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垃圾分类读后感|垃圾分类读后感(范本十二篇)

发布时间:2020-06-12

垃圾分类读后感(范本十二篇)。

␥ 垃圾分类读后感 ␥

优优躺在自己温暖的小床上,认真地阅读着《垃圾的分类和利用》。这是爸爸刚给他带回来的一本书,里面讲了好多变废为宝的方法。妈妈走了进来,手里拿了一个纸包,“优优,你们学校是不是有废电池的专门回收箱啊?明天帮我把这包废电池带过去好吗?”“当然可以了。”优优嘴里答应着,心里却泛起了嘀咕:几个废电池而已,需要那么麻烦吗?

夜深了,优优进入了梦乡。在梦里,他插上了翅膀,自由地翱翔。他飞过了蓝天;飞过了白云;飞过了高山;飞过了大海。俯首望去,地面上绿意盎然,动物们在草地里狂奔,鸟儿们在欢乐地歌唱。空气中充满了鸟语花香。多美啊!简直就是人间的天堂。穿过了最高的高山,咦,为什么前面却变成了另外一副模样?满眼都是锈色斑斑,到处都是高耸入云的方块。他赶忙去看个究竟。地面寸草不生,空气死气成成,天空都是灰蒙蒙的。那些方块还在不停地往外渗漏液体。原来到处都是废旧的电池啊!数不清的废旧电池到处堆放,土壤被污染了,水被污染了,优优感到头昏眼花,嗓子疼,喘气都非常困难。他惊恐地想离开这个鬼地方,可是发现自己迈不开腿,说不了话。他大叫一声,惊醒了。优优惊魂未定,发现自己满头大汗。

看着桌边的书,优优想起了书里的内容。是啊,一个人一些旧电池不算什么,但是全世界每年都有几百亿的废旧电池。日积月累,如果不专门处理,我们的世界里,空气、地下水、土壤都会被污染,地球上的生物包括我们人类都会受到严重的影响。“勿以善小而不为,勿小恶小而为之”,妈妈前不久刚刚讲解过这句话的意思。我们一定要从自己身边的小事做起,大家共同努力,保护我们天堂般的家园啊!

优优心里默念着,随手拿起那个纸包,放进了自己的书包。对,今天一定要把这包旧电池带到学校去,放进专门的回收箱。

␥ 垃圾分类读后感 ␥

时间过得真快,一眨眼一年已经过去。夏日的阳光射在头顶上,十分酷热。蝉却悠闲的很,躲在树冠下一直叫个不听。但这一切都意味着一件事暑假来临了。

暑假一开始,我就迫不及待的想回到我的第二故乡上海。经过7个小时的车程,我终于望见了所居住小区的大门。我兴奋万分地拉着行李,提着书包,还有拽着车上制造的垃圾大步迈向小区的正门。走进小区后,我深深地吸了一口气,连空气都是那么熟悉,那么清新。正当我想把垃圾甩进垃圾桶时,咦?小区里的垃圾桶呢?怎么消失不见了?刚开始我以为是垃圾桶要换新的了,旧垃圾桶搬走了新的还没有运过来。我只好走回家,把垃圾扔在自家的小垃圾桶里。

我不解的问到:妈妈,为什么小区里的垃圾桶都人间蒸发了?妈妈笑着答到:难道你不知道上海市已经强制实施了垃圾分类的条例吗?我恍然大悟,没想到竟在短短的一年里祝桥的变化如此巨大,这使我十分感慨。但是垃圾桶却消失不见了,难道实行了垃圾分类就没办法丢垃圾了吗?我百思不得其解,准备傍晚去小区中寻找答案。

傍晚时分,我出去散步时,竟看见许多人提着大大小小的垃圾朝小区的某个方向走去。小区里不是没有垃圾桶了嘛,他们拿着垃圾去干什么呢?出于好奇,我也悄悄地跟了过去。在途中,愈来愈多的人往那个方向走去了,且手中或多或少都拿着垃圾,我越来越不明白了。

