折热带鱼作文(精华16篇)
发布时间：2022-03-05折热带鱼作文(精华16篇)。
▷ 折热带鱼作文
今天，我专门观察了我们家的两条热带鱼。一条是地图鱼，因为它身上的条纹很像地图，所以叫它地图鱼；一条是鹦鹉鱼，因为它的`样子很像鹦鹉，所以叫鹦鹉鱼。
这两条鱼原来特别聪明，每次往鱼缸里放小鱼给他们吃的时候，它们总是一下子咬住，一口就吞下一条小鱼。可是现在，它们一条也捉不住了，可能是由于它们长得太大了，不灵活了。爸爸害怕它们饿死，就用剪刀把喂它们的小鱼的身体从中间剪断，好让它们能吃得到，虽然它们现在变得有点笨了，但是它们是我家的人气王！每一个客人到我们家都会惊讶的去欣赏它们的美，还有它们在鱼缸里自由自在的“游泳”的样子，即使有的客人多次来我家，但是他们还是会看我们家的热带鱼。
我真喜欢我们家的那两条热带鱼呀！
▷ 折热带鱼作文
我家鱼缸里养了几条热带鱼，红的、黑的、黑蓝花纹的、银白的，漂亮极了。它们在水里欢快地游着，无忧无虑。
每当我走近鱼缸，这些小家伙们就摇头摆尾聚拢过来，好像说：“小主人 ，快给我们食物，我们饿了。”我赶快拿出鱼食撒在水面上。蒲公英最机灵，它最先上去抢到鱼食，只见它圆鼓鼓的鱼嘴一张，就吞进了几粒鱼食，大约吃得太多咽不下，它又吐出几粒。其他的鱼也蜂拥而上，争先恐后地吃着。一会功夫，水面上就干干净净了。
吃饱了的小鱼对我点点头，好像说：“小主人谢谢你。”
▷ 折热带鱼作文
《热带鱼》这篇课文内容虽短小，但生动有趣，我结合了学生的实际情况，主要采用了创设情境来引导学生读儿歌，并从中开展了多种活动来达到教学目的。借助文本创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我尊重学生的爱好，在导入儿歌时，通过生动的水草和热带鱼卡片营造氛围，这样容易产生乐学的情绪。
在学生兴趣调动起来以后，我再出示课题，在出示课题时，教学生书写“鱼”字，分散写字难点，使学生容易记住。接着再安排复习拼音，巩固旧知。在此环节还是以“戳泡泡”和“与小鱼交朋友”的游戏创设情境。除此之外，我们还应让学生整体感知课文内容，所以我先让学生听老师有感情地读儿歌，然后再自主借助喜欢的识字方法读儿歌和识字。读后老师检查初读情况，进行个别抽读，分组读，齐读等，积极采用师生互评方式予以正音。经过刚才的训练，学生对课文内容有了一定的了解，对生字和儿歌中的音节也有了初步的印象，开始生字、词语的学习。在学习词语时，我及时发现、规范孩子的发音；通过“小猫钓鱼”的游戏，加深孩子对生字词的印象。在学习生字时，还通过拼读学过的拼音，来巩固拼读联系，激发学生学习拼音的兴趣同时。在孩子学累的时候，运用多种游戏来巩固识字，以落实识字教学。
公开课虽然上完了，但是我想反思并未结束。我在今后的教学中我应该在细节上下功夫。此次公开课，暴露出很多细节上处理不到位的地方，比如田字格投影的不清楚，教师示范书写出错，在指导朗读时教师应在学生碰到问题是给予帮助等等。闻名世界的惠普创始人戴维?帕卡德曾感叹“小事成就大事，细
节成就完美”，可见对细节的作用和重要性的认识。如果说正确的教育理念是指路的星辰，细节就是我们跋涉的一个个脚印。从当前的教育现状看来，很多时候教师们感叹教育低效，问题就出在既未仰望星辰、也不能踏实行走。而我们应在一次次的关注细节中，及时发现自己的不足，发现学生的变化，从而在解决问题中成长。
▷ 折热带鱼作文
今天，我一如既往地去看小热带鱼，今天的它比平时活跃的多，像是它临死前的最后活跃期，很显然，它已经快坚持不住了，于是，我赶快把它捞出来，并给它喂食，只见它发疯一般冲过去，疯狂地撕咬。于是，我得出了这样一个结论：小热带鱼不能长时间不进食，要不然会死亡。
观察身边的.事物是多么有趣啊，只要我们用心观察，就能得到意想不到的收获！
▷ 折热带鱼作文
活动目标：
1.尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼，并为热带鱼添画花纹。
