演示方案|演示方案(集锦十一篇)
发布时间：2021-01-10演示方案(集锦十一篇)。
♥️ 演示方案
廊坊市投资项目推介会现在开始。
首先，介绍出席本次推介会廊坊市的领导:廊坊市人大副主任王瑞锋先生、廊坊市人民政府副市长吕爱英女士、市政府副市长李怀璋先生、市政协副主席孔繁喜先生;
参加本次项目推介会的还有:廊坊市发改委主任路建军先生、市信息产业局副局长杨德山先生、市商务局副局长赵文奎先生、市科技局副局长王建增先生;廊坊开发区管委会副主任马兴旺先生、廊坊开发区招商局局长张平先生、三河市副市长王宝良先生、霸州市副市长李暗柳先生、香河县副县长张学义先生、大厂县副县长张化志先生、广阳区副区长回建国先生、安次区副区长张海川先生、永清县副县长刘均占先生、固安县副县长王敏先生、文安县副县长张振来先生、大城县副县长梁国华先生。
下面，我很荣幸地介绍光临本次推介会的嘉宾:
对各位嘉宾的到来，表示衷心地感谢和热烈地欢迎!
下面，请廊坊市人民政府副市长吕爱英女士致辞。
♥️ 演示方案
创新教育能使学生自主学习,自主探索,自主发展,开发了智力.提高了素质.增强了锻炼机会,在物理实验教学中如何实现创新教育,才刚刚起步,作为教师应解放思想,大胆尝试,积极探索创新,努力使物理实验教学真正成为培养学生创新精神和实践能力的新天地!
作 者：李汉华 作者单位：广西南宁市武鸣县马头镇中心学校,广西南宁,530100 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G6 关键词：新课程 标准 物理实验♥️ 演示方案
教学目标
知识目标
1、掌握超级链接设置
2、掌握自定义动画的效果设置和顺序设置
3、掌握幻灯片的切换方式的设置
能力目标
1、通过对中国无锡旅游景点部分设置超级链接，培养学生掌握超级链接的设置方法
2、通过设置自定义动画，让学生掌握如何通过简单的动画设置，制作出吸引人的演示文稿
情感目标
通过制作介绍中国无锡一日游的幻灯片，培养学生学习PowerPoint的兴趣，热爱祖国的大好河山，通过具有特色对象的选取，提高学生对美的欣赏能力。
教学重点对象效果的设置方法，包括动画、链接
教学难点超级链接的容错技术
教学过程
教师活动设计教师活动学生活动时间1、复习学生利用教师提供的素材和以前学过的知识制作演示文稿，这个文稿包含2张幻灯片，要求第1张要以中国无锡为背景，第2张幻灯片开始随意设置背景。
2、创设情境随着08年北京奥运会的临近和生活水平的提高，你周围的人或者其他国家的游客，经常会让我们做个小导游，介绍我们国家各个省份的名胜古迹。创设学习情境，引导学生带着真实的任务进入学习情境，使学习直观化和形象化。
3、展示实例、引入新课展示精心准备的范例《杭州游》的演示文稿，做导游带大家一起浏览一下杭州的名胜古迹，让学生观察这和前面复习的2张幻灯片的区别？提出复习任务，引导自己查找素材或者在教师提供的素材中进行挑选，通过复习为本节课的继续学习作一个铺垫。 1）第1张幻灯片上单击杭州某景点可以链接到杭州景点的内容幻灯片由于这些区别，教师顺势导入课题：动态演示文稿的制作。从学生熟悉的杭州入手，容易使学生进入学习状态，从而引导学生了解本节课的任务。
3、新课1）超级链接的制作当单击中国地图上的杭州时，就可以跳到这杭州所在的幻灯片，是通过什么实现的。引导学生在复习所制作的演示文稿的基础上通过自绘图形来进行超级链接的设置。任务一：在当前的演示文稿内，自己再选择2—3个景点来继续进行超级链接的设置。并且要在每一张幻灯片内设置一个回到导航幻灯片的超级链接。从一到多，从简单到复杂，加深学生对知识的掌握。 2）动画效果的设置引导学生参考范例中杭州的展示，在任务一的基础上为幻灯片添加一些标志性的事物，并且给这些事物要设置不同的动态效果。引导学生是让这些事物杂乱的出现，还是以一定的顺序出现来表现自己的主题，这就需要设置这些对象的播放它们的顺序，通过不同的.顺序达到特殊的动画效果。任务二：在任务一的基础上，在教师提供的素材中为自己所选择挑选出一些具有标志性的名胜古迹，利用图片、文本框、自绘图形、图表来表现这些标志性的名胜古迹。并且给它们设置不同的动画效果，并且给动画效果设置不同的放映顺序。教师提示：用东方电视塔来展现中上海这个最具有竞争力城市的魅力，以长白山来展示家乡的美丽风光等。 3）幻灯片切换方式的设置幻灯片的对象都有了动画效果，可是背景比较单调，引导学生为每张幻灯片设置不同的切换方式。任务三：为不同的幻灯片设置合适切换方式。
