四史思想总结(系列十五篇)
发布时间：2021-04-09四史思想总结(系列十五篇)。
⬢ 四史思想总结
同志们：
这次全市组织工作会议，是市委召开的一次重要会议。刚才，X书记紧紧围绕深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设和组织工作重要思想、全面贯彻落实新时代党的组织路线，站在为全力建设X发展新增长极提供坚强保证的战略高度，对我市当前和今后一个时期党的建设和组织工作提出明确要求、作出全面部署，具有很强的指导性和针对性。我们要认真学习领会，把全市组织工作会议精神特别是X书记讲话精神落实到具体工作中去，以更好的状态、更实的作风，奋力开创我市新时代党的建设和组织工作新局面，用党的建设和组织工作新成效引领构建X跨越发展新格局。下面，围绕贯彻落实全国、全省组织工作会议精神和市委部署要求，我讲几点意见。
一、聚焦两个坚决维护，着力推进党的政治建设这个根本性建设
始终把政治建设摆在首位，把旗帜鲜明讲政治的要求全面融入各项工作，教育引导党员干部对党忠诚老实，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。要严明政治纪律和政治规矩。把落实两个坚决维护作为最高政治原则，坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。坚持把政治忠诚融入党员干部日常学习和工作，干部考察、年度考核、谈心谈话、日常监督等，都要突出对党忠诚、突出四个意识。充分发挥思想教育浸润作用、选人用人导向作用、述职考核倒逼作用、日常管理约束作用，促使党员增强维护核心的政治自觉和行动自觉。要严肃党内政治生活。严格尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，严格落实三会一课、民主生活会、领导干部双重组织生活等党内基本制度，严格落实地方党委工作条例、党组工作条例、党的工作机关条例、党支部工作条例。深入推进X先锋党员活动日，坚持和完善新党员入党宣誓、重温入党誓词等政治仪式，组织过集体政治生日。发展积极健康的党内政治文化，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等共产党人价值观，开发优化四种精神精品课程，推动四种精神进党校课堂、进基层支部，巩固涵养风清气正的政治生态。结合巡视巡察、扫黑除恶、基层治理等工作，坚决整治群众身边的不正之风和微腐败问题，推动净化政治生态向基层延伸。要强化政治建设制度保障。健全党内政治生活专项检查制度，把严格执行新形势下党内政治生活若干准则、落实民主集中制情况，作为考核评价、管理监督班子和干部的重要依据。加强政治体检，出台政治建设考察具体操作办法，建立政治建设考察配套制度，突出抓好党政正职政治建设考察工作，探索推动向各级领导班子和领导干部延伸覆盖，切实形成政治建设常态长效机制。
二、聚焦组织体系建设，着力推动基层党建工作全面进步全面过硬
制定实施全市组织体系建设五年行动计划，进一步织密党的组织网络，把各级党组织锻造得更加坚强有力。基层党组织是党的组织体系的根基，也是加强组织体系建设的重点和难点。必须牢固树立大抓基层的鲜明导向，坚持以增强政治功能、提升组织力为重点，持续用力推动基层党组织全面进步、全面过硬，切实筑牢党的组织体系的根基。要突出抓好党支部建设。认真贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》，保持大抓基层、大抓支部的良好态势，分级分类推进党支部五化建设。广泛开展示范党支部创建活动，深入整顿软弱涣散基层党组织，推进全面达标、整体提升。加强基层党组织带头人队伍建设，特别是把选优配强管好村(社区)党组织带头人队伍作为重中之重，实施村(社区)党组织带头人整体优化提升行动，动态掌握其政治素质、工作履职、涉黑涉恶等方面情况，对不合格、不尽职的及时处理。全面实行村(社区)党组织书记县级备案管理，探索村党组织书记职业化管理办法。坚持抓好全员轮训，依托市委党校，挂牌成立党支部书记培训学院，每年至少安排村(社区)党组织书记集中轮训1次。加强后备力量培养储备，按不低于1︰2的比例建立村(社区)党组织书记后备队伍，加大从致富能手、外出务工经商人员、本乡本土大学毕业生、复员退伍军人中培养选拔力度。坚持把抓好党支部作为检验党建工作成效的基本标准，考核评价党建工作。要突出加强党员严把发展党员政治关，落实政治审查制度，切实提高发展党员工作质量。加大从产业工人、青年农民、高知识群体等重点群体和非公经济组织、社会组织等薄弱领域发展党员力度，贫困村每两年、非贫困村每三年至少发展1名年轻党员。全面落实三会一课纪实管理、党员活动日、组织生活会、民主评议党员等制度，不断提高组织生活质量。创新党员发挥作用的途径，引导党员立足岗位，开展亮身份、亮职责、亮承诺活动。改进党员管理方式，坚持和完善党员积分管理、评星定级等做法，加强流动党员管理，认真做好党内表彰激励和关怀帮扶工作，稳妥有序开展不合格党员处置工作。依托村(社区)综合服务平台，加强远程教育站点标准化建设，验收挂牌一批市级示范站点，用好党员干部教育四个基地。探索互联网+党建、智慧党建新途径，抓好红星云、X红星网、X党员E家等平台推广使用。做好党代表联络工作，充分发挥党代表作用。要突出整体推进提升。坚持整体谋划、分类指导，统筹推进农村、城市、国有企业、高校、机关、两新组织党建工作，探索加强新兴业态和互联网党建工作。健全基层组织，优化组织设置，理顺隶属关系，创新活动方式，切实增强基层党组织的政治功能，提升组织力。对各种学会、协会等相对薄弱领域的党的建设，要派出指导员指导改进，补齐短板、逐个达标。持续扩大两新组织两个覆盖，依托乡镇、街道和村、社区对小微企业和社会组织兜底管理。全面推行党员领导干部联点两新组织党建工作制度，开展机关事业单位、国有企业党组织与两新组织党组织结对共建活动，深入开展我是共产党员主题实践活动。加强综合党委(行业党委)自身建设。要突出推进党建服务大局。坚持把抓重大任务落实作为基层党组织能力的试金石，制定基层党组织服务三大攻坚战的具体办法。推进抓党建促脱贫攻坚、促乡村振兴、促农业产业特色小镇建设，持续做好贫困村、集体经济薄弱村第一书记的选派管理工作，选好管严驻村帮扶工作队伍。深化双带双心主题党建活动，实施消除集体经济薄弱村空壳村三年行动计划，坚持一村一策，发展壮大薄弱村空壳村集体经济。推进抓党建促生态文明建设，深入开展先锋护碧水、共促大保护行动，扎实推进中央环境保护督察回头看问题整改，坚决守护好一江碧水。推进党建引领基层治理机制创新，健全完善村级四位一体治理机制，推进乡风文明建设、空心房整治，引导移风易俗。配合开展扫黑除恶专项斗争，深化村霸问题专项治理。要突出夯实基层基础保障。管好用活村(社区)综合服务平台，坚持市县乡村四级联动，统筹推进全市最多跑一次改革，着力打造集党务、政务、村(居)务、商务、服务等于一体的综合平台，依托互联网，充分发挥平台的最大效用，真正打通服务群众最后一公里。加大经费投入，建立健全以财政投入为主、稳定的经费保障制度，全面落实运转经费、报酬待遇、服务群众专项经费，有序推进村(社区)干部养老保险制度。完善基层党建考核评价体系，推动评议向机关、企业、学校等领域的内设机构和二级单位党组织延伸，强化评议考核结果的运用。统筹抓好村(社区)党组织书记双述双评，把党建责任传导到神经末梢、任务落实到基层细胞。
三、聚焦忠诚干净担当，着力建设推动X高质量发展的干部队伍
坚持党管干部原则，贯彻好干部标准，加快建立素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励工作体系，分类提出具体实施办法和操作规范，坚持正确导向、公道正派、严格管理，统筹抓好干部育识选管用储全链条，把干部工作各项任务落实好、抓到位、见成效。要突出政治素质抓培养。制定20212025年X市干部教育培训规划，突出抓好政治教育，把政治素质培养贯穿干部教育培训全过程，坚持不懈加强习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规党纪、党史国史、改革开放史和政德教育，定期举办党性党风党纪培训班，教育引导干部树牢四个意识、坚定四个自信，做到两个坚决维护。注重培养干部专业能力，围绕落实市委一三五基本思路，精准开展专业化培训，坚持举办异地专题培训和X名师讲堂，有计划地选派干部到发达地区学习交流，不断提高党员干部适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力。要坚持事业为上用干部。严格落实X书记提出的看重政治品德、看重实干担当、看重群众公认、看重基层一线四个看重要求，牢固树立凭实绩论英雄，以实绩用干部鲜明导向，突出政治标准，坚持事业为上、依事择人、人事相宜，提拔重用政治品德好、旗帜鲜明讲政治的干部，提拔重用讲担当、重担当、实绩突出、群众公认的干部。拓宽选人用人视野，坚持在产业发展、项目建设、环境整治、脱贫攻坚、维护稳定等一线战场培养选拔优秀干部。继续做好保持贫困乡镇党政正职相对稳定工作。统筹做好女干部、少数民族干部和党外干部工作。坚持精准科学识人察人，探索建立平时蹲点调研、重大事件一线跟踪、重大项目跟进了解、重大情况及时报告制度，分级分类建立领导班子和领导干部差异化考察考核办法，探索建立干部综合比选机制，全面考准、察实、研深干部。要注重严管厚爱强作风。认真贯彻落实党中央《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》和省委即将出台的《实施意见》，全面推行一线工作法，大力发现、表彰和选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出、清正廉洁的干部，营造鼓励担当作为、崇尚一线实干的浓厚氛围。落实三个区分开来要求，建立健全容错纠错、澄清保护、诬告查处等机制，公正对待被问责干部，旗帜鲜明为敢扛事、敢担当的干部撑腰鼓劲。