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合同范本|低手上篮教学计划(热门十八篇)

发布时间:2020-04-24

低手上篮教学计划(热门十八篇)。

✪ 低手上篮教学计划 ✪

一、指导思想:

1、本册教材是以以国家的教育方针为指针,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。

2、正确把握当代语文教育的特点,做到工具性和人文性的统一,在使学生获得语文基本素养的同时,培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格,使他们热爱并继承中华民族的优秀传统文化,了解、吸纳人类提高文化的精华。同时,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,拓展思维,使他们具备现代化社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野一,具备包括阅读与理解、表达与交流和运用现代技术搜集和处理信息的基本本事。

3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材编写根据学生身心发展和语文学习的特点,注意激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神,培养学生的创新精神和实践本事,倡导自主、合作、探究的学习方式。教材具有开放性和弹性,在合理安排基本课程资料的基础上,为教师和学生留下选择和拓展的空间,以满足不一样学生学习和发展的需要。

4、教学资料的编排注意简化头绪,突出重点,结构清晰,分段落实义务教育语文课程的阶段目标,并加强过程与方法、知识与本事、情感态度与价值观的整合。

二、班级学生情景分析:

四年级大部分学生对语文学习怀有浓厚的兴趣,并养成了良好的语文学习习惯。能较熟练地掌握字、词、句等基础知识,并能在具体语境中体会词句的意思,在说话、习作中运用所学的词句。能较工整、正确地用钢笔书写。能正确、流利地朗读课文,在教师的指导下带着问题边读边思考,初步根据问题提示,体会文章的思想感情。能在课外阅读一些浅显的儿童文学作品,摘录理解的精妙词句,并能和同学进行读后交流。但本年级有一些学习困难生,语文基础较薄弱,领会本事较欠,在阅读、习作等方面尤其感到吃力。另有部分学生学习被动,尚未养成良好的学习习惯,不能按时完成作业。以上学生需着力帮教。

三、教材分析

本册教材分组编排。全册共分8组,选有33篇课文。这些课文按其组元方式的不一样,分为七个专题:即儿童世界、自然景观、智慧人生、完美情怀、健康生活、科技力量、异域风情。

一单元:充盈童心的儿童世界

二单元:绚丽多姿的自然景观

三单元:令人惊叹的智慧人生

四单元:荡气回肠的完美情怀

五单元:健康向上的生活态度

六单元:动人心魄的科技力量

七单元:赏心悦目的异域风情

四、学期教学目标:

1、在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感;感受祖国河山的壮丽,培养热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的思想感情;了解科学成就,学习科学家的优秀品质,教育学生从小爱科学,学科学;增强环保意识,教育学生自觉保护环境、保护动物;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;从生动感人的故事中受到启发,学习做人、做事的道理;认识中华民族传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感;在发展语言本事的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。

2、认识xx0个字,会写200个字。

3、会使用字典,学习使用词典,具有初步的独立识字本事。学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

4、用正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读,默读要有必须的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、能初步把握文章的主要资料,体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读,粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落),练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯,课外阅读总量不少于10万字。

11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

12、不拘形式地写出见闻、感受和想象,注意表现自我觉得新奇趣味的或印象最深、最受感动的资料。

13、愿意将自我的习作读给人听,与他人分享习作的欢乐。学习修改习作中有明显错误的词句。

14、能用普通话交谈,讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自我的感受和想法。

15、在交谈中能认真倾听,不理解的地方向人请教,不一样的意见与人商讨。听人说话能把握主要资料,并能简要转述。

16、能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自我的观察所得。

五、教学重、难点教学重点:

1、在阅读的同时,既教给学生的语文基本技能,又提高学生的阅读本事。

2、在阅读中,经过自我提问,自我解决,经过讨论完善问题,提高阅读本事,读懂课文资料,懂得课文内涵。

3、很多阅读,丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中,力求学生做重点发言人,做讨论的主持人,分辨讨论中的不一样意见,与不一样意见交流,正确对待反对意见。

5、写有根有据(真实)的作文,写有情有意(有中心);有血有肉(资料具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。

教学难点:

1、学生收集处理信息的本事需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能,扩大阅读量,丰富学生的文学素养。

3、训练学生的口语交际本事。

4、写真实、有新鲜感的习作。

六、教学措施:

保障措施

1、确把握教学目标。教师不仅仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标,并且根据班级的实际情景,制订课时教学目标,可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。

2、继续加强词句训练。词句训练始终是小学阶段的一个重点。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子,并经过背诵、摘抄等形式积累词句和和精彩语段。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。

