夹豆子教案|夹豆子教案(模板11篇)
发布时间：2023-06-10夹豆子教案(模板11篇)。
▷ 夹豆子教案 ◁
星期日下午，我和同学们在金笔作文课堂上了一节活动课——夹豆子比赛，老师的话音刚落，同学们个个都变得异常开心。
老师首先把我们分成三组，第一组是超越队，第二组是穿越队，第三组是成功队。接着给我们介绍游戏规则，一颗黄豆三分，一颗花豆俩分，一颗红豆得一分。
比 赛开始了，我的心特别紧张，不停地“砰砰”直跳。只见小南一下子就从盆子里夹了八颗黄豆，小赵只夹了俩颗，这是时小赵更加紧张了，一不小心把小南的豆子挤 得掉地上了，黄豆撒了一地，小赵连忙说：“对不起！”小南连头也顾不上抬，回答道：“没关系。”继续在夹着豆子。“五、四、三、二、一'时间到！我们组输 了，我很伤心。
这次比赛，虽然我们组输了，但是它让我动得了一个道理：“无论做什么事，只要团结一致，就一定能取得胜利。”
▷ 夹豆子教案 ◁
星期五下午，我们班举行了一场激烈的夹豆子比赛。
我从家里拿来了筷子、小碗、花生米和黑豆。老师说：“准备——”大家都急忙拿起筷子，“开始——”老师一声令下，比赛开始了。教室里立刻响起了“噼里啪啦”的豆子砸碗声。比赛共进行 了五轮，我最紧张的是第四轮，用左手夹黑豆。老师说时，我试着夹了一下，还好黑豆颗颗饱满，夹起来并不难。比赛正式开始，我冷静的将一颗一颗的黑豆夹进碗里，我急得像热锅上的蚂蚁。一分钟 过去了，我只夹了17颗。虽然冠亚季军我都没得上，但是我还是挺高兴的。因为夹豆子锻炼了我的动手能力。
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今天，老师上第二节课的时候带我们玩了夹豆子的游戏。
上课了，我们看见老师手里什么东西也没有拿。然后老师说：“你们面后，等我叫你们面朝前的时候你们再面朝前。”
过了一会，老师说：“面朝前。”我们就面朝前了，我们发现老师手里拿着一袋豆子和两双筷子，四个杯子。
老师说：“今天，我们来玩一个夹豆子的游戏，可以玩五局，每局时间是一分钟,游戏规则是，可以用筷子夹，不可以用手去抓。”
然后老师把两个杯子放在左边，在把两个杯子放在右边，再把豆子放在个杯子里面。
老师说：“开始，第一局是赵东旭和黑队的人员比。”然后老师给我们两个一人一双筷子，开始了，旁边的观看者不停地喊着加油、加油、加油.......我们在一边蹲在那里夹豆子，不一会就夹到了一个，我一只手拿着筷子，一只手在下面接着，过了一分钟老师喊：“停。”我们就立刻停住了，然后老师数了数我们的豆子说：“你们两个打了个平手。”我美滋滋地回到了位上。
今天，我心里想：可以和黑队的人员打一个平手就不错了，下一次我一定要打倒他。
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今天我太开心了，小朋友你知道我为什么开心吗？因为我们在进行夹豆子比赛。
游戏规则你们知道吗？我来告诉你们吧：1。拿两个杯子，一个杯子里装豆子，放在左边的桌上，另一个杯子是空的，放在右边的桌子上。2。拿一双筷子，把杯子里倒上一颗一颗的小豆子，把筷子并拢在一起，就像两个小宝宝抱在了一起，把筷子放进杯子里，你可以一次性夹4或5个，告诉你一个小技巧，你们的心态平静下来，这样你就能夹得多，夹得快。3。看谁在一分钟之内夹的豆子最多。
第一轮：我右手夹筷子，左手把杯子横过来，然后我把筷子伸进去再拿出来，我一出来“啪踏”一声豆子全掉了，我心顿时咯噔一下，想：这下坏了，我肯定要输了，但我没放弃。我再试一次，我终于一次性能夹四个了，我心里默默地高兴着，你们知道为什么我第二次会夹四个吗？因为我心态平静下来了，我放松了，所以我第二次就夹到了四个。
