合同范本|追中小绿人读后感(范文17篇)_追中小绿人读后感
发布时间:2022-03-15追中小绿人读后感(范文17篇)。
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一个是沈雪,一个是大肚子司马博士。就连三个表兄妹也对这课题很感兴趣。西马博士遂后邀请了三个孩子和他一起度过暑假,参观西南森林里的小绿人。
其实,他们身边就有几位擅自离开森林来到城市的绿人孩子和来找小绿人的绿人长老。为了帮助小绿人重返森林,小绿人现身,做各种表演。
而我,几天前在雨中,突然看到一只小蜗牛和它的妈妈爬上阳台。我见了就喜欢,急忙把它们拿来玩。我先把它们放在一张白纸上让它们爬,但小蜗牛四处张望。
我一气之下,把小蜗牛们摔死了。
如今,我看了《小绿人》这本书受到了很大启发。如果你想观察小动物,请不要伤害它们,给它们一个美丽可爱的家。不管怎样,只要你伸出援手,它仍然有生命的希望。
如果你对它无动于衷它将面临死亡的命运。
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在童话《追踪小绿人》里,我最喜欢的是小叶子。听说他出生的时候下雪了,但是绿园里的叶子都是绿色的,她家有一个院子,院子里花草树木盛开——“绿园”。最重要的是有一个从小一起长大的好朋友——晓晓,后来才知道她也是个“小绿男”。他们在绿园里找到了绿精灵“小绿人”,成了好朋友,经历了一场痛苦的宴会。最后,晓晓和小绿人变成了小种子,回到了地球母亲的怀抱。
小绿人为什么要离开?是因为小绿人在酒店看到了所有“小绿人”的朋友吗?不,这只是原因之一。人类为了自己的欲望,滥砍滥伐,向河流排放有毒有害的污染物。地球变得越来越暖和,干旱和洪水不断袭击着地球。这是大自然惩罚人类不珍惜家园;人类还有很多动物朋友,也濒临灭绝。到那时,我们的家将不再是五彩缤纷,而是一片黑暗,一片寂静,毫无生气。其实月牙湖边柳树上的嫩芽,不就是可爱的“小绿人”吗?这是我们需要用心去发现和呵护的东西。
在书的最后,描绘了来自天空的歌曲。让我们保护自然和环境,让“小绿人”再次和我们成为好朋友。
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品读《做教学教研的追梦人》时,我对书里几点感触特别深:
1、数学课内教师的点拨促悟是学生体验数学、感悟数学的催化剂。
体验感悟是学生的主体性活动,但教师的点拨也在其中发挥着重要的作用。教学过程中,体验、感悟常常是在特定情境、特定因素促发下产生的。教师是学生学习的促进者,需要为学生提供体验盼情境和感悟的需求,在体验、感悟过程中获取“新知”。因此教师的导悟、促悟必不可少,教师的点拨、促悟能起到催化剂的作用。
例如我在一节年级数学研讨课上听一位老师出过这样一道习题:如图,在长方体上,有一只蚂蚁从底A爬到顶B去找食物,长方体的边长分别是1、2、4,求蚂蚁爬行的最短路径是多少?
