议论作文“忘我”

发布时间：2025-03-09

议论作文“忘我”（集合十四篇）。

<一> 议论作文“忘我”

老师，平凡而又不平凡的一个词。有人说，老师是辛勤的园丁，有人说，老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛。而我说，老师，是我的第二个母亲，体贴我的内心，关心我的想法，授予我真理，在我无助、在我失落的时候给予我温暖，给予我自信，给予我安慰。

陈丽娅老师，我四年级的新班主任，一个和蔼可亲的老师。第一个学期，我评上了各种奖项，还获得了去新加坡考察学习的机会，或许有些骄傲自满了。第二个学期开学初，“优秀寒假作业”我语文和数学没有一项得奖。我就像丢了魂似的整天浑浑噩噩，不愿举手回答问题，不参与任何活动，总是若有所思实际上却什么也没想地望着天边发呆，导致陈老师一改往日慈爱的面孔，经常批评我。越是批评我，我就越失落，最后干脆终日沉默不语。一次跑步，我被别的同学绊倒了，停下来休息，只见陈老师向我走来，在我身边坐下来，语重心长地对我说：“若晨，到现在你一直这么不高兴都是因为寒假作业吧。你已经得到这么多的奖项了，就当把机会让给别人了吧。你为了这个奖项整天闷闷不乐，不是失去了更多？一个人要得到一切奖项，那会非常非常累的，再说，所有奖都被你拿走了，那别的同学呢？他们也是想要得到奖项的呀。”听了陈老师的话，眼泪差点掉下来。

陈老师这么一说，使我想到了很多。当老师站在讲台上叽里呱啦讲着一大堆道理，让我听得不胜其烦，我何曾想过，这是老师教导我们、关心我们的表现，一句句话中无不饱含着老师对我们的期望，无不饱含着老师至上的爱心。当老师在黑板上做一些烦人的题目时，我何曾想过，老师当然知道同学们对较多作业量的反感，老师只是希望让学生学的更勤奋一些，学的更扎实一些，我们还有什么可以反感的呢？在我闷闷不乐的时候，老师就如我的妈妈，用最细腻的语言告诉我真理，用最会心的微笑帮助我找回自信，用最温柔的语气安慰我……

老师，谢谢你，是你，让我摆脱愚昧无知。老师，谢谢你，你是除了父母外最关爱我的人。老师，谢谢你，当我们犯了错，你不会辱骂我们，而是耐心地给我们讲道理。老师，谢谢你，是你给我的许多鼓励、许多机会，才使我获得那么多荣誉。

老师，让我为你们献上一束最美的献花！用优异的成绩报答您，用对您的尊敬报答您！

<二> 议论作文“忘我”

古人云：一日为师，终身为父。我感激曾经教育过我的老师。因为是您授予了我知识，您就像太阳，用金色的阳光洒在每一位学生身上，使每个学生都感受到温暖;您就像园丁，栽培着我们每一株花朵，让我们茁壮成长;您就像粉笔，缩短了自己的身躯，却为我们开拓了知识的长路;您就像春雨，用知识的甘露滋润着我们干涸的心田。您对我们付出的太多太多了，您的教育之恩让您的学生永生难忘。

还记得去年冬天吗

还有一次，我放学回到家，写完作业、吃完晚饭已经是8点多了。我从家里走出来，忽然发现邻居思雨家(也是我的同学家)门前停着一辆自行车。我走近一看，原来是您的车子。我又仔细一听，思雨家传来一阵熟悉的声音：思雨呀，以后再做这方面的题呢，要先原来您在家访，可是都这么晚了，您也该回去了吧!更何况，您也有自己的家庭呀!您不顾及自己的一切，一心为了学生，这也说明了你对学生的无限爱意

恩师啊，正是因为有了您，花园才这般美丽;正是因为有了您，大地才如此富有诗意。您用你心灵的源泉，润育者我们情操的美果。恩师，如果没有您，枯燥、乏味的世界怎么会绽放出那么多美丽的灵魂之花呢

<三> 议论作文“忘我”

