合同范本|优质课方案(精华18篇)
发布时间：2018-05-19优质课方案(精华18篇)。
优质课方案 之 一
新时代小学2012-2013年第二学期优质课程评价方案
一、活动目的：
为了提高我校教师的教学业务素养，促进我校教师的专业发展，根据学校工作计划，由教导处组织本次校级教师优质课评比活动。
二、活动范围:全体教师
三、活动时间安排：5月8-10日各学科组推荐参评教师，5月13-17日开展校级评比活动。
四、评比领导小组（评委）
组长：黄丰林
副组长：杨俊清（主管）甘文泉、李素云
组员：张爱珍蔡文姬王艳芬张启腾周鹏
五、比赛程序
第一阶段：各部门和小组的评估（5月8日前完成）
1各学科组在自身评价的基础上，根据要求选择2名教师。
2学科组长组织教师充分发挥集体力量，深度加工选课，代表学科组参与校级精品课程评价。
3、参评教师的教案报教导处。
第二阶段：校级评比
每各学科组报告参与评估的教师的学科和内容。评鉴时间、地点由教务处安排，并组织评委列席评议（另行通知）。
五、优质课评比内容和方法
(一)、内容包括教案设计、上课、课后反思、电教手段四项内容。
1教学计划设计：每位教师应准备10份教学计划，并在上课前提交评委。占总分的20%。
2.上课：由领导小组成员到课堂听课，按《优质课评价标准》打分。占总分的70%。
三。课后反思：课后，对课堂情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，提出改进方法。准备一式十份，交评委。占总分的5%。
4我们必须用电化教学手段制作和使用课件。占总分的5%。
(二)、方法：按评委打的总分高低排出名次.
六、奖项设置及奖励措施:
语、数、学科组评出优质课
一、二、三等奖各1名.英语学科
一、二等奖各一名，综合组评出一等奖一名，获奖教师将颁发学校的荣誉证书,在期末考核中给予一定加分,并给以一定的物质奖励。
附：1、优质课评价标准
2、优质教案评价标准
白云区新纪元小学
2013年4月24日
优质课方案 之 二
2教学：根据教学计划的具体内容设计，实施课堂教学。
基本要求是：以现代教育理论为指导，以学生为本，充分发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学方法先进，多种教学方法的合理运用体现了扎实的教学基本功；注重培养学生的合作意识、创新精神和实践能力，教学效果明显。本环节占总成绩的60％。
三。课后反思：课后要用写作反思课堂情况，总结一节课的成功与不足，提出改进方法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的10％。
4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多**辅助教学，正确制作与使用课件。
评委根据课件的实用性、科学性、创新性和实用效果，做出成绩。本环节占总成绩的10％。
5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教学计划、课件及课后反思已于12月8日上传教务处备案。
六、表彰奖励
1根据参加精品课程评价活动的情况，评价结果如下：1
一、二、三等奖各1名、2名、3名予以表彰及一定的物质奖励。
优质课方案 之 三
本学期的优质课活动圆满结束，共上数学课11节。在活动期间，教师们在能够做到课前精心准备，说课切合实际，评课客观实在。11节课全部使用多媒体教学，能较好地综合利用各种教学资源，更加关注课堂生成，收到了较好的教学效果。活动真正起到了练兵的作用概括起来有以下亮点：
一、精心预设，巧妙设计
在这次优质课活动中，执教老师各具匠心的精心预设给我们留下了深刻印象，正因为有了精心的预设，才有精妙的诠释，才能有精彩的课堂生成，尤其是他们画龙点睛的精巧之作，令听课者受益无穷。
找准起点：“我们想引领学生到我们想让他去的地方，那必须首先知道学生现在在哪里。”了解学生在哪里就是学习的起点问题。起点包括现实起点和逻辑起点，逻辑起点就是我们常说的备教材，现实起点就是备学生。在周静霞《认识几分之一》教学中，能准确地把握学生的现实学习起点，充分关注学生已有的生活经验和知识背景，从分东西的现实情境中激活已有认知基础，特别是关于“分数”，学生大多已初步接触过，老师能给予重视，而不是把学生看成白纸，积极引导学生从经历和感受中“认识分数的重要性及分数的意义”。屈红艳《认识钟表》结合学生生活实际，整体把握教材，教学目标定位准确，深浅适合。
提供支点：刘俊峰《角的认识》、沈小平《周长的认识》两节课，教师能积极为学生提供丰富的生活素材，引导他们实质性地接触实物，通过看、画、涂、找、剪、做、数等一系列的数学活动，为新知的建构提供了丰富的感知表象和实践积累。周莲华《连加》一课，教师以“摆小棒、列算式”等为支撑，突出数形结合，为突破难点提供了有效的支点。
突出亮点：本次活动多数老师在课堂教学中，都不同程度地有“展现数学文化魅力”特征，涂曼霞《垂直与平行》让学生画直线，研究两条直线在同一平面的位置关系，让学生经历知识产生的过程，渗透数学思想。再如郭锐《鸡兔同笼》感受前人创造的艰辛和智慧，让学生感受数学知识的现实价值，体验数学应用的魅力……这也是这次活动中一个亮点，数学课就应该有浓浓的“数学味”。
练习出彩：许多课堂练习设计令人耳目一新，形式新颖，设计巧妙，寓意深远，使学生乐于接受，张贵末设计让学生当福尔摩斯，让学生根本看不出是在做题，而是乐于参与的破解谜案，涂前华的猜方程是以前没有见过的，新颖实在，巩固了概念。程继红的摘苹果充分调动学生参与。周莲华用不同方法拿8角钱具有开放性。
二、三维目标落实到位
有效的课堂教学总是“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标主线错落有致、纵横交织的合理展现和有序推进过程，“在知识与技能上落脚、在过程与方法中提高、在情感态度和价值观上升华”，显示着课堂教学的厚重和丰实……
这次活动的课许多都是概念教学，都明确地体现和运用了新课程“创设情境——建立模型——解释应用——拓展延伸”的基本教学主线，通过情境激趣调动参与，在活动中经历数学建模，于实践中解释应用，在总结时拓展延伸，三维目标合理渗透。如：涂前华《方程的意义》班上25位同学，来了a位听课的老师，用含有字母的式子表示阶梯教室的人数，在具体情境中引发促进学生产生认知。
