校园安静出行活动总结|校园安静出行活动总结（锦集12篇）

发布时间：2020-03-28

校园安静出行活动总结（锦集12篇）。

校园安静出行活动总结 (一)

外出-9 / 14-10 / 13旅行主题活动计划

主题诠释三个关键词：

出——即为出行、外出、旅游的含义；

动——运动，阐释含义为拒绝宅在家中，全身上下动起来；

出动——是时候出发去运动一下，呼吸新鲜空气了。

一、活动分布

● 户外嘉年华 date：9/19-9/26

1户外品牌热销时间：9/19-9/25

2非洲手鼓、户外服装展等主题活动日期：9月19日

三。室外设备静态展示（帐篷、桌椅、炊具等）

4．越野车静态展

5结合门店会员日，举办专业知识讲座，了解户外运动相关知识，并可获赠小礼品一份。date：9/20

6．结合讲座知识，组织定向寻宝活动，参与者由门店负责招募，寻宝范围“4f正格运动城”。date：9/20

● 乐自由我即刻出行date：9/27-9/30

1运动品牌热销预热时间：9/26-9/30

2购买流行服装后，只要支付600元或以上，即可参加活动

奖品待定

● 极限运动勇敢者上 date：10/1-10/13

1运动品牌热销日期：10/1-10/2

2. dc独轮车和滑板表演日期：10 / 1-10 / 2

三。在中厅搭建攀岩墙，以**礼品和现场收费参与的形式开展攀岩活动。

活动期间，您可凭我们的每日运动电脑票免费体验攀岩活动；

活动期间交纳600元电脑票，即可获得免费攀岩体验；

（以上活动互不共享/每张电脑票限一次/成功登顶赠送小礼物）

其他参与者的收费标准为10元/人/次。

校园安静出行活动总结 (二)

为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强了全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻川汇区教体局、川汇区减震办公室川教[20xx]27号文件精神，按照“安全第一，预防为主”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，并结合学校实际，制定切实可行的《防震减灾活动方案》，动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：

一、建章立制、成立机构：

1、成立由李从尚校长任组长的“防震减灾工作领导小组”，召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并及时组织各校全体师生认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。

2、成立学校防震减灾科普宣传领导小组，结合学校实际，决定将逐步强化防震减灾科普宣传活动模拟演习与宣传教育工作。

二、具体活动内容：

（一）、防震宣传教育活动

我校根据区局文件要求，认真贯彻落实“四个一”活动，并采取了专题报告、科普橱窗、主题班会、黑板报等形式强化了学生的'安全自救意识，并每校做了两个有关防震减灾科普知识展示牌，宣传了有关知识，向学生介绍了地震的成因及过程，受到学生的欢迎，较好地宣传了防灾自救知识。

（二）、要求每校每班开展一次“防震减灾”主题班队会学校德育处要求各班通过班队会等活动，在全体学生中宣传普及应急知识，让师生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法、灾害发生时的应急措施，从活动中体会到防震减灾的重要性。

（三）、开展一次全校性应急疏散演练

1、根据我中心校各校实际情况，教学楼结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。

2、责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层每一个楼梯都有一位教师负责。

3、当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。

4、如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。

5月10日，我校在大课间，组织了防震减灾演习活动，全校只用了2分钟的时间到达指定安全地点，在本次活动中提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一次防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。

（四）、组织一次防震减灾科普讲座

根据教体局的安排，在本次防震减灾宣传周期间，我中心校要求集中在5月9日在远教室作了一次生动的防震减灾知识的讲座：

三、认真总结，形成机制。

今后，我中心校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合各校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

校园安静出行活动总结 (三)

绿色低碳出行不仅是一种低碳交通方式，更是文明城市具体体现。11月，邬桥幼儿园开展了“绿色出行”主题月活动。在这一个月中，幼儿、家长和老师集体参与，深入了解“绿色出行”，亲身实践绿色出行，看看我们的活动吧！