4、扩展练习1）当你毕业后来到企业，负责市场销售，在年终总结时，如何介绍各个地区的销售情况统计。利用本节课所学习的知识制作一个此内容的演示文稿。（第一层次要求）2）尝试能否完成龟兔赛跑的演示文稿，刚开始时乌龟和兔子在同一起跑线上，中间兔子在前方，然后兔子睡觉，乌龟跑在前方，在终点线上，乌龟在兔子的前方。（第二层次）
5、效果评价先请同学互评，通过网络点播选出学生自荐或同学推荐的作品，教师再选取2个典型的作品，利用大屏幕进行展示，并请一位作品有新意的同学讲一讲他的新颖作法，作品构思；请另一位作品有故事情节的同学，讲一讲当它创作作品时心里是怎么想的，在这其中可以发现学生思想的闪光点。最后教师集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。
6、归纳总结掌握PowerPoint演示文稿中超级链接、自定义动画设置的一般方法，学会设置幻灯片的切换方式。
♥️ 演示方案
行距的调整技巧很多，熟悉了这些技巧往往可以事半功倍，避免走弯路。将行距调小，可以让文本内容看起来更加紧凑，节省空间；将行距调大，可以让内容看起来更大方，舒适。下面，来教大家怎么使用这些技巧。
①启动WPS演示2013，单击插入--文本框--横向文本框。
②在文本框内复制一段文字，可以看到文档比较紧密。
③再次开始标签里面，调整红色方框标记的按钮，可以将行距进行调整。
④调整之后的段落明显间距增大，看起来舒适多了。
♥️ 演示方案
在使用幻灯片的放映时，大家经常会使用POWERPOINT，因为它的功能相当强大，在金山以前的版本中有功能非常局限,但新版本的功能改进很多。比如说：如果你觉得界面太单调了,可以自己动手制作一些按钮放在幻灯片中,在 2005版中可以很方便地制作出不同的播放按钮。
1、打开一个幻灯片文件。
2、执行“视图→母版→幻灯片母版”命令。
3、在打开的幻灯片母版样式中，进行编辑。
4、点击“幻灯片放映→动作按钮”，在出现的框中可以看到有十二种选项，分别是：自定义、第一张、帮助、信息、后退或前一项、前进或下一项、开始、结束、上一张、文档、声音、影片，其功能是相当强大。
5、先选择“开始”动作按钮，在母版编辑区域拖出“开始”按钮。
6、在弹出的动作设置对话框中，默认的超链接是“第一张幻灯片”，单击“确定”即可。
7、依次添加“后退或前一项”、“前进或下一项”、“结束”动作按钮
8、在“绘图”工具栏中，可以自选图形的颜色、改变线型的大小等，可以对图形进行美化，还可在图形中输入文字，
9、经过修整后，关闭母版视图，再点击“幻灯片放映→观看放映”，开始幻灯片放映，即可看到如下效果。
1. 执行“视图→母版→幻灯片母版”，打开幻灯片母版样式编辑。在“绘图”中选择一种形状，你可根据自己所喜好进行选择，这里选择一个“菱形”，并在幻灯片母版的右下角拉出一个合适大小的菱形。
2.选中菱形右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置对象格式”，在弹出的对话框中，选择“颜色和线条”选项卡中的颜色填充项，选择一种满意的效果。
3.选中菱形右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加文字”，输入文字。
4.选中菱形右键，在弹出的快捷菜单选择“动作设置”，将其超链接设置为“第一张幻灯片”。
5.在依次制作“下一页”、“上一页”、“尾页”按钮，并对应的设置好超链接为“下一张幻灯片”、“上一张幻灯片”、“最后一张幻灯片”即可。
6.观看幻灯片后，效果如下：
这里只是简单地介绍了一下，读者不妨亲自试试，你会发现还有很多可用的东西。
♥️ 演示方案
李幸运演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好！
我是五年级一班的李幸运。我是一个活泼开朗的女孩。今天我很荣幸能作为学校副班长候选人站在这里。我乐于助人，热爱学习。我被评为“三好学生”已经很多年了。现在我是班长兼英语课代表。所有这些给了我在竞选中的信信和勇气。
如果我被选为副队长，我会增强团结的意识。学校是一个大家庭，学生之间都是平等的，我会虚心听取同学的意见，团结的带领大家，发扬“一团火精神”。严于律己，宽以待人。
