逗游戏高中作文
发布时间：2025-05-30逗游戏高中作文（通用18篇）。
逗游戏高中作文 <一>
暑假的一天，我和哥哥在打篮球。突然我想逗逗小狗。
我故意把球拍得很响，果然听见一阵脚步声，小狗嘟嘟马上飞奔过来。一个漂移，由于地面滑，在转弯的一刹那狗爪打滑了，嘟嘟的后爪使劲抓地，才勉强转过弯来，不然可就要撞墙了！转过弯后它再次向我直奔过来，在我身边跳来跳去，唉，结果就是我连输三球。
当我正要去捡球，嘟嘟却跑在我前面，前脚抵住球，用脚轻轻拍球，看样子是很想控制这个球，可是却怎么也拍不起来。我看见对哥哥说：“好戏马上开始了。”只见嘟嘟两只前脚搭在球上，球向前滚去，嘟嘟没跟上，一头栽在地上，鼻子碰地，这下可有趣了，嘟嘟竟连打了3个喷嚏。可是它还是不放弃。只见它抬起头，用无辜的眼神看着我，好像说：“你耍我，坏主人。”那神情惹的我和哥哥大笑不已。不过嘟嘟又去追球了，不知摔了一跤还是怎么的，跑起来屁股扭来扭去，尾巴摇来摇去，耳朵上下摆动，我和哥哥都快乐得开怀大笑，我还差点笑趴在地上了。
不过真正可笑的还在后面，球滚到晾衣架下面被夹住了，嘟嘟怎么也拿不出来，一会儿用爪子抓球，一会儿换嘴咬，嘟嘟能用的办法嘟用上了，可是球依然纹丝不动。最后它屁颠屁颠地跑来求助我，一会两眼直直地盯着我，一会跳上来抱住我的腿，看见它那副
“憨”样，我只好去捡球了。
看！我家小狗多搞笑呀！
逗游戏高中作文 <二>
一个礼拜天的早上，妈妈坐在写字桌旁看我做的贺卡。“梦梦，你的‘恭’字写错了，下面两点应该不是并排。”妈妈一边说一边在纸上写了一个“恭”字。我一看不合错误劲儿，就赶快去看窗花上的字。啊！我没错，是妈妈错了。我连忙说：“妈，是您错了。”老妈眉头一皱，说：“来，咱俩来打个赌。假如我输了的话，我向你认输！”“行！”我胸有成竹，暗笑道：老妈你这回输定了！
我翻开字典，找到了“恭”字，放在老妈眼前，自得地说：“怎么样？还不快向我认输？”老妈盯着看了一会儿，无话可说，只好认输。“光认输不行，我得让你记牢了，罚你写20遍！”“20遍！天呐！能不能少点儿？10遍好不好？”看着她那一副委屈样，我强忍住笑，一本正经地摇了摇头。“好……好……愿赌服输。”老妈一边说，一边拿起笔和纸，工工整整的写了起来。过一会儿，二十个“恭”字就写好了，双手递给我。“老师，下次我再也不敢写错了，请原谅！”“行了！下次可不能再犯这样初级的错误了。”“瞧你那德行！”妈妈扑哧一下。我也忍不住笑了起来。
瞧，这就是我的妈妈，特逗吧!
