合同范本|毕业年级恢复线下教学计划（分享十八篇）_毕业年级恢复线下教学计划

毕业年级恢复线下教学计划（分享十八篇）。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

疫情当前，在把师生生命安全和身体健康放在第一位的同时。依照区教育局统一安排，突出重点，统筹兼顾，分类指导，分类施策。切实做到“最大限度地让学生尽快步入正轨”。特制定如下方案：

一、学校管理层面

1.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。

2.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接。

3.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。对于学校中小学其他年级的学生做好线上教学的学习情况的追踪和反馈，保证学生的线上学习学有所获。

4.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。

5.指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动。

6.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行考试评估。

二、教研层面

1.通过课堂检测、访谈等及时了解线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。

2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。

3.提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与教师分享。在线下教学的起始阶段，引导教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。

三、教师教学层面

1.对本学科线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性的补助措施。加大对学习困难学生的帮扶力度。学校统筹规划，成立在线学习困难学生帮扶领导机构，采用梯度式的管理模式，层层承包，落实责任，明确承包对象，形成网络管理的模式。校长承包副校长，副校长落实教导主任、年级组长，级部组长督促正副班主任，班主任落实到每一个学生。

2.结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。九年级的教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复习计划。

3.在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。线上开学，组织教师对所执教班级学生进行摸底排查，全面了解学生线上学习总体情况，对线上学习学困生做综合考察评估，确定进一步帮扶计划，对开学学习适应困难学生提供学习的指导和帮助。

4.关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习情况异常学生的心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。

5.做好各类资源的有效统整，使之成为资源库，并将其提供给班级学生，助力学生的线下学习。

四、家长层面

1.引导孩子合理调整作息时间，让孩子的作息时间尽快与线下学习对接。

2.引导孩子减少对电脑、手机以及电视等电子产品的依赖。

3.在线下学习的起始几周，要充分关注孩子在校的学习与交往情况，充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通，以便各类问题能得到及时的解决。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

中秋刚过，我市本轮疫情防控取得积极成效，我们即将迎来线下复课。但当前国内外疫情防控形势依然严峻复杂，我们还要时刻绷紧疫情防控这根弦。为了进一步加强校园疫情防控，保障全体师生生命安全和身体健康，确保学校教育教学有序进行，特做如下温馨提示：

一、知晓返校条件

1、学生及共同居住人现居住地是中高风险地区的不得返校。

2、学生及共同居住人尚在接受集中隔离、居家隔离与居家健康监测的情况，学生继续线上学习，不得返校，待解除管控后持相关解除材料（证明）方可返校。

3、学生及共同居住人病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康检测与核酸检测结果阴性后方可返校。返校时，学校要查验由具备资质的医疗机构开具的相关证明。

4、学生及共同居住人如出现发热、干咳、乏力、咽干、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，暂缓返校。

二、完成学生及共同居住人复课前的核酸检测

1、全体学生返校时须提供本人及共同居住人24小时内核酸阴性证明。

2、全体学生及共同居住人核酸检测阴性证明电子版须于返校前一天上交，纸质版证明于返校当天上交。

三、完成学生及共同居住人旅居情况、健康状况的排查并填写承诺书

1、全体学生及共同居住人须如实填写《xx市第三中学校学生信息排查登记表及疫情防控承诺书》并签字确认，纸质版于返校当天上交。

2、如因学生及共同居住人旅居史、健康状况等因素不符合返校条件，应如实上报学校，暂缓返校。

四、坚持每天健康打卡

1、全体学生应于每天7：00前如实完成健康打卡。

2、未完成健康打卡或出现异常码的情况，不得进入学校。

五、坚持每天体温监测

1、学生到校前应于家中进行体温自测，如体温出现异常应第一时间上报学校与所在社区，做好个人防护，尽快到就近的医疗机构发热门诊排查和就诊。

2、学生在校期间须配合晨、午、晚体温监测及班级通风等工作。

六、做好学生在校的防护工作

1、坚持上学期间“家—校”两点一线的原则。尽量少乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具，请做好个人防护。

2、学生在上、下学途中，进、出校门时，在校内实验室、图书馆等公共场所及楼道、楼梯、电梯等密闭空间时应规范佩戴医用外科口罩并接受监督管理。教室内上课时可自愿佩戴口罩，参加体育运动时可以不戴口罩。

3、建议为学生准备防疫物品包（包括含酒精的消毒手消液、消毒湿巾，医用外科口罩）。

4、提示学生在校期间保持必要的社交距离，不串班，不在走廊、水房、操场、厕所、阅读区等公共区域聚集。

5、坚持“逢症必休”的原则，学生在校期间如出现发热、干咳、乏力、咽干、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状应及时上报，待学校妥善安排后由家长接回就医。

七、配合学校静态封闭式管理

1、学生进入校园后无特殊情况不得外出，家长无特殊情况不得进入校园。

2、家长不为学生订外卖、邮寄快递，减少学生在校期间与校外的接触。

八、提升家长的自我防疫意识

1、提高自我约束和自觉管理意识，不聚集、不聚餐、不聚会，不送学生参加校外培训。

2、学生共同居住人如出现可疑症状，建议学生暂缓到校，及时向学校报告，按要求就医就诊。

3、按要求参加区域核酸检测，做好健康监测和个人防护，落实好家庭责任和个人责任。

4、学生共同居住人如从外地返回、接触外来人员或所从事工作存在一定新冠疫情风险，应尽量避免与学生接触。

九、预防秋季常见传染病

1、了解诸如水痘、诺如病毒、肺结核等秋季常见传染病的预防知识。

2、如发现学生患有以上传染病，请第一时间上报学校并接受治疗。病情康复后严格执行复课证明查验制度，在复课前提供病历诊断、复课前24小时内核酸阴性证明方可入校。

各位家长、同学，让我们共同携手，万众一心，严格执行各项规定，群防群控，守好家园，护好校园，树立必胜信心，守护来之不易的抗疫成果！

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

尊敬的家长朋友：

您好！

为切实做好新冠肺炎防疫防控工作，守护全体师生身体健康和生命安全，确保每日工作安全顺利进行，确保教育教学秩序有条不紊，学校按照上级相关文件精神，结合我校实际，特作如下温馨提示：

如实报告个人健康信息

学生和家长需确保每日如实上报学生的体温，不瞒报、不谎报、不漏报。如有特殊情况无法按时返校复课，请及时与班主任沟通。每日学生7：30前在家自测体温，进行企业微信打卡更新“校园健康码”。如遇异常情况，及时上报，及时处置，有发热、干咳、咽痛、腹泻等症状的要及时主动报告，请假就医。病愈返校，需提前向学校报备，持医疗卫生机构开具的复课证明及相关材料持健康码绿码方可返校复课。家长如有电话号码变更的，一定提前告诉班任，每位学生的家长要留至少两个联系方式，便于第一时间与家长联系。

