感亲恩活动总结(范文17篇)

发布时间：2023-07-07

感亲恩活动总结(范文17篇)。

❂ 感亲恩活动总结 ❂

老师们，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：学会感恩。

“滴水之恩，涌泉相报”

从儿时的蹒跚学步到成年后的展翅飞翔，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为学生呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

有这样一个故事，一个年轻的推销员在推销产品的时候远没有其他的同伴业绩好，到了晚上，也没推销出一份产品，此时的他已饥渴难耐，犹豫中他敲开了一家人的门，请求给点水喝。女主人微笑着端给他一杯热牛奶。饥渴的他将牛奶一饮而尽，女主人善良而亲切的笑容深深的印在了他的脑海。许多年过去了，经过坚持不懈的努力，昔日的推销员成了某大医院的权威。一日，医院收治了一位重病患者，在看到患者的一刹那，这位医生心头一颤，原来患者就是多年前给了自己一杯牛奶的女主人。在经过悉心的治疗后，患者病愈。当患者为巨额的医疗费一筹莫展的时候，护士小姐送来了账单，她战战兢兢的打开账单，只见上面写着：医疗费=一杯牛奶.

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树木对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的循循善诱。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有……

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篇一：走亲连心心得体会

走亲连心心得体会

4.25日我与村主任周岳一起去了许家其养鸭场，他的鸭场属于违章建筑，此行的主要目的是做通他的思想工作，希望他能和镇里签订拆除协议并及早能拆除鸭场。

我和周主任刚到他的鸭场时，虽然他对我们的到来比较热情，但是对拆鸭场的事还是持有反对意见。因为在这之前，我已经和另一位联村干部王开承主任2次到他的鸭场做思想工作，许家其本人对政策及补偿内容比较清楚。当天去的时候就没有多说拆鸭场的事情，而是跟他说了许多有关种植水稻的事，因为他刚好种植了20多亩田，而我因为是农办的，对这方面的政策也相对知道的多一些。

他听了这些种水稻的政策后，再加上知道他的鸭场是一定要拆的，思想就松动了许多。最后，经过我们的不懈努力，我们终于打通了他的思想工作，与镇上签订了拆迁协议，并作出了承诺

6.1日前全部拆除。通过这次的走亲连心通过这次走访，让我的心灵得到了震撼，群众的生活虽然过的非常艰苦，却自强自立，生活上有困难，心中却充满了阳光。

我们不应该因为困难而悲观，而应该积极地生活，这值得我们深思。这次访问让我真正理解了一个基层干部的责任。全心全意为人民服务不是口号，而是要贯彻落实，

我们应该多关注这些人，让他们更多地了解他们的相关政策，让他们得到应有的补贴。只要我们真的带着感情去走访，及时帮助群众解决问题，就一定能真正把村连心。

陈亦磊20xx年4月25日

第二部分：群众路线教育活动概述

搭建四个载体实现四个转变群众路线教育活动务求实效（群众路线教育活动工作总结）在党的群众路线教育实践活动中，***从端正学风、严把教育质量抓起，创新学习教育方式，通过搭建“群众教育大讲堂、督学促学公示栏、走亲连心蹲点日、给力民生直通车”四个载体，使学习教育真正落到实处。

一、开设“群众教育大讲堂”，变“一人讲”为“大家谈”。每周五下午举办一次专题学习讨论活动，每次提前一周下发专题学习安排，组织机关干部进行自学，并列出讨论题目进行思考；学习讨论时，每次安排一名纪委常委就专题内容进行讲解，并组织机关干部结合讨论题目进行发言交流，通过个人自我思考学、集体讨论深入学、相互交流启发学、专题辅导重点学，在原汁原味、原原本本学习文件的同时，做到系统研读与重点研读相结合，确保学习效果。目前，已组织集体学习5次，开展集中交流3次，邀请专家专题辅导1次，并组织**了**讲座《官箴》。

二、建立“督学促学公示栏”，变“软指标”为“硬杠杠”。在门户网开始教育实践活动“督学促学公示栏”，定期通报每次学习教育活动开展情况。建立学习考勤制度，主要领导带头参加学习，每次集体学习如需请假，必须事先持请假单经主要领导批准，对于请假超过3次人员，安排单独进行补课。

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我坐在凳子上，想起刚才的情形，心里很委屈。

11月5日晴

放学回到家，父母都不在。"一定是菜没有卖完，总是这样子。"我心里说，于是就到同学家去写作业。写完作业，和同学玩了一会儿，已经是7点多了。于是赶紧往家里跑。到家时，父母才刚刚回来。

"爸、妈，我回来了。"

