合同范本|数字化团队述职报告(范文十三篇)
发布时间：2022-08-11数字化团队述职报告(范文十三篇)。
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第二种情况是开展活动断断续续，没有固定的指导管理人员。这些乡镇综合文化站所处地域环境一般，当地乡村和广大群众的经济条件比较差，且大部分群众不十分喜爱文艺活动，加之这些乡镇领导也不十分重视群众文化工作，没有安排固定的文艺活动指导管理人员。
加强电子图书、文献资源库建设，学校购置数字化电子图书馆一套，计130万册图书，并接入校园网，使全校师在工作学习之余，通过校园网浏览阅读全面升级图书馆现有硬件设备。完备电子阅览室的使及管理；增加馆藏电子图书、电子期刊。举办各种文化艺术活动，形成校园电子图书文化。
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时间匆匆流逝。瞬间我们迈进大学的校门已经临近期末了。进入大学，接触了一门新的学科——数字化学习技术。数字化学习是一科独立的课程，但是又不是单独学习的科目，它是一门为其他学科服务的学科。在数字化社会资源背景下，对人们现代学习习惯、学习方式和方法都带来了极大的机遇和挑战。在信息爆炸的时代，传统的教育模式已经远远不能够满足我们当代大学生对于知识汲取的渴望。我们要突破传统教育的束缚，数字化课堂上，以学生讨论为主，老师教授为辅，通过小组学习讨论完成老师布置的任务，后通过作业，训练巩固上课内容。
数字化学习技术是一门十分重要的课程，随着时代的不断发展，科学技术也正在飞速的发展着。在逐渐强大的学习的方式和方法都带来了极大的机遇和挑战。在数字化社会背景下，大学生应该能够了解数字化学习的概念、数字化学习环境、数字化学习资源等系统知识，全面学习与掌握数字化学习资源的搜索、下载、处理、使用、展示等技术性操作，从而能够更好的适应这个充满机遇和挑战的时代。
学习，自古至今都十分受到人们的重视。学习是通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，“学”是指人的认识活动，“习”是指人的实践活动，学习自己不知道的知识、技术，满足我们的精神需求，使自己积累更多的知识和经验。随着时代的前进，“学习”也在不断前进，出现了数字化学习。数字化学习是在现代信息技术环境下利用多媒体软件和网上资源进行的学习活动，是一种全新的学习模式，将信息技术与课程结合，从而使学生们的学习更加个性化，更加简易方便，为学生们的学习提供了很多的便利，促进了学生的学习效率，发挥着极其重要的作用。
在数字化学习环境中，人们的学习方式发生了重要的变化。如今，我们可以利用数字化资源进行情境探究学习；可以借助资源，依赖自主发现、探索性的学习；可以利用网络通讯，形成网上社群，进行合作式、讨论式的学习；也可以使用信息工具，进行创新性、实践性的问题解决学习……在学习数字化过程中，通过搜索引擎，能非常轻易地查询和挖掘网络环境中珍贵的`学习资源。我们应该将信息技术作为课程学习内容和学习资源的获取工具，作为情境探究和发现的学习工具，作为协商学习和交流讨论的通讯工具，作为知识构建和创作的实践工具，作为自我评测和学习的反馈工具，充分的利用先进的信息技术来提高自己的学习效率。
数字化的学习环境由计算机网络、网络基本服务、数据仓库、应用支撑系统以及信息服务系统组成，是数字化学习的三个要素之一。随着数字化的发展，网络学习环境也在不断发展。网络环境是指将分布在不同地点的多个多媒体计算机物理上互联，依据某种协议互相通信，实现软、硬件及其网络文化共享的系统。它既是学习者的朋友，也是实现终身理想的助手，具有开放性、预设性等特点。有利于探索思维，帮助归纳。但是，在网络环境下自主学习模式显现出巨大的学习效率的同时，我们也要警惕网络给我们带来的不容忽视的负面影响。
在网上，我们能够更好的和他人交流，通过电子邮件、网上论坛BBS、网络寻呼机ICQ、网络日志Blog等工具与他人分享资源。其中，博客是非常重要的一种交流工具。博客具有易用性，思想共享，非线性与集中性，批判性与多元碰撞。主要分为以学生为主的博客、以教师为主的博客、以师生共同参与的博客，按照教育博客参与者身份的不同而分成三类。作为教学中的工具，博客可以使我们进行研究性学习、协作学习，可以提高教师的自我反思意识与能力。教育博客是一个书写的过程，也是一个教师群体之间互动的过程，更是一个深化思考的过程，逐渐养成思考与研究的习惯的过程。Wiki是继Blog之后的一种新兴的网络创作工具，和博客相比，Wiki具有简易性、开放性等特点，是一种简单实用的建站工具，可以作为教学信息源，作为师生网上学习交流、协作共创和问题解决的环境，促进学习者的教育教学。
数字化学习资源是指经过数字化处理，依据学习者特征进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的多媒体材料。拥有很多特点，例如获取的便捷性，形式的多样性，资源的共享性，平台的互助性以及内容的扩展性。可以通过多种资源检索工具、检索策略查询互联网中蕴含的丰富的信息资源，并且进行收藏、与他人共享。数字化学习资源分为文字素材、声音素材、图形图像素材、动画素材和视频素材等等，我们应该学会从网上获取数字化学习资源，或者学会自制处理数字化资源。