难忘我的老师作文600字<\/h2>
在这十五年的岁月里，我一直在行走在学习之路上。
小时候，学习如何走路、如何说话；长大一点后，学习如何骑车、如何勇敢；在此以后，便踏入校园，学习知识，学习如何做一个有意义的人……
这一切的一切，都离不开老师。
在我记忆中我最尊敬、最喜爱的老师是我的小学老师。她是一名语文老师，姓邓。她教了我们两年的语文，做过我们两年的班主任。当我第一眼看到她时，我觉得她美极了。她就站在讲台，手里拿着笔，低着头在写着什么，嘴边挂着淡淡的恬静的笑。即使她的外貌不是极美的，但她的笑容是我见过最美的，像人的身上沐浴着暖暖的春阳。
在以后相处的日子里，我更加喜欢她了。当时我们在学习“染房”的“染”字，我总是把右上角的“九”字写成“丸”字。这次默写改了以后，下一次又写成了“丸”字。就在我觉得老师要发火之际，她却没有责备我。她耐心地一遍一遍地告诉我“染”字的结构，还告诉我一句口诀：“染房里没有药丸。”此后，我每次写“染”字，都要把这句口诀念上一遍，至今亦是如此。
她待人极是温和，几乎很少发火，课后还会和同学们一起跳绳、踢毽子。她是很关心自己的学生的。记得有一次，学校安排锄草。草坪里有一种草是扎人的，当时有很多同学都被扎破了手。老师满脸心疼，当下就对我们说：“哪种有刺的草，你们就别锄了，让我来！”说完，便弯下了腰，锄起了那种带刺的草。记得那时，我还傻傻的微湿了眼眶呢！现在想来，那应该是感动吧！
在这些年里，幸得一位爱我们的，我们爱的老师。我们是何其有幸啊！教师节已悄然到来，在此送上迟来的祝福：
祝所有老师，教师节快乐！你们辛苦了！

难忘的艺术节作文800字<\/h2>
秦观说：“韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”
回想那撑在高头的广玉兰，抬眸也到了初夏，飞絮落花时节，转眼就要毕业。纵使没有秦少游那如春江般的忧愁，但淡淡的忧伤却始终在身边徘徊。
难忘那一次艺术节。就在前几天，我们参加了学校最后一次艺术节。日渐长大的我们不复往日的调皮，带着一份伤感走上我们的舞台。当音乐响起，那熟悉的声音又回荡在了我的耳边，“五月的太阳，又一次……”是啊，又到了那阳光烂漫的五月。六年前的我们，又在干嘛呢？许是玩闹着，许是依偎在父母身边，或许……转眼就要毕业！
“今年落花颜色改，明年花开复谁在？”说是五月的繁花，又一次照亮了童年，可再过一年，又有谁还停在这儿呢？大家都各奔东西，难以再见……哎！转眼就要毕业！
时光太窄，指缝太宽。最亮丽的风景，终究挽不住，最美妙的时光，终究急切溜走。我多想“门掩黄昏”，却又“无计留春住”！六年，我们一起携手走来，一起成长，一起快乐，逐渐成熟，羽翼渐丰，只可惜……转眼我们就要毕业了！
“聚散苦匆匆，此恨无穷。”老师，您还记得吗？课堂上，您看着我们的脸，告诉我们，外面的树叫红叶李。漫天飞舞的花瓣，片片如火的红叶，有着万分诗意。“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同在？”再过六年，您是否还会站在树下，伴着片片红叶，浅笑吟吟，待我们一起赏花……转眼，我们便要分离！
“六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落……”是啊，我们就要毕业了！在这暮春初夏的时节，那五月的繁花也诉起了别离。“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。”哪怕是那片片繁花，伴着缕缕清风，这离别之情，也不能道尽。“曾几何时—老师，您还记得六年前吗？曾经，我们何时因做错了事，而害怕不已；曾经，我们何时因吵了几句，将怒火迁于您；曾经，我们何时因获得了您的表扬而开心上好几天……
李商隐说得好：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师啊，真难为您融合了这样一个集体，包容了这样一群孩子。我们，又该怎样感谢您呢？怎样感谢？只有向您致以最崇高的队礼！
在这阳光灿烂的五月，我们也终将迎来告别，向母校，老师，同学挥挥手，说一声：“再见！”扬帆起航！
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”老师，请您耐心等待吧！等待六年后的我们归来，与您漫步在红叶李下，重温艺术节的气息，让您的脸上，绽放出最灿烂的笑容！

<四> 议论作文“忘我”

