容

1、教师引导下的课堂阅读教学中的自主学习与课外自主学习实验。

2、结合具体课堂的“少教多学”阅读实践，充分调动学生阅读的自主性和积极性，激发学习语文的兴趣，形成教师学生文本的精神对话，丰富学生的情感体验，以达到“教是为了不教”。

3、以语文课堂为载体，在自主合作前提下，加强阅读与写作相结合的语文教学实践，拓展学科教学的深度和广度，以期达到“ 高效课堂”，从而提高语文教育教学的整体效益。

4、新课标阅读理念引领下的课外自主阅读。

5、各种文体的阅读方法与教学策略的实践和研究

（三）课题研究实施策略

前阶段，课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展了一系列的理论学习和实践探索，在课题论证、研讨交流、课题实施、经验总结等方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。在课题研究的过程中，我们主要做了以下几方面的工作：

1、加强学习，转变观念，确立“少教多学”的高效教学理念，促进教师教学行为的转变。我们认为教师首先就必须得具备与现代素质教育宗旨相吻合的教育观、学生观、管理观、质量观、人才观，这样才能更好地实施我们的研究。

2、组织研讨。自课题研究起，成立了课题组。我们以课题研究为载体，以磨课（实验课）、研课、上课、评课等为主要活动形式。每两周活动一次，每次两节课的时间，再忙，也抽一节课进行。这样一来，不仅使大家在言语交锋中，思维碰撞中进行课题研究的探索，更在不懈地追求中，使自己逐步成为高品位、科研型教师。

3、不断反思，探讨课堂，探究实践中遇到的问题，并确立新的研究重点。学校的反思活动可谓形式多样。一种是要求教师坚持撰写每课的“教后小记”，逐步养成勤于思考，注重积累，厚积薄发的良好的研究习惯。二是定期征集“案例反思”。每学期，我们都要在教师的案例反思中评选优良的，选送参加市区级比赛。三是鼓励教师撰写教学论文。在上述反思活动中，不断增强了教师对新理念的内化水平和对教育教学现象的洞察能力，从而为科研型教师的成长开辟了新途径。

4、及时总结。我们在课题研究的过程中，根据学校的实际情况，根据课题研究方案的目标要求，把课题研究和日常的教研活动紧密地结合起来，选择不同的方面作为研究的突破口，多形式、多渠道开展课题研究，规范课题研究的过程管理。

（四）课题研究进展情况。

一年来，我校课题组成员以课堂教学为平台，从各自研究的侧重点出发，通过互动、互补，使课题研究开展有序，进展良好。

1、深入学习，领会有关“少教多学”的内涵，加强对《语文课程标准》的再学习，重视从相关的书著中涉猎理论营养，对课题的广度和深度的认识进一步深化。

2、课题负责人积极组织课题组成员参与课题研究互动，或听课、评课；或进行案例分析与反思；或学习传达省、市各级有关开展课题研究的会议精神,消除课题组成员的畏难心理;与同课题的兄弟学校，探讨、切磋、交流，现场感受课题研究在课堂教学中的展现，分享成功的经验，反思研究过程中出现的问题，有针对性地调整研究方案，初步形成和谐语文课堂教与学的模式。

3、构建“少教多学”教学结构框架。“少教多学”这一新的课堂教学模式更加尊重学生的主体地位，小组学习、合作探究将成为开展教学的基本形式。具体划分为下面“四段六步式”。

四个阶段分别是：自主学习阶段、合作探究阶段、展示提升阶段、检测反馈阶段。

六个步骤分别是：预习引导，明确目标→自主学习，组内交流→分配任务，合作探究→展示质疑，拓展提升→穿插练习，全面巩固→达标检测，反馈校正。

4、市级领导、教研员不定期对我校课题进展情况进行调研，对我们付出的努力与收获给以充分的肯定，尤其是我们能把课题研究立足于课堂教学，更是得到领导的一致赞同；还对我们在研究中的一些困惑进行针对性的指导，也为存在的不足提出了今后改进的方向，增添我们的科研热情与信心。

