合同范本|非攻课件（汇集十一篇）_非攻课件
发布时间：2018-02-15非攻课件（汇集十一篇）。
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两周前就去看了电影《墨攻》今天才写完观后感，可见我性子慢得可以。我看电影有个习惯，一是为了休闲，二是为了娱乐，三是尽量找值得看的地方。这么一来，每次看完电影，我都觉得这部电影拍得还行，说出了一些道理。
《墨攻》也不错，讲了一个完整的攻与守的故事。影片节奏紧凑，人物个性鲜明，很逼真地反应了特定环境下处于不同地位的人的心态。按照鲁迅先生的话说，就是“榨出来皮袍下面的‘小’来”，把各个人物心底的真实状态反应出来了。
我觉得，这部电影里人物的命运，对身在职场的人而言，有很多启示——
你是职场中的精英人物吗？那得当心点。看看革离就知道了，那么一个能够胜任本职工作的人，就因为任务完成得太出色了，反而遭人妒忌。
你是工作狂吗？不是最好，如果是，你还是看看革离吧，一直为了自己的工作和所谓的理想而忙碌，忽视了眼前的爱情和即将的家庭，等他醒悟过来的时候，为时已晚！不要让革离的悲剧在你身上重演啊，赶快去爱那个爱你的人吧。
你是职场中的领导者吗？如果是，千万要吸取梁王的教训。聪明、智慧是必须的，就象那个梁王，在关键的时候让革离来帮他守城；但狭隘、猜疑是万万要不得的，梁王就是因为这两个致命的弱点，葬送了自己的小小王国，还有全称百姓的平静生活。
职场领导者千万不要象梁王那样，目光短浅、满足现状、出尔反尔、用人不当，最终葬送了公司的前途。
你是职场白领吗？一定要记住，你可以象范冰冰出演的逸悦那样漂亮，但一定不能象她那样执着、无知与无畏。每一个女人都有追求爱情的权力，这并无可厚非，但是要记住，职场中的爱情充满变数，爱情也并不是女人生活的全部。
看看逸悦，具有家庭背景的梁国王子可能喜欢过他，具有大智慧的革离也喜欢她，但是关键的时候，两者都救不了她！职场女人，还是要靠自己多一点。
你是某职位的接班人吗？恭喜你的同时也要提醒你，千万不要得意忘形，以为自己是接班人就忘乎所以。梁适的结局就是一个活生生的例子：不要随便被判自己的上级，否则连自己是怎么死的都搞不明白。
电影里平民多，职场里小职员多。电影里的战争中牺牲的平民不计其数，所以敬告小职员一句，没什么特长的话，就老老实实地呆着，不要卷进职场的明争暗斗中，免得白白牺牲了自己。
一部电影，某种程度上讲就是生活的一个缩影，形形色色的人物，各种各样的命运。在职场中也一样，找准自己的位置，做好自己的工作，就足够了。
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避开人流高峰的另一种方式,是来一场更为遥远的远行。相对日本、泰国这些境外热门目的地国家,遥远的东欧和南美,对中国游客来说更为陌生和浪漫,由于其主要客源地不在中国,整体客流量和当地酒店价格在春节期间也不会水涨船高。
东欧值得一去的城市很多,属于古老欧洲的浪漫沿着多瑙河顺流而下,串起音乐之都维也纳、文艺青年的朝圣地布拉格、初吻遗失率最高的布达佩斯和摄影爱好者的天堂布莱德……选几个城市走走,或者在一个地方停留。东欧的每个城市都可以玩两三天,也值得玩上一两年,旅游者可以根据自己的偏好规划行程。
想躲开寒冷,除了去南方,还可以去南半球。南美的玩法也同样丰富,其中古巴和厄瓜多尔对中国护照免签,玻利维亚可以落地签,墨西哥、智利、秘鲁、哥伦比亚、巴拿马、哥斯达黎加和波多黎各则可以持美国签证享受免签政策。智利的复活岛,秘鲁的天空之城马丘比丘,热情又神秘的印第安文化,都吸引着游客前去探访。
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★[我叫年未来，我喜欢一个叫做许明天的男生]
我在第一眼见到那个叫做许明天的男生时就知道我的高中彻底完了，因为它注定要在漫长的爱恋中度过。当然对于我的这种想法阿格并没有感到疑惑，对于她那样没头脑的妞儿来说，未来与明天总是要联系在一起的。这是个不需要加以证明的事实。