个人防疫卫生物品

准备“健康防疫包”含儿童专用防护口罩，免洗手部消毒凝胶，含75%酒精的消毒湿巾，干纸巾，密封袋。（建议每天用密封袋将2个一次性儿童专用防护口罩备用口罩装好。）

规划好错时出行

(1)复学期间实施学年错时到校，请家长严格遵守时间送孩子到校，不在门口逗留，避免校门处聚集，以免增加交叉感染的风险。放学时，家长佩戴好口罩，做好自我防护，按照错时放学的时间接学生，不聚集、不交谈，接到孩子迅速按照指定路线离开放学通道。

(2)建议学生最好采取步行、私家车方式上下学，尽量做到家庭、学校“两点一线”，避免不必要的外出活动。上下学途中佩戴口罩，乘坐公共交通工具或校车时应注意个人防护，不与他人交谈，保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品，上学到校和放学到家应当及时洗手。

(3)学校实行封闭式管理，师生进校门一律核验身份和监测体温，无关人员一律不准进校。

(4)学生进入校园保持安全社交距离，每天坚持通风。养成勤洗手的好习惯，采用七步洗手法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，无明显肉眼可见污染物时，也可用速干手消毒剂揉搓双手。做到勤洗手、少聚集、不扎堆，在校期间不串班、不打闹。不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时注意遮挡。

心理调控

科学的引导和教育是学生健康心理形成的重要因素，建议家长给予孩子更多的理解、关爱和高质量的陪伴，多与孩子交流，耐心倾听孩子的心声，尊重和接纳孩子的负面情绪，多给孩子一些正向的肯定、鼓励和疏导，加强与班主任老师的沟通联系。

注意事项

为了孩子的安全，家长首先要做好自身的防护，不参加聚餐、聚会，减少不必要的外出等活动，把安全防疫教育列为家庭教育的重要内容；帮助学生树立安全防控的意识，提高自我保护能力。帮助学生按时起床、就寝，规律三餐，调整好生活节奏，以自身的努力保护孩子的健康。

秋冬季节是流感、水痘、腮腺炎、肺结核、新冠肺炎等传染病多发季。学校坚持学生不带病入校的规定，如学生因生病请假，请家长及时带学生到正规医院就诊，就诊时请做好个人防护，有特殊情况要及时报告学校，避免瞒报、漏报、谎报的情况发生；学生恢复健康后需回到学校时，须持有相关诊断和证明，体温正常方可复课。

在疫情期间尽量减少物品采购和收寄快递数量。重点对冷链食品包装、邮件等预防性消毒，强化防疫知识的学习和巩固。

家是最小国，国是千万家。疫情防控，人人有责。让我们携起手来，筑牢防疫安全线，为学生的健康保驾护航。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

尊敬的家长朋友们：

按照我区疫情防控通告要求，我校将分期分批恢复线下教学。

为切实保障师生身体健康、生命安全和有序的在校学习生活，依据《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（第x版）》和现行新冠疫情防控要求，现将具体事项告知如下：

NO·

返校前核酸检测

1、时间：

三、四、五、六年级：xx月xx日（星期四）

一、二年级：待通知

具体时间请留意学校、班级后续通知

2、地点：

xx投资区第九实验小学教学楼一楼中庭

3、准备与要求：

①提前准备好学生的[核酸检测预登记码]。

②学生有序测温进校园，家长一律不得进入校园！

③家长将学生送到学校后，即刻离开。不得在校门口逗留、聚集。

④进入校园，要求佩戴好口罩，无特殊原因，不得摘下口罩。

⑤各班接送时间各不相同，以班级通知为准。

NO·

返校复课时间

20xx年xx月xx日（星期五）三、四、五、六年级有序复学。

20xx年xx月xx日（星期一）一、二年级有序复学。

NO·

学生错峰上学、放学时间

上午上学

五、六年级7：40，三、四年级7：50，一、二年级8：

下午（冬令时）

五、六年级13：30，三、四年级13：35，一、二年级13：

错峰放学时间因部分学生参加课后延时服务，以班级实际通知为准。

NO·

返校注意事项

1、学生返校前要提供48小时核酸检测阴性证明，并提供共同居住人的健康码、行程码或48小时内核酸检测阴性证明，经学校查验无误后才能返校。

2、居住在封控区、管控区、集中隔离观察、居家健康观察等对象的学生暂缓返校。

3、复课期间，学校实行相对封闭管理。

全体学生、家长必须严格遵守学校校门管理制度。

坚持家校“点对点”往返；接送的家长及车辆即停即走，一律不得在校门口逗留、聚集；非必要不进校园！

NO·

返校后安全健康提醒

1、进入校园，必须全程规范佩戴口罩，非必要不摘下。

2、严格遵守学习规范和纪律，佩戴口罩，不扎堆，不串班，不追逐。

3、勤洗手、讲卫生，禁止乱扔垃圾、随地吐痰；废弃口罩请投放到贴有“废弃口罩专用”标识的专用垃圾桶内。

4、牢记“七步洗手法”，做好个人清洁。

5、疫情期间，学校实施分时段错峰上学、放学制度；放学后，教师与学生不得在教室内滞留。

NO·

生活学习用品准备

1、学生每天自配医用一次性口罩2-3个、消毒湿巾(适量选备)、免水洗洗手液等。

2、禁止携带喷洒式消毒液或酒精，玻璃及易碎材质水杯。

3、带齐课本、作业本、必要文具等即可，严禁学生携带零食、手机、游戏机、mp4等电子娱乐设备入校。

“花开疫未散，满心盼人归。”战“疫”没有停止，我们不能松懈。

让我们家校再携手，筑起疫情防控校园防线，为孩子们的健康成长共同努力！

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

随着疫情逐渐得到控制，学校和教育部门开始为恢复线下教学工作制定方案。恢复线下教学需要充分考虑到学生和教师的安全和健康，同时确保教学质量不会受到影响。

首先，学校需要对校园安全进行全面的排查。学校应该派出专业的安全人员，检查教室、办公室、食堂和宿舍等公共场所，确保它们符合安全、卫生和环保标准。同时，学校还应该对学生和教师的体温进行测量和监测，确保校园内没有疫情的风险。

教师和学生返回校园的时候需要进行身体检查。学生和教师应该接受一次全面的健康检查，包括体温、咳嗽和呼吸困难等症状。如果有任何潜在的感染风险，学生和教师需要接受更加全面的检查和治疗，以确保校园内的所有人都不会受到病毒的感染。

学校还应该采取措施加强校园卫生和保洁。学校应该增加学校保洁人员的数量，每天增加校园卫生检查的频率，包括教室、楼道、洗手间等公共场所的卫生清洁。此外，学校还应该加强食品的检查质量，确保食品卫生符合标准。

