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思政课思想总结|思政课思想总结(精选12篇)

发布时间:2023-08-13

思政课思想总结(精选12篇)。

❈ 思政课思想总结 ❈

这一节课据说是我们全国每一个大学生都是要学习的,而且是全国大学生同时间一起上的,所以在还没有开始上课的时候,我就倍加期待,因为这种大型的思政课肯定会讲授许多的知识,给予我们认知上的启迪。

果然,这次的思政课是一种全新的体验,因为我们都是在家通过线上直播的方式听课。这次的思政课,主办方邀请了四名专家老师来给我们上课,这次的思政课都是根据我们当前实际情况来给我们讲课的,分别从整体的工作规划、具体的预防措施、历史讲解和我们所有青少年应当具备的责任和义务等方面来给我们上课的。这样精彩的讲课,这样精彩的内容,用网络上的方式来说就是“讲的都是干活”,所以四位专家老师给我们线上讲课的时候,我还准备了一个小本子来做笔记。这样大的讲课是我以前从没有经历过的,看网上网友的反馈跟我差不多,弹幕一直都没有听过,据说还因为来听课的同学太多都给服务器给挤崩溃了。

这一次的思政课真的是非常的精彩,让我有很多的感触。通过四位老师的讲课,让我对于当前的实际情况有了更深的了解认识,还让我掌握了很多的防范措施,这些都是能够给予我很多帮助的方法。当然,这次的思政课让我体会到的远不止如此,让我感触最深的还是让我知道面对这样严峻的考验,我们也越应该要有一定的担当,这是我们每一个大学生应该具备的,也是我们每一个青年的责任。越是面对这样的困难,我们就越要坚强,要向那些艰苦奋斗、舍己为人的前辈们学习,要有他们那种大无畏的精神,要有一定的使命感。只有这样,我们才能够在以后的生活、工作中面对怎样的困难,我们才能够不惊慌失措到不知所措。我们要有一定的担当,这是我们每一个青年大学生的责任,我们要更加的爱护自然,我们要为绿色环境做出贡献,我们还要更加的尊重自然,我们每一个生物都是整个自然界的一份子,所以我们应该要做到的是和谐共处,我们作为一名大学生,应该要从身边的小事做起,爱护动植物、不滥砍滥伐等等,这些都是我们轻易就能够做到的,也是我们应该做到的。在今后,我也将努力做好这些工作。

虽然现在这堂全国大学生一起上的思政课已经结束了,可是带给我们深刻体会确实一直在我脑海中回荡,真的的震耳发聩。这堂课让我知道我们作为一名大学生,要有强的使命感,要有强的国家认同感,要具备定的责任意识,要积极向那些无私奉献的人学习。

❈ 思政课思想总结 ❈

大学生消费一直是社会关注的焦点问题,大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代,大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系,而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究,对大学生的网上消费问题做简单的调研,并就相关问题分析研究。

大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究,了解大学生消费来源,网上消费水平和网上消费心理的关系。其中,希望通过消费上积极的一面和消极的一面,吸引社会去关注,借此来提高大学生的生活质量。

❈ 思政课思想总结 ❈

参加完社会实践,我明白学校里要求我们参加社会实践是为了引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升。但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西,假期实践增强了我的办事能力交往能力,叫我懂得钱来之不易,叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

❈ 思政课思想总结 ❈

通过收看这次疫情防控思政课,我受益匪浅。我充分感受到了社会主义制度的优越性,在关键时刻集中力量办大事,中国面对疫情拿出了漂亮的答卷。一方有难八方支援,全国各地派出自己的医疗队抗击疫情,我看到了中华民族的团结一心、坚不可摧;感受到了共产党的组织性,人民的团结。和国外对比,中国从一开始采取了非常有效的措施,阻碍疫情的进一步蔓延,挽救许多人的生命。美媒体说,封城不能保证人权,但是正如老师所说:社会主义的目的、中国梦的最终道路是保护人民,是提高人民的生活水平,要以保护人民群众生命财产安全为基础目标,才能继续发展。主讲老师用鲜活的例子给我们讲述了疫情前的斗争,让我们学会了许多道理,同时也感受到了祖国对我们的期望。我们一定不辱使命,提高自己,为祖国建设贡献自己的力量!

