写恒的作文

发布时间：2025-12-26

写恒的作文(必备十九篇)。

✪ 写恒的作文 ✪

一座高大的山，能将它爬完；一本厚厚的书，能将它读完；一件精美的艺术品，能将它做完。是啊，生活中的任何一件事，不都需要靠恒心去完成。

对我来说，游泳是件不容易的事，尤其是让我连续游个100米，这对我来说，可是比登天还难。我不是在中途感到劳累而停下来，就是因为呛水而停下来，我没有一次能坚持到终点。于是，我下定决心要让自己成功。只要我一下一下的游，就一定能游到终点。于是，我开始了。我每游一次都会感到一次袭身而来，但我都在自己心中默念：加油，坚持住，不要放弃！离终点还有10米时，我的呼吸声加重，手脚就像被捆了千斤重的铅动弹不得，但我咬一咬牙，用尽浑身力气挥动双手和双脚，终于，我到达了终点。是什么让我在放弃时坚持下来？是恒心。

在过暑假之前，我给自己写了每日计划，像“背古诗古文一篇”“看书两小时”“做一篇阅读理解”等等，刚放暑假的前三天，我每天都能认真完成任务，但是过了几天大量的补习班来临，我几乎每天都是早上出门，到夜幕降临时来回到家，望着书桌上那张“任务纸”有苦说不出。我不禁心想：要不今天古诗就不背了？要不今天试卷就写一半得了？但这些念头很快就被我打消了，于是我开始埋头苦做作业了。是什么让我在偷懒时继续坚持？是恒心。

我是一个魔方的忠实爱好者，可是不管我有多么喜欢，我总有不耐烦的时候。我买了一个5阶的魔方，草草一看有20多步，我不禁觉得很难，果然在真正动手时确实很难。我经常因为一个步骤的出错，而全盘皆输，前功尽弃。有一次，我还差两步就可以成功，可是因为我的手滑又得重来。其间好几次我都不耐烦了，但我还是在认真看说明书，仔细研究。是什么让我在不耐烦时坚持下来？是恒心。

滴水能穿石，铁棍能成针，这天下只要有恒心，还有什么事情是做不了的呢？

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1) 恒星日

造句：宇宙线的恒星日变化紧密联系于宇宙线的起源、其传播途径的性质，以及宇宙线的加速机制等宇宙线物理中最基本的重大问题。

解释：地球自转一周实际所需的时间，或春分点两次经过同一子午圈所需的时间，也就是某一个恒星两次经过同一条子午线所需的时间。一个恒星日等于23小时56分4秒。

2) 恒星系

造句：天文学家已经开始在半人马座阿尔法星(AlphaCentauri)的“适宜居住区”寻找大型行星的踪迹了，半人马座阿尔法星附近的恒星系正是电影中潘多拉星球的所在地，不过他们目前还未找到大型行星。

解释：由无数恒星组成的集合体，如银河系和河外星系。简称星系。

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王龙辉说：“如果你等比例地坚持了，必定有等比例的收获”。我国著名生物学家童第同自小就接受父亲“水滴石穿”的教导，在他决定要考取效实中学时遇到极大问题，中学对英语数理要求极高，这恰是童第周的弱处，但他不放弃凭着“水滴石穿”的信念，自学英语，常常学到深夜，本着“持之以恒”的精神，童第周如愿以偿进入到梦想中学。

水滴石穿非一日之功，冰冻三尺非一日之寒，所有事情都可能急于求成，我们唯有持之以恒坚持不懈的努力才有可能摸到成功的门槛，在这期间我们要坚信“成功就是爬起来的次数比跌倒的次数多一次”，跌倒了不要紧，重要的是是否还会持之以恒，愈挫愈勇，相信自己，持之以恒就一定有成功。

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六年级材料作文题目：我们这一代90后。关于90后的材料作文怎么写？这篇六年级材料作文300字的我们这一代90后的材料小练笔描述了90后的一些特点。

开始写作文了，我原来要写我的相册可怎么也写不好，只好写小时候的趣事，结果还是一样。妈妈见我写不好，就狠狠地批评了我一顿，我想来想去，都不知道写什么好，真烦人！

王老师：您好！我最喜欢读书了，一有空我就拿着书看，看书的时候我默默的读，手上拿着笔划好词好句。读书不仅能增长知识，而且积累了许多好词好句，写作文的时候能用上它，会写的更流畅、优美，作文写的一天比一天更有进步。小明20xx年1月7日

夜深了，人静了，即将中考了。偶尔一间教室里还亮着灯，灯光下那些少年还在为自己的梦想而奋斗，她静静一个人带着压抑的心情从教室窗外悄悄走过。她想去湖边，沐浴那温情的月光，聆听花儿细语，想去放松一下自己沉重的心。

上午，语文。语文对我来说有点难。记叙文、说明文、文言文和作文把我死死缠住了。但是我知道，语文是必须学好的一门功课之一。它不仅是我们中国人的母语；而且，只要把语文学好，其他样样功课都能学好。比如：英语：如果语文学好了，英语词语句子都能理解意思了；数学，若语文学好了，阅读理解就会有帮助；科学，假如语文优秀，实验原理也就明白了语文能学好，那么就会对生活有很大的帮助。所以，要把语文学好是很关键的。我当然希望我能学好喽！

