合同范本|组织备考工作计划(优选17篇)

组织备考工作计划(优选17篇)。

◉ 组织备考工作计划

◉ 组织备考工作计划

引言

组织选举是一项重要的工作，它涉及到民主原则的实施，以及对于组织内部决策过程的合法性和公正性的维护。为了确保选举的顺利进行，需要制定一个详细、具体和生动的工作计划。本文将详细介绍一个组织选举工作计划，以确保该过程高效、公正和透明。

一、筹备阶段

1.明确目标：在筹备阶段，首先需要明确选举的目标和意义。这是关键的第一步，因为目标的明确性将指导后续工作的实施。例如，目标可能是选举一个具有专业能力和职业道德的领导团队。

2.制定时间表：在筹备阶段，需要确定选举的时间表，并确保它得到广泛的传达和共享。时间表应该明确包括提名阶段、候选人宣讲阶段、选民登记阶段以及选举投票阶段和计票阶段等重要时间和日期。

3.明确选举规则和程序：为了确保选举的公正性和透明性，必须明确选举的规则和程序。这些规则和程序可以包括提名和候选人资格要求、选民资格、选举投票方式和计票方式等细节事项。它们应该在筹备阶段得到广泛的讨论和共识。

4.预算规划：组织选举需要一定的经费支持，因此在筹备阶段需要制定一个预算计划。这个计划应该详细列出选举各个阶段的开支，例如宣传费用、候选人资料印刷费用、选举场地租金等。在进行预算规划时，应该考虑到各种突发情况和意外开支。

二、提名阶段

1.宣传推广：在提名阶段，组织应该广泛宣传选举的信息，鼓励有能力和有志于参与领导层的人参与到选举中来。宣传方式可以包括海报、传单、社交媒体宣传等。

2.提名程序：在提名阶段，需要明确提名的程序和要求。这可以包括向组织提交提名表格、提名人资格要求、提名截止日期等。

3.提名确认：在提名阶段结束后，需要对提名进行确认，并公布候选人名单。这是确保选举公正性和透明性的重要步骤。

三、候选人宣讲阶段

1.安排宣讲时间和地点：在候选人宣讲阶段，组织应该为候选人安排宣讲时间和地点。这可以是组织内部的大型会议，也可以是在线直播等形式。

2.宣讲准备：在宣讲阶段，候选人需要准备充分，包括准备演讲稿、整理候选人资料以及准备回答选民提问等。

3.宣讲会组织：组织应该确保宣讲会的组织顺利进行，包括会场布置、设备准备和宣讲会规则的制定等。

四、选民登记阶段

1.选民资格检查：在选民登记阶段，组织应该对选民的资格进行检查。这可以包括核查选民的身份信息、核实他们是否符合选民资格等。

2.选民登记：组织应该为符合选民资格的人提供方便的登记途径，例如线上登记或者现场登记。

3.选民名单审核：在选民登记结束后，组织应该审核选民名单，并公布最终的选民名单，以确保选举的合法性和公正性。

五、选举投票和计票阶段

1.投票方式：组织应该确定选举投票的方式，例如线上投票、现场投票或者协商投票等。这应该在选民登记阶段之前进行公告，以便选民做好准备。

2.选举投票时间和地点：组织应该确定选举投票的时间和地点，并向选民提供相应的通知和提示。

3.计票程序：在选举投票结束后，组织应该立即进行计票工作。计票程序应该公正、透明，计票过程应该由多方共同监督。

4.结果公布：在计票完成后，组织应该立即公布选举结果，并向组织内部的所有成员通报结果。

结语

本文详细介绍了一个组织选举工作计划，包括筹备阶段、提名阶段、候选人宣讲阶段、选民登记阶段以及选举投票和计票阶段。通过遵循这个计划，组织可以确保选举过程的高效、公正和透明，维护组织内部决策过程的合法性和公信力。选举作为一项重要的组织工作，应该得到充分的重视和认真的实施。

◉ 组织备考工作计划

组织校验是一个重要的工作环节，它帮助我们确保组织内的各项工作得到正确执行，同时确保组织的运作合规与高效。为了有效完成组织校验工作，我们需要一个详细、具体且生动的工作计划，以确保所有的校验工作得到仔细处理。在本文中，我们将详细介绍一个组织校验工作计划，并讨论其中的各个步骤和重要考虑因素。

工作计划的第一步是确定校验的目标和范围。校验可以涵盖组织内的各个方面，例如人员招聘和管理、财务报告和文件记录等。通过明确校验的目标和范围，我们可以更好地组织和分配资源，以确保每个方面都得到适当的校验和审查。

第二步是收集所需的校验信息。这可能包括组织内的文件、报告和记录，以及与校验相关的外部信息。通过搜集和整理这些信息，我们可以构建一个完整的校验框架，并为后续的校验工作做好准备。

接下来的一步是制定校验的具体计划和时间表。在此阶段，我们需要确定校验的详细步骤和时间要求，并为每个步骤分配合理的时间资源。这将有助于确保校验工作的顺利进行，并避免任何延误和遗漏。

第四步是执行校验工作。在此过程中，我们将按照之前制定的计划，逐一对各个方面进行校验和验证。这可能涉及查阅文件、法规和政策的审查，对财务报表和人员档案的核实，以及访谈与相关工作内容的工作人员。通过这些步骤，我们可以确保组织内的各个方面都得到适当的校验和审查。

接下来是校验结果的整理和分析。我们需要对校验过程中的所获得的信息和数据进行整理和分析，并将其与校验的目标和要求进行对比。通过这一步骤，我们可以识别出任何潜在的问题和改进机会，并提出相应的建议和措施。

校验报告的编写和提交是组织校验工作计划的最后一步。在此阶段，我们将整理和归纳之前的整理和分析结果，并撰写一份详细的校验报告。这份报告将对组织内各个方面的校验结果进行总结和评价，并提出改进建议和措施。该报告将被提交给组织内的相关人员和管理层，以供进一步的讨论和决策。