21世纪全世界的计算机都将通过Internet联到一起，信息安全的内涵也就发生了根本的变化。它不仅从一般性的防卫变成了一种非常普通的防范，而且还从一种专门的领域变成了无处不在。当人类步入21世纪这一信息社会，网络社会的时候，我国将建立起一套完整的网络安全体系，特别是从政策上和法律上建立起有中国自己特色的网络安全体系。
随着数字技术的进步，未来的工作含义将发生很大的变化。在思考、决策、身体甚至意识中时，人类就彻底改变了。人类的概念会被拓展，第一人生和第二人生将永远纠缠在一起。随着信息处理技术的不断发展，选择会渗透到人们的每一步行动中。未来人们所需要的不仅是大型计算机，而是对事物互动、人类角色更深刻的认识。人们将更为紧密地与世界联系在一起。人们的独立性和个体性可能会进一步扩大，但同时也成为了数据统计群体的一部分，人类也会渴望自我表现、与众不同。在教育上，未来改革创新。在全球竞争时代，教育的各种转变将是培养下一代领军人物的关键。在饮食上，人们开始关注饮食健康，人们将能利用互联设备来取代海量的营养信息，人们可以收集、汇总食品选择和营养成分，最终通过综合体验来带动饮食习惯的改变。
网络教学大师可汗创办了可汗学院，他借助技术手段，帮助大家获取知识、认清自己的位置，引领了一场革命。创办人萨尔曼·可汗拥有麻省理工学院的硕士学位，以及哈佛大学的MBA学位，曾从事金融业。为了帮助住在远处的亲人，他试着把自己的教学影片放上网络，主要是在xx网站。可汗学院利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，每段课程影片长度约十分钟，从最基础的内容开始，以由易到难的进阶方式互相衔接。传统的学校课程中，为了配合全班的进度，教师只要求学生跨过一定的门槛就继续往下教；但若利用类似于可汗学院的系统，则可以试图让学生搞懂每一个未来还要用到的基础观念之后，再继续往下教学，进度类似的学生可以重编在一班。在美国某些学校已经采用回家不做功课，看可汗学院影片代替上课，上学时则是做练习，再由老师或已经懂得的同学去教导其他同学不懂的地方这样的教学模式。由于受到广泛好评，相关影片观看次数急速成长，受到鼓励的萨尔曼辞去工作，全职从事相关课程的录制，已经拥有自己的独立网站。比尔·盖茨曾经评价萨尔曼·可汗：“他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命！”
随着网络的发展，网络安全受到更多人的重视。网络安全技术也在不断的发展。网络安全具有五个特征：一、保密性：信息不泄露给非授权用户、实体或过程，或供其利用的特性。二、完整性：数据未经授权不能进行改变的特性。即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的特性。三、可用性：可被授权实体访问并按需求使用的特性。即当需要时能否存取所需的信息。例如网络环境下拒绝服务、破坏网络和有关系统的正常运行等都属于对可用性的攻击。四、可控性：对信息的传播及内容具有控制能力。五、可审查性：出现安全问题时提供依据与手段。网络安全防护的目的就是保障各种网络资源稳定、可靠的运行和受控、合法使用。在数字化社会背景下，数字安全和维护的重要性也越来越受到人们的重视，促进安全技术的发展。
数字化学习具有媒体时效性、交互协作性、自主创新性和开放共享性等特点。在网络上，我们可以了解相关学科的最新发展，可以搜索到大量资源，异地在线交流可以使异地的学习者进行合作式探究学习，根据自己的情况进行自主化学习，对学习的内容进行再创造。
作为大学生，应该深刻意识到现代信息技术对我们的便利，认真学习网络知识，学会使用数字化技术，减少与他人的数字化差距。数字化学习不仅仅是掌握技术工具，更需要有一种创新意识，深入了解数字化。通过网络、参考书以及老师仔细学习数字化，自己主动学习，提高学习效果和效率。
通过这个学期的数字化技术学习，我对数字化的理解越来越深，对数字化的利用也越来越频繁，数字化技术给我的学习和生活都带来了很大的便利。
经过一学期的学习，我们已经了解了一部分数字化学习技术。在学习这门课程的基础上我们已经可以通过运用网络技术来学习其他课程。对于知识的获取，不单单只有书本上的，更是可以大大提高网络技术的作用率。其实对于这门课程我们不仅能从课堂上学习，我们还是可以在各种不同的地方学习的。我们生活在信息时代，无处不涉及信息，有信息有网络便有数字化。在今后的学习生活中，我会运用所学知识，在其他学科领域发挥其重要作用，做到学有所用，学有所成。
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建立教学资源共享平台，建立强大的课程教学资源库，内容包括教学课件、教案、教学方法指导、论文等，并将寿光市教育网教学资源在网上公开，实现优质资源共享。建成学生自主学习环境，实现网上授课、网上辅导、网上答疑。学校充分利用FTP服务器方便宜操作的优势，增大教学资源库容量，以便学生能更方便全面进行网上学习。通过光纤与Internet相连，实现了教育资源的共享，形成了地面；
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数字化测图实习是大家在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性生产技能锻炼实习。其目的是巩固和运用所学的全部知识，特别是测绘专业的理论知识和课程实践，通过参加实际工作，了解和掌握本专业的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的实际能力。下面搜集了数字化测图实习心得，欢迎阅读!