在学生踏上归来之路之前，学校应该提供在线学习资源，帮助学生熟悉课程并回顾相关知识。教师可以通过在线课程和视频会议与学生进行互动，以确保学生了解和掌握所需的知识和技能，从而更好地适应线下教学。

最后，学校应该采取措施确保教育质量不降低。学校可以扩大教室规模或利用更多的教室，以确保学生之间有足够的间隔且保持社交距离。另外，学校也需要调整教学计划，以便于课程更好地适应线下教学，不能因疫情而放弃对教育质量的追求。

在综合考虑校园安全、学生健康和教育质量的同时，学校可以顺利恢复线下教学。采取科学、实用的方法，以确保学校和教师的努力有所回报，学生得到更好的教育。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

随着全面复工复产的逐渐展开，各行各业的活动也开始陆续恢复正常。教育行业作为公众关注度高的重要领域，也在经过线上教学的一段时间后，开展了线下恢复教学计划。本文将就此展开讨论，探讨恢复线下教学计划的优势、问题及解决方法，以期能够更好的促进线下教学的有序进行。

一、恢复线下教学计划优势

1.互动性更强：线上教学方式虽然方便了学生的学习，但是缺乏线下教学所具有的面对面互动性。这种互动能够更好地帮助学生理解知识、感受学科的氛围，并能够增强学生之间的沟通交流，加深师生之间的情感关系，从而提高学生的学习兴趣和积极性。

2.适应不同学生：在线上教学中，学生在家中进行学习的条件是不同的，有的有宽敞明亮的学习环境，有的却只有一个狭小的房间。而线下教学则能够让学生在统一的教室里进行学习，保证了学习资源的公平性和学习环境的统一性，让所有学生都能够得到相对均等的学习机会。

3.提高学习效果：线下教学方式的特点就是能够让学生学到更多的知识点，更深入地了解学科知识。比如，在英语学科的教学中，学生可以更好地学习语音、语调、声调等方面的知识，同时还能够提高英语听说能力。这些都是线上教学所无法提供的。

二、恢复线下教学计划问题

1.缺乏高效的卫生管理：由于学校内的人员较多，学生之间的交流又十分频繁，这就导致了线下教学缺乏高效的卫生管理。如果学校不能采取一些有效措施，就可能会面临病毒传播的风险。为此，学校应该制定一系列的卫生防范措施，并且加强学生相关教育，增强预防卫生的意识。

2.管理困难：线下教学场景下存在的学生是否戴口罩、学生人数是否合理，以及学生是否会采取一些不良行为等问题，都会给管理者带来很大的困难。因此，学校想要更好地管理线下教学，必须要加强校内管理，加强对学生的教育。

3.师资力量可能不足：线下教学场景同样需要一定的师资力量，如果师资力量不足，就难以保证线下教学的质量。因此，学校应该优先考虑具有丰富教学经验的老师参与线下教学或加大师资力量的培训力度。

三、恢复线下教学计划解决方法

1.加强卫生管理：学校应该制定科学的卫生防范措施，比如要求学生佩戴口罩、配备充足的消毒剂等等，加强对学生卫生的指导教育。

2.优化管理：学校可以加强对学生的管理，设置严格的规章制度，以防止学生发生不良行为。同时采取慎重的评估流程，制定科学的教育教学管理程序和标准，严格监测学生的教学质量，加强对学生过程的质量监测和质量评价。

3.提高师资力量：学校可以加大对师资力量的培训力度，加强对教师的培训，并且增加合理的师资配备。对于缺乏教学经验的新教师，学校应该制定一系列的教学帮助计划，帮助新教师更好地适应教学工作。

总之，恢复线下教学计划是教育行业应对疫情的重要措施。虽然面临着许多难题，但是只要关键问题得到了有效的解决，并且加强卫生安全、提高师资力量等方面的努力，就能够让线下教学恢复正常。部分图文来源于网络，如有侵权请联系删除。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

坚持师生员工一视同仁、非必要不离校，保卫处严格门禁管理，对进入校园人员落实测温、戴口罩、扫码亮码验码等常态化疫情防控措施。确因就医、面试、考试等需要外出的学生正常履行请销假手续，各学院指导学生外出期间做好个人防护。校外人员一律不得进入教学区和学生生活区，确因生活和医疗保障需要进校的，严格按照程序和要求办理访客登记手续，由分管校领导审批签字，做好信息登记。西安市以外来（返）校人员进校时需持有48小时内核酸检测阴性证明。3月28日，全体教职员工进入各教学区需持有48小时内核酸检测阴性证明。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

尊敬的家长朋友们：

大家好！

柝声频传君入泮，满箔春蚕待吐丝。经过了四周的线上学习，我们终于又恢复线下教学。首先，衷心感谢各位家长在疫情防控期间对学校线上教学和各项防疫工作的理解与支持。当前国内外疫情防控形势严峻复杂，为科学有效地做好疫情防控工作，确保师生身心健康和生命安全，保障学校各项教育教学活动有序开展，我们再次提醒各位家长配合学校，在恢复线下教学前后做好以下工作：

一、复课复学前准备及要求

1、为确保师生平安顺利返校复学，学校于xx月xx日统一进行全体师生核酸检测，检测结束后学生立即回家不得在校内逗留，不乘坐公共交通工具；复课师生共同居住人于xx日，在就近社区卫生服务站、乡镇卫生院“愿采尽采”监测点进行检测。

2、学校于xx月xx日20：00前严格查验师生及共同居住人“两码一结果”（健康码、行程码、48小时内核酸检测结果），摸排14天内行程轨迹。

二、严格遵守进校制度

家长每日要对学生进行健康监测，学生上学前应在家中自测体温，凡出现体温≥37。3℃或身体不适者绝对不能到校，应自行送医并向学校履行请假手续，恢复线下教学返校时向班主任提交医院诊断证明，经学校疫情防控领导小组审核通过方可复学。学生上下学和在校学习都要全程佩戴口罩，上下学尽量不乘坐公共交通工具。入校时主动接受体温检测。

为避免聚集，实行错峰到校，原则上各年级入校时间如下：

四至六年级早上8：00-8：

下午：14：00—14：

一至三年级早上8：10—8：

下午：14：10—14：

放学时间：

四至六年级中午11：

下午17：

一至三年级中午11：

下午17：

三、做好校内外疫情防控

（一）恢复线下教学后，校园一律实行封闭管理，严禁任何无关人员进入校园，请各位家长理解配合。

（二）恢复线下教学后，服从学校各项防疫工作安排，上下学途中，实行家校点对点接送，确保学生“两点一线”。按照疫情防控要求，家长接孩子需全程佩戴口罩，尽量通过步行或私家车等方式接送孩子，通过驾驶电动车或摩托车接送的，家长与孩子都必须全程佩戴安全帽，期间不扎堆、不聚集，防止校门口人员大量聚集。

