一、指导思想

二、工作目标

三、工作措施

（一）、搞好少先队阵地建设

（2） 把握爱国主义教育的永恒主题

四、具体安排

九月份：

1、制定队活动计划；

2、健全常规工作评比制度；

十月份：

1开展文明礼仪、日常行为规范教育等一系列活动；

2、安全教育活动

3、学校管乐队排练。

十一月份：

1各中队开展了一系列专题班子会议；

2、开展“红领巾心向党”主题系列活动；

3、冬季田径运动会

4、管乐队继续排练

十二月份：开展“红领巾心向党“主题系列活动2011年9月

明光中堂明德小学少先

队活动工

计划2011年9月至2012年6月

中堂明德小学少先队活动记录

▣ 少先队故事 ▣

作为学校心理健康教育一个主阵地――少先队，在开展教育活动上有着它特殊的作用和得天独厚的优势。少先队是少年儿童自己的组织，而丰富多彩的少先队活动又是少先队教育的主要形式和载体，学生在队活动中可以感受各种心理体验，在特定的教育氛围中发挥自主性、能动性、创造性，使身心健康发展。辅导员是少年儿童的“亲密朋友和指导者”，充分发挥少先队组织的优势进行心理健康教育，努力构建心理健康教育模式，不仅是少先队自身的需要，而且是深化素质教育的必然要求。如何把心理健康教育有效地融入少先队活动中，扩展活动的深度，拓展活动的广度，强化活动的的延伸性，下面谈谈我的三点看法：

一、借鉴少先队本体性活动，构建心理健康教育氛围。

所谓少先队本体性活动是指少先队自身的、基础的、常规的教育活动。如少先队传统教育活动、基础建设、手拉手等。在这些主体性活动中，可以抓住一些有利的落脚点，适时有效地渗透心理健康教育。

在少先队传统教育活动中，以教师节为例，我们可以在节日来临之前，利用学校的'红领巾广播站宣传有关师爱、尊师、敬师等题材的内容，并在全校发出倡议，征求活动方案。之后，再把这些创意反馈给全体学生，让同学们选择最能体现自己情感，最符合自己性格和心理的活动方式进行活动，节日结束后通过学生的日记和教师的反馈调查活动的效果，评选出优秀创意和优秀表现者。这样的做法不仅让学生实实在在参与了活动，而且在活动中体验到教师的辛劳，进一步沟通师生之间的情感，改变学生对教师存在的某方面的偏见，懂得尊师、懂礼。

在少先队基础建设方面以升旗为例，在传统旗仪式上注入一些新的活力。如师生、家长进行国旗下的讲话，进行特长展示的活动，可以让这些活动更具有深刻的教育意义，使学生在升旗仪式上表现自我、体验成功而感到骄傲和鼓舞，也使其他学生产生“急于一试”的积极心态或是得到一种美的熏陶。

二、创建心理教育基地，营造良好教育环境。

结合学校教育实际，建立心理健康教育基地，形成多元化的心理辅导模式。在创建心理健康教育基地这块，可以从几个方面着手：首先教室布置时可开辟一个“中队角”，版面内容可以丰富多彩。为了贴近队员，栏目可安排队员自己的作品展示，比如书法、科技制作、美术等等。从中也可穿插一些校园新闻、心理健康以及最新通告等宣传内容。这样，既充分展现队员的特长，增强自信心，同时对于培养学生的生活情趣方面，起到了积极的作用。

其次，各中队设置一个“心灵驿站”。小学生的心理有时是脆弱的，他们有话不敢当面讲。“心灵驿站”的设置可以及时了解学生的思想动态，小学生开始说真话了，架起了师生之间的沟通桥梁。“心灵驿站”为消除队员不良情绪，保持轻松愉快的心情，为协调队员的人际关系，排除儿童的人格障碍，增强队员的心理健康，起到了不可估量的作用。最后在红领巾广播站、校宣传栏也可以设置一些队员们喜闻乐见的专题内容，如“心理卫生知识”“如何培养自信心”“跟我交朋友”等，再结合心理健康专题讲座给队员们以情感的陶冶和思想的熏陶，让他们在丰富的文化环境中接受熏陶，净化心灵。

三、层层展开教育活动，不断提高队员素质。

根据各年级队员年龄特点和心理特征，我觉得层层教育非常重要。低年级学生应注重行为习惯的养成教育。因此，在低年级可开展一些叠被子比赛、吃饭刷碗、房间我打扫等自我服务活动。做到自己的事情自己做。这样，既培养了他们的自理能力，同时也确立了良好的劳动意识。对于中年级队员，可以通过“雏鹰争章”活动，加强行为规范，树立纪律观念，强化自主意识。对于高年级队员，则应要求他们能树立正确的人生观，确立奋斗目标，促进其心理素质提高，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

▣ 少先队故事 ▣

双减政策落地后，队员们的书包轻了，作业完成得速度快了，效率高了，学校少先队的活动多了，少先队员们脸上的笑容也多了。在双减政策的指导下，布置高效的作业，队员们的学习生活也充满了活力。在队会上经队员提议，集体研讨后，决定加入“双减”日记这一项作业，用来记录自己一天中最有趣最有意义的生活事件。

“双减”日记是为了帮助队员树立目标意识，给队员更多的学习主动权。它和普通的作业截然不同：队员们可以根据自己的想法去设计不同的内容。作为有弹性地选做作业，引起了队员们地极大期待。这个日记不是传统意义上的日记，它没有条条框框的限制，队员们可以自由发挥，有的记录了作业完成时间，有的记录了自己的运动生活，有的还记录了生活中的开心和烦恼……

