工作总结|建筑流程数字化产品工作总结（必备13篇）
发布时间：2018-05-20建筑流程数字化产品工作总结（必备13篇）。
★ 建筑流程数字化产品工作总结 ★
数字化课程的开发属于课程资源生产，主要是从教学内容的观点出发，生产出供学生与教师使用的教与学的内容。同时教育学能够为传统教育方法、手段以及设备树立新的开发观念，此外，在信息化、知识经济以及教育变革观念的影响下，对网络教育、创新交易、综合学科教育以及个性教育提出新的要求，以促进教育教学的变革，让教育与学习打破时空限制，将继续教育、终身教育与终身学习变成可能。
(1)泰勒原理解决课程内容遴选的问题。泰勒原理对数字化课程开发实践的启示是根据步骤遴选课程内容，即是编辑人员事先要确定数字化课程需要实现的教学目标，并收集有关的内容，设计出科学的内容组织构架，然后按照规定的顺序对内容与设计教学环节进行组合，借助泰勒原理为实现教学目标进行编排、检验，从而解决课程内容遴选的问题。因此，在开发数字化课程内容时，编辑人员、教育专家以及一线教师应进行交流，由教育专家提出专业目标与编排意见，带领编辑人员对课程内容框架与逻辑进行编制。
(2)“做中学”理论解决技能和知识同步训练问题。“做中学”是杜威从“教育即是生活”、“教育即是经验的改组和改造”以及“教育即是生长”观念出发，所提出的一种教学理论。在传统的班级授课教学中，受教学条件与历史因素影响，缺少“做中学”环节。现如今，在数字化课堂环境中，数字技术、数字媒体以及数字化课程为“做中学”教学活动的有序开展创造有利条件。由此可见，开展现代化课程建设非常值得参考“做中学”理论，特别是自然科学类数字化课程的研发。“做中学”中“学”的对象除了包括操作技能外，还包括知识、素养、能力以及思维。做中所学，并不是简单的技能学习，也是通过技能操作来掌握知识和锻炼思维，从而提升判断能力。
在教师与学生构建的'关系中，对于教师的作用，大部分学者认为教师是主导，学生是主体，这种主导思想填补了教师或者是学生中心论与主客二元对理论思想的空白。如果将计算机教学应用到课堂教学中，一旦受以生为中心和用户中心论的影响，就会削弱教师的作用，被教学机器、数字化课程以及教学程序取代。例如，部分学者认为可以通过自动化的教学模式，让教师在指导或者是调节学生学习过程中对各方面的功能进行编码，方便其在时间与空间上的延伸与补充，同时按照需求进行复制。教育技术开始研发的最初理念是代替教师，但是在开发数字化课程的过程中，编辑人员并不能利用信息技术与智能媒体来取代教师在教学中的作用。例如在班级智能教学系统中，教师的作用是为学生提供预习资料、练习资料、学习资料以及复习资料等外部学习资源，并将其存储到数据库中，方便随时调取。同时根据教学过程以及组织形式加以编排。即便如此，数字化课程的教学效果仍然需要教师的劳动与智慧。由此可见，在开发数字化课程实践过程中，应重视交互效果，强调用户体验，坚持以用户为中心。
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一是强化领导，压实责任。
成立由总经理统揽，分管经理主推，各部门及网格长通力合作的工作机制，通过专题会议明确工作思路，细化工作措施。针对各网格上报的拟创建村委，认真分析创建态势，确定创建目标和达成路径。
二是廓清思路，创新方法。
结合实际，明确“联合推进共同实施”的工作思路，充分发挥自身优势，与示范村枣村乡滑固营村委就数字乡村建设工作进行全面详尽沟通，通过案例展示，全方位展现出数字乡村创建对乡村振兴、平安建设、人居环境系列工作的积极促进作用和重大利好影响，最大程度上争取认可与支持，确保创建成功。以数字化实际成效推动乡村振兴取得成效。累计安装摄像头35台、宽带27条，为该村数字化建设工作构筑坚实基础。
三是及时总结，经验推广。
县移动公司根据具体创建情况，及时总结经验，完善工作方案，组织开展现场观摩，复制推广优秀经验和成熟方案，全面加快数字乡村建设进度。助推乡村振兴工作再上台阶。
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本文依据已经发表的五种帛书篇释文,酌加取舍,试补残字,慎增夺文,破读借字,纠正误读,阐释字义,疏证史实,对全篇进行了逐字逐句的'整理考辨.在此基础上,将全篇分为九章,每章首列“原文”,次为“考证”,三作“释义”.此外,本文还对一些相关问题提出了见解,指出被命名为和的两篇帛书,原题很可能分别为和;“尚书”在先秦为普通名词,到了伏生以后才成为专用名词;帛书和今本之间很可能并不存在源流关系,它们可能有共同的来源,也可能各有所据等等.