健全干部待遇激励保障制度体系，推进落实公务员职务与职级并行，落实带薪休假、谈心谈话等制度，真情关注基层干部特别是困难艰苦地区和奋战在脱贫攻坚第一线的干部。以抓好巡视整改落实为契机，建立完善更加科学严密有效的干部监督体系，真正把管思想、管工作、管作风、管纪律落到实处。加强干部日常管理监督，严格落实提醒函询诫勉、个人有关事项报告和抽查核实、规范领导干部亲属经商办企业行为、领导干部因私出国(境)管理监督等制度，制定有效管用的八小时外监督措施，对干部倾向性、苗头性问题，要早打招呼早提醒，早抓整改早纠正。重点加强对一把手和重点部门、关键岗位干部的监督，推进对市直单位职能科室负责人进行重点监督。强化干部选任监督，严格执行干部调整方案事前预审、事后备案双控制度，扎实做好干部选拔任用全过程纪实工作。认真对照中央、省委巡视反馈意见，抓好抓实选人用人突出问题专项整治。开展干部不思进取、不接地气、不抓落实、不敢担当、不讲大局问题专项整治，对不作为、慢作为、乱作为的严格问责、坚决处理。要着眼长远发展重储备。认真贯彻中央《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的实施意见》和省委有关文件规定，以长远眼光和系统思维，扎实做好年轻干部工作，着力打造一定数量的优秀年轻干部队伍。要在选上下功夫，既着眼当前需要，更考虑未来5年、10年乃至更长时间，制定全市优秀年轻干部长远规划。突出对党忠诚第一标准，从各条战线、各个领域、各个行业发现一批政治过硬的优秀苗子。深入开展优秀年轻干部专题调研，重点培养和使用一批80后处级干部，发现和掌握一批90后科级优秀年轻干部。要在育上下功夫，突出政治训练和实践锻炼，坚持精准滴灌，对优秀年轻干部每3年至少组织调训1次，教育他们对党忠诚，帮助他们提高能力素养。持续开展市直机关干部和乡镇干部双向交流挂职，分期分批选派有发展潜力的干部到经济社会发展主战场和基层一线加强锻炼，砥砺品质、强壮筋骨、增长才干。要在用上下功夫，破除论资排辈、平衡照顾观念，打破隐性台阶，不拘一格大胆使用有发展潜力、需要递进培养的优秀年轻干部。要防止片面追求年轻化，坚持老中青结合，用好各年龄段干部。要在管上下功夫，分类别建立优秀年轻干部信息库，坚持从严教育、动态管理，及时发现补充新的优秀人选，对不符合条件的及时调整出去，始终保持一池活水。对优秀年轻干部人选，坚持组织掌握，不公布、不公开，防止标签化。
四、聚焦人才引领发展，着力集聚开发各方面优秀人才
坚持党管人才原则，大力实施人才强市战略，围绕市委一三五基本思路，创新推进X人才工程，积极对接落实芙蓉人才行动计划，着力集聚爱国奉献各方面优秀人才，努力打造创新创业人才高地。要持续推进人才工程项目实施。按照X书记提出的四个更加要求，积极对接重大战略，坚持做好结合文章，创新完善人才政策，优化整合人才项目，确保人才政策项目更加积极开放有效。坚持刚性引才与柔性引才相结合，持续实施四海揽才计划、百名专家柔性挂职X引才行动，聚焦全市重大产业需求导向，着眼高精尖缺，加大战略科技人才、行业领军人才引进力度。建立X籍在外X才子名录信息库，加强外地X籍人才常态化联系，吸引海内外X籍优秀人才回乡发展创业。坚持外地人才引进与本土人才培养相结合，围绕实施乡村振兴战略，集聚更多本土实用人才，造就一支懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍。特别是要尊重企业家、服务企业家，狠抓服务企业优化环境九条措施落实，着力培养造就一支规模宏大的优秀企业家队伍。要持续深化体制机制改革。完善人才培养机制，强化发展需要和社会需求导向，推动形成产学研用结合的协同育人模式，重点培育高层次科技人才、创新型企业家、高技能产业工人、青年英才、农村基层人才。改进人才评价机制，深化人才分类评价改革，激发人才创新创造活力。深化职称制度改革，在具备条件的企事业单位和行业组织开展职称自主评审试点。建立事业单位引进高层次人才人事关系办理绿色通道，设立事业单位人才引进编制管理专户，鼓励支持在X高校毕业生留在X工作。创新人才流动机制，探索通过下派交流、挂职兼职、定向招募、提升待遇等方式，引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动。健全人才激励机制，坚持用团队聚人、平台留人、事业成就人。充实人才发展专项奖金，建立政府、企业、社会多元投入机制，提高资金使用效益。鼓励县市区结合实际开展差异化探索，为人才改革提供源头活水。要持续优化人才服务管理。严格落实党委联系服务专家制度，加强政治引领和政治吸纳，加大从优秀人才中发展党员力度，推选一批优秀人才担任两代表一委员。深入开展弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代活动，组织专家人才开展市情研修、教育培训、休假考察、咨询服务等活动，增进政治共识和思想情感认同。积极搭建事业平台，大力支持高校院所和企业科技创新平台建设，新建一批工程技术研究中心、重点实验室、院士工作站等，着力培育20个众创空间和孵化器，使各类人才有用武之地。坚持当好人才的后勤部长，切实解决人才安居保障、医疗保健、子女入学、配偶就业等方面的后顾之忧，加快建成使用第三、四期人才公寓。健全人才市场体系和人才资源服务体系，开通网上X人才智慧平台，为用人主体和人才提供高效便捷服务。培树人才先进典型，弘扬企业家精神、劳模精神和工匠精神，营造识才、爱才、重才、敬才的浓厚氛围，真正实现增人数和得人心有机统一。各级组织部门还要用心用情做好新时代离退休干部工作，切实加强老干部政治建设、思想建设和党组织建设。继续支持驻部纪检监察组履行职责、做好工作。进一步做好援藏干部选派、组织工作信息化、干部人事档案、机关党建和人事、组工宣传、信息调研、信访受理和举报查核等各方面工作。当前，机构改革正在进行，要抓好改革中班子配备和干部思想政治工作，保证改革平稳有序开展。公务员管理工作并入组织部门后，要加强公务员管理与干部管理工作的衔接统筹，做好公务员录用、考核培训和管理等各项工作。
五、聚焦全面从严治部，着力打造模范部门和过硬组工干部队伍
贯彻新时代党的组织路线，推进新时代党的建设和组织工作，党中央、省委和市委部署要求非常明确，作为组织部门关键要狠抓落实。打铁必须自身硬。要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，以讲政治、重公道、业务精、作风好为根本遵循，认真落实加强全省各级组织部门部务会自身建设和组工干部队伍建设的意见，努力做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，推动新时代党的组织路线在X落地见效。要坚定不移讲政治。习近平总书记要求组工干部做到政治上绝对可靠、对党绝对忠诚。这是信任、期许和鞭策。组织部门和组工干部一定要提高政治站位，见思想、见行动，把两个绝对真正体现到践行两个坚决维护、自觉贯彻新时代党的组织路线的实际效果上。始终从检验忠诚、衡量党性的高度对待工作落实，认真对表对标，始终把准方向，善于在大局下找准位置，在质量上下足功夫，在实干中推动工作，在结果上体现成效，确保全国、全省、全市组织工作会议的各项部署要求落到实处。坚持政治建部，研究制定加强组织部门政治建设的具体意见，把旗帜鲜明讲政治贯穿组织工作全过程、各方面，内化为组织部门的精神内核、组工干部的职业标识。组织部门进人用人，要把政治标准放在首位，确保组织工作由忠诚可靠的人来干。要坚定不移重公道。始终把铁肩担道义作为组织部门的核心价值理念，始终涵养忠诚公道的思想境界和人文品格，始终恪守公道正派的职业操守和行为底线，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，坚持事业为上、依事择人、人事相宜，公道对待干部、公平评价干部、公正使用干部，不折不扣把好干部标准落到实处。深化责任教育、廉政教育、保密教育，严格按党的政策、组织原则、国家法律、规章制度办事，不以私情废公事、不拿原则做交易，时时、处处、事事体现组织工作的公平公正。敢于担当，对该坚持的敢于坚持、该把关的严格把关、该抵制的坚持抵制，不当老好人、不怕得罪人，为敢于担当的干部担当、为敢于负责的干部负责，让广大党员干部人才时刻感受到组织的严管与厚爱，增强对组织的信任感、归属感。要坚定不移精业务。组织工作是一门科学，专业性很强，要有过硬的专业能力、专业精神。特别是新时代组织工作的环境、条件、任务、对象等都发生了深刻变化，面临的新情况、新问题前所未有。要牢记习近平总书记的殷殷嘱托，努力炼就瞻山识璞、临川知珠的识人慧眼、恪守劝君参透短长理，自有人才涌似云的用人之道、涵养众里寻他千百度的爱才之心。按照中央提出的坚持八个有机融合要求，创新理念思路，涵养专业思维，注重从专业化的方向谋划与推进工作，思考专业与事业的最佳结合点，探寻更加专业的推进方法和路径，开创性地抓好全市组织工作各项任务。强化精品意识，每一项工作都要标高基准、提高质量，做到力求完美、臻于至善、打造标杆。要坚定不移强作风。坚持从严治部，严格贯彻规定和实施细则精神，全面践行一线工作法，沉一线、听实话、察实情，及时发现和解决难题，把每一项目标任务落实落细。坚持把组工文化建设作为自身建设的治本工程和铸魂工程，持续抓好抓实、抓出特色、抓出品牌，引导组工干部强化身份意识和名片意识，对自己的约束严一点，把名利看得淡一点，在摒弃优越争优秀中超越自我。各级组织部长要率先垂范，示范带动广大组工干部一线实干、担当作为。广大组工干部要知敬畏、守底线、讲政德、重担当，用真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，不折不扣抓好各项任务的落地见效。从事组织工作很辛苦，每一个岗位都不容易，要从政治上、工作上、生活上多关心爱护组工干部特别是基层组工干部，帮助解决困难，让他们工作安心、静心、舒心。同志们，置身新时代，立足新起点，组织工作责任重大、使命光荣。让我们更加紧密地团结在党中央周围，不忘初心、牢记使命，一线实干、奋勇担当，在市委的团结带领下，奋力开创新时代党的建设和组织工作新局面，为全力建设X发展新增长极作出新的更大贡献!
