窦桂梅回到教育的原点读后感(范本12篇)_窦桂梅回到教育的原点读后感
发布时间：2024-07-14窦桂梅回到教育的原点读后感(范本12篇)。
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
师者，传道授业解惑者也。那么要如何才能成为一名优秀的师者呢？窦桂梅老师在《回到教育原点》一书中告诉我：要成为一名优秀的师者，要先学会阅读与反思。
窦老师的阅读之旅，由小人书叩开阅读之门，由报纸杂志开启视野之窗，而后由阅读名著走向精神成熟。几年来，记载下了20多万字的读书笔记，500多万字的文摘卡片。正是由于阅读的不断沉淀累积，使窦桂梅老师最终能谱写下美妙动人的教育华章，成为青年教师的领路人。
所以教师要多读书。读书多的未必能成为优秀教师，但不爱读书、不善读书的肯定成不了优秀教师。窦桂梅老师认为：好老师的知识结构应该由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。在她看来，要以学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要如同海绵吸水一般不断吸收。不说“给人一杯水，自己就需要一桶水”的角度来说，单是从教师自身的良性发展层面看，读书也同样是一种提升自我，充实人生的首要因素。无论是研读专业的教育教学理论，还是阅读大量的经典文学作品，通过读书，我们丰富了自身，也开阔了自身，驰骋古今，神驰天地。
如果说阅读为窦老师提供了登高远望的平台，登上了巨人的肩膀，那么反思则一次次地让老师回到原点，挖掘自己的心灵，并把它彰显出来。在书中，窦老师提到，我们这些小学老师做到用文字记录自己成长中的酸甜苦辣——在清醒后的清理与整理中，不断给自己的专业增进精神营养与生命美容，也因此成就了自己的“美丽容颜”。
“教了十年书的教师，不一定成为一个成功的教师，写了一年反思的教师，必定会成为一个了不起的教师”。可见，在教师生涯中，动笔显得多么重要。窦老师用灌注了“细心、恒心、耐心”之墨的笔改变了自己的课堂，也成就了一位教师的智慧。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”一个好教师首先应该是一个爱读书的教师；一所好学校应该是书香满园的地方。而现今，阅读越来越远离我。看完这本书之后，感受到了捧书卷、闻墨香的窦桂梅老师的样子，深深感到惭愧。“没有真正阅读过那一本本经得起推敲的经典大书的时候，心灵就是粗糙的；没有真正被经典感动过的情怀，内心就会是枯涩的有被厚重的经典著作洗礼过，就无法拥有细腻的心灵。”在教学路上，我希望自己能不断阅读和反思，立德树人，体会教育的幸福，成就自己的幸福人生。
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
西林小学孙洪芹
这本书的作者是窦桂梅。让我们先走近这位名师，感受她的魅力。
说起窦桂梅老师，在我国小语界无人不知，无人不晓，就我个人而言，她是我非常崇拜的偶像，她以丰厚的积淀，特有的激情，过人的才华，敏锐的智慧，高尚的人格成就了她的魅力。
窦桂梅，1967年4月出生在吉林省长白山脉的一个小山村，1982年，年仅15岁的她迈进了吉林师范学校的校门。1986年毕业，分配到吉林省第一实验小学。他当了16年的班主任和语文老师。2002年初调到清华大学附属小学任分管教学的副校长。
2011年，他接任清华附属小学第16任校长。
今天的窦桂梅是中国著名的超级教师、教授、博士生导师。清华大学教育学院基础教育研究所副所长。先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，被评为”建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一，提名全国中小学中青年”十杰教师”等荣誉称号
窦桂梅始终站在课堂，亲自执教，示范引领，用鲜活的课例表达她对教育的思考。她的课堂教学聪明、细腻、唯美，管理扎实、细致、富有个性。她对课文的解读，对师生的指导，以及学校管理的所有细节，都在课文的魅力中展现出来。