谈起忘我与爱，我便想起一本绘本——《爱心树》。

《爱心树》叙述了一颗大树，喜爱上了一个长不大的孩子。这孩子不断地向大树讨取，而大树忘我地为孩子贡献，还很高兴。

这种忘我，让人敬仰，令人感动。大树为了给孩子一份高兴，把自己的果实、树枝、树干、树墩皆送给了孩子。这是一种怎么样的爱？为了自己独爱的人，甘愿献出自己。啊，这是一种极致的爱与贡献啊！

《爱心树》里的“树”并不虚幻，在咱们身边又有多少“树”的影子呢？

朱自清的《背影》里，父亲和蔼又慈祥，为了给孩子带上一袋橘子，“跋山涉水般”地来回。文章里处处流淌着父亲对孩子的爱，毫无保留，溢出的是另一种滋味的忘我。

电视新闻里，又有多少络绎在镜头里“树的影子”？形象最深的是一名白叟，为了救出落水的青年，离开了自己的老伴，告别了自己的孩子，毅然投入波涛汹涌的大江。这白叟与青年之间并无血缘关系，可这份父亲般的爱，包含了多少忘我？

其实，咱们的爸爸妈妈便是那棵树，千辛万苦，勤勤恳恳，是咱们刚强的后台，温暖的港湾，前行的明灯。

做一名忘我的人，做一个“树的影子”。有一个物件能够送给别人，就送；有一个技术能够献给社会，就献；有一份力气能够给予国家，就给。做一名忘我的人，做一个“树的影子”，这样的人，才有生命的含义。

<五> 议论作文“忘我”

这个星期，我们开展了少先队社团活动，我参报了漫画这项栏目，并被录取了而教我们漫画的这个老师，给我留下了很深的印象。

我第一次见到漫画老师时，他告诉我们他姓金，喜欢吃美食，爱偷拍同行老师的照片，并在网上发出去，惹得一身的好评。

我细把金老师端详了一番，近似蘑菇头的浓密头发上傲然“挺立”两根长长的呆毛，眼睛上架着一副厚重的眼镜，使他的目光变得和蔼可亲，鼻子扁平，嘴唇鲜红，下面露出了几颗牙齿，长着一个粗大的水桶腰，走起路来身上的肉一抖一抖的，我们给他起了一个外号“水桶金”

别看“水桶金”其貌不扬“还略带一些”笨拙“因子，但他的真功夫——漫画，施展起来可不得了。

那一次，他教我们如何画好一张漫画并给我们做示范，只见”水桶金“在一堆漫画模版里抽出一张，我定睛一看，原来是日本漫画《火影忍者》中的我爱罗，而且是Q版的。在我的印象中Q版比真人版还难画，因为真人版是按平常头比身小的比例画，但是Q版可是头比身大一倍，脚自然就更小了，但一向被我喻为大敌的Q版漫画到了”水桶金“手里，简直就是小事一桩，过不了几分钟一个Q版人物的轮廓就呈现了我们的面前，简直跟模版上的一模一样，就差涂上颜色了，可见俗话说得好：人不可貌相，海水不可斗量;”水桶金“虽然有着一副笨笨的外表，但有着魔鬼般绘画技术，果真是深藏不露呀!

另一方面”水桶金“爱偷拍人照片，画肖像的”优点“也表现的淋漓尽致，那一次的漫画课有两节，其中一节下课时，他把我们的另一个漫画的老师——包老师，的偷拍照片给画上了肖像，我们哈哈大笑，在一旁的包老师自然也看见了，牙齿咬得咔咔响，但当着同学的面不好发作，放学了，同学们都走了，我听见教室里一阵惨叫接着又传来了几声求饶的声音，便知道包老师来找”水桶金“算帐了。

”水桶金“给了我们乐趣与欢乐，而且本身又是深藏不露，我不由得十分喜欢和佩服他。

<六> 议论作文“忘我”

还记得那只在夜空下赏月的玉兔，独具慧眼的她在得到月亮后再无先前赏月的雅兴，只因她心念自己，唯恐将属于自己的财富丢失；相反，古有夸父逐日，精卫填海，他们忘却了自己，得以奋不顾身地追逐梦想。有时候，唯有忘我，方能找回迷失的自己。

梭罗有言：人生而自由，却无往不在枷锁之中。为了摆脱这枷锁，为了寻回迷失的自我，梭罗自我流放于瓦尔登湖畔，放纵自己执拗、不屈从的性格，在诗意的山居生活中全然忘记了自我的存在。他对于生命抱以忘我的实验和探索精神，得以成为一名用行动在大地上写诗的诗人。每个人都有面对困境、迷茫苦痛之时，若是一味心念自我，着急慌张，可能也于事无补；反之，如果能进入梭罗一般的忘我状态，用一个旁观者的角度审视、反省、解剖自己，说不定困境便能迎刃而解。