⬢ 四史思想总结
2020年，为认真落实全面从严治党工作要求，根据上级工作部署，第XX中心抓住党建引领关键，突出重点环节，不断加强党风廉政学习教育，坚持严字当头，标本兼治抓纪律，坚持不懈纠四风，忠诚担当铸队伍，确保中心全面从严治党工作取得实效。现将具体工作情况报告如下：
一、全面从严治党工作情况
(一)认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、做到两个维护。
一是扎实开展政治理论学习。以学习习近平总书记的系列重要讲话精神和十九届一中、二中、三中全会精神为重点，认真学习党章、习近平新时代中国特色社会主义思想、党内法规制度以及行业重要会议精神等内容，通过召开会议、采取集中学习与个人自学、通读文件、专题党课、撰写学习心得等形式，确保学习取得实效。通过不断增强自我净化、自我完善、自我提高能力，有效提升党员党性修养和履职能力。上半年共召开支委会X次，党员大会X次，党小组会议XX次，上党课X次，集中学习文件、讲话等材料XX余篇、书籍X本，开展党课学习X次，收取党员撰写学习体会XX篇。
二是以严肃党内政治生活为重点，积极开展思想政治教育工作。及时传达上级党组相关会议、文件精神，积极做好解疑释惑、提高认识、凝聚人心的工作;通过谈心谈话和思想汇报等方式，充分发挥党的思想政治工作优势，了解党员思想状态和存在困难，确保党员同志的思想政治纯洁性、坚定性;开展党员思想状况研究分析，全面了解掌握党员思想状况。
(二)扎实开展政治生态突出问题全面整改工作。根据市局(公司)开展政绩观专题教育实施方案，第XX中心积极部署，认真贯彻落实，结合不忘初心、牢记使命主题教育制度化常态化，依托三会一课、主题党日等方式有效开展了政绩观专题教育工作。
一是学习教育方面。组织全体党员通过个人自学的方式，重点学习了习近平总书记关于不忘初心、牢记使命和牢固树立正确政绩观的重要论述，并督促党员做好学习笔记。
二是开展活动方面。结合五一劳动节弘扬劳模精神主题活动，支部于4月30日召开党员大会，开展政绩观专题教育学习交流。先后观看了先进典型人物事迹视频《黄文秀：不获全胜，绝不收兵》、《杜华树先进事迹》，并运用反面案例开展警示教育，观看了视频《叩问初心贪欲之害》，全体党员结合自身实际，畅谈关于树立正确政绩观的心得体会。最后，由支部书记在会上重点报告树立正确政绩观学习体会。
三是检视整改方面。组织全体党员认真填写《个人政绩观专题教育问题清单》，对照党章党规，对照群众提出的意见与建议，对照先进典型，联系工作实际，围绕树立正确政绩观树立什么样政绩观依靠谁实现政绩为谁建立政绩怎样实现政绩追求什么政绩5个方面的要求，查找党员意识、担当作为、服务群众、作用发挥等方面的差距和不足，逐条列出问题，逐项整改到位。同时继续抓好不忘初心、牢记使命主题教育期间检视出的各项问题整治整改，并由支部填写了《不忘初心、牢记使命主题教育问题整改进度情况表》。
通过开展政绩观专题教育工作，巩固拓展了中心不忘初心、牢记使命主题教育成果，持续深化第XXX中心政治生态突出问题全面整改，推动了全面从严治党向纵深发展，对全体党员干部起到了深学习、受教育、提素质、转作风、敢担当、促工作的作用。并有效将政绩观专题教育工作贯彻落实到推进各项工作高质量发展战略、抓好年度各项重点任务工作中，以政绩观专题教育促进了管理中心各项工作。
(三)深入落实规定精神，纠治四风，整治形式主义、官僚主义。
中心组织全员深入学习领会习近平总书记关于坚决整治形式主义、官僚主义的系列重要讲话精神，结合工作实际细化工作举措，统一思想、明确要求、落实责任，积极营造立行立改工作氛围。
一是开展对照检查。组织中心全员结合个人思想、工作作风等实际，对照形式主义、官僚主义等五大方面问题表现，深入查找个人及中心各部门存在的突出问题，进一步将全面整治形式主义、官僚主义工作常态化。
二是加强整治措施。通过学习、集中排查等方式，将整治形式主义、官僚主义的要求深根于全体干部员工的思想观念中，为深化作风建设打好坚实基础;建立健全日常监督联动机制，加强日常监督检查，严格落实日常监督联动机制，有针对性开展检查，由中心班子牵头、各部门抽调骨干组成的督导组定期进行督导，了解基层人员的工作作风情况;重点关注咨询、投诉频率较高的事项及针对个人的投诉举报;定期抽查行政处罚案件办理是否存在时间过长、超期等情况。有效开展谈心谈话，定期开展谈心谈话，了解谈话对象履行岗位职责、工作作风等情况，及时捕捉苗头性、倾向性问题，消灭在萌芽状态。
(四)以专题大讨论活动为抓手，引导全员明底线、知敬畏、守纪律，防治廉洁风险。以XXXX专题大讨论活动实施方案为指导，中心迅速开展专题大讨论活动。通过组织召开专题会议、通报违纪案件情况、小组讨论等方式，积极营造以案为鉴、正风肃纪、推进工作的活动氛围。截止目前，通过组织全员分组学习讨论，开展对照检查，中心召开了4次专题剖析会，组织全员认真如实填写了《干部员工十个是否情况报告表》，同时填写了《第XXX中心大讨论活动问题清单》。
(五)加强党的纪律建设，运用监督执纪四种形态，有效开展谈话提醒、警示教育。一是通过书记上党课、开展警示教育、专题学习等方式扎实开展纪律教育，先后组织开展了党内法规制度学习月和纪律教育学习月活动，进一步引导党员干部坚守道德标准、牢记纪律规矩，做到学以致用、知行合一。2020年，开展各类警示教育X次。二是坚持抓早抓小，做到正风肃纪。始终坚持挺纪在前，截止11月底，共开展谈话提醒XX人次，确保对苗头性、倾向性问题早发现、早纠正、早处理。
二、存在的问题和原因分析
一是对全面从严治党工作认识不到位，关注不够，措施不多，学习的效果仍然不够理想。在开展具体工作中，还是习惯于老办法、老经验，将理论学习转化为指导工作的思想、解决问题的办法、推动发展的措施，做得不够。
二是基础工作开展不够扎实，开展形式比较单一。在全面从严治党工作上，更加关注上级规定动作。在基础资料方面，存在资料不健全，活动开展流于形式等问题。在学习教育方面，过多关注上级要求，没有很好的结合自身实际开展教育学习。在促进全面从严治党工作更好的融入执行、凝聚人心、服务群众等方面做的还不够。
三、改进工作的思路和措施
下半年，第XXX中心要继续以党建为引领、统筹推进各项工作，把全面从严治党工作融入到中心工作的各方面。
一是坚持理论引导，深化政治思想教育。围绕十九大会议精神及习近平总书记系列重要讲话精神，重点学习党章和党的纪律规定等内容。站在讲政治、讲大局的高度，准确定位，找准思想政治工作的切入点和落脚点。通过抓学习态度、内容、形式、目的，达到有效提升中心员工的政治意识及思想素质。
二是抓好统筹协调，加强工作落实。认真落实党风廉政、纪检工作制度，高效执行各项工作安排，并督促中心各部门负责人加强对本部门员工的日常督促和指导，规范履行本岗位职责;强化过程参与和运行监督，尤其在XXX等重点环节，监督执法人员行政执法行为，减少廉政风险;不断完善全面从严治党主体责任工作，坚持谁主管，谁负责，谁负责，谁承担责任的原则，持续做好责任分解，充分把握全面从严治党工作的重要性，认真总结工作的不足及经验，研究制订相应的解决办法和措施，并通过形式丰富、生动多彩的各式教育活动，转变工作作风，提高工作效率，切实把全面从严治党主体责任落到实处。
⬢ 四史思想总结
党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
“四史”专题学习资料党史
学党史，强信念，做共产主义事业的举旗人；学军史，铸军魂，做履行使命的合格军官。这是主任在学党史学军史活动中教导我们的，这两句话激励了我们去学党史学军史的热情。
学党史军史已有一段时间，在这段时间里我确实学到了不少、收获了不少。对于中国共产党的历史和中华人民解放军的历史有了很深的了解。我深刻的认识到了历史是一面镜子，它既照亮现实也照亮未来。我们只有学习好了党史，了解了我们的过去，才能看清我们前进的方向；我们只有学习好了军史，作为一名未来解放军军官，我们只有打牢基础，我们才能争做一名合格的共和国军官。
1927年8月1日，南昌起义爆发。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争创建人民军队和武装夺取政权的开始。中国人民解放军也是一支人民的军队，紧密的同人民联系在一起，坚持人民的利益高于一切。正是这一支人民的革命武装部队，与中国人民一起经过8年的浴血抗战，最后取得了抗日战争的胜利。在抗日战争之后的解放战争中，中国共产党又一次带领这人民解放军解放了全中国。蒋介石始终没有用真正放弃消灭中国共产党及解放军的企图，知识为了进行准备、争取时间，才在表面上与中共进行和谈。在他完成全面内战的准备与部署后，不顾他自己于1946年6月21日下达的延长停战八天的命令，6月26日就对中原解放军区发动大规模的进攻。这是蒋介石发动全面内战的开始。但是的国民党军队占有极大优势，火力和机动性都远较人民解放军强。蒋介石凭借其在军事上的优势，决定采用速战速决的战略方针。但是人民解放军没有被强敌吓到，对其发动了坚决反击，慢慢的极大的削弱了国民党军的力量。击退了国民党军的重点进攻并且实行局部反攻，彻底粉碎了蒋介石的全面进攻，使战局发生了有利于解放军的重大变化，为转入战略进攻奠定了基础。
八年抗日战争中，党倡导并推动了抗日民族统一战线并成为抗日战争中的中流砥柱。在随后惊进行的解放战争中，中国共产党领导中国人民结束了被压迫的生活，中国共产党带领中国人民重新真正的站立起来了。建国后，中国共产党领导全国人民在新的历史时期取得了伟大的成就。随着中国革命的进展，主张走中间道路的人丢掉了幻想，在中国共产党身上看到了中国的希望，做出了拥护中国共产党的政治选择，使党的领导有了最广泛的政治和社会基础。将新中国建设成为了一个具有中国特色的社会主义现代化国家，人民过上了安居乐业的小康生活。正是在这样一个先进的党的领导下，中国人民解放军在面对强敌时，紧密的同人民联系在一起，赢得了广大人民群众的支持，为战争的胜利打下了坚实的基础。人民解放军在内战中赢得胜利就像在抗日战争一样，是历史发展的必然结果。
在内战开始之前国民党有那么强大的优势，然而被人民解放军打到如此地步我觉得有三个方面的原因：
一是共产党的正确领导，建立了广泛的人民民主统一战线。二是得到了广大人民群众的支持。
三是国民党方面政治腐败，指挥不当，不得人心。四是解放区全体官兵的英勇作战。
一个装备精良的部队如果没有得到正确的领导是不会有什么战斗力的，但是无论什么部队，都需要得到广大人民的支持，因为广大人民才是最强大的力量，所谓“得民心得天下”，得到了广大人民的支持，部队就会有更加强大的后盾，还有军队里面官兵要团结，要英勇善战，这样才能发挥出超常的战斗力。最重要的是战争的意义，中国人民解放军是为了国内的和平才与国民党发动战争的，而国民党是为了推翻中共共产党的政权而发动的全面内战，蒋介石破坏了停战协议，本来就违背全国人民的意愿，将人民至于水深火热之中发动战争，这也注定了蒋介石的失败。
“四史”专题学习资料党史
历史是最好的教科书。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的一门必修课。但是，这“四史”在时间上跨越500多年;在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。既然如此，有效推进“四史”学习教育，就不能“眉毛胡子一把抓”，要花真功夫、下大力气，要抓住重点、区分层次。这第一步就要搞清楚“学什么”。从基本要求看，“四史”学习教育要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法这四个方面展开，大体也就是在认知、情感、意志、行动这四个层面着力。
一、学好历史知识，形成历史认知
历者过也，史者事也。历史就是过去，它可能是实存的，也可能是被记载或重构的。历史至少是文字记载的历史，通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”也是如此，其学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知。
国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。“四史”的学习教育，首先是要学习其中的重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、1917年的俄国十月革命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等;党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国建立、“一五”计划等;改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入WTO等。
要说明的是，“四史”虽然各有其特色、有其“知识”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。这种关联可简单归纳为：科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，也就是俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史;以1949年为起点的新中国史是党领导人民建设社会主义、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会主义，推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。这样联系起来学习，可以更深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。
二、吸取历史经验，把握历史大势
如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，形成“一条一条”、“一面一面”的，就构成“一部一部”的历史。这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升，在人类从民族史进入到世界史的条件下，更是如此;这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训的基础上，曲折前进的历史。在这个意义上，“四史”学习教育中，比知识重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好把握历史进步规律与发展趋势。这当然是“高标准”，那“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。
“四史”中蕴含了很多规律、经验，当然也有不少教训。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越了空想社会主义，也揭示了人类社会发展的基本规律。苏联建立、建设社会主义取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对比中彰显了社会主义计划经济体制的优越性，但是不能随着时代与环境变化而进行适应性改革，导致体制僵化而又无力自我革新，尤其是无产阶级政党背离了人民立场，结局是政权丧失、国家解体的悲剧。这被认为是20世界社会主义发展史、现代国家建设史上的重大事件。中国共产党在历史上也犯过错误，在探索中也有过失误，但善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条，就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会发展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这正是党领导人民创造“两大奇迹”，并实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的飞跃的关键。这样的学习教育，也就是以史明志、以史为师、以史为鉴，是学习历史大道、把握历史大势，是基于历史经验、理性和规律把握现实，有助于增强党员领导干部坚定中国特色社会主义“四个自信”的自觉性。
三、传承历史精神，坚守历史使命
