今天的语文课，老师对我们说：下周三，我们要去阅览室看书。

读书时，房间异常安静，我们班平是很吵。大概，可能这是在阅览室吧。

其中，我印象最深的是《爸爸刘墉拜托我考零分》。

只要你看看文章的标题，大多数人都会好奇。俗话说：好奇害死猫。还有爸爸拜托孩子考零分的？我就是怀着这样的心情立即去读它的。

刘轩写了父亲让他考零分的故事，但这让我们从不同的角度思考。

刘轩的父亲敢鼓励孩子得零分。我相信只要我们的父母不喝太多酒，他们就不会这样跟孩子说话。子女成龙成凤是我们共同的期望。谁会把孩子拉下水说这种废话？

即使与学习无关紧要的事情，家长往往会期待孩子做到完美，什么都是强项；即使不现实，心里也会有一种期待。俗话说：庄稼对别人好，孩子对自己好。

家长的心结就是这样。

搞不清楚我们思想上的差异原因，总之是方方面面的原因都有的。水平有限，之就事论事说说孩子吧。父子约定得零分有一个条件

按照必要的考试规则，必须填写试卷，不得交白卷，不得留题，不得擅离职守，不得违规。刘轩窃喜。一次又一次的努力学习，确保自己能避免正确的答案和可以回答错误的答案，并一次又一次地冲向零。

最后，刘轩努力学习，终于得了零分。

谜底揭晓的那一天，就是刘轩最终获得零分的那一天。刘墉把满分的要求变成了零分，这在刘轩心里很容易接受，为此付出了努力。

只有父亲有这样的孩子。如果我们的孩子跟你有这样一个约定，你觉得他会按约定行事吗？他能坚持到底去拼搏吗？

……很多问题都会随机出现。但其中的智慧我们不妨学习：解决问题时可以从它的对立面出发，而不要以为采取正面解决的方式。

有时我们形成的思维模式不利于解决问题。

人有时很伟大，有时又很荒谬。荒谬时不一定没道理。

爸爸教育孩子的智慧

刘墉读后感

寒假期间，我读了很多刘墉的作品，收获颇丰。他的作品百分之九十都是以散文、故事的形式给予总结、升华，有深度而又不脱离现实，所以，他的作品很有看头，对于点滴小事的细腻，加上到位的分析，看他的作品，看着看着会给人一种豁然开来的感觉。

刘墉先生的作品适合各个年龄段的人。只是不同经历的人在阅读时会有不同的理解。

《萤窗小语》是刘墉先生的**作，也是他的成名作，题材都是取自平凡人的简单生活，用最简练的方法解读了人生，让人可以静心体会，从而可以读出一种平和的心境。

《我不是教你诈》这部作品是刘墉先生的“处世学”的一个重要部分，通过对世间百相的解释，告诉你不吃亏或少吃亏的学问。这是针对社会现象所写的内容，每个故事都可能切中利弊，每个分析都可能深入人心，它的目的不在于立刻改变什么，而是慢慢的产生深远的影响。套用刘墉先生的原话：

“我不是教你诈，而是教你看清世事，是教你更技巧的坚守原则，是教你保护自己，且在风雨狂澜中，做个中流砥柱。”

刘墉先生的作品还有很多，例如《爱不厌诈》、《你不可不知的人性》、《靠自己去成功》、《爱原来可以如此豁达》、《点滴在心的处事艺术》、《漂泊的人生》等等。

刘墉先生是一个从平凡走向辉煌的人，他的作品有些文字的确是露骨的，直白的，但是他用自己最真实的一面，同各种身份不同经历、像多棱镜一样展示着他自己的各个方面，不能说看了他的作品一定就会在人生的期盼上稳赢，但是至少会多一分胜算，多一份信心和力量。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议**，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

其次，排好感点

只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在很多方面。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种，读后感《刘墉读后感》。 写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

读后写格式通常有三种方式：一种是内容提纲的缩写，一种是读后写的感受，一种是提取好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