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中小学数字化教学作为一种新型的教学方式，正逐步融入现代化教育体系之中。它是基于多媒体的教学方式，区别于传统的以黑板、粉笔、教科书为工具的教学方式，知识与多媒体的结合丰富了知识的实用性，它与课本知识相比更容易使学生消化和理解。相比传统的教学方式数字化教学的特点可归纳为以下几点：一是丰富的教学资源。数字化教学有着传统教学方式难以涉及的庞大资源量，能解决传统教学方式下以教师为教学核心资源、资源质量良莠不齐、教学资源匮乏等问题。二是资源分享速度快。数字化教学依附高速发展的互联网平台，使教学资源迅速更新，这成为解决地域性教学差异的重要途径。三是数字化教学的多样性。将多媒体课件与教师讲解结合起来，实现立体化教学能提高教师的教学效率和学生的学习效率。
总之，在国家的大力推广下,数字化教育正逐步在全国开展，通过这次学习，使我深刻意识到数字化教学资源在现代教育中的关键性作用。在今后的教学中我会不断提高自身的信息素养，运用数字化教学资源数据库给我们提供的信息，在教学中不断汲取新的知识,拓宽知识面,不断地充实自己，及时掌握数字化教学手段,并积极参加这方面的培训,巧妙地结合信息技术、学科课程及教育理论,使自己在教学中不断提高。
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在当前物理课堂教学过程中，教师采用一言堂式的教学方法将物理知识灌输给学生，学生机械性的学习，对物理实验原理处于一知半解的状态。在这种现实情况下，学生物理学习基础较差，遇到物理问题无法得到有效的解决，从而对物理学习产生一种畏难情绪。在这种现实情况下，直接降低了学生物理课堂学习效率。教师对物理教学活动的不重视，导致课堂学习氛围凝重，学生和教师之间长期缺乏有效的沟通和交流，导致学生丧失了学习动力。教师忽视物理实验教学，直接将物理实验结论传授给学生，使学生很难理解抽象性的物理知识，直接导致学生对物理知识接受能力缓慢，物理课堂教学很难取得预期效果。
科学技术的进步在一定程度上可以促进教育的发展，近些年来，新型的教学设备和教学手段在课堂教学过程开拓了学生视野，取得了全新的成果。[1]科学的本质是探索真理和发现真理，在信息技术快速发展的情况下，将数字化教学引入高中物理实验课堂教学过程中可以培养学生的动手能力和实验创新精神，为学生构建物理知识学习框架，实现学生的个性化发展。数字实验教学是将信息技术与传统实验课程进行整合，从而创造出一种新型的教学手段。
通过数字实验教学，可以完善物理学科实验教学，使学生直观地看到物理实验过程，并完成数据采集。通过数字化物理实验的教学方式，收集到的都是真实的数据，学生通过对具体实验现象和数据进行观察和分析，在总结的基础上得出相应的结论。通过这一教学方式可以提升学生的学习主动性，在学习过程中加深师生之间的交流，加强了学生之间的合作学习，引导学生主动参与课堂学习，培养学习收集和处理信息的能力，以此来培养学生的新时代创新精神，构建高效的高中物理课堂。
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一、认真组织学习宣传贯彻《若干意见》和有关讲话精神
6月28日，《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》正式出台，“三送”工作队员把学习宣传贯彻《若干意见》作为当前和今后一个时期的首要政治任务，充分认识全南苏区振兴发展的重要性和紧迫性，抓住这千载难逢的机遇，利用各种形式积极学习宣传贯彻《若干意见》。
1、在各村小组、各种宣传栏张贴“若干意见”主要精神，制作宣传横幅2条进行宣传，为市、县发送相关信息3条。
2、上户到村民家中发放县委“三送”办翻印的《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》，7月20日赣州农校汤晓军副校长专程到点进行宣传，参加城乡低保听证会，实地察看龙岗新村建设情况，调研群众对危旧土坯房改造的意见。
3、做好村情、户情再次摸底，做好对接工作。主要是做好危旧土坯房摸底工作，启动上湖村龙岗新村建设工作；做好水利设施、村组道路等实地考察摸底工作。
4、积极做好调研工作。收集、总结、分析、提炼“三送”丰富实践、典型经验和实际成效。做好苏区振兴发展争资立项的前期工作。
二、深入开展每月一主题活动。
扎实开展“农机双抢保丰收，矛盾排查促稳定”主题活动。协助上湖村组织本地农机开展“双抢”等。认真做好当前社会安全稳定工作，坚决维护全省、全市、全县和谐稳定大局。深入到所联系服务农户家中，积极宣传公众安全感有关工作，本月协调矛盾纠纷2起。
三、积极为村民办实事、做好事。
1、为上仁组3.5公里铺设石料平整道路。“三送”工作队出资，组织村民投劳，“三送”干部参加义务劳动，解决村民出行难的问题，在劳动过程中为村民宣传“若干意见”。