母亲只是应了一声，转身对父亲说："你猜卖了多少钱？"没等父亲开口，又说："整整246块哦！"母亲一脸的灿烂，中了头奖似的。

记忆中的父母是很少欢笑的，除了卖菜回来数钱的时候。或许，繁重的劳动和艰难的生活已经让他们麻木了吧？我这样想。

11月8日阴有小雨

父母回来的时候，已经是将近晚上8点了，等他们洗完，我走上去拿出月考试卷给他们看。

"语文97.5分，数学100分，英语100分。"父亲对我和父母亲说，"总分297.5分。很好，很好。"他一连串的"很好"，虽然是面无表情，我还是偷偷笑了。

12月10日晴，有微风

早上醒来，想起昨晚的事情，鼻子还是酸酸的。

昨夜梦中醒来，嗓子干得好像在冒火，就起来到外边倒水喝。还没走出卧室，就听见母亲说："别犹豫了，打吧！"

几声拨号声后，父亲说："老三，近来还好吧？……我有点事……你看能不能帮个忙？……孩子马上就要预交学费了，我想一次给她交完，免得班上同学笑话她，让她受委屈。可我这里钱不宽余，你看……她成绩很好，总是班上前两名，现在退学了不是要耽误她一辈子？我不会让她退学的……你就别说那么多了，借给我1000块钱吧，过一段时间就还你……"

父亲的一声叹息，扯出我的泪水来。本新闻共3页，当前在第1页123

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在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要商圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。在人民广场地下的迪美购物中心，有一家diy自制饰品店--“碧芝自制饰品店”“孝老爱亲”活动总结

近年来，由于独生子女的增多，家庭中的父母单方面给予爱，使孩子自私、冷漠、心胸狭窄、缺乏爱、忘恩负义。很多孩子只知道自己的需要，要求父母给自己买礼物、过生日等，却不知道父母的感受。

教育学生学会感恩，学会回报，是教育工作者义不容辞的责任。通过开展活动，让学生学会感恩，在我校的“孝老爱亲”教育活动中我们主要做了以下几点工作，现总结如下：

（四）大学生对手工艺制品消费的要求创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。我们也要有责任感，对公司、对员工、对投资者负责。务实精神也很重要，要脚踏实地地做事；首先教育学生“知恩图报”是中华民族的传统美德。

中国早就有“受人滴水之恩当以涌泉相报”的美德。运用典型事实和历事实实，教育和感染学生，使他们了解感恩的意义和作用。利用板报宣传学生，引导和组织学生积极参加孝敬父母活动，共同营造孝敬父母的氛围

大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。

民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。我们女孩子会喜欢珠宝，也许是因为它新颖、可爱、实惠、时尚、简单等等。

的确，手工艺品**适中。也许还有更多理由和意义。大学生最喜欢什么样的手工艺品？

此次调查统计如下图（1-3）其次，让学生了解父母、教师、同伴、社会和自然的恩情与恩赐，让学生了解父母养育子女的辛、酸、苦、辣过程，了解教师工作的艰辛，懂得每个人的成长都离不开伙伴们的关心与帮助，更离不开社会与大自然的恩赐。

调查大纲：再教育学生学会关心、学会付出。组织学生参与社会调查，家庭访问，参与家庭劳动，学校劳动，社会实践，让学生亲身感受劳动成果来之不易，让他们在享受劳动成果的时候心存感恩，心存感激，回抱对自己有恩的人，为之做些力所能及的事情。

根据调查数据分析，大学生的消费和购买力仍然有限，因此diy手工艺品的消费量不能高，这将有广阔的市场。最后，通过活动展示学生活动的成果（手稿、作文），并对学生进行表扬。

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。根据珠子的质地，可分为玻璃、骨头、角质、陶器、水晶、仿金、木头等，形状各异

珍珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：

带上一个特制的盘子到柜台前，根据自己的想法选择自己喜欢的珠子和配饰，然后串成成品。这里的饰珠和配件的**随质地而各有同，所用的线绳**从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。

（2）尊重老人和孝顺父母是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老是中华民族伦理道德素质的精髓。

在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。

通过本次教育活动，让广大青少年心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。为推进社会主义精神文明建设，形成崇尚孝道的良好社会氛围。