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清晨，雾朦胧。我在莞城的老巷中散步。不经意间，已走到了小巷的尽头。眼前还是那家熟悉的书店。它似乎比以前更老、更小、更旧了。一个不大的铺子，朴素无华，却被收拾得整整齐齐，一尘不染。老板依旧如记忆中一般，穿着一件灰色长袍，戴着圆框眼镜，沉默寡语，正在低头翻着书，店里来人了，只是抬头看一眼，接着又埋头在书里，仿佛阅读才是他的工作，看守书店是额外的事情。不像一个老板，倒像个隐世落魄文人。

第一次发现这书店，是在五年前了，在这个小小旧书店，开启了我遨游于书海之中的旅程。那时的我还小，伸手够不着书，老板见状便快步过来，轻轻抽出书本，取下小心翼翼地递给我，不言不语，又默默走开了。他的书店里，架上皆名书，来买书也行，看书亦可，时常有衣着褴褛的看书人，老板也不赶。这里看不到没有火爆的教科辅书、漫画，安静安静的，自然人不多，出售的书籍标价也比其他地方要便宜得多，这样任性的惨淡经营，我不觉隐隐为他担忧。

最后一次去这书店，许是两年前了吧。如今，我已步入初中，多是在学校度过，回家的时光很是短促，闲暇时间少之又少，更别说把整个下午都泡在书店里了。好不容易等到中考过后，稍稍放松，不禁想起了这间老巷深处的书店。作为我在家乡的牵绊之一，这个书店寄托着我的某种感情，这些感情和童年有关，和梦想有关，和未来有关。

我再次驻足于这三尺之地，心思安定，这书店就像一座立在我心头的图腾，能安抚我躁动浮泛的心。书店老板见到我，如遇到熟悉的故人，眼神柔软，笑了笑，说：好久不见你来了呀。是啊，好久没来了。熟悉的书卷香，熟悉的一列列书架，熟悉的冷清，熟悉的生意惨淡。到底是什么让他依旧坚持开着这家书店？老板却还是笑笑：开书店是我儿时的理想，为了这个理想，要一直坚持啊。话很轻，也很淡，却重重落在我心房。理想是美好的，现实是骨感的，忍受着骨感的现实一直坚守的持之以恒，这多动人。

我回头看着这家旧书店，拥挤的书架，泛黄的书页，沉醉读书的店主和顾客，此刻在我心刻下永恒的瞬间。旧书店虽然没有豪华的设施，但给人的却是一种温情。我想，即使以后我身在异地，也因这个旧书店，寄托着一个我对故土的永恒的文化乡愁。

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91班闫蓉

恒，有永久之意。恒则成，就是我对恒的理解。纵观古今中外，多半的名人之所以成为名人，就是因为他们有一颗亘古不变的恒心。而在中国，恒更是自古以来就为人称道的。远古大禹治水，三过家门而不入。最终水害得到治理，大禹也在人民心中留下了高大光辉的形象；传说中的愚公移山，太行、王屋两座大山与一个瘦弱而年且九十的老头，这是多大的悬殊，然而，愚公硬是敢于向这两座大山挑战，并以自己的恒心感动了上帝，终于，两座大山被移走了，败倒在愚公的恒心之下。这大约是我国古代较早对恒的记载。由此可见，恒则成在我国古代也是行相当受重视的。战国时期，越王勾践卧薪尝胆，最终以一个小弱之国打败了吴王夫差的泱泱大国。凭的依然是一颗恒心一颗不屈于强大的恒心。王羲之，我国古代伟大的书法家，他墨池练笔，直至池水尽黑（虽说不一定真实，却依然体现出了他的恒心），最终练出一手名垂千古的好字，被誉为书圣，而墨池也永远留在了后人的心中。居里夫人，一位热衷于科学的女强人，一生孜孜不倦地探索着物理、化学的奥妙，先后两次获得诺贝尔奖，并接连获得英国皇家协会的荣誉奖章这一切的一切，都应归功于那那颗好奇心，那颗永远不会停止探索的恒心。这些事都离我们较远，那么，我们再谈一谈我们所熟知的，中国工农红军二万五千里长征，爬雪山，过草地，啃树皮，吃草根多少艰难困苦都挺过来了。因为在他们的心中，永远有一个目标，一个希望，实际上也就是有一颗不达目的誓不罢休的恒心。也正因为如此，人民的艰苦奋斗才换来了后世子孙的幸福快乐。而今，幸福的生活有了，好的学习环境有了，然而，又有多少同学拥有一颗恒心，愿意为自己所衷心的生活努力反对呢？大多数的人，总是虎头蛇尾，三分钟热度，多所有的事都浅尝辄止，最终落一个一事无成。同学们，人生的路很长，也很短，没有一颗恒心，我们怎么实现自我的价值呢？没有一颗恒心，我们怎么创造祖国的辉煌未来呢？恒则成，愿大家都有一颗恒心，最终，将祖国铸成一颗大恒星，闪耀在历史的天空，永远，永远。

