热带鱼出生记作文|热带鱼出生记作文（通用十五篇）

发布时间：2019-08-04

热带鱼出生记作文（通用十五篇）。

「1」热带鱼出生记作文

前几天，爸爸买了一个长方体的金鱼缸，鱼缸里底下铺了一层厚厚的沙子，铺了各种绿色的水草，鱼缸的右面有一座小桥，桥的旁边有两只鸳鸯，桥的那边有一只绿色的青蛙，鱼缸的左面有一座美丽的房子，房子的上面有一个红色的大风车，房子的前面有一条栅栏围着那美丽的房子。

鱼缸里面有各种颜色的鱼，我给它们都起了个名字叫：小黑、白白、红红、花花、清清，妈妈说：“你为什么要取名叫花花、清清等等？”我说：“我也不知道，好玩罗。”

「2」热带鱼出生记作文

设计意图

《手印热带鱼》是“多才多艺的手”中的一堂美术活动。此次活动用手印添画的方式表现不同姿态的鱼，用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。本次活动中我使用的是红、黄、蓝三个基础颜色的纯色颜料，请幼儿自主选择颜料进行印花。

在环节设计中，第一课时先印手印画，第二课时则是在手印鱼晾干以后，用油画棒在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。

活动目标

（一）能有意识地注意妈妈的特征。

（二）能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。

活动目标

（一）用手印添画的方式表现冬天的鱼。

（二）用装饰性花纹表现美丽的`热带鱼。

活动重难点

在添画过程中，注意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。

活动准备

幼儿活动材料《美术》P6、热带鱼的图片、水粉颜料、擦布。

活动过程

（一）手能变鱼

1．你能用手变成一条鱼吗？

2.教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当做鱼尾巴。

（二）手印像鱼

1．老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！

2．教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。

3．找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？

4．出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。

（三）手印热带鱼

1．教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。

2．幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。

3．在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师作品以及热带鱼的图片。

4．幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。

（五）活动延伸：欣赏同伴的作品，瞧一瞧他们画了什么？

「3」热带鱼出生记作文

我家鱼缸里养了三条热带鱼，有鱼爸爸、鱼妈妈和鱼宝宝。它们身上穿着五颜六色的衣服，非常漂亮。

一天，鱼宝宝叫爸爸和妈妈教它怎样游泳和吐泡泡。小鱼跟着妈妈在水里学游泳，跟着爸爸学吐泡泡，它学的很认真，一会就学会了。它快活的一会向上，一会向下，还一连吐了很多的泡泡，看着它们一家三口在鱼缸里自由自在的游着，做着游戏。

「4」热带鱼出生记作文

我们家养了六条可爱的小热带鱼，它们是妈妈千挑万选才买回来的。我可喜欢他们了！

小热带鱼身上的颜色可漂亮了，五彩斑斓，就像彩虹一样。有的是绿色的、有的是金黄的、还有的是黑白相间的。我最喜欢的是一条五种颜色配在一起的小鱼了，他的尾巴是红色和白色的，身子是粉色和绿色的，而头却是蓝色的，漂亮极了。

小热带鱼要是高兴呀，就会不停的扭来扭去，一会儿上左边，一会儿又上右边，一会儿钻出水面，一会儿又藏在水草里不出来。一会儿睡觉一会儿吐泡泡，可爱极了。

我喜欢这六只活泼、可爱、有趣的小热带鱼，它们给我的生活增添了生机。

「5」热带鱼出生记作文

活动目标：

1.尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼，并为热带鱼添画花纹。

2.乐意用折纸的方式表现动物，体验手工制作的乐趣。

活动重点：折叠双面三角形

活动难点：鱼尾的折叠技巧

设计本次活动主要源于以下两点思考：1.《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域的教育建议中提出：要用多种方法帮助幼儿在物体与几何图形之间建立联系，引导幼儿体验图形之间的转换。折纸活动可以帮助幼儿认识一些几何图形的名称，建立初步的几何概念，并应用一些目测，计算等常识，帮助幼儿建立空间感，为孩子未来学习立体几何提供帮助！2.折纸是幼儿园美工活动的重要内容，孩子们通过折折，玩玩，说说等一系列活动，把各种抽象的概念方法应用于具体形象的操作之中，这既能满足孩子们的好奇、好动、爱探索、爱模仿的心里需求，也使孩子们的观察力、注意力、想象力、创造力及动手能力、思维能力、语言能力都得到很好的发展。

