合同范本|海的女儿台词(汇总19篇)_海的女儿台词
发布时间:2020-01-06海的女儿台词(汇总19篇)。
❖ 海的女儿台词
近几天,我看了安徒生的著名童话《海的女儿》。它讲述的是一条美人鱼和人类之间的感人故事,整个的故事情结是那么的美丽,最让我感动的几段就要数人鱼与王子的那几段了。
这篇文章主要写的是海的女儿在她15岁生日那天救了一位王子,从把他救上岸后,海的女儿海的女儿就喜欢上他了,于是巫婆就给她变出两只脚,接着她又爱上了王子,王子也爱上了她,可是到最后王子却和邻国的公主结婚了。她也伤心地变成了气泡。
我觉得海的女儿是一个非常善良的小人鱼,因为她只要把她的五个姐姐用头发换的宝剑刺中王子的心脏,让王子的心脏流出的血流到自己的脚上,她就可以变回自己原来的样子,她还可以回大海再生活三百年,可是她并没有这样做,如果她是我的话,我就会毫不犹豫地把那个那个忘恩图报的王子给杀死,海的女儿真是太善良了。
这篇童话描写的环境让我仿佛置身其中,留连忘返。我非常喜欢小人鱼,她的勇敢和无私吸引着我,我也要成为那样的人。
❖ 海的女儿台词
《海的女儿》是四年级下册的第八单元的第三篇课文,这是一篇略读课文。该作品讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂,放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命,把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里,忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦,用她的爱、她的心和她年轻的生命,去追求那永生而崇高的人的灵魂,并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。
这是个经典童话,童话对小学生来说有着巨大的吸引力。是一个美得让人心碎的故事。心爱的人近在咫尺,却又远在天涯。小人鱼本可以理所当然地赢回属于自己的爱恋,却又不得不为了他人的幸福而牺牲自己,她令人心伤的远逝成为人类心灵净化的经典。每一次读《海的女儿》,都是一次心灵的净化;这一次讲《海的女儿》,却是我心灵的锤炼。围绕本课重点,我做到了以下几点:
一、多次朗读课文,理解课文内容
在讲课初,我让学生多次朗读课文,并给出要求:第一次朗读把课文中的生字词解决掉,第二次朗读理解课文内容,并能说出主要内容。
二、抓住人物心理描写,感受小人鱼的精神和品质
这篇童话与其他童话不同,这篇童话里的心理描写比较多。在学习时,我先引导学生找出描写小人鱼心理的句子,然后让学生反复朗读人物的心理描写,通过小人鱼的内心独白体现小人鱼执着地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。
三、续写《海的女儿》
小人鱼为了追求幸福不惜忍受无止境的痛苦以至于牺牲自己的生命,让学生续写《海的女儿》,锻炼学生的想象能力和续写能力。
四、成功之处
这节课我觉得成功的地方有两个:
(一)在教学过程中,以学生为主体,让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生,让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象,由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感,小组讨论阶段,学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟,再通过教师的点拨指导,认识上就更深一层次,对今后阅读安徒生的作品帮助很大。
(二)课堂上,我让学生续写《海的女儿》,训练了学生的续写能力和想象力,可以提高学生的写作水平。
五、不足之处
(一):在教学过程中,由于课文较长,学生在课堂上读的时间不多。
(二):在体会人物性格时,有的学生理解不到位。
六、改进措施
针对不足之一:在教学过程中,由于课文较长,学生在课堂上读的时间不多。因为这是一篇略读课文,讲授时课时少,没有过多的时间让学生在课堂上朗读,这里就要在上课前让学生做充分地预习。
针对不足之二:在体会人物性格时,有的学生理解不到位。面对这个问题,我让学生按小组学习模式来学习,根据课文内容充分地讨论体现人物特点的细节,不仅从心理描写下手,还要从环境描写、动作入手,从多方面分析人物,感受人物品质。
❖ 海的女儿台词
教学目标:
知识:正确、流利、有感情地朗读课文,认识1个生字,主动积累课文中的好词佳句。
能力:理解课文内容。
情感:激励学生从小为人大度,常抱有处处为别人着想的思想。
教学重难点:
体会小人鱼宁可牺牲自己也不杀王子的品质。
教学方法:
读中感悟
教具准备:
搜集安徒生童话书籍
教学过程:
一、读题质疑,导入新课,汇报资料
二、初步感知、了解大意
三、自主阅读,体会
1.读课文介绍小人鱼在追求幸福的过程中,承受了那些痛苦?
2.最后她 成功了吗?
3.这个故事的结局让你感悟到了什么?
四、积累内化
1.根据小人鱼故事写一篇读后感。
2.自读课文中的相关文章。
五、作业
积累课文中的好词佳句。
六、实践活动
组织学生交流自己了解的安徒生的故事,谈谈感受。
板书设计:
小人鱼憧憬人间——序幕
小人鱼救了王子,爱上王子——开端
海的女儿 小人鱼忍痛变成人形——发展
小人鱼爱情失败,没有加害王子——高潮
小人鱼化成泡沫——结局
小人鱼牺牲了自己——尾声
❖ 海的女儿台词
从前,海底里住着国王一家,国王有九个女儿,尤其是最小的那个更漂亮。小公主每天都要听祖母讲外面的世界,小公主更向往那样的生活,可她要18周岁的时候才能浮上水面,小公主等啊等,终于熬到了她18周岁的生日。
小公主迫不及待的浮出水面,却看见一艘大船翻了,原来今天是一位王子的生日,他们在船上举行生日宴会时,可怕的风暴把船掀了。善良的小公主把王子救上岸边,用魔法把王子唤醒了,悄悄地藏到了礁石后面。然后他去海底找巫婆帮忙。巫婆说:“我可以帮你把尾巴变成脚,可是每走一步就像刀割一样疼,你要用你的声音来跟我交换。”小公主答应了。可她真的想变成人。
就在这时,巫婆把小公主抓走了,帮她变出了脚,可小公主每走一步就钻心的疼,每走一步就变成身体的一部分,但更增加了疼痛,小公主一直忍着为的就是变成人的模样。小公主想功夫不负有心人,她的代价会换来成功的。
小公主经过了九九八十一难,终于变成了漂亮的女子,美若天仙。后来他和王子举行了盛大的婚礼,从此幸福的生活在了一起。
❖ 海的女儿台词
这个故事也许很多人都知道。它感动了我们。善良的小美人鱼为了成为她心爱的王子而牺牲了自己。现在这样的爱消失的无影无踪。如果世界上有这样的美人鱼,那我想那只是在我的梦里。爱一个人,你真的要强迫对方相信吗?
我们不能为了我们爱的人放弃一切吗?看到小美人鱼的爱,我们中很少有人能做到。但没有人不被她的爱所感动。
因为他的成就,英俊的王子得到了她的幸福,因为他的成就,英俊的王子得到了幸福。小美人鱼为王子牺牲了她的幸福。在故事中,如果女巫杀死王子,让王子的血液流到她的腿上,她可以回到大海,继续他的公主梦。
如果她离开,她将变成一个泡泡,永远不会复活。善良的小美人鱼终于选择了离开。这种爱让我们感动,这种爱让我们叹息。
这样的成就,这样的放弃,这样的感动。善良,美丽的小美人鱼与他的幸福,以换取王子的幸福。可如今,有多少像小美人鱼这样的女人?
还有谁愿意为了爱人的幸福牺牲自己的幸福?小美人鱼对王子的爱让我们感动和震惊。这是成功,这是真爱,这是小美人鱼,这是那个动人的童话。
这就是那段刻骨铭心的爱情。在海里,可爱的美人鱼依然动人美丽。在海里,英俊的王子依然英俊善良。
但他身边的女孩不是小美人鱼,而是另一个女人。有一种爱叫做成全。小美人鱼完成了其他的任务,但牺牲了自己。
这样的爱情,如此凄惨。这样的美人鱼,如此动人!有一种爱叫做成全!