第二轮开始了，我的动作还是跟之前动作一样，但心态跟上次可不一样，我心态更平静了，所以我赢了，我高兴地跳了起来。
今天我不但赢了，而且还收获了一个道理，那就是一定要定心，而且要耐心。
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老师说今天有特别有趣的游戏，我们都非常好奇。所以，我们很早就来到了这里，没想到居然是“夹豆子大赛”。
既然说是比赛，那就应该有游戏规则。这个规则是全班分成两组，分三轮比赛，得分最高的获胜。玩这个游戏需要的材料有豆子，筷子，纸杯等。我们分了两组步队，我们女生是观音队，他们男生是悟空队，把队分完，我们的游戏就开始了。
第一轮我们要比右手拿筷子夹豆子，用时30秒，我们两队各派一个人去比赛，谁夹的多谁就获胜。比赛的过程中，我们队张云赛一点儿也不紧张，那是由于她的心很平。而对方队特别的紧张，所以我们女生获胜了，我们夹了八个豆子，他们夹了三个豆子。第二轮也是每组各派一个人，但是要用左手拿筷子夹豆子。这轮可有难度了，固然用左手有些不习惯，但是王婧伊很厉害，她用左手夹了七个。悟空队的男生只夹了一个，把他们气的直跺脚，看见他们男生的表情，我觉得真是好玩儿极了。第三轮是第一个人拿筷子夹豆子，传给后面的人，一个传一个，直到最后一个夹住了，放在纸杯里面。我们一个接一个的，试了良多次，终于成功了。而他们男生又失败了。
我们不但胜利了，我还从这次比赛中悟出了一个深刻的道理，那就是做人不要太骄傲，做事不要等闲抛却，应该当真坚持。
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这是一个五彩缤纷的暑假，虽然没有哈利波特的假期那样充满着危险和刺激；虽然没有小飞侠彼得潘的生活充满着奇迹；虽然没有小豆豆那样的古怪搞笑。但每一天，它们都会让我体会到假期的快乐， 发生着许多有趣好玩的事。下面，我就从中撷取一朵美丽的浪花与大家一起分享吧！
某个星期天，我和父母一边享受着空调带给我们的.清凉。一边看着电视里面正在进行一场激烈的夹豆比赛。于是，我向爸爸妈妈提议：“我们也来进行一场夹豆比赛吧！”父母欣然同意。于是，我从冰 箱拿出一大碗豆子，又准备了3个空碗和3双筷子。这些工具一并放在桌子上，我们三人纷纷拿起筷子，绷紧了神经，等着我宣布比赛的开始。“预备——开始！”话音刚落，只见3双筷子便同时以不及掩 耳之势插入碗中。我眼疾手快，马上那个便抢到了一颗，正在沾沾自喜的时候，用余光瞥见妈妈的碗里早有3颗，我暗呼不好。连忙去夹，怎奈那豆子好像调皮的坏小孩，总不肯服帖，我刚夹住要往碗里 送的时候，它便一纵身，掉了下去。连着几次，眼见着爸爸妈妈碗中的豆子正在逐个增多，再看看自己碗里寥寥无几，真恨不得能用手抓一大把放入自己碗中。突然，爸爸妈妈在碗里进行了大战斗，争抢一颗大豌豆，那颗便是加分豆，我趁两人争得面红耳赤的时候，以迅雷不及掩耳之势夹住那颗往碗里一放。爸爸妈妈顿时目瞪口呆，我干笑了几声，说：“这就是‘鹬蚌相争渔翁得利的典故’。”慢 慢的，我学会了夹豆，那豆仿佛是捉迷藏玩累了，不再在我的筷子下东躲西藏……
每一天的乐趣都会给我的暑假生活增添一份光彩，我喜欢我的暑假生活。
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星期六下午我在金笔作文上玩了一个游戏，游戏的名字叫——夹豆子竞赛。游戏规则是三个人一组，夹一颗黑豆得一分，夹一颗红豆得两分，夹一颗黄豆得三分，并且每个人都有三分钟时刻。