作 者：郭沂 作者单位：山东大学,易学与中国古代哲学研究中心,山东,济南,250100;中国社会科学院,哲学研究所,北京,100732 刊 名：周易研究 PKU CSSCI英文刊名：STUDIES OF ZHOUYI 年，卷(期)： “”(4) 分类号：B221 关键词：帛书 要 考释★ 建筑流程数字化产品工作总结 ★
今年以来，县根据市推进5G建设工作领导小组工作部署，全力贯彻落实市关于《市5G通信基础设施专项规划（20xx-2021）》等文件要求，积极响应“加快云改数转、推动高质量发展”号召，积极探索高效率推进机制和有效举措，有力保障了全县5G基站建设的顺利推进。截至11月份，县共建成并开通5G基站521个，完成率88.01%，位居五县（市）第二位，仅次于长丰县。现将有关工作总结如下：
一、前期工作总结
1.强化组织领导，明确职责。为加强组织领导，统筹推进5G基础设施建设，加速5G产业发展以及在垂直行业的应用，经县政府同意，成立了以分管副县长为组长，21个县直部门、乡镇园区分管负责人及5G建设运营商主要负责人为成员的推进5G建设工作领导小组，为5G建设提供坚强的组织保障。领导小组主要职责是贯彻落实国家、省、市有关5G建设的工作任务；协调解决5G建设推进中存在的相关问题；督促和指导全县5G建设目标责任考核工作；督促各乡镇园区、县直相关成员单位5G建设工作任务的落实等。
2.定期调度协调，跟踪反馈。县推进5G建设工作领导小组办公室充分认识到5G建设的重要性、紧迫性，建立5G工作推进反馈机制，针对5G建设过程中各建设单位反映的疑难杂症，认真梳理、逐条记录、跟踪协调、逐项解决。领导小组组长组织召开推进5G建设工作领导小组会议3次，针对高校落地难等专项对接会2次，及时学习传达省市关于推进5G建设的最新部署要求和扶持政策，通报全县5G建设工作进展情况及存在的问题，并对下一步工作进行全面布置安排。根据项目建设推进情况，领导小组办公室召集各相关单位召开专题推进会，系统收集各基站建设过程中存在的问题，以领导小组文件印发5G基站建设问题交办单，对汇总梳理的52个问题，明确责任单位和办理时限，逐个问题确保按期销号，确保基站建设顺利推进。
3.着力纾困解难，全力推进。围绕5G建设涉及的宣传推广、项目审批、公共资源开放、供电保障、通信设施保护等重大问题，明确各成员单位及属地乡镇园区的职责，由各单位制定1名班子成员专门负责协调保障，做到任务明确、责任到人。个别5G基站落地难等问题由分管副县长亲自带队，现场协调；建立县5G建设工作微信群，及时传达交流各项工作信息，加强建设单位与各职能部门之间的横向联系，形成工作推进合力，及时解决5G工作推进过程的具体问题。截至11月份，累计落地难站点55个，已解决47个，下剩8个已经完成对接并达成初步意向；需开放公共资源站址8个，已解决7个，下剩1个已达成意向即将进驻施工；有条件“转改直”站址83个，已完成24个，受阻19个。
4.多措并举，广泛宣传。利用电视、广播、微信平台等媒体，加大宣传力度，加强5G通信科普知识学习，组织开展丰富多彩、形式多样的.5G活动，让5G科普知识真正走进千家万户，减少群众对5G基站辐射的恐惧和误解，保障5G建设的顺利推进。县会同中国电信分公司、中国移动分公司等服务商及相关乡镇园区多次组织5G知识进社区宣传活动，发放宣传手册、宣传5G科普知识。截至11月份，共组织5G知识进社区宣传活动9次，发放宣传手册450余册，参加人员630余人。
5.加快5G组网，推广运用。持续推进5G和宽带网络建设，加快5G独立组网(SA)建设，在实现5G网络全覆盖的基础上，加快推进重点区域深度覆盖和各区功能性覆盖。目前已形成覆盖县城城区、经开区、大学城等重点区域的5G网络蓝图，5G网络开通区域覆盖率已达98%，服务5G用户超过25万户。积极推进5G应用落地，与先进企业、小区开展深入合作，目前已推出“智慧社区”、“智慧工厂”等多个5G智慧技术应用。三河镇的5G+AR观景、市振华餐饮管理有限公司的5G+视频会议、新宁供应链智慧工厂、美的暖通开展5G智慧工厂和5G智慧生产管理应用实验等5G商用已在稳健运用。
二、下一步工作计划
一是持续加强5G科普宣传。将5G科普宣传纳入政府目标考核和工业发展目标考核范围，制定5G宣传实施计划，落实乡镇园区5G知识宣传管理责任。