等到了小区的东门口,我都不敢相信自己的眼睛四个大小不一,颜色不同的垃圾桶矗立在我的眼前,垃圾桶上分别写着:干垃圾,湿垃圾,可回收垃圾,有害垃圾。垃圾桶旁还立着几个穿着红马甲的志愿者,正在指导人们倒垃圾。有一位老爷爷提着垃圾缓缓地走了过来,在垃圾桶前仔细端详了一会后,小心翼翼地把垃圾分别投入相应的垃圾桶。突然,志愿者同志对那位老爷爷说道:老人家,您把垃圾投错了。那位老爷爷不知所措地说:咦!可是我都分类了呀,并且我也没投错垃圾桶哇,到底哪里出问题了呢?志愿者同志拿起老爷爷刚刚扔进去那包湿垃圾说道:老人家,您看,垃圾袋里面的剩菜剩饭,瓜皮果皮是湿垃圾对吗?老爷爷点了点头。可外面的垃圾袋却是干垃圾呀。老爷爷恍然大悟,挠了挠头笑着说道:哦哦,我以后知道了。说完便把志愿者手上的垃圾拿了过去,把袋中的垃圾倒进了湿垃圾桶中,把袋子扔进了干垃圾桶中去了。

自从上海实行了垃圾分类后,连扔垃圾的时间和地点都有了限制,下午回来时不见垃圾桶那是正常的事儿。小区的环境现在越来越好,比1年前干净了许多,地面上再也没有垃圾的踪影了,再也不用担心美好的心情会被垃圾扫了兴。

垃圾分类,人人有责。中国的垃圾一直都是个令社会令国人头疼的问题,如何正确地处理垃圾也一直都是个大难题。据资料分析,焚烧垃圾所产生的有害气体会使人们的患癌几率大大增加。所以让我们一起保护环境吧,垃圾分类,从你我做起!

让垃圾分类风暴来得更猛烈些吧!

␥ 垃圾分类读后感 ␥

垃圾分类常常出现在各个角落,走在路上不经意地一撇,都能看见属于垃圾分类的标志。生活中有了垃圾分类的帮助,身边的环境才得以绿草如茵,花红柳绿。

垃圾分类有四大类:可回收垃圾,有害垃圾,厨余垃圾,其它垃圾。但它们分别是放哪些垃圾?它们分别有什么作用呢?

在比比皆是的垃圾中可回收垃圾占其中最大的一部分。可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。可回收垃圾顾名思义是可以进行废物回收的物品。这些投入可回收垃圾箱里的物品进行适当的利用,就可以减少污染,节省资源。比如:每回收1吨的废纸可进行利用,然后可以造纸850公斤,还可以节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%。

第二种垃圾是其它垃圾。它主要包括卫生纸,餐厨垃圾装袋,尘土。卫生纸包括了厕纸、卫生纸遇水即溶,不算可回收的“纸张”,类似的还有烟盒等。餐厨垃圾装袋包括常用的塑料袋,即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。但塑料袋本身是可回收垃圾。尘土属于“其它垃圾”,但残枝落叶属于“厨余垃圾”。但是大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。

第三种垃圾是厨余垃圾。厨余垃圾主要包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮果壳一类的厨房垃圾,因此又被称为干垃圾。厨余垃圾因为含有极高的水分和有机物,所以很容易腐烂,产生恶臭,但经过妥善处理与加工,可转化为新的资源。还有高有机物含量的特点使其经过严格处理后可作为肥料、饲料,也可产生沼气用作燃料或发电。油脂部分则可用于制备生物燃料。还可以经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。

第四类垃圾是有害垃圾。有害垃圾包含了废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对身体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物品。常见包括废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等。分类投放有害垃圾时,应注意轻放。其中,废灯管等易破损的有害垃圾应连带包装或包裹后投放;废弃药品最好连带包装一并投放;杀虫剂等压力罐装容器,应排空内容物后投放;若在公共场所产生有害垃圾且未发现对应收集容器时,应携带至有害垃圾投放点妥善投放。

在生活中,每走几步几乎都能够看见垃圾分类的标志。垃圾是生活中的常见物,分类是分好类别。看似小小的垃圾分类却能让整个世界的环境进行保护,进行优化。保护环境,从垃圾分类起步。

␥ 垃圾分类读后感 ␥

1、积极参与垃圾分类,共容呵护绿色家园。

2、同谱垃圾分类曲,共唱世博和谐歌。

3、人以群分,物以类聚。

4、随手一分,美化十分。

5、垃圾要分类,生活更完美。

6、文明餐饮,洁净家园。

7、你饿我也饿,你渴我也渴,你用我也用。

8、垃圾要回家,请您帮助它。

9、提高社区的品味,从垃圾分类开始。

10、红蓝黄绿要看清,垃圾分类

11、倒垃圾,先分类;带走礼貌留下美。

12、全民参与垃圾分类,共享环保低碳生活。

13、适量点菜,餐后打包,倡导绿色消费。

14、走过我的窗前,留下您不要的东西。

15、请不要乱扔我,我会污染环境!