这次参赛的老师能把新课改的新理念、新方法落实到课堂教学的每个环节，使教学行为发生了可喜的变化：不仅仅是“传道授业”，更注重“过程与方法、情感态度和价值观”的渗透。张贵末《比的意义》用“神七”带入太空的国旗为研究材料，激发学生爱国热情和自豪，有的老师的课前谈话及游戏既缓解了孩子的紧张情绪，又渗透了知识要点，可谓巧妙。
三、课堂氛围和谐自然
创建和谐社会，课堂也要和谐，《课标》前言部分就指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。和谐的课堂演绎才会有令人心动的课堂魅力。
在好多老师的课堂教学中，都可以看到老师耐心的倾听、和善的指导、善意的提醒和人文的关怀，使得课堂里，孩子们能“踊跃地站起来说、体面地坐下去听”。师生关系的和谐促进了教与学行为的和谐。如：程继红《6的乘法口诀》一课的教学，执教老师让孩子们在“金鱼图”情境中自主提取信息、自主发现数学问题素材，使得主动性被大大地调动起来。屈红艳教态和蔼，角色转变快，语速、教法适合低年级学生的特点。
四体现常态，注重实效
课堂不要纷纷杂杂、千头万绪，也不要支离破碎，要崇尚简约、返朴归真、更要追求实效！
教师的课堂评价，少了一味的吹捧，多了激励性的语言，不见模棱两可的肯定，多了真情实感、真心实意；练习设计富有针对性，凸显实际功效。大多数的课以情境导入，这些情境及素材的选取，也可算是合情合理，没有故弄玄虚，没有拖泥带水，符合学生及教学实际。
教学方式的选用，不再迷恋于形式化地演绎“自主探索、动手实践、合作交流”，倡导自主跟进、有效指导，鼓励合作有了独立思考为基础，动手实践是为了学生更直接地体验建模过程。多数小组学习实实在在。在教学手段的选取上，大多数老师比较恰当，没有过分铺张渲染，没有一味追求“先进媒体”，教学手段的选用符合并服务于教学需要。当然，一些课件的动画及声音需要商榷，操作的熟练程度有待提高。
“教学永远是一门缺憾的艺术”，这次活动也不例外，课堂展示中映射出的一些问题，也亟待需要我们去理性面对、去积极应对：
一是数学语言的表达还需进一步锤炼
二是课堂提问还需进一步提炼，问题要有思考的价值
三是小组学习讨论要真正落在实处，要先独立再交流
四是不够重视板书设计
优质课方案 之 四
一、指导思想
为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的.发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。
二、参评对象
朱涂小学全体任课教师。要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献;具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
三、比赛程序
第一阶段：各校区评比
1.时间：10月22号前。
第二阶段：校级评比
1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。教导处做统一安排，并组织评委进行评比。
2.时间：10月26号。
四、评比内容及办法
1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。
2、以学科为单位开展评比活动。青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%;中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。
3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。
五、各校区参加校级比赛名额分配
语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。
六、校级参赛安排
1、参赛选手：
2、评比时间：10月26
3、评比地点：朱涂小学本部
4、评比方法：
(10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。
(抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题;抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。
(知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。
(本次活动将聘请外校老师担任评委，本着公平、公正、公开原则。
七、表彰奖励
1、按参加校级比赛老师的总成绩评出名次颁发证书，并择优选送参加学区优质课比赛。学区比赛时间在20XX年11月1日至20XX年11月15日
推荐学区名额：略
高效的课堂效果，为自己，为学校争得荣誉。
桥头镇朱涂小学
优质课方案 之 五
其次，要吃透教材，精心设计，有效生成。在烟台曲冬梅老师和济宁王海燕老师的两节课上，我们可以看到老师对教材的深入学习。在曲老师的《口算除法》中，当学生计算540÷6=90时，有些学生不理解，教师就借助直观手段帮助学生理解，电脑演示，先出示54捆小棒，除以6，也就是把54捆小棒平均分成6份，电脑演示后，每份是9捆，也就是9个十即90，学生马上明白了，难点迎刃而解，这是教师精心预设的结果。
另外，在王老师《平行四边形的面积》中，当学生猜测平行四边形的面积是用长乘宽，也就是邻边相乘时，让学生拿出一个四边形框架，让学生拉一拉、画一画，形状、面积变了，再用邻边相乘很显然不对了，也就推翻了这一猜想。在教学中，感觉老师好象并没有引着学生往哪个方向发展，牵着学生走，反而都是根据学生的回答来随机教学的，最后却又都非常巧妙地把新知融合了进去。其实正是由于对教材如此吃透，才能预设好如此环环紧扣、巧妙细致的教学。
正是因为对教材有了如此透彻的阅读，我们才能在教学中巧妙地利用学生身边的资源和生成的资源，灵活地调整自己的教学。正是因为对教材的透彻阅读，教学才能如此细致。设计好一堂课对于任何一位老师来讲都不是容易做到的，非下一番功夫不可。