是的，我叫年未来。在没有遇见许明天之前，我曾无比痛恨这个毫无意义的名字。而如今我开始明白什么叫做命中注定，虽然现在只是我单方面认为。
许明天，他有着世界上最干净的侧脸。眉眼中蹙着一片汪洋，星光闪耀。帅得很一般，却又会温和地对你说着谢谢，嘴边不时翘起的弧度像镀了金的王子。
按照固定的言情路线来说，作为男主的许明天应该在接受到无数目光后蓦然回头，然后慢慢吐字，当然现实他也是这样做了。
你就是年未来啊，哈哈，和我一样难听的名字。啊哈哈哈哈哈。
说着许明天又拿出一张纸，俊秀的字体写着许明天三个大字，轻轻递过来然后继续大笑。
这便是我和许明天的第一次相遇。没有那么美好更不值得多加纪念。
但，至少很真实。
[明天我们去丹麦好不好]
按照许明天的话来说，他想象中的年未来应该是个温婉恬静的女子，每日哀花伤情，又或者是个对自己名字感到自卑日日低头不愿以真面目示人的姑娘。
当然许明天吐出这句话时完全是因为我颠覆了他的想象，而面前的他正一副无法承受的模样。
自从开学点名开始，年轻的老师看见我们的名字便乐到不行，话语里带着笑意，死活要把我们两个人安排在一起，大有要送入洞房的意味。而后，许明天的悲催生活、年未来的花痴生活便开始了。
许明天向我描述他的家庭时不断提到淑女这个词语，在听完之后我不得不感慨礼仪之家的失败。他的礼仪之家有了许明天的存在，简直就是一大败笔啊。正当我思索这个问题时，许明天也投来了鄙夷的目光。
你说你，未来，你怎么就不能像个女生呢?
我出奇地没有理睬，指尖抚着书上的那个词语丹麦，那是童话的故乡吧。金黄色的南瓜车搭载着美丽的公主去参加王子的宴会，灰姑娘穿上合适的水晶鞋满载幸福而归。
没听到我的答复，许明天倒也安静了下来。
明天，我们去丹麦吧。
明天是要上课的好不好?许明天一脸认真地答复道。
我想许明天怎么也不能理解那日我突然拿书砸向他的原因。你也太毁氛围了好不?我年未来好不容易感性那么一次。
而且他怎么不懂此明天非彼明天。
阿嚏
你看，你打我遭报应了吧。说着话的同时许明天快速将窗子关上。可是我清晰地记得他刚刚还和后桌抱怨着教室不透气。
你说这样的你我怎么会不喜欢。
★[原来许明天也有自己的梦想]
在我喜欢许明天的时候却忽略了一个事实，作为一个身心发育正常的高中生来说怎么可能没有自己喜欢的女生呢。
当然，即使许明天是个可以和我卖萌甚至撒娇的同桌，他也不愿将还可以称之为机密的事情告诉我。于是那几日我每天盯着同他来往的女生，有那么丁点交往过分的，便自觉开启防御模式。
于是，一个名字灌入耳中。
栗君。
那是我后桌也就是许明天兄弟突然说出的名字，难得的是，号称淡定之王的许明天居然脸红了。
我知道这不是个好信号。
当然说到这里，你肯定会想栗君一定是个用笔墨也无法描述的优秀女孩，最后我悻悻而归，而王子和公主最终在一起。
那我只能告诉你说，生活不是童话。
在我看见传说中的栗君时是有些诧异的，甚至多了一份自豪。这就是许明天喜欢的女生啊?恐怕连我都不如吧。
短发女生，千篇一律的校服装套在她身上也没有多出彩，五官小巧却又不能称之为漂亮。像个大马路上随便拽来的女孩一样普通，可之于我却又不那么普通。
她带着一个标签，叫做许明天喜欢的女孩。而这个恐怕是我永远比不上的。
现在身边的许明天突然安静下来，挥挥手算是打了个招呼又连忙拉着我离开。我突然注意到栗君的眼中有一丝的落寞。
虽然我不愿承认但还是要说，我想栗君也是喜欢许明天的。这个结论的得出完全依赖于我那仅剩的女生直觉。
★[你和他在一起好不好]
自从与栗君碰面后，许明天倒是更将我当成了自己人，一口一个栗君倒也不怕我烦。由此，我也知道了他们之间的故事。也许不能称之为故事，青梅竹马，两小无猜八个字便可以概括。
当然许明天说出这句话时是没有多大底气的，声音甚至刻意压低了一些。我想这个神经大条的少年一定不知道栗君也喜欢着他。
那么优秀像光一样的许明天在栗君的面前却卑微得像根草。
你为什么不尝试着和她表白呢?