活动目标：

1.尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼，为热带鱼添画花纹。

2.乐意用折纸的方式表现动物，体验手工制作的乐趣。

活动重点：

折叠双三角形及鱼尾的方法。

活动难点：

折鱼尾的方法。

活动准备：

1，课件谜语《热带鱼》，热带鱼图片

2，示范作品，示范用纸

3，幼儿操作材料

4，勾边笔，剪刀，固体胶棒。

活动过程：

一、情境导入

1.猜谜语，激发幼儿活动兴趣。（身子像三角，穿着花衣袄，成群结队游，海中乐陶陶。）猜一种动物。

师：小朋友们，活动前我们先来猜个小谜语，认真听，比比看谁能猜出最聪明来身子像三角，穿着花衣袄，成群结队游，海中乐陶陶。）猜一种动物，谜底（热带鱼）

幼：热带鱼、

师：你怎么知道是热带鱼啊？你在哪里见过？

幼：自由答

2.出示谜底热带鱼图片

师：让我们一起来看一下。（出示热带鱼图片）热带鱼是生活在热带海水中的鱼，热带鱼有好多形状好多颜色，今天我们看到的只是热带鱼中的一种，它是一条三角形的热带鱼。

二、操作示范

1.引出示范作品，引发幼儿用折纸的方式制作热带鱼的兴趣。

师：看，老师手中拿的是什么？

幼：手工纸

师:什么形状的呀！

幼：正方形的

师：接下来我要变魔术了，看看这张正方形的手工纸会变成什么？请小朋友们呢闭上眼睛，静静地等待不许偷看哦。我说让你睁开的时候你再睁开。（师将正方形手工纸换成折好的鱼）

师喊123：请大家睁开眼睛，看我变出什么啦？

幼：小鱼（或热带鱼）

师：你知道这条鱼是怎么做出来的吗？

幼：折出来的

师：你们太聪明，那这节课我们就来学习折三角形的热带鱼。

2.出示示范用纸，引导幼儿学习折叠双面三角形。

教师边讲解边指导操作步骤，示范讲述折叠过程。

3.分步指导，突破重难点。

师：请小朋友们拿出操作材料中正方形的手工纸，跟着老师咱们一步一步地折。咱们先学习折鱼的身体，仔细观察一下，鱼的身体是什么形状的？

幼：三角形的

师：对，那你知道正方形的纸怎样才能变成三角形吗？

幼：自由表达，借助已有经验完成两次对折。

师：你们厉害了，可是这样的三角形是折不成小鱼的，接下来可要看仔细喽。

（1）指导幼儿怎样将小正方形变成双面三角形，突破重点。

（一）师：一张正方形纸先对折，再对折，一定要把折痕放平压一压，这就是大家刚刚折好的图形。

（二）现在我们把折好的三角形打开，你会看到什么？（一条折痕），接下来我们把三角形下面的两个角向中间的折痕折，注意要正反各折一个角，现有变成了什么形状？（小正方形）

（三）接下来的步骤很重要，请你找到中间的两片纸，然后把中间的两片纸分开，小手轻轻地插进去像个小嘴巴一样，接下来我们捏住张开的两个角向外拉让它变成更大的嘴巴，然后放在桌面压平，把它压成三角形，这样小鱼的身体就做好了。请你观察一下，现在的三角形和你最开始折出的三角形一样吗？有什么不同？

师引导幼儿说出两面都有三角形。

师：那我们给它起个好听的名字，就叫双面三角形。（幼儿重复一遍）

（2）指导幼儿折鱼尾的方法，突破难点。

师：小鱼的身体折好了，最后，我们来做小鱼的尾巴吧！我们先找到双面三角形一侧的三角形，看到下面的两个角了吧，接下来我们就要用它来折小鱼的尾巴，另一面做小鱼的身体，我们不再折了。现在，让我们一起找到小鱼的头和尾的位置，分别用两根手指按住后，再把折鱼尾这面的三角形其中一个角向中间过一点的地方折一下，又折出一个小三角形，看清楚，一定要按住头，从头开始折（师示范），折好后找到另一个角，像这样盖住刚刚折好的三角形上面，这样小鱼的尾巴就折好了。（师巡视幼儿操作）