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10月17日晴

放学后，我来到菜园里。父母都在菜园里干活，他们要把已经成熟的蔬菜收割起来装好，好明天早上早早到农贸市场上卖个好价钱。

见他们汗流浃背，我就赶紧走过去，伏下身，像他们那样割起韭菜来。

锛傋饕敌赐炅耍匡紓见我过来，父亲沉着脸问我。

锛傂赐炅耍鸵坏阕饕怠ｏ紓我随口回答。

锛傂赐曜饕稻兔皇铝耍靠挝幕岜沉耍康ゴ驶嵝戳耍匡紓父亲突然提高了声音问我。没等我回答，母亲就说：锛傉饫锏氖虑椴挥媚愎埽形液湍惆帧ｄ惆涯愕难案愫镁托辛耍旎厝タ词榘伞ｏ紓声音虽然柔和但不容反驳。

我坐在凳子上，想起刚才的情形，心里很委屈。

11月5日晴

放学回到家，父母都不在。锛傄欢ㄊ遣嗣挥新敉辏苁钦庋印ｏ紓我心里说，于是就到同学家去写作业。写完作业，和同学玩了一会儿，已经是7点多了。于是赶紧往家里跑。到家时，父母才刚刚回来。

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母亲只是应了一声，转身对父亲说：锛偰悴侣袅硕嗌偾匡紓没等父亲开口，又说：锛傉

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1、主题：我心目中的周总理

2、时间：2月27日至3月3日下午6:00

三、活动地点：待定

四、活动背景：

周恩来(1898～1976)，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。1898年3月5日生于江苏淮安绍兴，1976年1月8日在北京逝世。2012年是周恩来总理诞辰114周年。

提到周恩来这三个字，敬意都会从亿万国人心底油然而生。他的人格和风度受到赞扬，他的历史功绩的丰碑将永远树立。周恩来，被誉为“人民公仆，全党楷模”，他集中华民族广博的智慧于一身，扬炎黄子孙完美的魅力于中外，成为我们世代学习的榜样。

在周恩来诞辰114周年之际，全国各地以各种方式纪念和缅怀我们敬爱的周总理。我们提起的，是一个毫不褪色的人格话题，是触摸一种跨越时空的人格精神，以此感受到作为一个中华儿女的自豪。周恩来就像一本厚厚的书。了解他会让我们抛弃卑微的心，面对复杂的生活；周恩来就像一盏高悬的灯，光穿过时空，照耀着我们前进！

五、活动目的：

贯彻系领导的正确指示，树立正确的荣辱观，积极学习周总理的精神，为中华民族的伟大复兴尽到自己的微薄之力。

六、活动步骤：

（1）活动形式：*或板报设计（手绘报纸）

（2）参加者：个人或宿舍

（3）比赛方式：* *，给李健

手绘报交至182********朱月亮

（4）奖项设定:10%一等奖

15%二等奖

25%三等奖

（5）评分准则：

***评比：

将***好坏定为10级，10分为满分，6分为及格，以下是对各级的定义：

3分——***大纲结构正确

5分-各部分内容表达正确

7分-包括**、文字、动画等，整体感觉舒适

9分-文本经过改进，句子流畅准确

10分-页面美化后，动画处理

板报设计评比：

1.文字（占35分）

⑴文字内容(15分)：符合主题，不偏题，不跑题。

⑵文字数量(10分)：文字内容占整体板报的3/5。整体板报文字不少于！

⑶字体规格(5分)：字体统一用黑水笔水平书写，字体不允许垂直书写（除标题）。字体下方不允许有黑色横线。允许使用浅色铅笔打印。

⑷标题规格(5分)：板报必须有大小标题，并书写在明显处。标题必须与主题相符，并使其一目了然

2.绘画（占25分）

⑴绘画内容(10分)：绘画内容符合板报主题，且只占板报2/5。

⑵绘画技术(10分)：绘画技术优秀，图画生动形象，活泼，健康。

⑶新颖度 (5分)：绘画有创新，与众不同，有亮点，此分为加分制。

3.版面（占20分）

⑴基本要求(10分)：板报板块为3-4块，每个板块分布均匀，内容，图画分部恰当。并且必须有一块小板标明次数，主编，绘画和写作。

⑵新颖度(10分)：板块有创新，与众不同。但不杂乱无章，此分为加分制。

4.整洁度（占20分）

⑴版面整体(20分)：版面整体看上去舒适，干净。无污渍，手指印等。无损坏。无色彩冲突，版面设计不乱。

❂ 感亲恩活动总结 ❂

回想以前，父母为我们的成长付出了多少心血，把多少希望寄托在我们身上。总而言之，父母在我的脑海里，那伟大、耸立云间那般高大的形象是永不磨不可摧毁的。所以。待我们长大成才以后，必须懂得回报父母、感恩父母。

说到感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，是我们从小就要背诵的诗句；；“没有共产党，就没有新中国”，“吃水不忘挖井人”，讲的都是感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，告诉我们的也是要感恩。