3、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,以段的训练为重点,培养学生读好一段话,继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的本事;同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。

4、重视学习方法的指导,根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。

5、要充分发挥学生的进取性和主动性。

6、继续抓好作文训练,在完成作文草稿时,尽可能的采用面批,每周按时完成一篇作文,尽可能的做到保质保量。

7、继续加强对学生写字的训练。这期要继续坚持每一天让学生写50个钢笔字,做到正确、规范、匀称、美观,教师要做好示范,无论是上课板书,还是作业批语等都要做到书写规范、美观,给学生以潜移默化的影响。使我班书写水平进一步提高。

8、加强作文的指导和评讲,作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式,提高学生习作兴趣。培优转差措施对于优生在培养他们阅读本事的基础上,重点指导其写作和写字,拓宽知识面;对于后进生张旭等要指导他们克服畏难情绪,指导平时按时完成作业,调动他们观察思考和练笔的进取性,打开思路,不拘形式的自由表达。

七、专题研究

《进取倡导自主、合作、探究的学习方式》

《培养学生的口语交际本事和学习习惯的培养》

✪ 低手上篮教学计划 ✪

课堂教学的设置虽然很重要,但在实施的过程中,我们必须结合学生的情况考虑相关的问题。学生的惰性较大,在进入练习的阶段前我们要调动学生的主动积极性。说明学习的目标,分析练习的好处,从学生的身体健康角度出发,要吸引学生的注意力。通过学生乐意参与的游戏进行导入,例如:分组运球接力比赛,运球追逐跑等,促使学生对课堂的内容产生兴趣。这是在进入基本部分之前要做到,并且要考虑到突发情况出现的处理。比如说有同学不愿意参加游戏带头捣乱、起哄等,应该怎么去化解。到了学生练习的基本部分是最关键的环节,学生能不能掌握运球上篮这个动作技术,在这个练习的过程是否能用心投入。但是这一阶段很容易出现厌学,因为这个动作技术要经过多次的重复练习,成功率较低,学生没有体会成功的喜悦,觉得枯燥无味,这时又应该如何处理呢。那我们可以通过错误动作纠正,随机抽样检查,抽调动作技术好的同学表演示范,或者分小组对比练习等。及时采取正确教学方法,促使学生主动积极参与练习,提高其运球上篮的动作技术水平。其实课堂实施的整个过程中,我们都要仔细和深入对在实施过程可能会出现的各种问题的进行分析,找好应对的措施,确保课堂教学顺利的完成。在这节课当中,教师对这些问题都考虑的很周到,做到因材施教,对出现的各项状况几乎能应付自如。

这次课顺利结完成,但学生的动作技术水平有没有实质上的提升,有没达到课前预计的效果,我们要对课堂的整体情况进行及时的总结。在学生练习的时候出现较多的失误是控球不稳,投篮不进,还有身体不协调。我们应当要留意学生在练习时的情况,注意发现造成动作技术出错的因素,在以后的课堂及时的纠正。考虑不周和处理不当的'事情,是主观因素还是客观条件所造成的,是准备工作不到位还是实施过程的环节出问题,是学生导致的还是教师本身所致的等等,这些都要认真的、用心的、仔细去分析,从中吸取经验教训,寻求更好更合理的解决办法。在做得好的方面就要继续发扬,为以后的课堂教学更好的服务。

要很好的完成一节体育课困难不大,但要每一节体育课都能很好的完成那就非常不容易,其他学科也是如此。只能尽力去做好,因受到影响的因素很多,但我们必须要做的就是要进行课前、教学过程及课后各方面的思考,争取下一节课能做得更好,从而增强自身的教学水平,让学生可以更限度的学到有用的知识。

✪ 低手上篮教学计划 ✪

一、学生情况分析:

四年级共有学生37人,其中男生28人,女生9人,他们喜欢上艺术课,学生已经掌握了一定的知识,并培养了学生的动手能。

二、教学目的:

1.突出艺术学科的特点,把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到艺术教学之中,使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。

2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想,获得对人类情感的体验。

3.能结合自己的生活经验,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。

4.探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景,学习它们独特的表现方式,学会珍视各民族艺术的价值。

5.了解简易的造型工具,以及身边容易找到的纸、泥等材料,感受其特性在游戏活动中相互合作,体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣,养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。

三、教学要求:

1.开启创造的意识,体验创造性生活的快乐。

2.乐于参与各类艺术活动,在各艺术活动中,尝试用艺术表现欲望,并按自己的想法进行绘画表现。

3.在老师和同学的帮助下,能对自己获得的艺术感受有所了解,建立自信心。

四、教学重点:

1.在综合性的活动中,萌发创造的意识,展示自己的特长和想像力,领略合作的愉快。

2.运用常见的工具和材料,开展以艺术为主题的游戏活动,利用身边易找的材料,采用折、贴、揉、编、接等方法,制作自己喜爱的作品,用艺术的方式美化生活的环境,初尝成功的乐趣。

✪ 低手上篮教学计划 ✪

一、指导思想:

以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。

二、学生基本情况分析

经过上学期的学习,学生语文学习兴趣有所增强,学习能力有了明显提高。特别是大部分男同学学习语文的兴趣明显增强,如蒋威宇同学,头脑非常活跃,数理化解题能力很强,但对语文学习一直提不起劲儿。经过半年时间的引导、辅导,他端正了学习态度,认识到了学习语文的重要性,并且掌握了科学的语文学习方法,语文测试成绩一次比一次好,期末测试竟得到了102分的高分。诸如此类的还有苏慧、龙亮、甘超等同学。

全班成绩比刚进九年级时大有进步。期末文化素质检测,我班总平均分居四个班第一,优秀率达38﹪,合格率100﹪。

但本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十四周,共计70课时,要完成教材的教学内容,还要进行中考的全面复习。有时阶段测试与县、区的模拟测试还要占用课时。二是预计到学生会出现如下消极的思想状况:

A、我不想读书了,搞不搞好复习无所谓;

B、我基础差,反正考不上理想的高中,干脆放弃算了;

C、我的语文在小学没学好,也一直没兴趣,现在学也来不及了,还不如用这些时间去做我喜欢的数学题等。

这些问题如不引起重视,势必会使他们本身学不好,甚至会波及周围的同学,造成极恶劣的影响。因此,在日常教学与复习中,一定要配合班主任,多找这些学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满意的成绩。后段复习还要注意培优工作。我班男同学偏科较严重,在课堂教学与课下辅导时应多关注他们,给他们以信心,帮助他们掌握科学的学习与复习方法,针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破,即因人而异,因材施教。

三、教材分析

九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后,课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成,学生的语文素养应得到了全面提高。而且,学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此,本册教材在内容选择方面有它的特点:内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主,旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言文,为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇,目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并进一步增强自己的情感体验,学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。

全册内容仍分为六大版块,即“阅读”“写作·口语交际·综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文,其中教读课文13篇,

自读课文11篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。下面,分单元进行具体分析。

第一单元:“土地情思”。诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验,阅读诗歌可以使学生获得情感上的熏陶和感染,培养热爱祖国和家乡的情感。教学时应重点把握诗歌中的具体形象,解读诗歌主题;感受诗歌语言的凝练性。

第二单元:“人物画廊”。教学时着重引导学生抓住小说的主要因素——人物,深入体会小说的思想魅力和艺术魅力;关注小说的结构和篇章布局,体会作者构思的精妙之处;小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼,学习时要细细揣摩。

第三单元:“生命之歌”。生命是大自然的奇迹,自从有了人类,世界就被人类的智慧之光照亮,变得生动活泼起来。描写生命,讴歌生命,是文学永恒的主题。学习本单元,重点在于了解哲理散文说理的方式;抓住关键词句,深入理解文章丰富的内涵。

第四单元:“舞台人生”。引导学生欣赏戏剧剧本和影视剧本,了解它们的特点,丰富对生活的艺术感受,进一步培养文学鉴赏能力;要注意把握戏剧冲突和戏剧语言,把握剧本怎样在矛盾冲突中展现人物性格,怎样以个性化的语言塑造人物形象。

第五单元:“百家争鸣”。本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期,当时社会发生急剧变动,针对这种情况,各种流派提出了各自的思想观点和政治主张,形成百家争鸣的局面。学习这些课文有助于加深学生对古代社会政治、历史、文化诸方面的认识,增进对传统文化的了解。

第六单元:“古代生活”。本单元所选诗文是先秦时期具有代表性的名篇,各有特色。学习本单元,要求进一步提高阅读文言文的能力;了解《左传》等的有关常识;初步感知并分析诗中的艺术形象,能够大体了解作者塑造形象、抒发感情的方法;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求,进一步增强自己的情感体验。

课外古诗词背诵:共10首,以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主,要求学生背诵,积累其中的名句。

名著导读:本册推荐三部名著:《格列佛游记》《简·爱》及泰戈尔的诗歌。

附录:《谈谈散文》《谈谈戏剧文学》

四、教学目标:

本学期应达到的教学目标,即1——9年级应达到的语文总目标。分五个方面:

(一)识字与写字

1、能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。

2、使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。

3、临摹名家书法,体会书法的审美价值。

(二)阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

3、能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。

4、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

5、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的`看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。

6、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

7、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说等文学样式。

8、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

9、阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

10、阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。

11、诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。

12、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。

13、了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的倏方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

14、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

15、学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字。

(三)写作

1、继续学习写记叙文,能根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文,努力做到有理有据;学会写调查报告。

2、写作时考虑不同的目的和对象。

3、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。

4、本学期应完成大作文8次,其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。

(四)口语交际

1、能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。

2、耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。

3、自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。

4、注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。

5、在交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力。

6、讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出要点。

7、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。

8、课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。

(五)综合性学习

1、能自主组织活动,在演讲、调查、讨论中,体验合作与成功的喜悦。

2、能就教材提出的问题,或提出学习的生活中感兴趣的问题,共同讨论,先出研究主题,制订简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。

3、关心学校、本地区的国内外大事,就共同问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4、掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。

五、教学措施:

1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2、语文教学中注重学科之间的渗透。突出重点,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于学生语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想像的能力,尤其要注意培养学生的创造性思维。

4、精心备课,尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点,课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式,避免繁琐的分析、机械地练习,注意语文的整体性。重视创设语文学习的环境,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。作文教学要灵活命题,多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改,以改促写,有效提高作文学生的水平。

5、实行分层目标教学,利用课余时间培优辅后,力争整体提高。

6、引导学生成立课外兴趣小组,培养合作精神,可采用“一帮一”或竞赛形式。

7、优化作业管理。培养学生自主学习、自我管理的能力,发挥科代表、组长的作用,力争做到每课过关。

8、作业的布置和批改要因人而异,要贴近学生的学习和生活实际。

9、利用竞赛、学科活动等教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会辩论会等,提高学生学习语文的兴趣。

10、课前一分钟演讲。

11、认真组织采访调查,以乡土风情、民俗为主题。

12、采用赏识教育,多表扬鼓励,少生硬批评。

13、利用网络,辅助教学。

14、每期完成一篇小论文。可以独立完成,也可合作完成。

15、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。

16、认真搞好中考总复习。要想尽一切办法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,争取中考中取得优异的成绩。

六、教学内容及课时、进度安排:

本学期时间较短,真正的教与学的时间只有十五周时间,中间还有“五·一”长假。要完成九年级下册的授课任务,还要用相当多的时间进行中考总复习,时间非常紧。因此,我对课文做了处理,有篇阅读课文要求学生在课外自读完成。同时,在授课与复习时,必须充分利用每一堂课,利用课堂的每一分钟,向四十五分钟要效益。周次与授课内容、节次(课时数)列表如下:(略)

✪ 低手上篮教学计划 ✪

一、指导思想:

根据《体育与健康标准》的精神,体育课教学要以“健康第一”为指导思想,重在培养学生参与活动的意识,让学生在活动中挑战自我,体验成功,享受体育运动带来的快乐,同时促进学生的身心发展。

二、教材分析:

篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动,它能很好的发展学生的身体素质,促进学生的协调性,灵活性的发展,提高反应能力。但同时,篮球也是技术性要求很强的教材,特别是三步上篮,它综合了运球和投篮的技巧,讲究步法,要目测距离,还要求上肢力量足够,这对于小学生来说还是较难掌握的。

三、学情分析:

五年级学生正处于生长发育的加速期,这个阶段的学生好动、好强、好胜,富于想象力和创造力,喜欢上篮球课,又比较愿意挑战自我,为了满足学生的求知欲,我选择了这一内容。

四、重点与难点:

1、通过课堂常规,快速进入课堂,能形成良好的教学习惯,提高课堂效率。

2、通过慢跑热身和各种准备活动,使学生的各个关节得到充分的活动,注意运动保护,体现体育教学的指导思想。

1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主要学习内容。通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学。

2、通过分组练习、教师指导、学生互教,可以发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正,从而达到具体的个别教学的效果。

“两人背球”的游戏,可以使学生在紧张的练习后得到放松,还让学生有自我表现的空间,培养团结合作的`精神,享受体育运动带来的快乐,这也体现了“健康第一”的指导思想。

1、学生在老师的带领下进行“闭目养神”的放松练习,使学生的身心得到良好的恢复。

2、教师做本课小结,组织学生收器材。

六、教学反思:

通过教学,基本达到教学目的,学生初步学会三步上篮的基本步法,最重要的是使学生增强了参与活动的意识,学生在活动中敢于挑战自我,体验成功,享受到体育运动带来的快乐。

不足之处在于:一些学生运球不够熟练,导致上篮动作的协调、连贯性不够,今后还要加强运球方面的训练。

✪ 低手上篮教学计划 ✪

一、 指导思想

以全面推进素质教育的实施为中心,以培养学生的创新精神,创造能力和交际能力为突破口,加大教学管理的力度,优化课堂教学,努力提高学生的学习兴趣,努力提高自己的教育教学水平和业务水平,力争使本科目的教学成绩有较大的进步。

二、 基本情况

根据初一上学期期末考试情况来看,英语总体成绩可以说是历届最差的,平均分、合格率和优良率都远远落后于其他学校,就这两个班,英语成绩两极分化很严重,而且59分(150分计)以下的人数各班约占20人,优良率约是20%左右,合格率约是65%左右,主要的原因是和一学期内容多(两册书共30个单元120课书),学生难以接受,特别是中下生。

三、 教学内容和要求

本学期要求教完初中第二册(上)和第二册(下)的三个单元,共有17个单元的课书。主要内容有be going to,形容词的比较等级,副词的比较等级,提建议的表达方法,一般过去时态,反意疑问句,一般将来时态等语法项目以及一些日常用语。要求学生理解和会运用这些知识和熟记这些用语法知识,能听懂日常用语和较长的短文,进一步提高学生的听、说、读、写能力。

四、 教学措施

1. 推行分层教学,面向全体学生,因材施教,抓两头,促中间,提高合格率。

2. 加强课堂小测,及时掌握学生的学习情况,调整教学方法,使学生课课过关。

3. 尽可能地运用英语进行课堂教学,提高学生的听、说能力。

4. 利用周六等时间对中下生进行辅导。

✪ 低手上篮教学计划 ✪

本课教学目标明确、具体,教材内容的选择科学合理,教学环节设计环环相扣,教学手段清晰而有实效,能够有效地激发学生的学习兴趣,教学效果良好。尤其是课的开始采用运球和球性练习作为准备活动,激发了学生学习兴趣,活跃课堂气氛,达到热身运动效果,也为进一步学习行进间上篮作了知识和技能储备。

不过从实际教学情况来看,仅80%左右的学生在进行行进间上篮时能做到协调连贯,有10%左右的学生还有走步现象,没有很好地达成预设的教学目标。分析原因,一是目标定位太高,对学生了解不够;二是部分学生作动不太协调,其原因,是学生运球节奏掌握不好,运球接二大步上篮的过程中存在上下肢动作不协调,拿球不稳,跨步点不合理起跳投篮时机不合适。三是有个别学生走步,其原因是,1名学生还没有形成跨步拿球的概念,习惯先跨步再拿球,2名学生没有很好的理解行进间三步上篮其实是两步就要投篮。

✪ 低手上篮教学计划 ✪

美术课在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术课的.活动安排制定如下:

一、教学目的:

通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、教学要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周按课表进行活动,全体成员必须准时到达美术室。

3、同学们应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、教学内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施:

(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作

在学生自愿参与的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生领队。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(3)安排好学习时间

根据学校的课程安排进行。

(4)订立必要制度,抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

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一、指导思想

教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。,学生思维非常活跃,但后进面较大,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。在

学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯 注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,部分学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生通过探究实际问题,认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式,掌握有关规律、概念、性质和定理,并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的应用能力,通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2.过程与方法目标

掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能

力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系,初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学 类比思想。

3.情感与态度目标

通过对数学知识的探究,进一步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。体会到

数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养 成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义。

四、教学措施

1.作好课前准备。认真钻研教材教法,仔细揣摩教学内容与新课程教学目标,充分考虑教材内容与学生的实际情况,精心设计探究示例,为不同层次的学生设计练习和作业,作好教具准备工作,写好教案。

2.营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具,创设良好的教学情境,营造温馨、和谐的课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和求知欲望,为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。

3.写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结,总结成功的经验,找出失败的原因,并作出分析和改进措施,对于严重的问题重新进行定位,制定并实施补救方案。

4.加强课后辅导。优等生要扩展其知识面,提高训练的难度;中等生要夯实基础,发展思维,提高分析问题和解决问题的能力,后进生要激发其学习欲望,针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。

5.成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配,将全班学生分成多个学习小组,以优辅良,以优促后,实现共同提高的目标。

6.组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试,做好试卷分析,查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解,力求透彻。

7.搞好阅卷分析。在条件许可的情况下,尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅,指出学生作业中存在的问题,并进行分析、讲解,帮助学生解决存在的知识性错误。