虽然共产党人是唯物主义者，但党历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。如革命战争年代锻造的红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等;社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神、大庆(铁人)精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等;改革开放时代孕育的小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、奥运精神、抗震救灾精神等。这些精神，一道构成共产党的、国家的精神谱系，要传承好、发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。毛泽东阐释物质与精神辩证关系指出：“物质可以变成精神，精神可以变成物质。”精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。邓小平说：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那么历史精神则是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。习近平总书记也非常重视历史精神的学习传承。他强调指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”在近期调研考察中，他又提到了“西迁精神”、延安精神、“右玉精神”等。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。
四、梳理历史观念，用好历史方法
比较而言，树立正确历史观、学好历史方法论，是“四史”的知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是学习教育的最高要求。在学习教育中要逐步形成、深化巩固这样的历史观：首先，历史是连续的，不是简单的“断代”史。因此，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育要结合起来，并与上海地方史、浦东开发开放30周年等“身边”的历史贯通起来。通过学习教育，树立“大历史观”，要更深刻认识到“没有共产党，就没有新中国”，“党的领导是历史的选择、人民的选择”等被历史证明的事实、被事实证明的历史，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”，“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等新观点新论断。其次，历史是整体的、多彩的，不可能完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”通过学习教育，要反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、中华人民共和国历史、人民军队历史的言行。再次，历史是合力形成的、“多线的”。通过学习教育，要全面、辩证地看待历史现象、历史问题，即使是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上，正确看待、认真分析，尤其是对所谓的“历史终结论”等，要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。最后，历史是通的，世界是“平的”。虽然社会主义取代资本主义具有历史必然性，但这并非是当下现实性。虽然目前世界出现了一些“逆全球化”思潮与行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。特别是，在“一球两制”长期共存的环境下，要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系，要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。如果通过“四史”学习教育，党员领导干部能够确立、巩固并用好这些历史观，那就是最好的成果。
“四史”学习教育，不能为了学习而学习、为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。在学习教育中，要历史结合现实学、理论联系实际学，党员领导干部要把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，能够适应新时代新要求新环境，在上海落实“三大任务”、持续打响“四大品牌”、加快“五个中心”建设等实际工作中，运用历史方法、历史智慧、历史经验，破解发展难点、民生痛点、治理堵点，真正把经济社会发展得更好、人民城市治理得更好，让人民群众有更多获得感、安全感、幸福感。这是“四史”学习教育的最“硬核”的要求，也是其落脚点。
⬢ 四史思想总结
下面是小编为大家整理的四史资料素材集合（2022年）,供大家参考。
四史资料素材集合 3 篇
第一篇:“四史”学习教育宣讲稿_四史资料素材
历史是最好的教科书。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的一门必修课。但是，这“四史”在时间上跨越 500 多年;在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。既然如此，有效推进“四史”学习教育，就不能“眉毛胡子一把抓”，要花真功夫、下大力气，要抓住重点、区分层次。这第一步就要搞清楚“学什么”。从基本要求看，“四史”学习教育要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法这四个方面展开，大体也就是在认知、情感、意志、行动这四个层面着力。
一、学好历史知识，形成历史认知
历者过也，史者事也。历史就是过去，它可能是实存的，也可能是被记载或重构的。历史至少是文字记载的历史，通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”也是如此，其学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知。
国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。“四史”的学习教育，首先是要学习其中的重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、1917 年的俄国十月革命、1956 年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等;党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921 年党的创建、1935 年遵义会议、抗日战争胜利、1949 年 10 月 1 日新中国建立、“一五”
计划等;改革开放史的学习，就少不了党的十一届*中全会、经济特区、浦东开发开放、1992 年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入 WTO 等。
要说明的是，“四史”虽然各有其特色、有其“知识”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。这种关联可简单归纳为：科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，也就是俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史;以 1949 年为起点的新中国史是党领导人民建设社会主义、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会主义，推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。这样联系起来学习，可以更深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。
二、吸取历史经验，把握历史大势
如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，形成“一条一条”、“一面一面”的，就构成“一部一部”的历史。这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升，在人类从民族史进入到世界史的条件下，更是如此;这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训的基础上，曲折前进的历史。在这个意义上，“四史”学习教育中，比知识重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好把握历史进步规律与发展趋势。这当然是“高标准”，那“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。
“四史”中蕴含了很多规律、经验，当然也有不少教训。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越了空想社会主义，也揭示了人类社会发展的基本规律。苏联建立、建设社会主义取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对比中彰显了社会主义计划经济体制的优越性，但是不能随着时代与环境变化而进行适应性改革，导致体制僵化而又无力自我革新，尤其是无产阶级政党背离了人民立场，结局是政权丧失、国家解体的悲剧。这被认为是 20 世界社会主义发展史、现代国家建设史上的重大事件。中国共产党在历史上也犯过错误，在探索中也有过失误，但善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条，就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会发展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这正是党领导人民创造“两大奇迹”，并实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的飞跃的关键。这样的学习教育，也就是以史明志、以史为师、以史为鉴，是学习历史大道、把握历史大势，是基于历史经验、理性和规律把握现实，有助于增强党员领导干部坚定中国特色社会主义“四个自信”的自觉性。
三、传承历史精神，坚守历史使命
虽然共产党人是唯物主义者，但党历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。如革命战争年代锻造的红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等;社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神、大庆(铁人)精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等;改革开放时***育的小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、奥运精神、抗
震救灾精神等。这些精神，一道构成共产党的、国家的精神谱系，要传承好、发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。毛泽东阐释物质与精神辩证关系指出：“物质可以变成精神，精神可以变成物质。”精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。邓小平说：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那么历史精神则是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。习近平总书记也非常重视历史精神的学习传承。他强调指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”在近期调研考察中，他又提到了“西迁精神”、延安精神、“右玉精神”等。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。
四、梳理历史观念，用好历史方法
比较而言，树立正确历史观、学好历史方法论，是“四史”的知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是学习教育的最高要求。在学习教育中要逐步形成、深化巩固这样的历史观：首先，历史是连续的，不是简单的“断代”史。因此，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育要结合起来，并与上海地方史、浦东开发开放 30 周年等“身边”的历史贯通起来。通过学习教育，树立“大历史观”，要更深刻认识到“没有共产党，就没有新中国”，“党的领导是历史的选择、人民的选择”等被历史证明的事实、被事实证明的历史，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”，“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等新观点新论断。其次，历史是整体的、多彩的，不可能完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不
能用历史否认现实。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”通过学习教育，要反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、中华人民共和国历史、人民军队历史的言行。再次，历史是合力形成的、“多线的”。通过学习教育，要全面、辩证地看待历史现象、历史问题，即使是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上，正确看待、认真分析，尤其是对所谓的“历史终结论”等，要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。最后，历史是通的，世界是“平的”。虽然社会主义取代资本主义具有历史必然性，但这并非是当下现实性。虽然目前世界出现了一些“逆全球化”思潮与行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。特别是，在“一球两制”长期共存的环境下，要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系，要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。如果通过“四史”学习教育，党员领导干部能够确立、巩固并用好这些历史观，那就是最好的成果。
“四史”学习教育，不能为了学习而学习、为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。在学习教育中，要历史结合现实学、理论联系实际学，党员领导干部要把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，能够适应新时代新要求新环境，在上海落实“三大任务”、持续打响“四大品牌”、加快“五个中心”建设等实际工作中，运用历史方法、历史智慧、历史经验，破解发展难点、民生痛点、治理堵点，真正把经济社会发展得更好、人民城市治理得更好，让人民群众有更多获得感、安全感、幸福感。这是“四史”学习教育的最“硬核”的要求，也是其落脚点。
第二篇:“四史”学习教育宣讲稿_四史资料素材
讲活历史故事用活红色资源，**区漕泾镇党委准确把握“四史”学习教育的正确方向，抢先布好局下好先手棋，灵便运用书场党课情景课堂网上课堂这“三间课堂”迅速搭建起身边的“四史”学习教育平台，让“四史”学习教育融入日常。
在书场党课中，听“活教材”话“四史”
“1950 年 1 月 23 日那天，驻扎在漕泾地区***名指战员，用生命谱写了一曲英雄的颂歌……”镇文体中心党员孙水军是这场“书场党课”的主讲人之一，他用朴实的漕泾方言讲述着**漕泾 33 位烈士的故事，一下子把在场的党员群众拉回到了那段烽火中的岁月。孙水军是历史故事的爱好者，经常参阅历史典籍走访老同志，听他们口述漕泾的历史，并创作成接地气的群文作品。漕泾镇探究创新的“书场党课”，融“书记党课说唱党课故事党课快板党课实景党课”为一体，今年“书场党课”的安排将着重增加“四史”学习教育方面的内容，选聘一批老先进老革命等作为“四史”宣讲员，用“活教材”的现身说法，以通俗易懂的语言进行授课，下一步漕泾镇还将通过组织“写党课讲党课听党课评党课”等活动，编撰一套本土“四史”教材使“四史”学习教育主题鲜亮表达生动更接地气，故事党课[漕泾地区中共特殊党员张金根英勇斗争开通海上交通线的故事]曲艺党课[江姐——绣红旗]等都是近年来形成的鲜活教材，让党员群众能够及时“充电”“补钙”，打牢思想根基，把“四史”学得更深更透。