一个详细、具体且生动的组织校验工作计划是确保校验工作的顺利进行和结果的准确评估的关键。通过明确目标和范围，收集必要的信息，制定详细的计划和时间表，执行校验工作，整理和分析校验结果，并编写和提交校验报告，我们可以确保组织处于合规和高效的状态，并推动其持续改进和发展。

◉ 组织备考工作计划

本学期对我们初三物理老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保教学计划按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：

一、把握中考方向，做到心中有数

1、在实施教学过程中要狠抓“双基’教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的物理概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。

2、培养学生形成良好的学习习惯。物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。

3、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源，多让学生制作实验器材，自行设计实验、亲自动手做实验，培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。

4、每位初中教师要认真进行中考试题分析，发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位，知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型，在复习中做到心中有数、有的放矢，提高学生的得分率。

5、注重“STS”教育，带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义，增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力，转变学生的学习方式。

二、有针对性教学，决胜千里

根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度，也制定了不同的教学计划。主要是关注学生，分层教学。对于实验班的学生，仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关，在此基础上进一步开拓思路，注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7班和8班这两个实验班的学生来说，基础的知识点掌握是不成问题的，而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标，就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化，培养学生主动学习的习惯和能力，材料信息题可以有效地考查学生的学习能力，教学中要培养学生能学习、会学习，会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息，并会用这些信息解决问题，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题，这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。

15和16班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7班8班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。

而对于我们平行班的学生，我们首先需要做的是控制好课堂，最大化地提高听课学生的数量。在课堂上，抓住课本最基础的内容，要求学生只要掌握最基础的知识，然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例，这能帮助学生能够更透彻地理解知识点，因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外，同时也告诉学生考试的出题方向，因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点，在理解的基础上，我会让学生齐读几遍，我认为齐读不光是在文科方面可以用到，在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍，其义自见”，齐读不仅可以加深他们的记忆，还可以让他们进一步理解知识。接下来反复地练习，尽可能让学生动笔写，这样不仅可以加深学生的理解，还能使学生加深印象，帮助学生们记忆，这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来，因为学生不自觉，他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别，他们只要练一些最基础的就行了，而且还要反复地练，是他们“跳一跳”，能够得着的；经常选一些非常容易中考题，多在解题思路和解题技巧上启发学生，加上给学生们一些心理暗示，让他们有自信，觉得中考不难，都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内，结合全组教师的经验及对中考的预期，对今年的考题进行预测，把这些预测的题目特别是计算题，在多次讲解的基础上，让他们背，至少把公式给背出来，也可以采用让他们抄的办法，只要他们能记，能往卷子上写，我们就有希望，再给他们教一些考试技巧，让他们在原有的基础上，最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。

三、教学计划

根据我们本学期的教学时间以及各班的情况，我们也制定了两份计划，对实验班的学生，我们进行三轮复习，而平行班的学生，我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束，这轮主要是将知识点过一遍，夯实基础，在复习的过程中，适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。

第二轮复习（5月底完成）以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

第三轮复习（最后半个月）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

四、制定目标

为了实现学校“保五争三”的中考目标，根椐我校学生的实际情况，我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标：A段人数350人，合格率70%，优秀率40%。

◉ 组织备考工作计划

一、引言

编纂工作计划是组织中重要的管理工具之一，它帮助组织明确工作目标，合理分配资源，提高工作效率。本文将详细介绍编纂工作计划的重要性，以及如何制定一个具体、生动的计划，以达到组织的目标。

二、编纂工作计划的重要性

1. 提高工作效率：制定一个详细的工作计划可以帮助组织成员明确工作重点和优先级，避免时间和资源的浪费，提高工作效率。

2. 实现工作目标：通过制定工作计划，组织可以明确目标和计划实施步骤，为组织的发展提供有针对性的指导，帮助实现工作目标。

3. 组织协调性：编纂工作计划可以促进组织成员之间的协调和合作，明确每个成员的责任和角色，提高组织整体的协同效果。

三、制定具体、生动的工作计划的步骤

1. 确定工作目标：首先，组织需要确定明确的工作目标，这些目标应该是可量化和可衡量的，以便于后续的工作进度跟踪和评估。

2. 制定计划时间表：根据工作目标，确定每个任务和活动的时间表，包括开始时间、结束时间以及里程碑节点，确保任务按时完成。

3. 分配资源和责任：根据计划的任务和活动，确定需要的人力、物力和财力资源，并为每个任务分配责任人，确保工作的推进和质量。

4. 制定详细的步骤和方法：根据任务和活动，制定详细的工作步骤和方法，并明确每个步骤的时间和质量要求，确保工作顺利进行。

5. 风险评估和控制：识别可能存在的风险和问题，并制定相应的控制措施和应对策略，确保任务完成的风险降到最低。

6. 监控和评估：对计划执行过程进行监控和评估，及时发现问题并采取措施纠正，确保工作计划按照预期的方式顺利进行。

四、案例分析

以某公司的新产品推出为例，制定一个具体、生动的工作计划。

1. 工作目标：在三个月内将新产品推向市场，实现销售量2000套。

2. 计划时间表：

a) 第一周：市场调研、竞争对手分析。

b) 第二周：制定产品定价策略、销售渠道确定。

c) 第三周至第六周：产品宣传方案制定、广告设计。

d) 第七周至第九周：渠道推广、客户培训。

e) 第十周至第十二周：销售启动、反馈收集。

3. 资源和责任分配：

a) 市场调研和竞争对手分析由市场部负责。

b) 产品定价策略和销售渠道确定由销售部负责。

c) 产品宣传方案制定和广告设计由市场部和设计部共同负责。

d) 渠道推广和客户培训由销售部负责。

e) 销售启动和反馈收集由销售部负责。

4. 工作步骤和方法：

a) 市场调研和竞争对手分析：电话访谈、网络调研、实地考察。

b) 产品定价策略和销售渠道确定：市场调研、销售数据分析。

c) 产品宣传方案制定和广告设计：团队会议、市场调研、设计创意。

d) 渠道推广和客户培训：活动组织、营销材料准备。

e) 销售启动和反馈收集：销售团队培训、销售数据监控。

5. 风险评估和控制：

a) 市场竞争压力大，产品定价策略不合理：加强竞争对手分析，调整定价策略。

b) 宣传方案不吸引人，广告效果不明显：进行市场调研，搜集客户需求，改进宣传方案设计。

c) 渠道推广效果不佳，销售团队培训不到位：增加渠道投入，加强销售团队培训。

六、结论

编纂工作计划对于组织的发展和工作提高效率都具有重要作用。制定一个具体、生动的工作计划，能够明确目标、合理分配资源、提高组织的协调性，从而帮助组织实现工作目标。通过本文的介绍和案例分析，我们希望能够帮助读者更好地制定和执行编纂工作计划，提高工作效率，取得更好的成果。

