托育建设方案|托育建设方案(经典十二篇)

托育建设方案(经典十二篇)。

♥️ 托育建设方案 ♥️

亲爱的爷爷、奶奶叔叔、阿姨亲爱的老师们小朋友们：

大家下午好！

走过春夏，我们播种心愿，耕耘希望；走过秋冬，我们收获今天，期盼明天。

走过昨天，三年快乐的时光依然在眼前；走过今天，我们依依不舍说再见。

师彩旗在飞扬，知了在歌唱……他们像在表达对孩子们的衷心祝福；又象是在倾诉孩子们对老师、对幼儿园的无尽留恋！孩子们，让我们用歌声、用舞姿、用话语来表达此时此刻的心情吧！

合板芙镇中心幼儿园xx届大班毕业典礼暨学期汇报演出现在开始！

♥️ 托育建设方案 ♥️

近年来，随着家庭核心结构的改变和父母工作压力的增加，托育中心逐渐成为了现代家庭的必需品。为了满足家长对优质托育服务的需求，我们托育中心特制定了一份全新的招生方案，旨在为孩子们提供一个安全、快乐、有创造力的学习环境。

首先，我们托育中心秉持着“安全第一”的原则，为每个孩子提供最优质的安全保障。我们聘请了一支经验丰富且经过专业培训的教职员工团队，他们将全天候照顾孩子们的需求，确保他们在所有活动中都处于安全的环境中。此外，我们的托育中心安装了全面而先进的安全设备，如闭路电视监控和智能门禁系统，以确保每个孩子的安全。

除了安全保障，我们托育中心注重孩子的全面发展。我们提供丰富多样的学习活动，旨在激发孩子们的创造力和兴趣。通过音乐、艺术、运动等课程，孩子们将有机会拓展自己的才能和技能。我们还鼓励孩子们参与团队合作活动，培养他们的社交能力和团队意识。在我们的托育中心，孩子们将能够充分发展自己的个性，展现自己的想象力和创造力。

此外，我们托育中心注重孩子们的健康与饮食。我们提供优质的健康饮食，确保孩子们每天都能获得均衡营养。我们的饮食菜单经过专业的研究和评估，以满足孩子们不同年龄段的需求。我们还定期组织健康教育活动，让孩子们了解如何保持健康的生活习惯，并培养他们对健康的重视。

最后，我们托育中心提供灵活的服务模式，以迎合家长的各种需求。我们提供全日制、半日制和小时制的托育服务，让家长可以根据自己的工作时间和个人需求选择最适合自己的服务模式。我们也提供暑期和寒假托管服务，确保孩子们在放假期间依然能够享受到高质量的托育服务。

总之，我们托育中心的招生方案旨在为孩子们提供一个安全、快乐、有创造力的学习环境。我们致力于培养孩子们的全面发展，关注他们的健康与饮食，并提供灵活的服务模式，以满足家长的各种需求。我们相信，通过我们的托育中心，孩子们将能够度过一个美好而有意义的童年。

♥️ 托育建设方案 ♥️

尊敬的领导：

我是XX托育机构的一名托育老师，非常荣幸能够向您汇报我们近期的工作情况和所取得的成绩。在过去的一年里，我和我的团队一直秉持着以爱心为本、以孩子为中心的教育理念，不断努力提高自己的教学水平和服务质量。在此，我将向您详细介绍我们的工作内容、取得的成果以及面临的挑战。

一、工作内容

作为一名托育机构的托育老师，我的主要工作职责是负责照顾和教育年幼的儿童。我们每天的工作包括但不限于：

1. 制定教育计划：为了满足不同孩子的需求，我们每周制定一份详细的教育计划，包括各类活动和教学内容，以促进他们的全面发展。

2. 组织教学活动：我们根据孩子的学习阶段和兴趣爱好，设计各种形式的教学活动，如手工艺制作、绘画、音乐游戏等，以激发他们的创造力和想象力。

3. 体育锻炼和户外活动：我们重视孩子的身体健康发展，每天安排一定的时间进行户外活动和体育锻炼，如跑步、游戏等，以增强他们的体质和促进社交能力的培养。

4. 卫生保健工作：我们定期为孩子们进行身体检查，并保持教室的干净整洁，确保孩子们的健康和安全。

5. 与家长沟通：我们与孩子的家长保持密切联系，及时向他们反馈孩子的表现和进步，并根据家长的意见和建议进行调整和改进。

二、取得的成绩

通过团队的共同努力，我们在过去的一年里取得了一系列骄人的成绩：

1. 学习成绩提高：我们根据不同年龄段的孩子制定了科学的教学计划，并采用了寓教于乐的方式进行教育。孩子们在绘画、手工艺制作、逻辑思维等方面表现出色，且学习兴趣和自信心明显增强。