第三篇:“四史”学习教育宣讲稿_四史资料素材
**区依托丰富的红色资源**凝结力工程博物馆等学习载体，推进广大党员干部学会历史思维培养历史眼光增强历史担当，以此提升**城区能级和核心竞争力，加快建设国际精品城区，彰显**在服务全市改革发展大局中的优势和特长。
**区内有[布尔塞维克]编辑部旧址中共中央**局机关旧址**凝结力工程博物
馆等红色载体资源，在改革开放进程中创新了全国首例土地批租试点，还有**最早的国家级开发区虹桥开发区。在“四史”学习教育工作中，**区将用好用实爱国主义教育基地资源，将其充分转化为学习“四史”的生动教材。
下一步，**将环绕“四史”学习教育等主题，开展社区党校情景党课展示活动，通过场景设计视频播放故事讲解感悟分享，使“四史”学习教育主题鲜亮表达生动通俗易懂。情景党课将面向全区基层党组织和党员，组织“写党课讲党课听党课评党课”等活动方式，推出精品课程菜单。
针对“两新”党组织新兴产业领域年轻人的特点，**区将依托主题党日送党课进企业等形式，开发“四史”学习系列课程，让青年党员们“坐得住听得懂易接受”。区委组织部各街镇党(工)委等将定期开展“初心读书会”活动，推动各级党群服务阵地成为学习“四史”的基地理想信念教育的课堂。此外，还将用好“学习强国”**干部在线学习城“**学习达人擂台”等学习平台，利用“****”官方微信客户端等新技术新载体，组织引导广大党员干部积极上网学习“四史”。
⬢ 四史思想总结
以史为镜，可以照见过去，了解当代，也可以透视未来。欲知大道，必先知史。习近平总书记深刻指出，要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。学党史知国情，不仅是不忘初心、牢记使命主题教育的重要内容，更是每名共产党员学思悟践的必修课。为在全单位营造学党史国史，知党情国情，爱党爱国的浓厚氛围，区委机关工委认真组织开展了学习党史国史，坚定理想信念的爱国主义教育。
在区委机关工委不忘初心、牢记使命主题教育读书班期间，把党史、国史学习作为一项重要内容，组织党员干部在共产党员网上观看了《我们走在大路上》、《党史100讲》等视频资料，参观了金川区党史、国史教育基地，让党员干部深刻了解我们党一路走来的艰难困苦。在国庆节当天，更组织全体党员干部参加了金川区庆祝新中国成立70周年升国旗仪式，合唱《歌唱祖国》。升旗仪式后在支部党员活动室集中观看了阅兵式。10月8日早上，又专门组织召开会议，原文传达学习了习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话。
通过一系列的活动，大家纷纷表示：祖国真强大。我们要牢记今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血和牺牲换来的，我们要做到不仅仅是学习，更要身体力行、继承革命先烈的遗志，不忘初心、牢记使命，为祖国建设贡献自己的绵薄之力。
根据《浦江镇四史学习教育工作提示(一)》，我办积极贯彻落实，按照工作要求及部署，充分发挥基层党组织作用，紧扣本办实际情况，确保不忘初心，牢记使命的延续性学习。为进一步强化全体党员的学习教育，构建理论学习长效机制，开展我为大家上党课的专题系列党课活动，把一人讲，大家听变为大家讲，大家听，有效促进党支部主题党日活动常办常新。
通过全体党员讲党课，一是极大地丰富了党支部党课活动内容;二是促进党员之间的思想交流;三是使四史学习教育宣讲成为党员特别是青年党员成长成才的重要平台。此次党课主要围绕从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障的主题，由本支部胡芸芸、徐猛、秦王晨、火颖治四名党员组成学习小分队分两部分内容给大家上党课。
内容一、什么是四史、为什么要学四史，给四史学习教育开个头。
四史内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是四史的主线。党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史;新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史;改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史;中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。 党员在系统学习四史教育材料时，要准确把握党的领导这一主线，不断深化四史学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
内容二、围绕三个汲取，把四史学习教育与做好当前工作紧密结合起来。
学习四史，是党员的一门必修课，修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。我们要把四史学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
张军书记对于此次主题党日的形式和效果给予了肯定，说道：通过轮流讲党课，有效激发全体党员的学习热情，提振精气神。同时，也促使党员们在对比中找到差距，在差距中获得动力，借动力推动自己，加强学习，不断进步，促进支部的党建工作迈上新台阶。其余的党员同志能够接过此次接力棒，在今后的讲课中可以以更丰富的形式多融入些与自身实际工作相结合的内容，从不同的角度，谈自己的想法，分享各具特色的学习心得、学习体会和学习经验。
二是扎根人民，始终与人民保持血肉联系，从人民群众中汲取最强大的力量;
三是自我革命，不断清除自身的病症，锻造风华永茂的品格;
四是制度立根，与时俱进地完善制度体系，使党的生命力和活力始终有科学的制度作支撑;
五是赢得青年，注重接班人的培养，用日益完善的接班人制度来确保党的事业薪火相传。
百年大党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就中央党校(国家行政学院)中共党史教研部副主任李庆刚在《百年大党为什么能》一文中指出，中国共产党即将成为一个百年大党，党的第一个一百年奋斗目标全面建成小康社会即将圆满收官。短短不到百年，中国共产党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就答案可归结为4个方面：科学理论是精神旗帜，初心使命是价值取向，自我革命是关键核心，制度建设是根本保障。
百年大党的历史和时代使命是什么中央党校(国家行政学院)党建教研部副主任祝灵君在《百年大党的历史和时代使命》一文中指出，回顾历史，中国共产党之所以能由小变大、由弱变强，成为百年大党，源于始终如一地肩负时代使命的气质和品格。这个时代使命，写进了党的二大宣言，体现为最高纲领和最低纲领;写进了党的十二大报告，即加紧社会主义现代化建设，争取实现包括台湾在内的祖国统一，反对霸权主义、维护世界和平的三大任务;写进了党的十六大报告，即推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的三大历史任务;写进了党的十九大报告，即为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命。
⬢ 四史思想总结
近年来，为进一步加强大学生的思想道德建设，增强国家意识和民族自豪感，大学生四史教育活动在全国高校广泛展开。本文将从四史教育活动的背景、目标、组织实施、教育效果等方面进行总结与分析。
一、背景
随着我国经济的迅猛发展和社会的快速变革，大学生群体的价值取向和精神追求面临着新的挑战。为了满足时代要求，大学生四史教育活动于20xx年在全国高校范围内展开，旨在通过深入系统地学习党的历史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，引导大学生牢记党的初心、加强理论修养、培养家国情怀。
二、目标
大学生四史教育活动的目标是通过深化学习，激发大学生对于中国共产党的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的浓厚兴趣。同时，该活动还旨在增强大学生的道德追求、思想自觉和社会责任感，培养大学生健康的价值观和行为习惯，以为社会主义建设贡献力量。
三、组织实施
大学生四史教育活动由学校统一组织和推广，通过多种形式和渠道进行实施。一方面，学校设置相关的理论课程，开展专题讲座和研讨会，邀请专家学者深入解读党史和国家历史，为大学生提供系统的学习平台。另一方面，学校鼓励学生自主学习，提供丰富的学习资源，如纪录片、书籍等。同时，学校还组织学生进行实地考察和参观，参与社会实践活动，加深对历史的感知和理解。
四、教育效果
大学生四史教育活动取得了显著的教育效果。首先，通过学习和了解党史和国家历史，大学生的爱国情怀和民族自豪感得到了极大的提升。他们更加明白了中国共产党的担当和奉献精神，坚定自己的理想信念，为实现中国梦而不懈奋斗。其次，大学生的思想境界和理论素养得到了进一步提升。他们深入思考中国特色社会主义的伟大意义和价值，深刻领悟到实现中华民族伟大复兴路上的使命和责任。最后，大学生积极参与社会实践和公益活动，增强了社会责任感和奉献精神。他们在实践中践行着社会主义核心价值观，为社会进步和人类进步贡献着自己的力量。
总之，大学生四史教育活动是提高大学生思想道德水平和思想政治素质的重要举措。通过深化学习，大学生增强了对中国共产党的认同感和对社会主义的信仰，开拓了思维，增强了综合素质。同时，该活动还为大学生搭建了一个平台，让他们深入了解和感悟党史和国家历史，拓宽了视野，培养了正确的价值观和行为习惯。相信在未来的发展中，大学生四史教育活动将继续发挥重要作用，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
⬢ 四史思想总结
通过认真学习党的奋斗历史，我进一步深刻认识一代人要有一代人的担当的本质内涵，我们要发扬革命精神和斗争精神，要传承红色基因坚定理想信念。革命精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富，我们要坚持不懈，用革命精神滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量，校准前进的方向。
通过认真学习党的奋斗历史，我进一步深刻认识我们党来自人民、植根人民、服务人民，党没有脱离于群众之外的特殊利益，党员没有超越群众之上的特殊地位。中国共产党的奋斗历史就是一部为了人民、依靠人民的历史，就是一部服务人民、以民为中心的历史。
学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在历史的大视野中回看自己的路、比较别人的路、远眺前行的路。读史使人明志，鉴以往而知未来，滋养初心使命，强化责任担当。
以史鉴今、砥砺前行。通过四史学习我更加明确了质量管理工作的方向、目标，一定会持续谨守质量初心、勇担增效使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力量。四史讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋x的实践史，中国共产党的领导是四史的主线。四史的学习有助于理清历史脉络，有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，有助于巩固党的教育，提高工作水平，牢记初心，不忘使命。
作为一名基层质量管理者，在四史学习过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立向客户承诺的是诚信，让客户体验的是满意的质量价值观，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把提质增效融入到成长中，引导员工在工作、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的本职工作向良性、健康发展。
⬢ 四史思想总结
习近平总书记高度重视学习历史，他曾说，历史是最好的教科书。从这个意义上讲，学习“四史”，实际上也是对习近平总书记讲话精神的贯彻。下面是小编在这里给大家带来的四史党课：在“四史”学习中坚守初心、汲取砥砺前行的力量3篇，希望大家喜欢!四史党课：在“四史”学习中坚守初心、汲取砥砺前行的力量
为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神，推动党史学习教育走深走实，8月9日上午，局党组成员、副局长xx坤同志在局机关第二党支部会议上为全体党员上了一堂题为“重温党史坚守初心汲取力量砥砺前行”的专题党课。
会上，xx副局长聚焦习近平总书记“七一”重要讲话精神，围绕如何深刻体会党的光辉成就，坚持对党的绝对忠诚，坚持为民服务思想等方面，谈体会谈感悟，进一步统一思想认识，提高政治站位。同时，还就审计党员干部如何发挥党员先锋模范作用、做好下一阶段工作提出了三点要求：一是提高政治站位，充分凝聚开展党史学习教育的思想共识。全体党员要进一步强化政治机关意识，坚决扛起审计监督的政治责任，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是瞄准关键环节，高质量高标准推进党史学习教育。要做到三个“突出”：突出把握目标要求，突出抓好学习重点，要突出落实活动安排。既严格落实党中央、省委、市委要求的“规定动作”，也开展具有审计特色的“自选动作”，要把党史学习与中国审计史学习结合起来，打造有“审计味”的党史学习教育。三是坚持服务大局，全力推动学习教育与审计工作融合结合。要聚焦重大政策措施落实、公共资金提质增效、国资国企改革、公共投资落地、保障和改善民生、领导干部权力运行等审计重点，种好“责任田”、干好“分内事”，把学习教育中激发出来的工作热情和进取精神转化为坚定信心和强大动力，不断改进工作作风、提升能力、勇挑重担，以坚实的审计监督和服务保障检验党史学习教育的成果，以昂扬奋进的姿态书写社会主义建设新的辉煌篇章。
四史党课：在“四史”学习中坚守初心、汲取砥砺前行的力量
根据党史学习教育计划安排，7月2日上午，市行政审批局法规督查处党支部组织开展“四史”党课学习，以“在‘四史’学习中，坚守初心、汲取砥砺前行的力量”为主题，由支部书记邵泽华向支部全体党员讲党课。
支部书记从党史是中国共产党的领导下不断走向成熟的实践史、新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史、改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史、中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量和学好“四史”牢记初心使命等五个方面，通过PPT、文字解说等图文并茂的方式向全体党员生动的介绍了什么是“四史”和学习“四史”的重要性，与大家重温中国共产党从成立以来的历史轨迹，并分析了新中国史、改革开放史、社会主义发展史与中国共产党党史之间的密切联系。邵泽华指出，正是中国共产党做到了尊重人民、感恩人民、敬畏人民，一切以人民为中心，才使得中国共产党能够永葆潮气蓬勃。阐述了“共产党人初心和使命”的重大意义，并就如何担当、奉献、作为，给全体党员发出号召。
课后，党员同志们纷纷表示，要以自我革命的精神打造和锤炼自己，不断给所做的事业注入生机和活力。身为共产党人，要做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，让初心薪火相传，把使命永担在肩。
四史党课：在“四史”学习中坚守初心、汲取砥砺前行的力量
同志们：
X月X日至X日，在中央第七次西藏工作座谈会上，习近平总书记发表重要讲话，再次强调要深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。
“历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。”党的十八大以来，习近平总书记高度重视对历史的研究学习，强调，“历史是人类最好的老师”，“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉”。
今天，我们主要从，为什么学习“四史”，“四史”的价值和学习“四史”的目标三个方面，与同志们作以交流。
一、为什么要学习“四史”?
