合同范本|大嘴鸟课件（必备18篇）
发布时间：2020-06-28大嘴鸟课件（必备18篇）。
★ 大嘴鸟课件
中班大嘴鸟教学计划大嘴鸟是一种非常可爱的动物，生活在热带地区，喜欢吃水果。它的嘴巴很大，可以轻松地咬开坚硬的果皮，所以被人们称为“大嘴”。
在中班教学中，我们可以通过学习大嘴鸟，带孩子们了解和探索大自然。以下是我们的相关主题范文：
一、我的大嘴鸟朋友
小朋友们，今天老师给你们介绍一只特别可爱的动物，它的名字叫做“大嘴鸟”。你们知道大嘴鸟长什么样子吗？它的嘴很大很厉害，可以轻松地啄开各种坚硬的果皮，喜欢吃水果。它的羽毛五颜六色，非常美丽。
我们一起制作一只大嘴鸟，让它成为我们的小伙伴。你们可以用彩笔画出大嘴鸟的样子，然后剪下来拼成一只大嘴鸟，给它起个名字吧！接下来，我们可以通过游戏和歌曲，更好地了解大嘴鸟，和它一起分享快乐。
二、大嘴鸟和水果
大嘴鸟最喜欢吃什么呢？当然是水果啦！它可以轻松地啄开水果的皮，吃到甜甜的果肉。小朋友们，你们喜欢吃水果吗？我们可以一起来制作一份美味的水果沙拉，尝一尝大嘴鸟喜欢的味道。
首先，我们可以用鲜果制成水果串，然后再切成小块，放入碗里。接下来，加入适量的蜂蜜或糖，搅拌均匀，放入冰箱冷藏。最后，取出冰箱，撒上松仁或者其他喜欢的果仁，水果沙拉就制作好了！
三、大嘴鸟和热带植物
大嘴鸟和热带植物有着密切的联系。热带雨林是大嘴鸟家园，它们在热带雨林中生活繁衍。那么，热带植物有哪些呢？我们可以带孩子们去园中探寻热带植物。
小朋友们，这里有一些热带植物，你们知道它们都是什么植物吗？我们可以一起观察，看看它们的特点，用手摸摸它们的叶子和花朵，了解它们的不同之处。然后，我们可以用彩笔画出它们的样子，了解它们的名字和特点，让孩子们更加了解大自然。
四、大嘴鸟和声音
大嘴鸟是非常会唱歌的动物，它们能发出清脆动听的声音。那么，我们可以利用声音的特点让孩子们更好地学习大嘴鸟.
我们可以播放大嘴鸟的声音或者唱一些和大嘴鸟有关的歌曲。孩子们可以跟着声音轻轻挥舞，用身体感受声音。在玩乐的同时，孩子们也会记忆大嘴鸟的声音，更好地认识它们，让孩子们体验到与大自然亲密接触的美好感受。
总之，通过以上方法，我们可以较好地带领孩子们了解大嘴鸟，了解热带雨林和大自然的魅力，增进了孩子们对自然的敬畏和对环境的保护意识，让孩子们在快乐的游戏中学到很多有益的知识。
★ 大嘴鸟课件
活动内容：鸟窝
活动目标：
1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。
2、培养幼儿细心、认真完成一件事。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。
活动过程：
一、情景导入
鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。他俩看见身边[出示范例]树上的鸟窝，于是决定一起为两个[画鸟蛋]鸟宝宝做一个更漂亮、更坚实的新鸟窝。
二、观察示范
1、[画干草]鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。
2、[画泥粒]鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子)于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。
3、[画围墙]可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。
4、[画树枝]然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。
5、[画树枝树干]鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢?鸟妈妈说："放在树枝上吧!"鸟爸爸说："不行不行!"为什么不行?(树枝摇晃，蛋会被打碎)鸟爸爸继续说："树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!"鸟妈妈连忙说："不行不行!"为什么不行?(树干太滑)是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说："欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。
6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。
三、引导创作
1、[补画]可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，可?(还要多添点干草、泥土、树枝和树叶)刚才有些着急了，没有仔细地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗?
2、幼儿操作
四、交流比较
1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝?为什么?(牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全)是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。
2、PPT鸟出生
3、真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗?都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧?!
教学反思：
今天，我上了一节语言活动《鸟窝》，活动目标是让幼儿初步理解故事情节，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。活动采用边听边理解，边提问探究的方式，从而帮助幼儿理解故事中的人物对小鸟和大自然的热爱之情。故事《鸟窝》，它以巧妙的构思，温暖、关爱的基调深深吸引着幼儿。于是我借助图片及幼儿用书设计了此次活动。我遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，分析幼儿学什么，怎么学。