《菜根谭》中有句话，君子之才华，玉韫珠藏，不可使人易知。韬光养晦的智慧从这句话中可见一斑。不懂得藏锋的人，处处想着如何表现自己，如何给自我带来更多盛名财富，殊不知锋芒毕露往往害的是自己。相反，懂得隐藏才能的人无意于名利也许他们只单纯地做着喜欢做的事，早已忘却了自己的存在。因此，才有曹操主簿杨修因恃才傲物而身首异处，而同样也有梁惠王赏识的庖丁解牛之后善刀而藏。

诗人顾城曾说：当我想当一个诗人的时候，我就失去了诗；当我想当一个人的时候，我就失去了自己。在你什么也不想要的时候，一切如期而来。确实，一心在乎自己，往往就迷失了自己。当人们的物欲膨胀到无法满足时，当金银的饰品刺痛我们的眼球时，就连当事人自己也不明白这样的做法有何意义。只怕是用虚荣将自己包装起来，同时也失去了真正的自己吧。所幸，教室里还有忘我投入的莘莘学子在拼搏；科研所里还有忘我坚韧的科学家在研究；工作岗位前还有一批忘我的中国脊梁在悄然崛起

也许童年的我们会对寓言故事中那只一心想翱翔天际又沉不住气的乌龟嗤之以鼻，现在看来，若不是它一心念着自己，也不会落得个粉身碎骨的下场。学会忘我，才不会失去自我。

<七> 议论作文“忘我”

有一种植物，叫勿忘我。

这种植物在干燥的地方生存，能做成干花，所以不少人家里都摆着几株。听说花的颜色五彩缤纷，目前我只知道紫色、黄色还有白色。

它的茎像枯死的灌木一样，花倒很好，所以茎干了也没有一点问题。一朵朵花就像一个个手电筒，可惜不能照亮，气味有点像口香糖，又有点像茶，还有不少怪怪的味道。它的茎上有刺但非常脆弱，我轻轻地点了一下，刺就断了，看来只针对小虫子。

勿忘我的花组的样子，一坨一坨的，有的和瓦克恩一模一样；有的像一棵纯勿忘我花组成的树，千姿百态。

有个传说，上帝给其他的花都命名了，唯独一朵小花没命名，那朵小花喊到：“勿忘我！”上帝就说这就是你的名字，“勿忘我”这个名字就因此而来。

<八> 议论作文“忘我”

夜幕降临了。看，学校里的灯几乎都关了，只见一间办公室里的灯还亮着，那个背影就是她。已经7点钟了，她还在办公室里，还在工作着，看上去好像没有丝毫疲倦，仿佛忘记了时间。她就是我小学低年级的班主任杜老师。

再过一两年我就要毕业了，我还是忘不了杜老师的模样。她长得平平凡凡，高挑的个子，光滑的皮肤里还透着点儿黑，眼镜下的那双炯炯有神的眼睛，好像会说话呢!

杜老师和蔼可亲，就像我们的母亲一样，她教会了我怎样做一个有真才实学的好学生，我十分感激她。我一年级的时候有个坏毛病：胆子小。杜老师找我谈了好几次，让我改掉这个缺点，可我怎么努力也没用。有一次，搞六`一联欢会，没办法，身为班长的我被推选为主持人。当听到这个消息时，我呆若木鸡：我怕上台，老师是知道的呀，怎么还会同意让我当主持人呢?临场的主持人――我，头上布满了汗珠，心里像躲着一只小兔子一样。我一句话也说不出来，班上的同学见我半天也不说话，便开始起哄，一些班干部管也管不住。

而杜老师呢?她一开始眉头紧锁着，好像在担心什么，我四处张望了一下，向杜老师投去求助的目光。她却坚定地注视着我的眼睛，好像在对我说：没关系，你一定行，我相信你。越过去，战胜你的毛病不要辜负了我对你的期望。可是我还是一脸迷茫。这时，杜老师走上台，语重心长地对我说：勇于面对自己，面对自己的缺点。这样，才能在人生的旅途中走得更远。听了老师的一席话，，我听了豁然开朗。心想：老师说的对，有什么可怕的呢?他们不都是平日朝夕相处的同学吗?就当作是给自己的一次考验吧!我顺利地主持完了六`一联欢会，同时，也明白了杜老师的良苦用心。