◉ 组织备考工作计划

体育专业的报考面临着诸多的困难，其它的困难经过努力是可以克服的，但如果家长不同意，确实有点难办。俗话说：“巧媳妇难为无米之炊”。这就要靠我们多给学生做工作，分析他们各个方面的情况，主要是学习情况，根据他们的'文化成绩，分析他们报考与不报考体育院校的结果、优势与劣势，将来能否上大学，若报考了，将来能上一个本科，若运气好还可以上一个名牌体育院校，毕业了不愁找不到工作。甚至把近几年体育考生录取情况讲给他们听，就业情况说给他们听，让他们坚定自己的信心，下去后让他们自己给家长做工作，现在的家长大部分会尊重孩子的志愿的。这样一来，家长就会主动找到我们来分析孩子的前程，就把历年这方面取得成功情况介绍给他们以后，他们自然就会做出选择了。其结果学生愿望达到了，学生高兴，家长高兴，老师也高兴。

◉ 组织备考工作计划

◉ 组织备考工作计划

为进一步促进教师专业发展，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。学校决定继续开展好学科教研、集体备课活动，努力提高学校教学质量及教师专业化水平。

一、指导思想

校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的`全面落实。

二、活动安排

1、学科教研以教研组为单位，两周一次，双周进行。（详见学期初各教研组安排）

三、活动要求

1、教研组长负责学科教研活动，备课组长负责本年级的集体备课，如实考勤，不得代签，任课教师全员参加，不准缺勤，活动结束后及时将考勤表交教导处。考勤情况、活动情况纳入教师个人、备课组、教研组考核量化。

2、教研组长、备课组长负责组织好每次活动，确定主持人、定内容，确保活动内容充实、重实效，活动效果纳入考核量化。3、各项记录，项目填写要齐全，内容填写要认真详细。

4、因特殊情况耽误的活动，各学科组、备课组要另行安排时间进行。

四、考核办法

（1）备课组长、教研组长要如实考勤，及时上交教科室，教科室依据考勤情况加相应量化分（参加一次加教科研10分）。

（2）教导处、教科室依据教研、集体备课安排表进行检查，对检查无故不到的扣减教科研量化分5分。

（3）教师主动进行公开教研讲座交流的，经学校批准后，加教科研量化分20分。因学校及上级教育行政部门安排出发的教师不能参加本组活动的，视为不缺勤。20xx年8月 【篇2：初中联片教研活动方案】

◉ 组织备考工作计划

一、

纪委是一个组织内部的监督机构，其职责是维护组织的纪律和规章制度的执行，打击和预防腐败行为，提高组织的透明度和公信力。为了更好地发挥纪委的作用，制定一份详细具体且生动的工作计划非常重要。本文将根据标题，详细介绍纪委的工作计划。

二、概述

为了更好地发挥纪委的作用，制定了以下工作计划，旨在加强组织的纪律建设，打击腐败行为，并促进组织的健康发展。

1. 建立健全纪委制度

通过修订纪委章程和内部工作规范，建立一个完善的纪委制度。该制度将明确纪委的职责、权限和程序，保证纪委的独立性和权威性。

2. 加强领导班子的纪律建设

组织领导班子是组织内部的重要力量，要加强对其纪律建设。通过定期组织纪律教育培训，加强领导班子的纪律意识和自律意识；建立健全领导班子的违纪违规行为查处机制，严肃处理违纪行为，树立纪律的威慑力。

3. 加强各级纪委的建设

要加强对各级纪委的支持和指导，帮助其提高工作水平。通过定期召开经验交流会议，推动各级纪委之间的合作与交流；鼓励各级纪委建立健全工作档案，总结经验，提高工作效率；加强对各级纪委的监督和考核，确保其按照规定履行职责。

4. 加强党风廉政建设

党风廉政建设是纪委的核心工作之一。要加强对党员干部的教育和培训，推动党风廉政建设常态化；加强对普通员工的廉政教育，提高整体纪律素质；加强对组织内部的预防腐败工作，督促各部门建立健全内控机制。

三、具体工作措施

1. 领导班子纪律建设

（1）定期开展纪律教育培训，加强领导班子的纪律意识和自律意识。

（2）建立领导班子违纪违规行为的查处机制，严肃处理违纪行为，确保纪律的严肃性。

2. 各级纪委建设

（1）定期召开各级纪委经验交流会议，推动各级纪委之间的合作与交流。

（2）鼓励各级纪委建立健全工作档案，总结经验，提高工作效率。

（3）加强对各级纪委的监督和考核，确保其按照规定履行职责。

3. 党风廉政建设

（1）加强对党员干部的教育和培训，推动党风廉政建设常态化。

（2）加强对普通员工的廉政教育，提高整体纪律素质。

（3）加强对组织内部的预防腐败工作，督促各部门建立健全内控机制。

四、预期成果

通过实施以上工作计划，有信心实现以下预期成果：

1. 提高纪委工作的规范性和权威性，维护组织的纪律和规章制度的执行。

2. 打击和预防腐败行为，促进组织的廉洁建设。

3. 增强组织的透明度和公信力，提高组织的形象和声誉。

4. 加强党员干部的纪律教育和自律意识，推动党风廉政建设常态化。

五、总结

通过制定详细具体且生动的工作计划，纪委可以更好地发挥其监督和纪律建设的作用。本文提出的工作计划，将有助于加强组织的纪律建设，打击腐败行为，并促进组织的健康发展。希望纪委能根据这份计划，有效提升工作水平，为组织的发展作出更大的贡献。