不瞒大家说，这本书我反复翻阅了好几遍，为的是能说出些所以然来，阅读的过程让我受益匪浅。被她对教育事业那份赤诚所感动，对她自我超越那份认真所震撼，对她对读书的痴迷和狂热而思索。更深切地感受到她的人格魅力，更钦佩。
印象最深的就是窦桂梅老师”读书一生”的阅读态度。她认为，一个好教师的知识结构应该由三部分组成：深厚的专业知识、宽广的人文视野和深厚的教育理论。
在她看来，要以学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像海绵吸水一样不断地吸收和纳取。
现在母语教育地位下降，母语教育忽视儿童的情感体验、生命体验，儿童普遍对语文学习缺乏兴趣，儿童阅读，尤其是整本书的阅读指导在我国语文教育体系中缺乏地位，语文教师的语文素养、人文素养都不容乐观。
语文教师改革的出路在于培养一大批热爱母语、语文素养高、有较育情怀的语文教师。语文教师以自我为中心的关键是阅读。从古到今，谁都知道这个理。
但为什么通过读书使自己变得高贵起来的老师依然只占少数？也许只是我们没有坚持或养成习惯。
在准备读的材料时，还真是选了又选，虽然这篇演讲有些长，但我希望老师、家长、孩子能从不同的角度有所感悟。想让你多了解一下窦桂梅和她的做法，真的冷静下来读一读。窦桂梅说过，工资再低也要买书、交情再浅也要送书、屋子再小也要藏书、工作再忙也要读书。
学校开展阅读活动，不要给自己太大的压力，是为了促进我们的阅读，特别是我们如何利用阅读来影响孩子的生活。
目前，教师缺乏对儿童文学的阅读。老教师的“三笔”、“普通话”等基本功已不再苛求。但今天，作为一名语文教师，要想补充儿童的文学素养，就必须认识到：
语言不仅是工具，更是人的生存状态，孩子自己的语言、孩子自己的生活状态，通过儿童文学得以直接地表达，儿童文学要打开儿童的智慧成长之门。
教师要通过自己的阅读促进学生的阅读，影响学生的审美情趣和欣赏水平，让孩子们得到应有的快乐和天真。同时，这样的阅读境界也会让你拥有专业的幸福感。可以说，有了读书的视野，教师就不会匍匐在教材上，而是有一种审视的眼光，跳出学科本身，真正对于教学有所超越。
要读的，属于自己爱读的，一定不止这些，但身为教师的你，一定本能地引导学生们在那些”经得起”的书籍中，领略”阅”和”读”的美丽与奥妙，时时营造一个”静静的学习的场”.让自己、让周遭的人，徜徉于”深山密林”的阅读围场而不知返，慢慢熏出自己的一个气场来，在内为情操、在外为气质。而这，当然不是涂脂抹粉、西装革履所能修饰出来的尊严，更不是什么咖啡红酒、**灯光所能烘托出来的体面。
如此一来，待我们对照现实时，待学子长到青春之时，每一个不同背景的人，他的一言一行，总会有个上位的参照，对人生和社会的困惑或磨难，都能有个不狭隘的豁达与担当，都能有份赤城的真情与高贵。
回到书籍中吧，尤其是回到经典阅读，才会让生命画卷的宽度获得加法，并以此来丰富你生命画卷的色彩，饱满你生命的宽度和厚度。
让我们记住清华大学附属小学老师常说的一句话；”校长好好学习，教师天天向上；教师好好学习，学生天天向上”.让我们在刘校长的带领下从自己做起，做一个爱读书的人吧！
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
回到原点
日月如梭，日月如梭。转眼间，我十一岁了，在这段绵长而又时间短的韶光里，留下了一些让我既气愤又好笑的事，也有一些惋惜……
我三年级的时分，十分狡猾，常常在数学课堂上捣蛋，搞小动作，还会和其他同学说话，便是不听课。教师很头痛，总是把我留在放学最终一个走。不止是教师，连我的爸爸妈妈也为我操碎了心，每天为我奔走，参与这个班上那个班，每星期的双休日都安排得满满的，早上一大早去上数学，正午吃完饭，又得去补英语。第二天早上在家做作业，下午又要去补作文，忙得不可开交，乃至晚上都没睡好。不过，我的尽力仍是有报答，我的成果逐渐往上爬，就像绽放的美丽花朵，爸爸妈妈也显露比阳光还要绚烂的笑脸。可我的心境却无比沉重，不想在补习了。爸爸妈妈也没有逼我，我也轻松了好长一段时间。