如果我被选为副队长，我应该树立自己的学习意识。当副队长是一种荣誉和责任；副大队长的工作不是负担，而是一个极好的学习机会,在少先队这个温暖的大家庭中，我要取人之长，补己之短，相互学习，共同进步。
副大队长应该是大队长的助手，是同学们的好榜样，是少先队和大队部沟通的一座桥梁，因此我觉得我一定能胜任这个职位。
假如我落选了，我也不会气馁，而是微笑地走向明天，因为我知道，我身上可能还有一些不足，也希望大家可以向我提出来，让我改正，争取做到更好。
机会只给有准备的人。我准备帮助老师和学生。请给我一个机会投我一票
谢谢大家！
♥️ 演示方案
尊敬的各位评委：
大家好！我叫xxx，一个快乐的信息技术教师，快乐是我给别人的第一印象，也是我最大的优点，大家常说快乐是可以传递的，我希望通过我的说课将我的快乐传递给在坐每一个人,希望大家时时都快乐。事事都开心。我今天快乐说课的题目是《制作演示文稿》，不当之处还请大家批评指正，综合各方面的知识我将从以下几个方面进行阐述
一、把握大纲，说教材
教学内容：本节是省编教材初中第二册（下）第五章第三节的内容，是根据《我国特有的珍稀动物》这个主题创意，初步制作好演示文稿之后，在初稿中使用艺术字提高标题的可读性，插入声音音效，增强表达效果，使用模板、背景等技术提高版面质量。
教材的地位和作用：本节是围绕演示文稿的制作展开的，前面已经学习了制作幻灯片，本节课是对前面知识的延伸，对幻灯片内容的具体充实和美。，同时也为后面的幻灯片动画的设置奠定了基础。
课时安排：1课时
本节课的重点：艺术字和声音的插入与编辑，模板与背景的应用。确定的依据是因为艺术字和声音的插入与编辑都是幻灯片修饰中不可缺少的元素，他们插入和编辑后的效果都直接影响到修饰幻灯片的整体效果是否达到预期的效果，使用模板可以方便、快捷的统一演示文稿的风格和外观，设置恰当的背景可以是幻灯片生动丰富，所以我将它们定为本节课的重点。
本节课的难点：声效的设置。确定的依据是插入的声音大都是事先编辑好的歌曲，可控性差。初二学生知识合理运用的能力有限，有时会出现把不该出声的出声，结果造成整体效果杂乱无章。所以我将它定为本节课的难点。
二、凸显主体，说学情
◆知识和能力方面：经过前面powerpoint的学习，学生已经熟悉演示文稿的基本制作步骤，这节课的知识对学生来说比较容易上手，但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。
生理和心理方面：初二的学生对于制作演示文稿的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。
三、更新理念，说目标
◆知识与能力目标：
会使用艺术字，以提高标题的可读性
会插入声音音效，增强表达效果
能使用模板、背景等技术提高版面质量。
◆过程与方法目标：
通过教师创设情景加以引导，让学生了解修饰的必要性，并知道从哪些方面对演示文稿进行修饰；通过教师演示、学生自主尝试、讨论交流等方式学会修饰演示文稿的基本方法
◆情感态度与价值观目标：
鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片修饰，培养学生的审美情趣和信息素养。
◆发展目标
⑴培养学生创新、团结协作的能力。
⑵培养学生自主学习的能力。
⑶培养学生适应未来社会竞争和发展的能力
四、依据理论，说教法
教必有法，而教无定法，只要方法恰当，才会有效。根据本节课的内容采用任务驱动的教学方法来组织教学。教学中穿插创设情境法、提问引导法、分层教学法和赏识教育法。通过“创设情境法”和“任务驱动法”，使教学内容合理流动，通过“感知——模仿——迁移——运用”的方式让学生理解正确操作方法，运用操作方法去实践，从而培养学生对于信息的获取、分析和处理的能力。教学过程中，让学生根据要求完成任务，在学生学习的过程我提出一些有针对性的问题作为导线，引导学生思考、讨论，并将学生操作过程中普遍存在的问题提出来共同探讨，让学生在探究与实践中解决问题。为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时给予扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。
五、结合学情，说学法：
