洛克的思想总结|洛克的思想总结(集合十三篇)
发布时间：2021-02-04洛克的思想总结(集合十三篇)。
★ 洛克的思想总结
关于儿童美德的教育
洛克是17世纪英国伟大的启蒙思想家，《教育漫话》的主题是“如何培养一个绅士”，这里的绅士是指我们现在所谓的具有开拓精神的事业家或者说高素质的人才，这本书是近代英美教育思想史上的一本奠基性著作。谈到英国人我们不禁会想到“绅士”二字，这与洛克有着很大的联系，可以说洛克的教育理论决定了英国国民的性格。
洛克看来婴儿出生时像是一块白板，人们可以在上面任意图画，然而“人与人之间之所以千差万别，都是出于教育的不同”，而幼小时的教育会对人的一生产生长久而深远的影响，“正如江河的源泉，水性柔和，稍用一点人力就能将它引向别处，使河流的方向发生根本的改变”，而有很多家长不知道该如何教育儿童，对待儿童除了打骂便不知所措，这本书为人们提供了良好的建议，主要从健康教育、品德教育和知识与技能教育三方面给出了建议。
洛克最重视的莫过于品德的教育，“德行是一个人或一个绅士所应具备的首要的也是最必不可少的一种禀赋，一个人如果缺少德行，就绝不可能得到别人的尊重和喜爱，甚至不可能被自己所接受或容忍”，同时他也主张绅士具备良好的教养，“教养润饰了人的所有其他美德而使之光彩夺目，使这些美德变得有用，为美德的拥有者赢得了周围人们的尊重与善意”。
为了培养具有良好品的德孩子，骆家辉强调，不应该溺爱孩子。父母爱子女是天经地义的事，但常常因为爱而放纵子女的过错，很多家长都认为孩子还小，做不出什么大的坏事，而不去纠正孩子的过错，然而习惯却是一件大事，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，如果孩子从小就养成了做坏事的习惯，那么长大以后他们能成为什么样的人，我们不难预料。孩子小的时候，家长尝不到因溺爱孩子而带来的后果，但孩子长大以后，尝到了苦水才抱怨孩子不争气，殊不知孩子任性的杂草是他们亲手栽下的，等他们想把它们拔除时，它们已根深蒂固，孩子已习惯于支配一切，他们不能让自己的意志屈从于别人的理智，长大以后就也不可能屈从于自己的理智，他们从小受到的训练就是唯我独尊，要支配一切，等长大后，有些事情不由他们做主的时候，就可能采取极端的措施获得自己的统治权，走上违法犯罪的道路。
今日之家庭多半是独生子女，父母更将孩子当做掌上明珠，一切由孩子做主，也请父母在给孩子这种“爱”时带一点理智，这种“爱”真能教育好孩子吗？这种爱也许会葬送子女的大好前程。
骆家辉提倡家庭教育，反对学校教育。一是因为在当时那个年代，学校里所传授的知识，全是一些拉丁文或希腊文，这些内容等学生走上社会之后很少用得着，与其让他们花费大量的精力来学习这些没用的东西，还不如请一位家庭教师在家里培养学生的德行与教养，知识远没有德行与教养重要，对于一个品德不端正的人来说，他所掌握的知识越丰富，那么对社会的危害就越大；二是因为在学校里，学生良莠不齐，在这种环境中长大，儿童一定会耳濡目染，学到很多坏的习惯，不值得拿孩子的纯真和德行去冒险，换取他学到一点点希腊文与拉丁文。当孩子具有了良好的德行与抵抗**的坚定地决心的时候，才能让他接触人情世故，他也自会懂得该做什么，该避免什么，便知道该用功学习。
就算到现在，对于我们大学生来说，学校教育的弊端也没有完全消除，学生依然是浪费太多的时间在以后根本用不着的知识上面，就连在华师这样的学校里，学生也是良莠不齐，而且“一块烂肉染得满锅腥”，我们寝室原是一个学习氛围比较浓的宿舍，但是最近一位室友买了电脑，整天沉迷于网络游戏之中，基本不去上课，才过两周的时间，宿舍里的另外两位一同跟着他打游戏，寝室里的学习气氛彻底消失。“近朱者赤，近墨者黑”，大学生都已经是成年人了，仍然从其他人那里沾染太多坏习惯，更何况是一群儿童在一块儿呢？榜样的教育是无穷的，一个好的榜样可以引领儿童走向正途，效果事半功倍，而一个坏的榜样就像瘟疫一样，只要一接触就会可怕地传染给儿童，有可能让一个人抛弃掉以往十几年的教育。