我非常赞同 “好课是磨出来的”这一观点，没有精心的预设，就没有精彩的生成。
第三，通过本次观摩活动，让我收获了先进的教育理念、教育技巧、教育智慧，为我以后的教学工作指明了方向，明确了前进的道路。反思自己的教学，我觉得在自己的教学中还有许多需要改进的地方：一节课是否成功，是否优秀，很大程度取决于老师在课堂上的教学机智。
在我的日常教学中，缺少随机应变的能力，对学生的闪光点，特别是学生在课堂上的不同看法，没有足够重视，觉得学生没有按照自己预设的课堂轨道前行，怕浪费时间影响自己的教学进度等，只是随便应付了之。聆听他们的课，从中我领略到老师不同的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理和交流，积极参与**问题解决。
这些老师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。在以后的教学中，我会更加努力学习，互相学习。我深深地认识到数学课堂教学是一门艺术。
这次外出听课学习，使我知道了外面的世界竞有如此的辽阔，同时让我大有拨云见日、茅塞顿开之感。并且感受到自己的教学水平好像是大海一浪、泰山一石。更深刻地认识到“教无止境”，更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感……教学探索永无止境，我愿做一块引玉的砖，和老师们一起在教学这个大花园中继续学习探索。
走进优质课堂，享受教学盛宴
四川省第六批小学数学教学专家的选拔
阳信金阳街道办事处张黄小学王建新
优质课方案 之 六
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2、各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3——5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1——2人。
3、活动时间安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
4、校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5、竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：
理科组：教育局领导一人：其他指定人等
文科组：教育局领导一人:其他指定人等
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
优质课方案 之 七
为确保全县校长优质课大赛活动有序有效开展，实现以赛促改、以评促优、以校长引领带动教师打造高效课堂的目标，特制定本活动方案。
1、 竞赛范围包括全县中小学（含特殊教育学校）校长、副校长，县直属幼儿园校长、副校长。
2、 竞赛组织1、竞赛分组。比赛按学习时间分为四个组：高中组，初中组，小学组和学龄前特殊教育组（详情见时间表）。 每个小组均按纪律进行评估。
2、参赛要求。（1） 参赛者将在城市学校借课。参赛选手应根据教育网公布的课程表和竞赛等级、科目和课堂内容，提前做好备课等相关工作。
如果你需要帮助，你可以直接与学校联系。（2） 比赛当天，以抽签方式确定班级顺序。决定第二天上课的选手可以先离开主办学校。同时间、同学段、同学科且授课内容相同的，现场抽签决定先后顺序，授课班级由评委会随机抽取。
如参赛人数较多，比赛当天不能结束的，次日继续进行，教学内容根据承办学校的教学进度顺延。（3） 比赛期间实行封闭式管理，选手授课后可离开主办学校。3、序时安排。
5月组织报名，6-8月筹备，9-11月组织，12月总结表彰。
3、 承担学校的责任1。安排1-2个联系人（见教育网通知），负责活动的服务保障。2提供竞赛期间学校相应学科的教学计划（按正常进度安排）。三。准备候车室和竞赛教室，并按要求安排竞赛课。
（例如，原始教室将提供10-15个凳子）。4做好排课和学生辅导工作。5在学校食堂为评委和选手安排午参。
4、 评委全部从省、市、县各级骨干教师培训对象中随机抽取。2教育信息网将提前1-2天发布活动通知和名单。评委所在学校应及时通知相关教师，安排班及时务等工作，报销往返交通费。
三。全体评委应在规定时间到指定地点集合，参加集体训练。
优质课方案 之 八
（1）师、同学们注意看老师画的是什么？
那么你们在夏季看见的是什么颜色的树叶？
（2）同学们你们见过这种颜色的叶子吗？（板画蓝色树叶）你们想知道为什么会有蓝色的树叶吗？请同学们打开书89页，19课蓝色的树叶。
师：同学们自读课文，画生字，想一想，老师提出的问题？
师：同学们都画出你不认识的生字，那现在你根据课文中的拼音识记一下生字，等一下，老师找一名小老师来领大家学
师：我们生字都学了，下面自己再读一遍课文，注意，要读准字音，带有感情。
师：下面我找几位同学来读课文，在同学读课文时，其他人注意听，评一评。
师：读课文时，她们的对话应该出怎样的语气？可以结合自己的实际，平时有没有这样的.情节。
师：把绿铅笔借给我用一用行吗？这一句应该怎样读？
谁来读一读？谁愿意挑战她（他）。
（1）把绿铅笔借我用一用行吗？
（2）现在可以把你的绿铅笔借给我了吧！
师：这样的句子同学们都会说，说明同学们平时都用到了，同学们都很有礼貌。
师：下面我找一名同学读课文，读到林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了，当你读到这时，你想对林园园说……
师：通过这几名同学读课文后，下面找几名同学分角色诵读课文。
谁愿意读？其他人注意听，评一评。
师：刚才是一组女生，下面我找男生读，评一评哪组的最有感情？
师：两组同学读得都不错，其他同学下课要多读课文。带有感情地朗读课文。
四、小结：
优质课方案 之 九
生机镇教育管理中心2014年秋季学期优质课竞赛
活动方案
根据生机镇教育管理中心2014—2015年度教研工作计划， 为了搭建我镇学校、教师之间教学交流平台，促进教师教育教学能力的有效提升，不断推动基础学科课堂教学的发展，实现学校教育教学质量的逐步提高，特拟定本活动方案。