授人鱼，不如授人以鱼，最有价值的知识就是关于方法和能力的知识。我根据初二学生思维特点，努力给学生创造一种美好的学习氛围，让学生在生动、直观的环境中学习新知识。学生在教师的指导下带着任务通过自主探究、协作学习、合作讨论和成果展示等学习方式逐步完成任务，使学生活动过程中实现知识传递、迁移。对于教学中的难点问题：声效的设置，我通过展示优秀作品，让学生评析它为什么好，好在什么地方，使学生在评价与交流的过程中掌握知识。让学生在学习并掌握课本知识的基础上，引导学生用眼观察、动手操作、动脑思考、使学生始终处于主动探究状态，培养他们的实际操作能力，激发他们的创造灵感和学习兴趣，从而达到发展学生思维能力，培养自学能力和动手能力的目的，积极营造信息技术课堂“无为而治”的教学境界。。
六、整合资源，说准备
课前需要做好以下教学准备：
『硬件准备』：一间拥有多媒体平台的计算机网络教室。
『软件准备』：电脑装有PowerPoint20xx、多媒体电子教室、教师制作好的课件。
『素材准备』：上节课制作好的幻灯片初稿。一些背景图片和声音文件
七、情感互动，说过程
合理的组织课堂教学是教育成功的关键。教学设计应注意围绕教学的重点和难点，充分调动学生的主观能动性，发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，启发引导学生学习新知，因此，我把教学过程设计为如下环节。
1、创设情境，导入新课
首先让学生打开上节课制作好的白色背景的《我国特有的珍稀动物》最简单幻灯片，我再通过大屏幕投影插入了艺术字和声音、使用了模板、背景等技术的《我国特有的珍稀动物》幻灯片。让学生说说喜欢那个演示文稿，并找出不同之处，然后师生共同分析讨论应该从哪些方面对演示文稿进行修饰，从而引出本节课内容：如何修饰演示文稿
【设计意图】通过对比，反生强烈的反差，利用初中生强烈的好奇心来激发学生的学习新知识的欲望，为能顺利实现后面的学习做好铺垫。
2、任务驱动，层层深入
揭示任务一：插入艺术字
提出对于文章的标题和每一个页面的小标题能不能进行设置达到更好的效果的问题。根据预习内容同学会说使用艺术字进行修饰。然后告诉学生根据课本提示自主学习完成幻灯片中标题的设置，如果遇到困难可以通过以下几种途径解决：
A、与同学交流
B、向老师求助
【设计意图】一方面培养了学生的自学能力，另一方面又使那些能力较弱的学生在别人帮助下也能完成任务。
在学生完成了上述操作之后，我让学生找到绘图工具栏中的“艺术字”按钮
问学生：你能够使用绘图工具栏中的艺术字按钮改变一下艺术字的格式？试一试
【设计的目的】培养学生利用多种方法来处理信息的能力，培养学生的探索意识。
我说：可能有的同学在观看老师播放幻灯片时有音乐，并且注意了在“插入”菜单中有“影片和声音”，是的，背景声音应用于幻灯片时，会达到特殊的效果，让幻灯片声情并茂，可以烘托气氛，从而引出下一个任务
揭示任务二：插入声音
这个环节我首先通过示范讲解，加深学生的理解，然后让学生试着将准备一些声音文件加入到幻灯片中，并体验一下效果，让学生通过练习掌握基本的操作方法。
让学生带着下面三个问题练习。
①你如何做到播放时不显示声音图标
②你能区分声音自动播放与单击时播放的用途不同吗？各适合用在什么地方？
③如果让一个声音文件在多张幻灯片放映时连续播放，你能找到相关位置吗？
建议学生小组内互相协作学习，看哪个小组的同学既聪明又细心。
【设计意图】培养学生创新的能力和创新意识，也促进学生之间相互交流、相互学习的意识。
通过问题：我们现在所有的幻灯片都是白色的底版，非常单调，我们有没有办法快速的改变所有幻灯片的底版
揭示任务三：应用设计模板
要求学生根据课本介绍，自主学习完成应用模板的设置，对个别学生进行单独辅导。提示学生注意观察应用模板前后的变化，提示学生要选择与主题相配的模板，防止选择的模板不当影响主题的展示。让顺利完成任务的同学示范讲解，和全班同学一起交流。
【设计意图】让学生在自学后有一个交流，使学生对学习的内容有更深一步的理解，同时让任务没有完成好的同学进一步掌握方法。
我说：应用设计模板后，每一个模板的背景是固定，如果不满意这个背景我们也是可以修改的
揭示任务四：设置背景
这个环节要求学生根据课本提示，自主学习完成图片作为背景的设置，同时提醒大家注意，除了图片可以做背景，还可以设置背景的颜色，过渡、纹理、图案等特殊效果也可以：大家要根据自己的需要进行选择。