逗游戏高中作文 <三>
这鸟多少钱？哦！10块钱1个呀！我说：“老爸！给我买一只鸟吧！”我在死磨硬缠的和老爸说！好吧！我在老爸的基地在我强攻硬打下终于答应给我买一只鸟了！
老爸说这鸟叫骄凤！哦！我不耐烦说“我明白了！”我一看，呀！没笼子！我只好又去奶奶家那拿！我家在石油那楼！奶奶家在教委那楼！我脚像踩着封火轮一样！2分去，3分回，（因为拿着笼子）终于买回了一只骄凤！我回到了家我用矿泉水喂这位象小姑娘一样一样的骄凤！家里没小米！所以我只能下楼去买终于一切就绪了！我吧买的小鸟的笼子里灌上水，又放里了一些小米，这个“绅士”还挺怕生，直打脉脉（momo）我看他两眼红红的，卖鸟的人说这只骄凤是千里挑一，我把“绅士”拿出，它的嘴弯弯的！我放了回去，它用嘴和脚能“爬”到笼子上！形态好玩之极！我想在买一个！可我还想在买一个！可我老爸和我没共同语言！老爸非说养１个月在买！意思就是养好在买一个！哎！只好一个月后在买！好！成交！可我“憋“不住了！我到了奶奶家，要了10元钱，放学了！我像离玄的箭一样，飞奔到了卖鸟的地方，买了一只黄色的鸟，我老妈说：“这白色的鸟和黄色的鸟生出的小鸟一定不好看（白的是母，黄的是公），一定白了吧唧！”我想也对！可又不能退！悲哀呀！哎！
真是树上的鸟成双对呀，好了我就讲一讲我弄这个鸟吧！哎！这个鸟可是真是不讲究！上来就给我拉了一泼“地雷”！我带上手套，清理一下“现场”！好臭！
哎！你们大家谁给我出一个好注意！或谁有养鸟的经验，请告诉我！联系电话：6229886！
逗游戏高中作文 <四>
我家有只公鸭子，很爱追人，对我也不例外。
有一次，我在家闲着没事干，就出去逗鸭子玩。我先用脚一踢它，再往后一退，它就追了上来，我惊得赶快跑回家。回家后，心中满是不服：“切！它一只小小的鸭子就能把我吓倒，那怎么可能！”
于是再一次进行“逗鸭子计划行动”。这一次，我先正面“攻击”，见它没反应，我就靠近踢它，可这一次我就没有那么幸运了。那鸭子气得火冒三丈，怒气冲冲的向我啄来，像是在说：“我没理你，就够意思了，你还得寸进丈了，你小子等着，吃我一招。”我见情况不妙，转身向家跑，没想到它竟然追了过来。这可把我急得上窜下跳，想：“糟了，这可怎么办，这可怎么办呀！”终于，它见家里没人，便回去了。
我仍不服气，又开始第三次“逗鸭计划”。这一次，我吸取了前两次的教训，先小心翼翼的靠近它，鸭子好像因前两次的事情警觉起来，见我来，就伸长脖子准备啄人。我心想：“它那么扁的嘴巴，怎能啄人？又不像鸡的嘴巴。”这么一想，我就鼓起勇气向它踢去，它不甘示弱嘎嘎地边叫，边抵抗，仿佛在说：“哼，别小看我！”真是不可思议，它竟然咬住了我的.裤子，而且紧紧不放，我急得不知怎么办才好，只得哭着回家让妈妈想想办法，终于在我漫长的等待中，它还是放了我，还伸长脖子嘎嘎地叫着，像一个得胜的将军。
经过这次教训后，我对这只公鸭算是避而远之了。
逗游戏高中作文 <五>
“吱吱，吱吱。”还没有进屋，我就听到了熟悉的“问声好”。我急忙推开门，冲了进去。
我养的鸟是多么可爱啊！一双透亮灵活的眼睛，下面长着一双黄色的小嘴，身上的羽毛像白色的衬衫，背后的羽毛像一朵朵美丽的花朵，真是可爱啊！
小鸟好像缺了什么东西，是谷子，我赶忙跑到市场买了许许多多的谷子，小鸟吃完谷子以后，我看见小鸟身上不干净我就跟它洗了一个澡，洗完澡后我就带小鸟到我家旁边的烈士公园去玩。
到了烈士公园我就把绳子挂在树上，然后把鸟笼挂在绳子上让小鸟欣赏美景，欣赏美景以后，我就跟小鸟一起来玩。可爱的小鸟在鸟笼里这边蹦一下那边蹦一下，真有意思。
