喜羊羊与开心日记
发布时间：2025-07-11喜羊羊与开心日记(精品10篇)。
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以前，青青草园是个美丽的草原，喜羊羊他们在那里快乐的生活着。坏蛋灰太狼的老婆红太狼想要好看的衣服和戒指，可是灰太狼买不起。于是，灰太狼就想到建造纸厂赚钱。他让他的狼表弟们砍树造纸。
慢慢地，青青草园的树快被砍光了。灰太狼还把造纸厂的污水排到小河里。小动物们都生病了，非常痛苦。喜羊羊和村长非常着急，他们就在实验室里发明了一颗定时炸弹。晚上，勇敢的羊羊们偷偷地溜进造纸厂，把定时炸弹安在造纸厂里，爆炸的时间定在明天早上。第二天早上，灰太狼刚准备出狼堡，忽然听到“轰”的一声，造纸厂被炸得乱七八糟。灰太狼非常生气，他发明了一个机器人去报复羊羊们，结果还是被打败了。他尖叫一声：“我一定会回来的！”
青青草园被严重破坏，怎样才能让它回到原来的样子呢？羊羊们进行了热烈的讨论。喜羊羊说“我们要多种树。”暖羊羊说：“我们应该节约用水。”美羊羊说：“我们要少用塑料袋。”……最后，懒羊羊说：“为了少用水，我们应该不洗澡。”大家听了哈哈大笑。
一年之后，青青草园回到了原来的样子，喜羊羊他们又开始了幸福的生活。
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一、设计意图：
《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子，对于他人的评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展示自己的优点，更不愿意面对自己的不足。本活动立足幼儿喜欢的动画人物，力求在人物大讨论中，大胆表达自己的意见，引发幼儿关注评价，认识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的评价，给予幼儿认识自我和同伴的机会，学习正确地评价，让孩子懂得尊重别人，悦纳自己。
二、活动目标
1．讨论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学习正确的评价他人和自己。
2．能大胆地表达自己的意见。
三、活动准备
《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。
四、活动过程
（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿兴趣
（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大讨论
1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？
2．讨论部分角色的特点。
（1）你最喜欢谁？给自己最喜欢的xx投票。
（2）xxx是怎么样的羊？（用简单的话概括角色特点）
喜羊羊：聪明、勇敢、做事动作快、乐观、羊村小英雄。（优点很多，缺点很少，被大多数人喜欢）
美羊羊：爱美、会打扮、爱干净、手很巧，有时会臭美。（优点被大多女孩认同，有些人（特别是男孩）会有争议。）
懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪明、胆小自私。（看起来缺点多于优点。）
（3）PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。
慢羊羊：很有学问，爱搞发明，但是说话做事都很慢。
沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。
小结：羊村的每只羊都很特别，都有自己的特点。它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人喜爱。
（4）你喜欢灰太狼吗？
灰太狼：贪婪、容易被喜羊羊捉弄、爱老婆、会想办法、坚持不懈、永不放弃。（看起来很坏，其实也有不少优点）
小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。
（三）迁移
1．你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁？（引导幼儿关注自己的特点）