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一、指导思想

遵照高中素质教育的基本原则:育人第一,升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念:

(1)提高生物科学素养

(2)面向全体学生

(3)倡导探究性学习

(4)注重与生活实践的联系。

二、任务和目标

本学期教研室下达的任务是授完生物必修1 《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:

1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法, 授之以渔 。

3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力。努力开全实验,培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学。

三、教情、学情分析

本学期我校高一生物教师得到充实,由两位生物教师担任生物的教学任务,可以说压力很大。为了保证教学的.质量,我们生物备课组将加强集体备课,未经集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材的研究,确保准确把握教材,少走弯路。

我校现在有学生530人左右,男女比例接近1:1,有10个教学班,其中文化班8个,艺体班2个,每人5个班,经过一学期的学习,学生有一定的进步,但总体来说,学生基础较弱,学习习惯不好,智力水平还可以,学生的自治能力较弱,学习方法欠缺。

四、完成目标任务的具体措施

1、加强集体备课:每周有一次大集体备课:确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际,让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课,评课的时间、地点。

2、改进方法、提高学生学习的积极性:每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结,然后进行总结,介绍给学生,让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方,提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。

3、加强学生生物实验的能力:课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明,课下让学生自主完成实验(教师提前准备好实验材料,学生在周六、周日去实验室做实验)。

4、自我发展:本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,我要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力。另外积极参加各类教科研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力。

5、开展生物兴趣小组活动:旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次,时间利用课外时间(晚上7:30 8:30),开展的内容包括:学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。

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一、熟悉3D One教学软件 1课时

学习目标

熟悉3D One界面和基本操作

二、基本几何体的设计 2课时

学习目标

1、了解六面体、球体、圆环体、圆柱体、圆锥体、椭球体等几种几何实体的结构

2、学会3D One的几种基本实体的操作方法

三、蜻蜓的制作 2课时

学习目标

了解并学会基本实体的操作使用

四、草图绘制 2课时

学习目标

1、掌握矩形、圆形、椭圆形、正多边形命令的操作方法

2、理解草图是要在某平面上绘制的

3、学会把二维草图转变成三维实体的基本操作方法之一—拉伸

五、直线、圆弧、多段线和通过点绘制曲线 2课时

学习目标

了解并学会草图绘制中的草图线条命令

六、预制文字、参考几何体 3课时

学习目标

学会预制文字和参考几何体的操作使用

七、草图编辑 4课时

学习目标

1、理解草图要想拉伸或旋转成实体需要满足首尾相连的封闭线串的规则。

2、灵活使用草图编辑或基本编辑中的命令来对草图进行编辑

八、草图圆角、倒角、修剪、延伸和偏移 4课时

学习目标

1、理解草图要想拉伸或旋转成实体需要满足首尾相连的封闭线串的规则。

2、灵活使用草图编辑或基本编辑中的命令来对草图进行编辑

九、小兔子挂件 4课时

学习目标

1、理解草图要想拉伸或旋转成实体需要满足首尾相连的封闭线串的规则。

2、灵活使用草图编辑或基本编辑中的命令来对草图进行编辑

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近年来篮球运动深受广大中学生的喜爱,加之体育中考项目也增加了篮球。根据八年级本学期的教学计划进度,本节课的教学内容是篮球原地低运球,针对八年级学生的身心特点,我也深知兴趣是学生最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习动机和效果。所以我采用了形式多样的教学方法,以此激发学生的学习兴趣,例如:篮球游戏导入课堂、分组自主练习、互相讨论并纠错、合作比赛等教学方法,提高了学生课堂学习的积极性,而且对篮球运动产生了浓厚的兴趣,同时又培养了学生团队合作的意识。充分体现了以学生的主体性、教师为主导的理念。

通过本节课的教学,我也发现自身还是有很多不足之处:

1.在语言表达方面不够简洁。

2.对学生的基本素质不够了解进而无法完全进行因材施教。

所以我以后要在提升自己的业务能力方面狠下功夫,多与有经验的教师请教。同时一定要加强与学生的沟通,尤其是对班级里的学困生多交流。只有了解学生的问题所在,才能真正的进行因材施教。

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一、指导思想

本课以情境教学为主线,以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用,达到锻炼身体,促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣,以及创新精神和合作意识为目的。采用了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段,创设课堂教学情境,诱发学生对体育活动的学习兴趣,让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识,促进学生身心和发展。

二、基本情况

三年级共学生28人。以女生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生活泼好动,喜欢各种各体育运动。