（三）学生在教室内上课要全程规范佩戴口罩，在室外上体育课或体育锻炼可以不戴口罩，请家长为学生准备好三个以上备用口罩。

（四）春季是各类传染病高发期，为保证学生身体健康，请家长妥善安排好学生的午餐和午休，尽量不参加校外午托、晚托班，不违规参加校外培训机构的线下培训活动。

（五）培养孩子良好的生活习惯，保证规律作息时间，减少电子产品的使用。增强防护意识，加强个人防护。保持安全社交距离，养成规范佩戴口罩、勤洗手、常通风、不扎堆、不聚集等良好卫生习惯。

四、关注学生心理健康

请家长做好孩子恢复线下教学的心理辅导，关注孩子的情绪。如有不良情绪及时疏导，营造良好的家庭氛围，为学生入学做好心理准备。复学后也要与孩子多沟通多交流，发现问题及时与老师沟通解决。

亲爱的家长朋友，您的理解和配合是对学校教育工作最大的支持！让我们携手同行，筑牢校园疫情防线，为实现您和孩子们的美好愿景而共同努力！

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力。

二、班级学生情况分析本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。

三、教材分析本册书包含三个单元。从“我们共同世界”到“世界舞台上的中国”至“走向未来的少年”。

第一单元着眼于从学生己有的经验出发，引导他们发现己生活的各个方面与世界之问的联系。引导学生掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。

第二单元在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心。同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。

第三单元走向未来的少年。认识到全球化舞台上中国面临的机遇与挑战这一问题的基础上，第三单元对于将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命。帮助即将毕业的初中学生认识到，不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；

引导学生认识到少年强中国强，帮助学生认清自己肩负的责任。

（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。

（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。

（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。

（四）认真学习《新课程标准》，努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

（五）加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

（六）自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务

（七）认真组织开展课堂教学活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现道德与法治课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

近年来，随着疫情的逐渐得到控制，社会各行各业也在逐渐恢复正常生产和教育秩序。针对教育行业，线下教学模式也开始逐渐恢复，为了确保线下教学管理工作的顺利进行，我们需要采取一系列措施来优化教学管理工作。

一、落实防疫措施

首先，线下教学的顺利进行必须建立在对疫情的有效控制之上。学校应该建立完善的防控管理机制，加强日常防控措施的宣传普及，强化教职员工和学生的防疫意识，并及时组织开展体温检测、健康监测等工作。还应做好学校内部的卫生防疫工作，加强教室、宿舍等公共场所的清洁消毒工作，确保教学场所和学生居住区的清洁卫生。

二、规范教学管理制度

线下教学管理工作需要针对教学环境进行规范，建立有效的教研协作制度，明确教育教学职责，确保教育教学管理工作的顺利开展。制定教学目标，落实教学计划，完善教学方案，并建立课程评价制度和质量考评机制等，使课程设计和教学质量得到保障。

三、强化教师师德建设工作

教师是教育教学管理工作的主体力量，加强教师师德建设是保证教学工作良性开展的关键。通过举办专业培训、及时更新教育教学知识、加强学科领域研究，提升教学水平和专业素养。同时加强师生沟通，以便理解学生的学习需求，给予学生有效的反馈，以提高学生的学习能力和水平。

四、建立学生综合素质评价制度

学生是教育教学的主体，建立学生综合素质评价制度，对学生的综合素质进行全面评价，从而提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时，通过评价制度，总结每个学生的优点和特长，鼓励学生发挥自己的潜能，以个性化学习的方式更好地满足学生的学习需求。

五、加强家校合作，共同推进教育

家庭是学生的第一课堂，加强家校合作是推进教育教学管理工作的重要保障。学校应定期邀请家长参加教学讲座、座谈会、班级家长会等活动。并定期通过家校共建平台，开展家教合作，加强学生自我管理和学科学习能力的培养，提高学生的综合素质。

综上所述，为确保教育教学管理工作的顺利开展，我们应该加强防疫工作、规范教学管理制度、强化教师师德建设工作、建立学生综合素质评价制度以及加强家校合作，共同推进教育。只有这样，才能保证线下教学的顺利进行，同时也为学生的进一步发展和成长提供坚实的保障。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

近日，随着新冠疫情在国内的有效控制，全国范围内的各大学校也开始陆续发出“学校恢复线下教学通知”，这不仅是对于学生们的好消息，同时也是对于整个教育行业的一个鼓舞。

首先，学校恢复线下教学将推动教育行业的发展，推陈出新、探索创新是推动教育产业不断发展的源动力。虽然疫情期间线上教学弥补了面对面交流的不足，但线上教学无法完全替代线下教学。线下教学能够给学生提供一个更加真实的学习氛围，让学生更好地体验学习的过程，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高学习效果。更重要的是，学校恢复线下教学也将有效提高教育行业的竞争力，不断吸引学生和家长的关注和选择，推动整个教育行业长期的发展。

其次，学校恢复线下教学将有利于学生们全面发展。线下教学不仅可以提高学生的学习效果，也能够帮助学生们更好地发展个人爱好和兴趣爱好，同时还能培养学生们的各种生活技能，如社交能力、自理能力、合作能力等，从而让学生更好地面对未来的挑战和竞争。

此外，学校恢复线下教学也能够起到一定的社会作用。线下教学可以让教师和学生更加贴近生活和社会，更加贴近当下的国情和社会现状。学校恢复线下教学，可以使得学生更加清楚地了解当下的社会情况，更加了解社会人文环境，从而更加利于学生的综合素质的全面提升。

总之，学校恢复线下教学对于学生们、教育行业和社会都是一个好消息。在学校恢复线下教学的过程中，我们需要保持警惕，避免疫情的二次爆发。同时也需要把握好学习和生活的平衡，保持积极向上的生活态度，勇于面对未来的挑战和机遇。相信在不久的将来，学校会越来越好，学生也能够获得越来越好的教育。

▷ 毕业年级恢复线下教学计划 ◁

为深入贯彻落实关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的重要精神，按照国务院应对新冠肺炎疫情联防联控机制关于学校《新冠肺炎防控技术方案》指导意见和省委、省政府关于进一步加强学校疫情防控的整体部署，切实保障师生身体健康和生命安全，确保全市学校平稳有序复学，特制定如下方案：

一、工作目标

坚持“属地管理、联防联控”的总体要求，切实做好学校复学前和复学后两个关键时间节点的防控和教学工作，加强专班力量，完善校园防控管理措施，有序组织全市学校复学，扎实推进校园疫情联防联控，确保新冠肺炎病例校园“零发现”“零传染”，确保师生身体健康和生命安全，确保教育教学质量。

二、工作措施

（一）落实防控责任

1、成立领导小组。市教育局成立以局党组书记、局长刘xx任组长，各党组成员任副组长，局机关相关科室和局直单位主要负责人为成员的全市复学工作领导小组，制订全市复学工作方案，指导各地各校开展疫情防控和复学工作。