2、为3位村民到赣南医学院第一附属医院住院提供绿色通道，顺利入院就诊，受到村民的好评。
3、帮助养猪户李美兰申请小额贷款，已向县有关部门提交相关材料。
4、做好农业产业技术服务。本月编印、发放“农业技术服务简报”1期，100份；做好脐橙夏季管理，农作物夏收夏种工作，杉木苗夏季管理工作，到果园、苗圃、农田进行生产指导6次，为农户送上农业科技书籍。
5、为2户困难户申请低保，向县民政局提供有关材料；为1残疾村民提供就业岗位－上湖村农家书屋管理员。
6、为国喊村组道路的硬化积极筹资工作，资金已到位，同时作好村民思想工作，参与道路建设工作。
7、做好“留守孩”暑期安全度假工作。
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档案是企业开展业务活动的重要工具和凭证性信息记录，是企业的核心信息资源与重要资产。下面是小编帮大家整理的纸质档案数字化流程，希望能够帮助到大家。
纸质档案数字化流程
我国古代的档案，在各个朝代有着不同的称谓。商代称为“册”，周代叫作“中”，秦汉称作“典籍”，汉魏以后谓之“文书”、“文案”、“案牍”、“案卷”、“簿书”，清代以后多用“档案”，现统一称作“档案”。以下是小编为大家整理的纸质档案数字化流程相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
1、即按照《档案著录规则》（ DA / T18 ）等的要求，规范档案中的目录内容，包括确定档案目录的著录项、字段长度和内容要求。如有错误或不规范的案卷题名、文件名、责任者、起止页号和页数等，应进行修改。
2、在不去除装订物情况下，影响扫描工作进行的档案，应拆除装订物。拆除装订物时应注意保护档案不受损害。
3、按要求把同一案卷中的扫描件和非扫描件区分开。普发性文件区分的原则是：无关和重份的文件要剔除，有正式件的文件可以不扫描原稿。
4、破损严重、无法直接进行扫描的档案，应先进行技术修复，折皱不平影响扫描质量的原件应先进行相应处理（压平或熨平等）后再进行扫描。
5、制作并填写纸质档案数字化加工过程交接登记表单，详细记录档案整理后每份文件的起始页号和页数。
6、扫描工作完成后，拆除过装订物的档案应按档案保管的要求重新装订。恢复装订时，应注意保持档案的排列顺序不变，做到安全、准确、无遗漏。
档案数字化具体流程
1.档案出库。档案出库需先提交纸质档案出库申请，经相关责任人审批后严格按照档案库房管理规定为数字化对象办理出库手续，并与数字化部门共同清点无误后，对档案进行交接出库。
2.数字化前处理。对确定扫描页进行页码编制，按照目录数据库建立时制定的数据规则，对照纸质档案内容进行录入档案目录。
3.档案扫描。根据纸质档案原件实际情况进行扫描，扫描时应调整设置好相关参数以保证扫描后数字图像清晰、完整、不失真，图像效果最接近档案原貌。
4.图像处理。图像的处理包括图像拼接、旋转及纠偏、裁边、去污等。需要注意的是，数字图像不完整、无法清晰识别或图像失真时，应重新扫描；对于漏扫、重扫、多扫等情况应及时纠正。
5.数据挂接。借助相关软件对数据库中的目录数据和与其对应的纸质档案数字化图像进行挂接，实现目录数据和数字图像关联。
6.数字化成果验收与移交。经过专门的验收组对纸质档案数字化成果进行验收，收的内容包括纸质档案数字化成果（数字图像、档案目录、元数据、数字化工作中产生的工作文件、存储载体等）。
7.档案入库。纸质档案数字化工作完成后，应注意保持档案原貌，做到安全、准确、无遗漏按照档案入库相关要求对纸质档案进行处理和清点后，办理档案入库手续。
档案数字化介绍
档案数字化是随着计算机技术、扫描技术、扫描线性CCD技术、OCR技术、数字摄影技术(录音、录像)、数据库技术、多媒体技术、存储技术的发展而产生的一种新型档案信息形态，它把各种载体的档案资源转化为数字化的档案信息，以数字化的形式存储，网络化的形式互相连接，利用计算机系统进行管理，形成一个有序结构的档案信息库，及时提供利用，实现资源共享。
档案数字化是数字档案建设最基础的工作，传统载体的档案经高科技技术加工成数字档案形式，通过局域网、政务网、互联网进行计算机检索、阅读电子档案，为迎接档案信息服务新环境的挑战，提高管理水平、提高效率，增强档案业务部门的服务水平，为档案内部管理及面向客户服务提供高效率的全面服务。档案工作的数字化建设是顺应潮流、适应时代发展的新举措、新要求。档案作为一种原生信息资源，其重要性正日益凸显出来，逐步掌握信息技术为档案工作服务，为社会主义经济建设服务，为社会主义精神文明建设服务。
档案数字化的优势
档案数字化较之传统档案管理有不可替代的先进性：
一、提高经济效益
过去一直使用粗放型模式即以增加办公人员和办公费用为解决这一难题的唯 一手段，致使管理成本大幅上涨。而数字化管理档案使传统的以纸质为载体的档案信息对象转为机读档案，不仅节约了保管费用，节省了占地空间，而且查阅起来极为方便迅速，从而避免了反复印制资料而造成的`纸张和人员的浪费。