16、垃圾变宝源自分类,呵护环境始于点滴。

17、疲惫仅为暂时,健康才是永久。

18、垃圾要分类,生活变美好。

19、今天你扔了吗?

20、扔掉,成为“污染”回收,变成“资源”。

21、丢掉污浊,拾起健康。

22、垃圾分类,从无做起。

23、用心参与垃圾分类,共同呵护绿色家园

24、地球是我家,垃圾分类靠大家。

25、就算是扔垃圾,也能小窥品行之高低。

26、垃圾分类源自点滴,美好环境始于言行。

27、垃圾分类源自点滴,完美环境始于言行。

28、未来人类的礼貌,将是绿色礼貌垃圾桶。

29、感谢您的关照,我寂寞的心如沐春风。

30、若是分类做得好,垃圾也能变成宝。

31、生活垃圾分不好,子孙后代没处跑。

32、密集你我力量。

33、实施垃圾分类,贡献文明广东。

34、让垃圾归家。

35、不要踢打我,我怕“修”。

36、爱我请让我吃饱。

37、回收废电池,创造美好家园。

38、美丽只在于你的一个动作。

39、垃圾分类变废为宝,文明和谐举手之劳。

40、积极参与垃圾分类,创优美社区环境。

41、用好你的手,垃圾不要留。

42、给垃圾选一条循环利用的路,给人类谋一条和谐发展的路。

43、垃圾分类投,环保不用愁。

44、垃圾分类一小步,健康文明一大步。

45、垃圾处理有法宝,分门别类利环保。

46、参与垃圾分类,保护地球家园。

47、垃圾分类有讲究,红黑绿蓝要分清。

48、公德比赛,今天正式开赛。

49、垃圾交给我,美丽还给你。

50、垃圾分类,举手之劳。变废为宝,美化家园。

␥ 垃圾分类读后感 ␥

刚来到厦门,便在到达大厅内看到了许多花花绿绿的垃圾桶。以前在乌鲁木齐的时候,那里只有“可回收垃圾”和“其它垃圾”两类垃圾桶。在这里,人们把垃圾的种类分得很详细,有厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾和可回收垃圾。这对我来说可真是一个强烈的反差。

自从到了厦门,我发现到处都是“垃圾分类我能行”的标识,所以我当然也得学会如何对垃圾进行分类。

有一次,我去学校的办公室抱数学作业,刚一出办公室,我便想把擦鼻涕的餐巾纸扔进垃圾桶。我思考了一会儿:纸不是可回收的吗?那我就扔到可回收的垃圾桶里好了。

我正准备把垃圾扔进垃圾桶时,一位素不相识的女同学轻轻地抓住了我的手,说:“你看,虽然可回收垃圾上写着‘纸张’,但它所指的是还能再利用的纸张。你这擦了鼻涕的纸要丢到‘其它垃圾’的桶里!”她的话音刚落,我便仔细看了看垃圾桶上的标识。我的脸“唰”的一下红了,都怪我平时粗心大意,难道这么多年来我的垃圾一直是扔错的吗?我向她道了声谢,把垃圾扔到该扔的地方,便匆匆的走了。

回班级的路上我的心里还是放不下这件事,不禁皱起眉想:如果每个人都像我这样乱分类垃圾,那岂不是所有的垃圾都要乱套了嘛!于是我暗下决心,从今以后,我都会仔仔细细地进行垃圾分类。

生活中这样的小事并不少,我呢,就是少看了两个字,便把垃圾送入了错的“归宿”。所以我们要留心每一件小事,千万别“小事酿大错”!做个生活的有心人,从垃圾分类做起!