记得刚上学时，我得了一场大病。爸爸，是您三天两陪我去医院。我从地区医院转至市区医院，入院费高达15000元之多。由于身心疲惫，再加上费用短缺，您一夜之间头发白了很多，额头上的.皱纹更深了，笔直的腰杆也有些弯曲了。几天的折磨，您瘦了一圈，累得常常在我的病床前打盹儿。

还有一次，我的病来得突然，去医院时衣服没带够，当时遇到连绵阴雨，天气骤然变冷。您说：“我给孩子买衣服去。”您拿上您三天的饭钱，冒着大雨，拖着沉重的双腿，到商场给我买来了衣服。当您浑身湿淋淋的抱着用塑料袋包的严严实实的新衣服出现在病房门口时，我的眼泪一下子夺眶而出，忙叫了声：爸爸——“您却努力的向我笑笑，说：“男子汉，流什么泪！”

我的病痊愈了，您却病了。回到家里，您顾不上给自己看病，您继续省吃俭用，给我补充营养。每天上学、放学，您准时送我、接我。这样，我才没有因病休学。

爸爸，您的关爱和教育，是一首无字的歌，将伴我一生一世。

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“孝亲敬老从小做起”活动总结

联盟小学六一班

在我和小区教师集体策划下，我班成功举行了“孝亲敬老，从小做起”的知行学堂活动，现将活动总结如下：

一、活动流程清晰，环节紧凑。

“孝亲敬老从小做起“有四个环节即“孝亲敬老歌曲——给保姆当保姆的**——小组讨论——小游戏——书写感恩的信——亲情作业”，以“情”带动贯穿始终。学生门积极参与应对，表现形式多样。歌曲和**将活动气氛推向高潮。

二、活动氛围感情真挚，天地动容。

结合自己的真实生活，学生们讲述了被父母感动的故事。让师生们一起分享他们的感受吧！从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。

让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。

三、活动目的，切合实际，引起共鸣。

本次活动主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。相信通过这次班会，同学们的感恩意识得到了增强。能够更全面地思考问题，设身处地为父母着想。

经过这次活动，学生的思想认识提高了一个新的层次。我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不仅是口头的，更是行动。感恩从现在开始。

4、活动影响、感恩父母、家庭作业、实践关怀。

1、送父母一句温馨的祝福；

2、给父母讲一个开心的故事；

三。在父母生日、父亲节、母亲节这天，主动为父母庆祝节日，祝他们生日快乐、节日快乐；

4为家长开展打退、洗脚、洗脚等活动；

5主动做尽可能多的家务；

6主动向父母汇报自己的生活和学习情况。

2016年4月

❂ 感亲恩活动总结 ❂

爸爸！妈妈！这是两个熟悉得不能再熟悉的词了，从刚出生，从刚呀呀学语，我们所看到的每一个是爸爸妈妈，我们说的第一个词也是爸爸妈妈。

我的爸爸妈妈和世界上所有的父母一样，一样的平凡，一样伟大，但在这两个平凡人的身上，却有着平凡人所不具有的爱。

每一次来学校前，爸爸妈妈总是说：“在那里好好读书，在学校里要吃好，住好，不要想我们，我们在家会照顾自己，你一定要好好照顾自己，不要生病，生病要赶快看医生，有什么要用的就打电话回来说，到了那里打个电话回来。”当我听到父母的这一番话时，都会一时哑然无声，真的，我当时都会有一点想哭的感觉，口中也变得词穷，我也只有回答：“好，好。”当我每次到达学校之后，都会马上打电话回家，我想这也许是我唯一的可以做的，唯一的可以报答父母的。——让他们少一份担心。

在学校里，我只能一个月回家一次，所以，我每个星期都会打电话回家，打电话时，每次也都是爸妈在那一边说：“你在那里好吧！冷不冷，冷的话就多穿些衣服，晚上冷的话要不要送一床被过来，在那里一定要吃好，住好，不要病了，要照顾好自己，家里没事的，你不用担心，好好读书，要吃什么自己买，一定不要病了……。”每次通电话，我也只剩下说“好”的机会。因为每次打电话时，妈妈总是从头到尾的问我，我也只有在最后说：“你们也要照顾自己，注意身体。”如果在以前，我一定认为这是无聊的废话，但现在已经懂事的我才知道这是一种爱，一种父母对子女永不求回报，永远存在的爱。

回家后，等待着我的是一顿顿的美餐，每次回家父母都会杀一只鸡，问一下学习情况，问过得好不好，叫我在家多休息一下，多吃一点，在家什么事也不用做，简直比“衣来伸手，饭来张口”还舒服，晚上我睡在床上回想一下时，父母可能一个月也舍不得吃一只鸡，但每一次我回来都会有，父母对自己是省吃俭用，但对自己的儿女却没有“舍不得”三个字。