师小结：折热带鱼要记住四个关键步骤，第一步：先要把正方形手工纸变成三角形，第二步：再把三角形变成小正方形，第三步：还要把小正方形变成双面三角形，热带鱼的身体才算折好了。第四步，最后折出热带鱼的尾巴。

3.幼儿尝试在折好的热带鱼上进行装饰。

引导幼儿对热带鱼进行装饰，并粘贴在操作单页上。

三、独立创作，体验手工制作的乐趣。

1.播放课件，回顾折热带鱼的过程。

师：小朋友们想不想自己折一条鱼？（想）我们一起来回忆一下折热带鱼的过程吧

2.独立再折一条鱼，并进行装饰。

四、创作表现

提示幼儿还可用操作单页剪出或撕出水草，粘贴在操作单页上进行装饰。

师：可以用另一张纸做装饰。（海草，水里的小动物）

四、课后延伸

师：没做完的小朋友，回家教爸爸妈妈折热带鱼，一起来完成一幅漂亮的海底世界。

「6」热带鱼出生记作文

小朋友你们好，欢迎来到鱼族。对了，你们知道我是什么鱼吗？我就是热带鱼小红星。

至于主人为什么给我起名叫“小红星”呢，原因当然很简单啊，因为我的身上的红色鱼鳞一闪闪的，就像一颗颗星星，所以主人就叫我小红星了。

这就是黑黑了，它浑身黑乎乎的，但尾巴却和我的颜色一样。

我的朋友还有泡泡蛋、笑星和肥蛋，我就不一一说了，总之我们在一起很快乐，很幸福。

最后，再给你看一张我们的合影吧。

「7」热带鱼出生记作文

奶奶的电视旁边，有三个大大小小的长方形鱼缸。透过鱼缸，你会看到五颜六色的鹅卵石、花壳和一群可爱的热带鱼，在清澈的水中自由游动。

这些热带鱼是奶奶精心挑选的，活了下来。奶奶每天在早市买新鲜的鱼食喂它们。快看！他们吃得多苦啊！红箭鱼是橙红色的，拖着长长的箭，美极了！其中我最喜欢凤尾鱼，有蓝红的，有红黄的，有金色的。他们生活在一起，仿佛是一个水下世界。有时候他们很调皮。你追我撞。有时它游得很慢，尾巴左右摇摆，像仙女轻轻地舞动着五颜六色的裙子。

啊！这些美丽的热带鱼给我的生活增添了无尽的快乐！

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「8」热带鱼出生记作文

叮零零爸爸下班回来了，露出诡异的笑容，看着爸爸那背着的双手，我心里想到一阵疑惑：他手里到底有什么东西？我怀着满肚子的疑问，连忙飞到快地窜到爸爸的身后。热带鱼！热带鱼呀，我高兴得一蹦三尺高！我连忙来拉妈妈。兴奋地说：这是热带鱼啊，它可真漂亮！爸爸看着我，也不禁开怀大笑。

我小心翼翼地把小鱼儿放进小巧精致的小鱼缸里，它们像一个个天真烂漫的孩子，因为不熟悉自己的“新家”东瞧瞧，西看看，忽而凝神不动，忽而倏然远逝，好像是在欣赏这无比美好的水底世界，真叫人爱不释手！

这些热带鱼姿态万千，各有特色，神仙鱼体形俊俏，花色高雅，泳姿优美，不愧为“神仙”之美称；小丽丽鱼披着珠宝钻石镶嵌的衣裳，像位美丽的公主，璀璨夺目；孔雀鱼满身闪闪银光，晶亮闪烁；接吻鱼总是嘴对着嘴，成双成对，亲亲热热；霓虹灯鱼红绿闪烁，真像节日之夜的焰火。还有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着扇子，游动的时候，飘飘摇摇犹如一位柔弱的女子……美丽极了！

它们活动的的时候更是可爱。看，它们吐着透明的小泡泡，得意洋洋地摇着五彩缤纷的小尾巴，在水里自由自在，无忧无虑地游来游去。有的在水草下翩翩起舞，有的在石头旁进行激烈的比赛，还有的悄悄躲在池下一动不动，好像等着小伙伴来抓住它呢！