一、组织领导
为做好本次比赛，胜利镇教育管理中心精品课程竞赛组委会成立，负责竞赛的组织实施。其成员如下：
组长：高学金（胜利镇教育管理中心主任）
副主任：张科（胜利镇教育管理中心副主任）
成员：潘高叶森、李发均、聂宗飞、丁龙舒
各校校长、教导主任
组委会办公室设在生利镇教育管理中心商务办公室，办公室主任由潘高先生担任。
二、竞赛日程安排
1、11月底前，各校根据生机镇教育管理中心教研计划的要求，组织实施校级优质课评比活动，各校推选出语文、数学学科在评比活动中产生的优秀选手，按推荐参加片区竞赛指标于11月25日前报所在片区负责学校组织进行片区竞赛活动。
2、12月上旬，分片区进行语文、数学优质课评比活动，各片区竞赛务必于12月10日前结束，并将各学科产生的第
1、 第二，教育管理中心商务处组织参加决赛。
3、12月中下旬，由生机镇教育管理中心组织开展全镇优质课竞赛活动总决赛，产生全镇在本次优质课竞赛系列活动中的前三名，并给予奖励和表彰。
三、竞赛活动相关事项
1、全镇各校必须认真开展好校级优质课评比活动，建立健全专门的优质课活动档案以印证校级教研活动开展情况。
2、片区学校要认真统筹、规划好片区竞赛活动。从方案的制定、活动的过程到结果的产生等一系列环节都应充分设计好，做到公平、公正、有序开展，尤其要做好评课活动。
3、各片区负责学校在组织片区竞赛活动中，要充分考虑到各校的实际情况认真规划，片区内所有学校务必服从本片区工作安排，积极参与和支持本片区竞赛活动。
4、片区划分：
第一片区负责学校：天桥小学。
负责组织天桥小学、耿官小学、谢家小学、半坡小学、丁家嘴小学、峨峰小学的区级竞赛活动。
第二片区负责学校：生机小学。
负责组织胜利小学、镇江小学、相合小学、庆坪小学、西山小学、青松小学等6所学校的区级竞赛活动。
第三片区负责学校：石垭小学。
负责组织石崖小学、葛浦小学、坡上小学、高流小学、核桃小学、野猫小学等6所学校的区级竞赛活动。
各片区负责学校校长是此次片区活动的总负责人，须认真做好安排部署。
5、在片区竞赛活动中，完小以上学校语文、数学各推荐一名教师参加竞赛（生机小学可推荐2名教师参加竞赛），非完全小学推荐一名教师参加其中一个学科的竞赛。竞赛活动评委由各区负责，学校可与区内学校协调，从各学校调派人员。
6、各片区组织竞赛活动程序
① 制定实施方案（报教育管理中心业务处）。
② 向区内参建学校下发实施方案，要求提交参建教师的基本情况（姓名、年级、学科等）
③根据方案明确的竞赛时间确定各相关学科教学进度，提前通知各参赛教师的竞赛课题（一课时），让参赛教师备好课（电子文档）。
④ 教师的教学计划和评分标准将提交给评委，为课堂评价做准备。
⑤组织竞赛活动，做好课堂评价。
⑥活动结束，汇总评比结果，向各参赛教师通报成绩，明确参加全镇竞赛活动人员名单，撰写活动简报交教育管理中心业务室。
四、经费使用，根据各片区学校组织片区竞赛活动方案的内容安排，对方案中涉及到的人员按每人每天30.00元经费预算进行开支，并按照相关报账手续在生均公用经费中报销。
五、其他工作
1、各校在抽调教师参加竞赛活动过程中，务必做好抽出教师的课程安排，安排好代课人员。学区负责学校在组织过程中与其他学校的协调。
2我们应该尽力做到客观公正。各区最好的选手将参加全镇的比赛活动。
三。各区必须在规定时间内完成比赛，以免影响全镇的活动时间。
4最后的工作将在各区活动结束后另行安排。
生机镇教育管理中心
2014年10月9日
优质课方案 之 十
中学校级A级优质课评比活动方案
为更快地提高中青年教师的专业水平，发现和培养中青年骨干教师，积极推进课程改革，全面实施素质教育，根据教育局相关文件精神，决定于10月－12月组织开展第四届校级A级优质课评比活动，活动优胜者报市局参加全市第四届A级优质课评比。现将有关事宜布置如下：
一、学校第三届校级A级课评比领导小组
组长：z
副组长：z
组员：z
学科评议组
语文：z
数学：z
英语：z
理化生：z
政史地：z
艺体综合：z
打“”者为学科评议召集人
二、参评对象
三年教龄以上，45周岁以下的教师，已评上市级A级、2A级优质课的教师以及学科（术）带头人不再参评。
三、评比内容
包括教案设计、执教上课、学生评议、教学思辨等内容。评比采用百分制打分，分别按20%、60%、5%、15%比例赋分，确定名次。
四、评比程序
a)宣传发动（9月下旬～10月10日）
组织教师学习新课程改革的有关文件及吴教《关于组织开展第四届A级优质课评比活动的通知》的有关精神，引导教师进一步确立教学质量为中心的意识，确立深化课堂教学改革的意识，强化有效教学的研究，引导教师全员参与课堂教学有效性的.研究和实践。
b)校级评比（10月13日~11月30日）
（1）、先由个人申报，再由学校确定参加评比的各学科教师名单，原则上要求符合条件的教师人人参加。
（2）、成立学校A级优质课评比领导小组，下设各学科评议组组织评议，教案设计、执教上课由学科评议组组织评议，教学思辨由教科室负责评分。评分依据市教育局评分标准。教案设计在10月下旬，执教上课在11月中上旬，教学思辩在11月下旬。
（3）各学科按参赛教师的15%~20%确定为优胜者，学科人数较少的视参赛情况确定优胜者。优胜者为校级A级优质课教师，由领导小组审定后报市局参加全市评比。
（4）评为校、市两级A级优质课教师，学校将给予表彰奖励，并作为评先评优依据。
优质课方案 之 十一
一、导语
师：在1972年的1月21如，诗人余光中于厦门街的旧居内，听着那潺潺的冷雨，淅淅沥沥，淋淋漓漓，愁绪万千，离开大陆已经二十多年了，不知何年何月能够回去，思乡之情喷涌而出，不能自己，仅用了20分钟就吟唱出了一首让无数人动容的诗歌——《乡愁》。让我们一起走如诗歌，感受乡愁。
二、朗读指导。谈最初感受。
师朗读诗歌。有人说余光中的诗歌是音乐的诗歌，是听觉的诗歌，你们觉得这首诗读起来有什么特别。
生:这首诗歌语速比较缓慢。语调也比较低沉。
师：对，语速缓慢些，语气低沉些。我们来一起读一下。
生读。
师:要再缓慢一些。语气再低沉些。生读。
师：我觉得这头、那头这两个词读的有些重，能不能轻声些，这样感情就收回来了。示范。我们配乐一起朗诵。
师：大家读的真好，那么你们在这首诗歌中读到什么样的情感?