咱们队叫“协力队”，在我夹豆子的时分，小筷子总不听话，害得我一次没夹住，豆子跑掉了，但是我没悲观。韩博轩一向不停地用“笑声”给我加油，教师也不停地给我鼓舞，我又有了决心。我目不斜视地盯着一颗黄豆，一夹，夹起来了，我太快乐了。之后，我把一颗又一颗的豆子夹到了纸杯里，有黄豆、红豆和黑豆。尽管到最后，我夹的豆子也不多，咱们队失利了。但是我仍然很快乐，由于这个游戏让我知道了做什么事都要镇定，同舟共济。
下次，咱们协力队一定是第一名。
▷ 夹豆子教案 ◁
在一个宁静的夜晚，却从房子里传来一阵欢笑声，是谁，原来是大家在林老师家欢聚一堂，玩夹豆子的游戏。
首先，林老师先容了一下游戏的规则，用筷子在黄豆罐里夹豆子，放在对面的杯子里，在放的过程中豆子掉到地上就不算，时间为一分钟，谁的杯子里的豆子最多，谁就获胜。
合法我伎痒时，林老师蹦了出来，说要做一下示范。“计时开始！”大家齐声喊道，话音刚落，林老师就奔向豆罐，林老师快速的拿起筷子，开始夹豆子。夹第一颗时，林老师手忙脚乱，豆子像顽皮的小孩在罐子里蹦来蹦去，过了一会儿，林老师似乎找到了窍门，便轻轻的用筷子瞄准了一颗豆子，筷子像饥饿的恶狼，快速的咬了上去，终于夹到了。后几回，林老师用同样的方法夹。当时间只剩下一秒时，林老师把最后的一颗黄豆丢进了杯子里。真是功夫不负有心人，杯子里有一个天文数字，十颗！大家数完后，可是林老师仍是气喘吁吁的样子，大家便都不敢挺身而出。
当大家不知谁出马时，便都指向我，我成了大家的替死鬼。开始了，我以光速跑到黄豆罐眼前，正对大家，一边夹，一边苦笑，大家看到我这个样子哈哈大笑。时间只剩十秒时，我的杯子里只有四颗。当我夹到第五颗时，只剩五秒了，我便像鸵鸟似的跑到杯子前，可是心一急，就把豆子挤出去了，可怜的豆子掉下悬崖，阵亡了……
终于结束了，陈子依夹了12颗豆子，获得了第一名。今天的夜晚我真快乐。
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夹豆子是一项中小学生们非常喜欢的游戏。通过这个游戏，孩子们可以增强对数学运算的理解和运用能力，培养他们的观察力、反应力和合作精神。本篇文章将详细介绍一个针对小学生的夹豆子教案，通过多种活动和游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习数学知识。
一、目标
1. 提高孩子们的数学计算能力，特别是加减法运算。
2. 培养孩子们的团队协作和合作意识。
3. 激发孩子们的兴趣，增加对数学的喜爱。
二、教学准备
1. 豆子和夹子：准备一些方形的豆子和小夹子，在豆子上写上数字或运算符号。
2. 游戏板和卡片：准备一个大一些的游戏板，上面画上一个网格，每个网格都写上一个数字，从1到20。准备一些卡片，上面写上问题，如：2+3=？
3. 计分板和奖励：准备一个计分板，用来记录每个小组的得分。同时准备一些小奖品，作为鼓励和激励。
三、教学步骤
1. 游戏1 - 夹数字豆子
a. 把豆子放入一个容器中，让每个孩子随机夹取一个豆子。
b. 孩子们将自己夹到的豆子上的数字相加或相减，然后报出结果。
c. 对于每个回答正确的孩子，给予奖励和鼓励。对于错误答案，可以给予提示并请其他孩子帮助纠正。
d. 持续进行几轮，看哪个小组的得分最高。
2. 游戏2 - 夹运算符号豆子
a. 把豆子放入容器中，让每个孩子随机夹取一个豆子，上面写有运算符号。
b. 孩子们需要根据抽到的豆子，找到两个数字，然后根据运算符号进行计算。
c. 孩子们报出自己的答案，然后进行检查和纠正。
d. 继续进行几轮，看哪个小组的得分最高。
3. 游戏3 - 夹问题卡片
a. 将问题卡片放入一个容器中，让每个孩子随机抽取一张卡片。
b. 孩子们需要仔细阅读问题并进行计算。
c. 孩子们报出自己的答案，然后进行检查和纠正。
d. 继续进行几轮，看哪个小组的得分最高。