说完这话许明天一脸惊异地看着我缓缓来了句，要是被拒绝那连朋友都做不成吧。
哦。
我不喜欢这样的许明天，有些懦弱又不自信，所以我决定出手了。
我来到栗君面前的时候，她没有多意外，浅浅笑了笑来了句：你要我放弃吗?
没头脑的一句话我却立刻理解了意思。看来，有女生直觉的不止我一个。
你和许明天在一起吧，他喜欢你。
那你呢?
我是他表妹啊!
说着栗君露出了笑容，像春日的暖阳。我不得不承认许明天的眼光在一定程度上还是不错的。
次日。许明天一副春光得意的模样，桌子上摆着各式各样的零食说要来犒劳我这个大功臣。
我一一接受。
故事说到这里。也许你认为我太伟大了不敢相信，的确。可我想如果你遇到这样的情况你也会这样做的，因为喜欢没有理由。
当然，我希望你以栗君的身份遇见一个许明天。至于年未来的幸福，也许一个叫做现实的人可以给她呢。
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论墨子“非攻”思想作者：施超来源：《青年文学家》2016年第21期
摘 要：墨子是先秦时代的伟大智者。其代表作品《墨子》一书，是我国古代思想史上的奇丽瑰宝。所谓非攻，就是不攻无罪之国，反对一切非正义的战争。“非攻”思想蕴含着处理国家间关系的准则，是墨学的重要范畴，是墨子军事思想的集中体现，发掘其“非攻”的军事思想及国际关系理论，对继承我国优秀传统文化，正确总结历史经验，做好当前的政治、军事、外交工作，特别是处理当今社会冲突与解决国际争端有重要的借鉴意义。
关键词：墨子；非攻；兼爱
作者简介：施超，女，汉族，江苏人，1985年出生，硕士，上海杉达学院管理学院劳动与社会保障系讲师，研究方向：中国社会思想史。
[中图分类号]：B224 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-21--03
墨子是先秦时代的一位“摩顶放踵，利天下为之”的思想家，是世界第一平等博爱主义的大家，他及其后学在政治、军事、科学、哲学、逻辑、伦理等方面均有卓越建树。2300多年以后，历代都有政治家、思想家高度赞扬墨子的人品和学说。自汉武帝罢黜百家，独崇儒术以后，墨学横遭封建社会统治者封禁，《墨子》一书幸存于《道藏》。尽管如此，曹操认为墨子“兼爱尚同，疏者为戚”，弥为珍贵。在现代，人们更是高度评价墨子在哲学社会科学和自然科学方面的成就。墨子扬天下之理，叙万物之情，究世事之变，他所思考的许多问题，直到今天仍然有着强烈的现实意义。
“非攻”是墨学的重要理念，是墨子军事伦理代表思想，并且也蕴含着较为丰富的哲学、文化和政治思想。掌握“非攻”思想的准确含义，体会其精髓，对继承与发扬我国优秀传统文化，正确总结历史经验，做好当前的政治、军事、外交工作，特别是做好军事斗争准备有着重要意义。
墨子生活于春秋战国之交。在这期间，物质生产方式发生了很大变化，土地由国家占有的分封制，进入到了封建领主掠夺兼并的私有制，使军事斗争非常尖锐。正如墨子所言：“南有楚、越之王，而北有齐、晋之君，此皆砥砺其卒伍，以攻伐兼并”《节葬下》。越亡后，形成战国七雄，而夹在其间的小国如卫、鲁、宋、郑等则不断受到大国、强国的攻掠蚕食。战争问题成为当时儒、法、墨、王、臣、士、将、卒，百姓都非常关注的问题。墨子生活的鲁国是一个小国、弱国，处于楚晋争霸的必经之地，这让墨子对“大攻小，强凌弱”的形势非常不满，也使他对伐战导致的灾难体会颇深，更为伐战的借口所愤慨。他及其弟子为制止战争南下北上，奔走于各国之间，游说于君王殿前，演讲于民众中间，“非攻”思想就是适应这种环境条件的要求而产生的。
▲ 非攻课件
魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