2、强化主体责任。各学校（幼儿园）主要负责人为校园防控第一责任人，分管负责人为直接责任人，各班子成员分工负责，切实担负起防控责任。各校成立强有力的工作专班，组建宣传教育、环境消毒、安全保卫、体温检测、后勤保障、应急处置和教学管理等工作组，明确责任分工，工作细化到时段、环节，任务明确到人。

3、完善制度建设。各学校（幼儿园）一校一策制订复学工作方案和防控应急预案，建立学生因病缺课登记、追踪制度和复课证明制度。建立教师、学校、乡镇、卫健部门整体联动的校园公共卫生事件应急联防联控管理机制。

（二）严格排查管控

1、有序组织滞留市外师生返回。按照“分批、错时、有序”的原则，组织滞留市外教师、学生返回。所有返回人员，主动向社区（村）和学校报备。从中风险和高风险地区返回的，严格按照市防控指挥部要求，做好14天居家隔离或集中隔离，确保每一名师生身体健康进校园。

2、开展师生流行病学调查。按照“不少一人，不漏一生’的要求，对全市师生开展流行病学调查。学校对外出返乡、自身或家庭成员为密切接触者、疑似病例等需居家隔离情况的，要严格落实防控措施，认真做好登记，上报疾控部门开展流行病学调查。

（三）强化防控举措

1、严格校园全封闭管理。严格按照省、市防控指挥部要求，认真落实校园全封闭管理，做到学校师生无必须不出校园，严禁校外人员进校园，严把校门第一道关口。做好教工小区与学校教学区、运动区、生活区等人员密集区域的隔离工作，严格管控人员流动，严防输入扩散情况发生。

2、做好学校复学防控物资储备。根据学校复学防控实际需要，精准测算校园疫情防控和全面复学后学校防护物资用量。配备必须的体温检测设备、消毒药品和师生防护设备，做好学校全面复学后各类防控物资的储备。

3、完善学校防控配套设施。开展洗手设施排查，按生比50：1的达标比例要求，在宿舍、食堂、厕所等重点部位，配备足够的洗手池。配备必要的洗手液、肥皂等，确保学校洗手设施满足学生需要。选择相对独立和安全的场所，设立学校隔离室，开辟专用通道，配齐桌、椅、床铺及被服等相关设施，切实保障校园应急防控之需。

4、全面开展校园环境消杀。认真落实国务院应对新冠肺炎

疫情联防联控机制关于中小学、托幼机构、大专院校《新冠肺炎防控技术方案》指导意见，扎实做好开学前、开学后两个关键时间节点防控工作，进行全面彻底的清洁大扫除和高密度、全覆盖的消杀，保持校园环境整洁。保持教室、宿舍图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏等高频接触表面，用含氯消毒剂或消毒湿巾进行擦拭。学校各类生活、学习、工作场所加强通风换气，课间尽量开窗通风。

5、做好错时错峰开学。根据教育部关于复学“高三年级省域同步、初三年级同一市域同步”的要求，全市学校复学按照高中和初中毕业年级，高中和初中非毕业年级，小学、幼儿园和天门职业学院等三个批次复学，每批次间隔一周。学校开学前，校外培训机构一律不得开展线下培训。

6、严格开展师生体温检测。严把校门口体温检测第一关，坚决杜绝发热人员进入校园。加强对学生及教职员工的班级晨午检和宿舍晚检，每日掌握教职员工及学生健康情况。如发现师生出现发热、咳嗽等症状，及时送诊。

7、加强重点人员管控。加强对学校食堂、宿舍等重点场所工作人员的管理，从业人员必须提供健康证明，并做好信息登记和健康考勤。对体温异常者，必须立即停止其工作。

8、规范学生进餐管理。食堂餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，避免交叉使用。采取分年级、分时段进餐或送餐制，减少学生聚集和流动。

9、加强防控知识宣传教育。培养学生良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻，正确掌握洗手方法，做到勤洗手。倡导师生在全校范围内佩戴口罩。严格限制班级与班级之间、宿舍与宿舍之间人员流动，严禁串门、串班走动。停止开学典礼、升旗仪式、各种文娱活动或比赛等大型集会。图书室、阅览室等功能馆室暂不开放。

10、适当调整教学计划。做好假期在线教学与学校教学的有效衔接，适当调整双休假、节假日和暑期放假时间，合理调整教学时间和教学计划。

11、加强学生心理疏导和干预。加强家校联系，深入做好复学前学生和家长心理咨询、疏导，消除疑虑和恐慌心理。加强对家庭困难学生、留守儿童和有亲人患病的学生的关爱。通过微信公众号、QQ群和微信群等有效载体，普及科学防控知识，大力宣传当前防控取得的成果，提高认识，增强信心，确保学生以良好心态顺利返校。

三、工作保障

（一）提高思想认识。各地各校要把疫情防控和复学作为当前首要的工作任务，从保障师生健康和维护社会稳定的高度，充分认识学校防控工作的重要性和必要性。领导班子要靠前指挥，统筹谋划好本地本校复学工作，细化校园防控举措，切实保障师生身体健康。

（二）加强指导督导。市教育局采取党组成员包片、机关干部挂点和责任区督学的方式，成立督导工作专班，对各地各校疫情防控和学校复学准备工作进行督查指导，发现问题及时通报，督促整改。

（三）严肃追责问责。凡在工作中出现渎职失职，造成工作失误，导致疫情反弹或者蔓延的，将依法对责任单位和责任人严肃追责问责。

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全体教职员工及学生家长：

随着疫情防控形势总体向好，根据教育局通知，小学于20xx年xx月xx日（星期一）恢复线下教学。为保障学生返校工作安全、平稳、有序进行，现将有关要求通知如下：

一、返校前须知

（一）核酸检测安排

1、时间：xx月xx日下午，具体安排如下：

略

2、地点：xx小学体育馆

3、路线：大门进——班级等待——体育馆检测——后门出——学校后门马路与海凤路交接的“斜T字”路口的人行道（家长们停车要远离后门）

4、要求

⑴师生员工全程佩戴口罩。

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⑵教职员工到校后，按《核酸检测方案》到岗履责。

⑶学生（暂缓入校的除外）到校后，六年级直接到大操场排队，间距1米。其余年级进教室等候，班主任和副班主任进班级。

⑷各班按照广播的通知，由班主任和副班主任组织学生到体育馆，按1米间距排队。

⑸本班学生开始采样后，班主任留在体育馆内协调和管理，副班主任到体育馆后门（教师餐厅门口）等采样出来的学生，组织学生按1米间距排好队。

⑹全班学生到齐后，正副班主任一前一后，把学生带出后门，带到学校后门马路与海凤路交接的“斜T字”路口的人行道。家长在这里接孩子。

（二）恢复线下教学前注意事项

1、做核酸检测前48小时内严禁接种新冠疫苗。

2、作息时间

上午错峰入学：一至三年级8：05-8：20；四至六年级7：50-8：05。错峰放学：一至三年级11：40；四至六年级11：50。

下午错峰入学：一至三年级14：00-14：15；四至六年级13：45-14：00。错峰放学：一至二年级（周一16：30，周二至五15：50）；三至六年级（周一16：40，周二至五16：00）。课后服务结束错峰放学：一至二年级17：50；三至六18：00。