★ 大嘴鸟课件
活动目标：
1、训练宝宝手口一致，边念儿歌边做动作的能力。
2、发展宝宝手指的灵活性。
活动准备：小手、小乌龟、小蚂蚁图片。
游戏玩法：
1、分别出示：小手、小乌龟、小蚂蚁图片，引导宝宝认识。
2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜欢爬呀爬，看看它们爬到哪里去了呀？
3、教师边念儿歌边做动作，激发宝宝的兴趣。
4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作，小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖。
5、宝宝与家长一起玩《爬呀爬》游戏。
附儿歌《爬呀爬》
我的小手向上爬，一爬爬到头顶上。
我的小手向下爬，一爬爬到小脚上。
小乌龟呀向上爬，一爬爬到头顶上。
小乌龟呀向下爬，一爬爬到小脚上。
小蚂蚁呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小蚂蚁呀向下爬，一爬爬到膝盖上。
★ 大嘴鸟课件
主题一：认知游戏——认识大嘴鸟
大家好，我是中班教师小小，今天给大家介绍的主题是认知游戏——认识大嘴鸟。
首先，我们先来谈谈大嘴鸟。大嘴鸟是一种生存在南美洲的鸟类，因其特殊的外形而广受喜爱，也因为其会模仿人类发出声音的特点，被称为“谈话鸟”。
接下来，我们将通过一些游戏与活动，带领孩子们对大嘴鸟进行深入的认知和了解。
1. 抛球带动作：老师手持一只大嘴鸟玩具，让孩子们抛球，并模仿大嘴鸟发出声音：“喳喳喳”，带动作，跳跃扑打翅膀，增强身体协调性和语言表达能力。
2. “假大嘴鸟”游戏：老师示范模仿大嘴鸟的动作，让孩子们模仿，形成一条哈密顿链互相传递动作，提高团队协作与沟通技能，同时也可以让孩子们更好地认识大嘴鸟的肢体特征。
3. 自制“大嘴鸟窝”：老师引导孩子们用纸篮子和棉花等材料自制“大嘴鸟窝”，了解大嘴鸟的栖息环境，培养孩子们的创造思维能力和动手能力。
4. “大嘴鸟之歌”：老师利用音乐和歌曲来介绍大嘴鸟，让孩子们通过唱歌、跳舞等形式去认识大嘴鸟的声音特点和可爱形象，同时也可提高孩子们的音乐和表演能力。
通过这些游戏和活动，孩子们不仅可以认识大嘴鸟，了解其特点和生态习惯，还可以通过互动的方式增强体魄和语言表达能力，更重要的是培养学生热爱大自然的情感和生态环保意识，让他们从小就明白保护生态对人类未来的重要性。
主题二：阅读乐园——《大嘴鸟的一天》
大家好，我是中班教师小花，今天给大家带来的主题是阅读乐园——《大嘴鸟的一天》。
《大嘴鸟的一天》是一本优秀的儿童图画书，讲述了一只大嘴鸟在南美洲的丛林里一天的生活，内容生动有趣，插图美观精美，适合学龄前幼儿阅读。
本次活动，我们将通过阅读这本书，让孩子们更加深入地了解大嘴鸟的习惯和生活，同时也激发他们的想象力和阅读兴趣。
1. 彩绘大嘴鸟：在阅读前，老师会带领孩子们阅读封面，查看大嘴鸟的外形特点和形象，然后模仿其形象进行彩绘绘画，培养孩子们的创造思维和艺术素养。
2. 互动阅读：老师会利用故事情节进行互动阅读，比如：学习大嘴鸟的啄木特点、跟随大嘴鸟一起出门、帮助大嘴鸟寻找食物等等。这样一来，可以更好地激发孩子们的想象，提高孩子们的阅读兴趣和理解能力。
3. 大嘴鸟盆景：老师会准备一些小盆栽和彩色沙子等材料，在阅读后，带领孩子们用盆景表现出书中的场景和形象，通过动手操作感受故事的氛围和情感。
4. 大嘴鸟剧场：老师会让孩子们分角色扮演大嘴鸟、其他鸟类和其他动物，将《大嘴鸟的一天》改编成一场简短的剧场表演，来展现孩子们的表演能力和文学素养。
通过这些阅读乐园的活动，孩子们可以以一种轻松的方式了解大嘴鸟，增强他们的认知和阅读兴趣，同时也可以培养孩子们的文化素养和表演能力，让孩子们从小就拥有一份热爱阅读和文学的情感。
★ 大嘴鸟课件
中班大嘴鸟教学计划一、教学目标
在本阶段，我们希望能够通过启发式教学的方法，引导孩子们培养观察、探索、实验、合作、交流的习惯，为构建自己的知识体系奠定基础。
1.在情感与认知方面，孩子们能够从身边的事物感知到大自然的奥妙，并理解关于鸟类的基础知识，进而培养爱护动物、保护生态环境的情感。
2.在运动与语言方面，孩子们能够掌握简单的大嘴鸟形象游戏，加强身体能力和口语表达能力，拓展语言表达的话题。
3.在美术与音乐方面，孩子们能够感知大嘴鸟形象的美丽和独特，并体验颜色、形状、音乐等不同艺术形式。
二、教学内容
本节教学内容主要围绕大嘴鸟展开，包括以下主题：
1.大嘴鸟的生态环境
通过拓展海报、图书、模型、实验、互动游戏等形式，启发孩子们从事实中感知大嘴鸟的生存习性，理解生态保护的重要性。
2.大嘴鸟的身体特点
通过学习生动有趣的故事和歌曲，加强孩子们对于大嘴鸟的身体特征的认知。组织孩子们制作大嘴鸟的面具、玩具和涂色，展示影视等形式，拓展美术绘画和音乐领域。
三、教学方法
1.情境教学法
通过模拟生态环境、展示生物形态等方式，让孩子们深入了解大嘴鸟的生存习性和身体特征，加深孩子们的感知和认知。
2.启发式教学
设计富有启发性的环节，引导孩子们进行探索、实验和交流，引导孩子们主动学习，培养他们自主学习的兴趣和能力。
3.互动体验法
通过互动游戏、实验、表演等方式，让孩子们主动参与，培养他们的动手能力、交际能力和实践能力，增强他们对知识的记忆和理解。
四、教学评价
我们将通过以下几个方面的教学评价，对孩子们的学业成绩进行评估：
1.知识方面的评价
学生能够较为准确地使用大嘴鸟话题展开讨论，了解大自然的奥妙，学习了基本的鸟类生态知识，比如鸟类栖息地、繁殖习性、食性等。
2.能力方面的评价
通过互动游戏、表演和实验等方式，评价孩子们的交际能力、动手能力和实践能力。
3.品德方面的评价
学生能够体现出对大嘴鸟、自然和生态的热爱、关注和责任心，同时也能够表现出团体协作、共享、感恩等品德。
五、教学计划
1.教学时间：3天
2.教学内容：
第一天
1.介绍大嘴鸟
2.了解大嘴鸟的身体特点
3.观察大嘴鸟模型，探究大嘴鸟习性。
第二天
1.制作大嘴鸟面具
2.大嘴鸟形象表演
3.大嘴鸟形象绘画
第三天
1.大嘴鸟主题游戏
2.大嘴鸟的生态环境
3.展示大嘴鸟形象素材
3.教材准备：