二、提高办公效率
数字化档案管理使资料能及时归档，并尽快提供利用。以组织部门为例，干部的任用、干部的提拔都需要详细准确的档案信息。然而档案数字化管理变可提供详细、即时的数据信息，为领导决策提供服务。与此同时，数字化档案管理使查询资料变得非常简单，真正让办公人员做到足不出户便可知晓天下大事。由于信息的超时空流动，数字化档案事实上成为“无墙界档案”，档案库也从文件实体的保管基本变成了提供利用方便的信息控制中心。
三、增强档案原件保护
将纸制档案转变为数字化电子档案后，档案的使用更加安全。尤其对历史久远的档案材料，数字化处理后无疑是对其更好的保护，另外，通过档案的数字化处理后，防止了部分档案篡改的行为。
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数字化教学在英语课堂上的运用
数字化教学是一种现代化的教学方法。充分利用数字化教学资源，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。英语新课程标准中提出要充分利用现代化教学技术，开放英语教学资源，拓展学生学***，改进学***，提高教学效果，充分利用计算机和多**教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习。
一、初中英语口语教学现状及原因
1、语言环境的缺乏
学生语言能力的培养在很大程度上受语言环境的制约。由于我国学生是在汉语单一语种的环境中学***的，除了每周有限的几节英语课外，很少有接触英语的机会，必然缺少现实鲜活的语言环境，学生的语用能力较差，表达时容易犯一些文化背景等方面的错误。学生在课堂上学习的一点听说训练，课后很难恢复。这样的英语语言环境严重影响了学生听说能力的发展。
2、课堂教学形式单一
传统英语口语教学主要手段是“教材+黑板+录音机”的模式。整个教学过程由教师主讲。由于教师对知识的呈现一般以汉字形式和口授形式，学生则处于被支配的地位，学生课堂上的重要活动就是记录教师的板书和口授的知识内容，所以，课堂气氛较为沉闷，教学效果不够显著。
环境的缺乏很可能导致学生的第二语言困难。
2、 合理利用多种教学资源创新英语口语教学
1.趣味性强，激发学生的学***
著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。” 学生的学***对鼓舞和巩固他们的学***，激发学***极性起决定作用，一旦激发了学生的学***，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。
学生活泼、好奇、容易接受新事物。生动生动的对话，优美动听的演讲，鲜艳夺目的色彩，丰富多彩的**，都能吸引学生的注意力，激发学生的演讲兴趣。在设计 “what's the weather like ?
”时，可以给学生**英语歌曲“what's the weather like ?”，在学***数字，星期时也可以**一些英文歌曲或**。 让学生唱一唱、乐一乐。
这样不但消除了疲惫之感，而且又激起学生兴奋点。现在又有了电子教材，把干巴巴的课文变成了有血有肉的小动画，再加上纯正的发音，既保持了学生学***的持续性，发挥了多**教学和英语教学寓教于乐的优势也把老师从繁重的工作中解脱出来，不必再到处去找相关的动画了。
2. 交际性强，便于情景的创设
运用多种资源，结合情景训练，可以营造积极活泼的课堂氛围，促进学生的集中注意力，激发学生的学习，提高教学质量。利用多**课件创设情境教学，使语言和语境相结合，能让学生有身临其境的感受，语言点的操练和掌握就变得容易很多。如在讲 animals in danger 这一课时，可以利用多**让学生**了一段“濒临灭绝的动物”的影像，里面有濒临灭绝的动物（包括熊猫），被污染的环境，被砍伐的树木的画面。
看完之后，让学生根据自己的记忆用英语说出影像中让自己印象深刻的画面，学生你一言我一语地谈论着自己的感想，然后老师可以适时的引导，“what should we do?”通过层层的铺设，并巧妙利用多**辅助，创设情景，让学生走入语言情境之中，激发了学生自主学***，将繁杂的写作训练简单化。
3. 观感性强，调动学生的学***性
人类的学习是通过眼睛、鼻子、舌头、身体等自身感官将外部信息传递给大脑，然后通过分析和综合获得知识的过程。在英语教学中，内容越直观，学生对知识的理解就越全面和迅速。因此，我们强调英语教学应充分调动学生的各种意识参与学习。多**技术所展现的信息既能看得见，又能听得到，并且形式活泼多样。
这种介绍为英语教学开辟了一条有效的途径。如在设计 these are my parents.时，利用多**技术制作了简单的课件：
先让betty走出来，指着她的爸爸说：“this is my father. he is a teacher at beijing international school.