转眼间就到了五年级了，这是我的成果稳定在80-95分之间，数学又降到70-80分之间，而其时又快要考试了，爸爸妈妈十分着急，我也十分着急，可是由于根底没打好，我落下了许多常识。这时，我想如果能回到原点，我一定要回到三年级的时分，以我最奋发的状况，去尽力学习，把根底打好，让教师定心，也让家长定心。
如果能回到原点，我一定会尽力学习，不论支付多大的价值，无论怎样辛苦，不论怎样伤心我都会以最好的学习态度去学习。在最终时间变成一匹黑马，朝成功飞奔而去，可世上没有后悔药……
如果能回到原点的话，我一定会这样做！在我躺在床上时，常常这么想……
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
五年级材料作文题目：回到原点
道路有了原点，才会延绵千里；长河有了原点，才会奔流不息；宇宙有了原点，才会浩瀚无穷。回到原点，并不意味着我们会一无所获，相反，人只有有了原点才会在成功的道路上走远。因此，我们要回到原点，寻找成功的萌芽。
我们的生活需要一个原点。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。原点是事物的起源，就像大树的根一样。有了原点，树木才会枝繁叶茂。我们要成功，同要需要一个原点。达芬奇是世界画坛中一颗灿烂的明星，但又有谁知道，达芬奇成功的原点是从画鸭蛋开始的呢？正是达芬奇有了一个这样微不足道的原点，才会使他在成功的道路中越走越远。要成功，我们的生活需要一个微不足道的原点。
有了原点，才会登上成功的高峰。林肯是美国的一位杰出LD，但他成功的道路却并非平平坦坦。林肯竞争美国总统历时达十几年之久，他从一个小议员开始，先后十几次将获得竞选的胜利，却总以几票之差跌回到了一个小小的议员，回到了原点。回到原点，是否十几年的努力都一无所获？林肯面对起点，认真总结竞选失败的教训，最终获得大选的胜利。天才史蒂夫，乔布斯是苹果公司的创始人，在1985年争夺领导权失败后，被迫离开苹果公司。没有了苹果，他的生活又回到了原点。但他坚持创新的精神，重新从原点开始打拼，到1997年重新回到苹果公司。林肯和乔布斯的经历让我们知道题目：回到原点并不可怕，有了原点才会登上高峰。
回到原点，才会找到成功的萌芽。原点是等上岗成功巅峰的台阶，但我们身边却不乏这样同学，平时好高骛远，却不重视基础知识，这样堆成的台阶是不牢固的，总有一天会倒塌。我们要重视原点，回到原点。
只有有了原点，我们才会在成功的道路中走运，只有有了原点，成功的台阶才会牢固。
回到原点，寻找成功的萌芽！
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
永远相信“一个爱读书的孩子，他的表现不一定是最好的，但他一定是最有前途的。"也带着孩子在阅读的路上不断前行，但在今日再读窦桂梅的《回到教育的原点》时，忽然发现我的阅读是如此的浅薄，我所带给孩子们的阅读启蒙，行走在师生共读路上的举足是多么肤浅。
读她写所的书《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记》……还到她的博客去寻找智慧的源泉。无论是对老师的劝说，还是对学生的认真指导，无论是对现状的脉诊，还是对未来的憧憬，窦先生一直在重复一个共同的声音，那就是阅读和反思。"好教师从哪里来"、"好教师到哪里去"、"教学管理者该怎么做"、"我们能做什么"……聚焦在同一个胶片上，合着光晕而来的是闪亮的"阅读、反思"两词的大写、定格。
阅读，走向教师的智慧——
对于经常被称为幼稚、肤浅的小学语文教师来说，我们应该以什么样的自信面对公众，应该以什么样的成就立足于讲台？窦先生的答案是“读书”。阅读是每一位语文教师专业成长的必由之路。从这个意义上讲，从这个高度讲，教师必需阅读。