2. 人际交往能力提升：我们通过团队游戏和集体活动，培养孩子们的合作与沟通能力，让他们学会与他人相处，互相帮助和尊重彼此，建立起良好的人际关系。

3. 身体健康状况改善：经过我们的努力，孩子们的体质明显增强，体重指数和体能测试结果呈现正向变化。我们也引导孩子们养成良好的卫生习惯，提高了他们的自我保护意识。

4. 家长满意度提高：我们与家长保持密切的合作与沟通，及时反馈孩子的学习进展和表现，同时也尊重家长的意见和建议。通过我们的共同努力，家长的满意度明显提高，并给予我们很多肯定和支持。

三、面临的挑战

在工作过程中，我们也面临一些挑战：

1. 学生结构的多样性：托育机构的学生来自不同家庭和环境背景，他们的个性和兴趣各不相同。因此，我们需要更加巧妙地设计教学活动，以满足不同孩子的需求和发展。

2. 资源不足：由于托育机构的经费有限，我们面临一些资源不足的问题，如教具、图书等。我们会努力与相关部门合作，争取更多的支持，以提供更好的教学条件。

3. 家庭教育环境影响：托育机构是孩子们的第二个家庭，但家庭教育环境差异也会对孩子产生一定影响。我们会积极与家长配合，做好沟通和引导工作，确保孩子在家庭和教育环境中得到良好的发展。

四、展望未来

在未来的工作中，我将继续努力改进自身的教学能力和服务质量。同时，我会积极参与专业培训，学习最新的教育理论和方法，以适应不断变化的教育环境。

我相信，在领导的关怀和支持下，我们的托育机构将能够在未来取得更大的发展和进步。我们将继续秉承以爱心为本、以孩子为中心的教育理念，为每个孩子提供更好的成长环境和教育机会。

感谢您对我们工作的关注和支持！

敬礼！

XX托育机构托育老师

日期：

♥️ 托育建设方案 ♥️

(一)加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。

1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。

根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。

措施：

①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。

②以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。

研究专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?教师如何回应?

3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。

4、加强保教常规管理，全面提高保教质量

①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。

②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

5、加强2-3岁托班教养工作研究，

①学习、研究、实践《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》

②加强2-3岁教材的学习研究实践

③托班获奖教师展示活动

④加强托班“市青年教师课题”的开展。

(二)立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平

1、挖掘园本资源，加强自培工作

①幼儿园教育改革与发展系列讲座

②遵循自愿的原则，开展各类培训 。

♥️ 托育建设方案 ♥️

♥️ 托育建设方案 ♥️

1、幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。每一个班级教师，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，都要自觉承担起保护幼儿安全的责任。和家长签订安全责任书。

2、根据幼儿的一日活动安排，进行一些具体的安全指导，一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。

3、结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

4、教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。

5、做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的安全。

♥️ 托育建设方案 ♥️

1、优势：

1）多年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2）随着家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

4）不断提高自身学历，学习了本科课程并顺利毕业，获得本科学历，取得计算机结业证书。

2、不足：

在幼师和本科四年的学习中，我对舞蹈钻研比较多，可其他的艺术活动较弱。

♥️ 托育建设方案 ♥️

在现代社会中，由于父母工作繁忙，越来越多的家庭选择将孩子送到托育中心进行照顾和教育。托育蒙氏课程教学计划是一种受到家长和教育者广泛认可的教育方法，它注重孩子的个体发展，培养孩子的自主学习和社交能力。本文将详细介绍托育蒙氏课程的教学计划，包括学科内容、教学方法等方面。

托育蒙氏课程教学计划注重孩子的个体发展，尊重孩子的兴趣和潜能。教学计划分为几个主要学科，包括语言、数学、自然科学、艺术和社会科学。每个学科都有详细的教学目标和指导，以确保孩子得到均衡发展。

在语言学科中，教师采用口头和书面的方式，为孩子创造丰富的语言环境。孩子们通过听故事、朗读、诗歌和歌曲，培养语言表达能力和听力理解。同时，他们也会进行小组讨论和戏剧表演等活动，培养沟通和表达自己想法的能力。

数学学科中，孩子们通过操作实物来理解数学概念。教师会提供各种数学游戏和教具，例如珠算、计数棒、图形拼图等，帮助孩子们学习数学操作和解决问题的能力。同时，孩子们还会进行数学游戏和小组活动，培养他们的合作和推理能力。

在自然科学学科中，孩子们会进行实验和观察，探索自然现象和科学原理。教师会组织孩子们观察植物、动物和自然物体，并帮助他们分析和总结所观察到的现象。孩子们也会利用简单的科学实验器材进行实验，例如水的沸点和密度等，培养他们的科学探索和思维能力。