回家了，爷爷说：“大毛你养的鸟不给它取名字吗？”我和爷爷正在想着，爸爸说：“就叫小小吧”。我和爷爷都同意了。
我觉得这个小小真是太可爱了。
逗游戏高中作文 <六>
今天，我一个人到表哥家玩。刚走到胡同口，突然看到有个大雪球，心里很好奇，走近一看，原来是一只可爱的小白狗。它全身缩成一团，正在睡大觉呢！我用脚轻轻碰了一下小白狗，它抬起头看了我一眼，又埋头睡了起来。我想，你不理我，我偏要逗你。
于是，我蹲下来，小心翼翼地摸了摸它的身子，毛茸茸的，挺舒服。小狗没什么反应，只是用好奇的眼神看着我。真好玩！心想：“不如抱抱它！”我把小狗抱在怀里，轻轻的抚摸着它，我有点爱不释手，没想到小狗突然奋力地扭动着身子，想逃出我的手，用凶巴巴的眼神看着我。当时我还没有感到危险，继续抚摸着。“汪、汪、汪……”小狗猛地叫起来，我一下子愣住了，赶紧放下它，小狗虎视眈眈的盯着我，还在不停地叫唤，吓得我一直往后退。我想它肯定是生气了。我忽然想起妈妈说的话：“被狗咬了，如果不及时打针，会得狂犬病的！”怎么办？三十六计走为上策，还是快逃吧！我撒腿就往表哥家跑。谁知这一跑反而更激怒了小狗，它在后面拼命的追我，好像和我赛跑似的。我边跑边喊救命，表哥听见我喊呼救，从屋里冲出来，拿起木棒吓跑了小白狗。
经过这次历险，我知道了狗呀，猫呀，虽然有温驯的一面，但也有野性的一面。从今以后，我再也不逗猫逗狗了。
逗游戏高中作文 <七>
“老爸，我算出来了。”儿子高兴的大叫。我刚把4张牌摆好，还没来得及仔细看看，已经被儿子破解了。我觉得适时的应当肯定儿子一下，就说：“行啊，儿子，这次可是比老爸强，看来你还是蛮有实力的吗！”
你猜我们父子俩在干什么，这是前几天我们在做的一种叫快算24的小游戏，想必许多小朋友也都玩过这个小游戏，这对锻炼快速思维还是有一定的作用，要是同时有好几个人一起玩会更加有游戏的激烈气氛。
这几天，儿子从北京回来后，平时一块玩的几个小朋友都不在家，儿子表现的很不安宁，有些的急燥。作业写完后自己拿扑克牌一个人在玩，平时我也很少和儿子一起玩扑克牌，因为他们小朋友玩的方法和我们小时候的玩法有很大的不同，所以也没有和孩子们一起玩过。
儿子见我过来，就求我和他一起玩。
“咱们玩什么？”我问儿子。
“7鬼523”。儿子答到。
“这个我可没玩过，你这小老师得教教我才行。”我决定给儿子个当老师的机会，所以及时把帽子给儿子戴上。
儿子满脸兴奋样，一口答应，“好。”
两个人的扑克牌小游戏开始了，每人先起5张牌，儿子边起牌边和我讲游戏规则。我学着儿子的出法，接牌、贴牌。哦，原来这个“7鬼523”就是谁手里的牌最先能凑成这5张牌，谁就先赢了，牌的大小顺序也是按这几张牌的位置来决定，其它牌大小依次从A、K向后顺延，4最小。
很快，就和儿子玩了几把，可我觉得这个玩法对锻炼技巧思维作用不是太大。于是就和儿子说，我们换一种玩法好吗？是爸爸小时候经常和小朋友们玩的一种，要不咱们试试。儿子也觉得两人玩原来的游戏不是很尽兴，所以就一口同意。
我把牌里的花牌和大小王一并挑出，只留下从1到10的数字牌。游戏开始了，每次取4张牌放于桌面上，跟据所提供的数字，可以采用加减乘除四则混合运算，结果只要等于24就OK了，我把简单的规则和儿子讲明白。
很佩服先前发明这个小游戏的人，因为24这个数不大，口算也很容易。可以组合成24的方法也多，3乘8可以等于24，4乘6可以等于24，12乘以2也可以等于24，24乘以1也可以等于24。总之，要结果等于24有很多种的算法。玩这个游戏主要就要就是比谁先算出来了，这个游戏，不光比快，还要比谁算出的方法多。因为有些数字，可以组合成好几种的算法，这就要求要练快速思考能力了，看谁算的快。