其次,今天的疫情防控思政课让我对新型冠状病毒也有了更进一步的了解和认识。我了解到此次疫情是新中国成立以来最严重,最难防控的疫情,中国面临着一次重大考验。在此次疫情当中,我们中的很多人从未像现在这样真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活,而是与所处的时代同呼吸,共命运。我们的国家以及人民,以无畏、无私的精神向其发起挑战,高度的责任感和使命感再加上无上的凝聚力,使得我们在这场没有硝烟的战争中取得了让世界刮目相看的胜利。将近三个月的战斗,让得疫情得以初步控制,在这个世界上,也只有中国能做出这种成效,日益强大的祖国,已成为我们最强大的后盾。我们要坚定信心,众志成城,与祖国一起,坚决打赢这场攻坚战。

除此之外,我还充分认识了疫情在全国以及全球的发展形势,中国在这次考验中,不畏艰险,立即行动,采取了一系列有效措施及时抑制住疫情的传播,中国的疫情防控得到了世界各国的认可和借鉴,中华民族是一个历经磨难的民族,但没有任何磨难可以将中国打倒,因为中国在中国共产党的领导下,充分发挥中国特色社会主义的制度优势,统筹协调,以民为本。我对中国在疫情中的积极准确的行动,和担当而感到骄傲,对我能生活在这样一个国家而自豪与庆幸。另外,我也为一方有难八方支援的热情而感动,中国的历史不是一帆风顺的历史,但是每次中国人民都能够团结的顽强的度过难关。这次我也相信,我们一定战胜疫情,度过难关。

最后,也是最重要的一点是,我对国家的责任意识有了更深的了解,只有在这样一个一心一意为人民服务的国家里,才能在疾病的面前有如此迅速有效的反应。中华民族是一个团结的民族,在这次抗疫保卫战中,湖北有来自全国各地的医疗队援助,生活帮助,正是这样一个民族,才能在几千年的风雨里始终砥砺前行。这次保卫战中,共产党奔赴前线,迎难而上,他们奋斗在一线,保证着大家的安全,每当国家需要,人民需要的时刻,最先挺出身,最能保障人民安全的,始终是中国共产党员,他们一直与人民在一起。作为大学生,我们能做的非常有限,但我们一定会响应国家号召,配合共产党员工作,为打赢疫情阻击战做最大努力。

回望历史,中华民族历经磨难,但每一次都坚强的挺过来了,因为我们有国家力量,中国人民坚强不屈,有奉献精神,这是任何洪水猛兽都战胜不了的。

而每一次灾难之后,我们又总会总结历史的经验教训,这使我们坚信,在以习近平同志为核心的党中央的领导下,有改革开放以来奠定的物质基础保障和不断提升的医疗卫生水平,英雄的中国人民一定能够尽快取得抗疫斗争的最后胜利。致敬逆行者,敬畏自然,守护生命。是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”,诠释着“大医精诚”。我们由衷的向他们致敬。让我们众志成城一起战胜这场没有硝烟的战争,期待着他们早日归来阖家团圆,一起走上街头,繁花与共!

最后,我想说的是:作为新时代的大学生我感到无比的自豪和踏实,是祖国和党给予人民的安全感。因此,我会听从党的领导和号召,充分发挥新青年的能力和作用,坚定信念,众志成城,相信我们一定能够打赢这场疫情防控阻击战,没有一个春天不会到来。乌云遮不住升起的太阳,疫情挡不住春天的来临,相信我们不久便会在校园里相见!

武汉加油!

中国加油!

❈ 思政课思想总结 ❈

培训班班主任陈明椿、洪荣桦老师出席了开班式。75位来自全市的小学思政课教师将参加为期2个月的培训。

泉州幼高专继续教育学院副院长张美兰教授代表培训单位致辞。张教授首先介绍了泉州市小学骨干教师培训中心的基本情况,表示作为培养单位,将精心组织,严谨安排,用心做好各项工作。接着,张副院长介绍了思政课教师专业能力培训的背景和意义。最后,张副院长对学员提出了三点希望。一是认识意义,担负使命。进一步认识思政课的重大作用和思政课教师重大责任,发挥自身的积极性、主动性、创造性,上好思政课,让更多学生爱上思政课。以永远在路上的执着和韧劲,不断提升思政课质量。二是珍惜机会,主动学习。要珍惜此次的学习机会,克服困难,集中精力用心参与每一项研修活动。在研修过程中,一定要有主动意识,要积极与授课专家深度研讨思政课教学中的困惑与问题;与一起来参加培训的同行们积极交流分享思政课教学的成功经验。三是学以致用,理实结合。培训后要有变化,努力做到学以致用,将先进的理论和方法运用到思政课的教学实践中,提高思政课的实效性。