艺术学科中，孩子们将接触绘画、音乐、舞蹈和手工艺等活动。他们会进行创作和表演，发展自己的艺术天赋和个性。教师会提供一系列的艺术素材和工具，帮助孩子们发展他们的创造力和审美能力。

社会科学学科中，孩子们将学习社会规则、人际关系和文化多样性等内容。教师将带领孩子们进行角色扮演和小组讨论，让他们了解社会生活和不同文化之间的差异。通过这样的学习，孩子们将培养自己的社交技巧和全球意识。

除了学科内容，托育蒙氏课程教学计划还注重教学方法。教师像引导者一样，鼓励孩子们主动学习和探索。他们提供丰富多样的学习资源和环境，让孩子们自主选择和参与学习活动。教师还通过观察和评估，了解每个孩子的学习进展，并针对每个孩子的特点和需求提供个性化的辅导和指导。

总之，托育蒙氏课程教学计划是一种注重孩子个体发展的教育方法。它提供了详细的学科内容和教学方法，培养孩子的自主学习和社交能力。通过这样的教学计划，孩子们将得到全面的教育和发展，成为独立、自信和有创造力的个体。

♥️ 托育建设方案 ♥️

经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！

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艺术节活动策划方案托育1<\/h2>

一、活动背景

勤工助学已成为大学锻炼能力，培养实践和自强精神的平台。社会以惊人速度在发展，而我们则需要适应实际灵活改变自己，本着负责任的态度，完成本职工作。在大学这个小社会，我们利用课余时间，参加勤工助学活动，获得劳动报酬，改善自己的学习和生活条件。这正为广大贫困学生创业提供了机会。相信在勤工文化的影响下，我们大学生必定会成为时代的佼佼者。

二、活动目的

1、通过这个活动鼓励和激发贫困生的学习热情，使他们珍惜学习的机会。

2、让贫困生不仅在物质上渐渐富有，还让精神上富有，让他们走出自卑的阴影，融入丰富多彩的校园生活。

3、营造勤工助学的良好氛围，培养大学生自强，自立，助人的精神。

三、活动名称

贫困生文化艺术节

四、主承办方

主办方：学生工作处和资助管理中心

承办方：院勤工助学中心

五、活动时间及地点

(具体待定)

六、活动流程

1、主持人述开幕词

2、学生工作处老师发言，宣布活动开始

3、贫困生代表个人才艺表演

4、贫困生大型歌咏比赛

5、心理座谈会

6、“湖工十佳自强之星”心得交谈

7、贫困生代表上台发表心得演说

8、中心主任总结发言

9、学生工作处老师发言并宣布结束

七、活动对象

全院贫困生

八、与会人员

学生工作处老师，合作商家，院勤工助学中心干部干事，院心理服务部干部干事，心理咨询师，贫困生

九、活动内容及要求

方案一：个人才艺秀——“我的舞台，我作主”

才艺秀内容为歌唱，舞蹈，器乐，小品，话剧，相声等等，要求交个人报名表，内容必须符合时代气息，积极向上，富有青春活力，可表演名人作品，也可个人原创。时间控制在3分钟内。有需要配备需事先申请通知。

方案二：大型歌咏比赛

人数要求每个系25人组成一个团队，每个团队演唱两首歌，分八组进行，各选男女领唱一名，歌曲中必须有领唱，独唱，齐唱。歌曲自选，内容必须涉及校园生活，贫困生内心情感，饱含深情，健康向上，有感染力和影响力。时间控制在8分钟内，最好有背景音乐伴奏。，

方案三：心理座谈会

邀请专业心理医生，学校心理咨询师，心理健康教育老师，院心理服务部干部干事组成心理咨询团。分析贫困生心理难题，现场解答问题，做心理测试，心理小游戏。

方案四：湖工“十佳自强之星”发言谈感想

邀请历届先进个人代表上台谈自己的心路历程，自己的优劣势，经验及教训，自己的目标和设想，规划和对学弟学妹的建议，最后提出自己的希望和祝愿。

方案五：贫困生代表谈心得

通过自己参与工作的经历，结合自己的心里的想法，谈谈对此次活动的想法和意见。

十、前期准备

办公室：邀请老师，心理咨询师，院心理服务部干部干事，并通知本部门全体干部干事，记录会议内容，计算经费。

市场开拓部：邀请商家出席会议。

人力资源部：整理贫困生资料，动员贫困生参加活动，搞好报名工作。

广告策划部：制作海报，展板，宣传栏，横幅宣传，策划活动具体细节，以及活动后期通讯稿的撰写，全程摄像，拍照，制作影集，在校园网站，校园报发表新闻稿。

艺术节活动策划方案托育2<\/h2>

【策划背景】

今年新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办“校园艺术节”。

【指导思想】

本届艺术节坚持面向全体学生，以先进文化为导向，以育人为宗旨，通过举办艺术节来展现当代大学生奋发向上的风貌，不断提高大学生的综合素质和审美情趣，展现高等院校改革与发展的丰收硕果，体现向真，向善，向美和向上的校园文化特质。