生：浓浓的思念。
生：一种无奈之情。
师：这是更深的体会。
生：我读到了忧愁、悲伤。母亲这头，我在那头。很有可能再也见不到了。
生：孤独。
师：这种感触很细腻。
三、揣摩语言上的独到之处。
师：诗人把这些感情寄托在什么上?
生齐声：邮票、船票、坟墓和海峡。
师：对，这种事物在诗歌中就被称作为意向。我觉得大家对诗歌的感觉太好了。读到了这么深沉细腻的感情。余光中也把这首诗称为浅易之作。(板书：浅易之作)但是熟读后，我发现这个浅易绝非肤浅，而是内容上的深入浅出。这个易绝非容易的易，而是在情感上平易近人，贴近内心。请大家再去嗅嗅每个字。我们听录音，揣摩诗歌在语言表达上有哪些独特之处。
师：谁有什么想法?
生：是按时间顺序。从小时候到长大到后来，还有每节诗最后两个字是一样得这头那头，将乡愁表现更愁。
师：位同学说的很好，时间上循序渐进，其实就是一生一世都在思念。结构上特点就是重章叠句。
生：形容词很特别，比如浅浅、小小，让乡愁更浓了
师：是的，这些词我们可以称为叠词。余光中对这些叠词情有独钟，为什么用这些叠词。
请大家读一下这些诗句。(PPT)
乡愁是一张小邮票
乡愁是一张小小的邮票
……
乡愁是一湾浅海峡
乡愁是一湾浅浅的海峡
生：叠词就诗的感情更强烈了。
师：重叠的感觉乡愁就重了。
师：这几个字声调有什么特点?都是三声。声音上有什么感觉?声音拖长了情感就浓了，乡愁就更浓重。让我们一起把乡愁的浓厚读出来。
好的，谁来朗诵一下。生朗诵
师：我太喜欢他读诗时的动容。这个叠词那么简单却让我们读到了诗歌的延绵之感。还有什么特别独到?
生：还有量词，一枚 一张。和李清照的词有异曲同工之妙。载不动许多愁
师：是的，那么小的东西却能承载那么重的感情。
生：还有通过邮票船票海峡把这个乡愁一点一点扩大。
生：我听朗诵这种语气和感情好像是一点一点叠加，比如后来海峡坟墓有点断开的感觉。
师：你能示范下吗?
生读。
师：好像是有点泣不成声的感觉。世界上最长的距离就是我在坟墓的外面儿母亲在坟墓的里面。这就是生死之别。谁来示范。生示范。
师：我想大家一字一顿，把这种感情读出来。
谁来再示范一下。生读。
师：“后来呀”，这里深吸一口气，把它读出来。再一起示范下。
师：母亲和余光中有很多往事值得回忆。在战火中，母亲还要支持儿子求学。然而现在母亲却在坟墓的里头。余光中在很多诗中呼唤母亲，下面来看一下这些诗，谁来读一下。
(今生今世)生朗诵极佳。再读这节诗。
四、借助图画再品诗中感情。
师：那么浅显的文字却写出最令人动容的感情，这就是余光中的诗歌。有一位画家就被这首诗歌打动，在一遍一遍地吟诵后，情不自禁的拿起画笔为此诗作画，细读这幅画，联系诗歌，你觉得诗人画的是哪节诗。(画面上一只天鹅隔水凝望前方)
生：最后一段，这只鸟在隔着海湾看对面，最后一节隔着海峡看对面，就像这只鸟，很渴望，想飞又飞不过去，很忧伤的惆怅。
师：飞不过去的惆怅，无奈，又难以跨越。一天天延续着。
生：我觉得是第三节。孤零零的鸟，眼神没有人陪伴。就像诗中说的母亲已死。
师：你在眼神中读到无助和孤独，这像诗人一样，母亲去世。那为什么画家要画天鹅。因为天鹅对自己的家人非常眷念，对自己的故土很执着，无论飞得多远，无论多长时间也想回去故土。所以在画家眼中天鹅就像远离故土的人一样，乡愁的.感情就和天鹅一样高贵执着。谁再来为我们朗诵一下 。生朗诵
五、深化乡愁感情。
师：我们再来读一下最后一节。是啊，诗人和大陆只隔着一弯海峡。诗人就在海峡那头，吟咏了一辈子乡愁。就像他说的，掉头一去是风吹黑发，回首再来已是雪满白头。64岁的他回到故乡，那么他的乡愁还在吗?