【设计意图】培养学生自主学习的能力和审美能力，分析处理问题的能力。
3、知识平展，巩固创新
将学生分为六个小组，每组同学利用上面的操作方法，完成幻灯片的修饰。小组内互相合作完成作品，班内展示各组的作品，每组派一个学生说出作品的设计构思。通过全班共同评价，培养学生的审美能力和修饰的灵活、合理的运用。最后教师点评，鼓励学生能有所创新地完成任务。
【设计的目的】培养学生团结协作、相互交流、相互学习的意识，同时也培养学生的创新的能力和创新意识。
4、归纳总结，梳理知识
教师与学生一起简短回顾本节课的主要知识点：有插入艺术字、加入声音、使用设计模板和使用背景的方法，使得我们的幻灯片作品修饰得更加漂亮和实用。这样将前面所学的零散知识汇总，使学生所掌握的感性知识上升为理性知识，鼓励学生在课堂上可以大胆体验，尝试，主动探究不同的操作带来的不同的效果。提醒学生要灵活、合理运用自己所拥有的东西。
5、知识的迁移
今天我们学习了修饰幻灯片的一般制作步骤，有兴趣的同学，可以将老师制作的《四季图》的初稿进行修饰设置。
八、步步清晰，说板书
修饰演示文稿
（一）、插入艺术字
（二）、插入声音
（三）、应用设计模板
（西）、设置背景
九、优化教学，说理念
1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（直观教学法，创设情境法，任务驱动法和分层次教法），获取信息，掌握操作。
2、整合的问题。本课在注意信息技术教育知识的学习外，同时注重语文素养、信息素养的培养，从而形成语文、信息技术、美术等学科的整合，如观察、倾听、述说、演示等。
3、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，都创设了许多适当的情景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。
4、分层教学的实施。怎样照顾到学生个体差异性，使得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。（不同对象分别对待）
5、真正体现了“以学生为中心”的教学思想，通过意义建构，学生的技能不断加强，实效性强。教学活动循序渐进、螺旋上升,符合学生的认知规律。教学策略丰富、实用而新颖、独特，突破了学生的认知障碍，突破了难点，优化了课堂。充分调动了学生学习的积极性。
十、分析教学，预评估
新课程强调尊重、赞赏，我在考虑到学生的个体差异的同时，充分挖掘学生的内在潜能，让学生有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。本堂课学生的兴趣应该相当的高，在完成相关任务时，积极主动，同学之间友好互助。学生在展示作品时，不但锻炼了语言组织及语言表达能力，而且通过交流，分享成果，拓展了思路，使认识和情感得到提升。促进了学生完整、和谐的个性发展。
美国诗人罗伊娜说过：“对于那些内心充溢快乐的人们而言,所有的过程都是美妙的。”我相信我已经将快乐充满你的内心，此时你是不是认为我的说课内容是个美妙的产物呢？请用您高高的分数肯定一下这个产物吧！谢谢大家！
♥️ 演示方案
这一节课为多媒体演示文稿POWERPOINT，目标是掌握使用预设版式新建和插入幻灯片；掌握播放、保存幻灯片。
一节课上完以后有以下几点感触：首先在导入时我是采用一般的一个语文教学课件，我考虑如果在这里能换个方式，比如改成用一个动画的效果也许会更吸引学生，也能更吸引学生的注意力；其次在教学中学生制作的过程用时太长，我觉得应该缩短一些时间。学生制作“自我展示”演示文稿时，其实内容也并不十分复杂，但学生花费了不少的时间用在选择图片上了，这一环节就比较耽误时间，教师今后应该考虑如何采取方法解决这个问题，比如事先教师选择好一些图片放在电脑里让学生可以迅速的选择，从而让学生把注意力从选择图片上转移到构思与制作上，这样一来重点更加突出一些。
另外在评价环节上要采取适当的评价方法，在这一环节中，我安排学生在自我展示演讲之后，进行相应的评价，如每个同学首先说明自己用了幻灯片的哪些知识，然后开始演讲，其他学生可以对此给予评价，其实教师还可以做的更多，比如为学生拍照，在班级建立一个评价表格，按表现给予小红花或者别的奖励，把照片放到光荣榜上等。如果评价的方法更多，就更能激发学生的学习的主动性，提高学生学习电脑的兴趣，所以在这一环节中还需要教师进行再次加工提炼，多想办法。最后，教师要注意衔接语言的使用。在每一个环节的过渡中，教师要使用恰当的'过渡语言，衔接好，而有时我觉得教师的过渡语言过长过多都会影响学生的学习兴趣，甚至降低了学生学习的积极性，因此简洁精炼的语言在提倡精讲多练的电脑课显得尤其重要。