海报、图书、模型、实验器材、大嘴鸟面具、玩具、涂色、展板、录影等。
4.教师职责：
1.严格遵守教学计划，安排科学、合理的教学流程。
2.合理运用各种教学手段，创造丰富、多样、有趣的教学环节。
3.注意观察和记录，进行及时的评价和反馈，以调整教学策略和方向。
4.积极参与教学评价和总结、反思工作，不断提高自身教学水平和能力。
通过本教学计划的开展，相信可以培养孩子们对大嘴鸟和生态环境的关注和热爱，拓展他们的认知和能力，引领孩子们积极探索、实验和交流，激发他们的入门兴趣，为进一步启迪孩子们的创造力和思维能力，构建自己的知识体系奠定良好的基础。
★ 大嘴鸟课件
浮雕课件的主题范文随着科技不断的进步和发展，教学方式也在不断地以更加人性化、高效的方式进行创新和改进。在这个环境中，浮雕课件作为一种激动人心的教学方式应运而生，也得到了广泛的应用。浮雕课件不仅可以帮助学生更好地理解知识，还可以增强学生的实践能力和创新思维。在这篇文章中，我们将介绍浮雕课件的一些主题范文，以帮助更多的学生了解并了解浮雕课件的教学方法和技巧。
浮雕课件的主题范文一：
《浮雕课件：让学生更好地掌握知识》
教学是一项非常重要的工作，它需要教师不断地提高自己的教学水平和教学方法。浮雕课件就是一种非常好的教学方法，它可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。在浮雕课件中，学生可以通过3D效果、动画等方式更加生动地学习知识，并通过与具体实物的互动来加深对知识的理解。通过这种方式，浮雕课件不仅可以增强学生的学习兴趣，还可以让学生更好地掌握知识点，提高学习效果。同时，浮雕课件也让教学更加人性化和高效，有利于提高教学效果。
浮雕课件的主题范文二：
《浮雕课件：激发学生的实践能力和创新思维》
为了不断提高教育质量和创新能力，教学方法也在不断进行改进和创新。其中，浮雕课件就是一种非常好的教学方法，它可以让学生更好地理解知识，并激发他们的实践能力和创新思维。通过浮雕课件，学生可以看到真实的实物，并参与到实物的制作和展示中去。这种互动的过程可以帮助学生更好地沉浸在学习中，并激发他们的实践能力和创新思维。通过这种方式，浮雕课件已经成为一种非常流行的教学方法。
浮雕课件的主题范文三：
《浮雕课件：打破传统教学方式，增强学生的综合能力》
传统的教学方式往往是传授知识点和书本上的知识，缺少了对于实践和综合能力的培养。而浮雕课件正是在这种背景下诞生的，它不仅可以传递知识，还可以帮助学生更好地实践和综合能力。在浮雕课件中，学生可以通过翻转、旋转和变化等方式更好地理解知识，并通过不断的实践和探索来提高自己的综合能力。通过这样的方式，浮雕课件已经成为了一种非常具有实践性、高效性和创新性的教学方法。
结论：
浮雕课件是一种非常具有实践性和创新性的教学方法，它不仅可以帮助学生更好地掌握知识，还可以激发学生的实践能力和创新思维。在未来的不久，浮雕课件将成为教育教学中不可或缺的一种教学方式。
★ 大嘴鸟课件
一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。诚实，我们应当从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。共同阅读诚实与守信演讲稿中学，请您阅读!
诚实与守信演讲稿1中国有着五千年的文明历史，诚信是我们的根本。在我们的生活中，诚信也是我们生存的保证。
记得我看过这样一篇文章：一个少年和他的父亲一起去湖中的小岛上钓鱼。没过一会儿，那少年就钓上来一条大鲈鱼，少年非常得意。可是父亲看了看手表，摇摇头，告诉少年还没到开放捕捞鲈鱼的时间，让他把鲈鱼放生。无奈的少年只好把大鲈鱼放进水里。后来，少年渐渐明白了父亲让他放生鲈鱼的道理，成为了一位诚实守信的建筑师。有句古话说得好：有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。“讲诚信”其实就是父亲告诉少年的启示，因为少年一直把它铭记在心，所以才会有今天的成功。
还记得2008年的春节联欢晚会中有一个小品叫“梦幻家园”，它用幽默风趣的语言和演技告诉人们要讲诚信，欺诈百姓是没有好下场的。是的，还有许多故事也寓意着这个道理，也形象地说明了“讲诚信”的重要性。
“讲诚信”是我们中华民族的美德，让我们把这种美德一直发扬下去。有了诚信，我们才能在这个社会上站得更稳。2008年的奥运会马上就要在中国这块古老而又文明的土地上举办了，让我们将这种美德展现给全世界，让以诚信为本的中国永远屹立在世界的东方!
诚实与守信演讲稿2诚信是中华民族的传统美德之一。诚信的力量是无穷的，有了诚信，文明古国的称号才更加积淀深厚;有了诚信，民族的脚步才更加铿锵有力。诚信美德的引领与感召，使得从古至今诚信楷模比比皆是，诚信事例层不出穷，诚信典故信手拈来。“得黄金百斤，不如得季布一诺。”诺者，信也!讲的就是一个叫做季布的人，言而有信，只要是答应别人的事，他一定会竭尽全力的去做，从未失信。秦朝末年，刘邦和项羽相争时，季布为项羽出谋划策，几次三番挫败刘邦，立下了汗马功劳，刘邦对季布深为痛恨。后来刘邦当了皇帝后，不惜以黄金万两的重赏下令捉拿季布，季布为避杀身之祸，到一个姓朱的朋友家当佣工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不仅不被重金诱惑，反而冒着生命危险暗中保护他，使他免遭祸殃。
从季布一诺千金的故事使我懂得了：一个人拥有了诚信，不仅能获得大家的尊重和友谊，有时候还可以化险为夷呢!黄金百斤又如何?怎比得过诚信无价。
虽然诚信这样重要，可有些人却还是不讲诚信，比如：那天，我刚买了一本新书，封面一尘不染，翻几页，淡淡墨香令人陶醉。因为太喜欢了，就带到学校，抽课间休息时候津津有味地看起来，正看到兴趣浓的时候，一位同学凑过来说想借我的书看，我本想拒绝，但看他也爱不释手的样子，相同的爱好让我同意了他的请求。约定十天之内一定归还。可是，一个月过去了，他仍然没还，我问他，他竟然说由于上课偷看，被老师没收了!我让他去拿回来，他还一副无所谓的表情。简直太崩溃了!诚信呢?当初借书时候的信誓旦旦呢?.....他的形象从此在我心里大打折扣，也就很难再得到我的信任。关于这本书，后来我安慰自己说：算我赠送他了吧!