生 在。即使回到家乡，母亲也不在了，就会思念。
师：是的，有母亲的地方才是故乡。
生：在。故乡已经变了样子。
生：我想李清照的一首诗。物是人非事事休。
师：我还想说物非人非事事休。那么余光中怎么说的?我们看一下视频。
播放对余光中的采访视频。
师：我觉得大家真是诗人的知音。就像诗人自己说的母亲不在了，再也听不到母亲呼唤的声音，也再回不到童年，所以说余光中的乡愁是回不去的乡愁。周杰伦歌词中有说“到不了的地方叫远方，回不去的地方叫故乡“。这种回不去的感觉其实我们每个人都有，比如童年我们再回不去，在时间的长河里，我们有很多地方再也回不去的，但是庆幸还好有这首乡愁，带我们回到那故乡，带我们重温过去的岁月，叫我们感动。我想请大家起立，再朗诵一下这首诗歌。
下课!
优质课方案 之 十二
精品课竞赛活动方案
指导思想：
为全面推进学校教研工作，调动和充分发挥全体教师的积极性和创造性，进一步推进课程改革，全面提高教学质量。根据学校工作安排，3月29日至4月9日，课堂将举办精品班竞赛，具体安排如下：
1．组织：
1.领导小组：
组长：田子文
副组长：廖开波、刘健、彭英伟、彭双龙
2 .工作组：
组长：田长虎徐胜龙
成员：各教研组组长、备课组组长、教务处、教学部相关人员
3.参加人员：
（1）所有新进入我校从事教学工作的教师。
（2）有兴趣参加县、州、省教学活动，提高教学能力的中青年教师。
二、报名方式：
以教研组为单位，根据目前的教学科目，去本科班主任教研组报到，一起报到比赛时间和班级。
3.报名时间：
3月22日至25日。
4.活动要求：
1.各教研组负责组织本组教师报名和班级评价工作。
2.各教研组组长、备课组组长及教务处教学部相关人员担任评委，
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不允许缺席或提前离开。
3.参加课堂的教师应将教案打印出来，并准备两份交给教学部门。
4.参与课堂听力和评价的老师，如果在课堂上发生冲突，请协调。同年级、同学科的教师必须参加课堂听力和课堂评价。
5.活动结束后，各学科备课组长应将讲课记录和评价结果报送教学部门。
6.参加精品班竞赛的教师应使用普通话进行教学，如需使用多媒体教学，请自行联系廖健老师。
V.奖励：
优质班竞赛将颁发一、二、三等奖。一等奖2名，每人80元；二等奖3名，每人60元；三等奖四名，每人40元。
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优质课方案 之 十三
为了推动我校教学质量的进一步发展，促进教师授课水平的`提高，配合明年上级优质课的评选，学校决定开展校级优质课评选活动，具体安排如下：
一、参评对象
所有任课教师（包括兼课职员）。
二、活动安排
1、教研室公开课阶段9月上旬—10月上旬，各教研室举行公开课，每位教师必须参与，一人必须讲一节公开课，各教研室要安排好每位教师的讲课顺序，于本周内将名单报教务处，届时教务处将进行检查；专业课教师提倡讲技能课，一定要有学生动手操作的环节。各教研室在听课的基础上，由全教研室教师推选出参加校级优质课评选的侯选人，并于10月10号前将候选人名单报教务处。各教研室一定要认真组织此项活动，推选出能真正代表本教研室水平的候选人。
2、学校评选阶段10月中下旬，学校将组成校级优质课评选委员会，对各教研室推荐的候选人逐一听课，按《课堂教学评分标准》打分，算出总分。进入前三分之二名次的候选人即为校级优质课的获得者。
3、校内公开课阶段11月，学校将从校级优质课获得者中选拔2—3名优秀者，举行校内公开课，并要进行简单的说课。全体教师参加听课。
三、评选结果
使用学校将给获得优质课的教师颁发证书，明年参加上级优质课评选活动的人员从本次获得校级优质课的教师中推荐。
四、活动要求
4、所有任课教师均应积极参加本次活动。
5、讲课时提倡有课件。
6、讲课内容教师自选，一般应按教学进度安排，不得随意更改教学进度。
五、名额分配各教研室推荐候选人，按下列名额推荐：
语文教研室2人数理化教研室4人英语教研室2人政治教研室2人机电教研室1人计算机教研室2人服装教研室1人高考教研室2人体育教研室1人实训教研室1人风电教研室2人、兼课职员3人。
各专业教研室必须推荐1人讲技能课。
名额的分配原则是各教研室任课教师人数的四分之一。
兼课职员报名如果超过规定名额，由教务处听课推出候选人。
任何教研室不得随意要求增加名额，也不得少报，少报一人扣当月教研室考评分。
六、评委名单校级优质课评选委员会由下列人员构成：
优质课方案 之 十四
理综组教师优质课比赛活动方案
以促进物理、化学、生物教师之间的教学交流，提高教学水平。通过这个平台，我们可以发现和培养优秀的骨干教师，促进轻年教师的专业成长。经学校研究，决定自2013年5月27日起开展教师素质课堂竞赛活动
一、指导思想：
为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，**实践新课程课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。
二、参赛对象及参赛要求：
1本学期以秀水中学综合理科组教师为研究对象。
2、参赛授课内容为现行初中物理、化学、生物课本，即本学期正在使用的课本。通过抽签决定课程内容。除了只担任初三物理、化学老师，复习课。
3、参赛教师预先备课，上课前将本人的《教案》交组长，参赛时间为一课时，上课形式为多**课或本班教室。