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我们班的音乐老师吴老师，每次教我们唱歌，都要弹电子琴，那琴声，让人陶醉在优美的琴声里，而“沉醉不知归路”。也仿佛余音绕梁，三日不绝，欢快洒落在人们心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼，使人羡慕不已。

听了这“天籁之音”，不仅佩服，还让爸爸妈妈买一架回家。我照着谱子弹了一首，妈妈听了，憋着嘴对我说：“不行不行！呕哑嘲哳！不连贯！”啊！好不容易斗完一首，还说不好听！”我很生气的说。”只要勤奋练习，没有什么做不到的。”

我一点也没听妈妈说话，一直在自责，连一首《新年好》都弹不来，哎！一次，我又听到了吴老师的琴声，那声音，宛如阳春白雪，天籁之音，真是“此曲只应天上有，人间难得几回闻”啊！又忽然觉得那样自责不大好，应该更加努力才是啊！

后来，我一直在努力的练习弹电子琴，才发现，原来弹琴并不是想象中的那样简单，哪怕是最最最没有希望的事情，只要是有一个人去坚持做，到最后就会拥有希望。每次放学回到家后，做完作业，第一件事就是弹电子琴。我全神贯注地弹奏着。阳光明媚，好像太阳公公带着金黄的花束，带着林间的`香气，带着亮光和温暖，带着满身的露水，撒满了人间，撒进了人们心窝，一切，都好像变得安静起来，我仿佛也看见了，看见了人们过新年，有的孩子在大人的陪同下，放着烟花爆竹......

每一个人做事，在动手之前，当然要谨慎考虑；但是计划已定之后，就要向定目标前进，不可以再有迟疑的态度，这就是有恒心。

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恒是什么？恒是每一时、每一分、每一秒的坚持，是每一天、每一月、每一年的不放弃。

老师要求我们每天写作文。这个政策很让我们崩溃，可老师理由很充分，只有多写，坚持写，才能写出真正的好作文。我向来没有抵抗老师的勇气，只有被动接受一条路。没办法，写吧。

开始还算顺利有时在学校就能构思好，回家提笔就写，文思如泉涌，让我很得意。

好景不长，老师渐渐开始布置一些比较难的作文题，我有些力不从心了。那天老师还特意讲解了可以怎么写，可我脑中还是一片空白。已经到了9：30分，其他的作业都已经写完，只剩下作文了。我双手抱头，揪紧头发，盼望着灵感被我逼迫出来，可灵感一点不理我；起身在房间走着，期待灵感的降临，脑子里依旧空空；再次坐下，翻书、翻以前的作文，还是捕捉不到一点灵感的影子。

要不就算了吧，随便从作文书上抄一篇，或者把以前写过的作文改个头换个尾，交个差事得了，老师不一定看得那么仔细。再说，就算老师看了不满意，顶多也就说我两句。

打开作文书，我打算移花接木，猛地一惊——不，不行，天天写作文，不是为了交差事，也不是为了老师的表扬，是为了锻炼写作文的能力，真正学会写作文，如果都是交差事的态度，我作文怎么可能提高呢？

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”我又想起了老师讲过的名言。能力不是一天形成的，一定是一天天的刻苦之功磨练出来的。今天的作文我写不了，那以后是不是遇上难的作文题我都只能望而却步了吗？

自己写吧，就当考场作文一样地写。我努力思索，稍有所得就艰难地让笔尖在纸上滑动，我的思绪断断续续，我熬着写了下去……

作文其实写得并不好，老师点评缺陷有一二三……可这一夜的不放弃让我有了坚持的动力。从这一篇出发，我努力地写好每天的一篇，我的表达越来越流畅，我的文笔也越来越优美，我开始发现生活中的那些闪光点，把它们写下来。在艰难的坚持后，我的作文真的进步了。

我想，恒不仅是一次次地不放弃，更是战胜无数个痛苦和焦灼后，收获的累累硕果吧。

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刚升入初中的我，依旧童心未泯，每天课间嬉戏在走廊教室外，学习成绩徘徊在中上游，有当时一句歇后语说就是当一天和尚撞一天钟得过且过。初二的时候我知道了中考，但是那只是一个概念，但是后来我渐渐了解，第一次找到了人生的目标，也第一次开始有了压力。那年初中，我不再是一个稚嫩孩子，那年初中我已长大。

以深圳市中学女生骑车逆行撞上奔驰汽车，被要求赔偿后恐惧大哭的新闻为材料，要求自选角度自拟题目写作文。结合生活中的热点情况进行探讨，从事情的两方双向考量，这在政治上应该也是常讲的一个话题。在作文题中出现，意在引导学生关注社会热点事件，有自己的价值判断和行为选择。

中秋节的月亮作文400字篇5古往今来人们都喜欢月亮，喜欢月亮那朦胧的月色，喜欢它的纯洁无暇。在漫长的黑夜里，是月亮给予了我们光亮。在每年的中秋之夜，它也给了我们多了一个团聚的机会。全世界的人望着同一个月亮，共同享受着那难得的团圆时刻。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

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轻轻打开瓶盖，将一股清爽冰凉的液体喝入口中，缓缓地流入体中，心中的压抑顿时消失，浑身说不出的舒坦，凉爽也使头脑清醒了许多，整个人感觉充满了无限的活力，忍不住大声喊了起来：中考，我准备好了，我一定会跨过你这道关的。