题目给出后,学生们苦思不得其解.教师看到这种情况,提示说:“动物都能用它们的智慧知道,在最短的路程内,才能以最快的速度,用最少的时间去获取食物,不然它们就是失败者,适者生存,劣者淘汰.动一动脑,这一长方体我们能否把它展开?如果能展开成平面图形呢?”经这一点拨,学生们纷纷动了起来,不一会儿,学生的手一只接一只地举起,示意已做好.教者不满足于此,接着说“这里用到什么知识点,谁来说一说?”张晴站了起来,轻松的回答道“用勾股定理和两点之间线段最短这两个知识点”。话音刚落,同学们响起了赞同的掌声。正是教师的引导点拨,促进了学生的顿悟,使学生对知识的理解提升到了单凭自悟所难以企及的高度。数学课内,教师的引导、点拨常常会让学生茅塞顿开,豁然开朗,呈现出柳暗花明的教学境界。
2、多样化教学,这一关键行为是指多样地或者灵活地呈现课时内容,其相关表现为多样的教学材料、提问、反馈和教学策略等。
教师要善于选择方法,创造性加以运用,力求使教学取得较好的效果,这又是《做教学研究的追梦人》中的好方法,因为方法本身无所谓好坏,但不同的`方法有不同的使用范围,上课运用的方法要与教学情境相适合。例如,对尚未定论的争议问题,可以用小组讨论法;为了让学生认识一个他们不熟悉的物件的形状,采用讲述来描述,不如用演示法更加直观,等等。
3、引导学生投入学习过程。这一关键行为致力于增加学生学习学术性科目的时间。
教师的任务导向应该为学生提供最多的机会,去学习那些将要评估的材料。其相关表现为:限制分散注意力的机会,使学生就教学内容进行操作、思考和探询等。课堂上学生的积极性是否得到发挥取决于教师的启发和引导,在课上要边教边观察学生的反应,根据学生的反应调节自己的教学。如果内容太深了,就该尽量的浅显的方式来揭示的本质;如果学生太疲劳了,就该改个方法,如改讲授为议论或谈话,甚至讲个与该课题有关的故事。
阅读这本书需要我们静下心来用心品读,在实践的过程中不断思考,这需要我们教育工作者,放弃浮躁情绪,不要只顾摆一些花架子,要真正潜下心来,认真研究我们的教育对象,他们到底需要什么?怎样做才能充分调动学生的学习热情?情感是学习的动力,只有学生的内心发生了改变,当学习是一件快乐的事,他们才可能变被动学为主动学,变要我学为我要学。否则的话,这种教育方式带来的后果将是很可怕的。
总而言之,我认为《做教学教研的追梦人》是一本好书,它确实给我带来了一些观念和方法上的启示,让我们不仅做一名合格的教师,更要让自己成为一名研究型的教师!
学校为了促进教师个人的专业成长,每个学期都会向老师们推荐几本有关教育教学的书籍。这一学期,我选择了《做教学教研的追梦人》这本书。利用课余时间断断续续地把这本书看完,我受到了很大启发。结合我的实际教学工作,深有感触,有种豁然开朗的感觉。《做教学教研的追梦人》是一本通过展示一些作者近十年来研究的部分省级课题获奖成果以及教育叙事和教育随笔,如何在批判性吸纳中,感受一个农村教师的成长足迹,感受一个普通教师追梦研究的心路历程。它告诉我们在教学中,要不断研究学生、 研究教材 、研究教法、重教学实践操作研究,做一名研究型教师。
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我终于一口气读完了《追踪小绿人》,心却早已飞到了小绿人的故乡——绿园。小绿人,你还呆在绿园吗?你们是否还藏在那绿园中神秘的山楂树上呢?你们是一群多么活泼、友好、善良、热爱生活与音乐的美丽可爱的小精灵呀!我相信你们一定还呆在绿园的,我真的很渴望见到你们!
也许有一天,我和伙伴们在野营的途中、在广阔的草原上、在茂密的树丛里、在甜甜的花蕊下,我能和你们不期而遇,让你们飞进我的怀抱里、站在我的肩头上、坐在我的手掌中,让我们一起唱《绿园之歌》。在歌声中,使我们共同、唯一的家园山更绿,水更清,天更蓝!
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最近,我读了一本好看的书,书名叫《追踪小绿人》,我深深地被书上的情节给迷住了。书中有一个名叫小叶子的小女孩,她有一个好朋友叫小晓。有一次,她们一起去买苹果,因为她们只有一点点的钱,所以她们只能买了10个还没有怎么成熟的青苹果,小叶子先咬了一口非常酸,可是当小晓咬完一口后,苹果就变得非常甜了,原来小晓就是有着神秘力量的小绿人。
小绿人们是住在森林里的,它们可以让树木开花,让花草变成乐器,就连平时毫不起眼的蜘蛛网也变成了可以弹奏美妙歌曲的“蜘蛛琴”呢。哇...小绿人是可以给我们人类带来健康和快乐的小精灵哦。但是,小绿人不能闻到香烟的味道,要不然它就会咳嗽,会不舒服的。还有些可恶的坏人为了赚钱,居然还要去抓捕小绿人。
通过读这本书,我懂得了不能为了自己的利益而去伤害地球上的生灵,更要保护我们赖以生存的地球,不能污染我们地球上的空气,让绿色包围着我们的地球,让我们在健康的地球上可以自由的呼吸,幸福的生活!
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大家还记得《追踪小绿人》里的小绿人吗?小晓、宫爷爷他们后来怎样啦?