一年来，我们已走出了初始阶段的困惑，对课题研究的方式、方法，已有一定的把握，相信有课题组成员的共同努力，有各级领导的鼎力支持，我们有信心把本课题研究开展得更好。

（五）已取得的阶段性成果

1、细化课题，从小处着手，扎实课题研究，成员之间相互学习、研讨，形成浓厚的科研氛围。

2、课题组成员每学期完成一篇课题研究阶段性小结，形成一篇研究小论文。

3、每月至少积累与课题相关的教学精彩片断二篇,编写突现课题研究的教案设计，案例分析等，为日后课题的顺利结题积累了一定的资料。

二、课题研究中存在的主要问题

课题的研究在课题组成员的共同努力下，研究已取得了明显的成效，但研究还只是停留在较为浅显的层次，研究中还存在一些问题有待解决。

1、首先表现在班级学习机会差异悬殊，部分学生课堂实用时间少。教学时间对全班学生而言一般是一样的，但课堂实用时间、学习机会和质量则可能存在较大差异。学生在课堂教学活动中的思维普遍存在依赖性、单一性、无序性、浅露性和缓慢性的特点。

2、个别教师在开展研究的过程中，过于注重形式，无效的教学活动掩盖了对文本的理解，整节课看起来热闹，其实学生缺乏有价值的思考，收获甚浅。如何精心设计教学活动，使其对教学起到促进作用，还是一个长期的研究内容。

3、本课题研究成果主要通过课题总结报告、教学研究论文等形式呈现。但是，如何使这些成果能够深刻体现设想中“少教多学”的教育思想，真正落实到日常具体教学过程中，还是一个研究的难点课题。

（一）教师要有清晰的教学思路

课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰。教师在熟悉教材、研读教材的同时，逐渐地会产生一个如何教的完整的思路。一般地说，学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的，因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点。它不只存在于教师的头脑中、教案中，而必须转化为课堂教学活动。教学思路清晰，语文课就会呈现清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而会获得创造性思维的启迪。

（二）教师讲授需把握分寸

教师的讲在课堂教学中是不可或缺的，但应把握分寸，恰当的讲。在教学的某个环节，恰当的讲解分析课文的某些句段，对于帮助学生理清思路是极为重要的。恰当的讲，才能促进学生对课文的理解，提高其鉴赏水平。蜻蜓点水或过深过透地讲都无助于学生的文化积累和思维锻炼。从教学论的角度看，恰当的讲，还要注意学生认知发展规律和特点。

提问是组织教学、启发学生思维的手段，能帮助我们探索并优化学生的认知结构，教师应熟悉教材和学生，设计出有价值的问题进行提问。提问应有一定的导向性，如导向文化感，导向品格修养等，促进学生的思考。这样的提问和由提问引出的讨论就有利于学生思维素质和思想素质的养成，有利于激发学生学习的主动性和创造性，这样的提问才有利于学生“多学”。

（四）提高学生参与教学全过程的程度

1、留足思维空间。在课堂教学中，教师提问后切不可急于求取答案或是告知因果，而应最大限度地留给学生足够的时间和空间，使他们有主动参与学习的机会，然后进行全班交流，教师适时点拨。这样，通过让学生自己分析、思考、咀嚼、品味，增强了他们对知识的消化吸收能力，发挥内在的创造力。

2、组织小组讨论。讨论是学生积极参与学习活动的有效形式。它既可以给每一位学生展示自己才能的机会，培养团结协作的精神，又能让学生在多向交流中集思广益，便于学生学习别人的长处，自我解惑，自我提高。

该课题实施近一年来，所有组员在平时的教学实践中，能够立足于学生的现实生活，课内教方法，课外练能力，培养学生学会从生活中学习、体验，学生也获得了很大的进步。我们将认真总结前阶段课题研究的成败得失，认真制订后续研究规划，以期取得更大的成果。