洛克同样注重榜样的力量，他要求家长要以身作则，家庭教师更应优秀，不想让孩子做的事，自己决不能做，否则辛辛苦苦的教育有可能就付诸东流。
当孩子犯错时，他应该选择一种合理的惩罚方式，而不是像一些父母那样仅仅是体罚。洛克反对滥用体罚，因为体罚能够培养我们本该予以**的趋乐避苦的倾向，体罚不能使儿童喜欢他应该做的事，而会使他们对这些事产生逆反心理，跟**一样，如果一个人因为某一件事而受到严厉的批评，那么他怎么可能再喜欢上这件事？所以，用体罚强迫学生读书就像让他们失去学习兴趣一样。
滥用体罚有两个最主要地弊端，拿令学生读书为例，其一：一个儿童因为怕受到体罚而用功读书，但一旦孩子可以远离父母，逃脱教鞭所及之处，便会变本加厉地放纵他身上的自然倾向。我的小学教师就是一个仅会用体罚教育学生的人，在这种压迫之下，同学们整天埋头读书，成绩很好，然而小学毕业后，进入初中，同学们便疯狂地娱乐，要把小时候失去的美好时光全部补回，甚至完全放弃学习，最终这些刚进初中时的尖子生只有一个考上了高中，其余人的学业基本都半途而废；其二：
体罚也许使得儿童都成了顺民，但它却可以破坏儿童的精神，这些人往往胆小羞怯、萎靡不振，遇事畏葸不前，很难振作起来，难成大事，也许我就是体罚下的牺牲品，小学毕业后就成了这样的人，在中学教师的帮助下才从阴影中走了出来，我的创新意识也许就是这样被泯灭的，在严酷体罚的压迫下，自己从不敢犯丝毫的差错，也就不敢去探索新知识。这是我小学教育最大的悲哀。
家长要在孩子心中树立威信，让孩子有敬畏之心。一旦孩子们犯了错误，他们只有用严格的眼光才能达到效果；如果不见效的话，就应该对孩子说理，孩子能够听懂道理的时期远比我们想象的要早，让孩子知道我们的要求是有根据的，不是随心所欲、无理取闹；只有在任何温和的惩罚方法都不起作用，而且孩子又固执又不听话的情况下，才可以使用体罚。一旦使用了“棍棒教育”，惩罚就应该沉着严厉，责打应该持久一些，直至能从儿童的面容、声调与屈服中看出责打对于他的内心发生了作用。洛克一再强调慎用体罚，假如一个脾气温顺、勤奋用功的孩子，算错了两个数的加法或作文中用错一两个字，便受到棍棒的严酷对待，与一个顽梗的孩子故意犯错所收到的对待没什么两样，这样的管教办法怎么能够对他的心灵发生良好的影响、使他走上正道呢？
《教育漫话》这本书从头至尾都强调让孩子养成良好的习惯，习惯所起的作用，总是比理性更加持久。洛克建议从小养成冷水锻炼、户外运动、清淡饮食、克制欲望、早睡早起、爱护生命、礼貌得当等多种习惯，让我感触最深的是早睡早起的习惯。懒惰是人一生中最大的挑战，一个人一旦养成了懒惰的习惯，生命中大部分时间便在虚度光阴，会因懒惰而错过很多本可以抓住的机会，如果孩子养成了早睡早起的习惯，便很容易克服生活中的懒惰行为。
一天中最堕落的时光就是晚上，晚上一群年轻人在一起抽烟、喝酒、打牌，这些事情对一个孩子来说没有一点好处。中国的父母教育出的孩子，绝没有养成早睡早起的习惯，晚上十一点的时候，大家不妨到大学男生宿舍里看一下，很难找到已经睡觉了的学生，对于很多人来说兴奋期才刚刚开始，很多人都在网络游戏中角逐，看谁能够获得今天的冠军，到凌晨四点多的时候才依依不舍的关掉电脑，拖着疲惫的身躯爬到床上，睡到中午，早餐午餐一起吃，饭后又是打开电脑，开始白天的网络生活，什么老师、课堂都被抛诸脑后，游戏才是人生。真搞不懂中国的父母是怎么想的，他们每天早晨宁愿带着自己养的狗去空旷的地方锻炼身体，也不想喊醒孩子，难道这就是所谓的“爱”？