儿子以前没有玩过这样的游戏，所以一开始还有些的不适应，连续放了两次牌都没有算出来，不过这也是个熟能生巧的游戏。多加练习，就可以算的快速一些。有些牌我看出后故意说还没算出来，这可大大激发了儿子的斗志，看那劲头就知道一定想赢老爸。有好几次，我一看放置的牌数字有些大，大眼一看估计不能算出，要调换一张牌时，儿子就会阻止我，别动，让我再看看。看着儿子的那股认真劲，我的心里很是高兴。我觉得玩这个游戏对孩子们基础的加减乘除四则混合运算能力会有很大的帮助。
经过几次练习，儿子对这个游戏已经孰悉了，随后再放置牌时，儿子就可以很快的说出破解方法。妻子下班后看到我和儿子在玩这个小游戏，也要加入。这时我摆上了6、7、8、9四张牌，妻子的脑瓜转的快，要说答案，被儿子紧急制止。我要自己算，耶，我算出来两种［8÷（9-7）］×6和［6÷（9-7）］×8。看着儿子一脸的兴奋样，我和妻子也替儿子高兴。
晚饭后，儿子还不过瘾，还要玩。好，老爸奉陪你玩到底，别换、别换，客厅里又充满了争斗、欢乐的笑声。
逗游戏高中作文 <八>
1) 逆时针灬诺言
2) 爱太久 才会累
3) 一个长得很黑的白痴〆
4) 潇潇洒洒一人过
5) 冰焰火蝶
6) 浮生若梦﹏
7) ˇ淡淡的紫色
8) 我是升级版的゛路人甲
9) 一切、太过悲伤°
10) ヽ 陌沫
11) 〆蜡筆小星星ミ
12) 夏_微凉
13) 你的泪水没人会在意
14) 永不愈合的伤痕
15) ╭冷颜╮
16) 孩纸，想多了心会累的
17) 夏忆╰╮
18) 街角,等幸福
19) 每天都是一个烦
20) 小嘴嘟嘟o(￣3￣)o
逗游戏高中作文 <九>
许方沁
在一个春天的早晨，天上的太阳高挂在蓝天上，就像一个巨大的气球。洁白的云朵，快速的在空中飘浮。蓝蓝的天空，好像被清清的河水清洗过一样。风儿轻轻的吹过，好像在抚摸着大地。小红吃完早餐去散步了。
小红来到森林公园，就听见了小鸟叽叽喳喳的叫声。小红还闻到了新鲜的空气。花香扑鼻而来。大树就像一个巨人，张开手臂保护着公园。小草绿油油的，好像铺上了翠绿的地毯。小花鲜红鲜红的，绽开了笑容。美丽的蝴蝶，在空中飞舞。
突然，飞来了一群可爱的小鸟，小红弯下要，长长的头发垂了下来，差一点就掉到地上了。有几只可爱的小鸟，用小红的头发荡秋千。还有几只小鸟坐在小红的背上，好像在休息呢！还有的小鸟在小红的面前开心地手舞足蹈起。就属这只小鸟最可爱在小红的身边转来转去。他们的笑声传遍了整个森林公园。
逗游戏高中作文 <十>
礼拜天，爸爸给我买了一只小乌龟，它硬硬的贝壳上有良多漂亮的花纹，贝壳像一个流动的堡垒，既能防守御敌，又能主动进攻、捕食猎物。它的爪子尖尖的，尾巴和小腿短短的。它有一个蛇头形的小脑袋，两侧各有一个小眼睛。它动作很慢，一见目生人就缩头，非常引人喜欢，它很喜欢吃肉，可它爬的很慢，这又常让人笑话它。
有一次，我把它和几条小鱼放在一起，它忽然伸出脑袋张开嘴巴把鱼吃掉了。
还有一次，我把它单独放在鱼盘里让它独自流动，可等吃完饭回来一看，鱼盘里的小乌龟不见了。我急得像热锅上的蚂蚁，找啊找，终于找到了，原来它藏在空调后面去了，这时，我立即又变得轻松痛快起来。
我喜欢我家的小乌龟，由于它给我带来了许多的快乐。
逗游戏高中作文 <十一>
1、王者要野心
2、城市丁子户
3、我懂失去的悲伤。
4、我叫张小傲.