近期里我看了《追踪小绿人》的续集《又见小绿人》。这本书写了小叶子和爷爷找到闪光的叶子,与小叔一起踏上了拜访小绿人的旅程。看到这里,我真替小叶子高兴,终于又能看见小晓和小绿人了。
他们在小绿人的栖息地,看见了小晓和变成小绿人的宫爷爷,还看见了许多和他们生活在一起的小绿人。变成了小绿人的宫爷爷正在写一本关于小绿人的书,还不时给小绿人讲故事,因为宫爷爷的到来,小绿人的生活也充实了起来。可是宫爷爷原来是人,如果是人变成的小绿人只能活一年,一年以后会变成一棵有心跳的树来延续生命。看到这里,我还有一点点伤心。
宫爷爷在一年后真地变成了一棵有心跳的树,爷爷为了与宫爷爷谈心并替他完成那本关于小绿人的书,也变成了小绿人。还和小绿人奶奶成立了一所“倾听小学”,担任了这所学校的校长。他决定永远和小绿人在一起,教会他们倾听花草树木。
为了学习,小叶子要和妈妈回家了,他真想带小晓一起走,但小晓说还不是时候,看着小叶子依依不舍地离开了小绿人,我真难过,真希望金波爷爷能再写下一部续集《再见小绿人》,让小叶子和小晓他们永远生活在一起,不再分开。
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我终于一口气读完了金波爷爷写的长篇童话作品《追踪小绿人》。默默地合上了书,我的心却早已飞到了小绿人的故乡绿园。小绿人,你们还在绿园吗?如果你们真的还在,是否还藏在那绿园中神秘的山楂树上呢?你们是一群多么可爱、友好、善良、热爱生活和音乐的美丽小精灵呀!我相信你们一定还在的,我真的很渴望
我知道你们的痛苦与噩梦!现在人们不珍惜绿色植物,胡乱砍伐树木,我们的家园,许多绿洲变成了沙漠,森林变成了荒山,清澈的溪流变成乌黑的臭水沟甚至你们那可爱的动物朋友残遭屠杀和谐动听的《绿色旋律》不再响起,因为一切的美好已被贪婪的人类画上了句号!
但是小绿人,可爱的小精灵,我相信你们依然在地球上等着我们,你们在呼唤着我们!别伤心,别失望,人类在经历一切教训,付出惨痛地代价后,已懂得悔改!瞧:有一个爷爷前面戒了三次烟,都失败了。可这一次他为了见到你们,居然成功戒了烟;在我们这个小乡村,已经在进行污水的治理与植被的规划;窗外的鸟儿也不再迷了路
小绿人,我们追踪了你很久很久,不管经历了多少艰难险阻!我看到,你们又回来了,我们终于找到了!辽阔的大地上在微风中不住点头的小草,欢快奔跑地小溪;蔚蓝的天空中自由飞翔的白鸽;碧绿的草原上,神秘的森林中可爱的小动物们你们又回来了,我相信!
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“追”绿
《追踪小绿人》是著名儿童文学家金波爷爷写的。小叶子家有一个绿色的花园,里面有假山和许多花草树木。它是这座城市里罕见的植物天堂。有一次,宫爷爷把一棵山楂树移植到了绿园,小绿人跟着山楂树来到绿园。
小叶子和小晓的歌声引出了小绿人,用歌的最后一句:“我希望希望这绿园也能变成小绿人的家。”获得了小绿人对他们的信任。
可是,小叶子的小叔为了赚钱,说服小绿人为他的餐馆服务。在开业宴会上,客人不停地喝酒,把斟酒的小绿人累得汗流满面,小叔还上了一些可怕的菜,而客人们还不停地抽烟划拳,把烤乳猪、炸鹌鹑嚼得“嘎嘣嘎嘣”响,把小绿人吓得躲在酒壶后面发抖,还被烟熏得一个个咳得弯下了腰。读到这儿,我气愤万分,恨不得把小叔他们臭骂一顿。
虽然小叶和小晓成功地救出了小绿人,但为了避免人们把他们当玩具对待,他们只好和小晓和宫爷爷一起离开了绿园。
事实上,我认为小绿人是绿色植物的化身。小绿人的消失代表着绿色植物的消失。这让我想起了我的家乡龙门,那里盛产大理石。许多人大量开采大理石来赚钱。我家旁边有一座山——铁峰山,听我妈妈说这座山曾郁郁葱葱,有许多人结伴来这爬山游玩,后来,有些人为了开发大理石,把树木都砍掉了,现在的铁峰山光秃秃的一片,没有半丝生机,更严重的是,一到下雨天,山上的泥土没了树木的保护,纷纷随着雨水冲到山下堵住道路,造成严重的交通堵塞,听大人们说这就是水土流失。