说到为什么学习习“四史”，首先，我们应该了解什么是“四史”。刚才说到了，“四史”是：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
中国共产党的历史包括中国共产党在什么样的历史条件下产生并逐渐发展壮大，期间都取得了什么样的成就，留下了一些什么样的经验教训，在新时代又面临什么样的新任务等。2021年是中国共产党成立100周年，中国共产党的百年历史内容是非常丰富的。新中国的历史包括中华人民共和国是怎么创立、建设、发展的，等等。2019年，我们隆重纪念了中华人民共和国成立70周年。改革开放的历史实际上也是新中国历史的一个组成部分，但它以改革开放为主要特征，以1978年中国共产党的十一届三中全会为开端，到现在是40多年的时间。社会主义的发展史是世界范围内社会主义发展的历史，也就是我们经常说的社会主义500年。
其中前面三部历史是和中国直接相关的，最后一部，虽然在世界范围内各个国家社会主义的研究对象有所区别，表达的内容有所侧重，但也是相互联系的。整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
(一)党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史。中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后，中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。十三届四中全会以后，中国共产党加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。十六大以后，中国共产党深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。十八大以来，中国共产党深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入了新时代。
(二)新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史。自成立之日起，中国共产党就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为己任，带领人民实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。在新民主主义革命时期，中国共产党带领人民进行了艰苦卓绝的革命斗争，彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。中国共产党创造性运用马克思主义国家学说，逐步建立并巩固了新中国的国体、政体、根本制度、基本制度和重要制度。根据我国社会主要矛盾的变化，中国共产党提出了社会主义现代化奋斗目标，推动制订和实施国民经济和社会发展五年规划纲要，引领新中国走上了国家富强、人民幸福的正确道路。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义初级阶段基本路线，制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，开创了全面改革开放新局面。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，形成了中国特色社会主义事业总体布局。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着力推进实现全面建成小康社会的奋斗目标，正确判断新时代我国社会主要矛盾，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，使党和国家事业取得了历史性成就。
(三)改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。改革开放是中国共产党带领人民开启的一次伟大革命，实质是社会主义制度的自我完善和发展，目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。党的十一届三中全会以后，基于对党和国家前途命运的深刻把握，对历史发展趋势的科学洞察，党中央做出实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。中国共产党抓住完善和发展中国特色社会主义制度这个关键，带领人民攻坚克难，以经济体系改革为牵引统筹推进各个领域的体制改革，快速提升了国家综合实力，有效抵御了“苏东剧变”对我国的负面冲击，不断推进我国各项事业的健康发展，使社会主义中国巍然屹立在世界东方。党的十八大以来，中国共产党以巨大的政治勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的新局面。中国共产党勇于冲破思想观念的障碍和利益固化的藩篱，重点加强了人民当家作主制度建设，深化了经济体制改革，深化了司法体制综合改革，深化了生态文明体制改革，深化了国防和军队改革，建立了国家监察制度，中国特色社会主义制度日趋成熟定型，为推动党和国家事业取得历史性成就发挥了重大作用。
(四)中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。中国共产党一直是社会主义发展史最重要的参与者和最强大的引领力量。中国共产党领导的新民主主义革命，是二十世纪上半叶世界社会主义革命的重要组成部分。中国共产党带领人民彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，与苏联社会主义等进步力量一道，为第二次世界大战反法西斯战争的胜利做出了重大牺牲和伟大贡献。中国共产党领导下的中华人民共和国，是世界社会主义阵营的有生力量，是支持亚、非、拉第三世界国家反帝反殖民、争取民族独立运动的坚强后盾。中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，摆脱了模仿苏联模式的传统思路，成功开辟了中国特色社会主义道路。上世纪八十年代末、九十年代初，苏东社会主义国家解体使国际共产主义运动走入低谷。在中国共产党的正确领导下，中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，人民生活显著改善，社会长期稳定，社会主义在同资本主义竞争中所处的被动局面得到很大程度的扭转。进入二十一世纪，在中国共产党的正确领导下，我国国家制度和国家治理体系体现出显著优势，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力。中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。
中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。党员干部在系统研读“四史”材料时，要准确把握党的领导这一主线，不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
二、深刻理解“四史”的重要价值
“欲知大道，必先为史”。新时代开展“四史”学习教育，既是思想建党、理论强党的重要战略举措，也是党员干部的一门必修课。心有所信，方能行远。切实有效开展好“四史”学习教育，关键是要深刻把握学习“四史”的价值蕴含和实践要求，从而在走心中入心，在学思中内化，在实践中升华，真正做到学思用贯通、知信行统一。
(一)深刻把握学习“四史”的价值意蕴。历史是最好的教科书，也是最好的“清醒剂”。通过学习“四史”，能让我们基于历史的大视野和大逻辑，弄清楚我们是谁、从哪儿来、往哪儿去。特别是通过学思践悟党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，我们能基于历史、理论和实践逻辑等多个层面，去深刻感知红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，从而在知史中爱党、在知史中爱国，不断厚植爱党爱国之情怀，让初心薪火相传，把使命永担在肩。通过学习“四史”，还能让我们深刻把握历史规律、看清历史本质，以史为鉴，从而更深入地认识党情、国情、社情，更好地把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以正确的历史观、民族观、国家观、文化观，弄清楚理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而进一步增强树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。
(二)从“四史”中不断汲取精神力量和经验智慧。伟大的历史沉淀着伟大的精神，伟大的精神又在实践中不断激发出磅礴的创造伟力。融汇于“四史”其中，基于历史的链条予以串接和展现出来的是我们党和国家的精神谱系，在这一精神谱系之中，中国共产党人把真理的力量、理想的力量和人格的力量展现得淋漓尽致。通过学思感悟“四史”，特别是从我们党团结带领人民完成的“三件大事”、创造世所罕见的“两大奇迹”、迎来从站起来、富起来到强起来的“三次伟大飞跃”，我们能深切感知中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，并从中不断汲取精神力量，将这一独特政治优势转化为最大治理效能。“明镜所以照形，古事所以知今”。历史总是向前发展的，我们重视历史、研究历史、借鉴历史，就是为了更好地了解昨天、把握今天、开创明天，从中不断汲取开拓创新的经验、智慧和力量。通过学习把握“四史”中的各类“知识点”，我们能透过历史事件、历史人物、历史思想、历史影响等，更好地洞悉过往、明理立身，特别是通过培树辩证唯物主义和历史唯物主义，以此形成科学、正确、系统的历史认知观，从而更好地厘清历史脉络，洞察历史真相，汲取历史经验，把握历史大势，启迪昭示未来。因此，通过学习感悟“四史”，我们能更好地聚焦问题导向，加强分析研判，强化忧患意识，坚持底线思维，对“国之大者”做到心中有数，以登高望远的战略眼光和坚强笃实的战略定力，探究治国理政之道，把握发展之规律，从而更好地统筹推进“四个伟大”，积极应对“世界百年未有之大变局”，推进经济社会持续健康稳定发展。
(三)关键是要做到学思用贯通、知信行统一。树立正确的历史观，学好用好历史方法论，关键是要在学习“四史”过程中，做到学思用贯通、知信行统一。这一过程，就是推进学史明理和以史鉴今的过程，是理论与实践、主观与客观相统一的过程。学史、知史、悟史、史观、史鉴，学是前提。这就要求我们在学习“四史”中，要在学和知上下真功夫、用笨功夫，切实学好历史知识，形成科学历史认知。思是学用结合的关键，信是知行合一的纽带。通过学习“四史”，要在反思和内省中形成大历史观，从而更好地思出自觉自信、信出坦荡忠诚、悟出使命担当。学知在于用，思信在于行。通过学习“四史”，要树牢“长线历史观”，全面、理性、辩证地看待历史问题、认知当下、展望未来。要始终坚持做到以史为镜、以史鉴今，不忘初心、勇担使命，以强烈的历史担当，把小我融入大我，切实创造出经得起历史、实践和人民检验的实绩。
三、学习“四史”所要达到的目标
学习就像西天取经，一定要有“目标”，还要有九九八十一个小目标。学习“四史”也不是无的放矢，而要有明确的目标指向。要把‘四史’学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
(一)从“四史”中汲取精神力量，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。人是要有一点精神的。共产党人也如此，马克思主义政党更是如此。保持锐意进取、永不懈怠的精神状态，是我们党不断从胜利走向新的胜利的重要法宝。学习“四史”，传承中国共产党百年传奇的精神密码。伟大的事业离不开伟大的精神支撑。中国共产党的诞生，是中国历史上一桩开天辟地的大事变。这是一个从零到一、从无到有的巨变，它深刻改变了近代以后中华民族的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。在“三个深刻改变”中，中国共产党团结带领人民完成了“三件大事”：取得新民主主义革命胜利，建立了人民当家做主的新中国;领导社会主义革命和社会主义建设取得很大成就，积累了丰富经验;推进改革开放和社会主义现代化建设。实现“三个深刻改变”、完成“三件大事”的关键在于，中国共产党人始终坚守崇高而坚定的理想信念，牢记自己的初心和使命，发挥精神的能动力量，以坚忍不拔的奋斗精神，通过百折不挠的奋斗，带领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这就是中国共产党百年传奇的精神密码。只有深入学习“四史”，我们才能深刻认识中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，更深地爱党爱国，增强应对挑战、激流勇进的自信和动力。学习“四史”，感悟中国共产党人高尚纯粹的理想人格。共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。学习“四史”，能够使我们在历史的长河中感悟共产党人高尚纯粹的人格魅力。在革命、建设、改革的历史发展中，我们党涌现了众多极具感召力的榜样标杆、优秀典范：有“生存一天就要为中国呼喊一天”的烈士方志敏，有“为人民而生，为人民而死”的普通战士张思德，有“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，有“心中装着全体人民，唯独没有自己”的优秀县委书记焦裕禄，有“甘当螺丝钉、乐于助人”的好战士雷锋，有“新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公”的最美教师李保国。……这些在不同时期被点赞的榜样楷模，是中国共产党红色基因的形象再现，是共产党人精神图谱的具体表现。学习“四史”，才能传承红色基因，保持精神的定力，做“高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人、有道德的人、有益于人民的人”。