三、比赛时间、程序：
1比赛预计在上课时间内举行一周（5月27日、28日、29日、30日、31日）。进入班级实战课堂。
2、优质课按抽签定顺序。按先讲课后评课总结。
四、评委领导小组及评分方式
组长：马关雄马永凭李瑞香
成员：冯吉线马稳再廖明贤李敏
评委人员参照《优质课评分标准》公平打分。
统计个人最后得分要弃掉最高分和最低分，然后取平均分值（保
留两位小数）作为参赛成绩进行排名。
秀水中学理综教研组
2013年5月26日
优质课方案 之 十五
为深入贯彻落实《关于进一步加快呈贡新区教育改革和发展的决定》（呈新工委发〔2013〕11号）文件精神，提升教师的课堂教学水平和课堂教学效益，促进教师专业成长，切实提高全区教育教学质量，结合党的群众路线教育实践活动对党员教师业务素质提出的更高要求，为呈贡新区首届幼儿教师精品班竞赛做准备，经研究，决定开展特制定本活动方案。
一、指导思想
全面贯彻呈贡新区2013年教育工作会议精神，实施“十百千”工程，落实教育系统党的群众路线教育实践活动要求，坚持以教师发展为本，以课堂教学为主阵地，优化课堂教学结构，提升教师的教育教学能力，为教师的专业发展和学校可持续发展服务，从而全面提高呈贡区教育教学质量，办人民满意的教育。
二、活动目的
（一）通过活动引导广大教师深入开展课堂教学研究，改革课堂教学方法，创新课堂教学方式，营造“向课堂要效率、向课堂要质量”的良好教学环境。
（二）通过竞赛提高教师领悟课标、钻研教材、驾驭课堂的能力，打造教师过硬的业务素质，展示教师教学水平和风格特色，为教师成长搭建交流共进的平台。
（3） 通过竞赛，可以促进常规教研的全面开展，促进校本教研的全面推进，营造良好的教研氛围。
（四）通过竞赛发现典型，表彰先进，及时总结和推广提高课堂教学效益的成功经验。
三、参赛对象
语文、数学、英语、道德与生活（社会）、科学、体育与健康、**、美术、信息技术教师。
四、活动安排
（一）活动步骤
比赛采用课堂教学展示的方式，整个比赛分为四个阶段。
第一阶段：组织动员（3月28日至3月7日）
成立领导小组，制定活动实施方案，认真开展宣传动员，号召全体教师积极做好各项工作准备。
第二阶段：预赛（3月10日至3月15日）
认真做好初赛统筹工作，分语文、数学、英语组在校内进行初赛，要求全体教师积极参与，对参赛教师的课堂教学认真进行评价，对竞赛活动进行全面总结，根据学区分配名额确定参加复赛人员。
第三阶段：第二轮（3月17日至3月26日）
1、初赛结束后，以学区为单位再进行复赛，各学区根据复赛的结果，按要求推荐优秀个人参加决赛，对决赛人员进行培训指导。根据要求选拔推荐优秀教师参加决赛，并对比赛活动进行全面总结。
2于3月26日17:00前，将最终教师推荐表交至区教育信息中心，并将电子申请表发送至
第四阶段：决赛（4月1日至4月11日）
决赛由区教育信息中心组织，从参赛选手中选出优胜者。
（二）决赛教师名额分配
根据学区分配的名额，认真准备，积极参与。
（三）初赛活动的组织实施
13月4日16:00，在五年级教室召开了参与教室动员会，确定上课时间。
2初赛内容：采取集中上课的形式，每位参赛老师提供一节优质的课堂参与比赛。评价内容包括：教学设计（权重10%）、优质课堂（权重80%）、教学反思（权重10%）。
三。初赛要求：（1）参赛教师根据学科和上课时间，在上课前一天报告教学内容。（2）参赛教师在课前提交教学设计一式1份，并于上课后的第二天上午12:
00前提交教学反思一式1份到教导处。（3）参赛教师要严格按所抽的序号参赛。（4） 教师必须使用电子白板进行教学。
（5） 预赛前，参赛教师应按规定时间调整所需器材。
五、奖励办法
按照课赛成绩评定
1、 评选出若干名二等奖获得者，并根据学区分配的名额推荐获奖者参加决赛。决赛将获的区教育局颁发的精品课程竞赛证书，并推荐参加省市教学比赛。对组织较好的学区和学校，给予优秀组织奖，列入年终目标考核加分项目。
该项活动产生的获奖成果将作为实施“十百千”工程中百名优秀教师评选的重要条件，作为教师职称评定的重要指标。
六、组织机构
（一）领导小组
组长：杨彦坤
副组长：郭娴
成员：杨映珍毕会珍
具体负责竞赛活动的总体组织、指导、监督等工作，确保整个竞赛活动的正常有序进行。
七、活动要求
1．要加大宣传力度，强化思想教育，帮助教师转变观念，做到每位教师都能充分认识到竞赛活动的重要性和必要性。
2．按区教育信息中心的要求制定切实可行的活动方案，精心组织好本校（园）的初、复赛活动，以“赛”促“教”，以“赛”促“研”，不断总结经验，抓好竞赛活动成果的收集管理，及时把竞赛的优秀成果推广应用，全面提升教育教学质量。
三。所有专业技术人员必须参加本次比赛。党员教师要在这项活动中发挥带头和示范作用。
4成立以校长为组长，相关人员为成员的领导小组，明确职责，做好预赛、复赛的各项工作。小学成立了以高如良为组长，相关学校校长、校委会成员为成员的领导小组，做好各项工作。根据实际情况。
5．于3月8日前必须向区教育信息中心上报活动方案及组织实施的具体时间。
6积极支持竞赛活动，履行赛点学校的职责，保证竞赛活动的顺利进行。
7．各校要高度重视此次竞赛活动，把竞赛活动摆在重要议事日程，督察组将对整个竞赛活动进行监督检查，一旦发现对活动宣传不到位、组织不认真、有弄虚作假行为者将交由教育局纪委严肃查办。
八、未尽事宜，另行通知。
昆明市呈贡区江尾小学
2014年3月4日
附件1：呈贡新区首届幼儿园教师素质班竞赛课堂评价标准
附件2：参赛情况统计表
附件1：