通过这件事我体会到了：诚信作为一个人的做人的根本，需要我们像爱护自己的生命一样去呵护它，一点点的积累，一次次的坚守。而不应该像我那位同学那样，认为这都是些鸡毛蒜皮的小事，与诚信无关，所以从不去认真对待!
让我们将诚信的种子播撒在心田，用诚信的理念，诚信的具体实践辛勤浇灌，努力耕耘，让诚信之花绚丽绽放!
诚实与守信演讲稿3谈起《诚信的力量》这本书，我们都很熟悉。可我以前总是认为诚信离我们很远，直到经历了一件事后，我才知道诚信其实就在我们身边。
我的父母经营着一家干货店，一个星期天的早上，父母有事外出，由我临时看守店子。过了一会儿，一位阿姨来购买大蒜。我知道大蒜昨天的价格，于是，我便迅速地将大蒜售出。父母回来后，我从父母那儿得知大蒜今天又降了5角钱后，深感不安，按今天的价格我多收了阿姨1.5元钱。旁边的顾客听了说：“一元多不要紧，又不是你故意的，不会怪你的。”我读过《诚信的力量》这本书，所以，我一定要讲诚信。几天后，我又见到了那位阿姨，我把事情的来龙去脉告诉了阿姨，交将1.5元钱退给阿姨，阿姨说：“不要紧。”尽管阿姨再三推辞，但我还是执意将钱退给了阿姨。我的心里顿时轻松了许多。
原来，诚信不仅能带来财富，还可以带来快乐。诚信是什么?诚信就像一缕阳光，照亮你的生活;诚信就像一股清泉，滋润你的心田;诚信就像一个个精灵，伴你成长。诚信的力量无处不在。当别人多找了你几元钱时，是诚信的力量使你把钱还给别人;当你打碎了一个杯子时，是诚信的力量使你勇于承担;当你答应了别人一件事时;是诚信的力量使你信守诺言不至于失信。
诚信其实就在我们身边，让大家一起行动起来，让诚信永驻人间!
诚实与守信演讲稿4从小，父母和老师就教育我们，要做一个诚实守信的孩子。什么是诚信呢?我觉得，诚信就是要诚实、不能弄虚作假，要讲信用，真诚待人。
在生活中，有的人讲诚信，有的人不讲诚信，今天我们就来说说校园诚信吧!
有些同学课后作业抄袭应付，甚至出钱雇用同学完成作业考试作弊，且花样不断翻新;违纪犯错时，隐瞒事实，编造谎言;损坏别人的东西不承认，拾到东西不上交老师，借同学的东西不归还;还有的同学在父母、老师面前表现很好，却当面一套背后一套，犯错之后却依旧我行我素、屡教不改等，这些都是不讲诚信的表现。说到这我就不由自主的想起发生在我身上的一件事情。
记得有一次考试，我比较轻松地完成了大部分考题，可当我做到最后一道题时却把我难住了，我冥思若想，心急如焚，还是不能解答，我忍不住想偷瞄一下同桌的试卷，可心里又想：“这样做，即使答对了这道难题，我却变成了一个不诚实的人”。我心里七上八下、忐忑不安，但最终还是没有偷看同桌的答案。考试结果并不意外，我没有取得满分，没有得到老师的表扬。但我心里却很坦然，因为这是我的真实成绩。考试之后，我又查阅资料、请教老师，真正掌握了解题方法。这就是“诚信”的力量，它让我学到了真正的本领，这比暂时得来的荣誉更有意义。
诚信的力量很强大，只要你讲诚信，快乐和收获就会伴你左右，让我们从今以后真诚对待每一个朋友，信守每一个承诺，做一个讲诚信的好孩子吧!
诚实与守信演讲稿5诚信，就像一朵永不凋零的花，在哪儿都能展现它的美丽;诚信，就像一股永不干涸的清泉，无论是谁，只要得到它，无不赞赏它的甘甜。有了诚信，中华文明古国的地位才更加牢靠，人民的脚步才更加铿锵有力。
诚，即诚实，真诚;信，即守信，讲信用。诚信经营的海尔人就是一个典例。张瑞敏是海尔集团的首席执行官。一天，他的一位朋友来买冰箱，居然发现冰箱有很多的问题，但还是勉强买了一台。朋友走后，张瑞敏派人检查冰箱，结果发现400多台冰箱有76台存在问题。员工建议，这些冰箱干脆便宜点卖给职工算了，也不影响使用。张总却说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸!并抡起大锤砸了第一锤，很多员工当时就流下了眼泪。在接下来的一个多月里，张瑞敏多次主持与讨论如何提高产品质量。也正是因为不懈的坚持，三年后，海尔人捧回了我国冰箱行业的第一块国家质量金奖的奖牌。
古人曰：“民无信不立，业无信不兴。”海尔人砸冰箱，向我们呈现了真诚到永远的品质。诚信，能使人获取信任，加速自己的发展，相反，不讲诚信，不能在社会上立足。很多企业就是因为不讲诚信，声望大跌，得不到客户的信任，公司时刻面临倒闭的危机。
我的爸爸也是一位讲诚信的人，说过的事一定会做到，承诺过的事一定会兑现诺言。同时，爸爸也是一个诚实的人。一次，爸爸开车时，因为路窄，不小心将一辆车的车门划破了，尽管当时没有人看见，但爸爸还是记下了车牌号，并通过多种方式联络到了车主，进行了真诚的道歉和赔偿。虽然这只是一次不起眼的小事，但是它体现了爸爸的诚实、讲信用的品质，也正是因为这个品质，使爸爸得到了车主的宽容与赞赏，可见，诚信是多么重要啊!
生命因诚信而美丽，品德因诚信而高尚，世界因诚信而精彩。请将诚信的种子播撒于心田，让诚信的精神与我们同行!