幸运的是,去年,政府下令关闭所有的钣金工厂,并广泛种植树木。
我相信,如果人们真的保护和爱护植物,小绿人会再次出现。
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这本书的名字让我充满了好奇,好想走进这本书中的故事,让我一开眼界。
这本书中的主人公是:小叶子、小晓和小绿人,他们都让人记忆忧新。记得有一天晚上,小绿人在一棵树上出现了,小叶子听见那些小绿人在唱他们白天唱的歌,便试着跟它们交朋友,然后小叶子带小绿人到小叔开了一家常春藤小绿人童话屋里服务员,可端上来的菜都是小绿人的朋友,那些客人还对小绿人百般欺负,让小绿人更加伤心的是眼睁睁的看着人类吃着它们的朋友,小绿人想要逃离,幸好有小叶子和小晓当它们的保护人,小叶子再也看不下去。小晓说她有办法帮小绿人,当小晓拿了一束花的时候,小绿人就跳了进去,变成了树叶,小叶子着急了,客人以为他们在变魔术,便拍手致好。小叶子哭了,小晓让小叶子把花带回家中,让小绿人回家。最后,宫爷爷生病了,小晓和小绿人一起飞走了。
看了他们的故事,我觉得它们是一群可爱、友好、善良、热爱生活和音乐的美丽小精灵。我们应该保护动物,伤害了它们会就没有生态平衡,保护树木因为树木是动物们的家园。
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生活中我们常常感叹知音难觅。读了《追踪小绿人》这一本书,我明白了要想拥有众多朋友必须要有一颗善良的心的道理。
作者把小绿人写成类似黄种人一样的种族,正是因为文中的“我”和爷爷充满了爱,并且坚信小绿人的存在,所以“我”见到了小绿人,同时小绿人也认识了作者全家以及一个名叫小小的姑娘和龚爷爷。正是因为小绿人与他们之间真诚沟通,所以才成为朋友。
然而,“我”的叔叔却因为金钱而给原本真诚的心灵蒙上了阴影,他利用小绿人来招揽餐馆的生意,导致小绿人被所有人知道。
叔叔将小绿人和全家人对他的信任拿来充当发财的工具,可是信任是由不得玩弄的,别人对你的信任,只能用你的信任来回报。否则,便是真挚友谊的结束。
小绿人不再信任人类,那个由小绿人变成的小小,追随着小绿人而来,就这样梦幻般地走了。面对小绿人的离去,留给读者很多思考。生活中,学生欺骗老师,儿女隐瞒父母,朋友分道扬镳,同学反目成仇,夫妻劳燕分飞……都是从缺失信任开始的,可见,人与人之间的善良与信任在处理人际关系中是多么重要啊!
我希望,我们每个人,都从我做起,真诚待人,以信任回报信任,永远留住小绿人!
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我最近看了一篇文章,是由朱自清写的,书名《绿》。这里写了梅雨潭的绿是多么奇异;梅雨潭的绿是多么醉人;梅雨潭的绿是多么可爱;梅雨潭的绿是多么明亮宛然一块温润的碧玉。作者在这篇文章中综合运用了比喻、拟人、对比的艺术手法,并且用大量的比喻、拟人、夸张的修辞手法,使诸多美丽景色,构成了动态的感人画卷。这就是这篇文章的特点。我对这篇文章印象很深。有很多非常的生动的句子:那醉人的绿啊!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摸着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你女儿绿好吗?
当我读完这篇文章时,眼前就浮现出了那绿,那绿招引着我,使我无比的神往,我要扑向它的怀抱!
啊,要是处处都有梅雨潭的绿,我们的世界就会变得干净,没有因为环境的污染而生病致残甚至死掉。我们如果都想让自己的家园多一份绿,出一份力,我想世界一定会变得更加美丽!