系列活动一：绿色出行我倡议

11月初，在微信公众号中我们发起了倡议书，在倡议书中向全体家长、幼儿和老师宣传绿色出行。

系列活动二：绿色出行我行动

在集体教学中小班幼儿在老师带领下，通过视频、图片一起认识了绿色出行的不同交通工具和绿色出行的不同规则；在幼儿园内认识了交通标志，运动中也会注意“绿色出行”。

结合主题活动，中班幼儿以小组为单位，外出参观“马路边的车”，在社会实践活动中认识了马路上不同的交通标志，也知道遵守交通规则的重要性；中班户外角色游戏中，孩子们自发地设计了一辆“公交车”，公交车要前门上，后门下；公交车上有“老、弱、病、残、孕”座位；公交车上要拉紧扶手，不能乱跑……文明乘车的规则在游戏中被孩子深深地记住了。

大班的孩子，以记录表征的方式记录每天自己来园的方式，以自己的行动带动身边的朋友，绿色出行真是好；在“问题角”创设了绿色出行的不同方式，孩子们讨论着、绘画着……

系列活动三：小手大手一起走

疫情背景下，集体外出参观“绿色交通工具”改为了以家庭为单位开展，爸爸妈妈们带着孩子们感受了小蓝车的便捷、地铁的通达、公交车的实惠。

绿色出行，始于足下，让我们用实际行动支持绿色出行环保节能，让绿色交通逐渐成为我们的出行首选，绿色出行，健康你我他！

校园安静出行活动总结 (四)

1、交通安全

教育学生遵守交通规则。养成看指挥信号行走的习惯；不抢道；不扒车；不反向行车；不撒把骑车；不翻越公路护栏。

2、饮食安全

注意饮食卫生。不吃过期、霉变食品；不买“三无”产品；住校生不到校外就餐或购买饭菜。

3、用电安全

不在教室、宿舍等地方私拉乱接电线；不用湿手触摸电器；不在宿舍使用电褥子、电炉子、热水器等电器；发现裸露电线及时报告；不玩弄低压电器；不靠近高压电器设施。

4、宿舍安全

不站在或骑跨在阳台栏杆上；不从宿舍楼上往下抛东西；不从高处往下跳；夜间要注意上下床安全。

5、体育课、实验课安全

上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

6、日常行为安全

不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

7、集体活动安全

班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

8、心理健康安全

广大教职员工要提高心理健康教育的基本知识和技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

校园安静出行活动总结 (五)

两只手握在了一起,骨节碰着骨节,血管挨着血管,感受彼此的温度。带着某种仪式般的虔诚,我和我伤害的人,握手。

15岁的夏天,因为顾一晨的到来而格外炎热和漫长。

这个穿着蓝色工装裤和白色长袖衬衣的男生,像一颗被风无心吹来的草籽,默默“落”在了教室门前。男生悄悄使个眼色,女生把眉头微皱,我明白大家的意思:他太土了。但是,我还是对他说了话:“欢迎你,新同学。”

心中不是没有轻视,只因我是班长,一个老师青睐、同学拥护的班长。我懂得怎样维护自己的声望。比如,在大家无视陌生的顾一晨时,我送上适时的关心。

顾一晨瘦削的脸上现出笑容,明朗得好像初升的太阳。

他坐教室最后面右边的角落,他在夏天火轮一般的大太阳下仍穿着长袖衬衣,他的头发好像菠萝的叶子让人发笑。他不用自动笔,只用粗粗的铅笔……总之,他是一个奇怪的人。

顾一晨成为大家课间议论的对象,少年总是对沉默的人有强烈的好奇心。虽然心中很想知道顾一晨的经历,但我不参与同学的讨论,那会有损我班长的“权威”。我只是到自习课坐在讲台上的时候,多注意他几下。

顾一晨不怎么喜欢看书,大家都做作业的'时候,他歪着头发呆。我下去提醒他,他竟说做完了。

我不信。我想他是那种不学习、得过且过的家伙吧。我对他有了一丝轻蔑。

那天物理竞赛报名,顾一晨竟然也参加。他递上一张皱巴巴的五元纸币,说:“我的报名费。”我有些讥讽地回一句:“量力而行啊,何况还是交钱的。”

竞赛结果出来的那天,所有的人都大跌眼镜,顾一晨得了第一名。

物理老师跑到我们班,喜滋滋地问谁是顾一晨。我把手一指:“那个穿白色衬衣的瘦瘦的男生。”我看着物理老师把他叫出去,给他好几本物理资料,心中暗暗不爽。

以前,什么奖励不是我严戈的?老师对我像是对待国宝熊猫。更何况,我还是班长,所有的荣誉都有我的份。

而这个叫顾一晨的沉默瘦弱的男生,瞬间夺走了老师的关注。我心中有一种叫做嫉妒的荆棘潜滋暗长,蠢蠢欲动,等待一个时机,划破少年纯真的心。只是,当时我还没意识到。

很快机会就来了,我得知顾一晨要代表我校参加市里的物理竞赛。比赛是在周三下午,上午的时候,物理老师来交代他:“这次比赛选择题是机器改卷,就是那种用铅笔填涂答题卡的,你懂吗?”顾一晨点点头。