原文内容通常用3-4句话概括。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③ 要写出独特的清新感受，力求有新的创意来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。

既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择最深的感觉，请用简单的句子清楚地表达出来。这样的句子可称为"观点句"。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。读后写作最忌讳的是讨论问题，泛泛地谈。

就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。一般来说，它往往使阅读后感觉缺乏针对性和震撼性。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议**的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。在这个过程中，我们要注意的是，所有呈现的是实和要说的真相，都必须紧紧围绕基本观点，服务于基本观点。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是读后写作的基本思路，但这一思路并非一成不变，要善于灵活把握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

感情要比读书多，要善于灵活把握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

(2)亮明基本观点。选择最深的一点，用简单的句子表达出来。这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

● 考城隍读后感 ●

我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

● 考城隍读后感 ●

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名着——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。

《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔。柯察金这个在布尔会维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。

● 考城隍读后感 ●

你是否也有这样的烦恼：单词记了一遍又一遍，却记不住。明明记住了，明天又不记得了。而那些记忆超群的学霸，是因为他们的大脑比我们发达，还是我们的记忆里不如学霸？为什么我就记不住？为什么记住了又忘记了？

答案很简单，因为“学习方法”也就是“记忆方法”不恰当。

作者确井孝介早先也有这样的烦恼，也曾因为记不住而心烦意乱。

本书的作者确井孝介，毕业于关西大学法学系，曾任职于某知名会计事务所，现任司法书士及资格考试讲师。在他高一模考的时候考出了35分的低分之后，便开始实践以“熟记“为主的学习方法，利用这套方法，让他顺利考入理想大学。

本书是作者亲自实践的记忆方法的总结，从历史、法律、英语等领域选取素材，教我们如何简化记忆，用“聚焦栏“、”整合栏“和”记忆栏““笔记栏”来做记忆笔记，进而让我们的学习变得更加有趣。

● 考城隍读后感 ●

唐诺在给《时间的女儿》写的导读里，借朋友之口说过一句名言——“我这辈子所知道的最好的推理小说是，余英时先生的《方以智晚节考》”。

然而本书当然并非推理小说，而是有关方以智晚节的数篇论文合集。考证当然会运用到推理，但考证显然不止是推理。本书除了运用以“实证方法”为主体的传统考证方法外，还运用了“诠释方法”，因为“本书所考者，则古人之心也”，而“言为心声”——“苟善解古人之言，则古人之心亦未尝不可见”。

明清易代，天崩地坼，是中国知识分子的一大痛史。前人多有著述，如陈寅恪之《柳如是别传》，实借彰表遗民之志节而抒心中之幽愤。《方》书亦如是，以方以智在明亡后的行踪与交游为线索，考稽各家诗文、杂史、方志、碑碣等，钩沉索隐，期以发扬遗民士大夫的“潜德幽光”。钱穆先生称许“三百年间一若沉若浮若隐若显之人物，乃得跃然如在纸上，宛然如在目前。”

《方》书对方以智晚年行踪、交游之考证详密且相当精彩，但最最紧要的“死节”，似乎依然颇成问题。在方以智究竟是病死还是自沉这个问题上，无疑只有一个真相。但是余英时先生引证的诗文，实不足以定谳这一“罗生门”。再者，赵园在《明清之际士大夫研究》中称方以智参与复明活动的“证据不免薄弱”，这点余英时先生在书中亦自云“以待他日之论定”。若无涉复明之事而明亡后二十七年方“死节”，未免说不过去。余英时先生的方法当然并无问题，最大的问题在于文献不足。导致方氏父子罹祸的“粤案”目前没有任何进一步的材料，此案的内情不清，方以智作为遗民的晚节虽无可訾议，但临终是否作为志士“死节”似乎还不能盖棺论定。虽有“同情之理解”，但依旧希望更有后来者“拿证据来”。