读书就是最长远的备课、最好的教学准备。千万不要误认为教师只需读教学参考书够了，"没有真正阅读过那一本本经得起推敲的经典大书的时候，心灵就是粗糙的；没有真正被经典感动过的情怀，内心就会是枯涩的；没有被厚重的经典著作洗礼过，就无法拥有细腻的心灵。"作为影响着孩子，需带着孩子回归母语、回到童真的语文教师来说，有了文化积淀才有教学的高度、广度和温度。
因为阅读，对《师恩难忘》的"感念"才有一种"一触肌肤就能摸到体温的感觉";因为阅读，才能以"聊"的轻松方式揭示《三打白骨精》的"向善"主题，通过环境、情节、人物三大板块的课文与原著的比较阅读，实现名著导读的课堂基本模式；因为阅读，《丑小鸭》"苦难中追寻梦想，幸福中怀存谦卑"的形象才如此深刻而又鲜明地留在孩子们的记忆里，继而影响着他们未来发展之路；因为阅读，识字课充满自信，作文课彰显大气；因为阅读，才能以一个语文教师独特的视角欣赏到数学、科学等学科的"眉清目秀",咀嚼"经意与不经意之间、轻松与不轻松之间、圆满与不圆满之间"的抽离。
读书能让人静心，大人如此，孩子也是如此。当我们潜心阅读，并感受着阅读所带给我们的丰盈的滋润时，我们不就有了高尚的情操和宽阔的胸襟吗？教材的处理不是有一个明智的思考和深入的建设吗？
我们的课堂不就有了呼吸的流畅和生命的灵动吗？我们的学生不就有了美的熏陶与善的引领吗？而这不就是学校的灵魂所在吗？
我们常常指责学生静不下心来，看书读书显得浮躁。探其原因是整个时代、整个社会的浮躁投射。我们责怪学生的家庭环境和父母的素质，但当我们回头看老师时，有多少人能保持自己的光芒，专心读书呢？
很多人认为窦先生只是一个特例，一个无法超越的偶像，我也有同样的感觉。有多少人成为了超级教师？但既然我们选择了教师这个职业，只有当上了专业教师，当上了有职业尊严的语文教师，我们才能对三尺讲台充满信心。让我们从阅读开始。
反思，走向智慧的老师——
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
《回到教育的原点》得到这本书是在一次偶然的听课过程中。听完她的课也让我情不自禁地翻开这本书进行潜心阅读。名师的风采总是那么得吸引人！文中那一个个活生生的例子分析了当前学校教育中存在的问题。
一转眼，从走上教师的岗位已有5年。在这五年中经过许许多多的四十分钟课堂，课到底该如何上这个问题从开始到现在一直从未停止问过自己？读了这本书让我明白其实我们需要在课堂四十分钟上见功夫，需要贯通教材，充分理解教材，需要课前认真周密的备课、揣摩学生和学科的特点，需要掌握丰富渊博的专业知识，需要关心周围的生活等等。上好一节课有时候真的是一种艺术品的展示，可以有美妙的享受，有深远的影响。
从这书中让我感触最深的就是她爱阅读，正如她所说“有阅读，才能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，才能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，才能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”“只要遇到书，我就情不自禁地翻阅，喜欢的便爱不释手，有的甚至堵上好几遍。”她读儿童经典，她读文学社科经典读，读经典教育书籍。在这本书籍中，她单单举例的经典教育书籍就有18本，原来她就是这样站在“巨人的肩膀”上登高远眺。
自从踏上教育工作岗位开始，阅读却越来越远离我，究竟是为什么？没看这本书以前我堂而皇之地用没有时间安慰自己。可在《回到教育的原点》这本书里，我却看到了无论工作多忙，都要披衣裹被，捧书卷、闻墨香的窦桂梅老师的样子。我想自己必须做个深深的检讨。因为我的读书意识还很淡薄，读书还没有成为我的生命需求。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”一个好教师首先应该是一个爱读书的教师；一所好学校应该是书香满园的地方。我告诉自己从今天开始不要再给自己拒绝阅读找任何理由和借口，拯救教师的阅读从自己做起，从今天做起！
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
转眼之间，十年已过。人生有几个十年?