【活动目的】

1、丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我发挥潜能的平台。

2、以艺载德，以艺促智，充分发挥校园活动的育人功能。

3、为创建省级示范院校营造良好人文环境，打造平安、和谐校园。

【活动主题】

校园文化，艺术传承，展现风采

【主办单位】

江苏技术师范学院团委学生会

【活动时间】

20XX年XX月至XX月

【参加对象】

全校师生

【活动流程】

1、宣传阶段：XX月份发活动方案到各系，在校园内通过板报形式大力宣传，让同学们了解此次艺术节的活动内容和目的，鼓励同学们积极报名参与。

2、实施推广阶段：艺术节活动正式启动，具体开展各项活动的选拔。

3、总结阶段：此阶段我们将会把艺术活动中优秀的节目在“五四”文艺汇演上一一呈现给广大师生，并在校园内进行表彰。

【活动内容及形式】

一、活动一：寻找青春的声音——校园青歌赛活动形式：小组唱、歌伴舞

（一）活动主题：寻找青春的声音

（二）活动目的：通过比赛促进学生之间的交流，激发同学们对美好生活的向往，展现我院的青春风貌。

（三）活动形式：小组唱、歌伴舞

（四）活动要求：

1、各系均选送不少于两支参赛队伍进入比赛。

2、演唱曲目必须体现青春励志、积极向上，内容积极、健康。

3、伴奏音乐自备，指挥由学生担任。

4、服装自行统一。

5、队伍组成：小组唱参赛人数不得低于8人；歌伴舞人数自拟。

（五）活动安排：

1、活动时间：XX月XX日下午2：00

2、活动地点：学校大礼堂

3、院团委组织评为老师对比赛进行公开评分。

（六）评分、奖项设置：

一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名，其他为优胜奖

二、活动二：说出你的梦想——大学生脱口秀活动形式：单人脱口秀、双人脱口秀、激情朗诵

（一）活动主题：说出你的梦想——大学生脱口秀

（二）活动目的：通过比赛锻炼学生的创新思维和口头表达能力。

（三）活动形式：单人脱口秀、双人脱口秀、激情朗诵

（四）活动内容：每位选手可就自己的学习、生活、社会现象、网络热门等题材展开演说，提出自己的见解。激情朗诵比赛支持原创作品。

（五）活动要求：

1、各系均推荐不少于5名选手参加比赛。

2、参赛选手必须脱稿。

3、演说内容健康、向上。

4、举止大方，仪态自然。

（六）活动安排

1、活动地点：教室（具体地点另行通知）

2、初赛亮出自我，即自我介绍，选手采取多种形式将自己展现给评委和观众。（3分钟）

3、决赛秀出自我，在这一环节，选手们可以畅所语言发表自己的真知灼见。（4分钟）

（七）评分、奖项设置

将邀请权威老师从选手的综合方面进行评分，现场颁奖一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名，其他为优胜奖

活动三：留住的时光——摄影作品展

活动形式：摄影作品

（一）活动名称：留住的时光

（二）活动时间：20XX年XX月—XX月

（三）活动目的：用细腻的镜头，独特的视角来记录美丽的时光，也希望借此活动可以促进本院学生的沟通交流。旨在严谨、规范的学术氛围外，营造一个人文的、愉悦的生活空间，以此突出我们学院大方、稳重又具有个性的特色。

（四）活动要求：

1、参赛稿件需为学生在生活中所拍摄的照片，每位学生限报三张（风景照、人物照均可）。

2、参赛照片必须为原创作品，且图片未经任何后期技术加工。因此，参赛照片务必在相机中留底不要删除，以备获奖后查验确认原创。

3、数码照片的尺寸不大于2500万像素。

4、提交的参赛照片统一交电子文档。

5、每幅参赛作品需为送审的电子版照片设计标题和署名。

（五）活动参加者：我校全体学生

（六）奖项设计：

奖项分风景与人物民俗两类。每一类分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，最佳构图奖1名，最美意境奖1名，最独特角度奖1名，最佳镜头奖1名，最佳摄影技巧奖1名，最佳色彩奖1名。（一共25名）

奖励方式：一等奖1000元，二等奖500元，三等奖400元，优秀奖250元，其余每项100元。

（七）活动流程：

1、XX月XX日—XX日策划

2、XX月XX日—XX日宣传，整理，编号阶段在学院网站、学院公告栏分别挂上此次活动的通知，并在学院里活动宣传单，以确保全体学生都了解此次活动。同时，从XX月XX日开始就接受报名与投稿，将照片电子版署名发送至邮箱：将整理收集到的所有照片进行编号。3、XX月XX日—XX月XX日上网、照片冲洗阶段所有已经编号、隐去作者姓名的参赛照片。同时，集中送照相馆洗印10寸相片，编号核对后供专家评审和展览用。