二是进一步加强服务保障。由县5G领导小组牵头，督促经信、发改、市场监管、公安等部门依据职能统筹协作，依法查处5G建设中的乱加价、乱收费、破坏电信设施等违规违法行为，对于性质恶劣的，通过新闻媒体予以曝光，并纳入征信管理，为5G建设提供坚强后盾。
三是着力加强沟通协作。移动、电信、铁塔3家具体建设单位加强与属地乡镇园区及相关职能部门之间的及时沟通，尤其是做好与具体对接单位的有效沟通；县5G办进一步加强与3家建设单位的对接，适时召集相关部门召开专题会议，协调解决疑难杂症；压实工作责任，成立专门协调小组，责任明确到人，切实做到发现问题、分析问题、解决问题，确保圆满完成市政府下达的年度目标任务。
四是强化推广运用。全面提升我县网络带宽，实施“千兆入户、万兆入楼”的光纤覆盖计划。推进骨干网互联节点的IPv6(互联网协议第6版)升级，实现IPv6骨干网网间高效互联互通。以网络优势带动垂直行业应用发展，加快乡镇集中区域、工业园区5G全覆盖建设，推动远程医疗、无人驾驶、5G智能工厂、5G高清视频传输、智慧养老等5G运用。
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数字测图实习目的：
实习目的是巩固和运用所学的全部知识，掌握数字测图外业数据采集与内业作图方法。以做到理论联系实际，从而提高实际成图技能。
广义的数字化测图又称为计算机成图主要包括:地面数字测图、地图数字化成图、航测数字测图、计算机地图制图在实际工作中，大比例尺数字化测图主要指野外实地测量即地面数字测图，也称野外数字化测图。
基本简介
数字测图系统主要由数据输入、数据处理和数据输出三部分组成，流程为:地形图采集;数据处理与采集;成果与图形输出。
数字化测图的`基本思想: 数字化测图就是将采集的各种有关的地物和地貌信息转化为数字形式,通过数据接口传输给计算机进行处理,得到内容丰富的电子地图,需要时由电子计算机的图形输出设备(如显示器、绘图仪)绘出地形图或各种专题地图。数字化测图的运行示意图数据采集点位信息 特征信息数据传输、绘草图数据处理、地物模型、地貌模型、屏幕编辑、绘图文件存盘地图。
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一、智慧村里简介：
“智慧村里”通过智慧城市暨智慧阜南建立线上干群沟通平台，建成一个以村为单位，全体村民共同参与的线上村委会，践行数字乡村和数字治理的创新探索，主要职能是宣讲政策、收集意见、破解难题、服务百姓。“智慧村里”根据群众需求，设置“公告公示、线上村务、先锋园地、务农互助、外出务工、我的家乡、外出登记”等8个相关版块，方便村民获悉上级政策、参与村庄治理、提交意见建议、开展邻里互动、了解村务公开、进行信息发布、参加群众会（阜南夜话）、监督村级事务等活动，促进村级管理服务政策透明、信息互通、资源共享、智慧治理、发展共建，让服务群众由线下转为线上、由适时转为实时，努力为办事程序做“减法”、服务质量做“加法”，让数据多跑路、群众少跑腿，实现村级治理智慧化、数据化、便民化、常态化。
二、主要板块功能介绍：
智慧村里有完整版APP和轻量版“一村一码”，其中
（一）APP功能：
1.公告公示：对县、乡、村三级与群众利益和需求相关的通知、村里公告栏的内容等及时公开，让村民能够及时了解到，接收到。如致在外务工父老父老乡亲的一封信、开展疫情防控的通知。
2.线上村务：及时将村里动态、村务村事采取图片+文字的以论坛形式形式，将村里的动态及时传递给全体村民，让村民能够及时了解村里发生的大事小事，参与到村务中，拉近外出务工人员的乡情、村情、亲情。
3.先锋园地：将村两委开展党的建设、党员活动、党建宣传利及时公开，动宣讲中央和省市县的重要会议、重要文件、重要决策精神，宣讲产业、就业、医疗、教育等扶贫政策，宣讲与百姓生活息息相关的法律条例，注重在政策宣讲中弘扬主旋律、传播正能量、提振精气神。
4.务农互助：捐赠物资、各类救助、补贴补助等活动和政策进行宣传公开，助力脱贫攻坚，促进村民间互帮互助、打造和谐美丽乡村。
5.外出务工：外出务工的动态、本地企业招聘、人员返乡宣传等展示出来，为外出人员提供家乡服务，及时解决外出人员的工作、村务、村事等问题，让外出务工人员远在外地也能感受到家乡的关怀。
6.我的家乡。实现村两委对村民人员的信息化、数据化管理，也实现互相通讯，聊天等功能，形成以村为单位的数字化管理模式。
（二）一村一码
一村一码在每个村（社区）生成一个服务二维码。村民可以通过微信小程序或者“扫一扫”功能，直接进行访问，查看有关功能：