在医院里，每一声啼哭，都意味着一个新生命的诞生，同时也是意味着一个新生命的起点。
从一岁的蹒跚学步与牙牙学语，一直到十岁的活蹦乱跳与孜孜不倦的学习，经历了多少，才终于自认为自己已经成熟长大。在庆幸自己懂得什么叫举止端庄、优雅的同时，却仍忍不住回忆起小时候冒冒失失、可笑幼稚的举动，嘴角轻轻勾起一个会心的微笑，灿烂到太阳也为之失色。你也许没有发现，因为岁月的流逝，你脸上开始戴上虚伪的面具——只是不愿承认罢了。
小时候，男生崇拜奥特曼，女生喜欢芭比娃娃，再正常不过的现象。长大后，却成了互相取笑的工具。总是嘲笑别人幼稚的你，说不定现在就在悄悄地在帮芭比梳头、穿衣，或抱着小熊维尼睡觉。为什么?为了寻找童年仅存的一点温暖，不知从何时开始，你已经学会了言行不一致——只是你不愿意承认罢了。
十岁在校的你每天跟同学聊《知音漫客》里的《偷星九月天》和《暗夜协奏曲》，不停地说十月好酷小维好帅。在别人提到《七龙珠》之类的漫画是你不屑一顾，甚至对那人丢过一个鄙视的眼光。然而就在你家书柜里没有《偷星》《暗夜》也没有《迷之魔盒》，漫画书只有几本瞒着爸妈，偷偷用压岁钱买的《海賳王》不知从何时开始，你已经学会更好地隐藏自己真实的思想——你不愿承认罢了。
你冠冕堂皇地对死党说，买迪士尼文具的人，都是幼稚的小孩。却没注意到死党捂住嘴、忍住笑的样子。因为你书包上就印着米妮的图案;在夏天你眼睛眨也不眨地对着几个小孩大吼：玩水枪的全是笨蛋!可转过身，拿出自己考了一百分的试卷，要求爸爸给自己买水枪……好多好多无意中做的事情，表明你多么想争脱学习束缚，重新回到年幼之时。事实告诉你，小孩原本应有的纯真、可爱已与你若即若离——只是你不愿意承认罢了。
我相信，如果有一天，上帝许诺可以让你实现一个愿望，你肯定不假思索地说：让我回到原点，一切重来一遍。因为，比起所谓已成熟的同学间的嘻嘻哈哈，我更渴望小时候无忧无虑温暖的笑容。
“多么想回到原点啊!”始终不肯说出这句话。
一切的一切，只是不愿承认罢了。
一切的一切，都只是一个虚假的借口。
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
回到原点
初春,是万物苏醒的开始。寒冷的冬天过去了,新的季节也就此来临。初春虽然不像冬天那样冷,但偶尔还是会带来丝丝寒意,那些耐寒能力较强的少男少女们已脱去了厚厚的棉衣,穿上了薄薄的毛衣和短裙,三三五两的穿行在人流中,看上去是那么的洒脱和飘逸。喜欢春天,因为它毫不张扬,总是悄悄地、温柔地走进我们的视野,带着几分羞涩、几分妩媚,用色彩和阳光扮靓城市和乡村的每一个角落。美丽的春天,是一切事物的新起点,有了它,世界上又会响起和谐的音符;有了它,我们又可以向着新的目标迈进。
生命的原点在于个性的张扬,在于情感的表露,在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣,而是撕掉不必要的包装;回到原点不是原地踏步,更不是退回起点,而是以淡定而真实的姿态重新上路,
我想,再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点,虽不完美亦叫人亲切;远离原点,尽管精致但让人生厌。回到生命的原点,是展现自己自然而感性的一面,是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏,是在自己和他人的'心中演绎着真善。每个人都无法选择自己的起点,却可以决定自己的终点。
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岁月窸窸窣窣的从身体流过,抽离的不只是苍老,还有泪滴。到了某个年纪,想落泪,就变成一种奢侈,需要找个角落,找到适合的场景,才会肆意的滑下。小时候哭泣吶喊可以换到关注和怜惜,而长大了,在世间沉沦的越久越会明白:如果眼泪有用,谁会忍着不哭。如果乞求能富,谁还努力奋斗。如果哭了有用,谁会伪装笑容,生活只相信汗水,不相信眼泪,所以,别轻易流泪,更别在人前落泪,只有忍住了眼泪,才能表现出无畏,只有咽下了泪水,才有微笑的机会!