◉ 组织备考工作计划

根据县委县政府的要求和学校年度工作计划，本学年我们将认真总结前几届高考的经验教训，认清形势，卧薪尝胆，奋发有为，强化管理，科学备考优化教学行为，，一心一意创“精品”，誓夺xx年高考新胜利。

　　一、工作机构和奋斗目标

1、成立高考备考工作领导小组

组长：x

副组长：x

成员：x

备考领导小组职责：

制定学校高考备考的工作计划及实施方案，指导高考备考的各项工作，分析研讨高考备考思想和最新动态，定期召开教师和学生的有关会议，检查备考工作的整体推进和具体工作任务的落实情况，采取激励措施，调动高三全体师生的积极性，以高度的责任心全身心投入高考复习备考工作。

级组领导分工：

张x：学校下级领导，负责指导高三备考工作。

黄x：负责高三全面工作。

黄x：负责高三尖子班培优工作、分析备考方法和蹲点六号楼。

钟x：负责高三普通班培优工作、教务考试工作和蹲点七号楼。

钟x：负责高三政教工作和蹲点四号楼。

备课组长安排：

语文：黄x理数：赖x文数：黄x英语：张x

综合：黄x物理：钟x化学：邓x生物：张x

政治：邹x历史：张x地理：王x体艺：邓x

2、奋斗目标

本届招生正取1125人（其中特长生45人），中考时考纪考风差，学生素质不高，落后面比较大。从两年成绩来看，全年级仍没有突出的尖子，文理前10名的排名均不稳定，这部分学生没有单科优势；无论文理最高分仍不理想，理科前五名走向稳定，文科这个趋势还不明显，学生成绩稳步提高的趋势也不明显。全级8个重点班，普通班学生素质不高。所以，今年的备考形势相当严峻。

根据学校初定的指标和高二考试成绩情况，列出各班高考奋斗目标。

　　二、备考思想和工作方法

1、采取“全面备考，优化三科，强化综合，均衡发展”的备考策略，提高备考效益。

科任教师要有科学的备考思想，具有观察分析能力、研究能力、指导能力、反馈交流能力和大局观念，具有“忧患意识，竞争意识，精品意识”，尊重学情，与时间赛跑，认真制订所授科目不同阶段的备考计划，切实提高备考工作水平。

学科备考计划的制订不能仅根据上一届的高考难度作出判断，应认真研究新课标下的学科知识体系和考试说明，认真cyxfju研究近五年高考题的命题规律；备课组长要集中备课组全体老师的智慧，并将学科备考计划上交级组。

2、提高执行力。今年级组工作的思维流程有三步：第一步，反馈交流，集中全体老师的智慧；第二步制定方案，拟定工作规范，提出工作要求；第三步，执行，加强对教师工作内容、教学行为、工作质量的检查与监督，相互交流，及时总结阶段性工作，提出工作建议，提高备考质量。

理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任教师之间的关系，激发教师岗位成才意识，表彰工作勤奋、备考成效突出的教师。

3、课程编排是备考策略的一部分，级组在结合近年来备考经验的基础上，分析高考形势，充分尊重备课组长的意见，科学安排好全年课程，规划好各科课程编排。同时高度重视早读和晚读，早读时间不少于一个小时。

4、充分发挥备课组的引领作用。备课组要加强备考研究，务必组织好专题检测，并能向级组提供科学有效的备考建议。

强化责任意识，集思广益，资源共享，重视集体智慧和个人创新相结合，教学内容与教学进度实行“大统一，小灵活”的原则；开设好示范课、研讨课，真正形成多层次研讨、优势互补的合作氛围。备课组必须坚持一个专题“一碰头、一研讨”，研讨交流时，要有明确的研讨目的，防止形式主义，不能把研讨会开成学校、级组工作安排的“通知会”。

5、加强教法研究，引导学生形成良好的学习习惯和自主、合作、探究的学习方式，提高学生的自学能力；引导学生熟悉高考评分标准，加强规范和速度训练。备考要增强高考观念，但不能单纯功利化。越是高三越要引导学生执著于对真理（科学规律、知识规律）的追求，学生内心的渴望才能激发他内在的斗志，才能让学生对自己提出严格的要求！

◉ 组织备考工作计划

一、工作原则

全员参与：强调每一位学生都参与到体育备考工作中来，充分调动其积极性和主动性。

科学训练：遵循循序渐进的科学训练原则，结合学生体质特点进行有针对性的训练。

心理辅导：同步开展心理辅导工作，帮助学生树立信心，应对考试压力。

二、工作内容

初步评估：对所有学生进行一次全面的体育能力评估，了解各自的优势和不足。

训练实施：按周制定详尽的.训练计划，涵盖力量、耐力、柔韧性和协调性训练，并重点突破中考体育必考项目。

模拟考试：定期组织模拟体育中考，让学生适应考试环境，检验训练效果并做出相应调整。

营养健康教育：配合学校食堂提供营养均衡的饮食，同时开展运动损伤防护和急救知识培训。

家校合作：加强与家长沟通，形成家校联动机制，共同关注并支持学生的体育锻炼和备考工作。

◉ 组织备考工作计划

关于高考备考工作计划

高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。

（一）目标激励策略。

１、学科抓高分人平分，培养学科尖子生；班级抓上一类（或二类）数，培养总分尖子生，扶持临界生。

２、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。

3）超额奖金

在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班XX元来计算超额奖。

（二）有形管理策略

备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。

①班级管理：

管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。

管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。

强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”；普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化（要加强就寝纪律整治），教育教学情感化”。

