读书征文活动总结(系列十篇)_读书征文活动总结
发布时间：2023-06-07读书征文活动总结(系列十篇)。
♛ 读书征文活动总结
为了面向社会加强反腐倡廉的宣传教育，经南昌市人民检察院和南昌市诗词楹联家协会商定，举办一次全国性专题有奖征文活动，具体事项如下：
(一)宗旨：加强反腐倡廉、奉公守法的宣传教育，营造警钟长鸣、防范未然的社会环境。
创造一批精品力作，高唱反腐倡廉的正气歌，敲响预防犯罪的警世钟。
(二)文体：以楹联为主(约占60%)，诗词为辅(约占40%)，联诗与书法兼优的`作品优先入选。
(三)要求：作品形式必须符合诗词和楹联格律，作品内容力求具有时代新意。
引用或改编古文经典，必须注明出处。
严禁抄袭或模仿已经发表过的作品。
书法作品以四至六尺宣纸为宜，入选文字作品将预先在网上公示。
(四)评比：以南昌市诗词楹联家协会专家为主进行初评，邀请国家级知名专家参与终审评定。
一、二、三等奖五十名，优秀作品奖三十名。
文字作品等级奖授予一千元以下不等奖金，诗词楹联与书法合一作品等级奖授予二千元以下不等奖金。
入选优秀奖授予征文纪念品。
所有获奖人均授予获奖证书及获奖作品汇编专集。
(六)征文：(1)时间自20**年8月26日起至10月16日截稿。
11月1日在网上公示。
(2)投稿可采取网上投稿或邮寄方式，所有投稿请注明作者姓名、地址、邮编、联系电话号码等。
投稿地址：江西省南昌市民德路411号后院六楼 南昌市诗词楹联家协会收
♛ 读书征文活动总结
只有有梦想，才有希望，有希望，才会有动力。今年的十月一日是伟大祖国母亲六十五岁生日，为了庆祝这一伟大的节日，激发全体学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的热情，提高大家的写作能力，我校开展了国庆征文活动。活动中同学们紧紧围绕“我的梦……”这一主题，尽情地书写自己美丽的梦想，抒发自己对“中国梦”的体会。
经过认真评选，评选出了一等奖四名，二等奖六名，三等奖十一名，获奖作品已于十月十三日在教学楼中厅展出，今天我们利用间操时间进行表奖。这次活动的开展，让孩子们感到“我的梦”与“中国梦”是紧密相连的，每个人的梦都是祖国梦的一部分，我们从小就要做一个有梦的人，有理想的人，只有这样，我们的人生才有目标，学习才有动力。
另外，我们根据各班上交征文的时间、数量以及书写的质量，评选出优秀组织奖三名，今天一并颁发奖状。
附：一、学生获奖名单
一等奖：李嘉欣（3.2）、王艺兴（4.2）、姜万里（5.1）、李梦欣（6.1）
二等奖：吴浩北（3.1）、周禹滢（3.1）、李嘉怡（4.1）、毛思奇（5.2）
吕薪竹（5.1）王小北（6.2）
三等奖：杨娇（3.2）、刘继鸿（3.2）、郭峥（3.2）、刘佳琦（4.1）
李淑婷（4.2）李思谊（4.1）张腾飞（5.1）吕欣蔚（5.2）
郭媛（5.1）贾茗言（6.1）杜炳鑫（6.2）
二、获优秀组织将班级
三年有两节课，五年一节，六年一节。
芳山镇中心小学
2014.10.16
教师敬业奉献精神宣传教育材料
（2014-2015学年第一学期）
芳山镇中心小学
教师敬业奉献宣传教育活动纪要
教师敬业奉献宣传教育活动纪要
（2014-2015学年第一学期）
芳山镇中心小学
♛ 读书征文活动总结
高湖中学 “让阅读成为习惯”读书月
暨征文比赛活动方案
为进一步推进我校学生读书活动的开展，激发广大小学生的读书兴趣，营造浓郁的书香氛围，让同学们的童年浸润书香，经研究决定，在全校开展读书征文活动。
一、活动主题：“沐浴书香，快乐成长”
二、活动时间：2013年4月
三、参加对象：全体学生
四、活动要求
1.征文要求
各班级要认真开展证文活动，根据活动方案，各年级认真安排，积极推荐学生阅读具体的必读书目和选读书目，养成良好的读书习惯，陶冶情操，开阔视野，提升境界。
2.征文内容
（1） 根据推荐的书，围绕主题写任何风格，除了诗歌。
（2）可围绕阅读书目内容来写。可以写自己怎样读书；谈谈你自己对书中人物或故事的感受；它可以是阅读一本书的感觉；我们还可以写下书籍对个人生活和学习的影响，以及书籍与个人之间的关系。要求内容真实，严禁抄袭。
（3） 要求句子流畅，表达真情实感。标题应为自制，字数应为500-。
（4） 每各班先进行班级竞赛，最后选出最好的10篇**到教务处报到参加学校决赛5场。表彰奖励
一等奖10篇
二等奖20篇
三等奖30篇
♛ 读书征文活动总结
为深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，决定举办“烟台开发区少年儿童阅读年”系列活动之“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”征文比赛。现将具体方案公布如下：
一、活动要求
（一）征文内容要求：以“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”为主题，讲述未成年人对仁爱、礼仪、诚信的理解和对家风家训的传承，也可以讲述发生在自己身边的仁爱、礼仪、诚信故事和家风家训的传承故事等。题目自拟，文章内容健康向上，除诗歌外，文体不限。文章要求原创，且未公开发表过，内容符合国家有关法律法规。
（二）征文字数限制在500—1500字。
（三）征文截止时间：8月10日。
（四）来稿请注明作者姓名、单位、联系电话、地址、邮编和电子邮件等信息。
（五）征文报送方式：参赛选手将征文电子版于征文报送截止日前报送至开发区图书馆指定邮箱
