——“骑”心协力

一、活动目的

为积极响应本院“团建在我心”系列活动的开展，也为一表当代大学生对建党90周年诞辰的衷心祝福，更为建设一个朝气蓬勃、团结互助、踊跃奋进的优秀班集体，故特此举办本次活动。

二、活动时间

8： 2011年3月30日星期三上午00-11:00

三、活动地点

文化广场

四、活动准备

（一）班委开会讨论

由班委组织开会讨论，紧紧围绕“团建在我心”这一核心及如何加强班级凝聚力为指导中心策划本次活动的胜利举办。

（二）宣传单准备

为扩大本次活动的影响力，号召更多同学了解本次活动的积极意义及能够积极参与到本次活动中来，特次制作宣传单。（见附件1）

（三）活动工具准备

（1）地图准备

准备两幅中国地图，并根据活动需要沿省界线切割成若干小块。这两张地图是用同样的方法裁剪的。

（2）单车准备

租或借准备数量充足的单车

（3）骑车路线布置

事先，相关负责人会调察地形，确定单车路线

（4）纸笔准备

五、活动内容

（一）赛前准备

1、全班同学于上午8：00准时到文化广场集合，清点本班实到人数及其他有兴趣参与本次活动同学的人数，以便安排后面活动小组人数的分配情况。此外，组织成员还负责场地布置、路线确定、地图布置等准备工作，是活动得以顺利开展

2、8：20由裁判人员向参与本次活动的同学讲述活动的具体细则，包括我们男女生如何搭配、骑车路线、如何拼图再如何往返等。

3、由参赛男女同学进行随机抽签，已达到男女随机组合的目的

4抽签结束后，各组员可在赛前自由进行热身操，包括熟悉场地、路线，培养男女生的默契。

5热身运动在9:20前结束，活动在休息10分钟后于9:30开始

（二）活动环节

1、骑车过程

（1）总人数分为甲乙两大组，每大组分成相等的若干（视参与人数而定）个小组，依次列为a 组b组 c组 d ……每小组是一男一女组合，比赛开始后由甲a对乙a，甲b对乙b依次类推

（2） 在骑自行车的过程中，需要两个人骑一辆自行车。男孩或女孩可以在前面。要求在起跑十米后必须是前座同学掌握方向，后座同学蹬车，两人齐心协力将单车沿着既定路线骑到目的地

（3） 如果在骑行过程中有任何违规行为，车辆必须后退10米，然后重新行驶至目的地

2、地图拼接环节

（1）由事先准备好的碎成八块的两张（甲乙组各一张）中国地图各自凌乱的摆放。自行车到达目的地后，两人下车，迅速拼接了自己组团的地图，并要求每人拼接一幅邻省地图。拼接完且粘贴牢固后，该队下一组才可出发。

（2）甲乙两组各自地图被完整拼接成中国地图后骑车环节就告一段落，当然最先把地图给拼完整的一组获胜

（3）获胜的一组将有事先准备好的精美礼品作为奖励，输的一组有奖也有罚：奖励有事先准备的一份小小的礼品，罚就是每个成员都要拿着纸和笔请周围的陌生人为建党90周年写祝福——以此庆祝党的生日

三。写祝福链接（这个链节不太好写，下面是乱七八糟的）

周围不相识的同学们向我们党送上了最美好的祝愿，这将有助于党生日快乐，祝愿祖国更加繁荣昌盛

节日祝福将被收集并粘贴在拼接好的地图上。让我们这样默默地为党和祖国的生日祈祷

六、活动总结

本次活动在整个过程中进行的非常顺利，不仅彰显了该活动开展过程中青春、活力的特色，也从一个很具新颖性的角度凸显了本次活动表达了对建党90周年深情祝福的意义所在。它的特色及意义的彰显主要从以下两方面做一小结：

（一）本次活动成功之处

1本次活动最成功之处在于活动策划的新颖性，主要体现在以下两个方面：

第一，单车的骑法新颖独特。生活中我们的单车如果载人的话其骑法就是简单的一个人踩车，如此是会增加踩车人的负荷。但是为什么我们中的一个不控制自行车的方向，而另一个负责踩踏板呢？