2.乐意用折纸的方式表现动物，体验手工制作的乐趣。
活动重点：折叠双面三角形
活动难点：鱼尾的折叠技巧
设计本次活动主要源于以下两点思考：1.《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域的教育建议中提出：要用多种方法帮助幼儿在物体与几何图形之间建立联系，引导幼儿体验图形之间的转换。折纸活动可以帮助幼儿认识一些几何图形的名称，建立初步的几何概念，并应用一些目测，计算等常识，帮助幼儿建立空间感，为孩子未来学习立体几何提供帮助！2.折纸是幼儿园美工活动的重要内容，孩子们通过折折，玩玩，说说等一系列活动，把各种抽象的概念方法应用于具体形象的操作之中，这既能满足孩子们的好奇、好动、爱探索、爱模仿的心里需求，也使孩子们的观察力、注意力、想象力、创造力及动手能力、思维能力、语言能力都得到很好的发展。
活动目标：
1.尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼，为热带鱼添画花纹。
2.乐意用折纸的方式表现动物，体验手工制作的乐趣。
活动重点：
折叠双三角形及鱼尾的方法。
活动难点：
折鱼尾的方法。
活动准备：
1，课件谜语《热带鱼》，热带鱼图片
2，示范作品，示范用纸
3，幼儿操作材料
4，勾边笔，剪刀，固体胶棒。
活动过程：
一、情境导入
1.猜谜语，激发幼儿活动兴趣。（身子像三角，穿着花衣袄，成群结队游，海中乐陶陶。）猜一种动物。
师：小朋友们，活动前我们先来猜个小谜语，认真听，比比看谁能猜出最聪明来身子像三角，穿着花衣袄，成群结队游，海中乐陶陶。）猜一种动物，谜底（热带鱼）
幼：热带鱼、
师：你怎么知道是热带鱼啊？你在哪里见过？
幼：自由答
2.出示谜底热带鱼图片
师：让我们一起来看一下。（出示热带鱼图片）热带鱼是生活在热带海水中的鱼，热带鱼有好多形状好多颜色，今天我们看到的只是热带鱼中的一种，它是一条三角形的热带鱼。
二、操作示范
1.引出示范作品，引发幼儿用折纸的方式制作热带鱼的兴趣。
师：看，老师手中拿的是什么？
幼：手工纸
师:什么形状的呀！
幼：正方形的
师：接下来我要变魔术了，看看这张正方形的手工纸会变成什么？请小朋友们呢闭上眼睛，静静地等待不许偷看哦。我说让你睁开的时候你再睁开。（师将正方形手工纸换成折好的鱼）
师喊123：请大家睁开眼睛，看我变出什么啦？
幼：小鱼（或热带鱼）
师：你知道这条鱼是怎么做出来的吗？
幼：折出来的
师：你们太聪明，那这节课我们就来学习折三角形的热带鱼。
2.出示示范用纸，引导幼儿学习折叠双面三角形。
教师边讲解边指导操作步骤，示范讲述折叠过程。
3.分步指导，突破重难点。
师：请小朋友们拿出操作材料中正方形的手工纸，跟着老师咱们一步一步地折。咱们先学习折鱼的身体，仔细观察一下，鱼的身体是什么形状的？
幼：三角形的
师：对，那你知道正方形的纸怎样才能变成三角形吗？
幼：自由表达，借助已有经验完成两次对折。
师：你们厉害了，可是这样的三角形是折不成小鱼的，接下来可要看仔细喽。
（1）指导幼儿怎样将小正方形变成双面三角形，突破重点。
（一）师：一张正方形纸先对折，再对折，一定要把折痕放平压一压，这就是大家刚刚折好的图形。
（二）现在我们把折好的三角形打开，你会看到什么？（一条折痕），接下来我们把三角形下面的两个角向中间的折痕折，注意要正反各折一个角，现有变成了什么形状？（小正方形）
（三）接下来的步骤很重要，请你找到中间的两片纸，然后把中间的两片纸分开，小手轻轻地插进去像个小嘴巴一样，接下来我们捏住张开的两个角向外拉让它变成更大的嘴巴，然后放在桌面压平，把它压成三角形，这样小鱼的身体就做好了。请你观察一下，现在的三角形和你最开始折出的三角形一样吗？有什么不同？
师引导幼儿说出两面都有三角形。
师：那我们给它起个好听的名字，就叫双面三角形。（幼儿重复一遍）