5、霸剑皇侯
6、胸毛随风飘〆
7、玫瑰花的残夜
8、『瞎眼メ道士』
9、不朽神王
10、惊动了上帝ヅ
11、暔寻
12、鲸安慰大海
13、消失在黎明√
14、一回到家就变乖
15、一见你就硬
16、ミ弑桖龙鯎
17、℃褐瞳
18、&＃10025;淡然微笑
19、何苦强颜欢笑累自我
20、竹林清风
21、时间就是那段小路的わ小偷
22、牵线木偶
23、金钱温暖生活
24、峡谷靓丽风景
25、一滴小雨珠
26、【Palma￡
逗游戏高中作文 <十二>
驯兽师牵着大型猛兽或号令空中飞禽的潇洒，令人羡慕。我也是一名驯兽师——波斯猫“王小虎”的表哥兼驯兽师。
小虎是我表姐养的猫，平日里温文尔雅，高傲帅气，一个十足的“猫王子”。表姐要到外地上学，临行前嘱咐我照顾它。可前脚送走表姐，后脚小虎便化身“猫骑士”，狼奔豕突，神挡凶神，佛挡杀佛。我看着满地碎片，挡在了它面前。在与它周旋的两个月中，我练就了武林秘籍——逗“虎”神功。
今天，几位同学要来，我将传授他们武林神功——“钓猫离山计！”
小猫钓鱼大家都听说过，那小孩钓猫呢？嘿嘿，那还不简单。用绑上线的木棍当钓竿，用猫薄荷当“猫饵”，制成神器“钓锚杆”，保证治得小猫服服帖帖。
做好神器，我小心翼翼地靠近小虎。突然，小虎鼻子一嗅，一个激灵蹦了起来，眼底发光，随即如一匹脱缰的野马冲了过来，我嘴角上扬，一个漂亮的三百六十度转身，躲过了小虎，可是小虎哪肯放弃，后爪蹬了蹬地便飞扑而来，我一个马步扎下，小虎便从我的胯下钻过。
当它再次回头时，一双水汪汪的大眼睛闪烁着乞求的光芒，一声嗲嗲的“喵”声传来，好像是在抱怨我不给它猫薄荷。
同学们面面相觑，心中赞叹我的技艺高超，又在感慨我这“逗虎英雄”的称号名副其实。
钓猫成功！我蹲了下来，将猫罐头递到小虎面前，让它尝尝甜头，不然它可就没有动力了！我心中乐开了花，“哈哈哈，我这样一定很帅吧？”
哎呦！一不留神，小虎那尖锐的爪子在我手上留下一道血痕。
唉，做事不要骄傲自大，否则小阴沟里翻船，乐极生悲啊。咝，好疼啊！
逗游戏高中作文 <十三>
今天下午，我拿起板凳，坐在家门口津津有味地吃着棒棒糖。可是，一只讨人厌的蚊子咬了我一口，害得我松开了手，把美味的棒棒糖丢到了地上。“可恶的蚊子，你太坏了。”我叫道。而且直到现在，我都觉得可惜。但是，我却做了一件好玩的事。
我惊奇的发现，没等棒棒糖掉到地上一分钟，就招来一只蚂蚁。它的全身都是黑色，身体还不如豆子大。它的脚很短，根本不引人注目。它的头上还长了一对细长的触角。你可别小看这对触角，上面有着一种叫“信息素”的东西。它不仅能帮助蚂蚁回家，还能让蚂蚁与同伴互相“对话”。
蚂蚁首先用触角感应，看看棒棒糖有没有毒，再看看棒棒糖是否美味可口。终于，它断定，这个棒棒糖既没投毒，也很美味。它似乎发现宝贝了一样，马上传播“信息素”，把周围的蚂蚁伙伴都召集过来。这时，我眼珠子一转，心中冒出一个鬼点子。当蚂蚁们靠近棒棒糖时，我立刻把棒棒糖藏到了一个不显眼的角落里。蚂蚁们一看，那个地方根本什么也没有。于是，蚂蚁们依依不舍地离开了。我跑过去，把棒棒糖放在最后走的蚂蚁跟前。蚂蚁一看，又传播信息，叫蚂蚁们回来。这时，我走过去，把棒棒糖藏在身后。果然，蚂蚁们还是一无所获。我心里别提多好笑了。