以上几点是我认为在这节课中存在的若干问题，这节课的内容比较不多，简单，我想让学生在轻松中学会新知，考虑到学生的喜好，我设计了游戏闯关环节，引导学生在游戏过程中完成了学习任务。但一节课40分钟的时间，需要教师好好把握，要充分从学生的角度出发，主要是备好学生。在提高学生学习兴趣方面，这节课有所改变，激发了学生的一些兴趣。从注重学生的情感方面转变到多注重知识技能融合进入情感态度价值观的教育，也符合培养学生的信息素养这一教学目标。
一堂课成不成功关键是看学生是否学会，今后我会努力探索这一方面，上好信息技术课，以学生的学习兴趣为主来调动学生的学习积极性。
♥️ 演示方案
本次教学结束后，我进行了深刻的教学反思，《初识“WPS演示”》教学反思。本课是学生学习WPS演示的第一课，主要是让学生掌握WPS演示文稿的启动、保存和退出，以及认识WPS演示文稿的窗口，并且可以制作出标题幻灯片。
本节课我是通过播放WPS演示文稿进行导入的。先让学生们欣赏优秀的演示文稿，然后请学生进行评价，发表一下自己的感想。当同学们看到我播放的作品时，都开心的笑起来，此时学生学习的兴趣已经被我带动起来了，这样有助于学生学习新的知识。接下来在学习WPS演示文稿的启动时，我是让学生回顾已学过的画图软件和WPS文字软件的打开方法，然后通过知识迁移，让学生自主探究，大胆尝试去打开WPS演示文稿，大部分学生可以成功打开。在学习窗口的认识中，我是通过“记忆大比拼”的游戏来加深学生对窗口的记忆。在标题幻灯片的制作中，我是采用任务驱动的教学方法，让学生分组合作去学习制作，并通过播放轻音乐来调节学习的氛围，放松学生的心情。当部分学生制作好标题幻灯片时，我通过鼓励的方式让学生尝试放映幻灯片。最后又让学生通过自主探究的`方式去学习WPS演示文稿的保存和退出。
通过本节课，让我受益匪浅，有了一些体会：
1、信息技术课程与其他科目不同，应该将课堂三分之二的时间交给学生自己，让学生动手操作，教学反思《《初识“WPS演示”》教学反思》。
2、让学生学会使用教材。教师可以采用任务驱动的方式，通过任务让学生学会借助教材，大胆的尝试。
-
一起合同网hc179.COm百万用户收藏专题:
- 十一言春联 | 庆十一国庆节活动方案 | 承揽合同模板集锦合集 | 十一字春联精选 | 演示方案 | 演示方案
3、我们应该让学生快快乐乐的学习。教师可以通过各种不同的方式（如课堂提问、小组互助、及时表扬、作品展示等）让课堂热闹起来，营造一个良好的学习氛围。
4、我们应该摆正心态，以一种积极向上的心态去迎接新的工作和环境，相信付出总会有收获。
在本次教学中，我还发现课堂是一个易变的场所，不会和我们事先预想的一样，因此我们应该培养自己的应变能力，以不变应万变。作为一个新教师，我需要不断地去听课、去学习，多积累一些经验来提高自己的教学水平。
♥️ 演示方案
二、形式合理
微软给这个文档起了一个中文名字：demo。顾名思义，你可以知道它的用法。事实上，文件有两个主要用途。
一种是协助现场演讲的演示，另一种是直接发送给观众自己阅读。为了达到预期的效果，我们必须根据不同的用法选择一种合理的形式。在演讲或直接阅读时考虑听众的感受，并处理相应的细节。
演讲现场使用**，要全心全意为演讲服务。多用图表图示，少用文字。这样观众就可以听你的了。
演讲和演示相辅相成，效果最好。这种情况下适当的运用特效、动画等功能，可以帮助你控制演讲的节奏，也可以让演示效果丰富多彩，有利于活跃演讲气氛。直接送去给别人阅读的***，则必须添加尽可能简洁但描述清晰的文字，以代替你的演讲，引领读者理解你的思路。
整张**和每张幻灯片的阅读顺序应清晰，逻辑要求更高。这样才能保证受众独自阅读***就能“跟着你走”，理解你的意思。而在这种使用特效的时候，动画一定要非常小心。
因为这些特殊效果可能会让读者在点击鼠标时手指酸痛，所以**文件的体积更可能大幅增加，很难通过网络发送。
三、逻辑清晰
如前文所述，“简洁”正是***能在“时间就是金钱”的商业活动中广泛流行的原因。但为了追求简洁，我们很容易无意识地删减了一些要点，受众就“看不懂”。要保证要点的完整性，就必须建立清晰严谨的逻辑。