要相信！父母对儿女的爱远不止这些，我们一天天的长大，父母便一天天衰老，想一下我们身上的什么不是父母给的，父母对我们的爱永远是最真实的，最深沉的，也是最永久的。

父母，一个多么平凡的人啊！但在这个平凡人的身上却有着不平凡的对子女的深沉的爱！

❂ 感亲恩活动总结 ❂

春风和煦，阳光普照，“孝亲你我行”活动走进了我们小一班。

我班今天举行了亲子折纸活动，下午两点三十分每位家长准时来到了我园的活动室，准备和自己的宝宝一起活动，两点四十分活动正式开始。

伴着舒缓的音乐老师播放视频，先是一幅孕妇妈妈的图片让我班幼儿懂得父母的养育之恩，随后宝宝出生的图片缓缓出来，我们班的幼儿睁大双眼被这一幕幕所吸引，之后出现了我班幼儿在园开心快乐的活动场景，最后一朵漂亮的花朵呈现在所有人的面前。宝宝们站成整齐的队伍跟着音乐朗诵弟子规，作为教师的看着台下的家长，他们一双双期盼的眼神，盼望着自己家宝宝有朝一日成才，作为幼师的我应该为每一个宝宝负责，尽自己的全力让幼儿全面发展，朗诵结束活动室里响起雷鸣般的掌声，宝宝还小但这一个小小的节目孝道尽显其中！

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亲子折纸活动开始，全班幼儿共分为三组，每组分别放有彩色纸张，今天我班宝宝当起了小老师，认认真真的开始教自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶折花朵，一张张可爱的笑脸，小嘴反复的告诉家长首先是一张什么形状的纸，然后怎样去折，折成什么形状，活动井然有序的进行着，不时还发出赞叹声，赞叹宝宝长大了，赞叹宝宝在幼儿园得到了锻炼，很快一朵漂亮的花折成了，随后家长和宝宝一起粘贴花杆、花叶，一直漂亮的康乃馨在家长和宝宝的的'共同努力下成功的折好，全班幼儿以小组的形式将自己折好的花粘贴到背景纸上，幼儿与家长发挥想象力怎样能拼出一幅更美的图案，整个活动在欢声笑语中结束，活动最后所有家长与宝宝合影留念！

祝愿所有的宝宝健康快乐的成长，绽放自己最美丽的花朵!

❂ 感亲恩活动总结 ❂

说到感恩是什么意思，估计大家会不以为然的说，感恩就是感谢恩情呗！但是，感与恩为什么会合在一起的呢？

我个人认为，感，乃有感谢，真情，由感而发之意；而恩，则有恩情，亏欠与铭记，报答的意思。感与恩合在一起，由感而发的铭记？感谢亏欠？显然，只有感谢真情相配，这个解释略显浅显，毕竟这只是由一个小学生写的，自然没什么门道。

但感与恩真的只有这个意思吗？当它们组合在一起时，便有了其它意义：概念不变，用法则繁多起来。

最主要的还是报答，但其它意思不可谓不少啊！比如还债，一些人不想欠那些对他有恩的人，还经常会出现在电视剧中仇家的用法。还有加固关系，两家要好，一家对另一家有恩，有些人便涌泉相报，在报恩的同时还可以让两家关系更加牢固。还有一种就有些奸诈了，那就是讨好他人。俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”可他们不是报答一个泉眼，而是送给你一个瀑布啊！对方可能是无意间帮一个小小的忙，却被受恩惠的人抓住，硬要送一个贵重的大礼，以此来笼络人心。这种用法大多用于员工取悦领导，领导取悦上司，上司取悦顶头上司之用。

但还是有一些真正的正派人，报答泉眼瀑布甚至尼罗河！一些人小小的恩惠动却能被人铭记，等自己做大时再助那人以荣华富贵。这些人往往是那些草根，受人一顿救命饭，或者一次小小的提拔，致使草根们飞黄腾达，等有实力时再给予那些“贵人”百倍的报答！

感与恩用自己给予别人，而真心报答则会被人铭记！

❂ 感亲恩活动总结 ❂

母爱是一种巨大的火焰，母爱是一缕温暖的阳光，我们在母亲的怀抱里长大，我们都在母亲的爱中长大!