努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则（要改变学生，首先要改变自己），恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。

纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。

抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。做学生思想工作、学习指导及心理疏导的`教师谈话要量化管理；一月一次的师生互动咨询指导会制度化。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析，确定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给学生指导时有的放矢。

②备课组管理：每周一次集体备课制度。每月一次的本学科知识、方法、考试技巧答疑课。每次考试后订错本（错题从错误过程、错误原因、规范解答、心得等方面总结）的检查。落实备课组活动专题化，要求各个教师围绕一个专题开展理论学习和教学研究实践，提高教学活动的针对性和实效性。加强对学生试卷分析，提高备考工作的针对性。各学科应研究制约学生学科高考成绩提高的“瓶颈”问题，想方设法突破，提高成绩。

实行“下水上岸”制，提高练习质量。要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛癣备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，以中低档题为主，切实减轻学生过于繁重而且不必要的机械的训练负担。

继续进行讲评课的研究：讲评点拨的目的是什么？知识的发生过程与准确获得正确答案；知识的发展及其综合运用；学生掌握解题的有效方法与技能；学生学会自己梳理积累、总结提升、归纳分类。要“点问题、点过程、点方法、点规律、点能力、点发展”。

认真组织和抓好专题复习工作，从选题、分工到实施、时间、训练、验收要具体，要落实。达到引导学生理清知识点，使学生形成完整的知识结构体系，整理学科的主干知识的目的；同时培养学生处理信息的能力，培养学生的思维能力和运用知识的能力。即：审题能力、阅读能力、表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力（构建能力结构）。

③年级组管理：检查制度化，工作量化，情况通报制度，班主任例会制度，晚读或听力练习制度，一月一次的工作检查反馈总结会，综合科一周一考，半月一大考。对每一次统一考试，年级要做质量分析。定期召开各层次学生座谈会，加强教学反溃定期召开学生大会，进行动员、鼓劲，提出不同阶段的学习目标。举行高考前备考指导或辅导讲座活动。

（三）时间管理策略

着重培养学生自主学习的能力，最终达到“学会学习”。教师少讲、精讲，着重学法的引导和指点，让学生自己学会理解知识、发现问题、分析问题和解决问题。实践证明，这是应对高考的上上之策。更不得吵闹影响他人看书。

（四）分层教学策略

分层教学，因材备考，分类推进是解决大班教学，学生程度参差不齐，课堂教学标高难以定位，备考效益低的问题，使每一层次学生都得到发展的有效备考策略，应切实抓实、抓细、抓好。

①对各班前３名尖子作精细指导，推行“诊断式”辅导，针对尖子学生的拖后腿学科，要求科任教师对学生的每次考试的试卷进行一对一的评讲，针对其知识缺陷，进行一对一的辅导。对于学校确定的尖子生要给予更多的自主时间去探索。让优秀学生广泛阅读，开阔学生视野，拓宽学生知识面。

②每班一月一次的师生互动活动。既强调教师对学生作有准备的辅导，又注重让学生自己提出问题、质疑问难，并以学习沙龙的形式让学生进行学习案例交流，互相激励，形成竞争的氛围。

③各科任教师对临界生的弱科辅导采用家教式、问诊式的形式。

④晚自习第三节严禁教师讲课。特重班、复读班语数外

各拿一节课作为学生自习（周五下午）。

（五）诱发冲刺策略。

“一模”考后是备考非常重要的时段，如何经营好这个时段，对备考进行深加工，挖掘学生的潜力，诱发学生的暴发力冲刺高考是成败的关键。我们从智力因素和非智力因素两方面细化备考策略。

1．智力因素：

①提出以巩固基储专题训练和综合训练为主线精致教学的教学方略。巩固基础强调抓主干知识的强化记忆，强调回到课本，强调查漏补缺；专题训练强调抓重点、热点；综合训练强调帮助学生建构知识、能力结构，强调方法指导。

◉ 组织备考工作计划

为了保证我校20__年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20__年中考备考工作方案。

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20__年中考工作，确保实现我校提出的中考全县综合排名“保二争一”的奋斗目标，使我校20__年中考成绩在20__年的基础上更上一层楼。

二、目标

20__中考在20__年全县综合第二的基础上再进一名次，力争进一步缩小和一类学校第一的差距。在全县前十学生方面，20__年中考我校有三名学生进入，在20__年我们力争有3-5名进入，普通高中录取率达到66%以上。

三、学生情况分析

1、20__年我校参加中考的学生人数为435人。

2、20__年我校中考综合成绩位于全县一类学校第二名。各科均分语文68.25分，第3名；数学65.89分，第3名；英语63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化学38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；体育38.69分，全县第一。20__年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

3、参加20__年中考的8个班级，依据上学期统测成绩来看，既有优势，又有劣势。明显优势为物理、化学，差距3分之内有英语、语文、生物、政治，数学均分差6.79分。需要我们正视差距，不骄不躁，以最好的精神状态迎接20__年6月的中考。

四、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：__

成员：__

全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、学校的主要措施

①、校长承包九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。

②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。

③、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。

④、围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。

⑤、学校资源等向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求。

⑥、每学期召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

⑦、学校邀请县教育局教研室的教研员，指导我校的毕业年级的授课和复习工作，及时了解中考信息，把握复习方向。

⑧、语文、数学、政治三课是我校优势学科，历史、英语是努力的科目，物理、化学是特别需要加强的科目。

⑨、加强和湟中一中等学校的联系，在九年级教学资源、中考信息的收集等方面多做文章。

⑩、进一步完善中考奖励办法。

3、班主任的主要措施

①、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

②、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

③、不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。

④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

⑤、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

⑥、抓学生管理，做好以下工作：

1）抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。

2）抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。

3）抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。

4）抓心理辅导，“轻装上阵”。

5）重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

4、教研组的主要措施

①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。

②、经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

③、抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。

④、抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

⑤、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

⑥、各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。

5、任课教师的主要措施

①、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。

②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。

③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。

④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。

⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。

五、20__年中考备考主要工作任务及日程安排

20__年2月

1、开展20__年六中中考表彰会。

2、开展20__九年级期末成绩分析与试卷评价会。

3、制定20__年学校中考备考方案。

4、完善《中宁六中教师中考奖励办法》。

5、制定20__年中考工作行事历。

20__年3月

1、组织九年级教师召开20__中考责任书签订会。

2、制定20__年各学科中考备考方案、培优补差方案、学科教学进度等。

3、参加六中班主任中考会议。

4、除化学学科，其他学科按计划进行系统复习迎考工作。

20__年4月

1、组织九年级教师进行片区教学观摩、复习教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题研讨、心理辅导讲座、命题技能培训、中考信息交流等备考教研活动；