注：1．选择《战国策 魏策》。2．季梁：魏国的大臣。3．中道：半路，中途。4．衣焦不申：衣着憔悴，形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”5．头尘不去：头上的尘土没有去掉。6．大行：即太行山。亦解释为“大路”。7．方：正。8．北面：向北，朝北。9．持：驾着。10．驾：马车。11．举欲信于天下：一举一动都要取信于天下。12．广地尊名：使地广，使名尊。
（1）中道而反（ ）。 （2）而离王（ ）愈远耳。
（3）先自度（ ）其足 （4）以丛草为林（ ）
（1）君之楚，将奚为北面？
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
【小题3】季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语：（ ）（1分）
【小题1】通“返” 成就王业 量长短 把……当作
【小题1】（1）你要到楚国去，为什么还朝北走呢？
（2）夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。
【小题1】南辕北辙 劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服，以德服天下。
解析【小题1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意“之、奚、私、拟”等重点实虚词的理解。
【小题1】积累成语正确即可；学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。
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乒乓球作为一项广泛受到欢迎的运动，已经成为了许多人日常生活中提供娱乐和锻炼的选择。而攻球是乒乓球比赛中至关重要的一环，它涉及到技巧、速度和战术等多个方面。本文将详细介绍如何进行乒乓球攻球，并提供一份具体教案，旨在帮助乒乓球爱好者提高攻球技巧。
一、攻球技巧
1. 准备动作
攻球时，准备动作至关重要。站稳双脚，身体稍微前倾，保持身体平衡。双臂自然下垂，握拍紧密并放松，用手肘支撑拍面。要确保拍面与大腿平行，以利于拍球的击打。
2. 脚步移动
在攻球时，正确的脚步移动是非常重要的。通过快速的脚步推进，能够更好地迎接对手的球，并提高攻球的击打力量。不同的击球点需要不同的身体调整，要学会根据球的位置灵活调整步伐。
3. 击球技巧
攻球的击球技巧有很多，以下是几种常用的技巧：
- 正手快攻：以正手握拍，以力量和速度为主要特点，通过早早击球，使对手无法反应。在击球时，要保持手肘稳定，并尽量将力量集中在球拍上。
- 反手弧圈：以反手握拍，以球的旋转和弧线为主要特点，通过旋转给球增加不规则的弧线，使对手难以接触到球。反手弧圈时，手臂的肌肉力量和球的旋转速度非常重要。
- 还有推球、搓球等技巧，这些技巧需要结合自己的特点和对手的战术选择使用。
二、攻球的训练方法
1. 步伐训练
步伐训练是提高攻球水平不可或缺的一环。练习者可以利用特殊的步伐练习设备或者练习带进行训练。通过模拟实际比赛中的脚步移动，提高脚步灵活性和协调性。
2. 球感训练
攻球需要准确地感知和判断球的方向、速度和旋转。练习者可以进行控制和细腻度训练，通过不断重复练习，提高对球的感知和反应速度。
3. 对抗训练
对抗训练是检验攻球水平和技巧的重要练习方法。通过与实力相当或者更高水平的对手进行交流，能够更好地锻炼攻球技巧和灵活应对的能力。
三、攻球教案
以下是一份针对初学者的攻球教案：
1. 目标