3、请家长于xx月xx日18：00前将以下材料发给班主任，班主任审核检验健康情况合格方可返校：

⑴学生健康码、48小时核酸检测阴性报告；

⑵家庭共同居住人员的健康码、第5轮核酸检测阴性报告、行程码。

4、请师生员工认真填报《健康情况登记表》，如实上报个人健康状况、地理位置、旅居史等信息，不缓报、漏报、瞒报、谎报。

5、恢复线下教学人员返校健康要求

⑴低风险城市返校师生员工，做好返校前健康管理，提供入校前48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码等，方可返校。

⑵目前仍在市外中高风险地区所在城市的师生员工暂缓返校，待所在城市全域低风险后，再申请返校。

⑶居住在封控区管控区（闭环管理区）的师生员工暂不返校，待解封后，向提交学校解封证明（告知书或公告），以解封时间次日起计算，居家健康监测7天后，提供入校前48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码等，经学校批准方可返校。

⑷涉及本次疫情的师生员工，结束相关部门的所有健康管理，向提交学校解除告知书或证明，以解除时间次日起计算，再过7天，持48小时内核酸检测阴性证明，方可返校。

根据相关文件规定，确诊、密接、次密接人员接受相关部门的健康管理措施，要求如下：

略

⑸有感冒、头痛、发热、乏力、呕吐、腹泻、干咳、肌肉酸痛、失去味觉（嗅觉）等症状的师生员工暂缓返校，应及时到定点医院就诊，待康复后，提供入校前48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码等，方可返校。

（三）落实新冠疫苗接种及防控措施

1、各班主任要加强对全体在校学生疫情防控知识的健康教育，上好xx月xx日线下教学第一课；

2、12岁以上的在校学生，无禁忌症、符合接种条件的要应接尽接；

3、强化个人健康防护，做好家校“点对点”出行，严格落实戴口罩、勤洗手、“一米”间距等防控措施。

（四）准备好个人用品

1、自备口罩、收藏口罩的密封袋，每人建议备好两周用量。

2、严禁携带手机等违禁物品进入校园，特殊原因需要携带的，需填写申请单向班主任申请，征得学校同意后才能带入。入校后及时交给班主任保管，放学由班主任统一归还。若违返学校规定使用手机一经发现一律收缴代管。

二、返校时须知

1、返校时，学生及陪同人员必须全程佩戴口罩，并注意与他人保持“1米”安全距离。

2、家长车辆在学校周边外临时停放，听从工作人员指挥，即停即走，以免造成拥堵。谢绝家长进入校园。

3、学生入校时，在校门口通道间距1米列队，值班老师测量体温，体温正常方可入校；体温异常者在专人的引导下进入临时隔离观察点，再次测量体温，同时按照学校疫情防控应急预案进行处理。

4、教职员工入校，仍执行常态化流程——扫码、亮码、测温、登记等。

三、返校后须知

师生做好个人健康防护，保持安全社交距离，勤洗手、戴口罩。

1、学生在校期间要按要求全程佩戴好口罩（体育课除外）。每天早晨、中午须接受两次体温检测。

2、教室、办公室每日保持通风状态；尽量避免人群聚集，养成人与人谈话保持1米以上距离的习惯；勤洗手，咳嗽、打喷嚏要用纸巾或胳膊内部遮挡，避免用手遮挡，不用手触碰口鼻眼等粘膜部位。

3、学生不带病坚持上课。在家如发现孩子有发热（体温≥37。3℃)或有其他呼吸道疾病症状（干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、肌痛、腹泻、呼吸困难等）时，应及时向班主任报告、请假，并到医院就诊。在校时，若发现学生发烧，我校将按照省市疫情防控规定联系120送学生到定点医疗机构排查。

4、文明如厕，减少聚集和逗留，便后洗手；爱护公共卫生和卫生间清洁设施。室外体育活动后要及时洗手清洁，严禁随地吐痰，乱丢垃圾，不得随意乱扔使用过的口罩、纸巾，必须放置在指定的垃圾桶内。

5、把好离校关，放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。各班级按照规定时间准时放学，班级间距为10米左右。教师把控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。学生应尽快离开学校，不在路上逗留；返回家后要先洗手，并对衣服、外套、鞋进行消毒，经常将衣服在阳台上吹风、晒太阳。

6、返校后第一个月内，学校后勤人员按每周1次、教师按每月1次开展核酸检测，之后按常态化要求开展检测。

四、特别提醒

1、疫情尚未解除，风险仍然存在。非常时期，非常举措。一切为了孩子，为了孩子的一切。恢复线下教学前后请家长务必要严格遵守疫情防控相关规定，假期尽量不出门，尽量少走亲访友、不参加聚会聚餐，少到人员密集的场所，尽量降低交叉感染风险。以免影响孩子正常返校。

2、恢复线下教学后学校实行校园封闭式管理，禁止校外无关人员进出校园，确有急事要请假，需家长到校来接，并办好请假手续。

3、在返校之际，我们提醒各位同学、家长，恢复线下教学并不意味着疫情已经结束，我们不能放松警惕，请继续做好个人卫生防护。为确保返校恢复线下教学期间师生健康安全，让我们齐心协力、共克时艰，为孩子的健康成长与学业进步保驾护航。

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各单位：

根据学院疫情防控工作领导小组统一部署及《关于-2022-2学期开学后教学安排的通知》安排，从3月7日（下周一）开始，所有课程恢复线下教学，为有序做好疫情防控和教育教学工作，维护教学秩序正常运行，现将有关事项通知如下：

1.各单位通知任课教师和在校学生严格按照课表排定的上课时间和上课地点开展线下教学活动，并根据线上教学期间学生学习情况，充分做好线上线下教学衔接。

2.考虑到部分学生因疫情原因暂未返校，各开课单位要针对此类学生所学课程做好同步实施线上教学工作，同时应主动关心因疫情未能返校学生的学习情况，做好个性化学业帮助和辅导。

3.请学校有关单位按照疫情防控要求做好教学场所（含教室和实验场所）的环境保洁、通风换气、定时消杀工作，为师生课堂教学营造良好的教学环境。

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2020年初，新冠病毒肆虐全球，对于学校来说，最直接的影响便是教学模式的改变。许多学校不得不立即采取线上教学模式，以满足学生们的学习需求。然而，线上教学和线下教学还是存在许多不同之处，有些学生因为环境、设备等原因无法适应这种教学方式，教育质量受到了一定程度的影响。因此，教学恢复线下教学成了一个重要的任务。