洛克的绅士教育不仅适用于17世纪的英国，对现在的我们也有很大的启示意义，近几百年西欧各国人才辈出，无疑与西欧的教育有很大的关系，洛克是众多教育家中的一个，把中国父母的做法与洛克的教育理念相比较，我们不难发现东方教育究竟差在**，不改变中国当今这种教育模式，中国绝不可能顺利崛起，最起码近几十年之内，中国绝不可能成为一个教育强国、人才大国。强烈建议中国的教育工作者都能学习一下西方各国先进的教育理念，而不是沿用一代又一代中国父母惯用的教育模式。
★ 洛克的思想总结
12月14日星期二天气阴
我喜欢玩洛克王国。洛克是一个卡通人，它一身蓝色两只耳朵尖尖的，头上还围了一条围巾样子可爱了.每次我玩洛克王国的时候就先去家园里看看然后去宠物园，上独角兽园给独角兽树浇浇水，施施肥，吧任.务做完
每次玩的时候我都嫌时间过的太快，妈妈规定的时间又到了。
我爱我的洛克王国。
睢县实验小学三年级:吴柄毅
★ 洛克的思想总结
近日，中华大街街道积极开展正风肃纪专项行动，促使广大干部把心思和精力集中到抓工作、谋干事、促发展上，全面提高机关整体素质，创造优良的发展环境。
“真学”提升干部职工素质。该街道制定完善干部职工学习考核制度，以自学、组织集中学等方式进行深入学习，形成浓厚的工作氛围。开设社区干部讲坛，通过“岗位练兵”、“全员培训”等活动，提升街道干部综合素质;举办警示专题讲座活动为抓手，筑牢拒腐“防火墙”，打好防变“预防针”;开展比学赶超竞赛活动，加强竞争意识，比学习、比效率，比服务质量、工作能力，使全街道形成比学赶超的强势发展劲头。
“真查”找准自身差距和不足。该街道重点就执行力、工作效率、服务能力、业务素质、工作作风五项工作中存在的不足和问题，本着“实事求是，决不护短”的原则，进行深入查找，并及时对查找出的问题进行分析，研究制定整改落实措施，坚决杜绝聚众闲谈、上网聊天等个别现象发生。针对部分干部不同程度地存在思想上“散”、工作上“虚”、作风上“浮”的问题，该街道下猛药、使硬招，狠刹迟到早退、班后早餐、中午喝酒、忽视学习、损公肥私等五股歪风，倡导树立争先创优，勤奋好学、克己奉公、增强团结等四种正气。该街道还在16个社区建立了群众工作站，使工作站成为密切干群关系的“连心桥”、了解社情民意的“直通车”、维护稳定的“减压阀”、促进经济发展的“助推器”。
“真改”确保正风肃纪取得实效。该街道对查找出的问题进行分类，对个人存在的问题，党组织进行戒勉谈话，帮助其强化服务意识和加强工作能力;对街道和社区存在的问题，责令其制定详细的整改措施，确保所有存在问题整改落实到位。同时健全机关干部包居工作制度，对发展难题、民生实事明确负责人，并坚决做到“三亮”，即亮身份、亮职责、亮承诺。该街道推出三项服务承诺，服务“态度”承诺即回答询问热心;服务“时间”承诺即对于手续齐备的事务由专办人员及时办理，不推、不拖;服务“质量”承诺即各项事务办理要保质保量，不等、不靠。同时向办事居民发放《服务承诺监督卡》，公布服务承诺监督电话，接受群众监督，确保正风肃纪取得实效。
★ 洛克的思想总结
让好习惯成为习惯
大营中心校朱丹
《教育漫话》是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰·洛克撰写的一本教育名著。读洛克的《教育漫话》就宛如一位有思想的长者站在你的面前，和你聊天，聊聊关于孩子的教育问题。语调亲切平和，娓娓道来，所聊内容却非常深刻，。
在《教育漫话》这本书里，洛克谈论的主题是如何培养一个“绅士”。洛克眼里的 “绅士”是指我们现在所谓的具有开拓精神的事业家，他们应该是受到体育、德育和智育等方面教育的高素质人才。
骆家辉在书中谈到了三个话题：体育、道德教育和智力教育。作者把体育（实质上是健康教育）放在第一位讲，因为“健全的心智寓于健康的体魄。
”“我们要有自己的事业，要得到幸福，必须先有健康的身体；而要功成名就，出人头地，更必须先有能够忍耐辛劳的强健体魄。”“良好的道德品质是绅士人格的灵魂。”因此，德育被洛克作为全书的重点来讲述，真正的绅士要善于获得自己的幸福,而又不妨碍其他绅士获得幸福；道德教育的基本原则是用理性约束欲望。