于是日记中百花齐放，记录这队员们各式各样的快乐和花样繁多的生活苦恼：任彦美洗发后为自己卷起的头发苦恼不已，想尽一切办法制服桀骜不驯的三毛大将；杜逸飞课后和小伙伴一起踢足球，结果被球砸到了，烦恼不已；肖峻熙在课后发现了一枚锈迹斑斑的钱币惊喜不已，想尽办法弄清楚这到底是不是一枚价值连城的古币；张凯然一听说辅导员要在班里举行联欢活动，激动的心飞到了九霄云外……

是的，双减落地生花，你的生活，你做主！

清晨，队员们站在窗前大声地朗读，迎着朝阳有说有笑，相约迈着轻快的步伐奔向校园；课间，教室内叽叽喳喳地分享，操场上自由矫健地奔跑，花园里别有趣味的发现，然后一起精神饱满地迎接下一节课的到来；课后延时，作业的高效完成，乒乓案前竞技的酣畅淋漓，角逐雌雄；周末，不再当衣来伸手饭来张口的小公主、小王子，帮妈妈洗个碗、拖拖地，和爸爸下一盘围棋，做一个手工，或小伙伴相约一起去户外呼吸田野的气息，感受大自然的四季之美。

随着“双减”日记推行，队员们的学习状态发生了很大的改变。每完成一项作业后，都会做上标识，那一刻，笑容会洋溢在他们的脸上。那一刻是这么的快乐和有趣，突然也明白了，学习和成长可以兼得！

除了为自己的学习做规划，“双减”日记也是师生间情感沟通的好桥梁。队员们的留言祝福，辅导员的加油鼓劲，家长们的文字交流，让这本日记有了不同的意义。通过队员们的心情语录，辅导员和家长能更好地掌握孩子的学习生活动态，从而帮助他们更好地成长。

 “双减”之下，把童年还给孩子，把本真还给教育。“双减”日记让队员们且行且歌，张开双臂，拥抱童年应该有的快乐。

▣ 少先队故事 ▣

说到我和少先队的故事还不少呢！

不过，令我记忆犹新的还是我在当上少先队

的那时候。我是第一批带上红领巾的。我从老师

的口中得知我也是第一批带上红领巾的同学时，

我高兴的连我自己的名字都差一点给忘了。我认

为如果能当上少先队员那是一种天大的荣誉。所

以我当时是兴高采烈的回到家中告诉了爸爸妈妈

“你们的女儿就要成为少先队员了！”这是我最开

心的一天了！

听到我当上了少先队员时我是高兴，那么当

我站在司令台上带红领巾时，我的心情是多么的

激动和兴奋啊！

那天，我和别的同学都兴奋的等待，等着入

队以前的仪式开始。令人期望的仪式终于开始了，

仪式是我十分期待的，可整个仪式我居然是迷迷

糊糊的，我可能是太激动了吧！仪式结束了我是

一名少先队员了。我会尽力做好一名少先队员，

做好少先队员的职责。

我会努力的，相信我吧！

▣ 少先队故事 ▣

我是一名少先队队员。我觉得，你只要是少先队队员，都必须尽到你的责任。

四年级刚开学不久，老师觉得一位同学更适合当班长，要看一下同学的想法，让我们投票，没想到，班长也举手了，一种谦让的美德。还有……那一天，我兴冲冲地去大操场做广播操。可没想到，在路上摔了一跤。正好摔到了那条石子跑道上，皮肤挤进了几块小石子，疼的我哇哇大哭。我们班的几位同学，连忙过来安慰我，有人说：“孔亦乐，不要哭。”还有人说：“孔亦乐，还疼吗？”……老师让两位同学扶我上楼，她们十分关心我，她们还拿来了菊花，给我消毒，这时，我心里暗暗发誓，我一定要向她们学习少先队的好品德——友谊。这一天，我又看到了少先队的好品德——忍耐。叮铃铃，体育课下课了，一位被班长拉出来的同学，一到教室，从对班长破口大骂升级成破口大骂加打班长。班长并没有还手，而是默默的，一声不响。少先队的责任不仅是这些，还必须爱这个团队，爱这个集体。我们要以这个学校的荣誉而自豪。为这个学校争光、喝彩。

我时时在想，我是不是一个合格的少先队队员呢？这我不知道，不过我知道，只要我努力地去做，肯定有一天，我会成为合格的少先队队员的，我相信。

▣ 少先队故事 ▣

说起我和少先队的故事，又岂是一语能够道尽的。它犹如一个五味瓶，一打开瓶盖，酸、甜、苦、辣，咸争先恐后的奔涌而出……酸乎？甜乎?

记得一年级的时候，我还是一个什么都不懂的小孩子。一次，滕老师对我们说：“下次，大哥哥、大姐姐们会给你们戴上红领巾。如果你们不乖的话，就没有咯。”当时我还不知道为什么要戴红领巾，但我也很害怕，怕戴不上这红领巾，所以我很小心，不敢犯任何错误。

同时我又很期待，等啊等，等啊等，终于等来了这庄重的仪式。仪式上大姐姐们按顺序给我们系上红领巾。快到我了，真激动啊！忽然，那位大姐姐朝讲台走去。这时，我的眼泪已经在眼眶里打转，想：难道我不乖吗？正当我想入非非的时候，大姐姐已经帮我系上了红领巾。哦，原来是大姐姐手里的红领巾没了，要去讲台上拿。我顿时明白过来，心里有种说不出的喜悦。

现在，我也是大姐姐了。明白了这不仅仅是块红领巾，还是少先队荣誉的象征。可是，每当我看到胸前飘扬的鲜艳的红领巾时却感到自己的负担越来越重来了。可我也明白了，这是作为一个少先队员的责任。

有喜有个忧，有笑有泪，这就是我对少先队深深的情意。

▣ 少先队故事 ▣