你最喜欢的动物是什么?如何描写你最喜欢的动物?描写小动物的作文要怎么写?有没有关于描写小动物400字的作文范例?本文就为你整理了关于描写小动物的作文400字。

比赛的前一天，我虽然依旧很紧张！但是，之前我已经做了很多功课，我已经把基础的东西都背了下来！又看了无数篇优秀作文！到了考场上！我已经完全放松了！顿时，我信心百倍！我相信自己一定能行！我发挥出了自己最佳水平！写完了自己第一篇人生佳作！我做到了！我自我感觉良好！即使全世界的人都不欣赏我的作文！我也会坚持下去！第一次！我为了人生而博！

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时光飞逝间带走了无数个美好的瞬间，我在时光的深处，寻找着这美好、快乐、永恒的时光。

有人说，初三是人生逐梦的起点；有人说，初三是人生路上的转折点；也有人说，它是深处困境的终点。

恒，是为了我们的追求。

一缕温馨的阳光斜射教室的窗前，笼罩在这充满活力、书声琅琅的校园。每一天，我和同学们摸黑地起床，借着那橘黄色的微弱的灯光进行学习。恒，是起点。

恒，是竭尽全力的快感。

下午，火热的太阳放射光辉，火红的跑道上，总有我们的身影，同学们一起在跑道上挥洒汗水，拼尽全力地向终点冲刺。

一路上，老师站在边缘线上操控秒表。加油！坚持一下。是班主任温柔的嗓音在我的耳际回荡着。

汗，打湿了我们的衣裳，泪水也无声息地在眼里翻转，摆臂、抬脚这两个动作成为了永恒的姿态。恒，是转折点。

恒，是为了我们的梦想。

最后一节晚修下课铃响起，波涛般的脚步声马不停蹄地来到最后一间辅导室，班长和学习委员们不辞辛苦，将课堂上的知识再梳理一遍，我侧耳恭听，然后和同学们一起讨论难题。我虽然愚笨，但最终有所收获。恒，是身处困境的终点。

恒，是无悔的意志，是晶莹的琥珀，是抵达梦想的彼岸，是我和同学们一如既往地努力拼搏，是珍惜时间，努力学习，克服困难的愿景图。

花开花落间，我和同学们在追梦路上一路奔跑，我们不负时光，不负努力，用拼搏创造奇迹，用奋斗书写辉煌。

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往昔回忆，如黄昏一般逐渐消融在夜色之中，唯独那些意义非凡的瞬间如同电影中的特写镜头，时时在脑海中浮现，恒久不变

熹微的晨曦中，大门熠熠生辉。阳光包围着校园，由远及近，尽是哗哗的喧闹声。抬头望去，篮球架横伸出的篮板一角，挑着一大团厚实的白云。我至今还记得，当时我和我的父母都对校园里的一切感到异常兴奋。我左看看右看看，周遭的风景百看不厌。

从小这个学校就是我的目标，我的梦想，我的信仰，我没日没夜的努力，就是为了她。

就在这里，我开始了三年初中生涯，这三年里，一路踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强，在匆匆岁月里踽踽独行，被命运捉弄过，被时光洗礼过。挣扎过，绝望过，痛苦过，重生过，但从未改变过。对梦想的忠贞，恒久不变。

木制的茶桌上摆着茶几，一片片茶叶在水中翩跹起舞，如同一个个灵魂在水中游走。我静静地坐着，看着茶叶在杯底绽放，舒展，轻盈浮游。茶音氤氲，一室静雅和清幽。心底本因为考场折戟的不快冲淡了不少。

接下来这段时间的复习冲刺会很辛苦，老师希望你能坚持下去，而不是选择放弃。

一只温暖的大手攀上肩膀，我们像好兄弟一样并排而坐，恳切的话语绵延在耳际，像清风，似甘泉，涤荡肛肠。

恩师对我的情谊，恒久不变。

中考放榜当日。大清早的，却静得寒碜。

依稀能听见自己心脏吃力搏动的一声声闷响，鸡皮疙瘩在手背时隐时现，辗转反侧了一整晚，此刻却倦意全无，提前两小时坐在电脑前，所有人都在拼尽全力地转发锦鲤，我却虚弱到挪不动鼠标，空洞地注视着溢出刺眼强光的屏幕，想把它盯出一个洞来。

11点的手机闹铃突然一把撬开了我沉重的脑壳，猝不及防，就像末日审判的祭歌，无边的沉寂被哐的一声打得粉碎。睁开眼，心头一颤，慌乱地扑向电脑，一把抓起键盘。

来了！来了！

我中了！当一组漂亮的数据罗列在我的面前时，一串泪珠突破表面张力倾泻而下，猝不及防。流到嘴里，咸涩中带着一丝儿甜味。

推窗，正午几朵煦暖安然的阳光，轻轻柔柔地铺泻下来，落了满地流光飞舞的碎影。天高了，云也淡了心扉。终于成功了。

无论何时，无论何地，对于成功的期盼和渴望，恒久不变。

我是绕着一个圆圈而行的，越接近终点的时候也越接近起点。但是那颗充满热爱的心，恒久不变。

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一天早上，老师手拿一本书，走进教室就说：“今天写作文！”“倒！”全班大呼。要是平时，老师准生气，但今天依然兴致勃勃地说：“今天我们写花儿，写花很好写，开头可以用其他的花作对比。比如我写荷花，可以和玫瑰或菊花等作比较。”老师话音刚落，我就捂住嘴巴大笑。老师皱着眉头问：“笑什么？”我指着桂小翠说：“桂……桂花。”桂小翠脸通红，眼珠都快出来了。全班哄堂大笑，张曦韵眼泪都笑出来了。