␥ 垃圾分类读后感 ␥

自觉自治,社区和居民,包括企事业单位,逐步养成减量、循环、自觉、自治的行为规范,创新垃圾分类处理模式,成为垃圾减量、分类、回收和利用的主力军。

垃圾分类,一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的'资源价值和经济价值,力争物尽其用,减少垃圾处理量和处理设备的使用,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态等几方面的效益。

␥ 垃圾分类读后感 ␥

通过活动让幼儿认识有害垃圾,可回收垃圾,干垃圾,湿垃圾四种垃圾分类的标识,能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内,体验对环境保护的热爱。

设计意图:

在日常生活中,环境污染是一个十分严峻的话题,不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例,对垃圾的投放有着严格的要求。为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类,同时也让幼儿有更好爱护环境的意识,为环境保护做一些力所能及的事。因此,我设计了这个活动。也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。

活动目标:

1.认识有害垃圾,可回收垃圾,干垃圾,湿垃圾四种垃圾分类的标识。

2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。

3.体验对环境保护的热爱。

重点难点:

1.活动重点:垃圾分类的意义,垃圾分类的方法。

2.活动难点:正确的进行垃圾分类。

活动准备:

1.物质准备:(1)垃圾桶:有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。

(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片,一张没有垃圾桶的小区图片)。

(3)垃圾:纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。

2.经验准备:幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。

活动过程:

(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片,一张没有小区垃圾桶的图片。

1.观看两张照片有什么不同?

2.是什么原因让两张照片这样呢?

(二)了解垃圾分类的意义,知道垃圾分类为生活带来便利。

1.出示贴有干垃圾,湿垃圾,可回收垃圾,有害垃圾的垃圾桶,并让幼儿认识。

(1)师:小朋友有见过这样的垃圾桶吗?

(2)师:和家里的垃圾桶有什么不一样吗?

(3)师:老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。

(4)认识完后,指着垃圾桶的标识分别提问幼儿是什么垃圾标识。

2.播放短片,让幼儿了解垃圾分类的意义。

(1)师:小朋友们,我们可以从刚刚短片中看到。垃圾被填埋,回收,焚烧这些过程中都并不顺利这是为什么呢?(乱扔垃圾,没有垃圾分类。)

(2)师:那小朋友们现在知道了吧,垃圾分类在我们的生活中是十分重要的。我们小朋友一定要从自己身上就要做好,给地妈妈减轻负担。

(三)带幼儿认识、并知道常见垃圾的分类。

1.点开PPT,助幼儿理解几种垃圾分类的含义。

(1)师:小朋友看屏幕,可回收垃圾呢,就是我们可以再生循环的垃圾。有害垃圾指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。

(2)师:干垃圾即其它垃圾,指的是除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾(湿垃圾)以外的其它生活废弃物。湿垃圾又称为厨余垃圾、有机垃圾,即易垃圾,指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易的生物质生活废弃物。

2.让幼儿尝试垃圾分类。

(1)师:老师带来了一些垃圾,请小朋友们根据自己的理解来助老师分一下类。

(拿出纸箱、过期药品、蛋壳、用过的纸巾、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、水银血压计、笔、橡皮泥、苹果核和剩菜剩饭。)

(2)幼儿分组进行。

(3)师:小朋友们特别棒,老师看到小朋友部分的垃圾都分对了。但是还有少数的垃圾小朋友不知道,让老师来告诉你们吧。

(4)师:纸箱、塑料瓶、毛绒玩具是可回收垃圾。充电电池、过期药品、水银血压计是有害垃圾,苹果和蛋壳、剩菜剩饭是湿垃圾。用过的纸巾、橡皮泥、笔是干垃圾。(一边说就一边把垃圾放进正确的垃圾桶内)

3.幼儿再次用之前的垃圾进行垃圾分类。

(1)师:老师刚刚都告诉过小朋友这些怎么分类了。那现在老师请小朋友们按照刚刚的分组,再重新进行分类,这次看小朋友们是不是都能分对。

(2)小组再次进行垃圾分类。

(3)师:小朋友们都很厉害分对了,不知道的小朋友在知道的小朋友助下也完成了。

(四)幼儿用从自己家里带来的生活垃圾,进行分类。

(1)师:老师之前让小朋友们自己从家里带垃圾过来,小朋友们还很疑惑。现在小朋友把自己带来的垃圾,按照刚刚老师讲的含义,放进正确的垃圾桶吧。

(2)师:如果有疑惑的小朋友,可以来问老师。老师可以助你知道,带来的是到底是什么垃圾。

(五)在幼儿园里投放可回收垃圾桶、有害垃圾桶、干垃圾桶、湿垃圾桶。

在班上以及幼儿园内投放这四种垃圾桶,让幼儿对平时的垃圾进行垃圾分类。

活动总结:

在活动中,通过对有害垃圾、干垃圾、可回收垃圾,这四种垃圾桶的认识,让幼儿对垃圾分类有了更明确的认识,从而知道应养成不乱扔垃圾的良好行为习惯。利用身边随处可见的垃圾,以及幼儿从自己家里带来的垃圾进行分类,更贴近生活,也对培养幼儿初步的环保意识起到了积极作用。但是因为幼儿年龄太小,对于很多的垃圾还是不能正确分类。所以,在以后的日常生活中更应助幼儿,与他们一起共同成长。

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␥ 垃圾分类读后感 ␥

不久之前,我家刮起了一股时尚风,这可不是一般的服装潮流风,而是响彻全国的“垃圾分类”时尚风。

为了更好掌握垃圾如何分类,我特地拿出了国庆放假期间购买的垃圾分类百科,让全家人阅读起来。哎!上百种垃圾,一个个分类都是那么严谨,看得我们晕头转向。

一个多月后,等我们都了解得差不多了,就开展了一次全家知识竞答,对于分类垃圾的概念,我一开始就很模糊,爸爸见我百思不得其解,偷偷地向我传授经验:“当你分不清时,想想猪能不能吃,猪能吃的一般都是厨余垃圾,反之就是其他垃圾。”我听了笑倒在地,不过这方法还真靠谱。轮到我提问了:“各位选手,菜板是什么垃圾?”爸爸妈妈不假思索地答道:“菜板是可回收垃圾。”我立刻指出爸爸妈妈的错误:“不对!菜板是木制品,可自然降解,回收价值不大,属于其他垃圾。”“哦,原来如此!”我又问道:“煤气罐是什么垃圾呀?”爸爸答其他垃圾,妈妈想了一下说煤气有毒肯定是有害垃圾,姐姐又说是可回收垃圾。我立刻为他们解释:“煤气罐是铁制的,有回收再利用的价值,所以会经处理后重新融化回炉做成钢材。这一题姐姐答对啦!”爸爸妈妈恍然大悟。爸爸妈妈又给我出了几道题,可都难不倒我。根据爸爸的“歪理”,我越战越勇,上半场我和姐姐终于把爸爸妈妈这两个“最强大脑”刷下来了。经过激战,最终姐姐以最高分胜出,成为我们家的“时尚达人”。哎呀,真羡慕啊,我一定要学好垃圾分类,努力成为下一届“时尚达人”!

我家的时尚风越演越烈。但是有时垃圾分类还是会分错,于是“智囊星”妈妈想出了一个绝招,号称垃圾分类必须理论结合实际,就从餐桌开始,并制订了处罚制度:垃圾分类分错的,处以每餐罚款15元作为家庭共用活动基金。这下可把我们个个紧张得心都提到了嗓子眼,往往都是边吃边想,分类时也犹犹豫豫,生怕被罚。

不仅是我们家,连小区都有垃圾分类了。门口摆放了一个垃圾分类的大机器,市民投放完后可换取相应的积分,积分达到一定程度还可以提现。这让人们投放垃圾的同时还有奖励,大大增加了垃圾分类的积极性,可谓一举两得。

现在看到蓝红绿灰垃圾桶,我感觉特别亲切。相信在不久的将来,垃圾分类将成为我们所有人的新时尚。让我们一起携手共同保护地球资源,共同保护我们的环境!