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小学作文频道小编[抹绿]今天给大家整理了《《追踪小绿人》读后感》的优秀作文,这篇《追踪小绿人》读后感共有650字,是一篇很优秀的原创作文,这篇《追踪小绿人》读后感很值得大家参考和学习。
暑假去舅舅家,给了我一本金波的《追踪小绿人》。
讲述了这样一个故事:我很小的时候,爷爷的朋友—巴爷爷在扫雪的时候捡回一个裹着芭蕉叶的小孩,给他取名为—小晓。小晓和我成了好朋友。小晓说,他梦到的都是真的,那天他梦到了一个很漂亮的地方,说要带我去。我信了,就跟他走了,后来,我们一起走过了分别有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的七座桥,七座桥旁都有相应颜色的鲜花,很漂亮。回来后,小晓写了一首歌,让小伙伴们一起排练。歌词的最后一句是:我希望这绿园也能变成小绿人的家。当唱到最后一句时,爷爷的山楂树上就出现了很对小绿人。我大声一叫,小绿人吓得都躲起来了。后来小晓又把最后一句改成了:这绿园就是小绿人的家。,没想到,绿园真的成了小绿人的家,我和小绿人成了朋友。舅舅招聘小绿人去他的饭店当服务员。小绿人看到上的煮熟的鸡、鸭等菜,都吓哭了,躲在花丛中,找不到了。后来才知道,原来小绿人有隐身术,他们变成绿叶藏在花丛中。不久,巴爷爷病了,我和小晓带小绿人一起去看望巴爷爷。我们到巴爷爷那儿后,巴爷爷就慢慢变小了,小晓和小绿人也变小了,最后他们每人抓住一个蒲公英,飞上天了。小晓大声和我说:其实我也是小绿人,别忘了我们一起走过的七色桥,我不是永远离开,我还会回来的。
看了这个故事,我觉得小晓就是来给小绿人找生活的地方的,我们应该给小绿人创造这样一个环境:一个充满歌声、充满鲜花,没有噪音,没有血腥的地方,也是给我们自己创造好的环境。希望我们能携手起来,保护环境,让我们的树更绿,水更清。让地球没有污染,没有噪音。
江苏苏州吴中区金鸡湖学校二年级:陈舰稼
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《追踪小绿人》读后感假日里的一天,我有幸读了著名作家金波爷爷写给小朋友的一本长篇童话新作——《追踪小绿人》。这本书是围绕“小绿人”这个可爱的童话形象,展开生动而有悬念的故事。小绿人是一个神秘的种族。他们不够高,不够长。他们都是人类
在假期里,我看了一本名叫《追踪小绿人》的书,书得作者是金波,里面讲了有一个家庭,生了一个小男孩,又捡了一个小女孩,后来发现小女孩是小绿人的一份子,后来又在自家绿园发现数千人小绿人,又经历了许许多多有趣的事,可他的小叔不幸引起了和小绿人的误会,之后为了不让人们都知道有小绿人,便把小绿人送走了。
这本书只有一点厚,但作者金波在书中使用了许多好的词语和句子,使文章栩栩如生。小青人们激发了孩子们的兴趣,使故事显得真实生动。
主角小叶是个男孩。他从祖父那里听说新闻里有一个小绿人,认为是假的。但后来,由于他坚持不懈的探索,他找到了小绿人。
小叶子拥有坚持不懈的精神,而我有时一遇到难题就会叹气,不想做,一点也没恒心。
我以后也要像小叶子一样,坚持不懈,才能找到我的“小绿人”。
《追踪小绿人》读后感(二)
这两天,我读了327本《追踪小绿人》三部曲,完成了这篇博文的阅读感受。
小晓和小叶子是一对要好的朋友,他们一起发现了小绿人,并与他们一同成长,发掘小绿人的秘密:小绿人三五成群的居住在小叶子家的绿园里,小绿人身材矮小,头是绿色,身体也是绿的,还穿着绿衣服,遇到危险时会变成绿色的树叶。
小晓的爷爷快死了,小晓和爷爷成了小绿人。在小晓变之前,小叶发现了闪亮的树叶和会说话的井。小晓变了以后,他和小叶过着幸福的生活。过了一段时间,乐校长把学校设在小绿人的绿园旁。
小晓和小叶的友谊是珍贵的。无论怎样的起起落落,他们的友谊永远不会改变。我喜欢小晓的聪明和神秘,更喜欢小叶的聪明和机敏。
友谊,能使人与人的心离得更近,也能使人与人的关系变得更亲密,使人类和谐相处!