（2）指导幼儿折鱼尾的方法，突破难点。
师：小鱼的身体折好了，最后，我们来做小鱼的尾巴吧！我们先找到双面三角形一侧的三角形，看到下面的两个角了吧，接下来我们就要用它来折小鱼的尾巴，另一面做小鱼的身体，我们不再折了。现在，让我们一起找到小鱼的头和尾的位置，分别用两根手指按住后，再把折鱼尾这面的三角形其中一个角向中间过一点的地方折一下，又折出一个小三角形，看清楚，一定要按住头，从头开始折（师示范），折好后找到另一个角，像这样盖住刚刚折好的三角形上面，这样小鱼的尾巴就折好了。（师巡视幼儿操作）
师小结：折热带鱼要记住四个关键步骤，第一步：先要把正方形手工纸变成三角形，第二步：再把三角形变成小正方形，第三步：还要把小正方形变成双面三角形，热带鱼的身体才算折好了。第四步，最后折出热带鱼的尾巴。
3.幼儿尝试在折好的热带鱼上进行装饰。
引导幼儿对热带鱼进行装饰，并粘贴在操作单页上。
三、独立创作，体验手工制作的乐趣。
1.播放课件，回顾折热带鱼的过程。
师：小朋友们想不想自己折一条鱼？（想）我们一起来回忆一下折热带鱼的过程吧
2.独立再折一条鱼，并进行装饰。
四、创作表现
提示幼儿还可用操作单页剪出或撕出水草，粘贴在操作单页上进行装饰。
师：可以用另一张纸做装饰。（海草，水里的小动物）
四、课后延伸
师：没做完的小朋友，回家教爸爸妈妈折热带鱼，一起来完成一幅漂亮的海底世界。
▷ 折热带鱼作文
我家鱼缸里养了三条热带鱼，有鱼爸爸、鱼妈妈和鱼宝宝。它们身上穿着五颜六色的衣服，非常漂亮。
一天，鱼宝宝叫爸爸和妈妈教它怎样游泳和吐泡泡。小鱼跟着妈妈在水里学游泳，跟着爸爸学吐泡泡，它学的很认真，一会就学会了。它快活的一会向上，一会向下，还一连吐了很多的泡泡，看着它们一家三口在鱼缸里自由自在的游着，做着游戏。
▷ 折热带鱼作文
我喜欢的小动物是热带鱼。它们有一对圆溜溜的大眼睛，一张尖尖的小嘴，橘红色的鱼鳞在水里闪闪发亮，一个大大的尾巴，总是摆个不停。
色彩斑斓是热带鱼的特点，鱼缸里的热带鱼各色各样，花花绿绿的可美呢!由于冬天很冷，因此热带鱼在我们这儿过冬，水中还要用加热棒，使水常年保持恒温。
热带鱼很有个性，它吃东西的时候总是把小嘴翘的高高的，就像不高兴一样，眼睛紧紧盯着食物，大口大口的猛吃起来。吃饱了的热带鱼有的在一边休息，还有的在水中嬉戏，只要轻轻拍一下鱼缸，鱼儿就很生气，鱼鳍“站”了起来，气的直发抖，还要用嘴使劲啄鱼缸，好像愤怒的说：“不许打扰我的生活！”
热带鱼也很贪玩，他们喜欢互相“打架”大鱼咬小鱼，小鱼也反过来要大鱼，整个鱼缸就像擂台，他们一较高低，把嘴啄破了，也“轻伤不下火线”。
睡懒觉也是热带鱼的特性，它们睡觉时都把眼睛睁的大大的，又是还“梦游”，在水里游来游去。只要听见一点声音，各个都像哨兵一样立即警觉起来，眼睛四处张望，看看周围的动静。
我很喜欢热带鱼，它给我带来了很多欢乐。
▷ 折热带鱼作文
我们家养了六条可爱的小热带鱼，它们是妈妈千挑万选才买回来的。我可喜欢他们了！
小热带鱼身上的颜色可漂亮了，五彩斑斓，就像彩虹一样。有的是绿色的、有的是金黄的、还有的是黑白相间的。我最喜欢的是一条五种颜色配在一起的小鱼了，他的尾巴是红色和白色的，身子是粉色和绿色的，而头却是蓝色的，漂亮极了。
小热带鱼要是高兴呀，就会不停的扭来扭去，一会儿上左边，一会儿又上右边，一会儿钻出水面，一会儿又藏在水草里不出来。一会儿睡觉一会儿吐泡泡，可爱极了。
我喜欢这六只活泼、可爱、有趣的小热带鱼，它们给我的生活增添了生机。
▷ 折热带鱼作文
叮零零爸爸下班回来了，露出诡异的笑容，看着爸爸那背着的双手，我心里想到一阵疑惑：他手里到底有什么东西？我怀着满肚子的疑问，连忙飞到快地窜到爸爸的身后。热带鱼！热带鱼呀，我高兴得一蹦三尺高！我连忙来拉妈妈。兴奋地说：这是热带鱼啊，它可真漂亮！爸爸看着我，也不禁开怀大笑。
我小心翼翼地把小鱼儿放进小巧精致的小鱼缸里，它们像一个个天真烂漫的孩子，因为不熟悉自己的“新家”东瞧瞧，西看看，忽而凝神不动，忽而倏然远逝，好像是在欣赏这无比美好的水底世界，真叫人爱不释手！