★ 大嘴鸟课件
洗钱是一种犯罪活动，是将非法获取的资金或财物，通过一系列的操作和手段，使其看起来像是合法的来源，从而逃避法律监管，达到“洗白”的目的。洗钱在现代社会已经成为了一个全球性的问题，它已经深入到了各个领域和行业中，逐步危害着全球正常的经济秩序和社会稳定。
洗钱的手段通常可以被分为三个阶段：第一阶段是资金准备阶段，此阶段主要是将非法资金存入到银行账户中；第二阶段是清洗阶段，此阶段主要是通过各种方式将非法资金变成貌似合法的资金，比如购买房产、投资股票等；第三阶段是完成阶段，此阶段主要是把看似合法的资金从银行账户中转移出去，通常是将资金转移到海外银行账户或者用现金提出。
洗钱通过多种手段来进行，其中最常见的包括现金交易、虚假贸易、资金转移、投资等。现金交易是洗钱中最常见的手段之一，通常是将非法资金以现金形式存入银行账户，并且控制每次存入的金额，以规避银行的监管。虚假贸易则是用虚假的贸易方式来进行资金转移，从而洗白资金。资金转移是将资金从一个账户转移到另一个账户，通常以国际转账的形式进行，以迷惑监管机构。投资则是通过购买股票、房产等形式将非法资金变成看似合法的资金。
洗钱对社会造成的危害非常大。首先，它破坏了正常的经济秩序，导致竞争环境失衡，给企业的合法竞争带来了不可估量的威胁。其次，洗钱还会导致黑社会势力的渗透与扩张，形成不良社会风气，危害社会稳定。此外，洗钱还会导致贪污和腐败的发生和加剧，影响到国家的形象和声誉。
为了打击洗钱犯罪，各国政府和监管机构已经采取了一系列有效的措施。首先，政府和监管机构要对于整个金融系统进行严密的监管，包括对于银行、证券、保险等机构的监管。其次，政府和监管机构必须要建立一套严格的反洗钱和反恐怖融资的监管体系，包括加强对于金融机构的监管和对于可疑交易的监视和审查，以便及时发现和打击洗钱行为。此外，要建立国际协作机制，加强各国之间的信息交流和合作，共同打击洗钱犯罪。
总之，洗钱是全球性的犯罪问题，它已经深刻地影响着整个金融体系和社会秩序。为了打击洗钱犯罪，政府和监管机构必须要采取一系列有效的措施，包括严格的监管、加强舆论宣传、加强国际协作等，以便最大程度地降低洗钱风险，保护公共利益和社会稳定。
★ 大嘴鸟课件
课件是现代教育中重要的教学辅助工具，它可以有效提高教学效果，提升学生学习乐趣，节约教学成本。下面将从课件开发、应用、评价等方面展开，探讨课件在现代教育中的重要作用。一、课件的开发与设计
课件的开发与设计对于教学效果有着非常重要的影响。一个优秀的课件需要考虑多方面的因素，包括教学目标、教学方法、内容、演示方式、多媒体元素等，因此，教师需要具备一定的技术与设计能力。同时，学校也可以组织相关人员进行培训，提高教师的教学能力，为优质课件的开发提供支持与保障。
二、课件的应用
课件可以应用于许多教学环节中，如课堂教学、在线教学、远程教育等。在课堂教学中，教师可以通过投影仪将课件展示在大屏幕上，呈现多媒体、动画、图片等形式，吸引学生的注意力，增强教学效果。在线教学中，学生无需前往学校，只需要通过互联网连接，就可以接收到丰富的课件资源，实现自主学习。远程教育则更加灵活，可以利用多方角色来进行教学，满足学生在地理位置和时间上的不同需求。
三、课件的评价
教学评价是对教学质量进行科学判断的过程，对于课件也是一样。在评价过程中，需要考虑课件的内容是否贴近教学需求、设计是否合理、演示效果是否优秀等因素。可以通过学生的反馈、教学实效等多个角度进行综合评价。评价不仅可以发现存在的不足，优化课件的设计内容，同时可以为下一次开发课件提供经验和参考。
综上所述，课件作为现代教育中的重要工具，在提高教学效果、降低教学成本、提升学生学习乐趣等方面都起到了积极的作用。课件设计的优化、应用的多样化以及评价的科学化都需要不断完善，为教学的现代化进程提供更好的支持和保障。
★ 大嘴鸟课件
主题：如何有效利用QQ课件随着互联网的不断发展和普及，互联网上的教育也日渐成熟。QQ课件是当前最为流行的在线教育工具之一，可以给学生提供多媒体的学习环境，帮助教师更加方便地传授知识。然而，QQ课件的使用并不是每个人都能够掌握的，今天我将介绍一些如何有效利用QQ课件的方法。
首先，老师应该按照课程安排制定QQ课件的教学计划。QQ课件并不是所有课程都需要使用的工具，所以老师应该根据学科特点和教学内容选择适合的教学工具。不过，普遍来说，QQ课件可以通过使用多媒体技术来展示课程内容，并帮助学生更好地理解和掌握课程知识。同时，在制定教学计划时，老师也应当考虑学生的实际需求，定期安排听课时间，以便学生能够及时了解知识内容。
其次，老师应该制定详细的教学课件内容，以便学生能够清晰地了解课程知识。对于数学和其他基础学科，老师可以通过制作实例教学课件，以帮助学生加强记忆。对于学科研究方面，老师可以制作知识点概述课件，以帮助学生更好地把握学科知识发展趋势。此外，在制作课件时，老师还应该注意课件的格式规范，并采用精美而不失简洁的风格，吸引学生的注意力。
最后，老师在使用QQ课件时不仅仅是传递知识，还要考虑如何引导学生更好地学习。对于课堂上的问题，建议老师使用互动插件，以便学生能够更容易地与老师交流，并打破传统教学的单向性。此外，老师还应该为学生提供一些探究题目，引导学生探究课程知识的实际应用价值，培养学生的学习兴趣。
总之，QQ课件是一种非常有效的在线教育工具，在当今的教育中发挥着举足轻重的作用。通过上述方法，老师可以更好地利用QQ课件，使课堂教学更加丰富和有效，从而帮助学生更好地掌握知识内容。
★ 大嘴鸟课件
活动目
1、学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”这一主题。
活动准备
1、教具：实物投影仪、小鸟头饰。
2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。
活动过程
一、开始部分
欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
1、教师讲述故事《彩色的地球》。
故事《彩色的地球》
一天.小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的?”乌妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。
它飞呀飞呀.前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊.我找到了.地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。教案来.自:屈;老师教.案网，
就这样.小鸟每到一个地方.就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦’地球是什么颜色的呢?