如此完美的配合以及极具默契的协作不但降低一方的体能负荷，而且还增加了其骑单车的趣味性。

第二，“地图被拼”意义的新颖性。拼一副被打乱顺序的地图，在常人看来也不过如此——小孩儿都会的游戏罢了，但是我们所要凸显本次活动特色的不是“拼”的过程而是其彰显的意义。——中国是谁也不能被**掉的伟大国度。

2、本次活动成功开展也离不开班委这个大团队的精心策划及准备。在整个活动策划及实行过程中，大家积极参与献计献策，想法大胆、新颖独特，敢于行动——体现出良好的团队意识及以班级为核心的班委凝聚力。

三。学生们的积极参与也促进了这次活动的成功。同学们以他们青春洋溢的激情、朝气蓬勃的活力以及对祖国衷心祝福的深情参与到活动中来，营造了非常具有青春气息特色的活动氛围。

4这个活动使这个班的学生团结一致，共同前进。一门课就是一把拳头——拳头的力量是无穷的。

（二）活动的不足之处

1、虽然本次活动的开展很顺利，体现出良好的团队意识，但也有少数同学因事缺席或是在交流想法时不够积极主动或是思想不够大胆新颖。对于这一情况，还是希望这些同学多多参与到活动中来，因为这种参与不仅是一种语言思想的交流，更是对一种办事风格的经验交流，总之多参与且用心参与就是一次很好的自我提升的机会。

2、活动中的准备不足。由于事先没有做好充分的预演工作，致使活很多细节没有考虑周全，如活动细则有不详之处、单车数量不足且出现单车行驶不便等问题——影响比赛的公平性。

三。活动的宣传和影响力不够。活动的主体是本院的部分学生，涉及外院的参与的同学较少，这与宣传单覆盖面的发放、活动地点的选址及活动时间的安排(周三上午时间可能同学们都有课程安排)有关。

虽然这项活动有其不足之处——这将是我们继续前进的基石，但总的来说是成功的。因为它具备特有的趣味性——新颖独特、青春活力，意义性——对祖国的美好祝福，更是彰显我们这个班级共同体团结友爱、激进向上、共同走向美好未来的积极进取精神。

附件1：

化工学院团建活动之

“骑”心协力

完美的默契，高超的技巧，敏捷的思维，当自行车遇到另一种骑行方式，它会玩出什么样的乐趣？一切新花样，尽在“骑”心协力！

活动内容：分为两组进行自行车接力赛，每组分为8组，每组有两人，男女比赛。每组两人，一人坐在前面把握方向，另一人骑自行车在后面，合作骑车前往目的地。

到达目的地后，两人将进行地图游戏，每人拼一块，下一组就可以接力，以此类推。最后，时间最短的小组获胜。

时间：2011年3月30日9:30-11:30

活动地点：文化广场

所有参与者都可以得到一份小礼物，欢迎参加！

2008级环境工程一班

❖ 户外团建比赛活动总结 ❖

随着社会的发展和进步，团队合作已经成为现代企业发展中不可或缺的一环。为了增强团队凝聚力和提高团队协作能力，我公司决定组织一次户外团建比赛活动。这次活动的目的是通过一系列的比赛项目让团队成员在各种挑战中相互合作，培养团队精神和团结合作意识。下面我将详细总结一下这次户外团建比赛活动的具体情况。

活动时间定在周末，天气晴朗。我们选择了一个风景优美的郊外景区作为活动的举办地点，这里既有开阔的草地，也有密林和小溪，非常适合户外比赛活动的开展。参加活动的团队成员共有50人，大家在活动前进行了简短的热身活动，增强体能和精神状态。

比赛项目分为多个环节，包括拓展训练、团队合作、智力挑战和体能竞赛等。在拓展训练环节，我们设置了攀岩、绳索和障碍等项目，要求团队成员相互配合，克服困难，完成任务。在团队合作环节，我们设计了搬砖、过河和扣篮等项目，要求团队成员通力合作，共同完成任务。在智力挑战环节，我们设置了解谜、猜谜和记忆测试等项目，要求团队成员灵活思维，快速反应。在体能竞赛环节，我们设置了跑步、跳绳和体能训练等项目，要求团队成员身体力行，展现个人实力。

