清廉家风建设发言稿（合集十篇）
发布时间：2023-08-27清廉家风建设发言稿（合集十篇）。
『一』清廉家风建设发言稿
古语云“天下之本在国，国之本在家”。家庭是社会的基本细胞，优良家风会对个人、社会、国家起到“润物细无声”的影响。家风正，则民风淳；家风好，则政风清；家风浑，则社风浊。若家庭不行清廉之风，贪腐病菌就会乘虚而入，因此党员领导干部要想在仕途上走好走稳走远，家风建设尤为重要。
忠诚立家报国恩。“天下至德，莫大乎忠”。岳母刺字望儿“精忠报国”，张之洞教育后辈子孙“忠良报国恩”，他们以“忠”立家，以身报国。现在，忠诚是共产党员首要的政治品质，重庆市时代楷模杨骅，传承父辈忠于党和人民的精神，为脱贫攻坚事业献出了生命；张富清同志深藏功名，扎根基层默默奉献“大家”，用对党矢志不渝的忠诚影响着“小家”，他们忠诚履职尽责，成为共产党人许党报国的生动写照。培养忠诚好家风，党员领导干部要知感恩，坚持忠诚立家，为党尽忠、为国尽责、忠厚传家，教育亲属子女爱党爱国，让忠诚品质成为优良家风的基因，代代赓续传承。
廉洁治家守底线。“为政之要，贵在清正；廉洁之要，重在自律”。东汉时的杨震为官清廉“四知拒金”，治家严谨，以“清白吏子孙”为家训严格要求后人；林则徐勤俭持家，告诫儿子：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”古人廉洁家风世代传颂，纵览我们党的百年历史，许多党员干部是廉洁治家的模范：毛泽东制定“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰”的“亲情规矩三原则”；杨善洲一辈子为人民服务，留给子孙后代一个清白的人生，教育子女“别人的东西，即使是一分钱的也不能要”，他们严守底线，始终保持着共产党人清正廉洁的政治本色。党员领导干部要知敬畏，把廉洁治家作为价值追求，守好底线、不踩红线、不碰高压线，以身作则、言传身教，从严教育引导家属子女清廉做人、清白干事。
修身齐家重德行。“欲齐其家者，先修其身”。曾国藩严于律己，勤俭持家，以德待人，礼治为先，以忠谋政；司马光以身作则，以“不满于侈靡陋习、提倡节俭是美德、切戒奢侈以齐家”告诫儿子，他们真正做到了修身齐家治国平天下。焦裕禄教育孩子们要热爱劳动，时刻保持艰苦朴素的生活作风；“四有”干部谷文昌给子女定下一条家规，不允许揩公家一点油，不允许沾父亲一点光，他们注重修身齐家，是家风建设的表率。党员领导干部要知大德，把“修身齐家”作为终生的必修课，在家庭中积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉做到修身立德、廉洁齐家，树立道德标杆，教育亲属子女养成良好的行为规范和高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的道德防线。
书香传家行致远。“忠厚传家久，诗书继世长”。在中华民族传统文化谱系中，家文化占据重要位置，而文化家庭都讲究“家风”的传承，历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风，《国语》《颜氏家训》《曾国藩家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风的精神。典籍绵延百年，不仅是各自家庭的“传家宝”，更是后世学习的典范。党员领导干部要知方向，坚持耕读传家，弘扬中华优秀传统文化，传承优秀家风基因，教育家庭成员以书为伴，与圣贤为友，与经典同行，从传统文化和百年党史中汲取人生大义和精神养分，在优良家风熏陶中厚植忠诚品格，涵养家国情怀。
优良家风是传统美德的传承，是社会文明的体现，是新时代新作风的延续。万千党员领导干部家风清廉，党风、政风、社风和民风自会清风徐来、乾坤净朗。
『二』清廉家风建设发言稿
一、班级情况简介
本班现有人数54人，男女各半。学习情况：大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、小组划分办法
1、我班小组组建以4—5人为主，主要依照学习成绩、习惯、能
力等因素来组建的，这样，有利于小组内学生间学习效率提升和对被动学习的学生进行有效引导，希望他们也尽快融入主动学习的队伍中来，愿意交流.。
2、在老师的引导下，每个组都建立自己的奋斗目标和口号，口号设计有激励性，奋斗目标有目的性，每星期，在组长的带领下做一次总结，看目标完成情况。对弱势组不仅要进行指导还要及时进行鼓励，帮助学生树立信心！
三、小组评价机制
1、建设班级小组竞争园地，对各组的学习情况进行展示，让学生体会到小组学习的快乐和成就，内容包括：学生的
奖状、老师的及时评语、小组内完成的优秀手抄报、手工作品、特色作业等。其次还包括，小组内的口号、一致同意的名言、小组约定、个人承诺、组长寄语、各科任老师寄语等，可以不定时用便利贴等写上去，以激励全班同学共同进步。
2、 组内评价机制
组长和副组长要根据实际情况及时反馈，小组长要对合作学习中各成员的表现进行打分，评价内容要多元化，有纪律、学习、发言、作业等，手段有：表扬、鼓励、建议等，每周进行总结奖励，评出优胜小组。
四、隐性文化建设
1、每个小组内有成员约束机制，对于表现优秀的组员评选为组长，目的是起到模范带头作用，对实际情况要灵活操控，组长可以是轮流制，这样既可以让每位组员都能得到锻炼，又培养他们的责任感。
2、教师要做好小组长的引导、协调工作，要组织好组长会，明确组长职责，组长职责是，组织并带头讨论问题，监督组内预习完成情况、作业完成情况并做好检查和汇报工作。带头组织好各项活动，营造小组的凝聚力.