1.政策公告“码上知”。一码可查跟村民紧密相关的乡村概况、政策文件、招标采购、通知公告、工作动态、事物公开、脱贫攻坚、回应关切等内容，及时知道村里开展的各项工作。
2.村情民意“码上说”。村民可以在本村圈子发帖跟贴，参与话题讨论，让一个村里的老少爷们在一个村级论坛里活动，并可参与村务主题活动，为家乡的发展建言献策。
3.破解难题“码上办”。居民的意见建议、遭遇的难事、信访投诉、咨询服务等都可通过码上“扫一扫”进行马上办，解决村里遇到的大事小事，破解村里矛盾难题。
4.返乡登记“码上报”。实现对外出务工人员全员登记，包括身份信息、职业信息、务工地区、返乡安排等信息，做到疫情精准管控、精准防控。村两委可以及时对外出人员流动进行跟踪服务和开展疫情防控工作。
三、智慧村里取得的成效
(一)构建线上互动交流，群众参与基层治理
目前，“智慧阜南”累计注册用户75.6万，加入“智慧村里”板块用户数为56.1万人，“智慧村里”总访问次数 596万次，月活跃量13万人次，日均活跃量3082人次，累计发帖10.6万条。共发布政策信息1266余条、招工信息587条，帮助村民足不出户了解家乡政策和招聘动态。通过智慧村里消息群，村民可以在群内交流聊天、对家乡建设发表意见建议，村干部也可以在群内替群众答疑解惑，宣传政策。对于在外务工人员，也可以及时通过智慧村里了解家乡发展情况、获悉政府政策方针、咨询行政事项办理、开展便民服务等，智慧村里受到了在外务工人员的一致好评。
（二）畅通诉求渠道，解决基层突出矛盾
阜南县328个村（社区）全部实现“一村一码”全覆盖，村码张贴发布在村宣传栏、公共场所和各类微信群。群众可以随时扫“村码”登录，参与村务治理，建言献策，乡镇也安排专人负责意见建议台账登记，及时处理回复群众意见建议。20xx年3月17日至31日，依托“智慧村里”平台开辟“群众意见建议一封信”收集活动专栏，活动期间共收集群众意见建议8035条，目前已办结8029条，其中涉及环境卫生类1291条，基础设施类2563条，社会保障类734条，政策咨询类1498条，公共服务类558条，点赞肯定类316条，其他类1075条，六条未办结问题已转接相关部门正在处理。
（三）助力疫情防控，减轻基层工作负担
当前正值夏粮收获期间，为了让在外务工人员安心工作，免于两地奔波，减轻家庭负担，结合党史教育和“我为群众办实事”实践活动，依托“智慧村里”平台发放《致在外务工父老乡亲的宽心信》，各村（社区）成立党员志愿服务队，不仅安排专人统计代收申请信息、登记汇总代收台账，还主动下户摸排留守家庭情况，帮助在外务工人员联系农业机械进行夏粮收割。
在常态化疫情防控期间，智慧村里外出登记46万人，推动已返乡人员7万人进行免费核酸检测，摸清46万外出返乡人员行程安排、务工所在地。村干部可以随时跟踪返乡人员流动信息和核酸检测情况，在疫情防控中发挥重大作用，在省疫情防控召开电视电话会中多次表扬阜南智慧村里的做法。智慧村里成为联系群众、督导村务、了解民意、纾解民怨的载体，形成基层数字治理新模式。
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一、数字革命和档案馆版权问题版权制度的宗旨是保护权利人 （版权人、邻接权人） 的合法权益，营造尊重智力成果的社会氛围，鼓励权利人创作既多又好的精神产品，还要构筑有助于作品传播利用的法律机制，促进科学文化事业的繁荣。可是，版权理论中始终存在着如何既保护权利人对作品的独占以承认其智力劳动价值，又能使作品得以充分造福于社会的矛盾。化解矛盾的着眼点是权利人与社会公众的利益平衡，这是版权制度的基石。
毫无疑问，许多……
二、数字档案馆建设中几个具体的版权问题
版权制度自诞生以来始终追随着新技术的前进步伐，数字技术的应用并没有改变版权因新技术的应用而不断扩张的趋势，这使得靠相关法律理念得以延续及其补充修正架构形成的版权制度捉襟见肘，许多传统的法律规范需要重新认识和界定。由干本文篇幅所限，下面仅就数字档案馆建设中涉及的众多版权问题中的几个重要问题进行阐述。
（一）传统档案作品的数字化权
数字档案馆不再是孤立分散的物理存在。是相互联合、协作、整体化的，充分实现资源共享的服务网络体系，数字技术与网络环境则提供了实现广泛的档案信息资源共享的条件和可能性。传统的以印刷，胶片等载体形式存在的档案作品上网传播的起始步骤是对其进行数字化，使其具备二进制数字状态，这就必须明确数字化权的权利归属问题.