在谈到智力教育时，骆家辉强调实用性原则和教学方法。
《教育漫话》这本书聊了许多关于孩子教育的话题，无论是对家长还是对我们教师都有很大的启发作用。今天，我想谈谈我对养成习惯教育的个人感受。
现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”
我们应该养成习惯，每天练习。就像我们的学生每天上学已经成为他们的习惯一样，他们已经习惯了。
在生活中，有一件事也许说出来**，可它却是不可忽视的，是我们生活中对健康大有影响的事情，那就是按时大便。洛克认为：“有些并非完全自觉的动作，也可以通过不断的练习而成为习惯性的动作，只要不间断的在一定的时候努力去做这样的动作。
”也许我们都有这样的体会，如果我们每天不管身体是否需要，都能在首次进餐之后去厕所蹲一蹲，，数月之内就会养成按时大便的习惯，那么每天首次用过餐之后必然习惯性地要去大便。我们要求学生饭前洗手，每次吃饭前，都提醒学生去洗一下手，日子久了，一到吃饭时间，学生就会自然而然地去洗手，这就是一种习惯……这些习惯一旦我们习惯了，也就是很自然的事情了。
生活中如此，我们良好的学习习惯的养成也不例外，洛克告诉我们：“儿童不是可以用规则教得好的，因为规则总是会被他们忘掉。你认为什么是他们必须做的，就应该利用一切机会，甚至在可能的时候创造机会，让他们进行不可缺少的练习，使其在他们身上固定下来。
这就可以使他们养成一种习惯，这习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，就能自然而然发生作用了。”我们班的孩子，每次一篇课文学习下来，总会请家长报生词给自己写。这是因为，在这之前，每次课文学习结束，我都会要求学生回家请家长报词语进行听写，久而久之，它已经成为学生的一个良好的习惯了……之所以学生能主动回家听写，我想是因为习惯了，因为习惯了这种习惯！
“习惯是一件关系重大的大事情。”我们不光要求学生习惯做好的习惯，对自己更应该如此要求。
平日里，白天上班期间，我总感觉忙忙碌碌的，没什么时间看书学习，其实只要我们挤一挤，时间总是有的，我告诉自己要将挤时间作为自己的一种习惯，并习惯这种方式；最近，我和许多同事一起参加了江苏省小学语文教师网络培训，刚开始几天，面对突然多出来的学习，又是要****，又是要完成作业，还要参加讨论，总感觉有点力不从心，然而，现在这种感觉已经走远了，我想这是因为这种学习已经成为我每天的一个习惯，而我也开始习惯这种习惯了……
文字是有限的，但《教育漫话》这本书带给我的启示却是无限的，它们都将陪伴我在教育的征途上不断求索。
★ 洛克的思想总结
山东即墨市第三实验小学刘玉仓
走进教育名著，聆听大师的教诲，感受精神的洗礼，真是难得的享受。近日，我拜读了洛克的《教育漫话》，得到不少收获，特别是他对于阅读的性质、方法与策略的论述，现把相关内容和自己的理解感悟写出来，和大家一起分享。
《教育漫话》是17世纪英国唯物主义哲学家洛克的教育代表作，由作者流亡荷兰期间(1683～1689)写给友人e.克拉克讨论其子女的教育问题的书信整理而成。全书的主题是论述“绅士教育”，在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
在教学思想上，洛克认为，教学过程是儿童在“人心”这样像白纸一样的心灵上积累他们所获得的知识和观念的过程，应该培养儿童的记忆和思维能力。从现在的观点来看，洛克把儿童的心灵看成是一张白纸而忽略了遗传的作用，显然有失偏颇，但是在当时，洛克已经把教学看成是一个培养儿童记忆和思维能力的过程，想想我们的教学活动中只重视知识的灌输和死记硬背，就这一点，我们已经应该反思了：我们重视过程教学了吗？