中午我很早来到教室,走到顾一晨的位置上:“喂,下午加油啊。”我拍拍他的肩膀,带着男生特有的力气,那是一种亲切和友好,只在哥们儿之间发生的亲切。

他回报我以笑容,一贯的明朗的笑容。

我们又聊了一些闲话。然后我把他送出了教室,一直送上校车,看着车开出校园。

接下来的两个小时我在忐忑不安中度过,墙上的钟滴滴答答地走着,每一步都敲在我心上。班主任喊我收作业,我愣了半天才反应过来,被大家笑了好一会儿。

我在等待某个事情的发生,我已经嗅到了它的味道,带着酸涩和苦。

顾一晨回来了,一同进教室的还有物理老师。年轻的物理老师脸涨得通红:“交代你多少次,记得带铅笔,记得带铅笔,你怎么还是忘了?”他尖锐的声音掩盖了顾一晨的低语。没人听得清楚顾一晨说了什么。只有我知道,这是为什么。我藏起了顾一晨的铅笔,唯一的一支铅笔,那支粗糙的铅笔。

顾一晨在老师的责难中走到教室后面,坐下,把头钻进书屉里,翻找那支不存在的铅笔。他的背很弯,好像秋日收割过后的麦田残存的最后一株麦子,孤单,寂寥。

终于,他放弃了寻找。他呆在位子上,两手紧握,上面的血管突起。看得出,他很难过。

我在不安中度过那漫长的一天,但没有人怀疑我。放学的时候,我很快地收拾了书包要走。啪——一个东西从书屉里掉出来了。

是铅笔,就是我藏起的那支,我本来打算放学路上扔掉的。

同桌好奇地凑上来:“咦,你怎么也用铅笔。你不是一直用自动铅笔吗? ”

我支支吾吾:“原来的坏了。坏了。”

“不会是顾一晨的吧,他今儿不是丢了一支吗?”同桌不依不饶。

顾一晨正好走过来,在我面前停住。他拿起笔,看了好一会儿,说:“不是的,别误会严戈了。”

天知道听到这句话我是多么高兴,蹦到嗓子眼的心又回归原处。也许,顾一晨真是被我迷惑了吧,我暗自庆幸。最关键的是,我保护了自己的声誉,作为一班之长的声誉。

第二天上学,我故意跑去和顾一晨打招呼,他只是定定地看着我,不说话,脸上也没有了以前的笑容。两周后,物理成绩出来,他还是获奖了,物理老师来祝贺,他也只是淡淡说句谢谢。他更加沉默了,急剧地消瘦,好像有什么东西在蚕食他的内心。再后来,他转学了。

转学的前天晚上,他喊我出来,在城西的一个大学。

六月的校园,凤凰花开得正好,火红热烈,团团紧簇。他伸出手:“谢谢你一直帮助我。”我一愣,在他漆黑清凉的眸子中,映出两个小小的我。第一次从别人眼眸中看自己,渺小却自以为是的自己。

“那种铅笔,你这里好像是没卖的,只在我们小镇上有。”顾一晨接着说,“我不怪你,只是那笔是我妈妈给的,她要我好好学习。”

“那你妈妈呢?”我脱口而出。

“在外打工。不知道在哪里。”顾一晨说。

明明是轻描淡写,我为何觉得雷霆万钧?