首先，教学恢复线下教学需要统筹安排。学校需要准备清洁消毒用品、测量体温器等防疫物资，并安排防疫人员进行教室、楼梯、厕所等公共环境的消毒工作。同时，需要编制详细的防疫方案，以规范师生的行为，保护他们的安全。学校还需要制定课程表，安排好每个年级、每个班级的上课时间，以确保每个学生都能按时参加线下教学。

其次，教学恢复线下教学需要做好师资力量和教育资源。学校需要确保有足够数量的教师和教育资源来满足学生们的学习需求。同时，学校还需要加强对教师的培训，以提高他们的教学水平和防疫意识，从而有更好地开展工作。此外，对于一些特殊情况的学生，学校应该积极给予帮助和支持，确保他们能够顺利融入线下教学中。

最后，教学恢复线下教学需要关注学生的心理健康。长时间的学习压力，以及突如其来的疫情引发的紧张情绪都可能对学生造成心理影响。因此，学校需要加强学生的心理健康教育，及时发现并帮助解决学生所遇到的心理问题，以营造一个健康、舒适的学习环境。

总之，教学恢复线下教学需要学校加强防疫工作、优化教育资源、切实关注学生的心理健康等方面的准备和规划，为从线上教学转向线下教学奠定基础。只有这样，才能让学生们真正回到校园，享受到正常的教育体验。

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尊敬的家长们、亲爱的同学们：

大家好！

20xx年x季的这场疫情让我们的生活发生变化，孩子们由线下学习改为线上学习，一个多月以来的线上学习，家长们的付出我们是看在眼里的，正是因为家长的监督和配合才有了线上教学的顺利进行，在这里我们对家长们表示最诚挚的感谢。在党中央、市、区政府的正确领导下，经过全体市民的共同努力，我们打赢这场疫情防控阻击战并成功摘星，即将迎来正常的工作和学习生活，希望我们共同维护和珍惜。恢复线下教学前有以下几个方面提示家长注意：

一、恢复线下教学具体安排

根据全市疫情防控总体形势，按照科学精准防控和分批有序返校复学原则，按照市、区疫情防控指挥部的要求，定于xx月xx日（周一）恢复线下教学。

1、到校、离校时间：

上午：7：50开始入校，放学时间11：50(幼儿班11：20)；

下午：1：45开始入校，上课服的学生5：20离校，不上课服的学生3：30离校(幼儿班16：00)，请家长按时接送。

2、请家长帮助孩子及时调整作息时间，确保学生以精神饱满的状态按时到校学习。

3、学生在校期间每天佩戴口罩，体育课、大课间活动（体育训练时间）可不佩戴。（请家长为孩子备好口罩）

4、有以下情况人员暂不返校：

返校前14天内，具有重点排查管控地区、高中风险地区（以xx最新更新发布信息为准）旅居史的师生员工，暂不返校。

本人尚处于隔离管理或居家医学观察期的师生员工，暂不返校。

14天内，具有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生员工，暂不返校。

二、恢复线下教学前核酸检测须知

按照市、区防控指挥部要求复课前要对全体师生进行核酸检测。复课后每天还要对师生进行抽测。具体要求如下：

1、复课前xx月xx日（本周日）在学校操场进行全体师生的核酸检测，学校将以各班为单位组织学生进行检测，检测完后即刻回家保持静止，不要外出，等待核酸结果。

2、学生到校检测时间：

xx月xx日早晨8：00到校后即刻入班等候通知进行检测。（幼儿学生8：50入校）

3、接送孩子的家长不要在校门口聚集，接送学生后立即离开，不得逗留。

一至三年级家长9：00到接送点接孩子。

四至六年级家长9：20到接送点接孩子。

幼儿家长9：30到接送点接孩子。

坐校车的学生，学校老师组织学生上车。

4、核酸结果出来后，请家长在下午5：00前把核酸报告截图发至班级群。

5、复课后会按要求每天对师生继续进行核酸抽测。届时学校将以班为单位按人数要求组织抽测，抽测后学生继续正常上课，家长们知晓即可。

三、请家长配合做好疫情防控工作

1、疫情还没有彻底结束，防护工作仍然不能松懈。家长要以身作则，积极配合疫情防控要求。

2、家长要密切关注疫情防控变化、及时了解相关管控措施。以xx最新更新发布信息为准，关注中高风险地区、封管控地区及疫情防控要求。家长非必要不离津，不前往中高风险区，少聚集、聚餐；确需离津应及时向所居住社区（村街）和学校报备。

3、合理安排假期，做好安全教育。家长们尽量不要外出，更不要带孩子外出。孩子们利用假期可以多复习，做好知识储备，同时注意交通、用电、防火、防溺水等安全。

四、家长密切关注孩子的心理健康

1、家长要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。不管现在学习如何，不要抱怨，不要放弃。家长们要持有积极的态度，把正能量传递给孩子。

2、家长要给孩子营造良好的学习环境，帮助孩子合理安排作息时间，帮助孩子树立良好的学习生活习惯。

3、家长要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下地指使孩子。因为强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和对抗。

4、家长要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。因为脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害。

各位家长，非常时期，改变的是模式，不变的是教育；阻隔的是距离，不能被阻隔的是关怀。唯有家校携手，共克时艰，才能为孩子的健康成长、快乐学习保驾护航，才能为孩子筑牢安全的保护屏障。

xxx

20xx年xx月xx日

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根据党中央、国务院和省委、省政府有关疫情防控文件精神，切实加强培训机构新冠肺炎疫情防控工作，有序推进复工复课工作，确保师生员工身体健康和生命安全，特制定本方案。

一、有序推进，合理安排培训机构复课计划

1.实施机构复课严控制度。在中小学校全面复学之前，严禁任何校外培训机构擅自进行线下集体活动，涉及与机构有关的所有集体活动仍然停止。一旦发现违规活动，立即采取有效措施予以制止。培训机构经备案审核后在中小学全面开学后一周复课(具体以各省市通知为准)。

2.实施一校一策备案管理。按照“风险可控、有序推进”的原则，实现一校一策、属地备案，做到复课前有准备、复课时有备案、复课后有监督。

3.实施复课条件检查机制。培训机构填写复课申请(承诺)表(附件2)、防控方案(附件3)、教职员工信息登记表(附件4)、健康登记表(附件5)、健康监测表(附件6)。在确保主体责任落实到位、防控机构组建到位、复课防控方案到位、员工健康把关到位、防控物资准备到位、场所防疫消杀到位、安全工作保障到位等“七个到位”。