回首望去，成长路上的点点滴滴，杜老师给予我们的实在太多太多

<九> 议论作文“忘我”

总觉得，我这种梦境离奇而魔幻的人，算是少见的。昨夜便又在梦中疯狂了一回。

昨夜的梦，照样是纠结而混乱的，但平添了鲜艳的色调。我又回到了小学，在那家常去的商店里停留了一会子，忽而下起了雨，被老师叫着去取什么东西。同行的还有两三个人，似乎很熟的样子，现在想想，却都不认识。偏偏这过程，是一定要骑着自行车的。看着其他的人，轻轻松松地跨上去，蹬了起来，我也很自然地踩着踏板，悠闲而放松地骑了起来。雨很大，顺着高举的伞滴滴答答地流淌下来，打湿了我垂在两旁的裤脚，还有两三滴砸在了脸上，却很柔软的感觉。

我有了一种高高在上的感觉，前所未有的畅快，嘴里禁不住哼唱着歌曲。但是，当我骑着车，到了一个微斜的坡，却愣住了——我原是不会骑车，也最怕骑车的。可是现在，到底是怎么了呢？我勉强坚持着从车上下来，吃力地把车抬上了坡。心中莫名其妙着，却暗暗怀念着在车上的感觉。后来，便又是铺天盖地的混乱，直到梦醒。

HC179.com刷屏专题:

黄河议论作文 | 议论作文彩虹 | 议论作文结果 | 议论作文谈生活 | 议论作文“忘我” | 议论作文“忘我”

我顿顿地望着房间，回味着之前的梦。那大概，只能用一个词来解决：忘我。在忘我之时，我从容地踏上了自行车，自由自在地骑动着。这个梦，给了我勇气，也使我敢于面对一直惧怕的自行车。我终于了解，最正确的路该怎么走。

“妈，一会儿下楼教教我自行车——”我摩拳擦掌，跃跃欲试……

<十> 议论作文“忘我”

午后的阳光，强烈得让人睁不开眼睛，学校的上空像被点亮了上万支明晃晃的火把，将整个校园烧得透亮一片。不用说，同学们肯定都是无精打采的，但是因为我们要出去游学，所以正喜笑颜开地坐在公车上。

当窗外的景色由高楼大厦渐渐变成了绿茫茫的一片，我们也来到了目的地——勿忘我花海。下车后，引入眼帘的景色让我和我的小伙伴们都惊呆了——几百米的花田，释放着它无限的魅力，吸引着我们。走进花海，放眼望去，绿草红花，五彩遍野，饱含着厚重水汽的初夏暖风自南向北吹拂而来，在成百上千的花丛间起伏。再望天空高远辽阔，像一桶忽然泼洒的水，冲冲荡荡没有尽头，几朵独云漂在空中，天不动，云团也不动。

跟着向导阿姨的步伐，我们看到了许多花；有国色天香的牡丹，有清新飘逸的兰花，有不畏严寒的菊花，有出淤泥而不染的荷花……这些花千姿百态，各具情趣，有的小巧玲珑，有的层层叠叠，有的亭亭玉立，有的妙趣横生。花海里的花红的似火，白的像雪，粉的如霞，这五彩斑斓的花朵在绿茵的草地上简直是锦上添花，一块翠色欲滴的绿毯，一下子就变成了多色的锦缎。花还含着一股淡淡的幽香，似有似无，但那种香沁人心脾，更能让人心旷神怡，回味无穷。

勿忘我花海不仅有花，更有浪漫韵味的艺术品；一块别具欧式风格的木板别墅，长满假花的白树，可爱小巧的秋千，都能让你感受到艺术的无处不在。

在回校的车上，我感叹道；勿忘我花海，我永远都不会忘记你。

<十一> 议论作文“忘我”

在东栅老家的后院里种着一些竹子。时刻一长，它们逐渐长成了一片竹林。

我爱这一片竹林。为什么呢？请听我细细道来吧！

春天到了，一阵春雨往后，竹笋纷繁把尖尖的脑袋显露地上，他们放眼这一个别致的国际。那个时候，我便会跟父母一同走进这一片绿莹莹的竹林，去发掘那一棵棵刚长出来的竹笋。由于那竹笋的滋味特别鲜美。并且妈妈的烧菜技能又是那么高超。咱们把挖出来的竹笋拿回家去。妈妈就会把它们加工烧成一碗鲜美的小菜，把我馋得口水直流。