人生就是一个哭笑不得的过程,所以无论怎样我们都要学会独自去面对。若想要高飞,就得像苍鹰一样不怕雷鸣,若想破茧成蝶,就要蝴蝶一样不怕自缚。没有经历过磨难,就体会不到成功的喜悦,没有接受过考验,就不知道自己有何潜能。所以,经历才是人生最宝贵的财富。追求生活的美满是每个人的心之所向,然而真正实现这个愿望,却又何其之难!漫漫人生路得失与喜乐总是相伴而生。如果生活中没有阻力,人的价值就体现不出来,如果旅途上没有艰险,人生也就不会有精彩。
连续剧《欢乐颂》的安迪是纽约归国的高级商业精英,投资公司高管。高挑美丽、气质出众的冷美人。特立独行,精准如公式的言谈举止和海量的知识储备令人印象深刻。对数字极为敏感,逻辑思维强大,高智商低情商的代表,外表冷淡不好接触,实则是怀揣着身世之谜,随时活在怕自己发疯的高压之下,所以一直不敢与人多做接触,看上去外表强悍,可内心实则柔弱,那纯真如婴儿般的心始终都在童年的阴影中走不出来,而后经过与心灵长时间的抗争终于回归到原点。以淡定的心态重新上路,在揭开身世之谜的同时,也意外地收获了友情与爱情。
如果不曾拥有过,如果在拥有时若有能力去照顾我们身边的人,就不会有那么多的失去了。有时候,造化弄人,但又不得不面对曾经的某些失去。更要鼓足勇气去应对那个最初。原点在哪里?在一贫如洗的时候,在满腹空白的时候。我们是否真的有勇气可以去相信,最坏的结果不过是回到原点。
不曾拥有过,所以可以安心的告诉自己,最坏的结果不过是回到最初,从头来过。如果连自己给自己的底线都不能接受,那生命只怕是天天处于惶惑中。得到之后最害怕的是失去,那失去必是必然。
这个世间再冰凉,再寒冻,还是可以容得下一颗卑微而坚守的心。学会好好爱自己,要相信自己什么时候都可以承当得了最坏的结果,这样在做决定的时候,也可以有背水一战的决心和勇气。只有不放弃,努力的往前,执着于自己选择的目标,终也可以站在顶点,看到最美的风景,心胸也会在经历过之后变得更开阔、变得淡然,才配拥有那一刻的平和。
在心底给自己一个空间,用来安放空灵的灵魂。在心间筑一所小屋,安放所有的相信和美好。在心里留一个角落,用来在人群中保持中立。把遇见的每一个人给予的伤害,当成一种磨砺,只是为了不去记住他。把人海里每一次微笑,当成一种成长,只是为了温暖和回忆。
人生就是人的生存,一切为了生存,更好的生存。人最根本的本性不是善与恶,而是追求快乐,回避痛苦。这是自然选择,似乎没有生物会是例外。 没有快乐的支撑,生活就没有情趣,就会沉浸在阴暗中,看不到光明。所以生一定是有快乐来支持的,有了这种支持,才会让自己更加强大,更加有力。 但是快乐也不是自己快乐了就快乐了,自己幸福了就幸福了,介质的传播,才是你快乐幸福的根源。只有使你周围产生一种因为生,因为活着,而透析出来的一种快乐,一种幸福,你才会感觉到生命活着的意义,才会反射出生的快乐 。
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❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
物皆有其源然人皆有其本。天地之始，源于混沌的大气之中，相互融合创生，人类历史的开始，源于人性之思，对于对社会的探索与追求。人性本善，为人之原点。
遥望古人之高尚之士，高风亮节，不媚权贵，不与世俗同流合污。一片丹心明亮后世。苏东坡凌虚御风，赏山间之乐，纵然知人生短暂，生活波折，也高歌当酒，不念俗名。五柳居士幽居南山，采菊东篱下，悠然自得，心能看透世俗之间，追求人间质朴，孟子舍生取义，不为利而苟活，不为名而生存，此人性之大善也。回到原点，不媚尘俗，反返璞归真，坚守人心之美。亦能怡然自得，活得自在。