2．你觉得自己有什么地方很棒？轮流自信大胆地表述。
3．你能记住几个朋友的优点？（学着去发现别人身上的优点，那是一件快乐的事。）
4．你愿意告诉大家你不够棒的地方吗？你想变得更棒吗？（朋友的优点可以帮助自己，让自己变得更棒。）
5．小结：相信自己一定有优点，也承认自己一定有缺点。互帮互助可以共同进步。
（四）游戏：《我是灰太狼》
运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，快乐游戏，感受互帮互助。
【游戏规则】幼儿做不同的羊，五人一组拉成圆圈。教师做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特点），那是什么羊？”。被点到的羊赶紧躲进圆圈。
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小学作文频道小编[风雨过后彩虹的残缺。]今天给大家整理了《喜羊羊与灰太狼人物解说之美羊羊》的优秀作文，这篇喜羊羊与灰太狼人物解说之美羊羊共有400字，是一篇很优秀的原创作文，这篇喜羊羊与灰太狼人物解说之美羊羊很值得大家参考和学习。
美羊羊是一只非常美丽的小羊，心灵也很光明。她不但是美容师，烹饪师，护士，她还是大家都喜欢的羊，只要是与“美丽”有关的东西，她都非常精通。
她浑身雪白，粉红色的围巾，两个蝴蝶结卡在头上的小羊角上。
大多数时候天真可爱，爱美、爱打扮、心灵手巧，喜欢喜羊羊。在《羊羊运动会》里，美羊羊是一位体操好手，她优美的动作博得了裁判的肯定。不过比较谦逊的美羊羊内心却非常脆弱，她经受不起失败的打击，一次意外让她难过了很久，以至想退出比赛。不过在好朋友们的鼓励与帮助下，美羊羊接受了强劲的对手——羚羊公主的挑战，并且赢得了比赛。输掉比赛的羚羊公主很嫉妒美羊羊，但在她的善良精神与品质的影响下，两只小羊最终成为了十分要好的朋友，美羊羊的这一点很值得羊羊们学习。
她的经典语录：
村长，快救救他（他们）吧！
哇，这回我们死定了！
哇，这回我们没命了！
救命啊！喜羊羊快想想办法吧！
救命呀！喜羊羊快来救救我！
二中四年级:张艺翔
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一天，灰太狼又研制出了一种新武器，叫“万能吸洗衣机”能把小肥羊吸进来然后洗干净最后会把毛削光。他对老婆说：老婆，我去抓小肥羊啦！烧开水等着我！
灰太狼来到羊村门前，大喊到：“该死的喜羊羊，快出来送死！”喜羊羊与众羊飞奔到羊村门前。都还武装着！喜羊羊说：“我不会让你进村子的！”“那好，我就闯进去！”话音未落，只见灰太狼把“万能吸洗衣机”搬到正对羊村门口的地方打开了“万能吸洗衣机”，霎时间，众羊被“万能吸洗衣机”吸了进去。幸好喜羊羊跑的快，灰太狼心想：反正就一只羊了，我先把“万能吸洗衣机”放在这，然后去抓该死喜羊羊。灰太狼去抓喜羊羊去了。谁知，喜羊羊就在门后的草丛里。喜羊羊把众羊从“万能吸洗衣机”里放出来后，对着村里喊：“笨蛋灰太狼，我在村口呢，你抓不住我，大笨蛋！”灰太狼飞快的跑向村口，正要扑上去咬喜羊羊呢！喜羊羊把“万能吸洗衣机”按了一下按钮，顿时，灰太狼被吸进去了。众羊欢呼，喜羊羊说：“我们要把灰太狼送到家！”喜羊羊把灰太狼做成了薄饼，还写了“送给亲爱的老婆”这句话。 当晚，喜羊羊把“羊肉薄饼”送给红太狼。红太狼说：“灰太狼抓羊真辛苦！以后要好好对待他了！”红太狼打开薄饼盒子，就看见灰太狼在里面，还说：“老婆，我又失败了！”心中大怒，拿出了她的法宝“超大平底锅”向灰太狼砸去，灰太狼痛喊道：“我一定会回来的！”
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今天，是个阳光明媚的星期天，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊等很多羊村学校的小羊们都出来玩儿了。他们有的在踢球，有的在跳绳，还有的在扔沙包，开心极了！
美羊羊到青青草原的树林里去玩了，那儿鸟语花香，很多漂亮的小鸟和蝴蝶也都飞出来了，这儿是个娱乐的好地方。美羊羊很喜欢美丽小鸟和蝴蝶，于是，她跟着它们跑来跑去，玩得很开心。玩着玩着，美羊羊看见了一只非常好看的鹦鹉，浑身羽毛一层一层的，每一层都有不同的颜色，头和爪子都是鲜红色的，看上去美丽极了。美羊羊把那只鹦鹉捉了回来，带到羊村，召集所有的小羊们都来看一看。