3、教师会定期召开组长会议，交流组长管理经验，商讨办法、共同进步。
交流的内容：
①建立竞争机制，鼓励学生大胆举手发言。
②保证讨论过程更有实效性，有足够地讨论时间。
③讨论达到全班互动，打破组界。
④使合作探讨更完善，更换不负责任的小组长。
⑤让每一个学生自发地主动学习，拥护小组长的领导，给某一些同学自愿选小组长的权力。
⑥给组长布置家庭作业和批改部分学生家庭作业的权力
⑦给组长出题权，组长可以根据题目的难易程度，指定同学讲题。
⑧举手发言不要浮在表面，要根据学生说理过程是否具有逻辑性给予奖励等建议。
4、建立小组奖励机制
我们可以从以下几方面对各小组进行激励：在学习上，如果小组内的成员都能积极思考，大胆举手发言，每次答题、展示都得分（或分值由科任教师决定）；作业得到肯定者，也由科任教师适当给加分。但如果书写马虎或没完成作业的，则要扣分，而且要在小组长的监督下补做直到完成；测验凡是有进步，都能为小组赢得加分，另外，小组内成员进步的总分多的小组，也可相应为小组再获加分。在纪律上，如果一节课小组内各成员的纪律都能表现很好，积极参与课堂，得到老师的肯定，可为小组赢得加分。相反，有人经常开小差、说悄悄话等，每次都会小组失去分数。各小组互相监督，小组成员互相督促。
在班级常规方面，则由班委干部根据班规进行检查评比加减分数。在文体方面，凡在各种文体比赛中，为班级获得荣誉的，也可为本组争得相应的得分。
『三』清廉家风建设发言稿
尊敬的领导们、各位嘉宾、亲爱的同事们：大家好！今天我代表我们项目组来向大家汇报我们的项目建设情况。首先，我感谢各位领导和同事对我们项目的大力支持，让我们能够顺利地进行项目工作。同时，也感谢评审专家们对我们的指导和支持。
我们项目的建设是一项非常重要的工作，它关系到企业的发展和市场的竞争力。我们的项目是一个综合性项目，包括了研发、生产、销售等多个方面。在项目建设过程中，我们经历了各种挑战和困难，但是通过全体成员的共同努力，我们取得了很好的成果。
首先，我们在研发方面取得了较为突出的成果。我们的项目组有一支由多名博士、硕士组成的研发团队，他们在技术上的创新和研究上的深入，为我们的项目奠定了扎实的基础。在研发阶段，我们根据市场调研结果，制定了合适的产品研发方案，严格按照计划推进研发工作，不断优化和完善产品的技术特点。目前，我们已经取得了多项技术专利和发明专利，为我们未来的市场竞争提供了可靠的保障。
其次，我们在生产和销售方面也取得了不小的成绩。我们的项目生产过程中，严格遵守环保、安全、卫生等各项要求，确保生产过程和产品的质量符合相关标准。我们还积极开展市场营销工作，通过不断的宣传和推广，让更多的用户了解到我们的产品，提高了市场知名度和品牌影响力。目前，我们的产品市场份额已经稳步增长，取得了显著的销售业绩。
但是，在项目建设过程中，我们也遇到了不少的困难和挑战。例如，研发过程中需要克服技术难关，生产过程中需要合理调配人力物力，市场推广需要不断改进和创新。在这些问题面前，我们始终保持一颗勇于担当、敢于创新的心态。在各部门的支持下，我们成功地解决了很多难题，让项目得以顺利地推进。
最后，感谢各位领导和各位嘉宾一直以来对我们项目的支持和关注。我们会继续以优异的成绩回报大家的信任，为企业发展和社会贡献而努力奋斗。谢谢大家！
『四』清廉家风建设发言稿
xx县立足地方优秀传统文化资源，深入挖掘历史名人廉洁家风，以文化活动为载体，以重点村落为示范，以地方教材为依托，大力加强家风建设，不断推动党风政风、社风民风向上向善。
以文化活动为载体，让廉洁家风引领风尚。春节前夕，开展以修身、齐家、孝悌、廉节为主要内容的送“春廉”活动，寓教于“联”。元宵节期间，将朱熹等xx历史名人的家规家训融入到迎龙灯、猜灯谜等民俗活动中，寓教于乐。在“三八”妇女节期间，开展“争当廉内助共树好家风”主题教育活动，筑牢领导干部拒腐防变家庭防线。开展“好家风伴我成长”主题征文比赛活动，发动全县党员干部和群众撰写家风、家教主题的真情故事。