我不知说什么,只是伸出了手。

两只手握在了一起,骨节碰着骨节,血管挨着血管,感受彼此的温度。带着某种仪式般的虔诚,我和我伤害的人,握手。

我们在开花的校园游荡,听晚风把树叶唤醒,说着各自的梦想和骄傲。我第一次发现,顾一晨沉默下面的热情,瘦削后面的强大。也许有些晚,但是还不算最糟。至少,我们拥有一次倾心的长谈,让炎热的夏季瞬间清凉安静。

而我那颗骄纵自私的心,也在这个凤凰花开的季节,渐渐成熟。

校园安静出行活动总结 (六)

一、活动目的：

为了进一步加强小学生日常行为的养成教育，努力提高德育活动的实效性，积极营造文明、和谐、安静的校园，我校从本学期启动了“你我共同努力，创建安静校园”的活动，提出“入校不跑、楼内不吵、课堂静听静思”，使孩子们从“课间时，莫追跑；悄悄说，别喊叫；上下楼，靠右行，不拥挤，不推搡”等日常行为规范中，养成良好的行为和习惯。为引导学生积极参与创作活动，巩固成果，开展以下系列主题活动：；

二、活动时间：

xx年11月7日至xx年11月11日

三、活动对象：全校学生

三、活动内容“

一年级：

主题：安静文明的校园

要求：与家长交流建立安静校园以来校园和自己的变化，配和家长以绘画、手抄报纸的形式完成主题作品。

二年级：

主题：校园的变化

要求：与家长交流建立安静校园以来校园和自己的变化，写和画。

三年级：

主题：创建安静校园我能做什么

要求：1。写下我们自建立安静校园以来的实践和变化。作为创建安静校园活动的参与者，我们还需要做些什么呢。

2.对版面进行简单装饰。

四年级：

主题：我设计的安静校园标语牌

要求：1。设计一个创建安静校园活动的标语牌。

2布局设计美观，与校园环境和谐，标明了悬挂或张贴的位置。

五、六年级：

主题：创造一个安静的校园，我们在行动

要求：以“创建安静校园，我们在行动”为主题，写一篇文章，体裁不限，可以对版面进行合理美化。

西安工业大学附小

校园安静出行活动总结 (七)

世界级生态岛建设需要绿色的生态理念，幼儿园作为启蒙教育的奠基者，理所应当地承担起对幼儿培植生态理念的重任。日前，实验幼儿园结合“生态崇明先锋、两学一做我践行”主题活动，开展了“绿色出行我先行，低碳生活我践行”的活动。

幼儿园通过“9.22无车日绿色出行”倡议书宣传、“低碳生活40件小事”环保倡议、“低碳生活我践行”谈话以及“绿色出行我先行”实践等一系列活动，向教工、幼儿、家长进行了低碳生活的宣传，使大家对什么是低碳生活、为何要选择低碳生活有了更深入的认识，同时也了解了“饮食、出行、用纸、穿衣、节水”等方面的低碳生活方式。

9月22日是世界无车日。一大早，大家纷纷相应幼儿园号召下，让家里的爱车休息一天，选择了步行、自行车或公共交通的方式绿色出行来到幼儿园，此举很好地践行了绿色出行的生态理念。无车日活动，是一次很好的节能减排全民行动，是对绿色交通理念的提升，更是对崇明世界级生态岛建设的大力支持。

教工、幼儿及家长们纷纷表示，低碳生活其实离我们并不遥远，只要从小事做起，从自身做起，大家都能成为合格的“低碳人”。

校园安静出行活动总结 (八)

为深入推进“文明交通行动计划”，大力倡导文明交通行为，本年度我校开展了“关爱生命、文明出行”交通系列活动，取得了预期效果，现总结如下。

一、活动开展情况

（一）广泛开展了文明交通行动宣传教育活动。充分利用校园网、校报、宣传栏、广播站等校园舆论阵地，在全校师生中广泛进行了文明交通行动宣传教育活动。

（二）开展了“文明交通志愿者示范岗”活动。以青年学生和青年教工为主题，组织青年志愿者服务队，在我校周边策划选择文明交通青年志愿者示范岗，并以示范岗为载体，开展了交通安全宣传、文明出行劝导、安全出行提示、交通秩序维护等活动。

（三）组织开展了“文明排队日”活动。组织青年志愿者担任“文明引导员”，在学校周边的重要路口等车辆、人群集中的公交站点继续开展“文明排队日活动”，引导乘客排队上车。

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（四）广泛开展了“文明交通行动”大讨论活动。组织千名青年志愿者利用网络论坛、博客、微博、QQ群等载体开展文明交通行动网上宣传，树立交通参与者的文明交通意识。