最有趣的要数“宝贝鱼”了，它身穿金色的大衣，仿佛是一个高贵而善良的小公主。眼睛白灿灿的，犹如两个绚丽的钻石，它虽然长得眉清目秀，但却是一个名副其实的“大懒虫”。天天在水底呼呼大睡。看见那美味佳肴，也视而不见，还是继续做他的美梦，真叫人哭笑不得。

这小巧玲珑，活泼可爱的热带鱼啊！我真喜欢你们！

「9」热带鱼出生记作文

暑假里，我和爸爸妈妈到深圳去游玩。叔叔喂养的“罗汉”引起了我的注意。

“罗汉”是一种热带鱼，酷似金鱼，适宜在鱼缸生存。在水温20度以上的水里生存。叔叔一共养了两条，它们的形体比一般的金鱼要大要肥，身长差不多10厘米左右。一红一黄，红的似一团火焰，黄的似一块金子，相映成趣。它们的头上都有一个核桃般大小的包，就像戴着一顶解释道头盔，两只眼睛向外凸出，活像镶了两颗黑色的弹珠，圆滚滚的。它们的鳍犹如舞蹈室时的彩扇，在水中翩翩起舞，煞是好看。

“罗汉”们总是生机勃勃，活泼好动，就如一对顽皮的兄弟。它们在鱼缸里东游西逛，上下翻转。一会儿直往上蹿，一会儿又潜入水底，鱼缸里不时地腾起一串串水泡。有时它们好像在比赛，看看谁的速度快，它们一圈又一圈快速地游动；有时它们又窃窃私语，两只嘴巴都接到了一起；有时它们又闹起了别扭，向对方发起了猛烈的攻击，竖在它们中间的玻璃隔板常常倾斜着。

它们吃专用的鱼食，每天只吃一次。叔叔告诉我，过年他们回家了，二十多天不喂食也没事儿，这大概和它们头上的包有缘由吧。

我们都喜欢站在鱼缸前，和“罗汉”们说说话，逗逗它们，看它们游动，邀它们抢食。我喜欢用小手紧紧地贴在鱼缸壁上，来回移动。它们看见了，就立即围拢来，贴近我的手，追着我的手，上下移动，仿佛要和我握手。我贴近耳朵去听，它们又凑近来，好像要和我说什么悄悄话呢！

回家两个多月了，我可真想那两个小家伙儿。连做梦都梦见它们哪！

「10」热带鱼出生记作文

画鱼对于大部分学生来说比较简单，在一年级的时候已经画过鱼，那节课是《大鱼和小鱼》。而这节课是画的是热带鱼，与普通的鱼相比要漂亮多了。这节的内容比较简单，教师只要适当引导，学生就很容易接受的，

导入采用猜谜语的形式，学生一下子就猜到了。这里所花的时间很短，为后面学生的绘画争取更多的时间。通过与普通鱼的对比，掌握了热带鱼的特点，形状奇异，花纹独特，色彩鲜艳。再是通过大量的图片，让学生加深对热带鱼的印象，同时激发学生的学习兴趣。通过图片的欣赏，学生很容易说出热带鱼的特点。

分别从形状、花纹、色彩三个方面具体分析热带鱼。在形状方面，我给学生示范画了各种不同形状的鱼，为学生的创作提供了素材。在花纹方面，我提供了线条、图案、线条加图案的的方法去装饰花纹。色彩方面没有重点引导，只是简单的出示范作。

从学生作业方面来看，学生完成较出色。在第一课时的时候，大部分雪深完成不了，第二课时教学重点放在展示上。我为学生提供了蓝色的纸作为海底的背景，让学生画的鱼都剪下来贴到纸上，形成一片海洋的世界。唯一不足的是学生在点评的时候，学生倾听能力有待加强。