呈贡新区首届幼儿教师精品班
竞赛课堂评价标准
附件2：
参赛情况统计表
优质课方案 之 十六
城关镇顶兆小学开展优质班级活动
评选工作方案
根据开教通[2010]19号《开阳县教育局关于举行中小学班团队活动优质课评选的通知》精神，决定在全校内开展班队活动优质课的评选工作，现结合我校实际，制定本评选工作实施方案:
一、评选工作的指导思想
1、评选工作以“****”重要思想为指导，深入领会十七届四中全会精神，深入落实科学发展观，围绕“三创一办”工作大局，全面深入地贯彻落实《公民道德建云实施纲要》、以彰显树立社会主义荣辱观为契机、与时俱进，开拓创新，促使我校德育工作再上新台阶。
2班集体活动是学校德育和少先队工作的主阵地和主渠道。评选活动要面向全体学生、立足于促进全体学生素质的整体发展，努力提高班队活动课质量，充分发挥班团队活动课的德育功能，促使德育工作者通过对班队活动课的研究、促进班队活动课从随意性走向规范性，从零散性走向系统性，从盲目性走向科学性，培养和造就一批科研型的德育工作者，推动我校德育队伍的建设。
2、 参与德育活动课的主题与目标
实施三大教育主题：中国传统美德教育；良好行为习惯养成教育；心理健康教育。
实现一个目标：做一个懂得荣誉、羞耻和道德的文明人。
三、评选时间
2010年11月5日至11月15日。
四、评选办法
1、教师优质课评比活动的内容
本次班子素质课程评价活动包括四项内容：有效教学设计、有效课堂教学核算、教学反思。参评教师的教材必须由教师自行撰写。如发现他人**或上网**，将被取消资格。
2、评选人员
由学校行政和教研组长等组成的评比小组参加综合评比，按实际听课教师的评分计算平均值，确定上课教师的得分。
五、评选工作领导小组
组长：成员：
六、班团队活动课的评选标准
1班级和团队活动课的设计要紧凑合理，突出主题。主题要简洁明了，让学生尽快进入角色，参与活动。主题的展示要充分，可以从多角度、多层次逐步深化。
活动结束时要深化提炼主题，让主题在学生脑海中留下深刻的“痕迹”。
2班集体活动的选择要有针对性。紧紧联系三个教育主题，从学生的实际出发，选择其中一个，从而达到针对性。所选活动内容要主题小，贴近学生，让学生感到亲切，内容实用深入，并能付诸实践，成为学生的行为。
三。设计的活动要有新的理念，即新的理念、新的方法，能够吸引学生主动参与活动。
4活动过程应以学生为中心，以情景为中心；师生相互尊重对方的主体地位，充分发挥两门学科的主动性、积极性和创造性。教师要善于在活动过程中发现教育的生长点，规范活动过程，思考活动的外延。
优质课方案 之 十七
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导刚要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业化成长，强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
活动形式：
1、本次活动以主班老师与主班老师比赛，副班老师与副班老师比赛形式，
2比赛科目为**、健康、科学、语言和体育，内容以抽签方式确定。
活动时间：5月3日-5月4日（主班）、5月7日-5月9日（副班）
活动地点：由老师决定是否在本班授课
活动内容及要求：
1、教学内容为五大领域内容，老师需提前一个星期将课程设计好写好教案，并认真准备教具及相关物品。
2授课时间：小班15分钟，中班25分钟，大班30分钟
3、本次优质课比赛也为家长半日开放做准备，老师可自行选择是否针对本班幼儿上课，是否在本班上课，如有另外需求需在4月28日前上报（可不针对本班幼儿，但必须是同年级班级）。
4、教师需提前用纸写好活动目标、重点、难点。在班级指定位置让评课老师自行领取，评课老师需在课后进行点评以及评分。
5、听课老师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须遵守时间，在执教老师上课之前到达上课地点，且中途不得随意或离开，认真做好听课记录，且准备好观摩后发言。
6教师应公平公正，按实际标准评分。
7、上课顺序由抽签决定。
8排名和最低分将在会上公布。请仔细准备。在此期间，将有来自姐妹幼儿园的老师。
优质课活动奖项设置：
主班2个名次、副班2个名次
一等奖：床上四件套
二等奖：空调被
优质课方案 之 十八
红岩小学公开课实施方案
为进一步加快我校教师素质培养步伐，提升教研组教学教研能力，建设一支高质量的师资队伍，学校决定开展公开课活动，努力为教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。
参加者：本校语文及数学教师。
时间：2019年3月28日（第5周，星期四）。
参与教师：中文组（马敏建、唐田耀、丁艳奎、雷高志）活动顺序：
3月28日上午，语文组的4名老师在上课。
3月28日下午，组织老师集体评课。
活动要求：
1教师的教案（教案）、讲课材料和教学反思各为一。
2在课堂上向优秀的老师学习。有大型优质班级评议活动时，最好推荐优秀教师参加。
三。学校评价组统一公开课成绩，剔除最高分和最低分，以平均分最高者为表彰对象。分别选拔出的语、数执教人员上一节示范课，
考评组成员组成名单：
语文组组长：丁艳奎
组员：马敏建、唐田耀、闵纲、郭进晓
红岩小学教务处
2019年3 月22日
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