二、严格把关，落实培训机构复课前准备要求

4.严格落实疫情防控预案工作。各机构要制定疫情防控方案和应急预案，明确疫情防控的组织管理、重点举措、预警与应急等内容，细化责任，落实到人。预案培训要到位，让每一名员工熟悉突发事件处置流程，增强应急处理能力。

5.严格落实全员健康档案制度。要全面掌握教职员工信息，详实登记教职员工(包括外籍教职员工)基本信息和健康码类别情况(附件4)，建立“一师一表”健康档案(培训机构员工健康登记表(附件5))。教职工未经14天隔离观察或健康监测的，不得上岗(附件6)。

6.严格落实员工返岗管控要求。要全覆盖、无遗漏摸排员工状况，充分利用“健康码”，及时掌握动向，精准掌握健康情况。3月23日后武汉出来的教职员工由各镇街负责到镇街临时观察点进行咽拭子核酸检测和血清IgG和IgM检测。持有当地医疗机构健康检测报告的，需到临时观察点现场核验后可免于检测。

7.严格落实清洁消毒工作。要按照《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南(试行)》要求，建立清洁、消杀、监督、整改联动机制，规范保洁清单及工作流程，在正式复课前，严格按规范对机构内传达室、扶梯(或电梯)、走廊、教室、食堂、卫生间、会议室、教玩具、图书等进行全面清洁消毒。

8.严格落实防疫物资储备工作。根据师生员工数量，配齐红外体温检测仪和口罩。按师生员工数、培训次数，做好消毒液、消毒水、洗手液等疫情防控物资储备。设立(临时)隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

三、规范到位，强化培训机构复课后日常管理

9.严格规范人员出入。除本机构的员工和学员以外，其他无关人员一律不得进入校外培训机构内。对进入机构的员工和学员进行体温检测，并做好登记。未取得健康码“绿码”的员工和不符合条件的学员，应予以劝返。相关人员须佩戴口罩，并严格测量体温。快递、外卖实行无接触配送，一律不得进入机构内。

10.实行员工分批报到制度。培训机构骨干管理人员在复课前做好正式复课各项准备工作;其余教职工可采取电话、网络在线等方式办公，网上视频方式进行复课前会议和线上备课。员工考勤使用指纹机考勤的，要全部停用，防止交叉感染。

11.实行健康动态监测制度。做好每日缺勤学员原因动向记录，严格落实因病缺勤学员病因追查与登记报告制度，随时进行监测，并根据情况进行处置。做好健康监测工作，每天记录师生员工体温、健康状态、日常管理情况等内容(附件7、8)，一旦发现员工、学员有发热、咳嗽等不适症状，立即启动预案，第一时间做好隔离，依规处置，及时通知属地镇街、社区。

12.科学合理安排培训课时。按照不形成学员集聚的要求，科学合理安排培训课程，适量减少课时，减少培训频次和人次。同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散、易通风。

13.做好员工授课管理。机构员工在每次授课前要清洗手部、佩戴口罩(至少每人每天1个)，需提前10分钟到培训教室，打开教室门窗，确保室内通风;上课期间不开展近距离交流、讨论活动;课后要督促学员第一时间离开培训场所。

14.做好学员上课管理。机构设置单一出入口，由专人负责学员出入管理，严格核对当天每一时段培训学员名单，不属于该时段培训对象的.拒绝进入。专人负责学员健康问询、体温监测、口罩佩戴、手部清洗等工作。学员报到不使用同一支笔签到，由学员自行携带笔签字或者刷卡签到。

15.加强员工就餐管理。加强机构食堂疫情防控，除员工就餐外，不得提供学员就餐服务。食堂供餐时间进行调控，实行员工错时就餐;食堂供餐时，原公共区域使用物品和个人自助添盛食品全部取消，由食堂专人提供;员工用餐时，按餐桌摆放序号依次就坐就餐;就餐期间，禁止二人以上同行和聚堆聊天;食堂供餐、用餐区域，实施定期消毒。

16.强化日常卫生清洁和消毒。按要求做好每日的卫生清洁与预防性消毒，确保工作学习环境清洁卫生，注意通风换气，保持室内空气流通(暂停使用中央空调)，每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，暂停使用封闭、空气不流通的教室。每天对门把手、电梯、按钮、培训教室等公用设施进行消毒并记录，工作场所配备足够的水龙头、洗手液、干手纸和免洗手消毒液。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作。

17.强化培训场所安全管理。具备单独封闭管理条件的机构要实行闭环管理。同一楼宇(综合体)同一个楼层有多家培训机构办学的，楼层所在机构要在复课之前通知物业管理部门，由物业管理部门统筹安排各家机构学员上、下课时间，做到错时分流。

18.强化人员集聚活动的管控。机构要暂停各类线下的比赛、考级、评比、展示、研学等大型聚集性活动，严控教师员工外出交流、会议等频次。积极对接机构所在的物业部门，加强学员上、下学期间机构周边交通秩序管理，防止家长接送学员时可能出现的人员聚集。

19.强化宣传教育和沟通工作。机构要通过多途径多形式开展公共安全知识宣传教育，对全体员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训，提高师生员工防护意识，主动做好自我防护。加强行为规范引导，要求每一名员工和学员养成勤洗手习惯;注意卫生礼仪，严禁随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻;员工和学员间、学员和学员间交谈保持适当距离。机构要及时做好学员培训课程和学费等事项的沟通，保障机构正常平稳运营。

四、加强监管，建立培训机构联防联控机制

20.落实机构主体责任。培训机构法定代表人和实际控制人为疫情防控第一责任人。要严格落实各项疫情防控措施，配合属地政府做好相关工作。实行疫情日报制度，各机构根据需要确定1名防疫联络员，按要求报备员工摸排情况和疫情情况。机构出现疫情的必须第一时间按规定程序报告。

21.建立联防联控机制。按属地负责、分级管理的原则，各级政府、部门要做到守土有责、守土担责、守土尽责，教育、人社、市场监管、文旅、卫健等部门按照《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔2018〕80号)的要求，在各自职责范围内做好下属培训机构的日常监管工作。

22.强化部门督查责任。各部门要完善培训机构管理联防联控机制，各司其职，加大督查力度。将机构返工人员管控、隔离防控、日常管理等防控主体责任严格落实到位。组织开展复课备案情况专项督查，督促提高备案质量。建立“一对多”定期巡查机制，对复课和疫情措施落实情况进行检查。

23.加大违规处罚力度。严肃处理擅自提前恢复线下培训以及防护措施不到位的机构，将机构列入“黑名单”，情节严重、影响恶劣的或存在其他违法违规行为的，依法责令停止招生、吊销办学许可。对不按照要求进行报告、隔离的员工和学员，进行批评教育，责令其限期改正。对发生新冠肺炎患者和疑似病例瞒报、缓报、谎报或玩忽职守造成严重后果的机构，依法及时严格追究相应法律责任，并按照相关规定将不良信息记入其信用档案，依法采取惩戒措施。

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