「11」热带鱼出生记作文

篇一：热带鱼外婆家养了很多热带鱼，它们形态各异，非常惹人喜爱。这些热带鱼各有特色。小丽丽鱼披着钻石镶嵌的外衣，像位漂亮的公主，非常夺目；孔雀鱼满身闪着银光，晶亮闪烁；接吻鱼总是嘴对着嘴，成双成对，亲亲热热。还有的花纹如蛇皮，有的尾巴似火炬，有的半身红色半身黑色……最有趣的要数老鼠鱼了，扁圆形的身子，灰溜溜的眼睛比米粒还小，嘴边还长着又黑又长的大胡须。别看它长得一点儿都不好看，却是名副其实的“清洁工”，它每天悠闲自在的摇着大胡须扫来扫去，找到一点点残食就吞下去。唉，真是个糊涂虫！为什么不吃那美味的食物，却来吃垃圾。真是可笑极了。多么可爱的热带鱼啊！篇二：热带鱼我家有20多条鱼，它们活泼可爱。热带鱼都有一个共同的家，那就是鱼缸。鱼缸是长方形的，里面有许多形状各异的“植物”，“植物”的后面有一个加热器，“植物”下面有许多小石子，旁边还有一个水泵哩！我先为大家介绍神仙鱼，神仙鱼身体扁圆形，上下对称舒展。体色是银白色，体长15厘米，体侧有4条宽条纹。神仙鱼喜欢在水温20~40℃生活。最喜欢在水里游来游去，给人一种飘逸如仙的感觉，被称为“热带鱼皇后”。接下来我为大家介绍吸石鱼，吸石鱼体色暗褐色，有黑色斑点，腹部扁平。吸石鱼很胆小，一见人就躲起来，它还是水下“清道夫”呢！我家还养了孔雀鱼、丽丽鱼、接吻鱼、金玛丽鱼、斑马鱼……你们喜欢我家的热带鱼吗？篇三：热带鱼来到水族馆以前，全家人取得共识，我们要买金鱼。谁知道，当真正置身在什么鱼都有的店里时，我们这群善变的贪心小孩们，被琳琅满目的水底生物给深深吸引，竟然有这么多种类的鱼？我们的眼睛睁得大大的，巴不得全部带回家养。我们趴在一个又一个的水族箱上，目不转睛的看着，心都乱了。终于，我们被身体会发出萤光的孔雀鱼和大肚鱼打败了，就是它们了，我们要带回家，天天养、天天看个过瘾。接下来的日子，我们这群萝卜头，天天抢着喂食鱼宝宝。常听到有人说：“喂过了吗？”总不能把鱼给撑死吧！每晚要睡觉以前，都会经过楼梯间的鱼缸，看着它们快乐的游来游去，我们总会停下脚步，嘀咕个几句，跟鱼儿一起聊聊天，才会心满意足的道晚安。只可惜，生命脆弱的它们，没养几天就一只只的死去了，我们的心情当然很不好过，空空的鱼缸，看了就好心酸呢！所以，我们不再养孔雀鱼和大肚鱼了。因为，这样的生离死别太难受了，我们宁愿放弃。

「12」热带鱼出生记作文

今天，我家中来了几个神秘访客，猜猜它们是谁？那就是宇宙史上最萌的热带鱼。

它们形态各异：有的扁平，有的圆溜溜的，像一个皮球，还有的像一把倒着的镰刀。

在我无聊的时候，就会看着它们，而它们则用那水灵灵的小眼睛看着我，眨巴几下眼，流露处几分天真。在平时，它们总是挺着身子，一副高高在上、不可一世的样子。

当我喂食的时候，它们总是争先恐后的蜂拥上来，好像害怕吃不到似的。分到食物后，它们拿了就走，毫不争抢。但它们还是有个坏毛病，就是爱狼吞虎咽，真是有趣！

它们中的一群母鱼马上就要生小鱼了，我早早地给它们准备的生育箱，就像总统的单人包厢一样。

它们在鱼缸中玩耍的方法有许多，它们的头撞在石头上、玻璃上，也不知道疼不疼。有的很调皮，在底部扬起石子儿和沙子；或是游在高高的石头上，好像是下凡的神明一样。真是天真可爱，活泼淘气！

同学们，这就是我家的热带鱼，你们喜欢吗？如果喜欢，可以在家中养几只，相信你会收获更多惊喜！

「13」热带鱼出生记作文

活动目标：

1、知道三角形有三条边和三个角。

2、能辨认出三角形图形以及和三角形相似的物体。

3、体验图形拼图的乐趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

PPT课件、活泼音乐、不同形状积木

活动过程：

一、开始导入部分教师以好朋友送礼物作为开始，今天有个好朋友要送我们礼物，你们想知道是谁吗?通过小花猫送礼物给小朋友所走的路线，引出三角形形状。分析三角形的特点，有三条边和三个角。