”然后**他工作的**，学生一看**就立刻知道betty爸爸是什么职业的，这样让学生重复仔细看、听多一遍，然后说出betty爸爸是做什么，接受能力强的学生很容易就能记住并说出来，而接受能力稍差的学生也因学***感观性强而感兴趣并不觉得难了。教betty妈妈的职业时也可采取相同方法处理。这时老师只需判断正确与否，若有偏差，可再**让学生模仿，这样的视听觉协同学习，学生就能较快地完成要学***务了。
多**资源推动英语教学向着更高更快更好的方向发展，但是值得注意的是要重视处理好学生的主体性和教师的主导性间的关系，端正教师“教”与学生“学”的关系。只有教师单方面地扩大课堂容量，并始终表现出来，多**教学才能称之为多**示范。其次，我们也要注意，多**教学不是合各种班级，也不是合任何地方采用多**教学方法，目前只能起辅助作用。
教师在使用时，要从教学实际出发，在其它教学主体无法替代的地方使用，这样才能更好地突出教学重点，克服教学困难，达到最佳的教学效果。
总之，数字化教学使初中英语教学更加生动多彩。当然，英语数字资源的应用不仅限于多种资源和网络资源，还需要在今后的实践中进一步探索和利用。但我始终坚信：
倡导和探索数字资源在英语教学中的应用，对于培养学生的自主性，改革英语教学改革具有重要意义。
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摘要档案信息数字化是档案现代化管理的一次实质性突破；是国家信息化中的重要组成部分；是一项服务社会的高科技工程。制订严格的操作标准和统一的工作规范是实现档案信息数字化的前提和基础。经过多年的探索和实践，档案信息数字化建设已经成为档案管理现代化、信息化的发展方向。
关键词档案数字化意义实施要点
中图分类号G637文献标识码：A
数字化档案信息是随着计算机网络技术、数据库技术以及多媒体技术的发展而产生的一种新型档案信息形态，它把分散于不同载体、不同地理位置的档案信息资源以数字化的形式存贮，以网络化的方式互相连接，从而提供利用，实现档案信息的资源共享，数字化档案信息的出现给现有的档案工作带来新的挑战和机遇。
一、档案数字化的主要内容
档案数字化是指利用计算机技术、数字摄影（录音、录像）技术、数据库技术、多媒体技术、存储技术等高新技术把各种载体的档案资源转化为数字化的档案信息，利用计算机系统进行管理，形成一个有序结构的档案信息库，及时提供利用。档案原件数字化，对档案信息的现代化管理、使用和传播等都具有很重要的作用。档案数字化的主要内容包括档案目录信息的数字化，建立档案目录数据库。和载体档案的数字化，和建立档案影像数据库或多媒体数据库以及档案专题信息的采集与建库。
二、档案数字化的战略意义和主要作用
档案信息数字化是档案现代化管理的一次实质性突破。档案信息数字化是档案工作依靠现代科学技术，通过逐步提高开发利用档案信息资源的能力，最大限度地发挥档案自身的使用价值，推动社会经济进步和人们生活方式的改变，逐步从封闭的、以档案实体管理为主的档案管理方式向开放的、以信息管理数字化模式转变。这种转变将极大推动档案事业的现代化的管理，实现档案信息资源共享，实现档案事业与社会更紧密的结合。
1、档案数字化是档案信息化建设重要内容。档案信息化建设的核心是资源建设。资源建设的主要任务是现有馆藏档案的目录数据库建设和馆藏重要档案和照片、录音、录像档案的数字化和电子文件归档与电子档案管理。
2、档案数字化能使档案原始件得到合理保护，一方面能够发挥原始件的作用，真正实现档案原件逼真再现。另一方面，能够实现数字化副本建立起来以后，异地保存，输出缩微胶片供永久保存。即使发生不可抗力等因素，也不会使这些档案资料遭到毁灭性的破坏而不可恢复。
3、档案数字化使档案利用方式得到巨大改善。数字化档案脱离了传统档案卷宗，成为原始档案最真实的无数的“影子”，从而使一份文件同时为所有需求者所利用，发挥了最大的价值。通过计算机网络，数字影像文件使不同使用者可以很轻松的在外地查阅。数字档案使人摆脱了时间的限制，随时可以调取使用自己需要的所有档案资料，真正实现以人为本。
4、档案数字化使各个档案馆网站的内容更加丰富多彩，生动活泼。从而一改传统档案网站的普遍存在网上信息资源贫乏、内容古板、缺乏创新的局面。内容更加翔实，资料挖掘的深度更强，从而产生更强指引性和参考价值。
5、档案的信息数字化是一项服务社会的高科技工程。数字化的档案信息打破了档案利用上的时间概念，运用计算机网络技术向社会和公众提供快速有效的服务，使得社会资源通过信息的数字化实现了共享，因而凸现出档案信息数字化是一项跨部门、跨行业的具有高科技知识含量的大文化工程。
6、档案数字化是传统档案馆走向数字档案馆的必经之路。数字档案馆无疑是21世纪各级各类档案馆的发展方向。尽管当前它的具体组成结构、组织管理模式还处于探索之中，但是其“馆藏”的数字化特征是肯定的，传统档案的数字化将是其“馆藏”的重要组成部分。