篇4：研究生论文中期报告<\/h2>

在导师***教授的指导下，毕业论文的初稿已经完成，目前仍需要做大量的修改。

如果说，这一初稿完成的好，那这肯定与导师***教授的积极指导是分不开的，与***老师的积极帮助是分不开的，与开题报告时***等几位老师提出的中肯的建议和意见是分不开的。

如果完成的不好，那也是自己没有认真的领会和理解导师和各位老师的意思、没有认真的贯彻导师和各位老师的建议和意见造成的。

该论文分五章，主要是：。

在论文的完成过程中，取得的研究成果：。

不仅如此，我在写作论文的过程中，认识到研究这一论题有重大的现实和理论意义，而且这也是一片大有可为的天地。

通过的这一论文写作，有助于更好地理解和梳理关于***的丰富历史信息，体会前人探索过程中的艰辛曲折、智慧与困惑，从中汲取经验与教训。

同时，也能够为今天的***建设提供一份可资借鉴的思想资源与历史遗产，对现实也具有启发意义。

存在的问题：由于本人缺乏深厚的哲学基础，可能影响了论文的理论深度;由于自己驾驭史料能力有限，可能会影响对历史文本的解读;由于缺乏经济学、政治学等学科背景知识，影响了对论文部分论题的理解和把握;由于缺乏现实生活经验的感召，对一些历史事实也只能做理论上的理解。

而解决这些问题也是论文下一步的重点。

很显然这些问题，是需要导师和各位老师的指导的，是需要自己艰辛的努力才能慢慢解决的。

所以，在下一阶段，我将不断的与导师保持沟通，吸收各位答辩老师提出的修改意见，尽最大努力把论文做好。

篇5：研究生论文中期报告<\/h2>

哈尔滨工业大学

硕士学位论文中期报告

学 科

导 师

研 究 生

学 号 中期报告日期

研究生院制

二〇XX年三月

说 明

一、中期报告应包括下列主要内容

3.后期拟完成的研究工作及进度安排

4.存在的困难与问题

5.如期完成全部论文工作的可能性

二、中期报告时间应最迟不得超过第四学期的第三周末。

三、开题报告进行后，此表同硕士学位论文中期报告评议结果存各系研究生秘书处，以备研究生院及所属学院进行检查。

论文中所用中文字体为宋体，各级标题用黑体;论文中所用数字、英文为新罗马字体。

节标题 小3号字，建议段前0.5行，段后0.5行;

条标题 4号字，建议段前0.5行，段后0.5行;

款、项标题 小4号字， 建议段前0行，段后0行;

正文 小4号字，建议段前0行，段后0行，每页约33行。

五、层次代号及说明

篇6：研究生论文中期报告<\/h2>

大学 硕士学位论文中期考核报告

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• 中期自我评价 | 实习生中期总结 | 读书笔记十篇 | 硕士中期考核思想总结 | 干家务的日记二十篇 | 幼儿中班教学反思二十篇

学 号： 姓 名： 专 业： 研究方向： 导 师： 分 院： 考核时间：

大学研究生学院制

说 明

一、学位论文中期考核报告中的一至五项必须采用计算机输入和打印，中期考核报告的格式可从研究生分院网页下载。

考核报告为A4大小，于左侧装订成册。

各栏空格不够时，请自行加页。

二、硕士学位论文中期检查的时间一般在完成学位论文开题报告后的半年左右进行，应于第四学期期末之前完成。

三、中期检查时，研究生应向导师书面提交论文中期报告。

导师根据中期报告的质量进行考核并给出成绩。

四、硕士学位论文中期检查通过后，本报告由培养单位收齐交研究生学院保存。

篇7：学生论文中期检查导师评语<\/h2>

1、全文以__题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

2、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

3、全文重点探讨分析__的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析__，但不足之处主要是语言不是很精炼。