● 考城隍读后感 ●

《全民开考》是江苏教育台新开播的大型实时互动益智娱乐性节目。每晚19:45—20:35现场直播，每期8道题目，涵盖人文历史，科学知识，天文地理，社会生活等百科知识，特别适合青少年和家长共同观看。上面既可娱乐，又可以增添我们的知识量。嘻嘻，真是一举两得呀！每天都有许多人参与，而且每一题都有几百或几千人答对呢！

首先，主考官天骄为我们介绍这一期的考官和观众答人。“叮铃铃，叮铃铃！”清脆的开考铃声响起了，每一个坐在电视机前的观众都紧张起来，等待着考官出题目，接着介绍答题规则，幸运的答题观众还有可能获得丰厚的奖品，这也难怪有那么多的人参加呢！

考题的内容丰富多样。有文学方面的，比如《红楼梦》中是谁“机关算尽太聪明”？a、贾宝玉b、林黛玉c、薛宝钗d、王熙凤。这种时候考官和观众答人还会帮你分析题目，有的是间接提醒，有的是误导你选错答案呢！相信只有真正读过《红楼梦》的人才有可能答对吧，书到用时方恨少，唉，我现在有点后悔，怎么平时不看看中国四大名著——《红楼梦》呢？最激动人心的时刻到了，正确的答案是—d。当然，也有孩子们喜欢的题目：马是怎样睡觉的？a、躺着睡b、站着睡c、跪着睡d、趴着睡。也许你听到这一题目时会吃惊，哎呀，怎么平时生活没有注意观察呀？或者看看科普知识类的书呢？我猜是躺着睡？因为我就是躺着睡觉呀，爸爸说是站着睡，妈妈说是趴着睡，大家七嘴八舌，争论不休，好不热闹，结果正确的答案是--b。你看，通过这样的《全民开考》，相信你们和全家也增长了不少知识吧？

《全民开考》这种益智类节目趣味无穷，短信互动，家人齐想，让人明事明理，又不至于太枯燥，这就是所谓的“玩中学，学中乐”吧！爱学习，爱答题，爱《全民开考》！

呀，已经19:45了，我得赶紧去看《全民开考》了。你们也一起来参加吧!

● 考城隍读后感 ●

老师抽出了一节课的时间来给我们读了几篇文章，其中一篇就是《你凭什么上北大》他给我内心很大的触动。

作者说高一的她像一块锈铁，讨厌那种趴在书本上学习的书呆子。而当他自己开始为了自己的北大梦开始奋斗的时候，却发现自己也变成了一个书呆子。才明白学习本没有窍门，有的只是刻苦。

这篇文章对我的激励很大，同样都是读文科的孩子。我要向她学习！心无旁骛以至与世隔绝地。

有人说当你去真正的逼自己时，才发现自己也可以这样优秀。作者把自己逼到了一个近止崩溃的境地，却用坚强的毅力停挺了过来。她说只有你从头到尾把所有的书都背过六遍你才能明白我当时的心情。我们也确实知道背书的不易，自然明白为何她一边背书一边哭。

可是坐在这里的我们都在做什么？整天吊儿郎当。嘻嘻哈哈？还是为一点小小的作业而哭天喊地的说累得要死？这就是我们整天在做的事！看着爱学习的同学不屑一顾的说一句书呆子！看着比自己学习好的同学说一句如果我像她那样，我一定比他学习好。可是你做了吗？如果没有就不要在这里说大话！

作者在最后说了一句话，她感谢所有人，但是最感谢的是她自己。但愿说这句话的人会变成我们，而不是到最后懊悔现在没有努力。因为每个人的路都是自己走出来的。

没有什么是不可能的，这句话是真理。我可以超越那个我不爽的人，但是她不是我的动力。动力来源于自己内心真正想做的事情。

朋友，或许你现在还在迷茫，或许你现在正开始努力，请相信，世界上充满奇迹，只要你肯努力、坚持，不管最后怎样，你都成功了，你都创造了奇迹！

莫等闲，白了少年头。

● 考城隍读后感 ●