4、XX月XX日—XX日评审活动一方面由学院全体教职工在规定期限内上学院网站评审打分，另一方面由学院领导评分

5、XX月XX日整理评分表，划分奖项阶段由老师及学生助理统计各参赛作品得分情况，按教职工评分占40%，领导评分占60%汇总排序。按总分排序评奖，得分相同为并列奖。

6、XX月XX日颁奖大会+获奖作品展示大会列出各奖项得奖作品与作者并在学院网站、学院楼公告栏上公示；

【宣传方案】

（一）传单宣传：制作艺术节的宣传单，将在校园内校道各设宣传点，同时将在我校的宿舍内的每一间宿舍派发宣传单，力求把传单落实到每个人的身上。让每位同学都了解我们的活动。

（二）横幅宣传：将制作10*1米的横幅，在活动前一星期开始悬挂在校区内校道，直到活动结束，力求让每位同学对活动形成潜移默化的印象。

（三）海报及展板宣传：在活动开始前一个星期，我们将在内校道张贴海报、摆放展板，力求让鲜艳醒目的设计吸引广大学生对我们活动的关注。

（四）媒体宣传：

①广播媒体：校广播台。

②平面媒体：委托校内刊物。

艺术节活动策划方案托育3<\/h2>

为了迎接苏州工业园区第四届校园文化艺术节，丰富我校艺术活动，充分展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育改革和发展，建设健康向上的校园文化环境，为青少年的健康成长营造良好的育人氛围，拟举行下列活动：

一、舞蹈兴趣小组

活动对象：初二部分学生

排练时间：9月20日——10月下旬

活动内容：民族舞，周萍老师负责

园区比赛时间：20XX年10月下旬

二、曲艺兴趣小组

活动对象：初一、初二部分学生

排练时间：9月20——11月中下旬

活动内容：三句半，郭会元老师负责

园区比赛时间：20XX年11月中下旬

三、校歌、国歌1＋1歌咏比赛

活动对象：初一、初二年级

比赛时间：10月中旬

比赛地点：操场

比赛内容：校歌或国歌加自选歌曲一首，自选歌曲内容必须积极健康

艺术节活动策划方案托育4<\/h2>

一、指导思想：

1、展示我校学生奋发进取的精神风貌，展现我校素质教育及个性特长培养的成果，进一步提高学生健康的审美观念和审美能力。

2、丰富学生文化艺术生活，拓展学生艺术视野，促进学生个性发展，培养学生综合素质，全面推进学校素质教育。

二、活动时间及主题：

活动主题：我展示！我成功！我快乐！

活动时间：20XX年5月6日——6月1日

三、评比活动内容及要求：

（一）我是“校园小画家”。

1、责任领导：黄丽君成员：黄一丹、蒋春芳。

2、地点：会议室；时间：5月21日下午第三节课开始。

3、参加人员：1至5年级，每班推选1名学生参赛。

4、从创意、设计、内容、色调等方面打分，每个年级评选2名同学为“校园小书画家”。

5、要求：主题“我的节日，我快乐”；学生提前在课下选好内容及材料（可让教师或家长帮着找思路，但不能代办）；采取现场作画形式；比赛时学校提供画纸一张（也可自带），其余作画材料自备。

（二）评选“优秀少先队员”