我喜欢追踪小绿人这本书。
《追踪小绿人》读后感(三)
假日里的一天,我有幸读了著名作家金波爷爷写给小朋友的一本长篇童话新作——《追踪小绿人》。
这本书是围绕“小绿人”这个可爱的童话形象,展开生动而有悬念的故事。小绿人是一个神秘的种族。他们不够高,不够长。他们都是人类同。只是在倏忽之间,闪进树丛,随即失踪。
后虽多人寻找,仍无结果。他们之所以一直回避人类,是因为人类一直在破坏他们赖以生存的环境。主人公小叶一家为了追查小绿侠,做了各种努力。
他们种植各种花草树木,精心护理它们,爷爷为了见到小绿人,甚至戒掉了抽了三十多年的烟,小叶子和小晓合作谱写了《绿园之歌》,正是这支歌感动了小绿人,最终他们得到了小绿人的信任,和小绿人成为了好朋友。但有些人为了自己的利益总是把小绿人的想法。小绿人不得不离开小叶家的绿园,但他们永远是朋友。
读了这本书,我有了一些感想。我知道大自然属于我们所有人。我们应该为保护自然环境做出自己的贡献。前几天我和爸爸到以美丽著称的太湖游玩,景色确实优美,可有一部分水面上漂浮着蓝藻,爸爸说这是因为湖边有不少工厂为了省钱省事,把废弃物直接排到湖里,造成了大面积污染,给人们的生活、——旅游带来了很大的不便。
看来,保护环境,真是刻不容缓。我们小学生可以从身边的小事做起,爱护花草树木,不乱扔垃圾,节约水电,保护小动物
那天晚上,我做了一个梦,梦见我和小绿人在太湖边跳舞。我想只要我们都行动起来,我的梦想就会实现。到那时,小绿人将是我们最好的搭档
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这虽然是一个童话,可比童话美,这是一篇无数次勾引我遐想的童话。这有勾引我无数次的小绿人,世界上有没有小绿人?有?在哪儿?小晓你是谁?你也是小绿人么?你们在哪?我也很想有金波爷爷那样的好运气,因为我也有一个不抽烟的爷爷,我一见到植物也心情好畅快,虽说我去过不多的地方也算得上是半个旅行家了吧!我多么期待小绿人的出现呀。
我喜欢那那些小绿人。我更喜欢那个梦幻般来又梦幻般去的精灵小晓。因为她能让又小又酸的青苹果变成又脆又甜;能在密叶多枝的山楂树上隐身唱歌;能和小草小花对话;能和小绿人和睦相处;能和金波爷爷一起成长。可以说小晓就是吃人奶长大的小绿人。
读了这篇童话后,我想我也能有一个和金波爷爷一样的神秘的童年!我也要去追踪小绿人喽!
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一开始只是因为这部电影的口碑不错,被吸引了过来。实际上,内容确实精彩,谢利博士与托尼一路上相互磨合,也在对方的影响下,做出从未尝试过的改变。这让我想到了《父母爱情》中的安杰与江德福,一个是有文化有品位的资本家小姐,一个是农村出身半文盲的海军军官,却幸福了一辈子。每个人可能都有着不同的身份和地位,但因为内心有相通的地方,所以才有了彼此靠近的机会。
每个人生来都是孤独的,托尼虽然是白人,但每天过着入不敷出的日子,在周围人的影响下素质也很低。谢利博士在舞台上拿着高昂的演出费为白人演奏钢琴曲,但离开了那个舞台,依然不被白人尊重。经过一路上的相互了解,他们逐渐知道了彼此心中最薄弱和最在意的部分,也为他们进一步深交做了铺垫。托尼很重视与家人间的相处,而谢利博士与自己的弟弟断了联系。谢利博士的住处为自己设了一个窄窄的王座,看起来傲视群雄,但其实他是渴望爱的,从他帮托尼写的信来看。谢利博士每天喝很多的酒,默默忍受着挨打与歧视,而托尼给他的生活带去了几分阳光,大概也只有托尼真正地关心他懂他。