记得又一次，在一个夜里我发现了妈妈的辛苦。那天晚上妈妈一回到家中便陷入了忙碌之中，当天妈妈做完了所有工作时，我已安然入睡，妈妈踮起脚尖轻轻地推开门，看了看，便为我把被子盖上然后就悄然离去。突然，我仿佛听见了妈妈说到：“哎呦!孩子的校服还没洗呢!”于是妈妈便为我洗了校服。洗完校服后，我的妈妈又一次进了我的房间，看见了我的被子已经掉到了地上妈妈用她那冰凉的双手为我盖上了被子，我被冻醒了，偷偷的看了看表两点半了。

第二天早晨，妈妈照样准时叫我起床，我在衣柜里找了个顶朝天也没找到，便问妈妈：“妈，你有没有看到我的校服?”妈妈回答道：“哦!昨天我给你洗了，在阳台上呢!”我来到阳台上拿下我的校服，穿在身上，一股香味扑鼻而入，在看看妈妈已经变成了“大熊猫”，当我准备出门时妈妈披上她的外衣送我出门。我对妈妈说：“妈妈你快回去休息吧!”妈妈说道：“上课要认真!路上注意安全!”……我对妈妈说：“妈妈我知道了，你真唠叨!”妈妈一直等到我远远离去，才进了家。

母亲的爱是唠叨的话语，母亲的爱是紧紧的叮嘱，母亲的爱是温暖的、是无私的、无价的、永恒的、不灭的。这一件事情已经深深地刻在了我的心里让我永远都不会忘记。妈妈我会报答您的!

❂ 感亲恩活动总结 ❂

老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到**，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，让老师感到心灵的慰藉。( 1 )帮老师做一件有意义的事，道一声 “ 老师辛苦了 ” 。

( 2 )向老师说说学习中最感动的一件事。

( 1 )开展我为同学做善事活动。( 2 )回忆对自己帮助较大的 1-3 个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、**表达感恩心情。( 3 )给教室同学的一个好建议。

地球母亲抚养我们、保护我们，而我们呢?我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染……为了教育引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保知识讲座，使同学们认识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜;就要维护自然环境，不要让污秽的尘埃侵蚀美好的家园;然后我们围绕学校感恩教育系列活动的一部分让学生种花，养花;看到美丽的孔雀花，学生非常高兴，每个人把自己的花盆洗干净，贴上自己的名字，每天细心呵护，浇水，晒太阳，没过多久，同学们的花都开了，为我们的教室平添了几分生气。除了种花，学生们在日常生活中会积极收集废旧电池。

通过活动，我们更加了解保护自然环境，种植更多的植物，创造美丽的自然环境。

1 、以“知恩、报恩、施恩”为主题举行了一次主题班会比赛活动。

2 、举行了“感动的心”演讲比赛。

3 、开展了以“知恩、报恩、施恩”为主题的手抄报、书画展。

4 、以“知恩、报恩、施恩”为主题出好一期黑板报。

我校的德育工作，在感恩教育的活动中得到了突破，使爱的教育充满了校园，使学生在感恩活动中，懂得做人的道理，尝到了爱与被爱的幸福，以后我们将继续开展感恩活动，并以此推动学校的德育工作，不断攀上新的台阶。

❂ 感亲恩活动总结 ❂

母爱如一杯浓浓的茶，苦涩而甘甜；母爱如一片辽阔的海洋，包容我们的不足；母爱如一个平静的港湾，安全而温暖。

每个晚上，我都会学习到很晚，这个时候妈妈总会为我泡上一杯浓浓的茶，给我提神，让我不那么疲惫。虽然茶是苦涩的，但喝下去却带有一股甘甜，温度也刚刚好。妈妈看着我把茶喝完后，便满意地关上房门不再打扰我学习，直到很晚很晚。

我并不像其他女生那样安分，总会闹出许多小事情来。记得有一次，因为某些原因，我用书砸到了一个同学的头，虽然没有流血，但她的额头却红黑了一块。这件事被那位同学投诉给了妈妈听，妈妈得知消息后，显得十分失落，最终却只问我了一句话：“为什么用书砸同学的头？”我有些紧张，不知所措之间抬头一望，正好与妈妈的目光对上了，妈妈的脸上很严肃，叫我好生害怕，我语无伦次地说：“我……我……不是故意的。”妈妈听到后似乎并不是很满意这个答案，不过她还是只把我教育了一下，这件事便告一段落了，但妈妈那严肃的脸却让我一直不敢稍忘。妈妈真是为了碎了心，即便我做出许多让她伤透脑筋的事来，她还是一而再再而三地包容我的过错和不足。