整个比赛活动持续了一天，每个环节都经过激烈的竞争和精彩的表现。团队成员们在比赛中展现了出色的团队合作精神和团结奋斗意识，互相帮助、互相鼓励，共同解决问题，创造奇迹。在攀岩和绳索项目中，团队成员们紧密合作，相互搀扶，成功攀登到山顶；在智力挑战和记忆测试中，团队成员们迅速思考，准确回答，取得优异成绩；在体能竞赛中，团队成员们拼尽全力，奋勇争先，展现出顽强的体魄和不屈的精神。

经过一天的激烈角逐，最终我们产生了一支优胜的团队。活动结束后，我们进行了总结和颁奖仪式。优胜的团队成员获得了丰厚的奖品和荣誉，其他参赛成员也收获了团队合作和个人成长的经验。大家纷纷表示这次户外团建比赛活动非常成功，不仅增进了团队之间的感情，也提高了团队合作和个人能力，希望以后还能举办类似的活动。

这次户外团建比赛活动是一次很有意义的活动，通过比赛的形式培养和锻炼了团队成员的团队精神和团结合作意识，增强了团队的凝聚力和向心力。相信在以后的工作中，团队成员们能够更加紧密地团结在一起，共同努力，实现更加辉煌的业绩和成就。希望我们的团队能够在未来的发展中越来越壮大，共同创造更加美好的明天。

❖ 户外团建比赛活动总结 ❖

如果你看到一群人，可能男女老少各色皮肤，大家几乎没有言语上的交流，也没有固定的曲谱，即兴演奏，通过手中敲击乐器所产生的节奏、眼神、表情来传达彼此的信息。并且不断有观众默默的加入演奏队伍中。我在6月5日来到了准旗十中，第一次知道这样的音乐活动，叫做“鼓圈”。

从前的我对于鼓圈文化不是太了解，只是简单知道些皮毛。大概就是一群人数不等的人围坐在一起演奏，也无所谓音乐细胞多少，也无所谓造诣有多高，传说中的音乐无国界在鼓圈文化中体现的淋漓尽致。我喜欢鼓圈的包容，喜欢这种无所畏惧的演奏模式，更喜欢大家一起没有嫌隙的配合。

准旗十中的张燕老师是本次鼓圈的引导师。我生性是个慢热的人，但是张燕老师用她的热情在慢慢煽动着什么，似乎好像是煽动着一颗即将蓬勃跳动的音乐心，我的热情慢慢被点燃，渐渐融入到这环境中，与大家相互配合、相互呼应起来。大家在演奏中释放自我，不管你以前有多么跟不上拍子，好像引导师和鼓圈有一种特殊魔力能把你和所有人糅合在一起。在找到基本速度后，刚开始你可能更关注于自己的节奏，慢慢能感受到律动和呼吸。对于一向拘谨的我来说，我好像发现了另一个自已。渐渐我会听到外面的节奏声，当我微笑抬头时，会与同样的目光相遇，感受到音乐语言的奇妙。接下来又有很多老师试验担当了鼓圈的引导师，看到大家积极参与到其中，我也激动地尝试了各种乐器。

在国外，鼓圈常被用于音乐治疗，作为集体治疗的一种形式，鼓圈在欧美国家越来越受欢迎。不仅适用于健康群体，同样也适用于心里异常群体（特殊儿童，自闭症、孤独症等患者）。这似乎很像是一场重生，在鼓圈中找到迷失的自我。我有幸在单位的带领下参与了这样一场别开生面的活动，这对于我们的团队建设很有必要，这场活动过后就像是把活动中心每一个独立的人糅合在一起，变成一个更积极向上阳光的大团体。参与到其中，用心感受节拍，感受韵律，步子急就放缓些、步子缓就提快些。包容有为，思悟高远，原来我们的团队一直树立的工作理念竟和鼓圈文化这般相似，从这次活动过后，我将更主动与大家融合在一起。以上就是我这不成熟的小小感受,希望今后可以参加更多的鼓圈，接触到更大的圈子。

❖ 户外团建比赛活动总结 ❖

近年来，户外团建活动在企业中越来越受欢迎。这一趋势并不令人意外，因为这种活动可以提供许多机会，让员工在紧张的工作环境中放松身心，增强团队凝聚力和合作精神。在本篇文章中，将详细介绍一次户外团建活动的总结。

活动概述

本次户外团建活动在某个著名的大自然公园中举行，活动时间为两天一夜。参与活动的人员包括公司全体员工，总计150人。活动以促进员工之间的合作和沟通为目标，通过一系列有趣的挑战和游戏来达到这一目标。