以重点村落为示范，让廉洁家风带动民风。3月16日，县委召开动员推进会，开展“弘扬微家训、树立好家风”活动，以乡镇政府所在地、各级历史文化名村、文明村、美丽乡村建设点等68个重点村落为示范，由党员干部带头亮廉洁家训，带动家家户户晒“微家训”，在各村营造出文明和谐的村风和纯朴向上的民风，也为乡村旅游增添了一道靓丽的风景线。
以地方教材为依托，让廉洁家风代代相传。组织编写小学地方课程通用教材《朱熹家训选读》，共分17课，每课从“读原句”“说译文”“讲故事”“想问题”“我践行”五个方面进行编写，通俗易懂，以启迪和教育小学生从小知礼仪、讲道德、明事理、重做人。同时，通过举办“朱子文化节”，开展“蒙童开笔礼”等活动，让孩子从小接受优良家风的熏陶。
下一步，将紧密结合xx实际，大力弘扬廉洁家风，努力营造风清气正的社会氛围。一是提请县委研究制定加强全县廉洁家风建设的实施意见，将廉洁家风建设工作纳入全县党风廉政建设考核。二是编印一本《xx历史名人家规家训》，对xx历代名人流传下来的家规家训和家风故事进行收集、整理。三是打造一批党员干部廉洁家风教育基地，引导全县党员干部和广大群众自觉重家教、立家规、正家风。四是开展系列廉洁家风主题活动，让廉洁家风吹进千家万户。
『五』清廉家风建设发言稿
各位同事下午好，下面由我来向大家汇报一下我们班的班级文化建设情况。
首先是课室门口张贴了我们的班级名片，上面印有我们班级的集体照、班徽、个性班名（梦航班）以及班训（为梦起航，展翅飞翔），张贴这个班级名片有利于让大家认识到我们是一个大家庭，有着共同的目标，以此增强班级凝聚力。尤其是班名、班徽、班训，是我们全班同学共同设计，意义深刻，具有一致性，象征着我们全班同学同在一条船，坚守自己的岗位，为梦想而起航，无论遇到什么大风大浪都能一起勇敢面对，战胜困难，抵达成功的彼岸。同时为了加深同学们对班训的认识，特意在前门和课室中间两边的柱子上进行了板块设计，前门就是张贴了热气球飞上天空的图案，课室中间两边的柱子上贴上了班训（为梦起航，展翅飞翔），目的是要告诉大家无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，为梦想而努力奋斗。
接着是课室平台前面这一板块，在黑板右边的是“小组合作情永在”这个表格，用来登记每个小组各个方面表现的得分，目的是增强大家的合作竞争意识，培养大家形成良好的学习习惯和行为习惯。往上看，黑板上方张贴着“文明高雅，乐学善思”的标语，目的是要激励学生要做一个文明有礼、善于思考、热爱学习的学生。再往左边看，是我们班的班务栏，上面张贴着班规公约、优秀小组评比方案、德育分银行加扣标准、自主管理分工一览表、值日分工表、课程表、座位表等等。目的是落实“人人有事做，事事有人做”，让学生明确自己的义务和职责，达到自我管理、自我监督，什么该做，什么不该做，明辨是非观念，树立正气，从而形成良好的学风和班风。
大家请看课室后面的板块，包括三个板块。首先我们来看中间这个板块，上方张贴着“好方法事半功倍，好习惯受益终身”的标语，目的是让学生认识到好的方法和习惯是我们取胜的法宝，做到有意识的培养。下方是以“礼仪教育”为主题的墙报，整个墙报色彩鲜明，简洁大方，看起来让人觉得非常舒适，还有里面的内容也是非常丰富，有礼仪故事、礼仪用语、礼仪名言等等，目的是让学生明白怎样做一个有礼仪的学生。此外，在墙报下方，我们还张贴了学校的礼仪基本要求“干干净净、安安静静、恭恭敬敬”和学生画的一些文明礼仪漫画，通过这些，以此教育学生要从小事做起，做个文明的学生。接着我们来看左边这个板块，这是我们班的公告栏，上面张贴着学生德育分情况表、班级荣誉以及礼仪示范生的照片，这个公告栏的目的主要是让学生认识到“班荣我荣，班耻我耻”的意识，从而增强他们的集体荣誉感意识。再看右边，这是我们班的优秀作品展示栏，上面张贴的是学生假期做的手抄报，主要是一些阅读心得方面的感受，目的是把学生优秀的一面展现出来，发掘他们的长处，从而增强他们的信心，同时也为其他学生树立了一个好的榜样。在优秀作品栏下方，是我们班的卫生角，张贴着垃圾分类一些标识，目的是让学生形成良好的卫生习惯，营造一个干净整洁的环境。