1、责任领导：戴江伟成员：各班班主任

2、参加人员：一至六年级全体同学

3、具体要求：

（1）品学兼优。具有优秀的品质，优异的成绩，德智体美全面发展。

（2）文明礼貌，团结同学，热爱集体，模范遵守学校纪律和小学生守则。

（3）积极参加少先队的各项活动，具有集体荣誉感。

（4）班主任先在班级内按照要求组织初选，将综合得分第一名上报，每班限报一名。（要填写表格一张）

（5）根据各班上报事迹，由少先队确定优秀少先队员名单并表彰。

4、各班上报截止时间：5月24日

四、“六一”庆祝、表彰大会及文艺汇演。

时间：20XX.6.1

地点：镇文化广场（暂定）

筹备组：

组长：XXX

成员：XXX

节目组总协调：XXX

舞台协调及道具：XXX

安保组：XXX及其他配班教师

摄相：XXX

化妆：节目组负责人及相关教师

邀请嘉宾名单及座排：XXX

后勤：XXX

音控、电子设备：XXX

节目联络：学生

主持：待定

（一）职责及安全措施：

筹备组：

做好文艺节目训练和演出的监督工作

后勤、安保组：

1、负责音响设备联络。

2、认真检查设备，及时清除不安全因素，确保演出安全。

3、维护正常秩序，处理突发事件。

演职人员职责及演出须知：

1、每个参演节目必须讲究“精”，具有一定的艺术性、表演性和群体性，参加演出的学生必须由领队负总责。

2、汇演前大中型节目要进行安全知识及注意事项教育，幼儿园参加演出要注意安全。会场纪律由毛如德总负责。

3、演员待所演节目开始前二个节目时进入后台准备，从南面上舞台演出，演出结束后，从北面有序退场。

4、演出所需音响设备，应及时与有关工作人员取得联系，需磁带、碟片伴奏者，应先做好准备。磁带准备提前交给音控人员。

5、领队、指导老师、演员必须服从舞台工作人员的安排，不得擅自动用舞台设施。

6、化妆。全体演员务必在汇演前化好妆。

（二）时间安排：

1、5月上旬开始全面排练。

2、5月21日确定节目单。

3、5月底初定彩排。

（三）文艺汇演程序：

1、领导讲话（镇领导、校长、大队辅导员）。

2、表彰优秀少先队员。

3、文艺节目表演。

艺术节活动策划方案托育5<\/h2>

一、指导思想

为进一步丰富学校文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的学校文化氛围，学校将举办第十一届学校文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表示美、鉴赏美、发明美的能力，促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品味。

二、艺术节主题

我快乐、我参与——安昌路小学第十一届学校文化艺术节

三、艺术节口号

展我风采，美我学校

四、组织机构

（一）成立文化艺术节组委会

组长：罗斌

副组长：陶文清魏桂华崔俊

成员：全体教师

职责：文化艺术节的筹划组织领导和活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。

（二）下设职能部门

1、宣传组：刘东弟、杨绍荣

职责：横幅，音响设备装置和使用。

2、后勤保证组：谢春阳、刘丞、温明清、王先锋、代斌、漆涛、常金强、张海菊等

职责：物品的供应与购置，活动场地整理安排。

五、活动内容和布置

（一）“温馨小天使”温馨提示语竞赛

以班级为单位，开展“创立平安、文明、和谐学校”温馨提示语竞赛。

1、活动布置：

（1）各班于5月16日前至少上交3条温馨提示语到学校少先队大队部崔俊老师处。

（2）将评选出的优秀提示语做成牌子悬挂于学校相应的地方督促师生的行为。

（3）学校温馨提示语大赛评选20名“温馨小天使”和优秀奖若干名。

2、竞赛要求：

（1）请你针对学校中存在的不文明现象设计一句温馨提示语，尽量反映学校实际，贴近学生，语句生动，文辞简练优美，富有人情味。如“小心，我有点滑！”、“脚步轻轻，不扰他人”、“请别踩我，我怕疼”、“上下楼梯你靠右行了吗？”等等。并配上相应的图案，可以是漫画等。参考现象：学校设施维护、绿化维护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动大学、体育设备维护、节约水电、上下楼梯靠右行等等。

（2）作品内容欢迎作者自创，也可和爸爸妈妈一起创作。

（3）规格为八开纸，每张一幅，四周请留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可，手绘、大学制作均可（大学作品可用A4纸并保存原始文件，以便入选后调用），绘画工具不限。请把作者姓名、班级写在作品右下角。

3、参与对象：1-6年级全体学生

4、负责人：罗国祥

（二）“动感的乐章”学校十佳歌手竞赛

1、活动布置：

（1）各班先自行在班上组织竞赛，各班推荐两名优秀选手参与学校决赛，选手自备歌碟。

（2）学校将评选出学校十佳歌手和优秀歌手若干名。

2、竞赛要求：

①歌曲自选，内容健康，积极向上。

②服装整洁，仪态端庄。

③可用中文或英文演唱。

④5月13日下午2：30-5：00进行决赛。

3、参与对象：

1-6年级各班

4、负责人：张兰、赖丽君

（三）“舞动的音符”小小演奏家竞赛

1、活动布置：

①各班推荐1-2名优秀选手参与学校决赛，选手自备乐器。

②学校将评选出“学校十佳乐手”和优秀乐手若干名。

2、参与对象：

1-6年级各班

3、竞赛时间：5月14日下午：2：30-5：00

4、负责人：邱萍、赖丽君

（四）“绚丽的生活”学校书画明星大赛

1、活动布置：

（1）各班各选送5幅绘画作品，3幅摄影作品上交学校参与统一评奖。

（2）各班选送5幅书法作品（其中包括至少1幅软笔书法，其余可为硬笔书法）上交学校统一评奖。

（3）学校将评出书画明星各十名和优秀奖若干名。

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2、竞赛要求：

①绘画作品均为八开纸，要上色，并在正面右下角写上作品名称，作者和班级。

②摄影作品均为5寸——7寸以学校生活或社会生活为内容，要求具有较强的艺术性和美感。在反面注明作品名称，作者和班级。

③各班在5月16日前将作品交负责人处。

3、参与对象：

1——6年级各班

4、负责人：张晓蓉罗国祥

（五）小小演讲家大赛

1、活动布置：

①各班先自行组织在班上竞赛，推荐1名优秀选手参与学校决赛，竞赛内容和形式：1-2年级以讲故事为主，反映天真浪漫的童年生活；3-4年级以演讲为主，结合环保话题，5-6年级以演讲为主，结合珍惜时间话题。