夏天到了，外面的国际都被太阳烤得炽热，但是，我在那小竹林里却觉得恰似春天相同的凉快。我还招待了父母一同来到那小竹林里纳凉。在小竹林里，有时，我还和爸爸摆开棋局，“大战”几个回合。只需住在竹林里，那冷风就会一阵阵吹来，令人心旷神怡！

秋天，乃至冬季，竹林仍是那么绿，那么美！所以我赞许竹林：你是四季常青，你无私地为人们贡献着你的全部，你对人们的要求却是那么少。一阵雨露，一丝阳光，你就能发芽、成长。你的根能够用来雕刻成各式各样的工艺品，你的叶能够用来包裹那鲜美无比的粽子，即便你的落叶之类的东西也能够化作肥料为庄稼供给养分……

竹啊，你无私贡献的精力是值得我学习的啊！

<十二> 议论作文“忘我”

她是一个标准的气质美女，1米7的高个，长发披肩，着装也总是飘逸翩跹。她化淡妆，印象中只化眼线，不图腮红，加上一脸严肃的表情，对刚上初一的我来说，她冷冷的，高不可攀。

她是我们的班主任，监督我们各科上课是否认真，操心几个调皮孩子别捅篓子，对每个同学察言观色，谁情绪低落，谁不合群。她常说：我是你们的班主任，就要对你们负责。果不其然，清晨她会站在教室门口，看哪位同学踏着铃声进教室；课间她会突然走进教室，一句话不说，严厉的眼神就足以让放肆疯狂的我们立即收敛；上课时，她在后门的窗户上张望，脚尖都不用掂，我们的一举一动就尽收眼底。

开学一段时间后，有一次班会，她的讲话有些激动，大意是：入学时我指定的班长——×××经过这么长时间的考察，我首先要对他说“谢谢你”，前段时间因为我的工作疏忽，让他受到了年级领导的指责，我心里特别难过，“老师对不起你”……她的眼泪吧嗒吧嗒流个不停，班长赶忙站起来，红着脸安慰，我们心里也都一颤，她是第一次没有掩饰自己的情绪，不，现在想想，她本就不是遮掩之人，平日的严厉不是装的，是发自内心对我们着急，就像对她自己的孩子一样，她不敢放松对我们的管教，怕我们沾沾自喜，但每次我们的确取得了进步的时候，她也不吝惜“赞美”之词，只是，她那么不善情绪高昂的夸奖，只淡淡的一字一蹦的说“这次大家表现不错，要继续努力”，能看得出，她内心是激动的。

她是我们的英语老师，从第一堂英语课开始，走进教室，她就没有再讲过一句汉语。初入初一，除了个别几个同学提前上了课外班外，那时候没有那种社会风气和压力要提前学习，大多数同学都是第一次接触英语，我也一样。她从每堂课都要说的“起立”“请坐”“今天我们要学的是……”“请同学们把书翻到……页”……开始，天天说，课课说，反复说，还配以手势。渐渐的，这些基本用语我们已经耳熟于心。每一个提问，她都要我们用英语表达，每一课对话，她都要求我们在规定时间背诵，每一次小考大考结束，她都要我们一个个到她跟前讲为什么错了，应该怎么改。初中三年，回想起来，都不知道英语课是怎么熬过来的，课堂40分钟，每一个同学最少得站起来两次，一次是背诵前一天的对话（人人过关），一次是课堂提问。对一个班容量50多的大班级来说，平等地给每位同学机会绝非易事。提心吊胆的三年，我们班取得了中考英语均分第一的成绩，我想，这是一个真正意义上的好成绩，是班里最末一名同学都赶上来的好成绩。

高中开学后一天，回初中学校办事，碰巧同学们在给她过生日，我赶紧凑了份子，和大家一起来到她新接的初一班级门口，班长捧着一大束花，副班长拿着蛋糕，她站在那里，眼泪唰唰地就下来了。

她，是我的初中班主任兼英语老师，她叫姚洁华。很多年了，她的模样她的声音都清晰地印在我的心里，每个教师节，我都会想起。

她是个表面冰冷，内心火热的好老师。