我又将棒棒糖放在地上，这回，蚂蚁们好像变聪明了，一只也不来。正当我郁闷的时候，又跑来了一只蚂蚁。它传播信息，叫蚂蚁伙伴们来取美味的棒棒糖。我想了想：棒棒糖就送给你们吧！反正我也玩累了，现在想要休息。
逗游戏高中作文 <十四>
春暖花开，万物复苏。树林里有一丝甜蜜的静谧与美好的意味，一丝风也没有，露珠晶莹闪亮，卧在树叶和小草上，湖水清澈见底。远处，几只大白鹅摇摆身躯缓缓走来。
来了，来了，它们——湖水保护者向我们走来。我目不转睛地打量着它们——全身仿佛白雪般洁白，只有嘴巴与双脚为火红色，极为突出。它们朝我们瞪着眼睛，又“嘎嘎”叫了几声，向我们示威：“你们赶紧走吧！不然有你们好看！”我见了不由自主地走上去，抚了抚它们的白毛，它们可能也感到舒服吧，对我敌意大减，也不再嚷嚷，只是闭上双眼享受起来。我不禁哭笑不得：这也太好对付了吧！如果我是坏人，你们呀，唉！但我转念又想：谁又忍心伤害这样可爱的大白鹅呢？突然，它睁开双眼，可怜兮兮地看着我，见我无动于衷，又拍了拍肚子。啊，原来它饿了呀！我掏出食物，但又想逗一逗大白鹅，便让它绕湖跑一圈，没想到它真照做了，可见，吃的魔力有多大！
美好的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味。临行分别，我依依不舍地和大白鹅告别！我们要保护动物，保持生态平衡，让地球充满温馨！
逗游戏高中作文 <十五>
那天，阿姨带着小狗来我家玩，小狗肥嘟嘟的，毛光滑，摸起来特舒服。我心想：这只小狗又来了，得逗逗它。不说了，就好好欢迎它吧。小狗一进门，就到沙发旁躺下来。我拿一块肉，放在小狗边。它一看到肉，立马来劲儿了，冲着肉跑过来。当它的小嘴快够着肉时，我连忙拿起肉，在空中摇晃着，让它扑一个空。小狗也跟着跳起来了，可每次跳都会差那么一点点。它有点失望，跳了很多次，就放弃了，继续躺在地上。
我再次去逗它。这次，我把肉用一根线系起来，悬在空中。然后悠闲地坐在沙发上，小狗闻到肉香又想吃了，立刻爬起来去吃肉，它双眼静静地看着肉，跳起来用嘴去吃，可是每次都够不着。看着小狗跳来跳去，我不禁哈哈大笑起来。谁知，小狗烦了，大叫一声，回到了自己的位置。我连忙把肉放在地上，小狗又扑过来，我马上把肉放在楼梯的最上面，小狗爬不上去，所以只好灰溜溜地离开。
这次，我把肉放在我的保时捷遥控汽车上。小狗一见，便飞奔而来。我马上加速，在转弯时来了个漂移。小狗却摔了一跤，可它马上爬起来，向遥控车上美味的肥肉冲。遥控汽车撞到了楼梯。我赶紧把汽车放到楼梯上。可小狗不惜一切代价，爬了上来。我不小心按错了按钮，汽车咚咚地下了楼梯，小狗也扑过来，立刻叼起肉，摇着尾巴，一口一口地把肉吃掉了。
看它满足的样子，我心里直乐。