在开班式上,班主任陈明椿老师解读了培训方案并对班级管理规定作了说明。晋江市第五实验小学丁燕燕老师代表学员发言。丁老师倡议全体学员珍惜这次学习的宝贵机会,以更加饱满的热情、更加端正的学习态度、更加严谨认真的学习精神投入到学习中去,要把本次培训学习的内容消化吸收,并在今后的教学中融入课堂,真正落实好立德树人根本任务。

集中研修阶段以理论学习和提升思政课教师教学技能为主,采用线上与线下相结合的培训模式。理论学习以线上为主,邀请了全国知名专家浙江师范大学蔡志良教授,成都师范学院何应森教授给学员们做师德教育、论文写作的专题讲座。还邀请了泉州师范学院黄东昱副教授,省市教学名师黄雅芳、邱小鹰、王琨为学员做课程体系建构,教学设计,信息技术的专题讲座,以提高学员的理论素养,更新教育理念。提升思政课教师教学技能以线下为主,邀请了市教学名师黄柠、潘淑珠、庄怡清为学员开设观摩课和讲座,并对学员进行现场教学诊断,以提升课堂教学能力和探究解决实际问题的能力。

❈ 思政课思想总结 ❈

随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善,务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作,许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境,特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体,深入走进农民工的生活,以寻求相关信息。

一、概述

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求,思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务,特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式,以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体,以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈,基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状,和一些突出问题,并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。

二、活动的展开

工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境,还包括工作中的人际关系,住宿和饮食的环境,工作之余的生活状况(精神文明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。

一个好的生活环境能够让人工作愉悦,身心健康,十分有助于提高工作效率,丰富精神生活,可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见,一个良好的工作环境是极其重要的。

为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何,以便更好的改善农民工的工作环境,特以此次暑期实践调查为契机,开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。

杭州城东郊区地形复杂,街道纵横,工厂种类和数量众多,情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类,主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点,我采取了随机抽取的办法,对于同一地点的同一类型工厂,只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经费上的限制,本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。

确定了调查的地点和调查方法,接下来的就是实地的考察。

我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后,大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司,布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。

为了便于统计,在访谈中我提的问题比较集中,主要有以下问题: 您对您的工作环境是否满意? 2 哪些地方不满意? 3 您希望您的工作环境在哪些方面能够改进? 4 如何改进?

大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答,通过与他们的交谈,我也具体了解了这些工人的工作环境现状。

另外,我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异,娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。

通过此次调查,我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司,与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话,并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下,我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以,调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。

三、结果统计与分析

通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散,我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类,再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。

通过调查发现,大部分的农民工每天的工作时间都很长,基本没有节假日,所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现,农民工的工作所在地生态环境也不是很好,天然的河流都有严重的污染,这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。

对于访谈所的出的结果分析后得出:只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。 年龄在xx年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长,而30~40岁的工人则只有xx年 月 日起与某化工公司建立劳动关系,任销售职务,适用不定时工作制,工作地点为新桥。xx年3月29日,某化工公司口头通知郑某将其岗位调至外地山东,郑某并未同意。4月2 日,某化工公司则以郑某未到新岗位报到工作,也未向直线经理请假为由通知郑某解除劳动关系。郑某经与某化工公司协商不成,向靖江市劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。虽然结果是郑某胜诉,可是他失去了自己的工作,我从中认识到到一个单位劳动合同一定要签署并仔细阅读,个人利益要及时维护。

3.认真学习《劳动仲裁法》,在学习的过程中积极向同事请教问题

并从他们与上访者交流中有所学习,有一次有个上访者多次上访未果,情绪比较激动,但是接待人员仍然细心解答,没有表现出一丝不耐烦,这令我看了后深有感触,工作过程中一定要有做够的耐心和毅力。

三.实践结果:

1.学习到了专业知识以外的知识。

虽然劳动仲裁与我的专业英语毫不相干,但是单有一技之长并不能应对今后巨大的工作竞争,而且这对于我以后的工作却有着很大的帮助,知道如何与单位或企业进行协商,如何正确处理所遇到的问题。

2.对于今后处理人际关系有帮助。

在这一个月的工作过程中,虽然与同事之间有时也有小的摩擦,但是退一步海阔天空,总的来说我们还是相处的挺融洽的,其他同事之间虽然有些共事很多年了却仍然相处得非常好。一定要做到多做事少说话,遇到问题虚心提问,接到任务积极去做。