三、档案数字化的实施要点
1、提高认识，统筹规划。我们要按照有关规定千方百计将传统的档案资料信息变成方便被有效快捷引用的实用信息。要根据馆藏的具体情况，制订档案数字化的相应的长远科学规划，要思想前瞻，放眼长远，加强档案管理软硬件设施的配套和合理使用，使其发挥有效地支撑力和扩展力。
2、努力落实质量控制，认真做好档案数字化。一方面档案数字化要科学分类。对于有条件的，尽量实现数字化。并设计优先位阶，对于那些珍贵重点、独享特色和检索率非常高的档案，要优先数字化处理。同时要加强计算机程序设计和研究，根据实践经验，优化设备设置，提高数字化处理水平和输出质量。我们还要做好档案数字化的全程控制。在档案数字化过程中，要注重全面的质量检查，加强数据的质量控制，力求采集数据丰富准确。
3、加强实践能力培养，善于总结发现和处理档案数字化工作中的问题。在档案数字化的原件选择上、在数字化档案上传技术上、在数字化档案的加密和安全访问问题上、在档案数字化存在的多方面的法律层面上等等诸多问题，都要现实为基础，加强探索和研究，制定完善的理论体系、制度体系和技术体系。真正实现档案数字化量和质的巨大飞跃。
当前，信息资源已经成为人类社会活动和经济活动的战略资源，现代高新信息技术已经融入到了社会生活的方方面面,而档案专业领域也愈来愈深刻地感受到了信息技术革命的强烈冲击,档案工作的数字化建设也是顺应潮流、适应时代发展的新举措、新要求。在现实条件下，我们应勇于面对信息技术的挑战，积极进行对策研究，自我加压，变挑战为机遇,努力为发展档案管理做出贡献，也为党和政府的决策管理、为社会主义市场经济建设最大限度地发挥应有的作用。
（作者单位:郑州市管城回族区档案局）
参考文献：
[1]匡定发.档案信息化建设理论结构模型素描.档案学通讯.2002年第6期.
[2]王萍.电子档案管理基础.清华大学出版社,2006.
[3]?项文新等.数字时代的档案计算机管理.档案学通讯.2000年第4期.
[4]薛四新.档案信息化应用系统建设.机械工业出版社,2006.
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1）基础建设不完善。在现代医院的档案管理中，档案对医院工作的顺利开展有很大的影响，档案不仅记载着医院的最初建档资料，最重要的是档案还能为医疗服务提供基础依据。但是，目前在很多医疗机构中，多数医院都将建设重点放在了医疗设备更新上，很少去关注档案数字化建设，忽略了对数字化档案的基础建设及技术力量的更新，进而使得数字化档案建设的基础设施不完善，最终影响了医院数字化档案建设的顺利实施。
2）计算机网络的安全问题。数字化档案建设需要计算机技术的支持，但因计算机本身的安全性问题比较严重，所以造成医院数字化档案建设中也存在严重的计算机网络安全问题。近年来，虽然计算机信息技术在不断的发展，但与此同时造成的威胁也越来越多，如果计算机中病毒，就会给医院的整体网络造成严重的后果，最终必然会影响数字化档案的安全性。可见，尽管医院数字化档案具备存储空间小、传阅速度快等特征，但相对传统医院档案管理模式，在网络环境下数字化档案自身的危险性因素也是不能忽视的。医院数字化档案的稳定性比较差，对计算机及相关硬件的要求都比较高，若硬件或软件不符合规定要求就会给不法分子留下漏洞，进而恶意攻击医院网络系统，进一步使档案的安全性下降，最终影响医院数字化档案建设的效果。
3）数字化档案建设资金投入力度不足。在医院数字化档案建设中，需要投入大量很多的资金，以此保障数字化档案建设的顺利进行。数字化档案建设中的资金投入应该重点放在硬件购置和软件开发上，还应该做好相关工作人员的技能培训。另外，在医院的数字化档案建设中，系统的维护也需要很多的资金。但是，现在很多医院的财务预算都不是很充足，很多资金都是用在提高医疗水平方面，需投入比如购置先进的医疗设备，还有一些是用在医护人员的培养上，所以导致医院数字化档案建设的资金不充足。
3提升医院数字化档案建设水平的措施
1）建立完善的基础设施。第一，强化医院档案室内基础设施建设，应该购置配套基础设施，比如档案柜、计算机、打印机等设备，还要配置和数字化档案相关的系统软件，以此逐渐将传统档案转化成电子文件，与此同时还应该强化档案系统的存储和处理数据功能。第二，建立数字化平台，创造优良的数字化环境，进而为数字化档案建设提供基础平台保障。医院数字化档案建设的综合性比较高，开发软件、管理档案等都是数字化档案建设中的关键，因此在建立数字化平台时，应该强化对软件开发和硬件采购的重视，选择安全性能高的软件及硬件设施，构建安全的档案存储环境。第三，建立医院自身局域网平台，和医院的护理、人事及医务等部门做好衔接，以此实现动态衔接，还可配合相关资源人员进行共同开发，以此实现资源共享的目的，最终建立互利性高的医院数字化档案管理室。