最后我要说的是，我们班的班级文化建设有一个共同的特点，就是每个板块都张贴了一些可爱的小蜜蜂，寓意着我们班的每一个学生无论遇到什么困难，都会像这些小蜜蜂一样勇敢、坚强、乐观、勤劳，永不放弃，争取更大的进步。
以上就是我班的班级文化建设情况，谢谢大家的聆听！
『六』清廉家风建设发言稿
为集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题，按照__县委统一部署，__县__局于7月下旬至8月下旬，扎实开展了集中解决“四风”问题。
一是组织得力。为使专项调研活动取得实效，__县__局及时成立了一把手任组长，班子成员任副组长，各股室负责人任成员的活动领导小组。制定了调研，对调研活动时间、内容、参与人员与要求等进行了明确部署。
二是形式多样。专项调研活动以个人访谈、召开座谈、问卷调查的方式进行，面向社会公布征求意见专用电子邮箱、电话，广开渠道，听取意见。共组织座谈3次，走访农户27户、企业9家，收到建议意见54条。
三是实地调研。由领导班子带队，组成三个调研小组，每个小组分赴3个乡镇、3家企业进行调研。每个调研小组在调研结束后都要认真梳理意见建议，形成书面调研报告，确保调研质量。
四是重点突出。专项调研活动围绕解决“四风”问题，结合__工作实际，重点调研__局贯彻执行规定及省、市、县若干规定存在的问题与不足;__局在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题及具体表现;对解决“四风”问题、改进作风的意见建议;对开展群众教育实践活动的意见建议这四个方面的内容。
五是成效明显。通过此次调研活动，收集到很多改进工作作风，密切联系群众的意见建议。使全局干部职工更清楚的认识到在__工作、__服务和“四风”方面存在的问题与不足。在调研过程中，该局坚持对问题边查摆，边整改，对查找出来的问题，及时提出整改措施，对作风之弊来了一次大扫除。通过调研活动，还进一步紧密了干群关系，提升了全局干部职工的服务意识，明晰了今后工作思路，取得了很好的效果。
『七』清廉家风建设发言稿
尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！今天，我非常荣幸能够在这里为大家介绍我们即将开展的一项重大项目建设。首先，我想向大家简单介绍一下这个项目的背景和意义。
我们所在的区域是一个拥有非常丰富自然资源的地区，但是由于历史原因和发展水平的不平衡，这里的很多资源并没有被充分利用起来。而我们所打算开展的这个项目，正是希望能够充分激发这里的资源潜力，推动区域经济发展，提高人民生活水平。
具体来说，这个项目是围绕农业、旅游、文化三大主题展开的。在农业方面，我们将大力发展有机农业和特种养殖，提高农业品质和效益，增加农民收入；在旅游方面，我们将开发山水田园和民俗文化旅游产品，推介区域特色，打造旅游品牌，促进产业融合；在文化方面，我们将挖掘历史文化遗产和本土文化资源，建设文化展览馆、艺术中心等文化交流平台，推进文化创意产业发展，提升文化软实力。
这个项目的建设需要各方面的积极支持和协作。需要政府、企业、社会团体、群众等各方面共同努力，形成合力。我们将加强与政府部门的沟通和协调，争取政策支持和保障；将积极引进优质资源和资金，加强与企业的合作；将组织群众参与，增强项目意识和参与意愿。