(二)从“四史”中汲取经验智慧，坚定中国特色社会主义“四个自信”。任何自信，都不是空中楼阁，都具有坚实的力量来源。同样，中国特色社会主义也不是从天上掉下来的。学习“四史”，就要全面把握中国特色社会主义的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，坚定“四个自信”。学习“四史”，深刻认识中国特色社会主义道路的历史必然性。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，记载着社会发展轨迹，凝聚了前人的知识、经验和智慧。注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。“四史”告诉我们，中国特色社会主义是在中国的社会土壤中生长起来的，是由中国的历史文化、社会性质、经济发展水平决定的，是经过革命、建设、改革长期实践形成的，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是理论创新、实践创新、制度创新相统一的成果，凝结着党和人民的智慧。把握这一历史逻辑，我们才能深刻认识虚无主义的政治危害性，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，确立马克思主义历史观和方法论。学习“四史”，深刻认识中国特色社会主义制度的显著优势。看一个制度好不好、优越不优越，要从政治上、大的方面去评判和把握，更要有历史的眼光和比较的视野。社会主义作为人类文明历史发展的产物，是人类对理想社会不懈追求的成果，凝聚着世代劳动人民及其先进思想家力求摆脱奴役和依附、争取自由解放的憧憬和渴望，为人类开辟崭新发展道路，具有深远的社会影响。正唯如此，社会主义实现了从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国、由机械模仿走向创造性发展的巨大转折。中国特色社会主义制度和国家治理体系以其显著优势，推进了社会主义的创造性发展。“四史”告诉我们，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。坚持党的领导，是中国特色社会主义最本质的特征。始终代表最广大人民根本利益，保证人民当家作主，体现人民共同意志，维护人民合法权益，是中国特色社会主义制度有效运行、充满活力的根本所在。在革除体制机制弊端的过程中不断走向成熟，在国际竞争中赢得更大的比较优势，是中国特色社会主义生机活力的集中展现。学习“四史”，深刻认识中国特色社会主义实践的丰富成果。新中国成立70多年来，我们党领导人民创造了世所罕见的两大奇迹。一是经济快速发展奇迹。我国大踏步赶上时代，用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，跃升为世界第二大经济体，综合国力、科技实力、国防实力、文化影响力、国际影响力显著提升，人民生活显著改善，中华民族以崭新姿态屹立于世界的东方。二是社会长期稳定奇迹。我国长期保持社会和谐稳定、人民安居乐业，成为国际社会公认的最有安全感的国家之一。“四史”表明，正是在中国共产党的坚强领导下，我们不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，在这样短的历史时期内，创造出我国取得的经济快速发展、社会长期稳定这样的奇迹。
(三)从“四史”中汲取坚守人民立场的定力，永葆共产党人的初心。一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，它始终激励着共产党人在革命、建设和改革中开拓创新、坚毅前行。学习“四史”，坚守“完全彻底为人民”根本宗旨。70多年前，毛泽东在延安窑洞前响亮地提出了党的根本宗旨：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”完全，就是百分之百，共产党人除了为人民服务，再也没有任何其他别的目的。彻底，就是贯彻到底，不管在什么时候，不管做什么工作，共产党人都是为人民谋利益。完全、彻底，就是全心全意，而不是半心半意、三心二意、无心无意或虚心假意。这里的“心”、“意”，正是共产党人初心的形象表述。学习“四史”，共产党人将为人民服务根本宗旨作为至善的追求、不懈奋斗的精神动力，坚守“一切为了群众”的价值取向，践行“为人民谋幸福”的实际行为，坚持“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。学习“四史”，践行“中华民族伟大复兴”的使命担当。中华民族伟大复兴，不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。事业都是干出来的，幸福都是奋斗出来的，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。学习“四史”，鼓起“勇气、志气、底气”这“三股气”，践行共产党人的使命担当。一是不屈不挠的勇气。面对矛盾敢于迎难而上，共产党人要有逢山开路、遇河架桥的精神。应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，我们既不畏惧、也不轻视，只要不屈不挠，就能成功。二是自强不息的志气。共产党人要有归零和清零意识，要勇于打破思维定势，树立敢为天下先的胆魄，敢闯人之未闯、创人之所未闯，创造新的精彩。三是脚踏实地的底气。实现民族复兴的梦想，要“毫不动摇，每天挖山不止”，不因困难而退却，不因痛苦而放弃，脚踏实地的实干、真干、一干到底，才能做到有志者事竟成。
走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以为我们坚守初心提供思想自觉和行动自觉，也能给我们增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。作为党员干部，责任更为重大，有很多硬骨头需要我们去啃，许多目标、任务需要我们去完成。在工作中怎样提升工作能力和水平，怎样充分发挥群众的积极性和创造性，这些都是我们要不断学习和思考的。上升到国家治理、管理方面，对这些能力的要求就更高了。
如果每一个人，特别是党员干部都时刻把人民群众的利益放在第一位，把党的事业放在第一位，我想人人都能在自己的岗位上干得出色，收获非常充实的人生，在实现个人价值的同时，也为社会的发展，为人类进步贡献了自己的微薄力量。我想这就是习近平总书记所期望的，所有人共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
⬢ 四史思想总结
王国维在《人间话》中提出了学问的三重境界，即第一重境界:昨晚西风凋碧树。一个人去高楼，看着世界尽头的路。第二重境界：衣带渐宽终不悔，为伊消人憔悴。第三重境界:大家找他千百度，突然回头看，那个人在灯光昏暗的地方。学习四史，同样适用，以史为鉴，知兴替，从四史中汲取解题智慧，厚植发展根基，为实现两个百年奋斗目标提供智力支持。
昨晚西风凋碧树，常学常新。一部党史，就是中国共产党从实际出发不断进行理论创新的历史；一部新中国史，就是一部中华民族奋斗史。学好四史，要有看天涯路的追求，坚持学贵有恒的毅力，坚持读书破万卷的决心。毛泽东曾经说过学习一定要学到最后，学习的最大敌人不是最后。继续下去的话，一定会积累很多，聚集沙子成为塔，踏足千里。只有静下心来通读苦读，耐得住独上高楼的寂寞，才能学有所获。在先读厚本，再读书薄的过程中，掌握时代变化的脉动，洞察理论创新的深刻意义。
衣带越来越宽，终于不后悔了，努力深深地走心。学而不思则无视，思而不学则危险。习近平总书记说，我们中国共产党人做革命，建设，抓改革，是为了解决中国的现实问题。可以说，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。只有真正把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，才能洪钟小大随叩鸣，不会入宝山而空手回。读史方能明智，党史，新中国史蕴含着共产党人的历史智慧，政治智慧，管理智慧，学习四史，要用心，用力，学会用历史思维，解决工作中的困难挑战，提高解。
问题的本领。
众里寻他千百度，坚持笃干笃行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习本身不是目的，目的是为了推进工作、解决难题。干事创业需要实干、苦干、巧干。实干是态度，苦干是品德，巧干是水平。用抓铁有痕、踏石留印的决心，落实工作部署，对每一件工作力求实效，做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干，以身作则、率先垂范，求实效、讲实干，以带头干、认真抓的实干作风推动事业发展。大事难事看担当。在困难面前要毫不退缩，直面问题抓落实、攻坚克难带头上。以四史学习教育为契机，形成干成事先锋力量。
⬢ 四史思想总结
各位领导、各位老师、同学们：
下午好!
很高兴有机会让我代表教师发言，作为一名老师我想和大家说说心里话。
相聚是缘分。来到中学，我们已经一起生活了100多天!一百多天里，大家渐渐走向成熟，你们的努力换来了今天的累累硕果，作为老师看着大家的进步无比欣慰，也相信高中三年将成为大家生活中抹不去的
美好记忆。希望同学们珍惜荣誉，珍惜青春，懂得友爱，你们既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友;作为老师，我们愿一直站在大家身后，和我们的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。
同学们，作为老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗?而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就在发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学;也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学!也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学;有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历;播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成;努力过，也许得不到相应的回报，但我们要努力去做。
就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。也许你想要的就会不期而至!努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这!
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么几个节。十几年的教育已经到了最后三年的冲刺阶段和关节点了。亲爱的同学们是以最美的姿态拥抱，还是给世界留下悔恨的背影，也到了一个紧要关头。假如我们把握这个紧要关头，把这一关节点作为人生的初级奋斗目标，相信同学们会在这关键的时间里，为之做出相应的牺牲。当然这种牺牲是壮烈又催人泪下的。因为，我们是在奋战命运。
生活中，谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战!
我衷心的希望，在座的每一位高一的同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚定的信念和充分的准备苦战三年。老师们也将会与你们并肩做战到最后一天。并期待着你们进步，企盼着你们的成功。
⬢ 四史思想总结
中共党史是政党史，是专史。其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。新中国史是中国现代史，是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向了民主、富强、自立的一段发展史。
中国改革开放史讲述了党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。
让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。新时代中国青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!