故观知今世，随社会在发展，价值观也在变。当人性之本，善良本性，却从未在世界消亡过。比尔。。盖茨，巴菲特将财产捐赠社会，建立慈善基金。中国慈善家陈光标，中国的慈善家，每当世界有大灾难发生，他都积极响应为灾民捐赠物资。壹基金创始人李连杰为基金不辞辛劳的为基金奔波。他们深知，资金取之于社会必要用于社会。回到原点，时将物质更好的利用，让物质更好的造福于大众，让大众更好的得到利益。
财富取之于民便要让民众获得更好的利益。然而，多少商家为了减少成本，增高自己的利润额，把群众安全当把戏。中国近几年来的思品安全问题层出不穷，从3聚氰胺漂白银耳到塑化剂，试问，民众如何能安居乐业？如何能不再为食品安全问题担忧、回到原点，不仅需要开发更多的绿色食品，更需要监管部门以群众利益出发，从人民群众的路线想问题。而不是对曝光的问题遮遮掩掩当做什么也没发生过一样的糊弄群众。
在高速发展的今天，我们快节奏生活，科技化的意识形态让整个世界繁华却从满危机。
不错，人类发展了社会变化了，很多的封建礼教我们需要摒弃，很多与社会脱节的事物也早该丢弃。但我们不能为了一时之利一时只需而把最本质的到得底线也付之一炬。
坚守人性之本，相信性本善。回到原点，才是个人发展的前提，是社会前行和上升的基础。
金禧中学高二：Qing瑶
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻味的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽，但我相信，英雄是不走回头路的，他不过是回到原点，因为那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。回到原点，重返本真，重拾你的真性情。
难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们，是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经找不到真性情的原点？我们习惯于挤出并不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知，我们暗自高兴，以为将岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面和生命最澎湃的激情一同被遮蔽、冻结。
生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，屈指已行程两万里，翻越高山无数重。
每次坐飞机时，乘务员都会为乘客演示应急救生装置的使用方法。面对乘客，机上乘务员本应绽放最美丽的笑颜，但我却每每看见一张木然的脸，动作很规范，表情很敷衍。
我想，再动人的面容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人感觉亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感，性的一面，是在生命的轨道上舞出最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎真善美。
想起著名的人口学家马寅初先生。尽管在那个人云亦云的年代，很多学者都委曲求全放下知识分子的尊严，马老却依然保持着不屈的姿态，“宁鸣而死，不默而生”。反对者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“决不向以力服人不以理服人的人低头”，这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。
原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台；原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也最轰轰烈烈。