2、结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。
3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么?
(幼绿色一一草原.红色一花园，黄色一沙漠.棕色――村林，黑色一夜晚的城市)
二、基本部分
1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象.自由讲述。)
2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。
3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。
4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，可选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
三、结束部分
1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下图：
2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。
幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。
幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。
活动反思
此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的创造教育：
1、命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。
2、示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。
3、材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。
4、创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿创造性。
★ 大嘴鸟课件
活动目标：
1、引导幼儿一边观察，一边用签字笔画出蔬菜的外部轮廓。
2、大胆运用点、直线、弧线和各种曲线表现突出的细节特征。
3、养成耐心细致的观察习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动建议：
1、为每桌幼儿准备几中外形轮廓简单、细节特种明确的蔬菜，如萝卜，白菜、苦瓜，请幼儿相互讲述其外形特征。
2、可以把某一种蔬菜作为集中观察的对象，引导幼儿讨论用签字笔绘画的方法。如：先观察蔬菜的外形轮廓，用签字笔画出其轮廓的起伏变化，然后花叶柄、叶子，最后用丰富的线条添画其它的细节，如须根、叶脉。
3、幼儿绘画时，用提醒幼儿注意握笔姿势，下笔不要太快，要认真观察， 边看边画。鼓励能力强的幼儿画两道三种蔬菜，能力弱的幼儿可引导他们参照范例画单一的蔬菜。
4、 日 常 生 活 中 还 可 以 引 导 幼 儿 用 签 字 笔 画 其 他 的 蔬 菜 、 水 果 。
活动反思：
本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。
★ 大嘴鸟课件
一、主题：小动物的生活大嘴鸟一直以来都是小朋友最爱的动物之一，因为它们可爱的外形和丰富的生活方式。在这个主题中，我将带领孩子们一起了解各种小动物的生活方式，包括它们的食性、生长环境和生存能力等等。
首先，我们可以了解一下小鸟的生活方式，让孩子们了解小鸟是如何筑巢、繁殖、觅食的。可以选择一些常见的小鸟，比如知更鸟、画眉鸟等等，让孩子们通过观察，了解小鸟的生活习性和生命力，同时也学习到一些科学知识。
其次，我们可以来了解一下小动物的食性。例如，花猫咪是属于什么食性的？能吃哪些小动物呢？它们有哪些生存技巧呢？小嘴鸟通过播放相关的录像或图片，让孩子们通过观察和讨论的方式，了解花猫咪这类小动物的食性，不同的生存环境和生存技巧。
最后，小嘴鸟还可以跟孩子们一起了解一些具有代表性的小动物，如熊猫、袋鼠、企鹅等等。不同的小动物有不同的生存环境和生存技巧，让孩子们了解它们的生活方式，也可以引发孩子们对于环境保护的意识。
通过这个主题的学习，孩子们可以对于小动物的了解更加深入，对于世界也有了更多的认知。更重要的是，这种了解可以慢慢引导孩子们了解到自己身边的环境，尤其在当今环境问题非常严重的时代，让孩子们还能从中学习到保护环境的理念。
二、主题：自然资源的保护
近年来，随着环境污染和自然资源枯竭等问题的加剧，全球范围内开始提倡低碳、环保、可持续的生活模式。在这个主题中，我们将引领孩子们认识到自然资源的重要性，探讨其中的原理与方法，通过科普实践和游戏互动等方式，提升孩子们的环保意识并促进其积极参与环境保护。
我们将首先了解常见的自然资源类型，比如水，空气，森林，能源等等。通过播放短小精悍的视频，图片，小动画等多样化的形式，引领孩子们了解更多关于自然资源的信息，并让他们意识到自己生活中所依赖的自然资源是如何被利用和保护的，及自己身体中饮食所需的营养素来自哪里等等。
接下来，我们可以了解生态平衡的概念，带领孩子们探讨生态平衡是怎样的，以及自然界中的一物克一物这个规律，如何保持生态平衡，自己该如何做到环境保护。
最后，我们可以通过游戏形式学习如何保护环境。比如让孩子们把不同的垃圾分类，学会环保对环境的影响等等。
这个主题的一个最重要的目标就是让孩子通过生动活泼的方式去学习自然资源和环境保护的相关知识，同时让孩子了解到生态平衡的重要性。在脆弱的自然环境下，保护环境和资源是我们每一个人都应该意识到的责任，让孩子们从小开始发芽，环保理念便会随之生根发芽。
★ 大嘴鸟课件
洗钱是一种犯罪行为，是将非法获得的钱款通过各种手段掩盖其来源，使其能够合法化。洗钱行为不仅损害了国家金融秩序和社会公平正义，而且还阻碍了企业和个人的发展。因此，打击洗钱行为已经成为了全球各国的共识和行动。本篇主题范文针对洗钱课件这一主题，从什么是洗钱、洗钱的手法、洗钱的危害和应对政策四个方面进行探讨。一、什么是洗钱
洗钱指的是犯罪分子利用各种手段将非法获得的钱款转化为合法的资金流入正常的金融、商业和投资领域，从而达到掩盖其非法来源的目的。洗钱的行为包括非法交易、贪污、行贿等犯罪行为，从而变得更难发现和追踪。洗钱行为严重损害了经济的正常秩序，使得社会的公平正义进一步受到侵害，因此必须对其行为进行打击，以维护社会的稳定和发展。
二、洗钱的手法
洗钱行为多种多样，无固定的模式，常采用合法和非法的手段相结合，从而产生复杂的金融交易。以下是几种常见的洗钱手段：
1.现金交易：洗钱者通常使用大量现金进行交易，以掩盖其非法来源，使其不易被检测到。
2.通信汇款：洗钱者利用虚构的文件和公司名称采用通讯汇款手段，将非法资金转移至海外账户。
3.虚拟货币交易：洗钱者通过虚拟货币进行交易，转移资金产生的记录被加密，追踪难度较大。
4.低价资产交易：洗钱者通过低价出售的资产进行交易，掩盖其非法来源，使得资金转移的行为变得更加隐蔽。
三、洗钱的危害
洗钱所产生的危害不仅体现在社会和经济方面，也存在着对个人安全的危害。
1.破坏金融秩序：洗钱行为破坏了正常的金融秩序，扰乱了金融市场，降低了金融市场的稳定性。
2.不公平性：洗钱行为将不法所得变成合法财产，造成大量资金流向不正当渠道，使社会贫富差距进一步扩大。