四.实践总结及体会:

参加完社会实践,我明白学校里要求我们参加社会实践是为了引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。 个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升。但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西,假期实践 增强了我的办事能力交往能力,叫我懂得钱来之不易,叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

❈ 思政课思想总结 ❈

思政课,作为高校教育的重要组成部分,旨在培养学生的思想政治素质,提高他们的道德水平和人文素养。在这篇总结中,我将简要介绍思政课的内容、特色、应用、评价以及个人感悟,以展示思政课的重要性和意义。

思政课主要涵盖马克思主义哲学、政治经济学、中国特色社会主义理论等方面的基础知识。通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方法,思政课旨在培养学生的思维能力、分析能力和实践能力。同时,思政课还注重培养学生的道德观念和人文精神,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

思政课的特色在于其具有强烈的时代性和实践性。授课方式多样化,如多媒体教学、情景模拟、小组讨论等,使得思政课更加生动有趣。在教学内容上,思政课紧密结合当前社会发展和社会实践,注重与时俱进。此外,思政课教师团队素质高,具有丰富的学术背景和实践经验,能够为学生提供优质的指导和学习资源。

在思政课的学习过程中,我深刻体会到了思政课的重要性和意义。首先,思政课帮助我树立了正确的世界观、人生观和价值观,使我能够更好地认识世界、认识自己。其次,思政课提高了我的思维能力、分析能力和实践能力,使我在学习和工作中更加得心应手。最后,思政课培养了我的道德观念和人文精神,让我更加关注社会发展和人文关怀。

将思政课的知识和理念应用于日常生活和学习中,我们可以采取以下策略:首先,注重理论联系实际,将所学知识应用到实践中去;其次,积极参与社会实践和志愿服务活动,增强社会责任感和人文关怀;最后,关注时代发展和社会热点问题,积极参与公共事务和政策讨论。

对于思政课的评价,我认为思政课在提高学生的思想政治素质、培养学生的道德观念和人文精神方面具有重要作用。然而,思政课也面临着一些挑战和问题,如教学方法单一、教材内容滞后等。因此,为了进一步推动思政课的发展和改进,我们需要采取以下措施:首先,丰富教学方法和手段,引入多样化的教学形式,如互动式教学、案例分析等,以提高学生的学习兴趣和参与度;其次,更新教材内容,紧密结合当前社会发展和学术研究,让学生接触到最新的理论和实践成果;最后,加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教学能力,为学生提供更高质量的教学资源。

展望未来,我认为思政课的发展方向应该是更加注重学生的全面发展和社会实践,培养学生的创新能力和跨学科思维。同时,思政课应该与时代紧密结合,关注全球化和信息化的发展趋势,不断更新教学内容和方法,使思政课真正成为学生成长的助力。

总之,思政课作为高校教育的重要组成部分,对于培养学生的思想政治素质、提高道德观念和人文精神具有重要意义。我们应该充分认识到思政课的重要性,不断推动其发展和改进。让我们共同期待未来思政课的繁荣发展!

❈ 思政课思想总结 ❈

在当今社会,思想政治教育的重要性越来越被人们所认识到。为了更好地了解思政课的内容和目的,本文将对该思政课进行总结。

该思政课的主题为“思想政治教育及其应用”,旨在帮助学生更好地理解思想政治教育在现代社会中的角色和作用。课程涵盖了以下内容:

1.思想政治教育的定义、历史和发展趋势;

2.思想政治教育的基本理论和方法,包括教育目标、教育内容、教育方法等;

3.思想政治教育的实践应用,包括政治教育、思想教育、道德教育、心理教育等;

4.思想政治教育的挑战与未来发展。

通过该课程的学习,我深刻认识到思想政治教育在现代社会中的重要作用。首先,思想政治教育是社会价值观和道德规范的传播途径,对于培养学生的社会主义核心价值观具有重要意义。其次,思想政治教育强调人的全面发展,不仅关注学生的知识技能,还关注学生的道德品质和心理健康。最后,思想政治教育是提高学生综合素质的重要手段,对于学生的未来发展具有深远影响。

在日常生活中,我们可以从以下几个方面应用思想政治教育的理念和方法:

1.坚持社会主义核心价值观,树立正确的价值观和人生观;

2.积极参与社会实践,了解社会问题,提高社会责任感;

3.关注身心健康,保持良好的心理状态和生活习惯;