在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？唯有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。
评语：文章形散神聚，围绕“回到原点，重返本真，重拾你的真性情”的主题，从现实生活中选材，内容充实，富有时代感。考生认识深刻，颇有见地，行文流畅，文辞富有意蕴，具有很强的感染力，充分展现了考生不俗的见识与才情。
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
今天有幸聆听了窦桂梅老师的讲座《回到教育的原点》，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。
在报告中，窦老师从大处着眼，从小处着手，分析了当前学校教育中存在的问题，并提出了应对的办法。窦老师在自己的教育教学实践中，善于发现和利用平平常常的小事作为教育的契机，并且寻找和回归教育的真谛。在语文教学中，窦老师坚持的理念是：我是教母语的，我是教人学母语的，我是用母语教人的。在课程设置中，窦老师注重儿童习惯的养成，提出了“三个一”的质量目标，即：一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。
窦校长现场朗读诗时，轻柔的声音深深吸引了全场老师，富有磁力的声音让我置身其中，其中的一首经她一朗诵，我眼睛湿润了。大家都凝神静听，听着如此美妙的朗诵真是享受！为我们有如此优秀的.母语教师鼓掌。她的创新精神也让我佩服不已，三个超越让我记忆犹新，“学好教材，超越教材，立足课堂，超越课堂，尊重教师，超越教师”。真是希望母语教师及家长都能现场感受感受窦老师的风采，并从这样一位敬业且时刻为学生终生着想的教育者身上悟出一些东西来。
让孩子从小爱上书籍，我一直也是这样的观点，但通过窦校长的这堂讲座后，使我对让孩子读精典的范围扩展了，精典并不局限于名著，也要让孩子读一些同时代的精典，真是受益非浅。
反思自己不禁让我觉得很惭愧。虽然平时的工作态度非常端正，但是自己的业务能力还要不断地提高。因为我们自己本身的阅读量不多，有时总感觉有点力不从心了。要想让学生增加课外阅读的积累，我们做教师的必须身体力行，做好表率，才能和学生一起成长，一起进步。
❖ 窦桂梅回到教育的原点读后感
在这无限宇宙之下，原点无处不在，可以是长城的起点的、黄河的源头，也可以是事物的根本。
回眸过去，早在2千多年前，汉宣帝曾制度一项保护鸟的法令，其令三辅毋得以春夏摘巢探卵。1975年12月，我国考古工作者在湖北云梦县发掘了2座战国到秦代的古墓中出土了大量秦代竹简。其中有一些竹简刻着内容的《田律》其整篇条文的大体意思是：从春开始，不准进山砍伐林木，不准赌墙林间水道，不到夏季不准入山采樵，烧草木灰，不准扑捉幼兽鸟幼鸟，或掏鸟卵，不准毒杀鱼鳖，不准设置诱扑鸟兽的网置和陷阱。以上紧令，到七月得以解放。这份《田律》紧令，不但保护植物林木鸟兽鱼鳖，而且还保护水道这确实是少见的珍贵的文献，可算得上是我国乃至世界最早的环境保护法了。
如今，江苏盐城老百姓发现家里水管流出来的不再是自来水，而是农药接下来是没有任何的通知，就开始断水大家只能从传言中了解发生了什么。数十万百姓到处找水喝。水污染事件发生后，盐城市全力调查，很快将原因查明，是位于取水口上游约11公里处的盐城标新化工共有限公司偷排污水所致，该企业生产精细化工，日用化工印染助剂等化工产品，还曾被评为盐城市十大标兵企业。我们在仔细想想树木、动物是不是离我们很远很远咯。
我国是文明古国，环保意识从古就有。但现在有多少人有环保意识呢?你们有没有意识到我们正在悬崖的边缘上徘徊，让我们展开心中已埋下责任种子，精心的护卫、细心的浇灌它，给它一个新鲜的空气和充足的氧料。那我们一定可以改变现有的环境，加油加油我们可以的。
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