2、化学学科结束九年级下册教材的教学任务，开始复习。

3、利用体育课、两操、课余及实验课时间针对体育考试科目和理化操作内容进行强化训练，做好体育考试及实验测查备考工作。

20__年5月

1、专题复习时间。本阶段以分类复习为主，通过精选专题、精讲多练，在学生全面把握基础知识基础上，突出抓好考点、重点、难点、热点。在专题复习中不仅要穿插中考热点的讲解、练习，还要组织限时、书写、技巧等答题规范性专项训练；

2、各学科三轮复习有序开展；第二次阶段性模拟测试。

3、邀请教研室领导进行中考备考工作指导，中考素质测试

20__年6月

1、组织九年级学生的专题讲座，对学生进行答题规范性、应试心理调节、考前准备等方面的指导；

2、于6月上旬完成第二阶段专题复习教学，进入第三轮综合复习阶段。复习时间为6月中旬-中考前，以综合练习为主，通过组织学生做中考模拟和近几年中考题，使学生熟悉中考题型，掌握解题方法。

3、6月中下旬，回归教材，第三阶段性中考模拟。

20__年7月

1、职高招生安排；

2、组织九年级教师进行复习教学经验总结，七年级新生招生宣传；

3、统计分析成绩，做好中考总结及表彰会。

4、收缴九年级备考相关资料。

◉ 组织备考工作计划

根据领导的指示要求，我们都需要去写一份工作计划。一般来说，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，做好一份工作计划，我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。在写工作计划有什么秘诀呢？小编给大家整理了“教你写计划: 公司工作计划(篇一)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、抓制度

（一）加强领导、建章立制。每个人要加强对车辆安全防事故工作的重视，明确车辆责任制，严格落实车辆安全管理规章制度；我们支委会要坚持把车辆安全防事故工作纳入支委会议事日程，把预防车辆事故作为今年我们连队安全工作的一件大事来抓，确定专人负责，让姚定期给连队分析车辆安全防事故工作汇报总结会，针对存在的问题及时研究对策。

（二）严格落实用车制度。加强车辆用车派车管理，严格车辆派车手续和权限，特别是非工作时间和公车私用的管理力度，严禁车辆夜间在营区外停放，堵塞车辆管理漏洞；始终坚持“谁派车、谁负责，谁用车谁负责，谁带车谁负责“的原则，加强司机的责任心，把安全工作的直接责任人落实到位。

（三）建立信息反馈制度。相互监督。少开特权车、英雄车、斗气车、酒后驾车等违章驾驶现象。

（四）严把车辆维护保养的落实。坚持车辆保养制度，工作计划《工作安排》。每日进行以检查好，油、水、气、电充足至少保证车容整洁嘛。

二、抓管理

（一）加强驾驶员队伍的管理。

（二）抓好“八小时以外”和“节假日”管理。首先是把握人的管理，制定相关的'管理规定，真正把对“八小时以外”和“节假日”的行为监督管理，随时掌握连队人员的活动，其次是把握车的管理，特别是在节假日，更要严格按照派车的审批程序，实行领导干部责任制，对假日战备执勤车辆采取专人负责，谁出问题谁承担，防止特权车、人情车的出现。

三、抓培训

（一）严把驾驶员选拔关。驾驶员的选拔要严格按照技术标准，确实把思想作风好、纪律观念强、身体素质棒的士兵选拔出来。

（二）严把驾驶员技能生成关。新训驾驶员要严格“四个统一”（统一计划、统一时间、统一内容、统一考核），严密组织驾驶员进行培训，保证时间、内容、公里数、效果的“四落实”，并对考试不合格的学员实行定期延长训练时间再不行进行淘汰制，对面临可以单放的司机进行以工带训的适应性训练，提高驾驶员对意外情况的处置能力，养成良好的心理素质，同时还要使驾驶员对车辆的维护、保养、修理等相关知识有所了解，定期请姚对司机队伍进行车辆保养方面知识进行讲课。

（三）加强驾驶员安全教育。要认真对驾驶员进行安全知识的学习教育，组织驾驶员对交通法规学习、观看交通事故警示宣传片，对驾驶员进行形象、直观、生动、实际的预防车辆事故教育，是驾驶员从中吸取经验教训，克服麻痹思想和侥幸心理，树立安全驾驶的思想；其次，紧密结合季节、气候变化的特点，有针对性的开展“如何做好当前气候条件下安全行车”，将驾驶员安全防事故教育落到实处。

◉ 组织备考工作计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的喜悦 ！是时候静下心来好好写写计划了。以下小编在这给大家整理了一些复习备考工作计划最新，希望对大家有帮助！

复习备考工作计划最新篇1

为了积极备战20__年中考，使历史复习做到有章可循，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，特拟定该复习计划。

一：复习的思路

根据考试内容和时间，整个复习分为三个阶段：

第一阶段是“梳理教材”。时间大体在2月22－5月13日，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测、复习、检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以学生复习为主，教师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点；

第二阶段是综合训练，针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是5月14日－5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。根据中考试题来编制综合试卷。

第三阶段是查漏补缺、模拟测试。时间大约在5月27日、、中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。同时，要把握试题解题特点，加强解题方法的研究指导，提高学生解答历史试题的能力。加强学生选择题、材料分析题和问答题的解题策略指导，注重新题型探究式问答题的研究，只有这样，历史复习才会收到事半功倍的效果，学生才会考出好的成绩。