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人的一生，总是那么的短暂，短到不过流星划过天际璀璨的一瞬，短到鱼儿在水中一摆尾轻轻的转身；而永恒，是一个多么美好而又令人向往的词，似乎拥有了永恒，就可以陶醉在自己所勾勒出的幻想世界里永远不用醒来……

鹏鸟凭风图南，尘埃以息相吹，蜩鸠抢树而止，都有所待。故事以一场成人礼为开始，椿化作海豚穿越海天之门去看外面的世界，多向往，多期待，多想看看从别人口中听到的外面精彩的世界，多想看看这个大千世界，何等幸福与美好。她看到了，那里落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；那里湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨；那里银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤；那里纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。那里有她不曾遇过的美好。然而人类在海上大范围的捕杀海豚，使它身陷囹圄，动弹不得。

椿，是一位生长在深海的少女，在自己长大成人的那一天化作一尾大鱼去人间世界历练七日，前六天都超乎想象的顺利，却在准备返回深海的最后一天被人类所布置的渔网困住了。椿拼命像挣脱渔网，却无奈越挣越紧，身体渐渐失去知觉，椿却在朦胧间看见一位拥有如星星般灿烂眼眸的少年抱着你，轻轻割开渔网，把椿送回了深海，自己却身不由己地被漩涡带走，椿看到，直至最后一刻，少年的那灿烂的眼眸一直注视着你，从未离开……

后来，椿醒了，身边是父母和朋友，椿却满脑子都是那个拥有灿烂眼眸的少年。再后来，椿拿自己四分之一的灵魂和魔鬼交换了少年的魂魄。就在椿不知该给少年化作的小鱼取什么名字时，椿遇见了湫，湫深爱着椿，却从来不会说出口。直到——椿用四分之一的生命换回死去少年的魂魄这一行为违反了天地运行的规律，整个海洋世界一片混乱，支撑海底世界的天穹裂开了许多深不见底的缝隙，像面目丑陋的巨兽张开了可怖的血盆大口，倾泻而下的巨流冲刷着人们辛辛苦苦所累积起来的劳动成果。所有人都在指责椿，恨不得把世界上所有的酷刑都用在椿的身上，只有湫，他用自己全部的生命换来了椿和鲲——那个拯救椿和被椿拯救少年在人类世界的永远幸福……

无法言喻的爱，充满深意的情，多少人梦寐以求的——永恒。

听完这个令人潸然泪下的故事，或许，你会指责椿的任性为整个种族带来了灾难，会嘲笑湫的单纯为自己本该绚烂的生命画上了句号。我们都是大鱼，我们在大海里游弋。大海是征程，是憧憬，是追逐，是冒险。我们出生，去感受，去触摸，去欢欣，去痛苦，去肆无忌惮地玩耍也在恐惧中瑟瑟发抖。我们拥有也失去，上了岸，灵魂就变成一条小鱼。

不知道，在深宵躺在床上闭着眼睛望着梦中渐行渐远的湫，椿会不会流泪，会不会梦呓道“湫，你在哪？”；不知道，在轻柔白云下望着阳光缠绕手指的鲲，会不会想起在最后一刻燃烧自己只为深爱着的人幸福，永远。看完唏嘘不已。

为爱，付出自己的生命，看着自己喜欢的女孩和自己拯救也拯救了自己的少年在远离自己的另一世界永远地幸福，永远无忧，永远无虑，这是一种怎样的爱，一种怎样的情，不舍昼夜，奔腾不息，无穷无尽。

恒，也许只有一个保持的意思，而永恒，却是直到生命尽头甚至来生。湫深爱着椿，却愿为了椿的幸福，放弃了自己的一切一切，乃至自己最珍贵的永恒，这样深的情，抛却世间的万般遗憾，浪迹红尘，春跃秋悲，反倒化作轻舞飞扬的美景。

这一生，我们每个人都背负重量前行，我们给予别人，也同时被别人给予。我们努力偿还，到最后发现始终会亏欠，这是羁绊，是一生都挥不去的重量。我们会相遇，也会分离。最终我们都会游到彼岸，或平凡或辉煌。于是化为下一世的情缘，或许这就是轮回。

风雨之后再回首，尽归风雨。恒，也许并不是一辈子乃至来生，也许只是有所付出，有所回报。当冬夜渐暖，当青春也都烟消云散，当美丽的故事都有遗憾，弹奏灵魂的铿锵，是歌唱的回响，是花开的呐喊，当清晨的第一缕阳光闪过眼目，一切如浮云，再次随风逝。