二、活动时间
6月15日—8月10日
三、组织机构
主办单位：烟台开发区工委宣传部
承办单位：烟台开发区图书馆、烟台开发时报社
四、参赛对象
18周岁以下学生。分为小学低年级组（1—3年级）、小学高年级组（4—6年级）、中学组（初中、高中）三个组。
五、获奖名额设置
获奖名额原则上不超过征集作品总数的三分之一。
六、活动咨询
烟台开发区图书馆
♛ 读书征文活动总结
为丰富校园文化生活，加强我校德育工作，增强学生的孝德情感，让广大小学生充分认识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识、一种崇高的精神，常怀感恩之心，学会感恩与赞美，将中华传统美德发扬光大，也为提高少年儿童的写作水平，我校于20xx年9月15日（周四）下午结束“感恩教师”征文比赛活动。
感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。感恩，本次活动我们紧紧围绕“感恩”这一主题进行。感恩，让我们在渐渐平淡麻木的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。同学们写出了对老师的感恩，内容丰富、感情真挚。
在此次活动中，我们发现高段学生的作品明显高于低段学生，低段学生的习作，很多是雷同，说明学生们的习作意识不强，对习作的认识不够，习作应该要真实、语句通顺、写出自己的真情实感，对学生的教学中有的教师做的还不够，只注重了对优秀习作的欣赏，但没有好好利用习作素材，教给学生观察生活的方法，在以后的教学过程中，希望有关班级能切实做好学生的习作教学，把它作为教学的重点来对待，鼓励学生多读书、读好书、注重好词佳句的积累与运用，而且坚持写日记。培养学生及时记录生活的点滴感动的习惯。
虽然这次活动已经结束了，但活动中存在的问题值得我们每一位语文教师去思考，我们的习作教学该如何进行下去，对孩子的教育的同时，还要注重知识的教授，我们培养有理想、有道德的学生的同时不要忘了我们教师的本职工作是知识的传播者。
♛ 读书征文活动总结
读《星期天巨人》有感
2018级13班马玮键
在六年级的第二卷里，我读到了《幻想星期天》的巨著。这本书的作者是奥地利的海因次·贾尼斯。
此书曾获国际儿童阅读联合会荣誉奖和奥地利儿童青少年文学促进奖。
马克思有一个从美国回来的怪叔叔乔纳森。他每个星期天都去麦克斯家。他喜欢奇思妙想，能给日常生活带来意想不到的变化。
每个星期天乔纳森都会带来惊喜和期待。例如，两袋普通沙子被用来复制一小块戈壁沙漠。你有一个粉笔可以场隆重的**会,用几顶破了洞的草帽玩儿了与风赛跑的游戏。
几个浮潜管和一个巨大的潜水眼镜被用于空气潜水。所以它成了麦克斯眼中得星期天巨人。乔纳森还认为马克斯是他的周日巨人。
虽然乔纳森叔叔仅仅只从美国回来了两三个月，但是却给马克思一家带来了一年的欢乐，最后临走前，他还把他的旅行小矮人留下了。
有时候我们四个人周末会在家里玩一些有趣的游戏，比如一起看电视，打牌或者哄我妹妹等等。
希望家长和孩子们能一起读这本书，一起快乐。一起行动，成为孩子们可爱有趣的大朋友。做你孩子眼中的主日巨人。
♛ 读书征文活动总结
《小学征文活动总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。
篇一：小学作文竞赛活动总结**小学作文竞赛活动总结总体来看，此次作文竞赛习作的优点体现在：、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。
、审题清晰。
从本次的作文中，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
、表达流畅。
学生的语言表达有了很大的进步，他们能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。
、学会运用。
在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。
当然，文章也反映了一些问题：错别字太多。
、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。
(:百度:小学征文活动总结)、题目的拟订及文章内容不是很新颖，没有新意。
、布局谋篇缺少指导。
造成这些问题的原因有：双基训练不到位，对形似异义的汉字缺乏辨析，学生写作偏少。
在语言运用方面，第一，积累较少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。
、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。
通过此次活动，促使我校读写活动持久扎实、范文写作有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
今后要继续做好指导工作。
做好读写工作，让学生多读、多记、多说、多练。
篇二：读书征文比赛活动总结大莲池小学读书心得征文比赛活动总结为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案计划，我校三-五年级参赛学生于月日举行了读书心得征文比赛展示活动。
现将这次活动总结如下：
一、师生参与度高。