二、复习内容及时间安排：

1、三月十五日前，复习9年级上册内容：世界近代史

2、三月底前，复习9年级下册内容：世界现代史

3、四月上旬，复习8年级上册内容：中国近代史

4、四月中下旬，复习8年级下册内容：中国现代史

5、五月中旬之前，完成市上编写的复习资料

6、五月中下旬，进行专题训练复习

7、六月上旬，进行针对性复习训练及中考前的心理辅导

三：复习方法及措施：

1、复习方法：

（1）教师系统讲解与学生熟读记忆相结合

（2）巩固练习与检测相结合

（3）学生针对性提问与老师讲答相结合

2、复习措施；

（1）结合重点、热点、考点，教师进行讲解引导

（2）每册内容，教师精选习题2至3套，学生先独立完成，然后教师再进行仔细分析、讲解；

（3）复习每册内容时，要求学生必须熟读课本，并进行有效的记忆

（4）每册内容系统复习完成，必须进行1至2次的检测

（5）五月下旬，教师制定2至3套的综合检测试题，进行测试

（6）六月上旬，对学生进行中考答题及迎考的心理准备辅导。

复习备考工作计划最新篇2

指导思想

以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。

工作目标

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。

工作措施

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。

4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精选、精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。

5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。

6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置（经纬度）与相邻区域的区位关系；②本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；③相似区域的比较。

7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 ，培养发散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。

9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在0.5左右。

10、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

复习备考工作计划最新篇3

第一学期垦利一中高三第一轮

地理复习备考教学工作计划

以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。

4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。

5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。

6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置（经

经纬度）与相邻区域的区位关系；②本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；③相似区域的比较。

7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。

9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在左右。

10、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

一、先预习：

1、先认真按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。

2、完成提纲后的基础训练。

3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。

1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。

2、如没听懂，应举手询问或课后询问。

3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基矗

1、整理笔记，使知识条理化、系统化。

2、完成提高训练。

《1》《2》

●一起合同网编辑们的内容审美标杆:
• 组织收入工作计划 | 组织比赛工作计划 | 组织信息工作计划 | 组织人才工作计划 | 组织备考工作计划 | 组织备考工作计划

3、不懂的可与同学讨论或请教老师。

考点

内容

1－4考点

地球和地图

宇宙环境

8月1日－8月16日2周

①巩固总结本

②看书看图

③例题精讲

④训练

⑤评讲

5－10考点

大气环境

8月17日－8月24日1周

11－17考点

陆地海洋

8月24日－9月2日1周

第一次月考考试复习以上内容9月3日－9月7日

第二次月考考试复习以上内容10月17日－10月22日

复习备考工作计划最新篇4

一、一轮拓展

目标：解决一轮复习遗留的主要问题

措施：专题训练 分类专题突破 读背材料每周一张

薄弱点：

1、答题不规范，填空题很多时候是意思对但是不精准

2、审题能力不足，不理解要考什么。

3、识记存在模糊环节

4、遗传部分没有彻底掌握

5、实验部分基础不牢

6、图表信息获取能力欠妥

2月12日----15日： 规范解题、科学答题

2月27日----3月4日： 科学探究能力 分类训练：实验部分精确记忆突破

分类训练责任人：王 X

3月5日-----3月9日： 图表信息题 分类训练：分析类专题突破

分类训练责任人：张 X

3月10日-----3月17日：遗传专题突破 分类训练：光呼专练

分类训练责任人：李__

二、二轮复习

（1） 每周印制当周读背材料

（2） 2月12到四月中旬，每天一份小题大做

（3） 4月中旬开始每天一份考前特训，共计30天强化训练

（4） 每周2次理科综合训练

（5） 每周2—3次课堂限时训练

（6） 试验段要求学生购买天星、天利、天一系列理综试卷，穿插讲解

3月18日-----3月25日：专题一生命的物质基础和结构基础

分类训练：记忆类训练 责任人：涂__

3月26日-----4月1日：专题二细胞代谢

分类训练：计算类训练 责任人：王 X

4月2日-----4月8日：专题二细胞代谢

分类训练：表格解读类训练 责任人：禹 X

4月9日-----4月15日：专题三细胞的生命历程

分类训练：坐标曲线类训练 责任人：赵__

4月16日-----4月22日：专题四生命活动的调节

分类训练：坐标柱状图类训练 责任人：张 X

4月23日-----4月29日：专题五遗传变异和进化

分类训练：多项组合类训练 责任人：闫__

4月30日-----5月6日：专题五遗传变异和进化

分类训练：图解分析类训练 责任人：王__

5月7日-----5月13日：专题六生物与环境

分类训练：情景信息类训练 责任人：王 X

三、三轮复习

（1） 关注新类型题，及时反馈给学生

（2） 及时考前指导，关注每个孩子，尤其是加强学生心理辅导

（3） 6月1日后每天一小份考前适应性练习

5月14日-----5月20日：综合演练 责任人：各段组长

5月21日-----5月27日：综合演练 责任人：各段组长

5月28日-----5月6日：考前基础回归 责任人：王 X

复习备考工作计划最新篇5

临近升学考试，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。下面汇报我们数学组的中考复习计划和策略，不当之处敬请领导和老师们批评指正

一、认真学习《课程标准》，领悟考试内涵

《课标》是中考命题和复习备考的依据教学的理念，情景的创设，滑动的教学平台的搭建，都离不开数学课程标准的理念的指导。应认真研究，确保目标合理、方向正确，深度、难度把握，确定复习的重心、

二、认真分析中考试题，把握中考走向

了解掌握我市中考的动向，中考数学试题难易度底中高的比值为6：3：1，所以要抓基础。把握出题考查的方向，我市中考数学试题的特点：考查基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，鼓励创新。中考试题中的基础题大部分是源于教材的原题的改编，中档题活于教材，但原型一般是相关资料中的引用、变形或组合，而创新题型将很好地体现新课标理念、