❖ 海的女儿台词
海的女儿好词摘抄
亮晶晶 柔软 奇异 沉静 艳红 清脆 渴望 沉默 凝望 洁白 倾听 消逝
郁茂 隐隐 灼热 清凉 壮丽 荒凉 惊惶 轻盈 明朗 阴暗 华丽
飞跃 清明 光华 灿烂 消逝 狂暴 漂流 漆黑 光耀 清秀 闪耀
蔚蓝 沉静 深思 狭小 壮丽 偷望 悲愁 悲哀 纤细 凄怆 寂静
清亮 旋舞 飞翔 晨曦 飘荡 悲恸 深沉 叹息 悲悼 翻腾
光溜溜 亮晶晶 虚无缥缈 弯弯曲曲
富于深思 风平浪静 熙熙攘攘 掠过水面 奇奇怪怪 射出光彩 光耀夺目
摇摇摆摆 富丽堂皇 高耸入云 香气扑鼻 奇奇怪怪 全心全意 无形无影
海的女儿美句摘录:
1、她说,最美的事儿就是停在海上:因为你可以从这儿向四周很远很远的地方望去,同时天空悬在上面像一个巨大的玻璃钟。
2、在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道,骑上玫瑰色的云块,升人天空里去了。
3、她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。
4、正如那巫婆以前跟她讲过的一样,她觉得每一步都好像是在锥子和利刀上行走。可是她情愿忍受这苦痛。她挽着王子的手臂,走起路来轻盈得像一个水泡。
5、虽然她纤细的脚已经流出血来,而且也叫大家都看见了,她仍然只是大笑,继续伴随着他,一直到他们看到云块在下面移动、像一群向遥远国家飞去的小鸟为止。
6、小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。
7、阳光柔和地、温暖地照在冰冷的泡沫上。因为小人鱼并没有感到灭亡。她看到光明的太阳,同时在她上面飞着无数透明的、美丽的生物。透过它们,她可以看到船上的白帆和天空的彩云。它们的声音是和谐的音乐。可是那么虚无缥缈,人类的耳朵简直没有办法听见,正如地上的眼睛不能看见它们一样。它们没有翅膀,只是凭它们轻飘的形体在空中浮动。
8、这时她觉得好像满天的星星都在向她落下,她从来没有看到过这样的焰火。许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声,光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。
9、她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫,好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。
10、看样子她好像是想要哭一场似的,不过人鱼是没有眼泪的,因此她更感到难受。
11、一片玫瑰色的晚霞,慢慢地在海面和云块之间消逝了。
12、她于是旋舞起来,飞翔着,正如一只被追逐的燕子在飞翔着一样。大家都在喝彩,称赞她,她从来没有跳得这么美丽。快利的刀子似乎在砍着她的细嫩的脚,但是她并不感觉到痛,因为她的心比这还要痛。
13、当海是非常沉静的时候,你可瞥见太阳:它像一朵紫色的花,从它的花萼里射出各种色彩的光。
14、那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软,只要水轻微地流动一下,它们就摇动起来,好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去,像是天空的飞鸟。
15、在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。然而它是很深很深,深得任何锚链都达不到底。
16、“到天空的女儿那儿去呀!”别的声音回答说。“人鱼是没有不灭的灵魂的,而且永远也不会有这样的灵魂,除非她获得了一个凡人的爱情。她的永恒的存在要依靠外来的力量。天空的女儿也没有永恒的灵魂,不过她们可以通过善良的行为而创造出一个灵魂。我们飞向炎热的国度里去,那儿散布着病疫的空气在伤害着人民,我们可以吹起清凉的风,可以把花香在空气中传播,我们可以散布健康和愉快的精神。三百年以后,当我们尽力做完了我们可能做的一切善行以后,我们就可以获得一个不灭的灵魂,就可以分享人类一切永恒的幸福了。你,可怜的个人鱼,像我们一样,曾经全心全意地为那个目标而奋斗。你忍受过痛苦;你坚持下去了;你已经超升到精灵的世界里来了。通过你的善良的工作,在三百年以后,你就可以为你自己创造出一个不灭的灵魂。”
17、她知道这是她看到他的最后一晚——为了他,她离开了她的族人和家庭,她交出了她美丽的声音,她每天忍受着没有止境的苦痛,然而他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚,这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一晚。同时一个没有思想和梦境的永恒的夜在等待着她——没有灵魂、而且也得不到一个灵魂的她。
18、她的声音跟这些其他的生物一样,显得虚无缥缈,人世间的任何音乐部不能和它相比。
19、于是她轻盈和明朗得像一个水泡,冒出水面了。
20、现在她看见她前面展开一片陆地和一群蔚蓝色的高山,山顶上闪耀着的白雪看起来像睡着的天鹅。沿着海岸是一片美丽的绿色树林,林子前面有一个教堂或是修道院——她不知道究竟叫做什么,反正总是一个建筑物罢了。它的花园里长着一些柠檬和橘子树,门前立着很高的棕榈。海在这儿形成一个小湾。水是非常平静的,但是从这儿一直到那积有许多细砂的石崖附近,都是很深的。
❖ 海的女儿台词
读《海的女儿》有感300字篇一_海的女儿读后感
暑假中,我看了《海的女儿》,里面的内容是小美人鱼就下了一个正在过16岁生日的王子。看见英俊潇洒的王子,小美人鱼喜欢上了他。小美人鱼找到了巫婆说:“我想要一双人类的腿。”巫婆说:“那你拿什么和我换?”小美人鱼说:“声音。”巫婆给小美人鱼一瓶药水说:“到时走路虽然很轻盈,但每一步都会像踩在刀尖上一样疼痛。”于是,她下定决心,于是上了岸,她把王子叫醒,王子醒了之后问了小美人鱼许多话,小美人鱼没有回答,因为她变哑了,王子把她带回宫里,她们天天唱歌,跳舞,玩得很开心,过了几个月王子要娶公主了,美人鱼听到这个消息心都快碎了,晚上,风平浪静美人鱼的姐姐们给了小美人鱼一把刀说:“只要把刀刺到王子的胸口,让血流到你的腿上,你就可以变回美人鱼了。”可善良的小美人鱼并没有杀了王子,到后来变成了泡沫。读了这个故事,我知道了小美人鱼是善良的勇敢的,我很敬佩。她可以为了王子而牺牲,有一种坚定的意志,很值得我们学习。
读《海的女儿》有感300字篇二_海的女儿读后感
《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处,是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月,然后化为泡沫,结束她一生的幸福。她放弃了海里的生活,忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。后来她救了一个王子并喜欢上了他,而那个王子和邻国的公主结婚了,她的希望没有了。她如果继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子后,就可以回到她的家人中去,回到属于她自已的世界。但她没有这样做,却自已投入海中化为泡沫。