三、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

四、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 五、教学重难点

体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则,建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做,应作为重点内容,组织好课堂教学,争取一个月内教会。 六、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

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20xx年3月

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一、教学实施过程反思

课堂教学的设置虽然很重要,但在实施的过程中,我们必须结合学生的情况考虑相关的问题。学生的惰性较大,在进入练习的阶段前我们要调动学生的主动积极性。说明学习的目标,分析练习的好处,从学生的身体健康角度出发,要吸引学生的注意力。通过学生乐意参与的游戏进行导入,例如:分组运球接力比赛,运球追逐跑等,促使学生对课堂的内容产生兴趣。这是在进入基本部分之前要做到,并且要考虑到突发情况出现的处理。比如说有同学不愿意参加游戏带头捣乱、起哄等,应该怎么去化解。到了学生练习的基本部分是最关键的环节,学生能不能掌握运球上篮这个动作技术,在这个练习的过程是否能用心投入。但是这一阶段很容易出现厌学,因为这个动作技术要经过多次的重复练习,成功率较低,学生没有体会成功的喜悦,觉得枯燥无味,这时又应该如何处理呢。那我们可以通过错误动作纠正,随机抽样检查,抽调动作技术好的同学表演示范,或者分小组对比练习等。及时采取正确教学方法,促使学生主动积极参与练习,提高其运球上篮的动作技术水平。其实课堂实施的整个过程中,我们都要仔细和深入对在实施过程可能会出现的各种问题的进行分析,找好应对的措施,确保课堂教学顺利的完成。在这节课当中,教师对这些问题都考虑的很周到,做到因材施教,对出现的各项状况几乎能应付自如。

二、课后反思

这次课顺利结完成,但学生的动作技术水平有没有实质上的提升,有没达到课前预计的效果,我们要对课堂的整体情况进行及时的总结。在学生练习的时候出现较多的失误是控球不稳,投篮不进,还有身体不协调。我们应当要留意学生在练习时的情况,注意发现造成动作技术出错的因素,在以后的课堂及时的纠正。考虑不周和处理不当的事情,是主观因素还是客观条件所造成的,是准备工作不到位还是实施过程的环节出问题,是学生导致的还是教师本身所致的等等,这些都要认真的、用心的、仔细去分析,从中吸取经验教训,寻求更好更合理的解决办法。在做得好的方面就要继续发扬,为以后的课堂教学更好的服务。

要很好的完成一节体育课困难不大,但要每一节体育课都能很好的完成那就非常不容易,其他学科也是如此。只能尽力去做好,因受到影响的因素很多,但我们必须要做的就是要进行课前、教学过程及课后各方面的思考,争取下一节课能做得更好,从而增强自身的教学水平,让学生可以更限度的学到有用的知识。

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悠闲的寒假生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期根据幼儿的具体情况,结合保教计划,制定了适合幼儿身心发展,关注个性差异,促进体育德美全面发展的教学计划。

一、教学目标

1、教育教学继续加强幼儿的常规培养,采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束能力。

2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。

3、继续培养幼儿的动手操作能力。将在折纸、绘画的同时加一涂色、撕贴等技能训练。

4、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

5、注重对幼儿倾听习惯的培养。

二、教学采取的措施

1、多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

2、在活动中开展形式多样的表演、看图讲述等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励他们大胆参与。

3、提高科学认知能力,加强对数的掌握程度。

4、提高幼儿合作意识、交际能力及规则意识。

三、月教学计划

三月份:

1.组织幼儿开展《小小厨房》主题活动。

厨房一般是成人的天下,可孩子对厨房也有自己的好奇。厨房里面有什么呢?好吃的饭菜是怎样做出来的?我能帮爸爸妈妈做饭吗?本主题活动就是让幼儿近距离接触厨房,了解厨房里的用品和食物,通过学做小厨师活动,了解一些饭菜的做法感受爸爸妈妈做饭的辛苦,体验成功的喜悦。

2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿。

3、将数学融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中的简单的问题,如走楼梯进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数学,使幼儿明白数学的重要性,从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。

4、学习简单的英语对话。

四月份:

1.开展《春天来了》、《好玩的玩具》主题活动。

春天来了,万物复苏,到处都是一派美丽的新气象。春雨下起来,春花开起来,小动物们也都动起来了,到处都是笑脸,到处都是欢笑。本主题通过开展多种和春天有关的活动,带领幼儿一起观察春天的景色,寻找春天的美丽,了解春天的小动物,一起歌唱春天,赞美春天,进一步增进幼儿对春天的理解,激发幼儿对春天的喜爱之情。