三、切实抓好“双基”的训练。

初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。

一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。

二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。

从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。

四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时可从以下几方面入手：

⑴、寻找其它解法；

⑵、改变题目形式；

⑶、题目的条件和结论互换；

⑷、改变题目的条件；

⑸、把结论进一步推广与引伸；

⑹、串联不同的问题；⑺、类比编题等。

五、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。

1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

2、适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深刻，掌握的也比较快。

六、具体时间安排与复习内容

（一）、第一阶段（3月1日、5月1日）：基础知识专题、、全面复习基础知识，加强基本技能训练

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。

2、按知识板块组织复习。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

（二）、第二阶段（5月1日、5月20日）：中考重点题型突破、综合运用知识，加强能力培养

这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。

（三）、中考摸拟（5月21日、、6月__日）模拟训练时心理和智力的综合训练

这一阶段是整个复习过程中不可缺少的一环，所以在这阶段不是盲目的强化训练，大量的练习，而要根据实际情况有选择的进行套题训练。通过练、评、粉丝，查漏补缺、掌握解题方法。今年有可能是县教研室祝老师出中考试题，所以，要用好县的中考模拟试题，利用好祝老师平实要求的数学学习中的过程与方法。还要认真研究08年、09年的__中考数学试题，因为08年和09年就是祝老师出的中考试题。

在校领导的大力支持和关怀下，我们相信实验中学的今年中考一定再塑辉煌。谢谢大家！

◉ 组织备考工作计划

一、指导思想

树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。

落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级20xx年高考成绩超额完成学校下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路

以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。

三、工作措施

①明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考。

1、科学备考：明确目标、加强研究

要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。

2、合作备考：学科内合作、班级内合作、综合学科合作

要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源，班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排，文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3、激情备考：信心、恒心、勇气、豪气

要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。

4、人文备考：知行和谐、学科和谐、人际和谐

要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来，老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势，加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐。

②树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识

年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落实的过程。班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。

③强调工作纪律：有序、规范、严谨

包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。

④抓好过程管理：抓落实、重细节

备课与教研

1、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”？总体计划与阶段计划相结合。

2、统一高考三轮复习进度。

第一轮复习20xx年9月1日至20xx年2月中旬

第二轮复习20xx年2月中旬至4月底

第三轮复习20xx年5月上旬至5月底

3、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导，重在夯实基础。

第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高，重在培养的学生综合能力。

第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。

4、备课要做到“五备”“五统”。

“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法

“五统”：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。

①历年试题整体研究——找共性

②不同试题分类研究——找差别

③相同试题对比研究——找变化

④近年试题重点研究——找趋势

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态

上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。

2、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

3、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

4、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

5、各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。

作业及讲评

1、应试教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低为此，我们提倡“精练深评”，对教师的课后作业将进行全程监控，确保学生有一定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争，肯定有利于整体提高。

2、要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到一定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。

3、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

4、试卷讲评要注意三个程序：一统，二找，三改。

◉ 组织备考工作计划

寒冬腊月，雪花纷飞，大地披上一层洁白的外衣。为了确保社区居民的生活正常进行，保证社区各类设施的正常运转，以及提供便利的通行出行条件，社区协会决定组织扫雪工作。下面将详细具体地介绍本次扫雪工作计划。

一、项目背景与目的

城市中的积雪不仅给市民的出行造成困扰，还会给日常生活和社区设施带来诸多不便。因此，社区协会决定组织扫雪工作，旨在为社区居民提供安全便捷的生活和出行环境。

二、工作范围与内容

本次扫雪工作计划覆盖社区内的主要道路、人行道、公共广场等区域。具体工作内容包括但不限于：

1. 成立扫雪工作小组，负责组织和协调扫雪工作；

2. 制定扫雪路线图，明确需要清扫的道路和区域；

3. 调查并记录社区内需要特殊关注的地点，如斜坡、拐角、人流密集区等；

4. 购买扫雪工具和相关设备，并确保其正常维护和保养；

5. 制定具体的工作时间和排班表，确保每天都有工作人员对相关区域进行清扫；

6. 根据天气预报情况，及时调整工作计划，应对可能出现的降雪和冰冻天气；

7. 在重要的人行道设置雪橇推车，方便市民自行扫雪。

三、人员安排与培训

1. 扫雪工作小组将由社区协会的工作人员和志愿者组成，每个区域设立一支小组；

2. 工作人员需要经过培训，学习关于扫雪工具使用、安全注意事项和协作配合等方面的知识；

3. 小组成员需定期参加交流与讨论会议，分享工作经验和解决遇到的问题。

四、工作时间安排

1. 扫雪工作将根据实际情况灵活安排，确保在降雪后的第一时间进行清扫；

2. 定期巡查已清扫区域，及时处理可能出现的积雪和冰冻情况。

五、安全措施

1. 所有扫雪工作的人员必须穿戴防滑鞋和防寒服装，避免滑倒和感冒；

2. 拆除滞留在道路上的冰块和积雪时，需要注意安全距离，避免伤害行人和自己；

3. 若遇到道路结冰等严重情况，应及时向相关部门报告，采取合适的措施；

4. 防止扫雪工具和设备在使用过程中引发火灾或其他安全事故。

六、考核与奖励

为了激励扫雪工作的积极性和提高工作质量，将实行考核和奖励制度。具体考核指标包括工作进度、工作质量、安全记录等方面，并根据评估结果进行相应的奖励和表彰。

七、宣传与意见收集

为了让居民了解该扫雪工作计划并收集居民的意见和建议，社区协会将通过社区广播、小区通知栏、微信公众号等渠道宣传，并设立意见反馈的邮箱和建议箱。

通过以上的组织扫雪工作计划，相信社区协会能够有效地协调和组织扫雪工作，并为居民提供一个安全舒适的冬季生活环境。在大家的共同努力下，我们相信社区将会更加温馨和谐。

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