逗游戏高中作文 <十六>
放暑假的时候，妈妈给我买了一大一小两只乌龟，于是我突然想逗一逗大小两只乌龟，说做就做。
大乌龟叫大宝，小乌龟叫小宝。我先把放乌龟的大铁盆取出来，放在厨房柜子下，然后把乌龟放在阳台下面，让它们爬过去抢水盘。小宝身手敏捷，可是太矮，太小了，爬不上去呀！小宝停了下来，围着水盘转来转去。大宝看到了，不由自主的从急急忙忙飞奔到慢悠悠的散步。不一会儿，大宝就到了水盘旁边，小宝一看到大宝，立马就不动了。大宝以为小宝累了，就爬到它身边，像嘲笑似的围它转来转去。
小宝仍然一动不动，这下大宝急了。快速的伸出头，拱拱小宝的壳，小宝还是不动。就这样，大宝离开了小宝，脖子一伸一伸的，好像在做祷告。我看到小宝的头轻轻动了一下，然后就拼命的往大宝身上爬。我马上明白小宝的意思，它是想利用大宝爬进水盘呢！可大宝哪有那么傻呀！它看到小宝朝它爬来，当然不愿意。于是，它拼命扭动身子，让自己爬上水盘。两只乌龟你争我抢，争先恐后地向上爬。大宝朝上爬，小宝下面拉。小宝可狠了，拉人家大宝的尾巴。大宝呢？不甘示弱，往下一压，小宝翻了个底朝天。
大宝一看小宝被压住了，就趁机起身向水盘爬去，眼看就要上去了，突然，小宝一口又一次咬住了大宝的尾巴，小宝也太狠了。不知怎么的，小宝又松口了，大宝一翻身就上了水盘。大宝应该放了一个屁吧，小宝才松口了。
这就是我逗乌龟的经历，你们更喜欢大宝还是小宝呢？
逗游戏高中作文 <十七>
“逗”生活
看到这个题目,大概有人会笑我傻,你怎么可能去”逗”生活呢？其实,这个“逗”生活,就是我种豆的生活。
社团活动课上“种绿豆”的实验,激发了我的兴致。我们来到学校后面的农科技实践基地。因为有三种种植方法，想知道哪种方法最好，就得一一种植。
第一种方法是在一次性杯子里种绿豆。我把豆放在中间，用餐巾纸夹住豆，在空的一层浇上水，就OK了。
第二种方法是拿长方形的透明玻璃盒，先放上豆，再浇上满满的水，然后铺上餐巾纸，第二种方法也大功告成。
第三种方法最普通，在泥土里种。先在泥土里挖一个小坑，放上豆，盖上土，浇上水就行了。
过了一个星期，我去看豆豆的发芽情况。发现泥土里的种子还没发芽，然而在一次性杯子和长方形玻璃盒里的绿豆芽都已经很长了。难道是土质不好？不可能！学校里的其他植物怎么都长得这么好？
我上网仔仔细细地查资料,还把绿豆挖出来进行研究，终于发现了原因。原来是我把豆埋得太深了，浇的水也太少了。我重新把绿豆挖出来，再挖一个浅的小坑，盖上土，浇上水。我每天都关注它。这样又过了一个星期，它终于抽出了白色的'小芽，完成了它成长的第一步！
时间在等待中慢慢流逝，小豆芽也在我的等待中慢慢成长！终于，它又迎来了生命中的第二次成长——两片嫩绿的小叶子摇曳在风中……
种绿豆，让我看到了生命的奇迹；种绿豆，让我更珍惜每一个小生命；种绿豆，让我明白生命的真理；种绿豆，让我改掉了粗心的毛病；种绿豆，是件让人深思的事情……
逗游戏高中作文 <十八>
活动目标：