依照版权法原理，权利人的财产权与作品利用方式是对应的，作品数字化的实质是增加了作品的利用方式，这甚至是网络环境中利用作品的惟一方式和必要条件，所以从保护权利人合法权益的角度出发，就应将数字化确定为权利人的一项专有权，1999年12月9日，国家版权局发布了《关于制作数字化作品的著作权规定》 （以下简称《规定》） ，其第二条规定：“将已有作品制成数字化作品，无论已有作品以任何形式表现与固定，都属于《中华人民共和国著作权法实施条例》第五条第1款所指的复制行为。《规定》第三条规定：“除著作权法另有规定外，利用受著作权保护的他人作品制作数字化制品，应事先取得著作权人的许可，可以直接向被利用作品的著作权人取得许可，也可以通过著作权集体管理组织取得许可。”
无论是我国旧《著作权法》还是新《著作权法》，都没有明确规定权利人享有的数字化权，但是按照《规定》的解释，数字化权被包括在了复制权当中，按照《著作权法》第二十二条第8款的规定，档案馆为了陈列或保存的目的，将以传统载体形式存在的档案作品数字化无需取得授权，亦无需支付报酬，但除此之外其它目的的对传统档案作品的数字化，都要事先取得权利人的授权。
（二）数字化档案作品的法律地位
需要明确的问题是，档案馆对以传统载体形式存在的档案作品数字化后，产生的数字化档案作品是否受到版权法保护及其权利归属。一件作品要受到版权法保护，必须同时具备“独创烂”与“有形形式复制”两个基本条件.传统档案作品被数字化，实际上是将该作品以数字化代码形式固定在磁盘或光盘载体上，改变的只是作品的表现和固定形式，作品的独创性与可复制性不会由于其被转换成数字编码形式而丧失掉。所以，对传统档案作品数字化后产生的数字化档案作品仍然受到版权法保护。2000年11月22日，最高人民法院言判委员会第1144次会议通过了《关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》（以下简称《解释》）。其第二条第1款规定：“受著作权法保护的作品，包括著作权法规定的各类作品的数字化形式。在网络环境下无法归于著作权法第三条列举的作品范围，但在艺术和科学领域内具有独创性并能以有形形式复制的其它智力成果，人民法院应予以保护。
由于作品被数字化后的独创性没有发生变化，不产生新的作品，因此档案馆对传统档案作品数字化后，产生的数字化档案作品的版权属于原权利人，而不归档案馆。当然，如果被数字化的传统档案作品的版权原本就归档案馆所有，则数字化后档案作品的版权也自然归档案馆。另外，数字档案馆正在利用自己的技术与人才优势及网络上丰富的档案信息资源扮演一个使信息增值的角色。这类增值的档案作品往往是编纂或编研档案作品，按照《著作权法》第十四条的规定，档案馆在整体上对其享有版权，但在行使版权时不得侵犯作品中包含的原作品的版权。
（三）信息网络传播权
网络传输与数字化一样都是网络环境中利用作品的新方式，同样受到权利人专有权的控制。档案馆数字化档案作品上网传播必须经过权利人的授权，这在1996年缔结的《世界知识产权组织版权条约》 （WCT）第八条“向公众传播的权利”由有明确的规定。我国新《著作权法》第十条第12款增加了“信息网络传播权”，即“以有线或者无线的方式向公众提供作品，使公众在其个人选定的时间和地点获得作品的权利。”
信息网络传播权法律地位的确立，使权利人对作品的传播方式的专有权延伸到网络空间，并且能直接传播作品，行使邻接权。这对档案信息服务构成一种威胁，使档案馆无法充分利用新技术为用户开展各种形式的数字化信息服务。因为不能从事基于网络环境与网络技术的档案作品传播服务，将使数字档案馆的功能开发受到全面压抑。
信息网络传播权除了阻止档案馆未经授权上载档案作品外，还会对档案馆开展的数字信息缓存，数字信息浏览等服务起到负面影，同时禁止档案馆未经授权把含有档案作品的数据库和网络相连，使用户在其个人选定的时间与地点访问并得到这些作品，尽管在这种情况下档案馆并没有通过网络直接传播档案作品。网络传播没有传统传播那样的“权利穷竭”问题，档案馆从网上合法下载档案作品仅仅是针对本次下载行为而言的，所形成的复制件仍然受到权利人专有权的控制，未经许可不得将其向用户作新的传播。
有人认为，档案馆取得数字化权后，就可以把数字化后的档案作品上网传播。因为数字化和网络传输都是对作品的数字化利用，权利人既然授权档案馆对其作品进行数字化，就会自然同意将其作品上网传播。其实不然，权利人授予档案馆数字化权，并不意味着同时授予了档案馆信息网络传播权，档案馆若把以传统载体形式存在的档案作品上网传播。必须先后或同时向权利人取得数字化权与信息网络传播权。
（四）合理使用在数字档案馆的适用性