3.经济发展受损：洗钱活动打击了正常经济活动，从而影响了企业和个人的发展。
4.社会安全受威胁：洗钱所产生的不法之财，往往会用于走私、非法交易、恐怖主义活动等，从而危及社会的安全。
四、应对政策
为打击洗钱行为制定了一系列的相关政策和法律规定，以保障金融市场的稳定，防止洗钱活动的发生。
1.制定洗钱防制法规：建立了反洗钱体系，明确了洗钱行为的特征，并规范了金融机构的顾客身份识别制度。
2.加大监管力度：加强对洗钱行为的监管和处罚力度，强化监管的独立性和专业性，提高对金融机构的监测和管理水平。
3.开展宣传教育：加强反洗钱意识的普及和教育，对公众进行宣传，提高普通民众对反洗钱知识的了解和掌握。
总之，禁止洗钱行为不仅仅是一项法律责任，同时也是一项社会责任，需要全社会的共同努力。只有加强法律法规，增强行政监管，提高公众意识，才能进一步打击洗钱行为，建立一个稳定、公正、繁荣的金融市场。
★ 大嘴鸟课件
（题目：探索自然世界，认识动物）一、背景介绍
中班阶段，是儿童的成长和发展中一个重要的阶段。儿童在这个阶段开始接触不同的事物和环境，开始对周围的世界产生浓厚的兴趣，并且有了强烈的探索欲望。大嘴鸟教育中心在这个阶段推出了“探索自然世界，认识动物”主题教学计划，旨在通过动物与自然的亲密接触，引导幼儿认知世界，建立正确的价值观，培养对动物和自然环境的热爱和关爱。
二、教学目标
1、了解动物的基本生活特征，如形态、生长发育、习性、行为动态等方面的知识。
2、学习保护动物和环境的意义，并形成保护环境、保护动物的意识。
3、培养幼儿的观察力和思维能力，增强他们对生命和自然的尊重与热爱。
三、教学内容
1、认识不同的动物，如狗、猫、鸟、鸭、鱼等，并了解它们的生活习性。
2、观察动物的生长过程，了解群体中动物之间的相处关系，在乐趣中进行交流和观察。
3、了解保护动物和环境的重要性，学习如何保护动物和环境。
四、教学过程与方法
1、观察动物法：教师组织幼儿集体前往动物园、农场等地，向幼儿介绍各类动物的生活特点、饲养方法等，并指导幼儿仔细观察、认真听取，并回忆和总结。
2、真实体验法：利用市场、超市、商场等真实的场景，让孩子从自己的各方面感受到动物的存在，比如拜访养宠物店、花店、粮店、医生等，进一步了解养动物、喂食、保健等相关常识，同时为学生开展一些有趣的动物接触，如养宠物猫或狗、养鱼、呼噜茶杯小猪等。
3、绘画体验法：在绘画课程中，通过让学生画、模仿、折纸、触摸等方式，学习自然和动物的知识。这种方法可让学生更深入地观察动物，了解自然和环境。
五、教学效果与反思
通过探索自然世界，认识动物的教学计划，幼儿们对动物和自然环境变得更加敏感、热爱，形成尊重生命的意识和保护动物和环境的价值观。同时，孩子们还掌握了不同动物的知识，学会了保护动物和环境的方法，从而培养了更全面的思维能力与观察力。在教学过程中，我们还发现了一些问题和不足，比如有些孩子的语言表达能力还很欠缺，需要我们不断探索多种教学体验方法，使得教学效果和反馈更好。
★ 大嘴鸟课件
教学内容：《d t n l》
设计理念：
1、注重了学习方式的变革。能够从学生的学习实际和身心发展需求出发，引导学生积极参与教学实践，以参与求体验，以合作求创新，以探究求发展。在声母音形教学上，充分相信学生，让学生间尝试学、互相教学、讨论研究学，学生主体地位凸现，真正成为了学习的主人。
2、创造性的使用教材。
在深知学情的基础上，打破了以往拼音教学单一的呈现方式，及各个字母按音形义讲解，采取了集中训练，减少头绪，加强综合的教学思路。一些弹性要求和交流展示拓宽了学生思维和活动空间，使学生的创造力在教师的感召下得以彰显。
3、拼音教学生活化、情境化。以游戏和活动为主线，让全体学生积极动口、动脑、动手，多种感官协同参与。
教学目标：
1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。
4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。
声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。
n l的发音及n l与韵母的拼读。
（一）复习检查。
1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。
2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。
3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。
（二）导入新课。
这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。
（三）教学声母d。
1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。
2、教学d的发音，记清形。
（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。
（4）记：马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d
3、教学d的书写。
4、教学d与单韵母组成的音节。
（1）板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。
（2）开火车读di的四声，组词读。
（四）做课中操。
（五）教学声母t。
1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。
2、教学t的发音，记清形。
（1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。
3、指导t的书写。
4、拼读t与单韵母组成的音节。
（1）t---ī---tī谁会读？t---ū---tū？
（2）拼读ta te ti tu及四声连读。
（六）巩固复习。
1、卡片读d t。
2、对比读：b---p---d f---t （念顺口溜，做动作强化记忆。）
3、看实物猜字母。
拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。
（一）复习检查。
（二）导入新课。
今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。
（三）教学声母n。
1、猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。
2、教学n的发音，认清形。
（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。）
（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。
3、教学n和á的拼音。
板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。
4、指导书写。
（四）做课中操。
（五）教学声母l。
1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l
2、读准音，认清形。
（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习）