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生活中有着许许多多的事，让我们忘记不了。

记得那是一个秋风习习的中午。我走在教室里，突然，我看到那一面贴满照片的墙。其中有一张照片是我们当时踢球后老师给我们拍的，我不禁回忆起那时。

记得那时的天气与现在截然不同，火辣的阳光照在操场上，我们站在操场边等待比赛开始。比赛要开始了，裁判让我们两个班入场。比赛前，双方队员互相握手致意，然后就是双方队长石头剪刀布，赢的人选场地，输的人先发球，我们队为石头剪刀布赢了，所以我们选场地，对方先发球。接着，激动人心的揭幕战就拉开了帷幕。首先由对方每发球。随着裁判一声哨响，对方大脚一踢，我守门员拦下了球。我方守门员跟我们说：“过去。”我们集体向对面跑，我方守门员一个大脚踢到对方球场。我截下球，把球传给我们班的头号射手——小力，小力拿到球正想进攻，可他被对方的球员围住了。他又把球传给别一个人——小鑫，小鑫又把球传给我，就这样，球像一个调皮的孩子，在足球场上跑来跑去。最后，小力拿到球后，以一个灵活的转身突破了对手的重重围堵。随后，他带球继续向对方球门狂奔而去，并一蹴而就，为我们队拔得头筹。

不过我们的体力已经耗尽，都跑不动，用走了。对方抓住机会，进攻我们，很快对方就进了一球。我们的队长实然说：“我们一定要赢，现在是1比1，我们只要再进一球就好了。”听了队长的话，我们一个个都咬紧牙关，跑动起来，队长得到球，跑向对方。途中，队长摔了一下，但他站起来对我们说：“我没事”。我们拼尽全力向对方的球门跑去，中途我累得已经跑不动了，但是看到队长明明累得摔倒，都继续跑，我也不能停下，我们把球传来传去。最终，我把球踢进了对方的球门，裁判吹响哨子，告诉我们比赛结束！我们听了都躺下，不想再动了。

这件事告诉了我一个道理，坚持就是胜利。

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写作文，到底写些什么呢？

这问题让我想到，有一位同学，也问过与你差不多的问题，他说：

自己词汇量少，从小到大，每次写作文都要花上两三个小时冥思苦想，可还是冒不出一个词。有时候，挖空心思，把所有学过的好词好句都回顾一遍，想到一句合适的，就赶紧用上去。很为写作文而苦恼。

你看！花两三个小时冥思苦想大脑里都冒不出一个词——这事儿的确够让人苦恼的吧？但是你发现没有？他“冥思苦想”和“挖空心思”这两个词用得都非常准确、非常到位！难道说，这两个词他都是用了好几个小时才想出来的？不是吧？如果不是，那就让我们来试着猜一下：

因为他写的正好是他写不出东西的苦恼，因为写不出，就只好拼命地想，费尽一切心机去想——这不正好就是“冥思苦想”和“挖空心思”这两个词的意思吗？于是，它们就这样自自然然地“跳”上了他的心头，是不是这样呢？

如果是这样，我就联想到一件事儿了，就是：照镜子！

照镜子？照镜子跟写作文有什么关系呢？嗯，我觉得，照镜子跟写作文很相像呢！

比方说，现在，你想要照镜子检查一下自己的头发是不是整齐、脸是不是洗干净了，于是，你拿出一面镜子来照，可是，你却把镜面对准天空、对准大地、对准别人，你就是不将镜面对准你自己！你说，这样的话，你能照见你自己的身影吗？！

当然不能！这你准知道。原因在哪里？这你也知道，对吧？

人的心灵，也好像一面镜子呢——它不只能照出人或物的形象，它还能聆听、能感知、能选择、能回放，它威力强大，简直就是一面魔镜！

因为你没有具体说哪一篇作文你写不出，所以我也不能就那篇让你苦恼的作文展开来说。这样，我就举个简单的例子吧。比方说，老师让你写“我的妈妈”这个题目。

你要写的是谁？你的妈妈呀！那你应该将心灵的镜子对准谁？妈妈呀！可是现在，假如你不将“镜面”对准自己的妈妈，却将它对准自己脑袋里那几个有限的、干巴巴的、与妈妈有关的词汇——你想，你能写出什么内容！你能写出什么感情！

想想看，你妈妈，她是一个具体的、活生生的人，不是一个抽象的概念啊！她有特定的相貌、特定的声音、特定的性格，你小的时候，她抱你、拉你、喂你、心疼你，呵护你，一路将你从一个“小不点儿”拉扯成一个有感情、有思想、有理想的高年级学生，你说，这一路，你的妈妈为你做过多少的事？关于自己的妈妈，你又有多少的内容可以谈？很多很多，对不对？你需要很好地筛选，才能选定自己最想表达的内容，对不对？

同样地，你需要写什么，你就该将心灵的镜子对准什么，这个“什么”可以是人，可以是事，可以是物，可以是自然界里的一切，甚至可以不是自然界里的一切——你可以在你的心里去想象它们的样子，对准了，然后，就照着样子“画”下来，根本不需要去“冥思苦想”和“挖空心思”的啊！