在比赛的前两周，学校教导处就确定了全校以我读书，我快乐为主题的比赛计划，上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。
选拔出了校级比赛选手。
本次校级竞赛活动，每各班级都可以按照要求交作业，最后进行评比
1、 二、三等奖及优秀作品共计（获奖名单附后），获奖作品在课余时间展出。
二、凸显主题、文字优美。
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
3、 百度注重引导和加强阅读。虽然取得了一定的成绩，但也反映了学生写作中存在的问题。
首先，要搞好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
总之，引导学生写好作文，应当遵循阅读—积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈读书的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。
大莲池小学年月日篇三：八坝小学读书征文活动总结八坝小学文明美德伴我成长读书征文活动总结青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。
为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据教育局《关于在全体学生中广泛开展文明美德伴我成长主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了此项活动。
一、学校基本情况我校现有学生多人，教职工人。
近年来，学校始终倡导以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务的育人理念，提出把大事做细，小事做好的管理思路，把提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色作为工作重点，致力于人文校园、网络校园、最全面的范文写作**书香校园、绿色校园的建设。
努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新，让文明美德教育特色更好地彰显。
高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的农村小学。
二、成立活动小组，精心组织实施为使文明美德伴我成长主题教育活动取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校教导处全面负责组织实施。
同时，利用红领巾电台、班级黑板报、国旗下讲话等时间，大力开展文明礼仪宣传活动，营造良好氛围。
三、注重行为矫正，创建文明校园、教师做好示范，言教身教并举在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明的倡议。
要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来……在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。
要采取多种形式加强文明教育。首先，我们要设立礼仪岗位，每天检查几次。
学校门口设有礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪容仪表。
值日师生利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。
二是用国旗讲话，一周一次。
这学期，所有在国旗下的演讲都是以文明礼仪为基础的。老师或学生被安排每周发表演讲。
同时，每周还对文明礼仪检查进行总结，评比文明课，汇报思想，发放流动红旗。
三是利用班级和小组活动课开展文明教育。
月下旬，我校举行文明美德伴我成长书法、绘画比赛活动（美术组负责）。
另外，我校教导处和少先队一起，结合学生的思想实际，以文明美德伴我成长为主题开展了一系列中队主题观摩活动，受到了较好的效果。
四是开展文明美德建设的读书评议活动。
、家校结合，形成教育合力家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。
我校通过家长会及时把学校文明伴我成长主题教育活动的情况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。
通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好的文明习惯逐步形成。
建立激励机制，确保活动的长期有效性，及时总结和突出健康精神，是推动文明教育不断完善的手段。
我们愿对在“文明与我同行”主题教育活动中表现出色的师生和家长，以及成绩优异的班级表示表彰。
开展十佳文明之星、文明家长、文明教师、文明家庭、文明班级的评选活动，推动文明伴我成长主题教育活动向纵深发展，形成长效机制。
通过开展“文明伴我”主题教育活动，我校学生文明礼仪教育取得了一定成效。
同时，我们也清醒地认识到，不文明现象仍在校园中发生。
我们知道，文明礼仪行为的形成需要一个长期的过程，需要不断的纠正和必要的监督。
因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形**人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。