合理使用是对权利人专有权行使限制的主要方法，是指在法律允许条件下。不经权利人许可，不付报酬地使用他人已经发表的作品。各国著作权法都针对档案馆制定有合理使用的条款。比如我国《著作权法》第二十二条第8款，另外第1款、第2款、第6款也可适用。网络环境中，对传统的合理使用原则能否得到适用，学术界存在不同的看法。WCT则采取了折衷的态度，其第十条议定声明规定：“不言而喻，本条约允许缔约国各方将其依国内法中按《伯尔尼公约》被认为可接受的限制和例外继续适用，并适当地延伸到数字环境。同样，这些规定应被理解为允许缔约方制定对数字网络环境适宜的新的例外与限制，”这样，就把传统的合理使用原则适用于网络空间，并给各缔约方自行立法规范网络环境中的合理使用问题留下了余地。
为了满足数字时代档案信息服务的需要，许多国家新的立法都对档案馆合理使用原则作了调整。比如：1998年美国颁布了《跨世纪千年版权法》
★ 建筑流程数字化产品工作总结 ★
通过参加本次云教育的培训，使我在思想上有了进一步的认识。在学习中，我学到了不少有价值的知识。在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。以下是这次学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间。随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现在教育技术，研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
通过这次教师网络人人通云教训培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深提体会到自己知道的太少，学习应该成为一个人的一生目标，人应该是活到老学到老。只有不断的学习，才能适应社会的发展。
★ 建筑流程数字化产品工作总结 ★
1 . 功盖三分国，名成八阵图。（杜甫《八阵图》）
2 . 古云：心急吃不了热豆腐，
3 . 卡迪夫大学|欧洲首个新闻学院，新闻与传播学院盛誉全球。
4 . 圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。
5 . 曼彻斯特大学|英国规模最大的单一校址大学，每年接收学生申请收到手软。
6 . 五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，
7 . 三国：写了一次变革；
8 . 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(
9 . 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（宋翁卷《乡村四月》）
10 . 只说是三四月，
★ 建筑流程数字化产品工作总结 ★
1 . 无情，让人孤独而邪恶。
2 . 作者：卓文君
3 . 坦然，让人无愧而安稳。
4 . 一别之后，
5 . 十日春寒不出门，不知江柳已摇村。——苏轼《正月二十日往岐亭郡人潘古》
6 . 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（唐杜甫《江畔独步寻花》）
7 . 南安普顿大学|计算机科学和电子，全英top。
8 . 很多时候，
9 . 圣安德鲁斯大学|顶级豪门，历来是英国王子聚集之地。
10 . 苹果放在阴凉处可以保持～天的新鲜。
★ 建筑流程数字化产品工作总结 ★
信息化工作作为学校工作一个重要组成部分。我们把学校教育信息化工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，为教师创造一个个性化的、高效的信息化办公环境，以改变原有的工作、学习、教学方式，达到提高教育、教学效率的一种手段，以信息化带动学校教育现代化，尽快将学校建设成为一所具有时代特征的信息化学校。具体措施如下：
一、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。
在学校硬件建设基本到位的情况下，科学管理学校信息技术设施设备，保证现代教育技术设施设备在学校教育教学工作中发挥应有效用，优化学校现代教育技术资源配置，提升我校教育信息化应用的整体水平。我们建立了学校教育信息化工作的各项，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。学校把现代化教学技术手段应用列入教学考核，并对学科教师提出进行多媒体教学的要求，平时做好使用记录，供考核验收用。
二、抓好信息化常规工作，保证学校信息畅通。
从去年开始，我校就以对现有的网络进行了改造，针对老网络的布局分散，管理难等不足，现在把网络进行了集中，统一布局建立了学校中心机房。改造后，楼与楼之间实现光纤连接，保证了网络的畅通。