“这的确是一只与众不同的鹦鹉呀！”懒羊羊说。
这时村长郑重地对小羊们说：“我听说这几天灰太狼要发明什么东西来捉羊，大家可要小心呀！不过根据羊祖宗的资料记载，这只鹦鹉能够听懂人说的话，还能一字不漏的重复下来，可以带给大家不少欢乐”。
“那我们可以借用鹦鹉来知道灰太狼的阴谋呀，再给灰太狼一个下马威!”喜羊羊说。
大家都同意了。于是，鹦鹉就飞到狼堡的窗前，偷听灰太狼和红太狼的对话：
“老婆，你看呀，这是我伟大的灰太狼的最新发明，它叫‘定身草’，只要把种子埋在土里，一分钟就可以发芽，长出鲜嫩的草来。只要小羊们去吃草，他们就会定在那里不能动，到那个时候，嘿嘿……”灰太狼得意洋洋地说道。
“砰！那还不快去！”
鹦鹉飞回羊村，果然把灰太狼和红太狼的对话全都告诉了小羊们，小羊们忐忑不安的心也终于放了下来。喜羊羊他们也很想借此机会趁机报复以下灰太狼，于是他们绞尽脑汁的.想呀想，终于想出了一个好主意。
等到灰太狼把草全都种在羊村门口的时候，喜羊羊、沸羊羊、暖羊羊早有准备，他们把事先做好的一只带着高压电的假羊放在羊村门口，装着吃草，藏在假羊肚子里的小型录音机还放着：“是谁这么慷慨呀，送给我们这么多青草，我一定要把它吃个够！”
躲在草丛里的灰太狼看到这情景，大喜过望，脚底下仿佛踩着一朵幸福的云。它的口水直往下流，向那只带着高压电的假羊扑去……
“可恶的喜羊羊，我一定会回来的！”天空中传来灰太狼气愤、狼狈的声音。
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一天沸羊羊在玩，看见灰太狼。大叫：“救命！救命！”
灰太狼心想：沸羊羊好肥，一定很好吃。于是向沸羊羊扑去。
沸羊羊向田野跑去，跑着跑着被水管绊了一跤。灰太狼追了上来大笑：“沸羊羊你死定了！哈哈哈哈！”
沸羊羊拿起水管就向灰太狼喷去。灰太狼一下子变成了空气，在空中飘着。沸羊羊受了惊吓向羊羊村跑去。灰太狼依旧再追沸羊羊。
美羊羊在浇花，看见沸羊羊说：“沸羊羊怎么了？”灰太狼在追我。沸羊羊说。
喜羊羊……你们快来！灰太狼在追沸羊羊。美羊羊说。喜羊羊与其他羊羊带来火把说：“没事，我们来了！”
灰太狼吓得跑回了自己的家里。
哈哈哈哈……我们成功了！！！喜羊羊说。
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设计意图：
音乐是幼儿的'表达形式，游戏是幼儿学习的方式，无论是寄音乐于游戏当中，还是寓游戏于音乐当中，都要将这两个因素有效地结合，使音乐活动更具有趣味性，让幼儿在音乐的审美过程中获得愉快的情绪体验与探索乐趣。
动画片《喜羊羊与灰太狼》是现在孩子们最感兴趣的话题之一，很贴近幼儿的生活经验，借助这两个动画角色，我设计了音乐游戏活动《喜羊羊与灰太狼》。整个活动是以游戏的形式贯穿整个活动，根据故事情节，来感受音乐中两段的不同音乐性质，能够创编小羊出来玩耍的不同动作，体验音乐带来的的快乐，最后通过玩《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏让幼儿充分感受到了与同伴游戏的快乐。
活动目标：
1、借助动画角色感受A、B两段音乐的不同性质，初步学玩音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》。
2、创编小羊不同活动时的模仿动作，尝试按照音乐节奏进行表演。
3、愿意参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：
知识经验准备：已经看过动画片“喜羊羊与灰太狼”，熟悉两个动画角色之间的关系。
物质材料准备：
1、喜羊羊胸饰若干
2、灰太狼头饰若干
3、音乐：“宾果”
活动过程：
一、融入“喜羊羊”游戏情境，产生兴趣。
播放“喜羊羊和灰太狼”主题曲小羊们，今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧！
二、感受A、B两段音乐的不同，创编动作1、完整欣赏音乐，感受A、B两段音乐的不同。
（1）玩的可真累，快点坐下来休息一下吧！可是还有一些调皮的喜羊羊和灰太狼藏进了一段好听的音乐里，我们一起来听一听，把他们找出来，好吗？”
（2）你觉得哪段音乐是小羊出来的，哪段音乐是灰太狼出来的，为什么？