②学校将评选出“学校十佳”演讲家和优秀奖若干名。

2、竞赛要求：

①各班选手须使用正确、流利的普通话，评委要根据选手的情况酌情扣分。

②服装整洁，仪表大方

③可用英文进行演讲。

④5月15日下午2：00-5：30决赛

3、参与对象：

1-6年级各班

4、负责人：魏桂华张兰

（六）作文大赛：

1、活动布置

①各班选送3篇优秀作品参与学校评奖，文章内容以：发扬奥运精神为主题。

②学校将统一评选出特、一、二等奖。

③各班选送的优秀作品要发送至学校网站

④各班在5月16日前将作品交负责老师处。

2、参与对象：

3——6年级各班

3、负责人：饶红春、苗春燕

（七）“飞扬的生命”小天鹅舞蹈大赛

1、活动布置

①各班编排一个内容健康，积极向上的大学舞蹈（人数不得少于12人），自备服装，歌碟。

②学校将评选出特、一、二等奖，优秀舞蹈将参与学校“六一”公演。

③竞赛时间：5月20日下午2：30-5：00

2、参赛对象：

1-3年级各班

3、负责人：张兰、赖丽君、邱萍

（八）学生数学日记竞赛。

1、竞赛要求：

①3-6年级每班5篇。字数300字左右，要求语言简洁明了，数学思路清晰。

②学校将评选出特、一、二等奖。

2、竞赛时间：5月16日前交负责老师处

3、负责人：滕大英

（九）“六一文艺汇演”

1、时间：5月30日

2、地点：操场

3、音响：刘东弟、刘丞

4、横幅：羊绍荣

5、捍卫人员：各班班主任、谢春阳、陈兴林、王先锋

6、摄影：罗国祥

7、悬挂“绘画、书法、报影优秀作品”：张晓蓉、罗国祥、温明清、常金强

8、场地安排：谢春阳、王先锋、代斌、漆涛、崔俊等

六、活动要求

1、高度重视、认真落实。

本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的布置，动员和组织全体同学积极参与，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、突出主题、多出精品

“我参与，我快乐”为本届艺术节的主题，在艺术节活动中，各种活动都要以学生为主体，体现人文关怀。

3、学校将把此次学校艺术节竞赛情况纳入对班主任老师的考核。

4、如有未尽事宜，另行通知。

艺术节活动策划方案托育6<\/h2>

一、指导思想

为进一步丰富校园文化生活的，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围；为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活的，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。

二、活动主题

营造人文环境,繁荣校园文化,谱写时代旋律，以文化装扮校园；展青春风，深化内涵发展，创特色品牌，用艺术陶冶心灵。

三、组织工作

（一）成立文化艺术节领导小组、组委会：

1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定；重要问题的研究决定与协调平衡。

2、领导小组：

组长：林均芳、马连云

成员：李绍华、李圣军、张萍、张梅

组委会：

主任：马连云

副主任：李圣军、张萍、张梅、吴鹏

成员：陈殿军、张敏、孟庆民、王寿军、王炼、张嵩

（二）设立相关职能部门：

组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组，负责日常的的事务和具体工作。

1、宣传秘书组（孟庆民、王炼、张嵩负责）

（1）职责：布置校园环境、活动场地及开幕式；撰写讲话稿；负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。

（2）成员：政教处、电教组。

2、联络协调组（李圣军负责）

（1）职责：联系各职能组，协调人员调配、时间安排和场地使用，保障各项活动和赛事顺利进行。

（2）成员：校长室、办公室。

3、竞赛活动组

（1）职责：具体安排、布置全校活动，负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计，保障各项活动和赛事顺利进行。

（2）成员：各类竞赛活动的相关处室组

4、后勤保障组（刘学成负责）

（1）职责：负责资金、物品的供应与购置；准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。

（2）成员：总务处

5、安全保卫组（王寿军、李延柱负责）

（1）职责：负责维护校园秩序和治安保卫，全面检查环境卫生。

（2）成员：办公室、政教处、校医室

6、活动总联系人：李圣军

四、活动时间：

20XX年2月13日――20XX年9月31日。

（一）第一阶段：（2月13—2月29日）宣传发动

1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。

2、召开班主任、班干、团干、学生会会议，全面布置筹备工作。

3、政教处召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。

（二）第二阶段：（3月1—3月31日）活动准备

1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。

2、分别进行各项比赛活动的通知，各班确定比赛人选。

（三）第三阶段：（4月1日—9月31日）活动开展

1、分组落实各项活动及赛事的比赛。

2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况的。

（四）第四阶段：（20XX年10月）总结表彰

1、全面总结、评估各项活动开展情况的。

2、召开总结表彰会议，对获奖班级、个人进行表彰。

五、活动内容、形式、程序：

(一)宗旨：

活动的宗旨是“新世纪、新校园、新课程”。内容健康向上，风格清新明朗，台风朴实大方，充分反映现代中小学生奋发向上的精神风貌，有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