下一次写作文时，记得照我说的方法去试一试——不要将“镜面”对准你脑袋里的词汇——要对准你所要写作的对象！对准那生动的、具体的写作对象！记得试一试，好吗？

嗨！我是爱读书de荷佳^-^如果我的回答能帮到你，记得关注和分享哦！

我更愿意称呼“作文”为“写作”！

“作文”听起来就像是为“考试而生”的！

其实呢，学习语文的终极目的第一就是“写作”，用处实在太大！

一个经典的“错误认识”:

很多人没读书，面对面交流也没问题，为啥一定要学习“作文”？

答：面对面交流顺畅有几个暗含前提：

1:双方的语言要通。方言，不同语言肯定没法交流。对于国内交流来说，方言是“杀死”面对面交流的第一障碍！因为“方言”不是标准文字！

2*面对面交流，其实双方有“音调”肢体”，“表情”作为辅助，双方更容易理解对方的意思。很明显，如果“写作”不把这些“音调”，“肢体动作”，“表情”写详细，读者是无法理解意思的，这是很多初学者的困境之一。既然有这么多“隐形前提”，但“面对面”无法克服“时间，空间”

的局限，传播性收到“严重限制”！根本无法大规模传播，传承！即使现在“存贮设备”非常先进，可以“视频”

表达，但是依然需要强大的网络，电源，手机终端作为载体，可能还不如“一张写在白纸的文章”效率高！

“作文”的作用有哪些？

1：对于学生来说，“作文”是练习，提升自身“写作”能力的一个可以落地的途径。

2:生活中“写作”的价值体现在哪里呢？

a:交流的工具。可以克服“方言”的不一样;可以打破“时空”来交流;

b:传递，记载文本信息，经典的就成为民族的“文明”，得以传承！

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c:实际工作需要。公文，信函，邮件，答疑，心得，推理，论证，总之要表达“清晰”，“证据充分”，让读者看得懂！

d:陶冶情操。可以写文章言志，抒发情感，悦己悦人。

小学，初中，高中的“作文”以叙事，写景，说明，议论，应用文为主，分别对应未来工作，生活的“写作”所需！

供参考！

语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高。当然，不论你是低年级，还是高年级，拿到作文题目(材料作文另说，它要先确定题目。)有以下几件事:第一审题，第二立意，第三写题纲，第四选材料，第五打草稿或写作，第六修改。

第一，审题。众所周知审题是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题。所给材料一般都能从不同角度立意，这时要选一个最明显、最典型的主题去写。而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题。

第二，立意。立意就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开。立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写。

第三，列提纲。确定好文章中心以后，要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等。

第四，选材料。有了提纲以后就要开始正式写作文了，写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等。

第五，写作。在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等。

第六，修改。平时练习时，写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导。

以上几点是写作文的步骤。想写作文，就按这个步骤来就行。但是想写好文章，那不是一日功夫了！那就需要你从以下几部分着手:

写作前的准备

第一，阅读积累素材或材料。

多读书，用心读，学会借鉴。并做好好的文章、好词、好句的积累，也就是我们正常说的做笔记。你还可以从所读作品中学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

第二，学会观察生活、走近自然，并作相应记录，积累材料，以备写作选材料，同时让素材丰富多彩。

第二，坚持写日记或是周记之类。既能练笔，又积累了素材。

写作

第一，拟题目。

你可以采用新颖、独特的，或是采用问答式、悬念式，这样既可以吸引读者的注意力，激发兴趣，还能起到事半功倍的效果。

第二，选素材或材料，造骨架结构。

好的文章源于生活。尽量写你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所见、所闻。因为熟悉，写起来不光得心应手，还有话可说。

第三，采用恰当的写作方法，赋予作文“血与肉”，或润色。

比如采用好词好句，或是釆用修辞手法，让你的文章增添色彩，并使文章得以升华。还可以模仿、套别人的写作思路。但要恰到好处,不宜过多,过多则显得华而不实。

第四，文章贵在真。

这句话告诉我们写文章要写自己的亲身体会，写出自己的真情实感。这样的文章，才会生动感人，引发读者共鸣。

写作后

第一，修改。

鲁迅先生曾说过“ 好文章不是写出来的，而是改出来的”。一件精美艺术品，也是经过不断的琢磨和雕饰才形成精品。所以说文章不厌百回改。一定要反复的琢磨，修改文章的不足，做到锦上添花将文章的水平提高的新的高度。

第二，誊写。工整抄写，注意卷面。

这样一来，好文章便成了。

不知道，这样的回答还满意不？

✪ 写恒的作文 ✪

广阔的草原上，传来一阵阵狂躁的雷声，一场盛大的暴风雨的盛宴，就要来了。

正在飞奔的野马听到轰鸣的雷声，发出恐惧的嘶哑声，并向远处飞快地逃去；本就胆小的兔子此刻更加胆小，一头窜进草洞里；牧人驱赶着牛群快速向蒙古包的方向飞奔，牛儿的眼里闪过一丝恐惧与惊吓，玩命地向前窜，甚至连平日里矫健的雄鹰此刻也放下了高傲的架子，窝在自己的巢穴里，双眼警惕地望着天空。