有两种方法是非常有效的。一是遵循幻灯片的结构逻辑。通常一个***文件包含10～30张幻灯片，不仅要包含封面页、结束页和内容页，还必须有紧跟封面页的目录页来展示整个***的内容结构。
必须有章节页(各章节的封面)把不同阶段的内容划分开，并呼应目录，保障整体连贯。在页面结束前，应该有一个总结页面，引导观众回顾要点，真正留下深刻印象。每一个内容页，也必须严格遵守大标题、小标题、正文、注释等等，这样的内容层级结构，而且结构层次不宜太多，关系要么并列，要么递进。
否则，不仅读者会感到头晕，你在演讲时也可能会感到头晕。二是运用常见的分析法图表。当我们确实有一些避不开的复杂问题需要带领听众共同分析时，这个办法非常实用，商业场合常见的swot分析图、矩阵分析图等，可以帮助我们排除情绪干扰，理清思路，分析利害，寻找解决方案。
采用这类图表，就好像在算账的时候掏出了计算器。说话者表达起来更方便，而听者则易于理解和相信。
四、美观大方
演示就要“漂亮”，这是很多朋友做***时的想法。但我想这要求可能太高了。在日常生活中，善于打扮的人总是少数。
同样，能具备足够的美学修养，把***做到“漂亮”的人也很少。大家追求“漂亮”，结果却往往是画虎不成反类犬，得不偿失。其实不必追求“漂亮”，只要美观大方就行了。
我们可以从色彩和布局两个方面入手。office软件的调色板里面有“标准色”，其实就是一套最容易为大众所接受的颜色。就像西装。 它可能不会让人眼花，乱，但却绝对美丽。
选用搭配色彩时，则可以参考office的“配色方案”。同一个“配色方案”里面，差别较大的色适合用来标示不同内容。相近的颜色用来区分相近内容(如标题用黑色，副标题用灰色)。
如果你觉得自己“审美疲劳”比较严重，那么，根据你要做的***内容主题，参考仿照类似主题的***、印刷品、广告、网页，也是一个很快捷的方法。但是切记：大多数优秀的布局、配色都是整套方案，要么仿学一页完整布局，要么借鉴整体配色。
如果从东方取一点，从西方取一点，很容易让它与众不同，这是适得其反的。如果你觉得自己根本没有“艺术细胞”，那就不要在这方面浪费时间。找出你公司的文具，这通常是最简洁优雅的模版！
上面的讨论是关于在做一个成功的商业演讲时应该注意的技巧。以下是演示示的技巧。如果要取得成功，我个人觉得要注意一下几个方面。
一、在演示前的准备
1你应该练习，练习，在演示前练习；演示时再练习就太晚了。初次的预演可以自己进行。目的是让你自己熟悉材料，检查你的是间，简单地写下过渡词。
用录音机检查你的声音是个好主意。你可以检查你的语气是否正确，或者你的材料是否需要改写。第二次彩排可以在三四个同事面前进行，包括熟悉情况的和不熟悉情况的。要求他们注意不同的方面，如内容的连续性、语言错误、表达技巧、提问等。
同时，这也是**可能提出的问题的时候，包括听众最有可能提出的三个最难的问题，并预先准备好清楚、准确的答案。这也是一个拍摄自己演示的好机会。所以你可以从观众的角度来检查你的表演。
看这种录像，有两种方法：（1）关掉图像，集中注意你演示的内容以及你是如何演示的（字句选择，语调，发音等）；（2）关掉声音，集中于你的站姿，手势，面部表情同教具是否合拍等等。你什么时候知道你的排练是否足够？
当您感觉到明天的示威游行具有您在那种情况下应该拥有的信心，信念和热情时，这种排练就足够了。
2你应该早点（大约提前一个小时）到现场和设备技术人员一起工作。确定设备的音频和**功能；注意室内光线；要清楚如果发生什么事你可以打**给谁。
3、你应该准备备用图像资料。
4当转换时间较长或回答观众提问时，必须保持屏幕为空。一个空屏幕可以确保观众的注意力集中在你身上，而不是在屏幕上。
二、演示的开场
我们相信你会准时开始演讲，但是如果听众不准时呢？按时开始演示。当观众就座后，你可以等3-5分钟，但是间不要太长。
对于那些准时到达的人，您有义务按时开始。但是如果决策者迟到了怎么办？按时开始。
当迟到者进入体育场时，总结一下你刚才说的话，并提醒你你已经到达**？我注意到，按时到场的听众并不在意这种中断，而更介意不按时开始。
在你进行演示一开场，告诉你的观众一个理由，他们为什么要耐着性子听完你的演示。让他们觉得你的演讲示绝对必要的：你的行为需要得到他们的认可。