4.关注家庭、学校、社会等各个方面的教育,共同推动学生的全面发展。

在推动思政课发展和实践方面,我有以下建议:

1.加强课程内容的更新和改进,紧跟时代发展和社会需求;

2.增加实践性的教学环节,让学生更好地体验思想政治教育的意义和价值;

3.加强与其他学科的交叉融合,拓宽思政课的教学视野;

4.加强教师队伍的培养和发展,提高教师的教学水平和专业素养。

总体而言,该思政课程为我带来了许多收获和感悟。通过学习该课程,我不仅对思想政治教育有了更深入的了解,也认识到了思想政治教育在个人成长和社会发展中的重要作用。同时,通过课程的学习和实践,我也得到了许多锻炼和提升自己的机会。这些收获对于我未来的学习和工作都将产生积极的影响。

尽管该课程具有许多优点,但还存在一些不足之处。例如,课程内容有时可能过于理论化,缺乏一定的实际应用性;此外,课程的互动性和趣味性还有待提高,以便更好地吸引学生的兴趣和注意力。对于这些不足之处,我认为可以通过以下方式进行改进:

1.加强课程内容与实际应用的结合,让学生在实践中更好地理解和应用思想政治教育的理论和方法;

2.增加课程互动性和趣味性,例如开展课堂讨论、小组活动等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习;

3.鼓励教师队伍的多元化发展,包括引进更多具有丰富实践经验的专业教师,以及加强与其他高校的合作交流,提高课程的教学水平和质量。

展望未来,我希望思政课程能够不断进行改革和创新,以更好地适应时代变化和社会需求。同时,我也期待思政课程能够与其他学科进行更加紧密的交叉融合,形成一种全面育人的教育模式。通过不断努力和探索,我相信思政课程将在教育事业中发挥出更大的作用。

总之,这次思政课程的学习和实践让我受益匪浅。我深刻认识到思想政治教育在现代社会中的重要性,同时也体验到了思想政治教育对于个人成长和发展的积极作用。在未来的学习和工作中,我将继续努力将思想政治教育的理念和方法应用到实践中去,为个人和社会的发展做出贡献。同时,我也将珍惜这次思政课程的学习经历,不断总结经验教训,努力提高自己的综合素质和能力水平。

❈ 思政课思想总结 ❈

今日午时的《疫情防控思政大课》令我受益匪浅,刻骨铭心这次新冠肺炎疫情,让我想到了一个词——“多难兴邦”。多难兴邦一词出自《左转》----“或多难以固起土,启其疆土。或无难以丧其国。失其守宇。一个国家是否强大,就要看当国家面临困难时领导者做出的确定和指引,困难能让我们强大,这就是“多难兴邦”啊。主讲教师们讲的都很有道理,深深打动了我的心,在这个特殊时期,感激领导能关心到大学生的思想政治,让全国的大学生感受到了祖国对我们的期望!中国加油!这次疫情,就是大自然给人类的一闷棍,提醒我们:你只是地球上一个平常物种,渺小,且不堪一击。期望今后,人类能理解教训,学会敬畏生命,敬畏自然,占尽优势也不再为所欲为。当然,不只对动物,对人也是如此,期望我们能够吸取教训。抗击疫情,需要全国人一齐努力,作为当代大学生,我们更应当肩负起年轻人的职责,坚持进取乐观的心态,相信国家会渡过难关的!