2）提高数字化档案安全性。在医院的数字化档案建设中还必须增强档案信息的安全性，以此保障医院数字化档案建设的效果。在提升医院数字化档案安全性时，可以使用信息加密技术以及防火墙技术等实现医院数字化档案的安全保护。现阶段，在医院的计算机网络安全管理中，防火墙和信息加密技术的应用效果还是比较显著的。在信息加密及防火墙等技术的保护下，能有效实现数字化档案的备份管理，防止数据库内档案信息被破坏，即便档案受到破坏也能得到恢复，最大程度提升档案的安全性。
3）加大档案建设资金投入力度。医院的日常经营中会产生很多类型的档案，这些档案都是后期医疗服务工作顺利进行的依据，所以应该加强对这部分工作的重视。随着现代社会信息技术水平的提高，医院的数字化档案建设数量和规模都在扩大，在数字化档案建设中需要很多的资金支持，为保证整个医院数字化档案建设效果，必须加大资金投入力度，为数字化档案建设提供基础资金保障，通过强化软件和硬件建设，促使医院数字化档案建设得以有效发展。
4）提高数字化档案建设人才素质。为提升数字化档案建设取的效果，重点还应该提升医院数字化档案建设人才素质，保证数字化档案建设更规范。也就是说在医院数字化档案中，不仅要保证软件和硬件设施符合条件，还必然强化对数字化档案建设人才的培养，定期进行数字化档案建设人才的培训，在确保其能掌握基础理论知识的基础上，还要提升其计算机系统操作能力，最终为医院数字化档案建设提供重要的人才保障。
4结论
总而言之，医院数字化档案建设是现代医疗事业发展的必然结果，而且数字化档案建设对医院整体档案管理水平的提高具有重要的推动作用，因此要求相关从业人员必然在明确医院数字化档案的基础上认真分析数字化档案建设中存在的问题，然后针对具体的问题制定对应的解决措施，只有这样才能保障医院数字化档案建设水平得到有效提升，进而推动我国医院档案管理的更好发展。
参考文献
[1]陆伟华.医院数字化档案建设面临的困境及消解方法分析[J].管理观察，2016（7）：190-192.
[2]马清.档案数字化管理在医院档案管理中的应用[C]//今日财富杂志社.2016年第一届今日财富论坛论文集.今日财富杂志社，2016：1.
[3]许扬，马卫星.数字化管理在医院档案管理工作中的应用研究[J].办公室业务，2014（23）：157.
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医院数字化档案就是把纸张、录像带等这些档案资料通过扫描、转化等转化成声音或者图片文件等，这些转化生产的文件就属于数字化档案。借助文字识别技术和存储技术，把图片与文件等存储在光盘中，然后通过存贮介质实现文件管理。现代化医院建设中为提升档案管理效率，就开始采用数字化档案建设，以此实现档案的高效管理。比如医院可以通过很多查询手段，快速的进行档案资料的检索，然后把数字化档案资料发布在医院相关网络中，在新的档案资料管理技术下使用数字化档案管理对档案信息进行合理的管理，进而为医院的医疗事业高效开展奠定良好基础。总而言之，医院数字化档案就是以数据库和计算机技术为基础，建设的新型档案资料形式，用电子存取的方式进行档案资料的数字化管理、存储及加工。现代化数字技术在医院档案管理中的运用是将档案资料作为中心，对档案资料进行处理，实现档案的高效管理。
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图书馆信息资源利用与社会化共享服务机制的构建，有利于对地区性横向协作中存在的障碍，以及不同层面数字资源的纵向协作中存在的问题及时发现和解决，优化了信息资源的配置，并使区域内数字信息资源的利用率得到了提升。同时，联盟式的运作方式有利于完善图书馆的管理体制，它所倡导的横向与纵向的优势互补和联合，有利于突破图书馆有形的界限、实现跨地区、跨行业和跨部门的联合，将条块分割打破，进一步扩宽管理的视野。
2资源共享理念下图书馆数字化管理存在的弊端 数据库合作、数字馆藏和现实馆藏，是图书馆数字化管理所蕴含的三个方面的内容。供读者借阅的传统意义上的图书馆藏书，即为现实馆藏。而图书馆自有现实馆藏文献资料的数值化版本，既为数字馆藏。对第三方数据提供商提供的数据库资源进行购买，即为数据库合作。因为图书馆的核心即为馆藏资源，因此，应对馆藏资源进行完整、连贯和系统的丰富，才能将更多优质的数据信息服务提供给用户。而在现实的数字化管理的进程中，对第三方技术支持进行依托，是大多数图书馆所采取的措施。从形式上对数字化进行变革，但却没有综合的考虑图书馆的业务扩展和长期发展。
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