最后，我们相信，通过这个项目的建设，将会为区域经济发展带来新的机遇和动力，同时也将为民生福祉和文化传承做出积极贡献。谢谢大家！
『八』清廉家风建设发言稿
尊敬的各位领导、教职工和家长们：大家好！
我是来自XX学校的校长，今天我非常荣幸地能够在这里跟大家分享一些关于清廉的话题。首先，我想强调的是，作为一名教育工作者，我们的职责是培养优秀的人才，同时也是要以良好的道德风尚示范学生成为真正的贤人。而这，离不开我们的清廉。
在我看来，清廉绝不仅仅是只是不贪污，更是要体现在每个人的思想和行为中，它是“为政以德、行政以公”的体现，是一个人品格的最好写照。在全社会高度重视反腐倡廉、吏治清廉，口号响亮，标语喧嚣的今天，作为一名教育人士，我们更应该引领前行，以身作则，传承清廉之道。
首先，清廉必须在自身入手。我们透过自我审视，深刻反思，严格要求自己。作为一名教育工作者，要时刻保持清明智慧、廉洁自律，不能跟风、趋热、降身段，更不能利欲熏心、贪图私利，否则极易偏离本职岗位的天职，对学生教育成果产生负面作用。
其次，清廉要体现在学生身上。我们的孩子是未来的希望，也是社会的宝藏。作为一名合格的教师，不仅仅要教会孩子知识，还要让他们懂得什么是清廉，做一个具有清明正气和公正是非的人。教育界是青年一代继承人培养地，要把反腐提上教育日程，深入生动地讲授清廉内容，把零容忍，令禁欲落至实处，充分启发、引导、培养青年心灵的纯洁、高尚品行。
最后，清廉是要落实在学校工作的各个环节。作为学校负责人，我们要注重从细节做起，把整个管理过程、办学机制都做到规范、透明、公正，打造出一个优良学习、生活、工作环境。我们要加强内部管理，营造风清气正的教育氛围，构建起一个互信、互助、互惠的校园文化，全面提升师生道德素质，培养优秀人才。
众所周知，清廉是一种优秀的品质，要用长久的时间和不懈的努力来培养。在我们这个时代，各个领域反腐倡廉，扫除陋习形式多样，但都遵循着一个共同的原则，即一切都以人为本、以户为主。在这个原则的引领下，我们应该一起努力，用实际行动来践行好清廉之道，以我们的实际行动来印证清廉与真正的人的精神价值联系在一起，阳光、透明、诚实、公正的生活方式将成为我们的一种追求。所有这些，将有助于推动教育事业的前进和社会的进步。
谢谢大家！
『九』清廉家风建设发言稿
《建设幸福中国》读后感读了《建设幸福中国》这本书，我觉得幸福中国是靠创造、奋斗而来的。1949年，中国共产党领导中国人民经过28年的浴血奋战，建立了新中国，中国人民从此站起来了。1978年，中国共产党领导中国人民实行改革开放，迎来了一个繁荣幸福的中国，使中国人民富裕起来。今天在科学发展观的统一领导下，全面建设小康社会，使中国人民幸福起来！
在这本书中，给我感受最深的是《老小区变花园》这篇文章，使我联想到了我美丽的家乡----济宁。从开始，我们市政府开始集中清理市区的各条河道，与大运河相联系的都在范围之内。当时把整个河底的污泥都清理出来，河水变清了，河两岸栽上了柳树，树与树之间种上了鲜花。茂盛的树林，保护了河岸、美化了环境、挡住了风沙。那里不仅可以健身、娱乐，还是我们邻居交流感情的'好地方。河道两岸健身设施一应俱全，七八个邻居说说笑笑，共同享受着美好的幸福生活。
我们少先队员是祖国的未来，祖国的希望，并且是幸福中国的建设者。中国的未来属于我们新的一代，幸福中国等待着我们建设。我们要刻苦学习科学文化知识，认真学习中华和人类文明成果，要加强思想品德的修养，胸怀远大理想，勤于学习、善于思考、勇于探索、敏与创新，把个人成长融入祖国和人民的伟大事业之中。让我们为伟大祖国，伟大民族更加美好的明天而努力奋斗！
『十』清廉家风建设发言稿