第一天

活动在清晨开始，所有员工在活动地点集合。活动首先由一场简短的开幕仪式开始，公司领导对活动的目的和意义进行了简短的介绍，并表达了对员工积极参与的期望。

员工被分成若干小组，并进行了一系列团队建设活动，例如团队绳子拼图、过河游戏和传球比赛等。这些活动不仅测试了员工的团队合作能力，还挑战了他们的沟通和解决问题的能力。通过这些游戏，员工们迅速拉近了彼此的距离，营造出轻松和愉快的氛围。

在中午，所有员工共进午餐，享受一顿由组织方提供的丰盛美食。午餐之后，活动进入了一个更富挑战性的阶段，员工们进行了攀岩挑战和团队迷宫等活动。这些活动不仅考验了员工们的体力和耐力，还要求他们在紧张的环境中密切合作，共同解决问题。

晚上，夜晚篝火的派对在户外举行。员工们围坐在篝火旁，分享彼此的经历和感受。此时，团队凝聚力达到了巅峰，大家欢笑、歌唱，并互相打气鼓劲。火光映照中，员工们感受到了团队精神的真正力量。

第二天

第二天的早晨，员工们进行了一次远足。在专业向导的带领下，大家沿着一条美丽的小道翻越了陡峭的山脊，欣赏到了宏伟的自然景观。这次远足不仅锻炼了员工们的身体，也让他们有机会与大自然亲密接触，提高他们的自然保护意识。在午餐前，所有员工满怀喜悦地返回了活动地点。

午餐后，活动举行了闭幕仪式，活动组织者首先表彰了表现优秀的团队，并颁发了奖品。总结发言由公司领导进行，他们感谢员工们参与活动的热情和付出，并提出了未来团队合作的目标和期望。

总结

通过这次户外团建活动，员工们不仅在紧张的工作环境中得到了放松，还锻炼了团队合作和沟通能力。这次活动不仅增强了员工之间的凝聚力，还改善了团队与公司领导之间的关系。

总体来说，这次户外团建活动取得了巨大的成功。尽管活动投入了大量的时间和资源，但可以肯定的是，这将对公司的发展和未来的团队合作产生积极的影响。参与活动的员工不仅回到工作中更加充满活力，而且他们还能够把在活动中获得的经验和教训应用于日常工作中，提高整个团队的效率和创新能力。这次户外团建活动不仅给员工们留下了美好的回忆，也将成为公司发展史上的重要里程碑。

❖ 户外团建比赛活动总结 ❖

本周二，我们班同学举行了开学来的第一次读书交流会活动。

在本次的读书活动中，孩子们共同交流了那本《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获，课堂上，同学们踊跃发言，气氛热烈。大家介绍了自己在这本书中都认识了哪些朋友，懂得了哪些道理，尽情分享着读书的快乐。

在读书交流会上，几个平时热衷读书的孩子，有李亦菲、彭浩轩、李佳祺等，分别给大家带来了好听的故事。虽然孩子们在讲故事时还不能完全脱离稿子，可看着他们已经能用标准、流利的普通话来将故事读下来，大家也能听得津津有味，我的心里还是有几许欣慰，因为只要愿意读书，喜欢读书，相信他们会慢慢进步的。

在我发言的这个环节中，我专门给孩子们带来了一个故事《罗蒙诺索夫与书》，让孩子感受到书对于人一生成长的重要性。然后，又和孩子们交流了他们读过了那些书，以前又是怎么读书的。如吕怡静同学说：“我和爸爸妈妈一起读书，不认识的字他们可以教我。”李姝璧同学说：“我在学着看拼音读故事的。”还有的小朋友说和哥哥姐姐一起读，和别的小伙伴一起读，跟老师读等等。孩子们已经知道当自己在读书中遇到问题是该怎么办，这更是一个可喜的进步。

本次活动中也存在一些不足，如活动的形式相对比较单一，只是让几个学生进行了展示，以后应多给孩子创造这样展示的机会。

总之，本次读书活动的开展，增强了班级的文化氛围，激发了学生的读书兴趣，使学生感受到读书的快乐，读书的美好，变“要我读”为“我要读”，使孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

❖ 户外团建比赛活动总结 ❖