在我记忆的深处，时刻漂浮着那年的情景：一位女生，躺在一张床上，一副半死不活的模样，一位妇女在旁忙碌着：擦汗、倒水、凉粥、守候……她的每一个动作都很轻柔，生怕把女生给吵醒，只是静静地、静静地忙碌，等那位女生醒来后，便上去亲切地问：“渴了吗？饿了么？还难受吗？”女生摇了摇头，妇女便削了个苹果给女生。经过无微不至的照顾，那位女孩渐渐地好起来了。她自己却憔悴了不少，这就是我亲爱的妈妈。

妈妈，您把青春献给了这个家，您为了这个家日夜操劳已落下病根，憔悴得让人心疼，我该怎样去报答您的养育之恩和教导之恩呢？自我长大后就不再跟您说过那三个字，如今，我想对您说：“我爱您，我至爱的妈妈！”

❂ 感亲恩活动总结 ❂

伴随着快乐而又幸福的童年，我已渐渐地长大。曾经爱在妈妈怀里撒娇、到处调皮捣蛋的我，如今已成了一个“顶天立地”的男子汉。回忆过去，爸爸妈妈在我的身上不知倾注了多少心血，使我幸福，让我快乐，使我成长在一个幸福满满的家庭中，在我心中有数不完的小故事无不体现父母对我这个儿子的呵护与关切。

记得在我五、六岁的时候：有一天，我因为玩得太累了而发高烧，我当时连睁开眼睛和坐直的力气都没有，只知道躺在床上睡觉。妈妈见我这情形，一会儿给我端水，一会儿给我端药，又是急，又是累，但她一刻也不敢停下来……到了下午，我的高烧持续不退，妈妈见我难受的样子，二话没说就把我背下楼，骑着摩托车向医院驶去。那时我连平衡也掌握不了，不断地左右摇晃，妈妈只好一只手扶住我，另一只手艰难地骑着摩托车。到了医院，妈妈连车也顾不及，把我背上了二楼护理间，看着医生们为我把脉、诊断……直至挂上了点滴，妈妈才深深地舒了一口气。我从那声舒气中清晰地听到了妈妈是多么地关心我呀！但当时我烧得什么话都说不出，只有把那些话深深地埋在心底……

现在，我已经长大了，成为了一名六年级的学生，成绩也不错。爸爸妈妈依然在生活上无微不至地照顾我，在学习上不断地鼓励我，使我充满自信，永往直前。在这我想由衷地对爸爸妈妈说：“感谢你们无私地奉献，你们的付出一定会得到回报！爸爸妈妈，我永远深爱着你们！”

❂ 感亲恩活动总结 ❂

我并不像其他女生那样安分，总会闹出许多小事情来。记得有一次，因为某些原因，我用书砸到了一个同学的头，虽然没有流血，但她的额头却红黑了一块。这件事被那位同学投诉给了妈妈听，妈妈得知消息后，显得十分失落，最终却只问我了一句话：“为什么用书砸同学的头？”我有些紧张，不知所措之间抬头一望，正好与妈妈的目光对上了，妈妈的脸上很严肃，叫我好生害怕，我语无伦次地说：“我……我……不是故意的。”妈妈听到后似乎并不是很满意这个答案，不过她还是只把我教育了一下，这件事便告一段落了，但妈妈那严肃的脸却让我一直不敢稍忘。妈妈真是为了我操碎了心，即便我做出许多让她伤透脑筋的事来，她还是一而再再而三地包容我的过错和不足。

❂ 感亲恩活动总结 ❂

星期天，我们班在养老院组织了一次孝道主题活动。孩子们为老人们献上了丰富的表演：诵读国学经典、京剧、二胡、独奏、魔术等；为老人送饭，小小地体验了一下当义工的感觉；跟养老院职工学习按摩操。。。

应老师要求，特撰写总结一篇，虽很多环节没有提及，对孩子们的赞美也颇为吝啬，但确为真实感受，都是活动结束当晚，我们一家人坐在一起谈论说到的。

上周日，我们班在曹老师的带领下，到大兴区夕阳红养老院举行了首届孝道主题活动。

夕阳红养老院是大兴区办福利机构，开办近3年时间，目前接纳常住老人35位，其中最年长的老人已有96岁高龄，最年轻的老人也已年过花甲，半数以上老人行动不便、生活不能完全或完全不能自理。

存在着地理位置偏远、交通不便、设施简单等问题。在走访的养老院中，夕阳红养老院的硬件条件相对较好，两层楼的楼房被精心布置的花园包围。大多数老年人住在单独的单人房里。房间面积约16平方米，设有独立卫生间。每个房间都配有空调、电视和热水器。