我喜欢《海的女儿》。它使我懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力,勇敢地去面对它。在这本书里,我不仅知道了一些美好的故事,还受到很大的启发教育。在生活中,我碰到困难时,要像小人鱼一样坚强的面对。在学习上,我也要像小人鱼一样坚持不懈。
读《海的女儿》有感300字篇三_海的女儿读后感
这个故事真是太感动了,我感动的都哭了几次。让我最感动的是:小人鱼为了得到王子的爱,不顾一切的去追求,割掉自己舌头,用自己动人的嗓音去跟巫婆交换,变成人。她的姐姐们为了她剪掉了美丽的长发,老祖母伤心地头发落光了,而她为了王子却把刀子扔进海里,他为了王子牺牲了自己的生命。我在这里对想美人鱼说,这种爱的代价是不值得的,一个人鱼想获得人类的身体是几乎是不可能的事,如果王子没有娶那个公主,你和王子在一起,那种苦你也是支撑不住的,就是能支撑住,你也是哑巴,没有舌头,总有一天王子遇见了另一个女人,那个女人会说话,而且又有优美的舞姿,还有动听的歌声,我想他是会抛弃你的。而喜欢上了另一个女人,你又会将变成泡沫,但是你那颗善良的心,和你坚持不懈的勇气我永远也忘不了。
读《海的女儿》有感300字篇四_海的女儿读后感
走过了童年,本以为已经远离了童话世界,直到有一夜,看到了《海的女儿》,眼眶里禁不住又湿润起来,才发现自己还是沉醉其间,未寻的出路;走过了高高低低的路,遇到了林林总总的人,经历了许多世事,以为心中的童话已经随稚气一同洗脱,不经意间又误入了自己构造的美丽虚幻中。
握着格林和安徒生的不眠故事,才明白童话不止是孩子的特权。古刹青灯,清贫孤独,杨柳岸,晓风残月,不是最终的归宿。循着儿时的小路,又回到了那曾经的心灵花园,这片天空下,没有琐碎的灰尘连索自我,没有浅谈的风月撩人心深,只有缓缓道来的真挚与美满。梦想与追求,它教会我们“古井天波“般的平和宽容,“藤葛翩然“的洒脱豪放,“大江东去“式的生声不息,“傲霜斗雪“一样永不低头,当在一次离开家园时你会体会更理解情感与理智,理想与现实,真实与虚幻的意义。
❖ 海的女儿台词
在那一望无际的大海,海水是那么的蓝,就像那天空的颜色一般。可那水却特别清亮。仿佛一面倒映的镜子。然而在那海的深处。住着海的女儿。
小龙女每天都过着重复的生活。她的生活很孤独。却又很精彩。每天都会。在海底看见许多的鱼儿和不同的海生物。可以说朋友很多。可是她又是孤单的。因为只有她一个人。没有人和她聊天。她曾在海底捡到过一藉书册。书上描写着人类的世界一起人物的形态。看完之后她想要到人类的世界去看一看。她曾无数次想要跃到海面看看外面的世界。可是每当她露出海面停止良久。便会感到身体的不舒服,直到终有一日。她厌倦了海底的生活准备。到外面的世界看看。
万万没有想到。她刚出海面。离开海水一会儿。并感觉体力不支。晕倒在沙滩旁。献出了飞鱼的身影。不知道过了多久。她渐渐的睁开了眼睛。打量了一下四周,发现自己在一个桃木盆中。悄悄从水中探出头来。观察了一下,发现这是一个比较破旧的茅草屋。但是环境特别清幽。门前有一株千年古树。看来很适合修养身心。那有些年代久远的木桌旁有一男子。一袭粗布长衫,身约七尺,体型偏瘦看上去十分的破旧。男子容颜十分俊朗,身上有着不同于这破屋子的高贵气质。
在那往后的时光。飞鱼一边在盆中修练。男子在一旁刻苦勤奋学习。这样的日子十分和谐。在这朝夕相处中。飞鱼感觉自己好像喜欢上了这个男子。心生爱慕之意。渐渐的飞鱼灵力充沛了。可以暂时在人间保持一刻钟的人形。她趁男子睡着时,便化作人形。施展法力修葺了一下破败的屋子,男子一心只读圣贤书却也没有注意观察这些。
终于到了一年一度的科举考试。男子并要上京赶考了,想到了这些日子,与自己朝夕相处的那一条小银鱼,边寻来一个物件把它装进去。带在身边赴京赶考。在一日途中。路过一片茂密的竹林时,突然蹿出几个五大三粗的大汉。让过路的男子交出身上的银子。我纵是百般不肯。囊中所剩银两不多。给了他们自己如何生存?大汉见男子犹豫不绝,便上前动手来抢。男子不敌,这时,突然出现一女子,一袭银色锦锻绸衫,面容皎好,她一出手便将大汉打倒在地,大汉连忙逃走,男子拱手谢礼,抬头时却发现人己不见,只余盒中厌厌的小银鱼。
过了许久,放榜之日,男子果然高中状元,一来便被皇上赐婚尚书之女,然而男子心中想的却是那有一面之缘的银衫女。可能到京城良久。每每遍寻不着她的身影。终是与之无缘吧,在水中的银鱼又岂知男子心思,只看着男子与那尚书之女日日举岸齐眉,一日,那女子突然昏迷不醒,寻来大夫,大夫说需要那远在北海之中的银色锦鱼入药方可药到病除,那时间,众人不知如何是好,且不说此去北海辶路有的远,而且这银鱼也只听过。这是难上加难,众人陷入沉思,这时一小丫环开囗说道,不知老大夫可识的那银鱼,老大夫回答,幼年时一偶然机会见过,毕生难忘,小丫环说道,老爷院中有一银鱼,与老大夫口中说的十分相似,还请大夫移步鉴定,众人来到院中,老大夫一看与自己映像中的一模一样,却又不敢确定,吩咐丫环打来一盆滚烫的热水,便要将那鱼放入热水中,男子伸手拦住,问,这是要做什么,老大夫回答为了更确定真实性,公子且放心,不会伤害到它的,说着便将鱼放入水中,耍时,一道七彩的光照耀了这一方小小的后园,老大夫十分激动,我以前见过的也只有一种颜色,而这鱼却有七种颜色,此乃上品啊。便要吩咐丫鬟拿下去熬鱼汤。男子见此抢过丫环手中的鱼,转头对老大夫说道,没有其他办法吗,老大夫摇摇头,丫环开口道,老爷我知道这鱼对你很特别,但是我家小姐对你如何你是知道的,难道你要为了这鱼置我家小姐生死于不顾吗,男子听完,心中思绪万千,良久把鱼给了小丫环,丫环拿着鱼去了厨房,却谁也没看见鱼留下了一滴眼泪。
喝了鱼汤之后,夫人果然身体恢复了,从此与男子过着幸福生活,可又谁还记得那一只银鱼,或许没有人会记得吧,应该连她自己也忘了,从此她是风,是云,是任何一物……
❖ 海的女儿台词
[教学目标]
1、认识13个生字,会组词。
2、了解故事主要内容,把打动你的地方多读几遍,和同学交流自己的感受。
3、感受童话奇妙的想象。
[教学重难点]
体会小人鱼的内心活动,感受小人鱼的善良。
[教学课时]
1课时。
教学过程
一、简介作者,激发兴趣
1、(课件出示美人鱼的铜像)师:在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上,有一座铜像冒出水面——它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋,也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄,而只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上,若有所思地望着大海。她在沉思什么呢?谁也猜不出来。她没有腿,只有一条鱼尾。原来她是人鱼——“海的女儿”,是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。
2、说起安徒生,同学们并不陌生,说说你对他有哪些了解。(生交流搜集到的有关安徒生的资料)
二、汇报预习情况
1、课前让大家预习了课文,下面就来检查大家预习的情况。出示本课要求会认的13个生字,指名认读,并组词。
(1)根据检查情况,教师指导难点、易错点。
字音点拨:睫:jié(睫毛)讯:xùn(喜讯)抚:fǔ(抚弄)
(2)学生交流识字方法,教师相机点拨。
2、用自己喜欢的方式读课文,要求读正确,读流利。思考:
(1)这篇童话的主要内容是什么?
(2)读完全文后,你对小人鱼有哪些认识?文中有哪些地方打动你?