我校将根据上级的要求，逐步利用城域网的数字化校园管理应用平台将教师人事、学生、教务、图书等各项管理系统相对集成，利用数字化校园平台实现教育教学、教育管理、教育科研等的数字化。办公自动化方面，实现了学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化、无纸化，在很大程度上提高了各部门的工作效率。校产管理方面，我校也运用相关管理软件，实现了学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能。在财务管理方面, 我校也做到了正常使用相关软件对学校帐务进行数字化处理,使财务工作更加明细化、便捷化、科学化。
三、组织培训指导，提升教师信息化应用水平。
教师是学校信息化工程实施的关键，本学期通过专业培训、校本培训和外出学习3种方式，有计划地实施分层培训，为学校信息化应用提供了充分的技术保障和人才准备。专业培训，学校派出信息技术专职教师参加学校网管员培训班。外出学习，学校经常派出老师参加各类学习，不断向先进地区的信息技术老师进行讨教。校本培训，学校通过全校性集中学习时间大力宣传信息技术教育的优越性和必要性，让老师们感受信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导教师在教育理念上不断的更。组织全体教师现代教育技术设备操作的培训，让每位教师多能掌握正确的使用方法，保证了使用的经常化。组织学习多媒体制作方法，积极参加县级评比。
四、学生信息素养培训有计划
学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，打字、画画、编程、制作网页等等。根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在课外兴趣班等注重学生兴趣培养，积极辅导学生，我校也积极组织学生参加与信息技术有关的各项比赛，能在市县各级比赛中获奖。
五、建议
1、对信息化管-理-员进行实际操作培训，尽快熟悉业务
2、可建立数字化校园QQ群，进行网上交流
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3、去外地学习经验
白庄矿学校
2012.3.26
数字化校园建设汇报材料 [篇2]
中学始建于1960年，现有30个教学班，教职工115人，在校学生1496人。近年来，在各级领导的关怀指导下，学校先后荣获“滨州市规范化学校”、“滨州市教学示范校”、“山东省语言文字规范化示范学校”、“滨州市教育信息化示范学校”、“滨州市实验室及实验教学管理示范学校”、“滨州市教育科研先进单位”等多项荣誉称号，连续多年被县委、县政府表彰为“教书育人先进单位”。
为进一步促进学校内涵式发展，学校把数字化校园创建工作作为改变原有工作学习模式、提高教育教学效率、带动学校教育现代化的重要手段。现将创建工作汇报如下：
一、健全组织，规范管理，保障数字化校园的顺利实施
1.组织机构建设
我校在“市数字化校园”创建过程中，成立了以校长为组长的领导小组，负责组织管理，协调调度，对创建工作整体规划；成立了业务校长任组长的信息网络管理中心，具体负责实施数字化校园创建工作。信息网络中心负责校园网栏目的开发、信息的采集与整理，负责学校校园网站的管理和维护、师生信息技术的培训和教学工作，目前我校校园新闻、通知都能通过网络传达，逐步实现校园管理向无纸化办公的过渡。
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★ 建筑流程数字化产品工作总结 ★
（一）全面摸排走访，加强社区督导。今年8月起，网格中心进一步充实督导队伍，将12名督导员分成3组对辖区9个社区99个网格进行全面督查，目前，已对辖区99个网格全部摸底督导走访了三次，辖区网格“四率”达标率较以往有较大提高，同时，网格员主动工作的积极性有所提高，慵、懒、散现象得到有效遏制，而且掌握了每个网格的基本情况，为进一步夯实“四个实有”信息奠定了基础。
（二）扎实开展实有人口信息和出租屋综合整治专项行动，切实做好维护房屋编码工作，进一步提高实有人口动态管理和出租屋常态管理水平。截止目前，共核查流动人口信息约12万条，采集实有人口信息38429条，注销实有人口信息42859条。新采集房屋1917套，新采集楼栋数384栋。目前已基本完成房屋信息编码查漏补缺、变更、注销等工作。
（三）规范管理房屋租赁合同登记（备案），进一步确保租赁税征收达标。截止目前，共办理房屋租赁合同登记（备案）2517份，有效合同面积约为13万m2；《**市房屋租赁安全管理责任书》签订率为100%。据统计，**租赁所今年1-11月代收租赁税约423万。
（四）加强上下级沟通联动，成立工作信息平台。建立“**网格管理”微信工作群，网格中心可以随时发布工作要求，各网格员可以交流分享工作心得，特别是网格员有实际问题需要指导或解决时，网格中心的工作人员能及时跟进并解决。