成为三6班的班主任已经将近一学期了，第一年做老师、当班主任，从一开始的不知所措到现在的逐步适应，一路走来，我真真切切地体会到了我身份的多重性:不仅是老师更是妈妈、朋友、调解员等，我不仅要教他们知识，还要帮他们树立学习的信心，培养良好的习惯。这半年来，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。在此不得不感谢双班和师父给予我的帮助与指导，在我遇到困难时，即使是休息时间，她们也总是积极、耐心地指导我迅速、恰当地解决班级管理出现的问题。同时我还要感谢很多老师对我的帮助，如刘志宽主任，他不仅常在百忙之中抽出时间来听我们新教师的课，还常向我们传授他丰富的班主任经验，推荐班主任优秀书籍。还有钱校长和蒋书记指导我如何开好家长，如何与家长更好的沟通和交往，陈校长指导我如何树立在学生面前树立威信。以及办公室的诸位老教师们，在我遇到问题时，积极地为我出谋划策。在这些帮助下，我很快的适应了班主任这份工作，并且感受到了觅小这个大家庭的温暖。
班级是学生学习、生活、交往的主要场所，是老师教书、育人的阵地，是师生情感交流的地方。良好的班级文化能给学生增添生活和学习的乐趣，激发学生作为班级主人的责任感和归属感。班级文化的建设是每一位班主任班级工作的重要组成部分。
刚开学的时候我对班级的环境布置毫无头绪，因此我先去参观了其他班级的布置，了解了班级环境布置的主要方面，并在网上搜集了一些班级环境布置的照片，再与丁老师共同商定，最后确定了将教室环境布置划分为“学习园地”、“特色栏”、“你追我赶”和黑板报这四个板块。“学习园地”主要是学生个性作品的展示，“特色栏”中张贴学生旅游或班级活动的照片，“你追我赶”贴的是每月班级之星的一寸照片。
为了更好的创设班级环境，并且让学生积极主动的参与其中，开学一个月后，我将全班分为4个小组，每一个小组负责一个月的班级文化布置，要求学生协助老师出黑板报以及布置学习园地、特色栏等。在教室装扮结束后，由全班进行讨论，哪些地方做的特别好，哪些地方尚且需要改进。
十月份的小组在“特色栏”中贴上了秋游的照片，在“学习园地”中贴上了同学们的优秀作文，同学们第一次自己参与教室的布置，积极性较高，但在整个装扮过程中，学生仅仅只是选择和张贴作文、照片，因此也只有6个学生真正参与到了其中，其余的5个人无事可做，而且这样的环境布置也难以体现学生独特的个性特征。
对此，我和丁老师以及师父商量后决定进行调整，每个月“学习园地”中要张贴的作品，由负责该月环境布置的小组成员来亲手制作，并且在图书角周围增开一个“生活园”板块，摆放学生的手工作品。每个月再评选出“绘画之星”、“手工之星”，希望能进一步展现学生的个性和能力的同时，提高学生主动参与班级环境的布置积极性，真正的让每一个学生都参与到其中，增强学生的集体荣誉感和归属感。
在接下来的两个月的实践中，大部分学生能够主动且乐于参与，但是也有个别同学来找我，说不愿意参与其中，主要是不想动手制作手抄报或手工作品，即使我已经和他们进行了个别谈话，但他们仍然表示不愿意参与班级环境的布置。因此面对这样不乐于参与的学生，我不知道到底是选择强制要求他们去参与或是答应他的请求。
另外，教室的卫生是班级文化环境的基础。刚开学的时候学生去专用室上课，教室里的桌椅就乱作一团，在师父的及时提醒下，我安排了四位同学担任课后排桌椅的小岗位。虽然我一直在强调班级的教室必须是物品有序，地面洁净、桌椅整齐，但是教室里的小纸屑仍然屡见不鲜，垃圾桶周围总有些小垃圾存在，让学生捡起地上的垃圾，常常会得到一句“不是我的”回复。在班里反复强调看到纸屑就要捡起，但是效果不大。为此，我也感到有些困扰。
班主任工作任重而道远，在以后的工作中我会继续努力，不断的改进班级管理方式，促使班级成为学生真正的第二个家，让学生在温馨的大家庭中快乐的学习和成长。
史晶
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