三、交流分享,深化感悟
1、故事中有哪些情节像经典镜头一样在你的脑中浮现?拿起课本,把打动你的地方多读几遍,班级展示交流。
(1)她知道,王子举行婚礼后的第一个早晨,她就会死去,变成海上的泡沫。
(此处体现了童话故事奇妙的特点,人死后还可以化为泡沫,想象奇特。)
(2)她于是跳起舞来,飞快地旋转着,就像被追逐着的燕子那样……她从来没有跳得这么美丽。(小人鱼太善良了,她将自己的伤心化作舞姿,祝福王子和公主。)
(3)小人鱼为了陪在王子身边,忍受了哪些痛苦?找出相关语句,总结发言。(①离开族人和家庭;②失去了美妙的声音;③每天忍受无止境的苦痛。)
(4)小人鱼为王子付出了这么多,可是王子却一点儿也不知道。这说明了什么?你觉得小人鱼是一个什么样的人?(说明小人鱼不图回报,她从没有因为自己的付出而要求王子做什么。小人鱼是一个乐于奉献、不求回报的人。)
(5)“她笑着,舞着,但是死的念头一直在她心中。”从这句话中可以看出小人鱼的什么特点?(小人鱼是坚强的,她将美好带给别人,自己从容地面对死亡。)
(6)“一切都静了下来,只有舵手站立在舵旁。小人鱼向东方凝望,等待着晨曦的出现——她知道,当清晨的第一缕阳光出现时,自己就会死去。”这段话可以看出小人鱼的什么特点?(面对死亡,小人鱼没有恐惧,十分勇敢。)
(7)小人鱼认为自己就要死了,这时候姐姐们为她带来一线生机。小组合作朗读最后两个自然段,说说姐姐们是怎样换来小人鱼的生存机会的。从姐姐们的做法中,你体会到了什么?(姐姐们对小人鱼深深的爱)
(8)从“纵身”一词,你体会到什么?(小人鱼毫不犹豫地选择牺牲自己,可以看出她的善良。)
2、小组讨论交流,深化主题。
(1)小人鱼为什么最后没有听从姐姐们的话杀了王子?
(2)小人鱼为了使心爱的王子能获得幸福,自己甘愿化为泡沫,你认为这样做值得吗?
(3)你喜欢这个结局吗?小人鱼最后变成了泡沫……小人鱼会想些什么,做些什么呢?读了故事,你想对主人公说什么?
四、课堂小结
这篇文章主要讲小人鱼看着王子和美丽的公主订婚,宁可自己化为泡沫,也不忍心伤害王子,体现了小人鱼的善良。
[教学板书]
海的女儿
看着王子和公主订婚(自己伤心,默默祝福)
放弃唯一生还的机会(牺牲自我,成全王子)
纵身跳海,化为泡沫(善良)
[教学反思]
《海的女儿》是一篇童话故事,内容简单,易于理解,且充满了趣味性。在课文的讲解中,我注重对整本书的介绍,即故事的起因,让学生切实地感受到小人鱼的付出,为故事结尾小人鱼善良的人格作铺垫。不足之处:学生不能体会为什么王子认不出小人鱼,为什么别人不告诉王子是小人鱼救的他,从侧面看,这也是学生追求完美结局的想法。
❖ 海的女儿台词
小人鱼看着那把锋利的刀,眼里充满了绝望的泪水,她的心哭泣着,那因为悲伤而变得无力的双手紧紧握着刀柄,指尖都发白了,他紧闭双眼,想起了王子被刀刺死时的痛苦的样子,想起了王子之前是怎样爱护她的,但是,王子有了妻子之后,将把爱转移到公主身上,她叹了一口气,又转念一想,自己是多么愚笨呀,为什么要失去美妙的声音呢?为什么不像王子解释呢?如果这样,那现在王子怀里的就不是她了,而是自己啊,想着想着,如一滴滴水晶般的眼泪滴落了下来。那亮堂堂的光,一下子射了进来,小人鱼闭上眼,举起那把刀,使劲插在王子的心脏,但是沉睡的王子不知道啊,鲜血如同泪水滴落在小人鱼的脚上,她多么不舍,她失去了自己爱着的人,是自己杀了他,自己多么自私啊,小人鱼再次用那已经哭的红肿的眼睛看了王子最后一眼,便跳到了海里去了。
老祖母看到自己的孙女,原来苍白的脸庞变得红润起来,一家都很开心,唯独小人鱼整天闷闷不乐。
她还说:“爱而不得不痛苦,失去爱的人才是真正的痛苦。”
❖ 海的女儿台词
看完《海的女儿》结果令我既哀痛又开心。
哀痛的是:小美人鱼所爱的王子不会再爱她了,去爱他人了。为了更好地这位王子,小美人鱼投入了一切啊!家人、响声……乃至连300年的性命她都放弃了。但是那王子,却一点都不清楚——居然爱上了他人!小美人鱼是多么的冤啊!
开心的是:小美人鱼并没有离开大家,她还获得了一个造就永恒不变的生命的机遇。那样,她就可以达到自身的愿望了。
在读这篇小故事时,当我看到了小美人鱼投入了自身的响声时,我也猜下边小美人鱼一定和王子恩爱了吧!小美人鱼得到了永恒不变的生命……但是,結果王子并沒有和小人鱼完婚,那可伶的小人鱼竟化为了泡沫塑料,消失了!我看了后,很愤慨——创作者如何那么不合理呢?小人鱼是那麼纯真啊,她为了更好地得到王子的爱,放弃了一切啊!可为何,她偏要身亡呢?
我们的日常生活中也有一些事例,例如如果你深深深爱着那人时,那人却忽然离你而去,乃至不与你说任何理由。这好像是始料未及的一场暴风雨,令你没法预测分析。
或是,如果你暗自地爱一个人,那个人却不清楚。或是,一场巧遇,有些人爱上了你,你却不喜欢他。这都是爱吧,叫人如何可以预测分析呢?