否则你就进行不下去。你必须得到他们的同意才能把工作向前推进。你还需要他们的洞察力、在组织中的职位、相关经验等，否则你会有麻烦的。
有几种方法可以让自己在观众面前感到舒服：
（1） 呼吸，呼吸，深呼吸，专注于呼吸可能是我能给你的最好的方式。在回答问题前呼吸一下。在任何时候，只要你觉得需要放松就呼吸一下。
（2）同听众建立目光交流，在开始和演示的全过程，建立与听众的目光交流，是你想在听众面前演示成功的最重要的技巧之一。眼神交流是心灵的握手。它能让观众感受到并参与其中。当你面对很多听众时，我的建议是，你应该在每四分之一圈内选择一位听众，然后依次与他们进行眼神交流。
(3)讲话自然。
(4)站姿稳重，双手放在腰部的位置，站在屏幕旁边。
(5)不要使用教鞭，除非特别有必要。
三、演示时间有多长？
如果你有发言权，记住：越短越好。如果你在一个小时内没有把你的信息告诉听众，给你两个小时是没有用的。
请相信，当一个人听了多次示范，如果你做的时范时间比预定时间短，他决不会抱怨；相反，如果演示时间超过限制，他们往往会抱怨，应该。当被邀请做演示时，要求的时间比要求的更多，然后更早地完成演示。当你这样离开时，观众会觉得他们在赚钱。
他们喜欢这样的感觉。不管你被问了多长时间，听众问了多少问题，到了结束的时候，它就结束了，尽管这意味着你正在展示的一些材料可能会被删除。
4、 如果你在演示时间内没有达到目标呢？
1要求不要太高。他们应该更加实际和客观。计划第二次演示或安排后续会议。
2在演讲前几天，准备一份介绍性材料并分发给听众，以获得一些初步信息。在演示过程中，为可能没有看过介绍材料的人指出并总结要点。我强调，总结这个词。
不要重复讲义以避免尴尬。
三。作为一种选择，你也应该让听众明白，更多的信息要等到演讲结束后才能得到。
4准备备用的详细或背景视觉教具，供观众进一步了解。
5准备陈述段落和你打算呈现的形像材料的重要性：第一是必须展示的内容；2号为可以省略的内容。
6、与听众达成新的一致。我可以给你一个演示作为例子。当听众充满疑问时，我显然不能按时完成报告。在这种情况下，许多听众留在房间里，觉得他们还没有听完。
我会停下来，提出一个新建议：“给我们几分钟的时间，让那些有其他安排的人先离开。留下的人，只要你们有问题，我就会解答。
”三分之一的听众离开了，我和剩下的三分之二的听众一起度过了半个小时。
五、演示结束时
结尾和开场白一样，是观众最集中的时候。我建议作一个这样有用的结尾：
1、总结你在演示时的要点。包括结论、趋势、争议等。
2、重申你的建议。记住，你把它作为演讲的中心思想介绍给观众。
3、演示你的行动方案。如果听众看到你的实施计划，他们更有可能同意你的建议。这包括展示一张具体实施建议的步骤或者行动的图表，并向听众说明每一步的每一个负责人，要显示每一步要花费的时间，而且作为结果，什么时候可以开始建议。
4、要求听众同意并为实施建议承担义务。
5、用“下一步”作为结束，总结在演示中达成的所有一致观点。在最后重复这些些一，让每个听众知道你已经听取了他们的观点，并在随后的会议或陈述中达成一致。一次演示没有必要随着你的一句话就此结束。
演讲的结束意味着每个人都期待着未来的合作。
♥️ 演示方案
演示人生的曲调作文
人生如戏。每个人，都是自己生活的主角。每天，都在上演不同的故事。不论是喜剧还是悲剧，我们都应该让它奏出青春的曲调。
（1）主题曲
再多的追求，不过是年少的心在逞强。但我们也不应该放弃自己的理想，自己的目标。曾经想过，要当一名老师，为山区的孩子们服务；曾经想过，要当一名医生，为生病的孩子们治疗；曾经想过，要当一名画家，为可爱的孩子们描绘……太多太多的追求，只能献上自己的努力。
（2）小插曲
炫舞上再完美，不过是键盘上的`虚伪。我们应该当现实的人，做现实的事，承受现实的伤。世界很伤，大家都懂的，我们不应该被困难打败，应该当生活的强者，笑到最后才是我们的目标。记住：现实再痛，也别忘记微笑。让我们在成长的路上，一起加油吧！
（3）片尾曲
哭了谁疼？累了谁抱？伤了谁来安慰？别人不在乎自己，但我们不能放弃自己。成长路上的坎坷，有眼泪的陪伴，但是哭过，笑过，一切都应该过去。别为了曾经的失败，再次苦恼，也别为了曾经的成功，而沾沾自喜。过去让它过去，做最真实的自己。
青春，自豪的年龄；青春，骄傲的年龄；青春，不可思议的年龄。为了我们的青春，喝彩！
-
需要更多的演示方案网内容，请访问至：演示方案