我们为学生培养了哪些能力和素质？
在教学方法上，骆家辉主张教学要注重激发孩子的求知欲，培养孩子热爱知识的习惯。“……教师不仅应向学生讲明学习的重要意义，而且也应在教学中注意儿童的年龄特点，从而使儿童认识到读书是一种光荣而又荣誉的事情，使儿童对读书饶有兴趣，产生轻快感和愉快感……”要注意培养儿童的好奇心，要注意培养和保持儿童的注意力，教学要由易到难，从简及繁，循序渐进，盈科而进。这些都已成为我们今天教学应遵循的教学原则。我们的教学活动进行了吗？
听**的教诲，联系自己的教学实践，怎能不感同身受呢？
在读《教育漫话》的过程中，我还特别关注洛克对于阅读的性质、方法与策略的论述，把相关内容和自己的理解感悟写出来，和大家共享。
关于阅读的性质，洛克认为“你应该极力注意，决不可把读书当作他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。我已经说过，我们从极小的时候起就是自然而然地爱好自由的，所以我们对于某些事情之所以感到憎恶，原因只是因为别人把那些事情强加给了我们，此外没有别的理由。我经常有一个想法，就是孩子可以将学习视为一种游戏，一种消遣。觉得假如我们把学习当作一件光荣的、荣誉的、快乐的和消遣的事情，或是把它当成一件做了别些事情以后的奖励；假如不使他们因为忽略了求学就受到责备或惩罚，他们是会自己要求受教的。
”一段话读来，我们清楚地感到，让孩子读书，应该从他们的兴趣出发，把读书看成是他们的游戏和消遣，看成是一种光荣和快乐。回顾我们的教学，往往不够重视学生的感觉，找来书籍或篇目，同学们，背吧，我有检查，背不过怎样怎样。有时我们看到，学生会在考试后把书撕个粉碎，或把书狠命地扔掉，其实，他们是在发泄内心的一种怨恨，一种把读书看成是“任务”或者“工作”的怨恨！
这深深地触动了我们的教学神经，引起了我们的深思。
如何使学生在阅读中取得好成绩？阅读的方法和策略是什么？洛克在讨论中反映了以下几点：
首先，我觉得，洛克认为决不可让儿童把读书和学习当成他们的一种工作，也不可变成他们的一种烦恼，注意从儿童的兴趣出发，把读书看成是他们的游戏和消遣，看成是一种光荣和快乐。这本身就是一种态度、一种方法和一种战略。“我相信有许多的人，他们一生一世憎恶书本，憎恶学问，原因就是当他们正在厌恶一切这类约束的年岁，被强迫与被束缚去读了书的缘故。
这种情形正同吃得过饱一样，饱食之后所生的憎恶是消灭不了的。”
其次，洛克认为，孩子阅读，不要强迫他，也不要因此责备他，要在可能范围内诱导他去读，但是不可把读书作为他的一种任务，宁可让他迟一年学会读书，不可使他因此对于学习产生憎恶的心理。骆家辉强调，阅读应该在尊重儿童利益的基础上加以引导，而不是强迫阅读。在我们教学生阅读时，诱导学生愿读，乐读，乐在阅读中，不是为了考分而考分，确实是师生都向往的一种境界啊！
还有，洛克谈到当儿童开始学习读书时，教师应该注意向他们推荐和选择书来读，而不是放任自读，他说，“选择一本容易、有趣而又适合他的能力的书，书中的乐趣，就可使他前进，就可酬答他读书时所受的辛苦，所选的书不可使他的头脑充满纯粹无用，华而不实的东西，或是打下**与愚蠢的基础。”多么朴实的话语，多么谆谆的教导！
当然，洛克也不忘阅读的“检测手段”，他认为，儿童左右的人常常和他谈谈他所读过的故事，听他讲将那些故事，这种办法除了别的好处以外，还可以对他的阅读增加鼓励和快乐，因为他知道阅读是有用与愉快的。
一本《教育漫话》，不仅可以让我们走进教育大师的心灵深处，受到震撼；当我们想到我们自己的教学实践，我们可以得到一些教学效益。愿教育名著伴着我们，愿我们心中的教育思想像明亮的星星，更加熠熠生辉。
★ 洛克的思想总结