书,看完了。从这当中,我懂得了很多的大道理。实际上,并并不是仅有爱是没法预测分析的,日常生活的一切都是没法预测分析的。
❖ 海的女儿台词
《海的女儿》是一则美丽动人的睡前故事,故事中的主人公是一个人鱼,她被称为海的女儿。这个人鱼住在一个美丽的海底世界里,在那里她看到了无数美丽的鱼和水生植物。她非常喜欢在水中游泳,享受着和海豚、海星一起玩耍的快乐时光。
随着她的成长,父母告诉她了一个传说。在海底世界的远处有一棵海藻,这种海藻可以让人鱼变成人类,而这个人鱼也可以回到海中去。人鱼听了之后,非常激动,她也想变成人类,去看看这个人类世界是什么样子,但是她也不想离开她深爱的海洋。
在人鱼犹豫不决的时候,一个叫杰克的海盗偶然看见了她,他想抓住人鱼,卖给世界各地的人们去展览。可人鱼的父母知道了这个消息,就把她送到了海藻旁边。
人鱼拿起了那片海藻,然后在一连串的宝石飞舞和海草缭绕中发生了奇妙的变化。她变成了一个美丽的小姑娘,她感觉到了自己的双腿,非常兴奋。她穿上了漂亮的衣服,开始了她有史以来第一次的旅行。
随着她的探索,她发现了人类世界的美丽,也遇到了许多好心人。但是在某个时刻,她也被危险威胁着,当她被一个坏蛋收为奴隶,被迫强行表演魔法时,海洋里传来了她父母的呼唤,她体会到了爱的力量,打破了恐惧,与父母重新会面。最终,她凭着爱和肯定的心态,不仅解救了自己,也救了同伴,并带领他们回到了海洋,守护着自己的家园。
这个故事很有深意,它告诉我们,无论在哪里,人与海洋永远是不可分割的。人鱼在探索人类世界的同时,更加珍惜了她生长的环境和家园。这个故事也让我们感受到,当我们面临沉重的困境时,我们需要勇气和爱的力量去克服。
所以,让我们在生活的每个角落,都要保护好我们的环境,珍惜我们拥有的家园。无论遇到什么困难,我们都应该秉持正义的心态,用爱去面对,用爱去帮助别人,用爱去呵护我们的世界。让我们和海洋紧密相连,成为地球上最美丽的伙伴。
❖ 海的女儿台词
你认识安徒生吗?你是否知道安徒生笔下曾写出多少生动、精彩的故事吗?一个个精彩绝伦,美妙无比的故事会让你大开眼界。在安徒生的童话里,你会知道水下世界里有一个小美人鱼。
这个小美人鱼是真正的海洋之女。小美人鱼16岁出海时遇到王子,一见钟情。在暴风雨中,她救了王子。
但邻国公主来了,小人鱼只得离开,可偏偏这个时候王子醒了,看见了身边的邻国公主,便以为是身边这个公主救了他。因此,世界上还有另一个悲伤而美丽的爱情故事。小人鱼不知内情,放弃了自己美丽的声音,放弃了鱼尾,放弃了自己300年寿命要与王子在一起,当她一无所有的来到王子身边时,却没有发现王子只把她当做小妹妹。
最后,王子嫁给了邻国的公主。小美人鱼很伤心,因为她不仅失去了王子,而且变成了泡泡。她的姐姐不忍心,给了小人鱼一把锋利的匕首,只要刺入王子的心脏,一切便会跟没有发生过一样,小人鱼不忍心杀王子,将刀丢入深深的大海,自己却化成了轻盈的泡沫。
小人鱼是伟大的,她爱王子,想要一个不灭的灵魂,因为人鱼虽能活300年,但没有灵魂,所以她想与王子结婚得到一个灵魂却成了泡影。小人鱼虽然悲哀,却又是幸运的,虽说她没有那不灭的灵魂,但她化作的泡沫是永恒的,是不灭的。小美人鱼的泡沫在云上跳舞,在风中歌唱,在雨中歌唱,她的泡沫是她自己的灵魂,是上帝眼中纯己的灵魂。
在冥冥之中,好人一生平安。
安徒生的小美人鱼静静地飞向天堂。上帝给了她一个真正的灵魂。
读《海的女儿》有感2
我和表妹正在看着动画片《海的女儿》,故事的结尾,和其他童话故事没什么不同:美丽又漂亮的人鱼公主,最终和帅气的王子生活在了一起,从此过上了幸福的生活。
动画片,看完了。但是,此时,我多么想念有时看到的版本是这样的!
“童话里都是骗人的!”这句话说得没错,在像我表妹这么小年纪的小孩子的眼里,童话故事的结尾都是美好的。就如《白雪公主和七个小矮人》、《灰姑娘》的结局一样:
“从此王子和公主幸福的生活在了一起。”
在我小时候初读《海的女儿》的时候,会为那美丽而又可爱的人鱼公主感到许多的不值。她,为了那个王子,失去了甜美的嗓音;为了那个王子,失去了,许多爱她疼她的亲人;为了那个王子,离开了,那个美丽的海底世界——故乡!
但是,最终结果是悲惨的! 太残忍了!
现在的我,已经慢慢地觉得那个所谓可怕的巫婆是个好人,我觉得巫婆要拿美人鱼公主那甜美的嗓音是为了她好。女巫可能会认为美人鱼公主会因为她的声音而放弃岸边的王子。但,事实却是:没有。
美人鱼公主宁愿放弃她那副自己引以为豪的甜美嗓音;放弃了疼她爱她的亲人;放弃了那个生她养她的大海故乡,那也不愿意放弃那份所谓的,“爱情”。
后来,我逐渐从这个故事中学到了一个道理:爱是无私的,它是愿意奉献的!正所谓,伟大的爱是无私的!
读《海的女儿》有感3
每个女孩心中都有一个公主梦,无私的小美人鱼才是真正的公主。
海王有一个美丽善良的女儿——小美人鱼。小美人鱼爱上了生活在这个世界上的王子。为了追求爱情,她承受了很多痛苦,换来的是双腿。
但王子却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小美人鱼,只要把刀刺向王子心脏,使他的血流到自己的腿上,小美人鱼就可以变回鱼形,回到美丽的大海。但是为了王子的幸福,小美人鱼跳入大海变成了泡沫。
小美人鱼的幸福就是让王子幸福。小美人鱼无私地爱!
我第一次读到这个故事,就觉得小美人鱼是那么可怜,恨王子。小美人鱼不仅失去了王子的爱,还失去了他宝贵的生命。我多么希望来到这个童话世界,告诉王子真相,告诉小美人鱼,我会帮助你。
我真想改变这个故事的结局,我想让王子和小美人鱼在一起,这是多么美好的结局啊!当我再次读这本书时,我对小美人鱼不仅仅是同情,更多的是一种钦佩,是一丝感动——小美人鱼的爱是多么无私啊!
生活中有这样无私的爱吗?对!有一些人是无私的,不存回报,只是默默付出。
雷锋就是这样一个人!郭明义就是这样一个人!我们的老师就是这样一个人!
老师给了我们无私的爱,他们就像辛勤的园丁,无怨无悔地浇灌着我们这些小幼苗,呕心沥血地培育我们成为有用之才。看,老师坐在办公室认真批改作业数字;听,讲台前老师的声音因疲劳而沙哑。我记得我们刚开始写作文的时候,每个人都不会写,老师会耐心地教我们怎么写。
如果一些学生因为学习成绩不好而感到沮丧,老师会和他们交谈,帮助他们找到自信。当一个同学生病时,老师会问问题并且体贴。老师为我们付出太多,只知道关心我们,却忘了他们也会发烧生病。
当我们看到自己的小小进步时,老师的脸上洋溢着幸福的笑容。甜美的微笑就像泡泡里的小美人鱼,带着真诚的微笑和深深的幸福。
读《海的女儿》有感4
最近,我在网上阅读了安徒生的童话代表作《海的女儿》,故事有点悲,但很有意义。它主要讲述了美人鱼和王子之间的动人故事。最让我感动的是王子和小美人鱼之间的场景。
一个凑巧的机会她救了在海上落难的王子,并且爱上了他,于是美人鱼忍痛让巫婆把她的鱼尾变成了人腿,期望能够与王子过上幸福的生活,但阴差阳错,王子与美人鱼并没能在一起,她还有一个机会重新成为“海的女儿”,就是她的六个姐姐用她们漂亮的头发,从巫婆那换来了一把能够让美人鱼重生的尖刀,只要美人鱼把尖刀刺进王子的胸口,让王子的鲜血滴在她的脚上,那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴,但最后她并没有这样做,因为她明白,假如她把王子给杀掉了,那么会有另一个人和她一样痛苦,所以她不忍心下手,更不愿下手。美人鱼宁愿牺牲自己也不愿牺牲别人的幸福。从中我们可以看出美人鱼的心是多么纯洁善良!