这些热带鱼姿态万千，各有特色，神仙鱼体形俊俏，花色高雅，泳姿优美，不愧为“神仙”之美称；小丽丽鱼披着珠宝钻石镶嵌的衣裳，像位美丽的公主，璀璨夺目；孔雀鱼满身闪闪银光，晶亮闪烁；接吻鱼总是嘴对着嘴，成双成对，亲亲热热；霓虹灯鱼红绿闪烁，真像节日之夜的焰火。还有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着扇子，游动的时候，飘飘摇摇犹如一位柔弱的女子……美丽极了！
它们活动的的时候更是可爱。看，它们吐着透明的小泡泡，得意洋洋地摇着五彩缤纷的小尾巴，在水里自由自在，无忧无虑地游来游去。有的在水草下翩翩起舞，有的在石头旁进行激烈的比赛，还有的悄悄躲在池下一动不动，好像等着小伙伴来抓住它呢！
最有趣的要数“宝贝鱼”了，它身穿金色的大衣，仿佛是一个高贵而善良的小公主。眼睛白灿灿的，犹如两个绚丽的钻石，它虽然长得眉清目秀，但却是一个名副其实的“大懒虫”。天天在水底呼呼大睡。看见那美味佳肴，也视而不见，还是继续做他的美梦，真叫人哭笑不得。
这小巧玲珑，活泼可爱的热带鱼啊！我真喜欢你们！
▷ 折热带鱼作文
设计意图：
随着在区域内投放有关鱼的书籍后，孩子们对鱼的兴趣越来越浓，特别是对美丽的热带鱼很感兴趣，看到各色各样不同颜色花纹的鱼，很是好奇，在动手给热带鱼穿上美丽衣服的同时，有孩子提出为什么热带鱼要穿这么漂亮衣服呢？针对孩子们的好奇心，在可以挖掘其教育价值的同时，我们开展这次活动。在满足幼儿好奇心，让幼儿获得有关简单知识的同时，了解保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。
活动目标：
1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因。
2、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
材料准备：
1、幼儿热带鱼涂色作品若干。
2、网上下载热带鱼图片。
3、介绍有关知识的录音。
活动过程：
1. 观看欣赏：
（1）展示幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。
（2）观看电视：了解各种各样的热带鱼。
2. 问题讨论：热带鱼为什么要穿那么漂亮的衣服呢？
引导幼儿发表自己的想法和见解。
3. 了解答案：幼儿观看电视，知道有关的简单原因。
4. 活动延伸：热带鱼会穿上漂亮的衣服保护自己，那我们小朋友怎样保护自己呢？
引导幼儿讨论保护自己的方法。
活动反思：
在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。
▷ 折热带鱼作文
我们家的鱼缸里养了几条美丽的热带鱼，一共有八条公的，四条母的。它们经常在以前玩耍。忽然，这一天，我发现一条母鱼的肚子鼓鼓的。听妈妈讲，那条母鱼要生小鱼了。我赶忙给鱼换上清凉的水，又加一点儿新鲜的鱼虫，为小鱼的出生布置了良好的环境。果然，这些热带鱼吃饱后，玩得更加活跃了。
今天，我发觉那条要生小宝宝的母鱼的肚子更大了。肚皮呈银白色，鼓得大大的，显得有白有亮，而看上去它的头部和尾部相对显得有些瘦小。每当放入鱼虫时，别的鱼吃的一会儿就到一边玩去了，可是那条母鱼吃呀，吃呀，好好像一直吃不饱。妈妈告诉我：母鱼是为它的小宝宝长准备营养呢。
123三年级
▷ 折热带鱼作文
我家养了六条孔雀尾，妈妈说这是热带鱼，比较娇气。每天早上都要给它们喂食，不能太多，那样水会变脏，也不能太少。国庆节时，其中的一条肚子好大的母语生了21条小鱼，妈妈特别开心。
过来几天，又有一条生了小鱼。昨天妈妈发现其中的一条小鱼游的好慢，今天早上它死了，我好伤心。妈妈告诉我让我把他埋到花盆里当肥料。妈妈说小鱼可能是因为天气太冷了，是不是热带鱼都怕冷呢？妈妈为什么不养冷带鱼？