教会学生掌握基本的攻球技巧，提高攻球水平。
2. 教学内容
- 正手快攻：通过练习正手快攻，培养学生较强的力量和速度。
- 反手弧圈：通过练习反手弧圈，培养学生较强的旋转技巧和弧线控制能力。
- 推球和搓球：通过练习推球和搓球，培养学生的控制力和球感。
3. 教学过程
- 介绍攻球的基本技巧和要点。
- 进行示范，并详细解释每个动作的正确执行方法。
- 学生模仿示范，并进行练习。
- 教师巡视指导，根据学生的实际情况给予个别指导和调整。
- 进行对抗训练，让学生应用所学技巧进行实战演练。
4. 教学评估
- 观察学生的动作是否规范、技巧是否纯熟。
- 观察学生在对抗训练中的表现，包括应对能力和技巧运用是否得当。
- 根据评估结果，对学生进行适当的指导和调整。
通过本文的介绍，相信读者对乒乓球攻球有了更深入的了解，并且对如何进行攻球有了更具体的认识。攻球是乒乓球比赛中至关重要的一环，掌握攻球技巧对于提高比赛水平和胜率都非常重要。希望本文提供的攻球教案能够帮助乒乓球爱好者更好地提高攻球技巧和战术应对能力。
▲ 非攻课件
光明的阳光拉开了战争的序幕，命运的轮盘已经转动，一切都是未知。
高墙之上，守城者俯视着侵略者；苍穹之下，攻城者观察着不降者。守城者仗的是高墙劲弩，攻城者靠的是数万精兵。一个绝妙的平衡，所以这是一场持久战，持的越揪，死的越多。
一只飞鸟的悲鸣后是军鼓的沉重声，传令官的奔走使得平地上的军队更换了阵形。数百名衣衫破旧的平民从队列中被一队士兵驱赶向坚固的城墙。
城墙上的守城者不知如何是好，因为他们认出这些平民是昨夜从城中逃出去的，这些人是自己的兄弟p同乡。一名守城者高喊道：不要过来，前面有陷阱！可是晚了。
先前的十几人瞬间消失了，城墙前凭空出现了一条壕沟，后面的人由于惯性也掉了进去。不断有呻吟和哀号从中传出刺激着守城者的神经。剩余的人站在沟前绝望的被身后侵略者射杀。
一些守城者想冲出去跟侵略者拼了，但被守城将拦住了，因为守城将知道真正的进攻还未开始。
果然，一声悠长的号声后是铠甲碰撞声，攻城者高举大盾向城墙逼近，十几辆用来填埋壕沟的战车混杂在其间
壕沟被填平了，第一批的攻城者也损伤不少。各有所获。
第二日，攻城者如海浪般疯狂的冲击着这座城，有几次攻城者登上了城墙，但都被城中的守城者射了下来，双方厮杀的很厉害。
暖春遮不住刀戈的冰冷，晨露洗不尽鲜血的艳丽。喊杀声中，生命在无声了流逝
攻城者最终没有攻下这座城，损失惨重。而守城者也已筋疲力尽。
后来攻城者再也没有大规模的进攻，只是将城围了起来，断绝了城与外界的一切联系。
这下真变成了持久战，一持就过了三年。
三年可以改变很多事情，比如说城中发生过叛变，虽然没有成功；比如说攻城者从壮年扩大到了妇女；比如说有一万多名攻城者永远沉眠于城墙下
一名信使带来了三年内除了劝降信以外的第一封信。信使将信交给守城将后死了，因为他来时背后就叉着两枝攻城者的箭。
守城将看完信后对手下说；援军三天后到，把剩余的粮食都拿出来给兄弟们分了吧！所有人的脸上都出现了兴奋的红潮，眼中闪烁着光芒，除了守城将
信使进城后的第二夜，攻城者奇袭了这座城，城门很快就被攻破了，守城者包括城中的老人p孩童都拿起了武器，争夺发生在每一条街道p每一间房屋。那封信给城中的人带来了神奇的力量，每个人都拼死抵抗，因为他们坚信只要撑到黎明援军就会到达。
黎明的圣光降临在这座城时，战斗已经基本结束，一群群的胜利者包围着最后的一名守城者。他不是守城将，守城将早已在战斗中死去，他看了看周围的侵略者，苦笑一声，然后冲向了人群。
在欢呼声中，守城者被一柄柄长矛举到了空中，血顺着长矛不断的滴落。忽然城门处一阵骚乱，还未死透的守城者临死前抬头看了一眼，哦，援军来了
很可惜，来的不是援军，而是胜利者们的将军。