␥ 垃圾分类读后感 ␥

我们赖以生存的生活环境,是靠我们每一个人爱护和保护的。垃圾分类从我做起。

可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0。7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0。9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

干垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土、食品袋(盒)。卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

湿垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0。6~0。7吨有机肥料。

有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。

我是垃圾分类小能手,不信你来考问。

␥ 垃圾分类读后感 ␥

这本书使我十分感动。书中的猪小能(猪八戒的儿子)他为了帮被二郎拔光毛的仙鹤重新长出美丽的羽毛来,把太上老君请来,借了他的增毛水,可是水是温的、热的,所以仙鹤不肯进去里面,猪小能只能牺牲自己,跳进了水里。出来后脸上、臂上、身上全都长满了茂密的鬃毛。仙鹤们都非常感动,帮猪小能把他身上的鬃毛都一根一根拔净,之后一一跳了进去,个个都长出了美丽的羽毛。

而且这本书还能触动我们的童心。为书中坏人的卑鄙而感到气愤;为书中好人的遭遇而感到担心;为书中可怜的人而感到怜悯。书中的孙小圣和猪小能他俩都非常机智勇敢,虽然犯过小小的错误,但都能及时改正。我们应该学习他们的优点,来取长补短,把自己的不足提升上去,那样才有进步。

然书中的好词好句是多得数不胜数,内容也丰富多彩,能打造新一代的优秀少年。所以我还将继续去买周锐写的书,他的每一本书都有它的特点,这本书使我悟出一个道理来:我要勇往直前,不能低头折节,不管处在怎样的境遇,都要机智镇静。

␥ 垃圾分类读后感 ␥

读完《让垃圾入箱让地面洁净》这篇文章时,我的内心充满了自豪。

这件让我自豪的事是这样的,在我家一个小小的房间里,里面装满了硬纸板、食品包装箱等废纸,有一次,房间里的废纸实在太多了,我就请爷爷用三轮车载着我去废品收购站卖废纸。一路上,我看到村上许多人在看着我指指点点,我觉得这没什么丢脸的,因为这是我把家里的垃圾分类管理,一点一点地积累起来的,去卖废纸也是一种废物再利用,而且我还可以用卖废纸的钱买学习用品,去图书馆借书看,这样既合理利用资源,又可以为我的学习添砖加瓦,何乐而不为呢?我又征得妈妈的允许,每当到了双休日,我总会腾出两小时的时间去村里捡废纸垃圾。但这并不是一件容易的事情。有时候在捡垃圾的时候就有人在一旁嘲笑,“丁一,是不是你爸爸妈妈养不起你了,你到我家来,我来养你。”有的甚至更直接,“丁一,你改行当捡垃圾的了!”村上的人在一起打麻将时还常常边打边谈论我捡垃圾的事,我知道他们的意思,看不起我,笑我没出息。但我始终觉得我这样做是正确的,我不在乎别人用异样的眼神看我,我只希望在我的生活环境中,可以少一些垃圾,少一些异味,让空气变得清新一点。但我觉得,说这几个字简单,做好这几个字好难。

如果有一天,人人都能做到见到垃圾废纸主动捡起来,放进分类垃圾筒,那我们生活的环境就会变得越来越美丽。

␥ 垃圾分类读后感 ␥

情况分析:

随着社会上分类垃圾桶的出现,媒体对环保的宣传,幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题,为了更好地利用资源,减少资源浪费,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。

一、活动内容:

《垃圾分类》

二、活动目标:

1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。

三、活动准备:

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。

活动过程:

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师介绍垃圾箱,幼儿清理垃圾,放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。

3、根据幼儿投放垃圾的情况,提问:

(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

(3)为什么不可回收?

4、升华幼儿经验,讨论乱扔垃圾的危害,知道不仅不乱扔垃圾,还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。

5、教师小结。

6、延伸:介绍垃圾分类的图片,让幼儿在课外连线。

【活动目标】

1、认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】

1、前期经验准备,初步了解可回收垃圾的用途

2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT

3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点:

可回收垃圾和不可回收垃圾的认识

教学难点:

可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

【活动过程】

一、故事图片导入。

出示小鱼图片,讲述故事,小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家,请幼儿说说自己的感受,比较两幅图片的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望

二、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)

三、考一考(教学PPT)垃圾的分类,通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》

集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片,了解环境污染的危害,进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸:

组成"环保小分队",检查幼儿园的垃圾分类情况。

教学反思:

在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来,一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋,从里边出示一些常见的垃圾,将孩子带到垃圾的情境中,又用游戏法,请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏,让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾,再到体验垃圾分类,作为导入环节,从本次课孩子们的表现看是比较好的。

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/126118.html