（五）积极探索学校与家庭、社会相互沟通衔接的交通安全教育机制，将交通安全教育拓展到家庭、辐射到社会。共同做好学生校外特别是寒暑假期间的交通安全教育工作。

二、活动特点

（一）认识到位，组织领导得力。全校各单位充高度重视，把这项活动作为坚持以人为本、促进社会发展的生动实践，作为提升广大师生员工文明素质的重要举措来抓。各单位按照学校统一部署，制定了具体实施方案，作出计划安排，全面推动了文明交通行动计划活动深入开展。

（二）领导以身作则，积极投身行动。各单位领导以身作则、率先垂范，带头做好文明交通行动的模范，积极参与到文明行动计划和各项活动中去，带头严格遵守道路交通管理规定，从规范自身交通行为做起，带动形成了遵章守纪，文明礼让的文明交通风气。

（三）督促检查落实到位。校文明办公室定期对各单位工作进展情况进行了通报、评比，有效促进了各单位“行动计划”的落实情况。

三、活动成效

在广大师生员工的共同努力下，通过大力开展文明交通活动，在全校营造了文明交通活动的良好氛围。全校师生员工交通出行的法制意识、安全意识、文明意识明显增强，文明素质和文明程度明显提高，“文明交通行为”得到全面遵守，实现了广大师生员工自觉遵守道路交通规则，过街过道，遵守信号，各行其道，不乱穿行的良好效果。

校园安静出行活动总结 (九)

一、引言

如今的社会随着经济繁荣的发展，交通事业的发达，马路上的车辆川流不息，随着马路的日益拥挤，交通事故也出现越来越多。在我们身边，也存在许多危险的隐患，在大学校园，许多同学骑车又快又猛，他们在许多汽车中来回穿梭，为了炫耀骑车技术，竟然拿生命安全来打擦边球。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，我们要树立“安全第一”的意识，严格遵守交通法规，做到警钟常鸣。生命只有一次，我们一定要珍惜它，就请我们从自身做起，严格遵守交通法规，共同倡导“文明交通，安全出行！”

二、活动策划

为了确保活动的顺利进行，我们班多次召开班级会议，共同商讨活动的相关细节，并制作了活动策划书。

1.活动主题：

文明交通，安全出行

2.活动目的：

(1)通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

(2)通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

(3)通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

3.活动时间：

2011年10月25日下午14:40——16:00

4.活动地点：

XXXXXXXXX

5.活动成员：

XXXXX

6.活动流程：

（1）班长、团支书发言引入主题

（2）轮流传阅关于文明出行的交通安全手册，认真阅读及思考

（3）以班级内各宿舍为单位，派出代表宣讲文明出行的重要性及举出相关事例

（4）由组织委员教同学们认识交通标识，以方便出行

（5）小游戏环节：一个比划一个猜

（6）团支书做活动总结

三、活动实施

1.认真学习文明交通安全手册，分小组讨论

“人的生命只有一次”“人，最宝贵的是生命”，血的悲剧告诉我们一定要遵守交通法规，真正做到“关爱生命，文明出行”。团支书向同学们简单介绍这次主题班会的活动目的后，开始了我们主题班会的第一项——阅读并识记《广西文明交通行动宣传册》和《城市居民文明交通安全手册》，让大家通过可爱有趣的漫画和生动活泼的语言对交通安全知识在原有基础上有更深入的了解。通过宣传册，我们倡导同学们遵守“六大文明交通行为”，分别是倡导机动车礼让斑马线、倡导机动车按序排队通行、倡导机动车有序停放、倡导文明使用车灯、倡导行人/非机动车各行其道、倡导行人/非机动车过街遵守信号。通过阅读《城市居民文明交通安全手册》，我们学到了步行时尽量走人行道，若要横过马路，可采取人行过街天桥、地下通道、人行横道这三种方式，翻越栏杆是造成交通事故发生率陡升的原因之一，同时这也是一种不文明的行为。打出租车是要在马路边安全、显眼的地方等候车辆。搭乘公车时要在站台上等候，上车后将座位主动让给老、弱、病、残、孕以及抱小孩的乘客，并且不向车外投掷物品，这样的行为不仅十分不文明，而且造成的危险性很大。若我们骑自行车出行，那么骑车时不载过重的东西，不骑车待人，骑车时要在非机动车道上靠右边行使，不逆行，转弯时提前减

速。这都是我们平常生活中会接触的出行方式，所以同学们在学习这些知识时都非常认真，文明出行，构筑和谐，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让“平安大道”更加畅通无阻！

校园安静出行活动总结 (十)