❈ 思政课思想总结 ❈

思想政治理论课社会实践参考题目

一、经济社会类

1、海西文化产业发展问题调查

2、和谐社区(村)建设情况的调查

3、欠发达地区农村“386199”现象调查

4、基层政府与社区自治组织关系调查

5、海西地区基层“公推直选”发展状况调查

6、海西地区旅游资源开发调查

7、通胀背景下城市居民消费结构调查

8、海西地区民营企业发展状况调查

9、海西地区中小企业员工跳槽情况调查

10、发达地区人力资本迁入的影响因素调查

11、城市拆迁改造问题调查

12、海西地区经济社会双转型的模式调查与分析

13、海西地区社会主义新农村建设现状调查

14、大学生创业问题调查

15、海西地区企业人才需求与高校学生的培养问题调查

16、海西地区农民与新型农村合作医疗调查

17、城市新居民生活状况调查

18、海西地区社会建设和社会管理状况调查

19、海西地区生态建设调查

20、新型社区管理和服务体制的调查

21、城市中农民工生存状况调查

22、红色旅游发展状况调查

23、海西第三产业发展状况的调查

24、海西非公有制企业制度创新调查

25、文化科技卫生“三下乡”活动现状和存在问题的调查

26、城市家政服务业发展调查

27、革命老区经济发展模式调查

28、海西地区城乡公共服务均等化发展状况调查

29、我国社会救助工作体制和状况调查

30、资源节约型企业调查

31、小城镇现代化建设的典型调查

32、生态环境产业发展调查

33、海西名牌发展战略

34、工矿企业安全生产监管体制和状况调查

35、抗灾、救灾体系机制建设情况的调查

36、海西地区城乡家庭结构变化调查

37、法律赔偿执行问题调查研究

38、法律援助的现状和问题调查研究

39、公益诉讼问题研究

40、海西地区环境保护问题的法律对策

42、城市农民工劳动权益保障问题调查

43、农村依法流转土地承包经营权问题调查

44、建立新型农村合作医疗制度的调查

45、推进现代农业发展的途径和模式典型调查

46、农业产业结构调整和优化典型调查

47、城镇老龄事业发展状况调查

48、海西地区“两新”组织发展状况调查

49、科教文体法律卫生“四进社区”活动调查

50、“送欢乐下基层”活动调查

二、思想教育类

1、高校社会主义核心价值体系建设与实践经验调查

2、高校党风及廉政文化建设调查

3、加强社会主义荣辱观教育和建设的调查

4、我国学生出国留学低龄化现象调查

5、宗教对大学生中的影响调查

6、大学生勤工俭学和兼职问题调查

7、大学生勤工俭学中的维权问题调查

8、独生子女大学生价值观问题调查

9、网络文化对青少年成长影响的调查

10、大学生心理健康问题调查

11、大学生入党问题调查

12、大学生就业方式和就业观念变化的调查

13、解决高校毕业生就业问题路径的调查

14、农民工子弟学校的状况和管理问题调查

15、“青年志愿者”发展状况和影响调查

16、未成年人法律保护问题调查

17、公民对慈善捐款的态度及其原因调查

18、公民社会责任感调查

19、消费文化兴起调查

20、民间信仰的表现及其原因调查和分析

21、我国公民道德建设状况调查

22、社会诚信度现状及其影响调查

23、社会转型期公民“亚健康”问题的调查分析

❈ 思政课思想总结 ❈

一、指导思想:

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。结合学校提出的“细节决定品质,细节成就专业”,以及本年级的情况,将创建一个和谐发展的优秀年级组。

六年级组是一个优秀的年级组,拥有中学高级教师2名,区学科带头人5名,市青年优秀教师2名,区优秀班主任1名,而年轻教师在各位骨干教师的感染与带动下,正在飞速前进。总之六年级组将不断创新,更加地优秀。

本年级共有学生336人,总体情况较好,进入高段以来,在各位教师的努力培养下,学生的行为习惯与学习习惯不断地提高,综合素质不断地得到提升。

本学期将配合学校开展各种丰富多彩的活动。下为浏览表:

1、开学典礼“扬民族精神传奥运火炬”。

1、庆十.一节活动。

2、大队委改选工作。

1、校园艺术节。

2、黑板报(听从大队部安排)。

1、黑板报(听从大队部安排)。

2、班级班队活动评选。

1、期末各班复习工作。

2、黑板报(听从大队部安排)。

(一)、整体思想:

本年级组将奉行责任承包制的基本原则,具体工作将由具体班级负责。

五、重大事件:

4、召开乐渝市实验小学首届“德育研讨会”

❈ 思政课思想总结 ❈

深入落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见〉的通知》《教育部等五部门印发的通知》《中共中央宣传部教育部关于印发的通知》等文件精神,提升中小学思政课教师素质能力,推动新时期学校思政课高质量发展,廊坊市决定组织开展“落实立德树人提升素质能力——廊坊市,共计322名。

本期培训旨在深入学习,坚定理想信念,提高政治站位。加强对马克思主义理论、师德师风、形势与政策的学习教育,提升理论水平和师德修养,以高尚的人格引领学生健康成长。加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和相关学科知识的学习,掌握思政课教育教学创新方法途径,能够别开生面地开展思政课教育教学工作,显著增强铸魂育人实效。坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用,建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的中小学思政课教师队伍。

本期培训分课程学习、主题研讨、研修总结、在线考试四个教学环节,其中参训学员在专题培训期间须完成40学时课程的学习任务。

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/159271.html