暴风雨凶残地盯着草原上的一切生灵，当它看到他们如千里之堤崩溃一般地逃遁时，它变得更加兴奋，可怕，残忍，催动更大的风肆意蹂躏着一切。树木被吹得摇摇晃晃，不停地落下树叶。狂风夹着叶片成为最锋利的武器，穿梭在天空中。大有黑云压城城欲摧之势。

可是，还有无穷无尽的草原上的野草，在与暴风雨搏击者。它们坚强地站立着，在劲风中挥舞着自己瘦小但强而有力的胳膊似乎在宣告些什么；它们深深地扎根在土里，牢牢地抓住自己脚下的泥土；它们心连心，共同保护美丽的草原；它们从不弯腰，从不低头，而是昂首挺行放胆向前。

暴风雨开始进一步加大狂风的力度，豆大的雨水如倾覆一般，狠狠地打在几近折腰的草上，野草被打断了许多，但草的茎、根，依旧是昂首挺胸的，它们并不高，却如一根根擎天柱一样矗立在草原大地上。

暴风雨开始达到了疯狂的地步，一些弱小的动物被卷上天，甚至在风雨的作用下，粗壮的大树竟被连根拔起，生灵们都在哀鸣，在祈祷，在死亡。而这些小草呢，叶片早就被卷飞不见了，却不曾见一根小草的茎，根被拔起，草儿内心充满了坚定，充满了恒心，充满了奋战到底宁死不屈的怒吼！

此时，草原上已是没有其他任何声音，只剩狂风暴雨卷袭的声音，草儿们一声不吭，一动也不动，就死死地盯着那黑色的乌云，突然，几处闪电打在了草原上，打在了草儿身上，大片大片的草泯灭了，只留下一堆焦炭。剩下的草变得更加努力抵抗着暴风雨，迎着风雨努力向上。

暴风雨渐渐开始减弱，远处又传来马带有抱怨的嘶叫声，鹰此时也睁开了双眼心虚地盯着渐淡的乌云。草儿叹了一口气，放松疲惫的身子，开始自我修复，从他们征服的雨水中汲取营养。

乌云渐渐消散了，被烧焦的地方也开始长出新芽。终于，一道光，冲破天际，照耀在草儿身上，它们知道，天亮了！

✪ 写恒的作文 ✪

天空净朗，云层疏淡，金色的阳光倾斜而下，笼罩着这间记录着我成长的小屋。

那是一幢有些年代了的房屋，墙角有着一张又一张的蛛网，白色的墙壁在岁月的小时风蚀下，已经斑驳成了画，阳光从窗外照射进来，在墙上映出了一圈圈的光环，恰如石头落入水中时激起的阵阵涟漪。

这里不是我的家，是我学习写作文的地方。

从二年级时起，妈妈便把我送到这儿来学习写作文。以妈妈的话来说，虽然没到写作文的年纪，但可以让我先接受作文的熏陶。那个时候的我实在太小，小到我并不知道作文是什么东西。看图，我还写不出一两句话来。

开始接触作文了，我才发现与我的看图写话不同，写景有写景的特点，写物有写物的要求，写人吧，还得需要用一两件事情来写这个人具有某一方面的精神品质或性格特征……老师讲的时候我明白，但那些要求总是让我云里雾里的，而且常常会被各种的作文题难住，再加上写作文时，字要工整，不能有墨疙瘩的苛刻，让我不止一次的向妈妈提出抗议并宣告：“明天我不去上作文课了。”妈妈并不理会我的抗议，常常说理不通时会阴沉着脸并用不容我商量与反驳的语气“不行！”然后再送给了我一句话：“你不经过持之以恒的努力，克服了这些困难，你怎么可能品尝到成功的喜悦？”于是，学作文的路上，便有了妈妈的陪伴，一年又一年。

在妈妈持之以恒的陪伴下，我跨过了一个又一个的难关。慢慢的，我成为同学们学习的榜样，我的作文成为小伙伴的范文。后来，我尝试把写好的作文投到网上、书上，意外与惊喜接踵而来，先是作文被网约，然后变成铅字，再后来，稿费一张接着一张，虽然，钱不多，但足以让我开心很久，最自豪的是全国各地的小朋友都看到了我的作文。

而且学的越久，我还发现，写作文时遇到的困难越来越少。我的作文时而如山峰高大挺拔，时而如泉水欢快奔腾，时而如蝴蝶翩翩起舞，时而如黄莺婉转歌唱，每一篇作文完毕，总会受到老师的赞许，同学的叹服。原来，只要持之以恒，就能到达成功的彼岸。

自此，我再也没有抗议过作文了。

和我一起的同学，有的因为转到了十堰从而放弃；有的因为战胜不了困难而再也没有来过；还有的三天打鱼两天晒网，今天来，明天就去野炊了，这周来，下周又不知因为什么而耽误了。

放假了，大多数同学都出去玩了，只有我还在妈妈的持之以恒下继续学着，从来没有因为玩而落过一节作文课。

妈妈常常对我说：“坚持就是胜利。”只要持之以恒，再高的山都会被你移为平地，前方再险峻的路也会变得平坦，不仅是学习，生活也不都是这样的吗？

前方的路很遥远，但只要持之以恒，再大的困难也会迎刃而解。