胜利者流着泪互相拥抱，欢呼。三年了，他们终于可以回家不用打仗了。
援军呢？援军永远也不会来了，因为那封信是守城将的一名好友写的。上面说其他的城或被破或投降，守城将的城已是孤城了，而且这封信是转过多人的手才到达这里的，整整迟到了一年。
有些东西可以被攻破，比如城；有些则不可以，比如一颗充满希望的心，一颗必死的心。
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花非花，是孤傲，是清高。
酒非酒，是逃避，是消沉。
陶渊明年少时即有高雅的情趣，善属文，喜自娱，有《五柳先生传》为证。而及其年老之期，则喜饮酒，好躬耕，唯爱菊花之孤傲。
人言，岁长则目清、耳明，陶渊明亦然。年少时的无忧无虑，中年时的心系苍生，晚年之时则厌世恶俗，此其归隐之因也。
然陶渊明自归隐以来，便独爱菊花，何由？
菊，花之隐逸者也。陶渊明借菊花来表达自己的归隐之心，此其一也。而众所周知，菊并非仅有隐逸之心，更有清高孤傲之意，且唯有情之相融，则将爱之其特。“不为五斗米而折腰”之不屑岂不为孤傲乎？“悠然见南山”之欣然岂不为清高乎？故陶渊明独爱菊，有此二因也。
可是，以我之见，陶渊明却仅有孤傲清高之表，而缺乏孤傲清高之内。
孤傲：孤，古王者之称；傲，傲气满天；即为王者之傲气遍布天下，何其壮哉！而陶渊明的傲，源于何方？因才而傲？不是。俗言乱世出英雄，当时的东晋正处战乱之期，英雄群聚，渊明有傲之何处？整日以酒为友，醉于桃花源，逃避现实之人，怎能以孤傲而立于天下？
清高，清明高雅之意。但以酒度日之人怎会有清明之时，而无清明又何来高雅情趣之谈？难不成酗酒即为高雅？又或是穷徒四壁、趁酒兴而谈天下为高雅？
有人说陶渊明不会一边舔着自己的伤口，一边窥视官场。可是，真的是这样么？若是，又何来陶渊明多次归隐之说，既为多次，则必为官场所用，这又怎么是清高的表现呢？
也有人争辩道，陶渊明是迫于生计而多次出山的，但最后他依然回归了山林田园。是啊，迫于生计而出山真的是一个天衣无缝之由啊！难得世上就仅有官禄可以维持生计了吗？
所以，陶渊明所谓的清高及孤傲，实在名不符实。
清高及孤傲者，应首为百姓生计着想而并非个人生活，更不是整日沉醉于酒水之中，消沉避世和逃避现实！
故花非花，酒非酒，众意难一。
花非花，酒非酒，作者用深情的语言讲述着。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。文章用散文化的语言，精美的叙述语言，扣紧主题。
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这一点要求在辩论中抓住辩题，不能离题万里大发议论，而要始终注意主攻方向。陈述观点则不要太华丽，而一定要系统地说清楚;自由辩论则不能过多地纠缠在细枝末节上。
反二：我再一次请问对方辩友，人类要生存，要发展的基础是什么?
请问，马有白色的马，但是马一定要是白色的吗?
反三：对方答非所问，请正面回答，人生存发展是以什么为基础的?
在反方的追问下，由于正方一时没有合适的回答，所以搬出了白马非 马论，但反方没有被牵住鼻子，以四个字“答非所问”马上把对方拉回来，在对自己有利的方向上毫不放松。
这一点看似和上一点相同，但请仔细品读。
从内容上说，原则性的问题必须死缠烂打，追住不放，最要注意的是不要被对方轻易脱身，在每一场比赛中都要设定令对方无法回答的“重炮”问题，把对手逼住不放。如何订立重炮呢?辩论双方总是既有理又没理，总有些问题，特别是具体事理或者是哲学原理，对方是不能或无法正面回答的，应该把这些问题理出来。`
例：焚毁走私犀牛角是/不是保护自然资源的行为。
正方说有利，一直问，由于管理不善带来的消极影响是否也要归责于流动人口?