▷ 折热带鱼作文
我们家有一个大鱼缸，里面有真的水草和68条热带鱼。
每天我爸爸要开两个小时的日光灯，妈妈会经常调节水温，我和妹妹每天都趴在鱼缸上看小鱼。鱼有白色、黑色和银白色三种颜色，大的像花生豆一样大，小的像瓜子一样小，在大约1米8的鱼缸里它们太小了，只看到了水草。第二天死了很多小鱼，第三天又死了很多，我和爸爸一条一条把死掉的小鱼捞了出来。
今天鱼缸里只剩两条可以游到上面的小鱼了，其它的都在水底游不动了，又快死了，我很难过。妈妈说我们是第一次养鱼，没有经验，我觉得我们真该好好学学怎么养鱼了，那些小鱼太可怜了！
▷ 折热带鱼作文
我家的水族箱里养了好多种热带鱼，有虎皮、孔雀、珍珠、黑玛丽，另外还有两条清道夫。
我最喜欢的是虎皮，它个头长得不大，全身一道黑，一道灰，就像老虎的皮毛一样，怪不得叫虎皮。它们身体的形状似菱形，小脑袋，尖嘴巴，尾巴像剪刀，可招人喜欢了！
虎皮喜欢群居，不论吃食、嬉水、还是与其它的鱼相互追逐打闹，它们也都是成群结队的。另外虎皮动作敏捷，就像游泳健将一样争先恐后地往前游，好像在比赛。它们一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右的，还游出了新花样，有时还向其它的鱼发出挑战，来个“对抗赛”。
它们吃食的时候动作也很快，唯恐自己吃不到，光吃大的不吃小的，可真狡猾！
自从鱼缸里有了虎皮，整个家里都充满了生气。
▷ 折热带鱼作文
一、出示折好的各色热带鱼，启发幼儿欣赏，激发幼儿的制作兴趣
二、出示折纸步骤图，教师示范折叠一遍。
1、取正方形的色纸，将下边对上边折，颜色面朝外。
2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角(可先折出痕迹再向内折，这样更容易)。
3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。
4、将后层上下两角沿虚线折，然后翻面。
5、用油画棒添画眼睛，花纹即可。
三、幼儿看折纸图，一步一步折热带鱼，教师巡回指导。
鼓励幼儿耐心看图，折平整，大胆地添画。
四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上，让幼儿添画水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》图，引导幼儿同伴的折纸作品。效果分析：
▷ 折热带鱼作文
我最喜欢热带鱼。春节的时候，我外公买了很多品种的热带鱼，放在入户花园的鱼缸里。我每天都要看看它们，喂喂它们。它们的样子长的很奇特，很漂亮。比如说有些鱼有像斑马一样的条纹，有些鱼有着红色的眼睛，有些鱼有着长长的须子，有些鱼有着非常漂亮的尾巴，有些鱼有着像飞机一样的鱼鳍。
我家的热带鱼品种很多，其中有一种叫神仙鱼，神仙鱼分为两种，一种叫七彩神仙鱼，一种叫条纹神仙鱼。七彩神仙鱼的身上有很多颜色。有黑、白、红、绿，还有点发黄。它的身材像一个翩翩起舞的蝴蝶，它的头部下方有两根长长的胡须，两根胡须像彩带在它的下巴上飘来飘去。条纹神仙鱼跟七彩神仙鱼的模样一样。只不过它有像斑马一样的条纹。每次喂食时候数它们最能吃了。
虎皮鱼体型跟小鱼相比比较大。它的身体的样子是扁扁的。它跟神仙鱼相比较小。它的颜色是灰色的。但是它是灰中带黑纹的哟，身上的斑纹像老虎。它们最能抢东西吃了。
在这群鱼里面，还有一种身材最小的鱼，那就是红绿灯。它的的身体前部是蓝色的，尾部是红色的，他们的身上发着亮光，远远看上去，就像交通信号灯一样。因为它们的身材娇小，所以它们很灵敏。他们喜欢成群结伴的在鱼缸里游。
我家还养了米奇、凤尾、斑马和红箭等热带鱼。我最喜欢看到它们自由自在的游泳。我也很想变成一条鱼跟着它们一起游玩。
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