（五）积极做好社会事件信息的'采集、通报及“快采快报”工作。成立“快采快报专员”小组，尤其加强城中村、插花地各类社会事件信息的采集，不放过任何一个安全隐患，做到一旦发现问题，及时向有关部门通报并协助查处，特别是重大安全隐患，要第一时间做到“快采快报”。
（六）贯彻落实推动辖区创建“宜居出租屋”工作。出动网格员400余人次，分别在各社区挂宣传横幅，派发“宜居出租屋”相关的宣传单张2万余份。大力宣传“宜居出租屋”文件精神，积极推动创建“宜居出租屋”工作。
（七）高度重视网格员业务培训，进一步加强网格员队伍建设。今年以来，**街道社区网格管理中心争取打造一支“三高”即思想觉悟高、业务水平高、工作素养高的网格员队伍，先后共组织网格员参加了市办（局）、区办（局）举办的网格骨干、房屋编码、窗口工作人员业务、计算机操作人员、物业调查统计、区综管（租赁）系统集训等相关业务培训，参加培训人员达600人次，极鼓励网格员参加由区办组织的“网格杯”、“网格之歌”合唱大赛、“我心中的网格”演讲比赛等各种活动。
（八）继续推广辖区内居住人员信息自主申报。截止目前，**辖区人口总数为147598人（其中深户40342人，流动人口107256人）申报居住登记数131360人，主动申报率89.65%，取得了较好成绩。
★ 建筑流程数字化产品工作总结 ★
一、引言
亲爱的领导、同事们：
大家好！我是XX油田的数字化项目团队负责人。今天，我非常荣幸能向大家汇报我们团队在油田数字化方面所做的工作以及取得的成果。
二、项目概述
作为一个具有悠久历史和丰富资源的油田，我们一直致力于提高生产效率、降低成本，并确保安全环保。为了实现这些目标，我们发起了油田数字化项目，旨在将现代信息技术应用于油田的各个环节，从而提升生产效率和管控水平。
三、数字化应用于勘探开发阶段
1.地质勘探：我们引入了先进的地震勘探技术，通过数字化对地下油气储层进行更精确、高效的识别和刻画。同时，我们还利用人工智能技术对海量的地质数据进行分析，从而更好地指导下一步的开发决策。
2.井下生产：通过安装传感器和物联网设备，我们实现了对井下生产过程的实时监测和数据采集。借助云计算、大数据和人工智能技术，我们能够更准确地判断油井的工作状态，及时发现异常，并做出相应的调整和维护，最大程度地提高产能和延长井寿命。
四、数字化应用于生产调度阶段
1.智能调度系统：我们研发了一套基于人工智能和优化算法的智能调度系统，通过对油田生产数据、市场需求以及设备状况等信息的综合分析，能够实现最优生产调度，提高油田产能利用率和经济效益。
2.远程监控与控制：通过建设数字化监控中心，我们能够实现对油田生产过程的远程实时监控和控制。通过这个中心，我们可以随时掌握油井的运行状态，并采取相应的措施，快速应对各种突发情况，确保油田的安全稳定运行。
五、数字化应用于油品销售阶段
1.供应链管理：我们引入了供应链数字化平台，实现了油品生产、运输和销售等环节的信息共享和流程协同。通过这个平台，我们能够实时掌握供应链各个环节的情况，优化交付时间和物流成本，提升客户满意度。
2.智能营销：利用大数据和人工智能技术，我们能够更准确地洞察市场需求，制定个性化的营销策略，并实现智能化的推广和销售。通过这些措施，我们提高了销售效率和市场占有率，提升了公司的盈利能力。
六、成果回顾
在我们的努力下，数字化项目已经取得了一系列显著成果：
1.生产效率提升：通过数字化技术的应用，我们实现了油田生产效率的大幅提升，产量稳步增长，降低了单位成本。
2.工作安全改善：数字化监控系统的运行，使我们能够及时发现并处理油井的各种异常情况，保障了工作人员的安全。
3.环境保护成效：数字化调度和监控系统的运行，使我们更加科学合理地分配资源和开展生产活动，减少了环境污染和资源浪费。
4.企业竞争力增强：数字化项目的实施，使我们的企业在市场竞争中处于领先地位，提升了企业的核心竞争力。
七、展望与期望
在未来，我们将继续推进数字化项目的深入开展，不断引入新技术、新方法，进一步提高油田的数字化水平和管理能力。我们相信，在数字化的引领下，我们的油田将实现更高效、更安全、更可持续的发展。
八、结语
通过我们团队的共同努力和全体员工的支持，数字化项目取得了初步的成功。在以后的工作中，我们将坚持数字化创新，不断推进科技与油田的有机融合，为我国石油产业的发展贡献力量。
谢谢大家！
以上述职报告，我们详细介绍了油田数字化项目在勘探开发、生产调度和油品销售等阶段的应用，以及取得的一些成果。我们也展望了未来的发展方向，并表达了对团队和全体员工的感谢和期望。希望通过这次报告，能够让大家对油田数字化项目有更深入的认识和理解，共同努力推动我国油田数字化建设向更高层次迈进。谢谢！
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