以上辩题中的例子，或攻或防，都可以让对方要么陷入解释的纠缠，要么跟随自己到对自己有利的战场，这就是重炮问题的好处。
就事论事是说任何回合，任何例子不要游离辩题;死缠烂打是要在对自己有利，事先自己准备过的问题上咬定对方不放松。一大一小，一具一抽，一全一侧，望细体会 。
能否做到这一点往往成为初级比赛和高级比赛的根本区别。
要说清楚这点首先要明确辩论--尤其是自由辩论之意义。在前段时间的院辩新生对抗赛第三场中，正方双方语速飞快，比赛看似紧张激烈但实则犯了忽略大局的错误，以至使比赛陷入“两小儿辩日”的泥泞之中。
自由辩论之在于说服听众。双方不可能互服，所以要让听众认可无非两点：一为完善己方理论，二为指出对方的谬误。这两点是单方行为不需对方的认可：指错，指出即可、补洞，补足即罢。所以要提出完成一个战术目标之后的——主动转移。
从原本的二三辩分别陈辞发展到现在攻辩阶段，目的是在于增加对抗性和可看性，但不应该忽略这个环节的真正作用在于把己方理论阐释清楚，把攻防路线全面铺开。所以在这个阶段，全队都要全神贯注地思考对方的理论，看清对方所走的路线与自己路线的交锋和不利，为自由辩论的战场方向作下指引。
一个优秀的辩手，应该是具备在短时间内发现对方立论问题的能力的(如何开发这种能力将在《辩手素质养成》一文中详述)在攻辩结束之后，需要的是交流!所以一四辩此是任务尤其艰巨!一辩开始小结，指出对方在应对我方问题的时候的错误，指出对方理论的缺陷。四辩则既可告知二三辩攻击方向，又可在己方理论处于被动时思考应对方略，随机应变羽扇纶巾。这一分多钟，实在是关键!
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一、分析课文
学生看注释，相互研究，教师指点难词、难句以后，请学生口译。
1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，复用为的是加以强调。
2、此为何若人：何若，若何，怎样，全句是“这算是怎样的人呢?”
3、必为有窃疾矣：窃疾，好偷的病，全句是“一定是有好偷的毛病”。
4、臣以王束之政宋也，为与此同类：臣，墨子的谦称，以……为，认为……是。之，结构助词。与，介词，跟。此，指示代词。这两句意思是：我认为大王派人攻打宋国，是跟那个有好偷窃的毛病的人一样的。
学生口译后，引导分析。墨子用理折服楚王，这是他到楚国以后的第二个回合的战斗。这一部分，墨子所用的策略都跟前一部分大体相同，但又同中有异，一切根据楚王的性格特点布置安排。楚王是一个掠夺成性的奴隶主贵族，既贪财好利，又要维护大国君主的风度，墨子准确地抓住了他性格上的这一深刻矛盾，先提出一组假设句，接着发问：此为何若人?楚王只好认为那个人“必为有窃疾矣”。一个“必”字用得妙极，显示了楚王认为这是理所当然的事，就为墨子的推论创造了很好的条件。
二、研读段落
分角色朗读，分组对读“子墨子见王……必为有窃疾矣”。
指点学生理解：当楚王神气十足地对这种现象进行嘲笑时，自己却被牵着鼻子走上了被告席位，这时墨子突然话锋一转，以连珠炮般的三组恰当的类比，向楚王发动正面进攻，彻底揭露楚王准备攻宋的无理、无义、愚蠢可恶。
提问：三组类比的具体内容都是什么?
(请同学回答后，展示投影或幻灯片。)
明确：
1、荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
2、荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。
3、荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
这样三组类比的落脚点是：把将要发动侵略战争的楚王比作患有盗窃病的人。
齐读，轮读“子墨子曰……为与此同类”。(反复体味墨子正气凛然的大无畏精神和言辞的雄辩。具体认识楚王的伪善和愚蠢。)
三、总结、扩展
布置课后作业及课文第三部分的自读要求。思考墨子既然以理折服楚王，为什么仍然不能使楚王放弃攻宋的意图呢?
四、布置作业
1、课文第三部分，在写法和材料的组织安排上，与前两部分有什么不同?
2，背诵第一、二部分的内容。
3、参照注释，笔译课文第三部分。
▲ 非攻课件
教学目的：
1.联系实际，了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。
2.借助文中的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
3、拟清全文结构，把握说明文语言准确、简明的要求，激发学生的求知欲和探索精神。
本文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：
(1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。
(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展)，将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。
(3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
课文是电视片的解说词，所以具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语)，独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：宇宙吟星系(星系群、子星系)恒星太阳系行星作者认为“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，课文说明由宇宙到地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想是统一的。
这样的说明顺序，好处在于：
(1)虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
(2)空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
(3)由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
完成德阳《导学与探究》以下内容：
1.自学“预习提示”1——2内容，用笔勾出要点。
主问题：作者扣住“宇宙的边疆”这一标题，是怎样通过对浩瀚宇宙的解说来探究“宇宙的边疆”之“谜”的?
(1)宇宙有边疆吗?请结合原文内容，说说理由。
(2)本文是怎样的说明顺序来布局谋篇的?这样的顺序有什么好处?请简要概括。
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