合同范本|太阳和月亮课件(合集11篇)

发布时间：2019-12-13

太阳和月亮课件(合集11篇)。

▣ 太阳和月亮课件

太阳、月亮和地球是三个形影不离的好朋友，而我、太阳和月亮也有深厚的感情，想要和我一起去和那太阳公公与月亮婆婆挥手吗？我们这就出发！

一大早，太阳公公在云朵上做早操，一二三、一二三，嘿咻！嘿咻！让我也情不自禁的开始做早操呢！做完了早操，妈妈为我端上一片热呼呼的吐司，我抬头看了太阳公公，在他那精致的小盘子里，放着一个大大的培根蛋。我在吐司上头涂了厚厚一层的果酱，嗯，松松软软的吐司，真好吃！我躺在翠绿的草坪上，望着天上的太阳公公，他用他的双手，轻轻的抚摸着我的脸颊，他那温暖的阳光照在我身上，那是多么舒服的事阿！当夕阳西下时，我和太阳挥了挥手和他告别。

当我洗完澡出来时，月亮婆婆带着他和小孙子的小孙女们出来散步，外面微风徐徐，夜空十分的美丽！我躺在床上，听见月亮婆婆在说故事，我闭上眼睛，又听月亮婆婆在唱晚安曲，她让我有一个美丽的夜晚。晚安！

我爱太阳公公和月亮婆婆，它们让我有个美丽的一天！

▣ 太阳和月亮课件

太阳和月亮，

好像两位运动家，

在宇宙的奥运运动场，

不停的奔跑，

一圈好几里，

一天跑一圈，

永远没终点。

公鸡喔喔啼，

太阳来晨跑，

射出千万道光芒，

就像一株大型太阳花，

不冷不热刚刚好，

光芒使万物生长，

大家都需要阳光的芬芳。

晚上刚来到，

月亮来报到，

月亮姐姐真奇妙，

好像天上的仙女，

挥挥仙女棒，，

点燃人们的梦想。

太阳和月亮，

是地球的守护神，

一个在明，

一个在暗，

就像最好的工作伙伴。

月亮出来时，

黑幕配星钻，

像在诉说夜的秘密；

太阳出来时，

蓝天配绿地，

像最好的自然画作。

太阳和月亮，

又像大地上，

最厉害的画家，

让大地永远，

缤纷美丽！

▣ 太阳和月亮课件

月亮对太阳说：“你是何等的温暖，何等的明亮，何等的灿烂辉煌，何等的光芒万丈！地球上的万物在你的照耀下，生机勃勃，欣欣向荣。我愿成为第二颗太阳。”说完月亮就迫不及待地变成了太阳。

地球发生了剧变。冰川在高温下迅速融化，洪水泛滥，淹没了大片的庄稼，冲毁了许多乡镇和城市。森林枯萎了，沙漠疯狂的蔓延，人类和动物在酷热下奄奄一息。

月亮想不到竟会造成这么严重的后果，它心惊胆颤地询问太阳：“这是怎么回事？”

太阳满面怒容：“你简直是乱弹琴，地球只能承受一颗太阳的热量。今突然增加了一倍，它怎么受的了啊！”

月亮慌忙恢复了自己本来的面目。随之，万物又呈现出一派生机。

▣ 太阳和月亮课件

很久很久以前，太阳和月亮是好朋友，他们非常团结，都默默地尽守着自己的本份。

可是有一天，太阳和月亮吵架了。(.)白云妹妹见了便问他们吵架的原因：“太阳哥哥，月亮姐姐，你们为什么吵架呀？”太阳听了，理直气壮地说：“白云妹妹，你来了就评评理吧！”白云妹妹一脸茫然地说：“为什么让我

评理呀？”月亮听了，开门见山地说：“白云妹妹，你说是我的本领强一些，还是太阳的本领强一些。”还没等白云妹妹说话，太阳就抢着说：“当然是我的本领强一些噢！白云妹妹，你也是知道的，天下这么大，单凭我一个人，就能够使半个地球充满光明，这就足可以证明我的本领有多么大了。”月亮姐姐听了也不甘示弱地说：“这有什么了不起的啊！要知道从古至今有多少人赞美我啊！并且，每当夜晚来临，我还不可以在那么黑的条件下给地球披上美丽的银纱呢！”

白云妹妹说：“太阳哥哥，月亮姐姐，你们不要争了。你们都各有各的本领，不能只看到自己的优点，还应该看到别人的长处。”太阳和月亮都惭愧地低下了头。

▣ 太阳和月亮课件

今天，当我读了《太阳和月亮》这篇文章后，我懂得了“道不同，不相为谋”的道理。

太阳是一个比较自私的人，当月亮安葬母亲时，太阳却理都不理的转头就去寻找自己的伴侣去了，一对好朋友永远都见不到。太阳想：自己的朋友没有了会非常后悔，但是寻找伴侣比神门么都重要！如果你是像太阳一样的人，现在你会说什么呢？会想：我不应该在朋友最困难的时候，抛弃朋友而去，如果再见到朋友，我会向他道歉。

月亮是一个把母亲看得很重要的人。因为月亮知道母亲是我们的第一任教师，母亲像水，我们像苗，我们对母亲应该感恩戴德。我顿时想起了一句名言：母亲是世间的伟大力量。我读了这篇文章，懂得了我们要尊敬母亲，学会感恩他人。

当母亲需要我们时，我们要尽最大的力量把自己的爱奉献出来，不要留下终生的遗憾。让我们不惜一切代价爱自己的母亲吧！

▣ 太阳和月亮课件

小班语言活动《太阳和月亮》教学活动设计

目标：1。感受诗歌创造的艺术氛围。

2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。

准备：两种不同风格的**，两幅意境不同的背景**，以及与诗歌内容相关的小**。

流程：1。游戏介绍：为孙公公和月亮阿姨找朋友

(1)每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。

”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?