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♛ 读书征文活动总结
一、指导思想
为更好的贯彻落实党的十八大精神，引导广大学生把实现中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、励志成才、报效祖国的实际行动，学校决定在高一年级组织开展以“我的中国梦”为主题的作文竞赛活动，特制订本方案。
二、作文竞赛要求
1、作文竞赛活动以“我的中国梦”为主题。内容围绕国学知识，特别是孔子的＂孝、礼、义、仁＂，结合自身情况，剖析自己，积极向上，超越自我，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
2、征文作品须是学生原创，体裁不限，题目自拟。征文字数在500-800字。
三、竞赛方式
以征文形式进行
四、竞赛对象
采取老师推荐和自愿报名方式开展，先由每班语文老师推荐3名以上学生直接参加竞赛，其余未被推荐的学生可以通过自愿报名方式参与竞赛。
五、竞赛安排
1、时间：另行通知。
2、地点：另行通知
3、评委：另行商定
六、奖项设置：
按征文得分从高到低选取一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，并分别颁发奖品和证书。
♛ 读书征文活动总结
【辽北圈—清明节】征文活动历时12天，得到了广大圈友们的积极参与。本次活动共收到25位圈友的各类题材的作品47篇。
清明节是个追念、寄托哀思的节日，在这次征文活动中，圈友们用网络书写了一篇篇感人肺腑的追思篇章，在此，我代表搜狐【辽北圈】向各位积极参与和热情支持本次活动的所有成员和大杂烩版主道一声：谢谢你们！
通过征文活动，大家在网上纪念过逝的亲友，缅怀先人，表达了圈友们对故人的深切怀念，追思了亲人的养育恩情，传承了中华民族文化，使清明节，不仅有着淋漓酣畅的春色，它带给我更多的是那份浓浓的思念。追念先人，会更加珍惜今天的生活；追念先人，让我们更加理解生命的意义。
在这次征文活动中，婵忆的作品【清明追思】受到了大杂烩广场的置顶，让我们对积极响应号召的作家圈友表示祝贺！在这次征文活动中，馨儿的作品【又是清明雨上时】也受到了大杂烩广场的置顶，让我们对积极响应号召的圈友表示祝贺！在这次征文活动中，作品【俺爹】经辽北圈推荐，已刊登于《辽沈晚报铁岭版》让我们对作者独立寒秋圈友表示祝贺！在这次征文活动中，作品【一生的疼】经辽北圈推荐，已刊登于《铁岭日报》让我们对作者馨儿表示祝贺！
此次征文活动更加增进了圈友之间的相互的了解和信任。为辽北圈的不断健康发展，起到了很好的作用，在此，对所有参与、支持此项征文活动的23位圈友表示衷心的感谢。
♛ 读书征文活动总结
为了加强对世界读书日“近代中国”读书征文活动的组织协调工作，特制订以下工作方案：
为了响应“4·23世界读书日”，推广阅读文化，纪念辛亥革命一百周年，同时增进深港两地市民特别是青少年间的阅读文化交流，深圳市教育科学研究院、深圳图书馆、深圳少年儿童图书馆和香港公共图书馆联合举办“4·23世界读书日主题创作比赛”及深港获奖作品联展活动，藉此鼓励人们，特别是青少年拓宽阅读领域，认识中国历史，加深对祖国的了解，从历史中汲取智慧，应对新世界的挑战。
以近代中国的人和事，或杰出人物的造型为题材，透过平面绘画，设计一张年历卡封面。
①填写《参赛表格》（可在深圳少年儿童图书馆网站；
③各组别参赛作品均可由所在学校统一组织推荐或以个人名义参赛，并按照上述方式提交。
自选一本以中国近代史上重要人物的生平事迹为主要内容的书籍来阅读，然后给一位历史人物写一封信，表达对其生平事迹的感想。
自选一项与某件近代中国历史大事为主要内容的阅读材料，自拟题目，以阅读报告形式，用自己的'文字写出该历史事件始末的大概，并就其成因或结果作出结论。
就近代中国任何的历史概况和特色，自拟题目，自选体裁，搜集多方面的阅读材料，加以综合和评鉴，以文章的形式表达个人见解。
就近代中国任何的历史概况和特色，自拟题目，自选体裁，搜集多方面的阅读材料，加以综合和评鉴，以文章的形式表达个人见解。
填写并提交《参赛表格》（可在深圳图书馆网站www.szlib.下载或至深圳图书馆服务台索取），发至dzhd@szlib.或递交至深圳图书馆总服务台或邮寄至：深圳市福田区福中一路XX号深圳图书馆推广活动部，邮编：518036。
(1)如果作品是依据阅读材料创作的，请在参赛表格上注明阅读材料及其出处：
（2）各组参赛作品须使用规定的纸张，并注明字数及页码，初小组参赛作品必须设计在a3大小的纸张上；所有参赛作品都必须提交a4纸打印的附有本人签名的参赛表格。表格可以复印，也可以从深圳图书馆、少儿图书馆网站上下载。参赛作品必须同时提交纸质版本和电子版本，初小组须提交jpg格式的电子文件（例如：拍照或扫描件），其他组别一律使用word电子文档形式提交。
（3）参赛作品必须为原作，抄袭、曾经发表、出版（包括网络发表）或曾经参加其他比赛的作品概不接受。主办单位享有对获奖作品进行复制、出版和展览的权利。
各组别分别设优胜奖20名，佳作奖20名；优胜奖、佳作奖作品指导老师获优秀指导奖和指导奖。另设部分优秀奖和组织奖。
活动办公室聘请资深专家组成评委，对参赛作品进行评估，对入选作品进行点评。
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