越是孤独越难迈出第一步,越不肯走出去越是孤独。我还记得我小的时候,同学找我踢毽子我说不会,屡屡拒绝,于是便不再有人找我玩,我也越发孤独。谢利博士第一次面试托尼时,苛刻的条件被托尼拒绝了,但博士坦诚相待,留住了托尼,如果博士不肯放下面子,那么将会错过这样一段友谊。武志红在《巨婴国》中说:很多人怕麻烦别人,但是,不麻烦彼此,关系也就无从建立。有的人觉得自己是超人,独立性很强,但越是这样越是没朋友。胡适和陈寅恪是很好的朋友。陈寅恪生病的时候,没钱治病,胡适当时已经卸任驻美大使,薪资微薄,依然寄去了一千美元作为医疗费。后来胡适竞选文化院院长,陈寅恪特地跑到重庆去投胡适一票。片中,托尼帮助谢利博士解决一个又一个麻烦,谢利博士帮托尼写信,这也促进了他们友情升温。人是社会性动物,不要害怕张口,交流才有机会,沉默未必是金。
懂得反抗,与命运做斗争。谢利博士虽是黑人,但仍坚持学习,成为博士,与上层人士接轨。坚持去种族歧视严重的南方演出也是为了改变大众的意识,就晚餐问题与餐厅负责人斗争,虽然没有成功。命运有一半在上帝手里,有一半在自己手里,我们要与上帝争夺命运。有人高考没考好就怪制度怪家庭,但仍有寒门学子考上北大后感谢贫穷。不要责怪原生家庭怎么怎么样,自己也应该尝试着去努力改变。
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《又见小绿人》中我觉得这位小绿人小晓善良、可爱、美丽,我很喜欢她。
她有一个好朋友叫小叶子,他的爷爷和宫爷爷也是老朋友,但是宫爷爷由于生病快要去世,所以变成这了小绿人了,延长了宫爷爷的生命,延长了一年。在那半年里宫爷爷到处访问老绿人到处观察这个地方,到处写笔记。、这里面中我最喜欢这首歌,又见小绿人,会在哪一天?会有怎样的回忆?会有怎样的期盼?这其中我觉得这本书里给人一种童年快乐的感觉。故事中的小叔知道错能改,还给小绿人道歉。小绿人宫爷爷也变成了宫爷爷树,小叶子他的爷爷也变成了小绿人,他来接宫爷爷的班访问、观察、写笔记、讲故事,小叶子把笔记本还给了小绿人小晓。最后,他就和爸爸妈妈一起回家去了。读了这本书我最想说我们要保护树木,保护环境,保护地球。多栽一棵树苗就是为了我们的生命多一点点的保护。阻挡风沙、释放氧气、美化环境、降低噪音、固定土壤,这就是植树的好处。这篇文章主要说了小绿人小晓用神奇的水井和小叶子对话,告诉他们怎么来绿园,并带他们参观介绍了绿园。这时小叶子想小晓是真的吗?他好想同学小晓而不是小绿人小晓,后来才知道小晓是真的不是假的。小叔也向小绿人道了歉。第二天宫爷爷去世了变成了宫爷爷树。小叶子他的爷爷也变成了小绿人,来接班宫爷爷,小叶子也和爸爸妈妈一起回家了。
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暑假中,妈妈为我买了一整套金波的文学作品,其中最使我感动的是《追踪小绿人》,作品围绕主人翁小叶子寻找“小绿人”这个故事,展现了小绿人和小朋友之间童年的友谊、童真、善良,纯洁。让我们领悟到:永远保持一颗善良的心是非常重要的。
通过读这本书我知道了小绿人是存在的,她就是小女孩——小晓,小绿人原本只隐藏在宁静、美丽的树林或花园中,不和人类接触。这里的小绿人小晓通过对人类小叶子的观察,感受到了小叶子的善良和真诚,所以小绿人们和小叶子、宫爷爷们在绿园共同度过了一段美好的时光。不过最后因为人类对环境的破坏,小绿人飞走了,去寻找新的家园了,并和小叶子相约以后还会见面的。
书读完了,我脑海中一直回响着小绿人们的歌声,如果有一天人类再想要找到小绿人就不要乱扔垃圾、乱砍伐树木,不随便排放废气和污水,每个人从自己做起,改正不良生活习惯,创造绿色和谐的生活环境,相信到那时人类和小绿人每天都能安宁、自由、快乐的生活在同一片森林,同一个世界,而我们也不用“追踪小绿人”了。
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