一些老人自己买冰箱和洗衣机。疗养院大约有四个房间是理疗室。医生们专门为老年人按摩和针灸。还有棋牌室和老年人娱乐教室。

夕阳红养老院只有10名左右的正式员工，还有长期的志愿者协助工作。在这个养老院的孝心活动中，最感动我们的是这些工作人员和志愿者。

养老院的工作是寂寞怅然的。照顾老人和照顾婴儿是不同的。婴儿会长大，老人会变老；照顾婴孩如同照顾一棵生机盎然的树苗，充满希望，照顾老人则如同看护入冬的古木，满目萧然。正是在这种情境和心境下，养老院职工们在远离都市繁华、远离家人朋友、远离多彩生活的寂寞中，完成着自己的艰巨的使命。

养老院的工作是忙碌琐碎的。从照顾老人起居饮食、看护老人生活、陪伴老人散步聊天、帮助病痛的老人**，到打扫院落、整理房间、采买做饭等等，充满了我们想都不敢想的脏活、苦活、累活。当我们在表演节目时，一位躺在床上的老人失禁了。工作人员迅速帮忙换衣服、换被子、收拾烂摊子、清理脏衣服。

的确，一些工作人员皱着眉头，但他们还是无语地完成了所有的工作，也没有让老人们看到他们的无奈。这还不够我们钦佩的吗？！

养老院的工作是责任重大的。老人们都有身体方面的问题，即便是很硬朗的老人也存在健康隐患。养老院的职工们承担着多么重大的“安全责任”，他们也为此承受着多么巨大的心理压力！

这些话他们不能说出来，生怕引起“嫌弃老人”的误解。事实上，这一责任在很大程度上是老年人的子女，他们没有从微薄的收入中得到补偿。

然而，养老院的工作是伟大的，崇高的，光荣的！养老院的工作人员不是在干工作，而是在践行着“孝思不匮”的纯洁品格、履行着“老吾老以及人之老”的高尚义务，兑现着“舍我为他”的至上诺言！他们有一个共同的名字-慈善！

墙上那“让躺着的老人做起来，让坐着的老人站起来”的几句朴实无华、发自内心的言语让我们震撼，让我们动容！

养老院不是以舒适优越的生活条件吸引老人，更不是以低廉的**留住老人，而是靠全体工作人员的爱和奉献让老人们安详地生活、让老人的亲人安心地工作。夕阳红有位老人，儿女几度提出把他转送到北京市区一家条件极好的养老院，老人都回绝了，他说他对这里有感情，他对这里的人有感情。

让我们向这些默默无闻的英雄致敬！同时，祝愿这里的老人以及全世界的老人健康快乐！

接下来，让我们总结一下孩子们在这次活动中的表现。

我们班的孩子们这个学期有了不小的进步，孩子们好像突然懂事了。活动过程中涌现出很多感人的场景：搀扶老人进屋、给老人扇扇子、为老师家长盛饭送汤、饭后打扫室内卫生、不争不抢有序排队……在演出中，大部分同学也表现得落落大方，安静有礼，真诚地欣赏其他同学的表演，孩子们熟练背诵经典国学的朗朗声、与曹老师对答如流的精彩互动愉悦着老人，感动着家人……

但是，我们仍然看到一些值得在儿童中思考的现象

1、一些孩子争相趴在一位神智恍惚的老人窗前，有些孩子甚至对老人的古怪举止议论嘲笑。

——世界上有很多不幸的人，他们也许很丑、也许很穷、也许很臭、也许……我们能做的是帮助他们，如果我们不能帮助他们，我们能做的唯一事情是默默地走开，把尊严留给他们。

2几乎所有的孩子都在院子里跑来跑去，这影响了老人们的午休时间。

——我们什么时候是主角？什么时候是配角？我们不能为所欲为。我们应该在做任何事之前问问自己

“我影响到他人了吗？”，如果回答“是”，这件事不能做，如果不得不回答“是”，就要让这件事对他人的影响和损害最小。

3、同学表演节目的时候，有的同学喝倒彩。

——靠喝倒彩“哗众取宠”的人，你为什么不敢站在台上比试比试或让别人品评？你欣赏别人就是欣赏自己，贬低别人就是贬低自己。尊重别人的人是有自尊的人，尊重别人的人是值得尊重的。

4、跟随义工送饭时不知道自己该干什么，只会傻傻地跟在后边观瞧。

——“爱”的一个重要表现是“眼里有活儿”，仅仅挂在嘴上的“爱”是空头支票，拿出行动来，从找活儿干开始！

5有些孩子羞于为老人服务，甚至连他们的父母也不敢。

——“爱”只要发祥于内心就无须掩饰，不要怕人说你“作秀”，因为你是在做最纯最真的自己，掩饰了反而虚伪。