⬢ 四史思想总结
?篇一】四史学习心得体会
习近平总书记反复强调，历史是的老师、历史是的教科书，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
?篇二】四史学习心得体会
经过这段时间通过网上学习平台的自学，我认识到了学四史的重要性及深刻意义。习近平总书记在2020年6月指出：青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和四史紧密联系在一起。我们作为大学生党员，尤其是作为一名历史系师范生，应该担当时代责任，更要对学四史加以重视。我们不光要自己认真学习红船精神、井冈山精神、延安精神到大庆精神、改革开放精神等，历史事件中的革命精神，还要将历史学习与弘扬革命精神结合起来。更要用理论指导实践，用学习到的革命精神指引我们，用学习到的正确经验引导我们尽自己所能为党和国家努力奋斗，砥砺前行。
?篇三】四史学习心得体会
2021年3月19日下午三时，我院本科生党支部组织了学党史专题会议。在李常宝老师深入浅出的讲解中，我作为一个刚入党不久的新党员，重温了中国共产党的成立，发展和壮大，系统而全面的学习了我们党的风雨历程，明白了只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。中国共产党从成立起就是为了中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，经百年发展，风雨兼程，仍旧是不忘初心，砥砺前行。在为人民服务的道路上不断创新，不断发展，使中国从近代以来的积贫积弱走向了现在的伟大复兴。而中国共产党并未以此止步，仍是不断革新执政理念和执政方式，继续带领全国各族人民向着中华民族的伟大复兴不懈奋斗！
?篇四】四史学习心得体会
历史是过往的长河，而我们亦是历史长河的沙粒，它滚滚向前，我们也追随而至。我们正处在一个百年未有之变局之中，正处在实现中华民族伟大复兴的时代。
而这种变化正是中国共产党带领全国人民奋斗出来的，想当初在南湖那一叶小小帆舟居然诞生出了现在14亿中国人的执政党、九千多万党员的政党。这一步步走来，是一代又一代不忘初心的共产党人奋斗出来的。很荣幸我也在去年成为了一名正式党员，这是我的成长，是党组织接收了我。
加入组织后，更多的学习让我知道了新中国的发展不是一帆风顺的，是有许多的挑战。就现在来说，我们正在经历后疫情时代。如今，疫情并未结束，世界各地疫情还未得到有效控制，每天感染人群还是很多，但只有中国这个人口庞大的国家得到了有效控制，而这样的结果是中国共产党带领全国人民取得的，我党又一次在面对大灾难时彰显出了强大的执政能力。而我也在这次疫情下成长了，小时候有听过非典，那时候还小没有什么感觉，现在才理解疫情的可怕。每一个人的生命是脆弱的，但是每一个人又可以将自己的生命价值实现到化，可以去牺牲自己拯救他人，把爱传递下去；可以克制自己不添乱，把稳定发展下去；可以坚持信仰不放弃，最终得到胜利。
我们始终会消散在这历史长河，但我们这代人创造的历史将永远铭刻传诵下去。
?篇五】四史学习心得体会
四史是一以贯之的党的思想史、实践史，而共产党人的初心和使命也是一以贯之、始终不变的。四史内容虽各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
年初的这场疫情，让所有人猝不及防。在最危难的时刻，共产党员奔赴一线，在未知的风险之前，他们英勇无畏，这便是对初心和使命的践行。不管是医护、科研、教职人员，还是基层各个岗位上坚守的人，每个人都是英雄，这才是真正的群体免疫。一线的普通平凡人，为我们筑牢了这一道坚不可摧的保护屏。
通过这次的四史学习，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史。四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力，同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训，不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。
?篇六】四史学习心得体会
四史教育是筑牢党员干部的思想根基，是增强开拓前进的勇气力量。学习四史不仅要结合其所属时代背景学习，更要立足于实践、立足于当下世界发展学习。
学习四史应坚持在唯物辩证法的历史观指导下进行，例如，要将改革开放史置于中国特色社会主义建设的大背景中学习，1978年十一届三中全会的召开揭开了改革开放的序幕，城市的经济体制改革、农村的家庭联产承包责任制在全国推广开来。随着城乡改革的进行，对外开放也进一步扩大，从经济特区到沿海开放区，多层次、有重点、点面结合的对外开放格局逐渐形成。这不仅是中国特色社会主义的实践，更是马克思主义与中国国情的有机结合，促进了世界社会主义理论与实践的融会贯通。
实践是检验真理的标准，中国共产党代表着最广大人民根本利益，以服务人民为宗旨，一步步引领着中华民族走向复兴。在党史中，我们涌现了一批批为人民、为社会、为国家奉献的优秀同志，在攻坚扶贫战中，他们披星而来、戴月而归，只为走访调查完每一家贫困户；在疫情期间，他们勇往直前，毅然奔赴抗疫的第一战场，成为抗疫前线的中坚力量。
星星之火，早已燎原，今年正是中国共产党建党100周年，作为一名中共党员，我们要紧扣两个一百年奋斗目标，坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党100周年！
?篇七】四史学习心得体会
都说历史是的教科书，也是的清醒剂。90后的我出生在一个和平年代，享受着改革开放的成果，历史对我来说似乎有些遥远，但欲知大道，必先为史，学习四史是党员干部的一门必修课，心有所信，方能远行。
通过学习党史，我知道了红色政权从哪里来，更加珍惜我们党开创的中国特色社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信：通过学习新中国史，我知道了我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，现今综合国力显著提升，人民生活显著改善是多么来之不易：通过学习改革开放史，我知道了改革开放是我们党的一次伟大觉醒，是中国人民和中华民族发展一次伟*，推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃：通过学习社会主义发展史，我知道了我们党成功实现了中国历最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。只有了解这些前因后果，我们才能更好地坚持和发展中国特色社会主义。
通过学习四史，我更加清楚到我们从哪里来，到哪里去，深刻感悟到红色政权的来之不易。在知史中爱党、在知史中爱国，不断厚植着我的爱党爱国之情怀，让初心薪火相传，将使命永担在肩。
?篇八】四史学习心得体会
学习四史，有助于理清历史脉络,有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心，才能更加自觉，才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(简称四史)结合起来。
要准确把握四史学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。要通过学习四史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。要把四史学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。
⬢ 四史思想总结
寓法理和观点于故事中，讲述世间百态所蕴含的立法背景。《法律讲堂》作为服务当下的国家立法、普法节目，以实用性强、贴近生活实际需求，并且启迪生活智慧的特点，自在唯一合作音频网络平台――酷我音乐上线以来，就备受听众喜爱。本周，法律讲堂（生活版）继续火热开更，透过平凡人的故事共话法律知识。
酷我音乐《法律讲堂》分为（生活版）、（文史版）等多个专辑，旨在通过专家主题讲座加背景简介的形式，来讲述相关的法律知识。在《法律讲堂》（生活版）中，就从房产、婚姻、医患、防范多角度切入，讲述原生态百姓生活中一个终身难忘的执法故事、一段惊心动魄的医患之争、一场匪夷所思的情感纠纷等，这些都将在酷我音乐电台中娓娓道来，让听众触摸到生活的质感。
据了解，法律讲堂（生活版）主讲人为国内各个领域的精英律师，可谓是法律版的“专家库”。例如在本周更新的节目中，有法律专家朱燕、沈钰琦、刘春晓、孙军军等老师，通过“强势父亲害了儿”、“同居的女友不结婚”、“挖人祖坟求转运”等一系列具有代表性、发人深省的节目，来为听众讲述关于民商诉讼、婚姻家庭法律的故事。
除此之外，生活中很多备受启发的故事和社会热点新闻，在酷我音乐以往更新的节目中也备受听众好评，其中由中国人民公安大学教授王大伟讲述的“晒娃惹出大麻烦”这期节目，就引起听众们的激烈讨论。光天化日之下人竟然公然抢孩子，原因竟是朋友圈“晒娃”被人贩子盯上，这样匪夷所思的事情不仅让听众表示“很受启发，不要轻易在网上透露自己的个人信息。”
法律讲堂（生活版）与（文史版）均为日更新，自上线以来被酷我音乐听众称为是大众学法的指导手册，不仅可以在听故事中回顾司法历程、认识法理内涵，更能够普及法律知识提高民主法治意识，名不虚传是个“宝藏节目”！锁定收听《法律讲堂》，一起在生活中重新认识法律的新高度！
⬢ 四史思想总结
“明镜所以照形，古事所以知今”。我们重视历史、研究历史、借鉴历史，就是为了更好地了解昨天、把握今天、开创明天，从中不断汲取开拓创新的经验、智慧和力量。通过学习感悟“四史”，党员干部能更好地聚焦问题导向，加强分析研判，强化忧患意识，坚持底线思维，系统地、发展地、整体地看待和处理具体问题，切实将理想信念体现在恪尽职守、勤勉工作的担当作为之中。把“四史”学习教育活动与当前医院抓好疫情防控和医院发展各项中心工作有机结合，找准结合点、发力点，攻坚克难、真抓实干，把学习教育成果转化为解决问题的具体行动。20__年是不平凡的一年，面对疫情的突发，共产党员们挺身在前，肩负责任和使命，涌现出了无数逆行的白衣天使。他们就像我们的革命先辈们，在祖国最需要的时候挺身而出，英勇无畏奋战在第一线。他们是勇敢无私的逆行者，也是践行时代使命的奋斗者。
⬢ 四史思想总结
四史，又名新四史。即习近平总书记提出的：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。互信范文网今天为大家精心准备了学四史心得体会，希望对大家有所帮助!学四史心得体会
【篇一】四史学习心得体会
习近平总书记反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
【篇二】四史学习心得体会
经过这段时间通过网上学习平台的自学，我认识到了“学四史”的重要性及深刻意义。习近平总书记在2020年6月指出：青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。我们作为大学生党员，尤其是作为一名历史系师范生，应该担当时代责任，更要对“学四史”加以重视。我们不光要自己认真学习红船精神、井冈山精神、延安精神到大庆精神、改革开放精神等，历史事件中的革命精神，还要将历史学习与弘扬革命精神结合起来。更要用理论指导实践，用学习到的革命精神指引我们，用学习到的正确经验引导我们尽自己所能为党和国家努力奋斗，砥砺前行。
【篇三】四史学习心得体会
2021年3月19日下午三时，我院本科生党支部组织了学党史专题会议。在李常宝老师深入浅出的讲解中，我作为一个刚入党不久的新党员，重温了中国共产党的成立，发展和壮大，系统而全面的学习了我们党的风雨历程，明白了只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。中国共产党从成立起就是为了中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，经百年发展，风雨兼程，仍旧是不忘初心，砥砺前行。在为人民服务的道路上不断创新，不断发展，使中国从近代以来的积贫积弱走向了现在的伟大复兴。而中国共产党并未以此止步，仍是不断革新执政理念和执政方式，继续带领全国各族人民向着中华民族的伟大复兴不懈奋斗！
【篇四】四史学习心得体会
历史是过往的长河，而我们亦是历史长河的沙粒，它滚滚向前，我们也追随而至。我们正处在一个百年未有之变局之中，正处在实现中华民族伟大复兴的时代。
而这种变化正是中国共产党带领全国人民奋斗出来的，想当初在南湖那一叶小小帆舟居然诞生出了现在14亿中国人的执政党、九千多万党员的政党。这一步步走来，是一代又一代不忘初心的共产党人奋斗出来的。很荣幸我也在去年成为了一名正式党员，这是我的成长，是党组织接收了我。
加入组织后，更多的学习让我知道了新中国的发展不是一帆风顺的，是有许多的挑战。就现在来说，我们正在经历后疫情时代。如今，疫情并未结束，世界各地疫情还未得到有效控制，每天感染人群还是很多，但只有中国这个人口庞大的国家得到了有效控制，而这样的结果是中国共产党带领全国人民取得的，我党又一次在面对大灾难时彰显出了强大的执政能力。而我也在这次疫情下成长了，小时候有听过非典，那时候还小没有什么感觉，现在才理解疫情的可怕。每一个人的生命是脆弱的，但是每一个人又可以将自己的生命价值实现到化，可以去牺牲自己拯救他人，把爱传递下去；可以克制自己不添乱，把稳定发展下去；可以坚持信仰不放弃，最终得到胜利。
我们始终会消散在这历史长河，但我们这代人创造的历史将永远铭刻传诵下去。
【篇五】四史学习心得体会
“四史”是一以贯之的党的思想史、实践史，而共产党人的初心和使命也是一以贯之、始终不变的。“四史”内容虽各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
年初的这场疫情，让所有人猝不及防。在最危难的时刻，共产党员奔赴一线，在未知的风险之前，他们英勇无畏，这便是对初心和使命的践行。不管是医护、科研、教职人员，还是基层各个岗位上坚守的人，每个人都是英雄，这才是真正的“群体免疫”。一线的普通平凡人，为我们筑牢了这一道坚不可摧的保护屏。
通过这次的四史学习，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史。四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力，同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训，不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。
学四史心得体会
近日，在区党委、校党支部号召下，我开始认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过研读“四史”深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定教育初心理想信念，在平凡的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。
“明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我了解到中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。
作为一名基层党员教师，在“四史”学习过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立“教书育人，以人为本”的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把教师师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的教育教学工作及本职工作都有良性、健康发展。
以史鉴今、砥砺前行。通过“四史”学习我更加明确了教育教学工作的方向、目标，一定会持续谨守育人初心、勇担教育使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力量。
学四史心得体会
以史鉴今、资政育人，“四史”教学目的在于通过历史的教育，深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础。
学习“四史”，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。上海是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大上海党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
学习“四史”，坚定中国特色社会主义理想信念。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。
学习“四史”，汲取坚守人民立场，永葆共产党人初心。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时候，党中央一声号令，全党从上到下闻令而动，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫情以来，全世界唯有在中国共产党领导下的中国不仅严控了国内的疫情发展，还早日踏上了复工复产、恢复民生经济的道路上。这就是中国共产党信仰之力。
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1、学习“四史”心得体会总结
2、“四史”教育个人学习心得体会3篇
3、最新新疆四史的宣讲稿
4、学习四史专题党课讲稿3篇
5、四史学习教育思考发言及演讲稿
6、四史观后感800字
7、2021年学习四史心得体会800字
8、四史主持词开场白
9、“四史”学习心得体会个人感悟
10、四史学习体会研讨发言
11、老师教师四史学习心得体会交流发言
12、四史学习体会研讨发言三篇
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