(二)项目及程序：

活动的项目分艺术表演类、语言表达竞赛类、科技发明、制作比赛类。

艺术表演类：艺术作品类、体育比赛类及电脑。负责单位：音体美、电教研组。

1、内容：

①声乐：合唱、小合唱、表演唱、独唱、重唱。

②器乐：合奏、小合奏、独奏。

③舞蹈：群舞(8人以上，36人以下)，双人舞、独舞。

④相声、小品及其它。

艺术作品类：

1、内容：

①绘画：国画、水彩画、水粉画、素描、速写、动漫设计。

②书法、篆刻：书法：（软硬笔）、篆刻要配有说明：

③摄影：彩色、黑白均可。

体育比赛类：

1、内容：

①学生广播体操比赛。

②初一、初二学生乒乓球比赛。

③各级班际拔河比赛。

④学生象棋比赛。

⑤学生跳绳、踢毽子比赛。

⑥教工篮球比赛。

⑦教工羽毛球比赛。

电脑实践类：

1、内容：电脑打字比赛。

语言表达竞赛类：负责单位：语文教研组、英语教研组、音乐、美术教研组。

1、内容：

①师生诗歌朗诵。

②青春风演讲比赛。

③“我的生活”主题征文活动。

④课本剧编演。

⑤英语实践表演。

⑥班级黑板报、手抄报评比。

⑦心理健康教育讲座。

⑧音乐、美术欣赏知识讲座。

科技发明、制作比赛类：负责单位：美术教研组、物理教研组、化学教研组。

1、内容：

①折纸、剪纸工艺制作比赛。

②科技小发明、小制作比赛。

③贺卡制作比赛。

六、活动要求

1、人人参与，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。

3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以文化艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平。

4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。

5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。

6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的安排。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

七、评比奖励

1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。

2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行，分别给予获奖者获奖证书、纪念品等。

3、设班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明：

（1）各班级参与活动1分；

（2）各比赛项目按一等奖6分、二等奖4分、三等奖3分计分。

 

♥️ 托育建设方案 ♥️

随着社会的发展和家庭结构的变化，家长们越来越多地需要依靠托育服务来照顾自己的孩子。为了确保儿童的安全和幸福，托育服务协议成为了必不可少的一份文件。托育服务协议是家长与托育服务机构之间的一项重要约定，它规定了双方在托育过程中的权利和义务，保障了孩子在托育机构的生活质量和安全。

一份优质的托育服务协议应该明确规定了托育服务的内容和范围。托育服务不仅包括日常生活照顾，还包括儿童教育和心理发展等方面。协议应当详细列出托育机构提供的各项服务，包括饮食、卫生、课程安排等方面的具体内容，确保家长清楚知道孩子在托育机构的生活将得到怎样的关怀和指导。

托育服务协议还应规定了双方的权利和义务。家长有权对托育机构的服务质量进行监督和评估，有权知道孩子在托育机构的学习和生活情况。同时，家长也需要履行一定的义务，例如按时缴纳托育费用、配合托育机构对孩子进行健康检查等。通过规定双方的权利和义务，可以避免产生不必要的纠纷和误会，确保双方在托育服务过程中能够和谐合作。

托育服务协议还应明确了对孩子的保护和安全措施。托育机构需要确保孩子在托育期间的安全和健康，定期进行卫生检查和安全演练，保障孩子在托育机构的生活环境舒适而安全。同时，协议也应规定了在孩子受伤或者遇到紧急情况时的处理程序，让家长放心地将孩子交托给托育机构。

托育服务协议还应规定了双方的解决纠纷的程序和方式。在托育服务过程中，难免会发生一些纠纷或者矛盾，双方需要协商解决问题。协议应规定了双方如何协商解决纠纷的程序和方式，避免将纠纷拖长或者发展成更大的矛盾。

托育服务协议是一份重要的文件，它规定了托育机构和家长在托育过程中的权利和义务，保障了孩子在托育机构的安全和幸福。通过签订托育服务协议，家长可以放心地将孩子交托给托育机构，同时也让托育机构明确了自己的责任和义务。希望未来的托育服务协议能够越来越完善和具体，让孩子在托育机构度过快乐而健康的童年。

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