4. 游戏4 - 团队对战
a. 将孩子们分成若干个小组，并为每个小组分配一个计分板和夹子。
b. 每一轮，一个小组派出一名代表，前往游戏板上夹取一个数字豆子。
c. 代表将夹取到的数字与自己小组的其他成员合作，进行计算并报出答案。
d. 其他小组的成员可以帮助纠正答案，同时其他小组派出代表进行计分。
e. 进行若干轮后，看哪个小组的得分最高。
四、总结
通过这个夹豆子的教案，孩子们可以在游戏中学习数学，提高他们的计算能力，培养合作精神，并加深对数学的兴趣和喜爱。教师在教学中要适当引导，及时给予鼓励和奖励，让孩子们在愉快的氛围中获得成就感。希望本教案对中小学生的数学学习有所帮助。
▷ 夹豆子教案 ◁
放假了，妈妈帮我报名到青少年活动中心去学作文。今天，我怀着愉快的心情来到青少年活动中心。
“丁零零”，上课铃响了。老师拿着小碗、盘子、豆子和筷子笑眯眯地走进了教室。我想：老师今天想干什么？这时，老师郑重地宣布：“今天一组和二组比赛夹豆子。”话音刚落，全班就沸腾了。
过了一会儿，老师说：“由我来宣布比赛规则，首先我把盘子放在前排，接着，把豆子装进小碗里，然后把筷子递给每组的第一名比赛队员，然后他们就按顺序夹豆子，把豆子放在盘子里，再转过身递给另外一名队员，最后，哪队先完成，哪队就胜利。我们从每队选出10名选手做代表。”大家都自告奋勇地举起了手，我很荣幸地成为我组的一员。老师让每队的10名代表退到最后面，只听到一声“开始”，紧张而激烈的比赛就开始了。只见我们组的第一名队员不慌不忙地从小碗里夹起一颗豆子，连忙跑到盘子前，把黄豆放到盘子里。二组也不甘示弱，他们的第一个队员姜洪禹也很快完成了任务。双方的拉拉队不停地喊道：“加油！加油……”轮到我了，我急忙找到一颗紧靠盘子边的`豆子，夹起来，我左夹右夹，可是黄豆好像不听我的话一样，故意东滚西跑，我费尽了全身的力气终于把它“抓获”了，可是它又从我的筷子下逃跑了，溜到墙角去了，我只好钻到桌子底下去寻找。我急得满头大汗，好不容易找到它……结果，可想而知了，我们组输了。但我们组的同学并没有责怪我，反而因为我而引起了班上一阵又一阵的笑声。多么愉快的一节课啊！
▷ 夹豆子教案 ◁
今年的六一儿童节，我们班举行了一场别开生面的夹豆子比赛。
这一天下午，教室里热闹非凡，同学们个个兴高采烈、摩拳擦掌。主持人潇洒自信地走上了讲台，清了清嗓子说：“今天，我们将举行一场夹豆子比赛。”顿时，同学们欢呼起来。
规则是：每组派四名同学，在两分钟内，同学们互相合作，由一号将豆子夹到二号的杯子里，再由二号把豆子夹到三号的杯子里，看五号杯子里豆子数量最多的小组就获胜。
我们组派出了“实力干将”：夹东西高手朱锦怡，高个子曹禹陟，跑步高手朱永鑫，还有细心沉稳的周逸隐。比赛一开始，大家就沉下心来，可是，吃力不讨好，大家并不齐心协力，实力也不相当，他们紧张得直抖腿，你看，朱锦怡后面杯子里的豆子“堆积如山”，而朱永鑫后面杯子里的豆子却“寥寥无几”，最后我们组以11颗豆子失败告终。
最精彩，最厉害的非谭乐涵组莫属，组长亲自出马，效果非同凡响。他们个个技术高超，配合默契，仿佛出神入化一般。豆子们像顽皮的小孩子一样，一粒接一粒跳进了杯子里。而大家也放开喉咙大声喊：“加油，加油。”最终，在大家的鼓励下，他们获得了19颗的好成绩，真不错！比我们组远远超过八颗，我们组同学个个急得愁眉苦脸，期望着能进前三名。
最后，谭乐涵组赢得了胜利，每个组员都欢呼雀跃，并得到了奖品。而其他组的组员有的垂头丧气，有的唉声叹气，上演着一幅“几家欢乐几家愁”的画面。不过大家并不灰心，拿着食物美美的品尝。啊！这个六一真开心！
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