一开始我觉得“美人鱼”真不应该这样做,但是此刻我明白我想错了,一个人为了自己所爱的人的幸福而牺牲自我的精神是多么的不容易啊!又是多么的伟大!联想到自己,我多么缺乏这种处处多为别人思考,事事先人后己的精神啊,与家人在一齐的时候,与朋友在一齐的时候,很多事我只先想到自己有没有吃亏,很少站在别人的立场上思考,爱是相互的,只有付出更多才能期望有更多的收获。
我们需要向她学习。这个故事告诉我,我们应该用一颗善良的心去包容身边所有的朋友,而不是只关注自己的利益。我喜欢这本书,珍惜它的教育和启发。美丽的美人鱼公主,我将永远记住你。
美人鱼的爱是无私的,老师的爱更是无私和博大。小美人鱼的爱让我感动,老师的爱更让我感动。他们让我知道有一种爱叫做无私。
读《海的女儿》有感5
在浅蓝色的天空上,缀着朵朵洁白如雪的云,阳光点点洒在海面,像浮着层层金浪,似乎在歌颂那海的女儿,赞美她那美丽的爱情,叹息她最终化为泡沫的可悲。
《海的女儿》作为童话大王安徒生的一部著作,我相信大家都不会陌生,我们歌颂那海底最美丽的小人鱼美好干净的心灵,哀叹她爱情的可悲。
小人鱼为了换取海巫婆变为人腿的魔药,舍弃自己甜美的声音,成了不能说话的哑巴;为了堂堂正正出现在王子面前,小人鱼喝下魔药,哪怕双腿像行走在刀尖上;为了成全王子和他爱的公主,小人鱼把匕首丢进大海,在早晨的第一抹阳光洒下来的时候,化为了泡沫。
小时候,我听妈妈讲《海的女儿》只觉得小人鱼好傻好傻,她为王子放弃了自己甜美的嗓音,放弃了宠爱自己的姐姐和祖母,甘愿一步步像踩在刀尖上般为王子而舞,甘愿做一个不能说话只能静静微笑的哑巴。可是我不能去责骂她,因为我不是小人鱼,我无法体会她飞蛾扑火般的爱情,无法理解她对王子那爱而不得的爱念。所以我儿时只明白小人鱼舍己为人,成全王子与公主的无私精神。
而我现在长大了,再次看《海的女儿》时,因为年龄、思想、以及经历都与儿时不同了,会从各个方面角度来思考,便有了新的感悟。
在小人鱼救下王子后,她躲起来是害怕吓到王子,因为她明白人类都把人鱼视作异类,所以她不敢出现在王子面前,宁愿亲眼看着王子把另一位少女当作救命恩人。可是小人鱼却无法制止自己思念王子,在自己编织的梦里越陷越深。
小人鱼用甜美的嗓音换取魔药,她成了不能说话的哑巴,但她可以用微笑传达对王子的爱,静静地看着自己爱的人是一种幸福。小人鱼每一步都像走在刀尖上,所以她为王子而舞,她要用自己的痛苦换取王子赞美的话语,听到自己爱的人称赞自己也是一种幸福。
小人鱼为王子离开王宫,离开自己的姐姐和祖母。小人鱼当然也会舍不得自己生活了十五年多的家,舍不得宠爱她的家人,可她实在是太爱王子了,所以她选择离开。小人鱼在陆地上无依无靠,陆地上没有她的家,可她的生活每天依旧是幸福的,因为她活在王子的世界里,有王子在的地方就是家。
小美人鱼变成了王子的泡泡。她没有甜美的嗓音,甚至没有能力继续活下去。然而,她是最美丽的泡泡,因为她可以等王子看到王子的幸福。
一开始,我还抱怨王子,他怎么没早起,早早看到小美人鱼救了他。也曾经惹恼过他,惹恼了他为什么不忘记那个小女孩,爱上了他,变成了哑巴小美人鱼。也曾经恨过他,恨他为什么让小美人鱼爱得那么深,爱得宁愿放弃自己的生命。
现在,我反而觉得王子很可悲,因为他永远也不会知道真正救了他的是小人鱼,是那个有着轻盈舞姿对自己静静微笑的哑巴少女。王子也永远不会知道,小人鱼为了成全他自以为的幸福,丢掉了那把可以杀掉自己的匕首,在早晨的第一抹阳光里化为泡沫。王子也许会想念那个哑巴般美丽的女孩,但他不会伤心。他只觉得小美人鱼突然出现又消失,就像做梦一样。
小美人鱼再也回不来了。她成了一个泡泡,默默地看着王子和公主的幸福。
也许,在碧波荡漾的海面上,有浪花点点,湛蓝的海面在微风的吹拂下显露出层层的水波,在金色的阳光下,它们慢慢地向前涌动着,散发着清新的味道。抬头看,多么美丽和谐的世界,其实也很美好。小美人鱼也一定这么想,因为她看到王子的笑容那么美丽,她一直在静静地看着、记住、读着、想着。
所以,小人鱼很幸福。
我相信在小美人鱼泡泡的最后,她一定在微笑。
❖ 海的女儿台词
活动目标:
1、欣赏故事,理解故事内容,体验作品表达的情感。
2、喜欢善良的小美人鱼,并进行绘画表现。
3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动准备:
1、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。
2、幼儿用书第2册第17~30页。
3、语言磁带或CD。
活动重难点:
理解故事内容,体验作品表达的情感。
喜欢善良的小美人鱼,并进行绘画表现。
活动过程:
一、欣赏故事,初步理解故事内容。
1、教师讲述故事,幼儿倾听。
2、讨论:故事里有谁?说了一件什么事?小人鱼为什么要变成人?小人鱼最后怎么样了?
二、再次欣赏故事,体验作品表达的情感。
1、播放配乐故事,幼儿再次欣赏。
2、欣赏后说一说:喜欢故事中的谁?为什么?
三、绘画表现。
1、教师引导幼儿说一说:脑海中的美人鱼是什么样子的?
2、幼儿创作,画出自己想象中的美人鱼。
活动延伸:
1、幼儿将创作的美人鱼展示出来,相互欣赏、介绍。
2、在阅读区阅读幼儿用书,互相讲述故事。
3、在表演区播放配乐故事,幼儿跟随录音讲述或表演
❖ 海的女儿台词
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中小美人鱼善良、美丽的性格和乐于助人、敢于牺牲的精神。
2.培养幼儿安静倾听,能大胆表述自己感想的习惯。
3.发展幼儿的思维能力和想象力,促进幼儿语言表达能力的发展。
活动准备:
1.若干美人鱼的图像。
2.《海的女儿》教材书每人一本。
活动过程:
一、引出课题,激发幼儿欣赏故事的兴趣。
1.教师:小朋友,你们见过美人鱼吗?它们是长什么样的?生活在什么地方呢?(长着一条美丽的鱼尾巴,生活在大海中。它们上半身是人的模样,下半身是鱼尾巴,可以在岸上也可以在水里)
2.出示美人鱼的图像,向幼儿介绍美人鱼的特征和生活环境。
3.教师:今天,老师就给小朋友们讲一个关于美人鱼的故事,想知道是什么故事吗?这个故事的名字叫《海的女儿》,请小朋友竖起耳朵,认真听老师讲故事。
二、讲叙故事。
1.教师富有感染力地讲叙故事一遍,让幼儿初步理解故事内容。
① 故事讲完了,刚刚老师讲的故事叫什么名字?
② 小朋友们,仔细想一想,故事中有谁?