4、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。

5、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析，这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。

6、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

7、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达较准确，内容阐述较为详实，但格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并做了调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以__为例，重点探讨 __。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

9、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

10、全文以____为题。重点探讨出__的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

篇8：学生论文中期检查导师评语<\/h2>

1、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

2、选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识，论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现实意义，达到了英语专业学士学位论文要求，同意该生参加论文答辩。

3、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

4、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

5、全文以___为题。重点探讨分析___的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析___，但不足之处主要是语言不是很精炼。

6、该文以___为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分___个大部分。首先对进行了论述，然后重点分析___-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决___问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

7、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以___为例，重点探讨___。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

9、全文以___为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

10、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查___存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

篇9：学生论文中期检查导师评语<\/h2>

1、该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。

2、该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。

3、在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

4、该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。

5、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。

6、该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。

7、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

8、在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

9、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

10、性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。

11、在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

12、硕士研究生__掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。

13、该研究生在_大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文，受到了专家的一致认可。

14、思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。

15、在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

16、性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正， 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。

17、该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活。

18、__在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。

19、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

20、注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。

21、其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

22、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

23、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

24、__在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制“”等邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

25、在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

26、某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!

27、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

28、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

29、其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

30、表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

篇10：毕业设计工作中期检查自查报告<\/h2>

毕业设计工作中期检查自查报告

根据教务处《关于做好二○○九届本科学生毕业设计中期检查的通知》文件精神，教科学院认真组织了自查工作。现将自查情况汇报如下：

一、学院领导高度重视

学院领导和毕业论文领导小组成员在毕业论文领导小组工作会议上认真学习了《通知》精神，做了专门讨论和研究，决定成立由学院督导委员会成员为组成的毕业论文中期检查专家组，具体负责本次毕业论文中期检查工作，制定了工作步骤、方式和要求，安排好各自任务。

二、计划周密

我院依据学校的检查通知，参照通知要求的检查内容和方式，制定了周密详细的工作计划。分两个阶段进行检查。第一阶段是自查阶段，学院教学管理科、指导教师和学生自我检查论文中期工作情况，并且做好学院检查的准备。第二阶段是学院检查阶段，对学院的管理资料、指导教师的《中期检查表》和部分学生的论文资料进行全面检查。在全面检查的基础上，分别召开指导教师和学生座谈会，听取他们对学校、学院在毕业论文工作的规章制度、保障措施等方面的意见和建议，以进一步规范管理和提高毕业论文的'质量。

三、检查工作认真细致

在自查阶段，学院各方面都能够认真仔细，圆满按时保质保量地完成工作。

3月26日下午，我院督导委员会成员按照计划安排，分别进行了资料检查、教师代表座谈会和学生代表座谈会。

毕业论文中期资料检查

按照教务处《通知》要求，我院决定对于学院的相关文件资料和指导教师的《中期检查表》进行全面检查，学生论文资料抽查不少于总数的1/4，每班随机抽取10名学生的资料，检查论文工作的完成情况。具体检查情况如下：

1.管理方面：

学院毕业设计工作管理文件，包括文件、通知等资料完整、规范、有序。毕业论文工作计划制定详细具体，符合学校的要求，切合学生的学习情况，整个论文工作执行基本按照计划安排的时间点推进，目前论文工作已经完成计划的80%多。学院制定的《毕业论文实施细则》符合学院学科专业特点与要求，符合学校的毕业论文工作要求，对于毕业论文工作的各个方面工作要求细致而明晰，一目了然。

为了保证学生论文的质量，学院做了大量的前期准备工作，比如制定了详细的《毕业论文实施细则》，在撰写过程中通过多种方式狠抓落实。首先严把三道关：选题关、开题关、答辩关。第二开辟三个信息渠道：一是通过各班的信息点、二是通过学院网站毕业论文专栏、三是通过指导教师和班主任。第三创建两条管理线：一条线是学院毕业论文领导小组，二是从系主任、教研室主任行政管理这条线进行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保证并提高我院毕业论文的质量和水平。