教师小结：第一段音乐听起来比较快乐，高兴。所以是小羊出来的。第二段音乐听起来有点害怕，所以是灰太狼出来的。
2、感受A段音乐，创编小羊的动作。
听了这段音乐，你觉得可以做些什么动作？
3、感受B段音乐，学会听到音乐进行躲藏。
（1）喜羊羊会做很多事，很快乐！听，谁来了？
（2）羊宝宝们，狼来了，我们应该怎么办呢？
三、学习按规则进行音乐游戏，体验快乐。
1、介绍游戏规则，听音乐玩《喜羊羊与灰太狼》的游戏。
（1）小羊们，我们来做个游戏，欢快的音乐响起的时候我们就开心地做操、画画、切菜、跳舞，灰太狼来的时候我们赶紧蹲下躲起来，头和身体不能动，一动就会被狼抓走，等狼走了，我们再出来做快乐的游戏。
（2）好，羊宝宝让我们一起来做游戏吧！（师幼随音乐共同做小羊做事的动作）
2、请部分幼儿扮演灰太狼再次进行游戏，感受与同伴活动的快乐。
（1）谁愿意扮演灰太狼？（请一名幼儿在教师带领下扮演灰太狼）（2）我们又一次战胜了灰太狼，高兴吗？还有谁想当灰太狼？
四、结束游戏活动，延伸游戏情境。
“那让我们一起跳个舞庆祝一下吧！”
活动反思：
作为一个幼儿教师，每设计一个教学活动，每实践一个教学活动，都要围绕幼儿展开，从幼儿的兴趣爱好、年龄特点、发展水平等方面出发，开展教学活动。我设计这一个小班音乐活动《喜羊羊与灰太狼》，正是因为《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱，喜羊羊和灰太狼这两个动画形象深得孩子们的心，所以在活动一开始，当我一播放喜羊羊的图片，并告诉他们要去青青草原做客时，很容易就吸引了孩子的注意力，抓住了他们的心，几乎所有的孩子都充满期待的看着屏幕，猜测着喜羊羊和灰太狼之间会发生什么样有趣的故事。
在和孩子们跳过一小段律动后，我和孩子们玩节奏游戏，练习2/4拍、四分音符和八分音符的节奏型，但我的教学语言里没有出现“2/4拍、四分音符和八分音符”这些专业名词，我甚至没有说“我们要练习节奏”这样的话，因为学龄前儿童，尤其是小班幼儿，他们的思维是具象的，他们不懂什么是节奏，什么是节拍，但他们能够感受到节奏的不同和变化。所以，我用双管筒打击节奏，同时引导孩子们用语言表现节奏，让孩子们在游戏的过程中感受节奏特点，潜移默化的在脑海中形成节奏型。游戏中，不但培养了孩子们的节奏感，还发展了他们的语言表达能力和锻炼了他们敢于当众表现自己的勇敢品质。将语言和社会两个领域自然的渗透进来。
再接下来的音乐游戏“爬山”中，我展示画面，将抽象的音阶和滑音用具体的画面展示出来，同时配以钢琴弹奏，把视觉和听觉结合起来，让幼儿双重感受，印象更深刻。
接着，我和孩子们玩“躲避灰太狼”的音乐游戏，其实是让孩子感受音乐的情绪变化。通过两段反差极大地音乐，感受不同节奏、不同乐器演奏的乐曲所表现的情绪的不同。
整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。
当然，活动中还是存在不足之处，在游戏中，有几个幼儿表现得较拘谨，在大家自由舞蹈、自由表现时，这几个孩子有些不知所措，不能大胆地表现自己，游戏时，显得较被动。可能是，我只顾看到大部分的幼儿积极表现，而未顾及到这几个孩子，这几个孩子相比较别人应该是融入游戏角色较慢一些，我应该对他们进行更深一层的引导。总之，在活动中，还是要考虑到幼儿的个体差异，要顾及到每个孩子。
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青青草原的羊村正在热火朝天地开大会，喜羊羊说：灰太狼又开始抓我们，取走印记了，大家一定要防备好啊!这时最胆小、最漂亮的美羊羊说:我们应该怎么防备呢?力大无比的沸羊羊说：我们请红太狼来帮忙，她不是也有印记吗!暖羊羊问道：我们应该怎么把红太狼请过来呢?我知道，我知道。懒羊羊说，用吃的把她请过来，她吃饱了就会过来帮我们啦!懒羊羊，吃吃吃，就知道吃，除了吃你还会干什么?沸羊羊愤怒地说。我有办法!喜羊羊大声说。什么办法?美羊羊问：我自有办法，瞧我的吧!
第二天，他们开始布置陷阱，懒羊羊当诱饵，喜羊羊和沸羊羊拉绳子。只见懒羊羊引着红太狼跑了过来，喜羊羊一声令下，吊在树上的麻袋掉了下来，套住了红太狼。红太狼吓得大喊：救命啊!快来救救我啊!喜羊羊你们要干什么?喜羊羊说：你帮我们办一件事，就放了你!红太狼连忙答应：好好好!