2、利用一周活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求。

3、注重孩子的心理健康教育,如在正确的坐、行、走、看书姿势的培养。

五月份:

1.开展《生活小帮手》主题活动。

铃儿能够发出好听的声音;小镜子照一照,让我变得整齐又漂亮;小小工具箱就像一个神奇的魔术盒小刷子,小锤子,小榔头……真是应有尽有。它们都是我们生活的好帮手,给我们带来许多的便利,让我们的生活变得轻松又方便。本主题让幼儿开始关注身边各种各样的工具,并对其中的科学现象产生浓厚的兴趣和好奇心,积极探索科学奥秘,同时丰富自己的生活经验。

2、开展丰富多彩的户外体育活动。

3、进行庆祝六一节的文艺节目的编排工作

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千古风流在担当,万里功名须躬行。新年伊始,正是这个新旧交替的关键时刻,江西省乐平市烟草专卖局(公司)结合本地实际,秉持着“创业维艰,奋斗以成”的理念,积极探索了2019年行业高质量发展各项工作的工作基准,具体为以下三步。

1.强队伍,抓规范;对于人才进行多角度评价,多途径优化,做到“择好择优”。根据各岗位的需求,开展多种形式、差异化培训,合理安排学习内容,坚持提升职工专业技能。坚持依法行政、文明执法,做到公平公正公开,打造“透明化”企业流程,奖优罚劣,强化内管,严格规范,工作流程痕迹化管理,努力做到“管好队伍”。

2.优服务,重协商;坚持采用“一对一”的形式,满足不同客户的个性化服务需求。同时加强营销与专卖的结合,引导客户诚实守信,价格规范,规范经营。要求各客户经理选择关键客户进行订单协商,确保订单执行,提高客户满意度。

3.控市场,打违法;科学合理化管控市场,掌握市场实时状态,精准划分消费群体,为品牌定位和营销决策提供指导性意见,根据不同的类别市场,有针对性的制定信息收集方式和策略,提升以货源精准投放、价格稳定有序、服务提升价值为核心内容的市场调控能力和水平。严厉打击涉烟违法行为,采取打击与教育手段双管齐下,提高对市场的管控力度,同时积极开展守法活动宣传。

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一、指导思想和教学目标

根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学期初二政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分,优良率25%,及格率是62%,各项排名在市20名前。

二、初二学生特点

总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

三、教材分析

初二政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学任务和进度

初二政治上册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时,18周授课完毕,19、20周复习,21周期末统考。其中每堂课授一框内容,授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。

五、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。

3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二) 、极参加教研活动,提高业务水平

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1、 通过学习,了解篮球技术的基本规律,能正确理解运球的动作概念,并能运用于实践。

2、 通过学习,使学生主动学会运球的方法,在不断的练习中形式能力并发展学生的灵敏性、协调能力、快速移动能力。

3、 通过学习,使学生在情景氛围中,学会合作,学会评价,学会理解并应用,体验运动的乐趣及成功的喜悦。

4、 通过学习,培养学生团结协作的集体主义精神、勇往直前的意志品质和实事求是的优良作风。

手控制球的能力,身体的协调配合。

1、检查场地器材,指定集合地点。

2、 师生问好,宣布课的内容及任务。

1、 体委集合队伍,并向教师报告。

3、 已小组组织小群体,创编熟悉球性练习。

1、教师布置练习任务,提出练习要求。

2、 带领学生继续做基本的球性练习。

3、请学生表演自已创编的熟悉球性练习。

1、 学生能根据自已的能力进行练习。

2、 能跟老师一起完成球性练习。

4、 根据能力,积极学习、练习。

5、 努力的去展示自已和组集体的才华。

采用自主、探究、合作等不同的学习方式。

2、游戏:进间折返运球:要求可以根据自已的能力进行体前变向,左右手互换的运球。重点体会手控制球的能力及身体的协调配合。

3、 运球、护球、抢断球练习:方法:每人在运球时,用一手手臂去拍掉其它同学的球,但又必须护住自已的球。要求有一定的判断能力及护球能力。

1、 讲解游戏练习的方法及要求。

2、 组织学生练习。

3、 巡回指导,并参与学练习之中。

学生有较强的表现_,能充分利用所学知识进行比赛。

四列横队,

1、在音乐的伴奏用 轻松、愉快的语言指导学生进行身心放松。

2、 与学生进行交流,综合评价本次课。

3、 归还器材,师生再见。

1、 听老师的提示进行快乐的身心放松。

2、 与教师共同小结,反思本次课的完成情况。

3、 协助教师归还器材。

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/124665.html