1.体验与同伴共同参与音乐活动的乐趣。
2.合拍地模仿老鼠走路，学习用不同神态和动作表现老鼠逗猫的得意样子。
3.在猫追捉动作的暗示下，老鼠按乐句向不同方向躲闪。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
活动重点：在猫追捉动作的暗示下，老鼠按乐句向猫的相反方向躲闪。
活动难点：能控制好自身动作，较好地表现出老鼠躲闪和逗猫时的不同动作和神态。
活动准备：
1.经验准备：通过录像和图片，使幼儿认识老鼠和猫的外形及动作特征。活动前初步熟悉乐曲旋律和结构。
2.物质准备：录音机1台，音乐磁带2盒（完整与分段的音乐各1盒）。猫的头饰一个，老鼠头饰若干。
活动过程：
一、导入
1.幼儿听音乐模仿老鼠走路进入活动室。
2.倾听教师讲述老鼠逗猫的故事，初步了解故事内容、情节。
故事情节：
老鼠出洞找食吃辩听猫的声音猫捉老鼠、老鼠躲闪并戏弄和取笑猫、猫垂头丧气地走了老鼠回家
二、展开
（一）随着A段音乐幼儿根据故事情节用身体动作表现出老鼠外形特征和出洞找食吃的样子。
1.引子（老鼠出洞）
（1）幼儿用身体动作表现老鼠外形特征和老鼠出洞时的样子。
（2）教师哼唱音乐，幼儿按音乐节奏表演出洞时伸出头左右探望动静的样子。
2.A段（找食吃）
（1）幼儿用身体动作表现老鼠鬼鬼祟祟找食吃的样子。
（2）教师哼唱音乐，幼儿按音乐节奏表演。教师提醒幼儿注意动作合拍且脚步轻巧。
3.间奏（辩听猫的声音）
（1）幼儿用身体动作表现猫来了，老鼠停住，仔细辩听声音的样子。
（2）教师哼唱音乐，幼儿随音乐进行表演。
4.随A段音乐幼儿完整表演老鼠出洞、找食吃、辩听猫的声音的样子。
（1）教师哼唱音乐，幼儿按音乐节奏表演。教师提醒幼儿注意动作合拍且脚步轻巧。
（2）幼儿听音乐表演，教师提醒幼儿注意动作和神态。
（二）根据故事情节随着B段音乐创编表演老鼠躲闪及逗猫的动作。
1.随教师语言提示，练习小碎步来回躲闪。
2.在教师扮演的猫的带领下，听教师哼唱B段音乐，按照乐句用小碎步做躲闪动作，注意找空地方且控制速度，不与同伴碰撞。
3.在教师扮演的猫追捉动作的暗示下，随B段音乐，按照乐句做相反方向躲闪的动作。注意奔跑时快速轻巧且兼顾周围同伴。
4.在教师启发下听音乐练习，相互模仿学习用不同的神态和动作表现老鼠躲过猫并戏逗、取笑的得意样子。
5.随着B段音乐完整地做躲闪、逗猫的动作。
（三）听音乐完整地做游戏。
1.在教师的提醒下，幼儿随音乐变化做老鼠出洞找食、躲闪、逗猫、回家等相应动作，注意动作的合乐性。
2.在教师扮演的猫的提示下，幼儿随音乐完整地做游戏，（猫在音乐间奏时做好准备，在B段音乐每段强拍时追捉。）
三、结束。
活动反思：
根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。
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