二、基本部分

1、教师给幼儿准备每人一个三角形积木，用实物操作的方法了解三角形的特征，并请幼儿从不同形状的积木里面找出三角形积木

2、教师请幼儿在图片中观察，找出里面的三角形，并了解一下其它图形。

3、教师问幼儿：'"你们想知道小花猫送给我们什么礼物吗?"激发幼儿好奇心，从而打开小花猫送的礼物是三角形热带鱼，再请幼儿从四幅热带鱼图片中找出三角形热带鱼。

三、幼儿通过认识了有三角形的热带鱼，延伸引导幼儿说说生活中还有哪些东西是三角形的，并请幼儿一起认识一些三角形的物品。

四、欣赏三角形拼图，激发幼儿的创造想象力。

五、结束部分幼儿在欢快的音乐中做三角形拼图送给小花猫做礼物并拍成图片结束活动。

教学反思：

1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。

2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。

4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

「14」热带鱼出生记作文

热带鱼的作文
    我家养了三条惹人喜爱的热带鱼。它们颜色各异，活泼可爱。
    瞧，这条神彩飞扬的热带鱼，名叫“小将军”，红得似火的底色中掺进一些黑斑，活像一位威风凛凛的将军。那条活蹦乱跳的热带鱼，名叫“机灵鬼”，白得似雪的身体不含一丝杂色，像一件闪闪发光的银白战甲。这条文质彬彬的热带鱼，名叫“斯文鬼”，黑得如炭的身体令人感到捉摸不透，像一位学富五车的学者。
    热带鱼性格古怪。高兴时，摇头摆尾，翩翩起舞，溅起水花。不高兴时，游到缸底，任凭你怎么呼唤，也不肯上来。一有点风吹草动，它们就手无措失，东躲西藏。可一但有同伴侵入领地，它又会大打出手，不惜一切代价，守护领地。
    热带鱼还会预报天气。当它狂躁不安，把头伸出水面，就会下雨；如果神情悠闲，一声不出，必定是个好天气。
    热带鱼抢鱼食时最有趣。一有鱼食撒入水面，“小将军”总会第一个冲向鱼食。“机灵鬼”不甘示弱，向鱼食展开“百米冲刺”。“斯文鬼”一扫往日斯文，风驰电掣般地冲向鱼食。三条鱼你争我夺，互不相让，溅起点点水花，狼吞虎咽地吃起鱼食，好不热闹。风波过后，鱼食被一扫而光，不幸者只有干瞪眼的份。
我非常喜欢这三条生气勃勃，天真可爱的`热带鱼！

热带鱼的作文
有一天，我到阿姨家。我往一个水族箱里看，哇！好多热带鱼啊！热带鱼都朝我看，我猜它们一定是饿了。我从柜子里拿来了鱼食分给每条热带鱼吃。阿姨提醒我别放太多了。然后我继续看热带鱼。忽然热带鱼都往水面上游，我看了一下温度，真的太高了。我把温度调到中间，水一下子凉多了。原来热带鱼要在恒温下生活啊。
我问热带鱼：“我们能做朋友吗？”
“你们不说话就是答应了，对不对？我会好好照顾你们的，我不会来欺负你们的，你们一定要放心，知道了吗？”

热带鱼的作文
    我家的热带鱼是红色的，尾巴是黄的，有一张樱桃小嘴、大大的黑眼睛。我在里头放了20多一点的小球球给它们呼吸，我发现它们的小嘴总喜欢一张一合的好像饿了似的，我再里头放了很多小彩石，又放了俩朵花它们总爱在花朵中游来游去。
    其中的一条大大的；另一条小小的很活泼；还有两条中的一条不太喜欢游泳，总是在休息；另一条却忙得像办公室里的秘书忙得脱不开手，我怀疑它是不是得了开心症呀！它的吃相总是慢慢吞吞的，那一条的大大的总是抢那一条小小的食物。有一次我看见条条鱼都吃得饱饱的，我想：要不饿它们一天吃多了会撑死的。我饿了他们一天，谁知第二天给他们吃时个个都像了三百年似的。都抢着吃。
    我可喜欢它们了。