（3）教学l和í的拼音。
板书：l---lí---lí （指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。）
（4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。
（六）复习巩固。
1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？
众学生：对对对！d是我们的好朋友。（如错）错错错！请你仔细找朋友。
（一）复习检查。
1、猜字母游戏。
2、卡片认读声母。
（二）巩固d t n l的字形。
（1）请同学看看b和d有什么不同？
（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下t t t，伞柄朝上f f f）
（3）区别m—n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞m m m，一个门洞n n n）
2、做找朋友的游戏。
（三）拼音练习。
1、开火车拼读音节。
2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（范读、领读、开火车。）
（四）看图拼音节，认生字。
1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？
3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
5、谁能用上这些词语来说一句话？
（五）拼读儿歌。
1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么？
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
4、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？
（六）巩固练习。
1、拼读音节。
2、跟录音读课文。
这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。
★ 大嘴鸟课件
主题：课件的优劣与应用随着科技的发展，课件已经逐渐成为了教学中必不可少的一部分。它不仅有着丰富的多媒体资源，还可以为老师们提供更加便利的教学方式。但是，课件的使用方式使得它也存在不少缺点。在这篇文章中，我们将探讨课件的优劣、应用以及如何合理利用课件进行教育教学。
一、 课件的优点
1.丰富多彩
课件可以展示的不仅仅是文字，它还可以搭配音乐、图片、视频、动画等多媒体元素，从而为学生带来更加丰富的视觉、听觉体验。这也可以使得从传统黑板进行的课堂变得更加生动有趣。
2.便于制作
相较于传统教学方式，课件的制作方式更加简单。老师可以使用课件编辑软件直接制作出课件，也可以利用各种素材拼接出一个完整的课件。这种方式可以使得教学资源更加丰富，不受时间和地点的限制。
3.交互性强
课件可以使得学生们更加积极主动地参与到课堂中来。例如在听完一个专题之后，老师可以设计几道选择题或是让学生讨论一个问题，从而有效地检验学生们对课程的掌握程度。
二、 课件的缺点
1.过度依赖
课件的使用方式使得老师和学生们逐渐依赖上了它。过度依赖课件可能会导致老师在数码教室无法使用课件，或是出现了技术问题，无法对课堂进行正常的授课。这种时候，老师和学生们可能会感到很不适应，从而对教学效果带来一定的影响。
2.过于生硬
有一些老师们过于依赖课件，会在讲课过程中不停地左右翻动下一页，这样会让课堂变得过于生硬，没有了正常交流的氛围。这会使得学生们很难投入到课堂中来。
3.缺乏深度
一些老师只是将PPT当成一个简单的汇报工具，在讲义上简单罗列了一些概念和基础知识，但是这样的课件往往缺乏深度，不能给学生们提供很好的思考空间。
三、 应用
1.整合不同资源
课件可以整合多种教育资源，例如电影、音乐、实验数据等。这可以使得教育资源更加丰富、多样化，从而为学生们提供更好的学习体验。
2.提高效率
利用课件可以使得教学效率更高。例如，学生们不需要再亲自写下老师所讲的内容，而是可以将重点内容直接记录在PPT里面。这可以节省不少时间，也可以使学习效率更高。
3.增加互动
课件可以激发学生的互动性，让学生在学习过程中变得更加主动。例如，在课堂上设计一些互动的环节，让学生们参与其中。这样可以提高学生们的学习兴趣和参与度。
四、 如何合理利用课件进行教育教学
1.关注深度
老师应该注重提高课件的深度，设计更具挑战性的题目，或是利用引用片段来激发学生们的探索欲。
2.关注态度
老师应该注意自己的态度，不要让课件成为教学的唯一手段。有时候，直接和学生们交流可能会比PPT更加生动有趣。
3.关注互动
课件可以为老师们提供很好的互动机制，但是这也需要老师们注重设计。老师们可以在课件中加入提问环节，或是组织练习，来让学生们更加积极地参与到课堂中来。
总结：课件作为一种全新的教育方式，它有着自己的优缺点。学校、老师和学生们都应该认识到这一点，并且合理利用课件进行教学。只有这样，才能真正提高教育方式的质量，让学生们获得更好的教育成果。
★ 大嘴鸟课件
也许你曾经听说过透析，但你知道它到底是什么吗？在电影和电视里，我们经常看到侦探使用血液透析破案，但是这与医生治疗患者的透析却是两回事。透析是一种用于治疗慢性肾衰竭的治疗方式，当肾脏因疾病或其他问题失去其正常功能时，透析可以代替肾脏过滤掉体内的废物和过多的液体。透析的实现离不开先进的技术和设备，所以透析课件是医学教育中必不可少的一部分。
透析课件是一种为医学专业学生设计的教育工具，它展示了透析的工作原理、使用方法以及适用范围。透析课件的关键是让学生理解透析的基本原理，这样才能使他们掌握透析的使用和操作方法。透析课件通常包括各种类型的插图，视频和动画，以及文字解释和图表数据。这使得学生可以在课堂上通过视觉和听觉学习到关于肾脏、尿液和血液等方面的知识，从而了解透析的机制和功能。
透析课件的使用是为了帮助学生掌握透析的基本原理以及如何使用透析设备。透析设备主要由两部分组成：透析器和透析液。透析器是一个装置，通过人体塑料管道将血液移动到其中，然后将血液透过透析液和透析膜（一种特殊的过滤器），这样就可以去除人体内过多的废物和水分。透析液中含有特定成分，可以吸收血液中的废物和水分，从而帮助患者排泄这些废物。透析液和血液之间的透析膜是一个半透膜，可以使透析液中的成分穿过透析膜，但是不允许血液中的成分通过。
跟其他医学技术一样，透析的学习需要耐心和细心。透析课件不仅可以帮助学生更好的理解透析的原理，掌握透析器的使用和操作方法，还可以告诉他们如何应对透析过程中可能出现的问题和风险。早期的透析技术存在着很多问题，如透析液中存在的过多废物，容易引起肾功能衰竭，但现代的透析技术和大量的研究解决了这些问题。
通过透析课件，医学生可以更好的理解透析技术的应用和作用，在日后的临床实践中能够更好的运用透析设备治疗患者。 而对于有慢性肾脏疾病的患者，透析的知识也十分重要，他们可以通过学习透析课件了解治疗过程和风险，以及如何在透析处理过程中更好地保持身体健康。
总之，透析课件对于教育医学专业学生和患者都是不可或缺的工具。透析课件的详细介绍和生动行之有效的教学方式，使得医学生能够更好的理解和使用透析技术，也使患者更加理解透析处理的原理和作用，以及如何保持身体健康，让更多的人获得透析的益处。
-
我们精彩推荐大嘴鸟课件专题，静候访问专题：大嘴鸟课件