洛克王国是一个虚拟的世界，每一个的洛克都是一位魔法师，我的洛克整体是粉色的，耳朵尖尖的，头上围着一条围巾，可爱极了！
每次我上线的时候，我总会先打开任务面板，看着一周的最新任务，然后，马上飞奔过去做任务。做完任务之后，会获得一些经验，这时，我会回到自己的小屋，为仓库里的宠物加经验。在战斗时，我一发怒，就会用火神（一只宠物）的招数里的下线（表示不战斗了）。嘻嘻每次玩洛克王国时间好像过得很快，每一次玩得起劲的时候，时间到了。
洛克王国真好玩！
闸北区第一中心小学三年级：Amy小俞
★ 洛克的思想总结
１热爱真理的确实特征，是对任何一个命题的接受绝不超过其证据所显示的程度。
２反复地推断，无休止地修正，就能在科学上取得勿容置疑的进步。
３道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。
４建立和巩固友谊的最好的方法，莫过于互相信赖地闲谈心事与家常。
５优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。
６如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。
７学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多的东西。
８作词谱曲是最好的职业，唱歌仅次之。
９我认为人类的行为是思想的最佳译员。
１０在业务的基础上建立的友谊，胜地过在友谊的基础上建立的业务。
１１有健康的身体，才有健康的精神。
１２要在座的'人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
１３心灵之爱真理，有过于眼睛之爱美丽。
１４习俗的权威是无边的。
１５轻蔑，或者说是缺乏适当的敬意。这可以从容色、言辞或姿色上面表现出来。
１６礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
１７对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。
１８优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。
１９我决不选择任何其它国家做我的祖国，即使我有这种选择的极大的自由。
２０一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
２１抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。
２２接受责任的能力是衡量人的标准。
２３政治社会的建立并不是为了别的目的，而仅仅是为了保障每个人今生财产的所有权。
★ 洛克的思想总结
感觉这一学期好像真的很快，比上一学期来的还要迅猛。就像当初大三的社会拍摄的那个毕业视频中的那句配音：一切感觉刚刚开始，但已然悄悄落下了帷幕。又是一年毕业时，看着一届有一届的学生离开这里，看着他们在图书馆和九号楼门前说说笑笑的穿着学士服拍摄毕业照的情景，一下子也把我的思绪带到了大四毕业的那段时光，还有一年半以后我也将离开这里。目前，我在这儿读研要耗费掉两年半的时间，开玩笑的说，我也能够送走两届本科生和两届研究生的师哥师姐们。离别，多么伤感的字眼，多么沉重的话题!毕业后大家都有了自己另一种身份，发生了角色的变化，或许你情愿，或者你哀怨。
也许老师们的那句话确确实实是正确的吧，研究生就是一个踏入社会的缓冲阶段。其实在这一阶段上的我们不免肯定会有些许的焦躁，看着本科同学们为工作热火朝天的奔波，听着他们回来后讲的一连串的社会道理，让我对外面的社会充满了好奇，当然还有必不可少的陌生与恐惧。
请允许我刚才说了一些感伤的话语，一些肺腑之言，因为最近实在是感伤的东西太多。离别的痛楚，处世的艰难!