喜羊羊让红太狼把印记和暖羊羊交换，红太狼一下变成暖羊羊了。变了身的红太狼往狼堡走去，灰太狼看到送上门的暖羊羊赶紧跑出去，毫不费力地把她拖进狼堡，用绳子绑起来，嘴巴也被堵住了，就等着红太狼回来一起享用。灰太狼哼着歌，得意地跑去烧开水，准备把暖羊羊煮了。可是，他并不知道，被他捉住的是红太狼!
灰太狼不小心打翻了香水瓶，他怕被红太狼骂，灵机一动，往瓶里加了水，打算蒙混过关。这被真的红太狼都看在眼里，心里气坏了!这时有人敲门，原来是送快递的。红太狼订购的包裹，请签收。灰太狼一看到订单上的数字，吓得呆住了，9999元!灰太狼大叫：快给我退回去!这样一喊，被屋里的红太狼听到了，心里气得直跺脚。
灰太狼等呀等，红太狼一直没回来，红红怎么还不回来啊?他跑去喜羊羊那里找红太狼，结果看见还有一只暖羊羊，吓了一跳：你怎么在这儿，不是被我抓走了吗?暖羊羊笑着说：没有啊，我一直都在这里啊!灰太狼气愤地说：你们搞什么鬼，怎么有两个暖羊羊?喜羊羊得意地说：这是我的计策，你上当了，你抓走的是红太狼!灰太狼大吃一惊：啊我的红红啊!拔腿就跑。
他回到家就喊道：老婆，老婆，你在哪儿?看到被他绑着的假暖羊羊正怒视着他，吓得连忙把绳子解开，嘴里的东西给弄掉，跪地求饶。灰太狼!你太不像话了，你把我的香水打翻了，还在里面加了水，怪不得一点都不香!你还把我网购的东西给退了，难怪总是不到货，而且你还经常骗我说快递没送来!哼，看我怎么收拾你!
红太狼拿起平底锅就把他打飞了，灰太狼哭着说:喜羊羊你给我等着，我一定会回来的!
作者：海光小学三(5)班刘殷梓诺
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我是喜羊羊，一个活泼可爱的羊儿。我住在美丽的草原上，生活充满了欢乐和快乐。每天，我都有许多开心的事情发生，这些经历都被我记录在我的“开心日记”里。
今天是星期一，太阳已经升起来了，我迫不及待地跑到草原上，和我的小伙伴们一起奔跑。我们一起嬉戏玩耍，唱歌跳舞，享受自由的天地。
中午，我们来到一片绿草地上，摆开餐具，享受美食。我们分享我们带来的食物，品尝着美味的芝士和水果，聊天、笑闹，我们度过了一个愉快的午餐时光。
下午，我们玩了一会儿，便来到了一条小溪旁。水清澈见底，小鱼儿欢快地在水中游来游去，我们在水里嬉戏，玩捉迷藏游戏，享受着大自然的美好。
晚上，我们围着篝火跳舞和唱歌，渐渐地，天边出现了美好的星空。我们一起手牵手跳舞，随着音乐的节奏扭动身体，感受内心深处的欢乐和简单的快乐。
这是一个美好又充实的一天，我感受到了真正的快乐。我将这些经历记录在我的开心日记里，我想着它不仅可以让我回忆起这美好的时光，也可以让我更好地感受到生活的幸福。
作为喜羊羊，开心和欢乐是我永远的追求和信条。我相信，只要心怀欢乐，努力追求真正的幸福，我们一定能够感受到这个世界的美好和温暖。
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《喜羊羊与灰太狼》我非常喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》这里主要是介绍灰太狼抓羊的一个故事。在羊族了，住着许多只小羊，有喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊。喜羊羊是羊族里既聪明，跑步又快的一只羊；美羊羊是羊族里最美的一只羊；沸羊羊是最爱健身的一只羊，怪不得它的皮肤那么黑，懒羊羊，一听这个名字就知道它是一只最懒的羊，它最爱睡觉和吃东西，长得非常胖；暖羊羊是最胖的羊，但它说的话总是能成为现实，所以小羊们都叫暖羊羊乌鸦嘴，慢羊羊是村长，它非常喜欢搞一些小发明，但有时侯发明会成功，有时候发明就不能成功。灰太狼和红太狼都是大坏蛋，每天都想着抓羊吃羊的念头，但每次都没有吃到过虽然灰太狼屡战屡败，但它还会不停地抓羊，这种坚持不懈的精神，值得我们去学习的。而我们不能像灰太狼和红太狼一样，整天欺负弱小的动物。
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