为了保证论文按时保质完成，新学期开始，我院加强了对毕业班学生的管理。开学伊始，我院就召开了毕业班学生大会，重点强调了毕业论文撰写期间的学生管理。要求全体学生在没有特殊事情的情况下必须在校认真撰写论文，如果需要请假，首先要征得指导教师同意，并且要得到学院主管学生工作的副书记签字同意方可离开学校。

2.指导教师：

绝大部分指导教师工作认真负责，悉心指导，不怕麻烦。对于学生论文指导方式有当面指导和网络指导两种，对每生平均指导次数超过10次。指导教师的认真态度、仔细程度以及对学生的严格要求得到了学生的高度评价。

指导工作记录比较及时、完整，对于网络指导情况的记录也能在事后及时补充。指导方法多元化，指导教师一般都能够依据学生的特点以及论文研究内容的方向制定合适的指导方法，这样既能够让学生容易接受，又有利于论文工作的顺利推进。论文工作经过选题、审核选题、文献检索、翻译、开题报告，目前学生的论文撰写工作已经进展到最后定稿阶段，等待审阅、评阅。

指导教师们认为，大部分学生撰写论文的态度认真、工作积极，基本上能够按时完成论文的阶段性工作。为了保证学生论文的质量，各位指导教师通过面授和网络指导等方式不辞辛苦地指导学生查阅文献资料、撰写和修改论文提纲、一遍遍阅读和修改论文。虽然工作进展顺利，但是其中也存在着诸多的问题和不足，例如有的学生知识储备不够、有些学生因为考研和找工作耽误论文的撰写、个别学生积极性和主动性不高拖拉延宕等等。对于这些问题和不足，学院和老师们密切配合，有针对性的采取措施，使得这些学生基本能够顺利完成任务。

3.学生：

按照《通知》要求，抽查学生不少于全体学生的1/4，我院决定每班随机抽取10名学生的论文资料进行检查，共抽查了60名毕业生的前期文献，包括：选题审批表、任务书、开题报告、文献综述、外文翻译、中期报告。检索文献和参考资料比较充分，文献综述撰写符合要求，开题报告基本规范。从指导教师的《中期检查表》反映的内容来看，绝大部分学生态度认真，积极性较高，学生的论文撰写工作进度正常，基本已完成全部任务的80%以上，还没有发现抄袭现象。这反映了本届毕业论文工作总体情况良好，绝大多数指导教师及毕业生的态度都是认真负责的，保障了本届毕业工作进展比较顺利，而且质量基本符合要求。

但检查中也有个别毕业生材料不完整，需要进一步补充和完善。

教师和学生代表座谈会

专家组分别召集了八位毕业论文指导教师和十五位学生代表进行座谈，听取了教师和学生对本届毕业论文工作的意见和建议。

篇11：学生论文中期检查导师评语<\/h2>

1. 该文以__研究对象，选题新颖，具有较高的理论价值和现实指导意义;该生在论文写作过程中态度认真，独立查阅文献和搜集资料，提出了较好的论述课题的实施方案;工作努力遵守纪律，按时完成了写作任务;论文论述全面充分研究深入，逻辑严谨结构合理段落间衔接紧密;论文结论正确，格式符合论文写作要求;工作中有创新意识，有自己的独特见解。

2. 该文以__研究对象展开研究，论文选题基本符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度一般，但基本能够完成写作任务;论文论述尚算全面，但研究内容不够深入，论文结构合理逻辑严谨，但段落间衔接不够紧密;论文结论基本无误，格式基本符合论文写作要求;但论文中创新意思较弱，对前人研究无明显突破。

3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

4. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究{this.value=''}" onblur="if{this.value='请输入关键字'}" name="keyboard"> 搜索文档