然而，对于我这样一个非富家子弟来说，所拥有的最宝贵的资本就是年轻的生命。这两天我一直在和别人说：因为我们年轻，所以我们需要更努力的奋斗!我不得不承认，人生未必要奋斗，但奋斗肯定会成就人生的异样精彩!但同时不能不承认的，是社会的现状。就目前而言，作为一个学生，所面对我们最大的压力就是要安身立命，全心全意依靠我们自己去创造更多更好的未来，去谋划属于我们自己的人生图景。
最近，总想写一些东西，但是一坐在电脑前，又不知道从何提起，想说的事情很多很多，包括我的对待学业、事业、感情的种种看法，更想谈谈樊老师讲的大学毕业不成熟的爱情经不起从感性到理性的艰难的一跃。
总之吧，还是那句话，年轻人，多奋斗，多创造，这不是浮夸，我也以此而自勉!
★ 洛克的思想总结
今天，像往常一样打开了电脑。这时一则新闻引起了我的注意，在洛克王国里当你有武斗酷猫、烈火战神、圣水守护其中一个时你可以开启一次真人版洛克之旅。我看到了这则新闻使我兴奋不已。经过我3个月的历练终于有了武斗酷猫。这时一道光把我吸了进去，说你有3个小时的旅程。我便回到家打开仓库带上了武斗酷猫、麋鹿、富贵呱呱、立方人、石敢当、萌之王者这6个宠去打激战赛。对方很弱没几下就赢了。我有带了这6个宠去打BOSS先打赫拉我用立方人1下就把他秒了，接下来打赛壬我用萌之王者一招知己知彼又把他给秒了，又去打了伏尔坎、图瑞斯、阿瑞斯、妮姆芙、贝斯特、赫斯提亚、艾拉若、哈迪斯、索尔、涅普顿、拉冬、塔罗斯、克洛托、可是到了哈尔皮埃怎么也打不过去。这时一道光又把我吸了回去说道：你的洛克之旅到此结束如果你还想再次开启洛克之旅那你必须有烈火战神、圣水守护、武斗酷猫才能继续开启新旅程
为了新旅程继续升级。
★ 洛克的思想总结
12月14日星期二天气阴
我喜欢玩洛克王国。
洛克是一个卡通人，它一身粉红色，两只耳朵尖尖的，头上还围了一条围巾，样子可可爱了！
每次我玩洛克王国的时候就先去宠物园，先点击蹦蹦种子，蹦蹦种子头上有一朵还没盛开的花朵，身上有无数小刺，有一双很小的手。，然后我就开始和蹦蹦种子对战，我对战选的宠物是地鼠，地鼠有一双黄耳朵，长着一张老爱打瞌睡的嘴，它只有一个招数，是撞击，地鼠跑到场地的中央猛的跳起，旋转着落到蹦蹦种子身上，蹦蹦种子两手捂脸，叫了一声，然后两眼一闭就消失了，蹦蹦种子失败了，我胜利了。太好玩了！每次玩的时候我都嫌时间过的太快，妈妈规定的时间又到了。
我爱我的洛克王国。
河南省漯河市舞阳县第二实验小学三年级：马琳皓
★ 洛克的思想总结
我很喜欢看电影，以前是，现在也是，但我却很少看电影，自记事起，我看过的电影寥寥无几！寒假里，我在电脑上看了一部我曾经看过的一部电影——《洛克王国之圣龙骑士》。我再次品了一下这部电影，风韵与上次完全不同。
故事讲的是邪恶的大魔王恩佐为获得永生，企图召唤被封印的冥古龙，占领洛克王国。居民们拼死抵抗，可还是打不过恩佐，还被囚禁了起来，只有五人逃过此劫，其中四人是四个小伙伴，他们听到消息后，一路跋山涉水，奋勇向前，坚持不懈，在恩佐召唤冥古龙时，赶到现场，驾驭着圣龙阿布，阻止了恩佐，拯救了洛克王国。