2.分段看图,欣赏理解故事内容。
① 教师:刚则老师讲的这个故事,我们的书本里面也有,小朋友们想不想看?打开课本翻到30页,请小朋友看着课本,跟老师再来欣赏一遍故事内容,请小朋友们用手指着里面的字宝宝,会念的小朋友轻声的跟着老师念。
② 结合图文讲述故事内容,促进幼儿对故事内容的理解、认识。
三、启发幼儿,讨论理解。
1.启发幼儿:
教师:小朋友们说一说故事讲了什么?发生了什么事?(可以请幼儿大胆地表述自己的想法)
2.提问讨论
① 当王子的轮船被海浪打烂了,王子掉入大海中时,小美人鱼是怎样做的?(活动中有幼儿a说:“把王子从海里救出来了。”幼儿b说:“把王子送到了沙滩上。”等)如果你是小美人鱼,你会去救王子吗?为什么?(我们要学会关心别人,当身边的小朋友有困难、受伤了,我们要像小美人鱼那样主动去帮助他们)
② 海公主是用什么跟巫婆交换,把自己变成人的?(用自己的声音)
③ 海公主变成人后,如果王子不娶她,海公主就会变成什么?(泡沫)但是如果海公主用巫婆给她的刀杀死王子,那海公主就不会死了,可是海公主这么做了吗?(没有)为什么她没这么做?(因为小美人鱼已经学会爱别人了,我们小朋友也要学会爱,爱小动物,爱小花、小草,爱自己的爸爸、妈妈,爱老师,爱每一位小朋友。和小朋友发生矛盾时,哪怕再生气,再难过,也不能动手打人,伤害别人,要像小美人鱼那样做个善良的好心人)
四、再次完整地欣赏故事内容一遍。
五、延伸活动
观看动画片《海的女儿》或介绍一些关于《海的女儿》作者安徒生的知识
❖ 海的女儿台词
交流分享 深化感悟
师:故事讲了什么?你能概括一下吗?
师:会不会有一些情节像经典镜头一样在脑中浮现?拿起材料,大声把你喜欢的镜头讲一讲。
小组讨论:
(1)如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗?
(2)小人鱼为什么最后没有听从姐姐们的话杀了王子?
(3)小美人鱼为了使心爱的王子能获得幸福,自己甘愿化为泡沫,你认为她这样做值得吗?
(4)你喜欢这个结局吗?小人鱼最后变成了泡沫……小人鱼会想些什么,做些什么呢?读了故事,你想对主人公说什么?
(四)走近童话 走近作者
师: 这是一个美丽动人的故事,善良的小人鱼为了别人的幸福,宁可牺牲自己的生命。她美好的心灵打动着每一个读者。你们知道创作出这样优美的童话的作者是谁吗?——安徒生
你了解安徒生吗?
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。
他的灵魂翱翔了200多年,他的文字温暖了数代人的心,台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话:(出示)
假如有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;假如有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;假如有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;假如有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;假如有人45岁了,还没有思考过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;假如有人55岁了,还没有温习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。
《安徒生童话》有很多种版本,有注音版、少年儿童版、完整版等。大家可以先看注音版的,哪里有更多的故事等你读呢!《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》《豌豆上的公主》……大家快去找来读吧!最好能边读边想,把故事记下来,咱们来一个讲故事比赛!(板:记忆故事)
板书设计:
海的女儿
阅读方法:
1读懂内容
2.品评人物
3.理解道理。
4.记忆故事。
❖ 海的女儿台词
作者:浙江省湖州市德清县德清县实验幼儿园 王悦娟“
活动领域:艺术
活动前评析
1、画童话活动给予幼儿精神成长。
童话它以其极强的游戏精神抓住了爱好幻想的幼儿的心灵。它为幼儿营造了一方属于自己的精神乐土,把它们带入一个个超越时空的神奇境界,使幼儿强烈的好奇心和求知欲得到满足,并且唤起了天性中的良知与美德。而画童话的活动,把童话对于幼儿成长的意义作了进一步的深化,孩子们在理解童话、体会童话、感受童话的基础上画出自己的独特体验、独特想象,让幼儿用画笔在童话的世界中自由想象、自由驰骋,达到精神的自由和身心的愉悦,促进幼儿的精神成长。
2、童话《海的女儿》适合幼儿用画笔来描绘。
《海的女儿》是安徒生的著名童话,我们认为历经文化积淀的著名童话有着自身独特的文化和审美魄力,童话内容本身就对幼儿有着极大的感染力,同时我们认为具有以下特点的童话适合让幼儿用绘画的方式表现自己的想象和感受。一是情节能激发幼儿极大的艺术幻想的,让幼儿创造出更奇幻的情节的。二是形象具有拟人性和奇幻性,能使幼儿展开对形象的奇幻想象并将自己的情感和感受融入形象中的。三是具有单纯明快的叙事方式。便于幼儿顺着线性思路展开更丰富的想象,在童话中融进更多的自己。《海的女儿》便是这样的童话。
3、画童话《海的女儿》重在对童话形象的指导。
童话故事的奇幻特点深深地吸引着幼儿,引发出幼儿对事物的无限想象。在画童话活动的开展中我们发现,有些童话可以重在对幼儿进行形象上的引导,而有些童话可重在情节上的想象指导。我们认为对于那些童话的主角形象具有非常鲜明而独特的特点的童话,可对幼儿进行形象上的再创造。童话《海的女儿》主人公是一位人头鱼身的美人鱼,因而在设计上重点引导幼儿对这一独特的形象展开充分的想象和描绘。
活动目标
1. 能根据童话中的描述大胆想象海的女儿的美丽形象,并创编出新情节用画笔描绘出来。激发与培养幼儿的创造性思维。
2. 尝试用渐变涂色的方法美化作品。
3. 体验想象的快乐及作画的成功感。
活动准备
准备一:大海里有着丰富的物种。
要做的事:
1、观看录像:海里的鱼
2、科学活动:海中的植物
3、音乐欣赏:大海的波浪
4、与父母一起游览海洋博物馆
准备二:大海中有着多种神奇的故事。
要做的事:
1、语言活动:海的女儿
2、观看录像《海底总动员》
准备三:学一点本领
要做的事:
1、找找图书中海里的东西,并学着画一画。
2、学习并练习用渐变色表现色彩的变化。
活动过程实录过程:
教学活动一:
一、想象美人鱼的形象
设疑或提示:听了童话故事《海的女儿》以后,你想象中的美人鱼是什么样子的?
解决策略:通过个别化的讲述互相激发幼儿的想象,同时为绘画打下表象基础。
目标达成:大胆想象美人鱼的美丽形象并用语言表述出来。
二、多媒体欣赏美人鱼的形象
设疑或提示:看到画家画的美人鱼你们觉得美吗?
解决策略:通过网络中美妙的美人鱼形象,激发幼儿的创作欲望.并借鉴美的表述方式。
目标达成:让幼儿体验网络图画的意境美和形象美。
三、想象海的女儿的故事
设疑或提示:美人鱼在海底生活还会发生许多奇怪而有趣的事,那可能是什么事呢?
解决策略:让幼儿自由想象新的童话情节,为幼儿创造性绘画打基础。
目标达成:大胆想象海的女儿的故事情节,激发与培养幼儿的创造性思维。
四、画美人鱼的故事
设疑或提示:小朋友们把想象中的美人鱼画下来吧,画出美人鱼发生的奇奇怪怪的事,涂色时可试着用渐变色。
解决策略:对“美人鱼形象”、“新情节”、“渐变涂色”的重点加以提示,达到技能与自我表达的结合。(播放海底音乐)
目标达成:幼儿能将独特的形象、情节大胆地画出来,充分发挥自己独特的想象力。
五、投影仪展示作品评价
设疑或提示:请每组推选一名小朋友将画放在投影仪上,介绍一下画的美人鱼长什么样?并将海的女儿的故事给大家介绍一下。
解决策略:对想象力表现突出,表达“自我童心”出色的幼儿给予展示和推广的机会。
目标达成:大胆自信介绍自己的作品,体验成功的快乐。
教学活动二:
一、欣赏渐变色表现的作品
设疑或提示:这些画美吗?看看在涂色上有什么特别的地方?