请小朋友帮忙找一找。

(2)提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔)的**，教师随**提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小**(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。

(3)师幼一起观察两**片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天很黑，花草都睡着了。

)2．利用图示学习诗歌

(1)这些小**中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小**中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。

月亮出来了，花睡着了，草睡着了，夜晚很安静。)

(2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小**是否排对，除去多余的小**。

(3)提问：为什么说白天真热闹?(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。)

(4)我们一起念念这首好听的诗歌。

(5)有几张小**藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗?

3．学习创编诗歌

(1)(出示两幅不同的小**)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小**，然后根据图示念一念。)

(2)请幼儿找找躲起来的其他小**(与前面不同的**)，排一排，念一念。

(3)幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。

4游戏：和孙公公和月亮阿姨一起玩

(1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细：谁出来了?你们可以怎样玩?

(2)交替**两段不同风格的**，鼓励幼儿听**做动作，最后随表示“太阳出来“的**到外面玩。

▣ 太阳和月亮课件

很久以前，月亮和太阳是十分要好的朋友，他们常常在一起，一起玩一起休息一起工作，那是，他们白天一起出现，夜晚也是一样

在一个北风呼呼的冬天，月亮觉得自己需要一件毛衣，便去找太阳：“天气转凉了，太阳大哥，请你用光，帮我织一件毛衣好吗？”太阳觉得，自己也很冷，为什么还要帮别人织毛衣？而且还是自己的光，不过，是朋友嘛！太阳还是同意了

过了几天，太阳编织好了毛衣，交给了月亮月亮一穿上，毛衣突然就不见了原来是因为月亮身上很凉，把太阳的光线毛衣给抵消了“真是的！你怎么能耍我呢？亏我还这么相信你啊！”月亮很生气太阳很不服气，是月亮自己的错嘛，不谢谢自己，反而还骂自己，真是的！

月亮和太阳谁也不理谁，尤其是月亮，她提出自己晚上出现，两人各不相干太阳只能这样，但也会偷偷守在月亮身后，因为月亮的身体太弱了！而且没有光

【太阳和月亮】

▣ 太阳和月亮课件

活动设计背景

诗歌《太阳和月亮》内容贴近幼儿的生活，形式简单，语言多重复易于小班幼儿理解，记忆。为了让幼儿理解“太阳出来了”与“……醒来了”、“月亮出来了”与“……睡着了”的关系,我设计运用两段不同性质(热闹、宁静)的音乐来让幼儿充分体验诗歌所表达的“热闹”与“静悄悄”，激发幼儿的兴趣，在动静交替的活动中让幼儿理解这两个词的含义及白天与黑夜的不同。为让幼儿在轻松、活泼的氛围中进行创编，设计了让幼儿带上胸饰和头饰进行诗歌表演的形式，以摆脱创编的单调、枯燥。

活动目标

1.感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了” 。

2.区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。

教学重点、难点

活动重点：了解白天和黑夜的不同，掌握诗歌对比的写法。

活动难点：尝试简单的诗歌创编。

活动准备

1.课件。

2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片。

⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》。

活动过程

㈠理解诗歌第一段内容：

⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了?

教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。

⒉太阳出来了，还有谁醒来了?

小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。

⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢?

他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。

㈡继续看课件，理解第二段内容。

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⒈提问：看，谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?

教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。

⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。

在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

㈢完整欣赏：

⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

⒉提问：太阳出来了，谁醒来了?月亮出来了，谁睡着了?(根据幼儿的回答出示相应的图片)

⒊看图片师生朗诵诗歌。

(四)感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。

⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的;一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的。

⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》

提问：哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的?

⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。

㈤游戏：白天和黑夜。

游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

活动延伸：

用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。

附：太阳和月亮

太阳出来了，

小鸟醒来了，

小树醒来了，

小朋友醒来了，

白天真热闹。

月亮出来了，

小草睡着了，

小花睡着了

小朋友睡着了，

黑夜静悄悄。

教学反思

本节课准备充分，学生很感兴趣，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，教师应该提供动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时，教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。

▣ 太阳和月亮课件

一天晚上，月亮气冲冲地去了太阳的房间，有许多小星星都不知道怎么了。他们边去找月亮关系很好的北斗七星，北斗七星回答：“月亮是去找太阳评理了，它的儿子也真是的，好好的，怎么去离间它们俩呢！”小星星们都很担心，生怕出什么意外。

此刻，月亮已经到了太阳的家，它一脚踢开了太阳的大门，正在健身的太阳被吓了一跳，问：“月亮兄弟，你来我家干什么？”月亮愤怒地说：“你还问我什么事，我一点儿也不你差，为什么你看守人间的时间比我长？”太阳被激怒了，说：“因为我能给时间万物送去温暖，让大地充满生机。”

太阳气得满脸通红，表面温度已经到了3亿度。月亮毫不示弱：“我能在夜间给人们指引方向，你却只能在白天灼伤人的皮肤。”它们俩越吵越激烈，月亮气得拿出来月亮刀，太阳被激怒了，也拿出了热量炮。就在它们要发出绝招的时候，小星星们赶来了，劝阻道：“你们不要再吵了，你们俩都有许多长处，也有短处。”听了小星星的话，它们平静了下来。

从此它们成了朋友，因为他们明白了尺有所短，寸有所长。