第一次看这部影片，只是把过程看了一遍，只觉得有趣精彩，并没有真正理解其中的含意。这个寒假，我重新品味了一番，终于知道了这“幕后的真相”。原来恩佐原是一名学员，跟着雪舞老师钻研魔法，由于误会和固执，让恩佐一味认为雪舞老师的死是洛克所害，他明着和格里芬学习，暗地里却在修行洛克禁用的强大魔法，准备反击洛克王国，却不曾因此伤害了很多无辜的生命。
瞧瞧，现在邪恶的恩佐，最先也是个如此孝顺的学员，可惜由于固执，害死了恩师，还牵连全国百姓！幸亏圣龙骑士阻止了冥古龙的破坏，不然恩佐会一直蒙在鼓里，一直固执下去。
看了这部电影，我感受很深：人的一生不应该虚度，我们应该学习电影中的四个小伙伴，要勇于拼搏，坚持不懈，为了一个目标而努力，即使有很多困难，也该为你的这份拼搏精神而感到自豪。俗话说：百善孝为先，我们在学习恩佐的孝顺的同时，也要学会辨别正确与错误，不能因为自己的固执造成很多错误的事情。
★ 洛克的思想总结
从古到今，赛尔号和奥拉星是宇宙的霸主，但是，在火星的一个小角落，诞生了一群自称是洛克王国的人，他们的实力无人知晓。
一天，洛克族领头人格里芬院长看见赛尔号和奥拉星族人到处欺负人，洛克族人看不下去了，格里芬院长决定派小洛克带100万大军去攻打奥拉星和赛尔号，院长想来想去，觉定派Q号为1152130251的洛克3399小Q为主攻，派兰斯洛为副将。带了洛克宠物狂战冰龙。冰晶古齿虎。帕尔萨斯。上古龙王。神圣玄武。蓝焰幽灵主和12星座宠物一起前往。
赛尔也不甘示弱，一共大战了9天9夜。赛尔号的朱雀被打死了，玄武身受重伤，谱尼被锁在豹子山。白虎失踪不明，青龙逃到了东海。
终于，谱尼爆发了！它召唤出其余的七个化身，个个使出圣灵魔闪光！一举消灭了洛克王国的所有宠物，十二星座身负重伤，不久就身亡了，格里芬院长吓坏了，和其余小洛克荒落而逃，赛尔号放出英卡洛斯和萨格罗斯追杀小洛克，一个也不剩！
赛尔号为了报复，放出7只谱尼、战胜联盟、天幕四龙将，杀得片甲不留，不久就尸横遍野，鲜血溅得到处都是！
洛克王国终于被赛尔号占领了！
江苏盐城盐都区郭猛小学四年级:朱振宇
★ 洛克的思想总结
每次我玩洛克王国的时候就先去宠物园，先单击蹦蹦种子，蹦蹦种子头上有一朵还没盛开的花朵，身上有无数小刺，有一双很小的手。，然后我就开始和蹦蹦种子对战，我对战选的宠物是地鼠，地鼠有一双黄耳朵，长着一张老爱打瞌睡的嘴，它只有一个招数，是撞击，地鼠跑到场地的中央猛的跳起，旋转着落到蹦蹦种子身上，蹦蹦种子两手捂脸，叫了一声，然后两眼一闭就消失了，蹦蹦种子失败了，我胜利了。太好玩了！每次玩的时候我都嫌时间过的太快，你看妈妈规定的时间又到了。
哎只能下一次玩了。
我爱我的洛克王国。
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