解决策略:通过欣赏作品感受作品的美及渐变涂色的方法。
目标达成:能观察出色彩渐变的共同点,培养幼儿的审美感受力。
二、观察渐变色表现方法
设疑或提示:仔细观察渐变色是怎么样表现出来的。
解决策略:以示范的方法指导幼儿学习一定的美术技法。
目标达成:集中注意学习涂色的方法,喜欢并愿意学习新的技能。
三、尝试渐变色涂色
设疑或提示:下面我们可以尝试用渐变的方法给你自己的画涂上漂亮的颜色。
解决策略:老师以巡回的方式个别指导幼儿涂色,并及时展示好的作品和方法。(播放海底音乐)
目标达成:愿意用学习的新技法尝试涂色。
四、欣赏完成的作品
设疑或提示:把我们的画放在大画板上展示吧。
解决策略:幼儿以自由走动的方式互相欣赏,体验美感。
目标达成:体验涂色后的作品的美感。
1、艺术教育活动的指导始终要抓住一个“美”字
幼儿艺术教育活动的主要目的是通过充满艺术美的活动培养幼儿对美的感受力和表达力。然而在日常的美术教育活动中,我们往往容易更多地注重教育活动的外在美,在活动组织的过程中,注重环节的客观因素,而忽视了美术教育活动中“美”的因素的发现、激发和感受,造成美术教育活动的组织流于形式,而缺少孩子对美的事物的感动,对美的事物的表现冲动。从而使幼儿的美术教育活动很难触及孩子的心灵。
在本次活动中我们始终注重活动中每一个环节中美的因素的激发,在活动的开始部分,让幼儿欣赏多媒体中丰富的美的画面,孩子们常常被美感动,不由自主地发出惊叹。在引导幼儿想象的环节,教师始终以充满诗意的语言引导和帮助孩子,让幼儿自始至终处于美的意境和对美的想象中。在幼儿绘画过程中教师也始终以幼儿想象的美、形象的美、画面的美为介绍对象,引导幼儿互相学习。在幼儿用颜色装饰阶段,教师更是给予幼儿“创造美的技法”――渐变,让幼儿陶醉在自己美的作品之中。在评价环节,以幼儿作品中的美、幼儿所表现出的心中的美为评价对象,让幼儿充分感受作品的美,体验创造美的快乐。
2、多方的准备。
在“活动准备”一栏我们安排了特别丰富的活动,这是我们设计美术活动的策略之一――“有准备的美术”,即让幼儿在绘画之前参与丰富的各领域、各形式、各场合的活动,在情感、认知、技能等方面积累丰富的体验和认知,然后让幼儿以绘画的方式创造性地表现绘画内容。整个绘画活动是由幼儿体验―反馈―积累―创造所组成的幼儿多元系列活动。
3、分解式的教学活动安排。
在活动过程一栏,我们安排了两个教学活动,这是我们美术教学活动设计的另一个主要策略――“分解式”的教学,通常我们将核心美术活动安排为两个,一个是表现形象和情节的活动,一个是美化作品的活动。这一方面是根据幼儿的年龄特点,将知识量加以分解,以循序渐进的原则给予幼儿接受与成长的时间与空间。二是将形象内容表现的技能与色彩美化的技能分开加以引导,避免以前日常教学中存在的“泛而不深”的弊端,集中深入细致地让幼儿感受体验尝试,获得充分的美感享受。如以上的教学活动,第一个课时我们主要是激发和引导幼儿充分想象美人鱼的的形象和相关情节,并用画笔表现出来。这一活动的重点就在于形象,引导幼儿大胆、细致、创造性地表现形象。而第二个课时主要是用装饰的方式进行美化,让幼儿充分体验用美术技巧装饰画面后产生的奇特效果,体验作品的美感和成功感。
画童话活动是该教师的一个省级研究课题,在实践中获得了很好的效果,从上传的作品中也可见一斑。此项教学成果获20xx年度浙江省基础教育成果三等奖。
《海的女儿》是安徒生的著名童话。1912年,丹麦著名雕刻家埃德华埃里克森据此雕铸“美人鱼”铜像,安放在首都哥本哈根朗厄里尼海滨公园海边岩石之上,成为丹麦国家的标志。这个下身为鱼的少女披着美丽的长发,含着深情的双眸,终日凝视大海,沉思遐想,仿佛在等待她的王子远航归来。
故事梗概:在海的远处,水是那么蓝,海里最深的地方住着六个美丽的海公主――美人鱼。不久,最小的海公主也到了15岁。可以像个小水泡一样浮出海面了。
一天海面上狂风呼叫电闪雷鸣。一个王子掉进了海里,小美人鱼救了他。从那天起,小美人鱼就怎么也忘不了王子了。于是小美人鱼喝下了巫婆给她的一罐药,变成了人。可是王子还是不知情,娶了别的姑娘。第二天早晨,阳光普照。小美人鱼的身体溶化成泡沫,飞向天空。不知不觉中,小美人鱼被美丽的天空女儿簇拥着,越飞越高……
❖ 海的女儿台词
今天,我读了《海的女儿》这个故事,这个故事让我很感动。
故事说:从前,在大海的深处,住着威严的海王。海王总共有6个女儿,其中,要数小女儿最漂亮,不过小女儿和他的姐姐们都没有腿,下身只有一条鱼尾。
小时候,祖母常常跟她们讲许多人间的故事,这些故事深深地吸引着小美人鱼。小美人鱼多想浮出海面,去体验故事里的那些美妙的情节啊!可它太小了,鱼尾巴还没有长全呢。
小美人鱼满15岁后的一天,她从因风暴翻了的船上救出了一位英俊的王子,并深深地爱上了他。为了和心爱的王子在一块,小美人鱼以牺牲自己美丽的歌喉为代价,从巫婆那儿换来了将鱼尾变成人腿的魔药。当她来到王宫后却发现王子和另外一位公主结了婚。小美人鱼伤心地留下了眼泪。
姐姐们交给小美人鱼一把短剑,告诉她:“将短剑刺进王子的心脏,把血抹在自己的腿上,你就能恢复原形,回到大海里。”
当晚,小美人鱼悄悄来到王子的房间,看着熟睡的王子一脸幸福的样子,她的心都要碎了。“我宁愿失去生命,也不愿伤害自己心爱的人!”她扔掉手中的剑跳入了大海,她的身子变得越来越轻,渐渐变成了一堆洁白的泡沫。
第二天清晨,小美人鱼发现自己并没有死,她从海面升到了空中。“善良的美人鱼,你心中伟大的爱已经洗净了你的灵魂,上帝允许你来到美丽的天国!”一个声音在空中飘荡。原来,上帝被小美人鱼的善良和宽容感动了,他解除了海底巫婆的咒语,让小美人鱼获得了永生。
这个故事使我懂得了一个深刻的道理:善良可以让我们的心灵变得更美丽,好人自有好报,你帮助了他人,就等于你帮助了自己。
❖ 海的女儿台词
在水晶般的海底,有一座城堡,那里住着许多美人鱼
人鱼国王一共有六个女儿,一个比一个长得漂亮。
其中,小女儿最不爱说话,喜欢沉思,还爱听祖母将人类世界上的故事。
有一天,祖母和她说人类有一个永远不灭的灵魂,而我们却没有。这句话引起了小美人鱼的注意,她想去人类世界亲自看看,可祖母说人类讨厌我们的鱼尾巴,况且,我们还可以活到加=3千年呢,你可千万不能去啊。小美人鱼见祖母不同意,便去找海底巫婆乌苏拉求救,于是乌苏拉就给了她一双腿,但每走一步就像刀刺一样疼,而且得在三天之内得到王子的喜欢,否则就得死。
小美人鱼到了岸上以后,有一位王子发现了她,并把她带回王宫。
王子每天都会带着小美人鱼游山玩水,但并没有向她提出结婚,小美人鱼很喜欢王子。
一天,王子要结婚了,小美人鱼被落选了。
晚上,大家在船上跳着欢快得舞蹈,为王子祝寿,小美人鱼因三天之内没有得到王子的喜欢,飞向了天堂。
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