为了欢迎20xx级新生进入xx院这个大家庭，我校于20xx年x月xx日晚在xx校区举办了以“青舟满志棹云端，子衿启梦旖x院”为主题的20xx年迎新晚会，学校各级领导出席了本次晚会，并给予了高度评价。晚会充分展现了xx大学xx院学子的风采，取得了圆满的成功。

一、活动过程

晚会围绕着主题“青舟满志棹云端，子衿启梦旖x院“开展，为了表示对大一新生的欢迎，展现20xx级学子的风采，往届学长学姐和大一新生共同参与了本次晚会。xx学院的大一新生所表演的鼓舞做为开场秀拉开了晚会的序幕。

晚会由多个板块组成，舞蹈、歌曲、话剧、服装秀成为连接板块的纽带，各个学院准备的精彩节目，让现场观众融入到了晚会温馨气氛中。xx学院的节目更是将整个晚会推向了高潮。因为台前幕后的工作人员的努力，晚会才能在一片喝彩下落下帷幕。

在活动的最后，我们采访了xx学院的老师和演员们，对于此次晚会老师和同学都给予了高度评价，表明通过此次运动会不仅体现了xx学院的特色，还增强集体凝聚力，融洽师生感情，连接xx院各个学院之间的友谊，提高我校学生的自身综合素质，使学生得到全面发展。

二、活动总结

在大家的共同努力下，本场晚会圆满地落下帷幕，本次迎新晚会也是20xx级学生第一次参与到全校性的工作中，新生们的表现充分体现了他们参与迎新晚会的热情。回顾整个工作过程，从前期的策划工作到后期的紧张的编排工作都凝聚着所有工作人员的汗水。这次晚会得到广大师生的大力支持，也让我们看到了他们对我们辛苦努力成果的肯定。这次晚会成功举办的同时，也为我们今后的工作累积下了不少的宝贵经验以及教训。其次，本次迎新晚会的原因我们总结以下几点：

1、明确分工的前提，周全的策划以及充分的准备之下，此次活动才能够成功开展。如活动前的开会讨论，各二级学院积极响应校团总支的号召，积极参与到晚会的筹备工作中。

2、其中所有老师和同学的积极配合，以及各个工作人员的全力付出，这些小细节成为了此次活动最重要的成功因素，如节目排练，各个班之间的时间调配和演员们的辛苦排练。

3、本次晚会的成功举办离不往届学生的努力，由于作为先行者，他们拥有丰富的经验，带领着大一新生共同参与晚会的工作。

4、通过此次迎新晚会的成功举办，帮助20xx新学生尽快适应大学生活，增强社交能力和学习社交技巧。展现新生们的风采，营造一个文明向上的校园文化氛围。

当然，有成功就有不足，此次活动我们还是存在着很多不足的地方，如：

1、未能考虑到晚会现场的客观因素，现场电力供应不足。

2、后勤工作不到位，演员的道具，随身衣物放置凌乱。

3、团总支学生会各部门工作分配不当，导致某个时间段场面混乱。

4、由于前期的清洁宣传力度不够，导致晚会现场产生了大量垃圾。

以上不足在今后的活动中努力克服，力求更好的完成相关工作。

校园安静出行活动总结 (十一)

为促进节能减排，倡导绿色出行，近日，驻马店市幼儿园集中开展了“倡导绿色出行促进生态文明”的'主题教育活动。

他们首先制定了详细的活动方案，倡议老师家长争做倡导绿色出行，促进生态文明活动的传播者。分享绿色出行理念，引导广大师生绿色出行、文明交通。从我做起，争做活动的守护者。

幼儿园通过电子屏、家长微信群等方式，向广大师生家长宣传绿色出行，促进生态文明的生活理念，营造良好宣传氛围，向广大师生提出“绿色出行从我做起”的倡议，倡导“135”绿色低碳出行方式，争做绿色出行、文明交通的带头者，倡导者和守护者；各班级教师通过PPT课件、游戏等活动，开展“小手拉大手”活动，引导孩子向家长提出“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”，坚持绿色出行，并严格遵守交通规则，共同营造畅通、安全有序、环保的交通环境。

通过此次活动的开展，全园全体师生、家长积极参与到绿色出行行动当中，让绿色出行、文明交通成为生活习惯，让我们的空气更加清新，城市更加畅通，家园更加美好。