泥工饼干教案|泥工饼干教案(实用十一篇)

发布时间：2019-10-19

泥工饼干教案(实用十一篇)。

✦ 泥工饼干教案 ✦

活动目标：

1.尝试自主探索运用“揉、团、压”的方法制作饼干。

2.能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。

3.初步体验创意制作食物与大家分享的快乐。

活动重点：尝试自主探索运用“揉、团、压”的方法制作饼干。

活动难点：能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。

活动准备：

1.知识准备：丰富幼儿对日常各种饼干样子的认知经验。

2.物质准备：课件，葡萄干、干果、芝麻、面团每组一份，制作饼干服装、桌垫每人一套，饼干分类展示台

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿制作饼干的兴趣。

提问：小朋友们你们喜欢吃饼干吗？你喜欢吃什么样的饼干？

小结：你们都知道这么多饼干。今天老师就带大家到饼干体验馆去制作饼干，现在让我们看看在饼干体验馆里都有些什么样的饼干！

二、课件展示，逐步引导幼儿自主探究制作饼干的方法，初步体验手工制作的乐趣。

（一）播放课件，观察饼干的形状和样式。

1.提问：你看到有什么样的饼干？

2.提问：你们想不想自己来制作？你想制作什么样的饼干？

（二）请幼儿自主探索制作饼干的方法，初步体验手工制作的乐趣。

1.幼儿初步自主尝试用面团制作饼干。

2.请幼儿示范、教师边念儿歌边演示，用探、团、压的方法制作饼干。

（1）幼儿示范自己制作的方法。

（2）教师边念儿歌边演示：一块面团揉呀揉，手心相对团呀团，使劲压平变了样，美味饼干做好了。

3.幼儿再一次尝试用揉、团、压的方法自主制作饼干。

三、幼儿尝试使用不同材料，创意装饰不同花样的饼干，进一步体验创意制作的乐趣。

1.介绍创造制作材料。“老师这儿还给你们提供了许多葡萄干、干果、芝麻等材料，大家可以大胆想象，创意装饰出不同花样，不同口味的饼干”.

2.幼儿制作，教师巡回指导，激励幼儿选用不同的材料，创意多块不同花样，不同口味的饼干。

四、引导幼儿互相介绍、分享、品尝自己制作的饼干，体验分享的快乐。

1.幼儿把自己制作的饼干送到饼干展示台上，互相观察同伴制作的饼干花样。

2.请幼儿与同伴介绍自己的饼干创意与口味。

3.请幼儿相互分享、品尝自己制作的饼干。

五、活动延伸。

播放课件：请幼儿欣赏更多样式花式饼干的课件，感受艺术装扮生活的美。

课后反思：

本次活动中教师运用“情景体验”、“自主创作”、“美感浸润”的教学策略，让幼儿在情景中、在游戏中、在操作中体验饼干制作带来的乐趣，获得动手能力和创造性的发展，感知美好的事物，萌生对美术活动的兴趣。

一、情系体验，吸引幼儿快乐的融入饼干制作活动

在活动的第一部分，教师创设“饼干体验馆”的情景，很快便吸引和调动了小班幼儿的积极性，孩子们马上变身“西点师积极参与与材料的互动中。

二、自主探究，引导幼儿充分的尝试和材料互动

在活动的第二部分，教师打破教师示范在前模式，采用自主探究—同伴示范—教师梳理的方法引导幼儿运用揉、捏、团的方法制作饼干，在亲自动手试一试、做一做的过程中，教师不给幼儿任何限制，鼓励幼儿积极大胆的尝试。过程中孩子们与自己的生活经验密切结合，运用多种辅助材料创意制作各种饼干的过程中，既充分的感知了不同材质的质感和色泽，也萌发了创作的愿望。

三、美感没润，丰富幼儿对生活中美好事物的经验

活动中教师为幼儿提供的五颜六色的饼干面团、晶莹剔透的糕点纸和多种多样的辅助材料，让幼儿产生了多元的创作和想象，那些花纹、图案、色彩，部为幼儿带来了美的经验、美的感受，实现了“鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材”（《指南》）的指导日标，为幼儿审美能力的培养奠定了基础。

✦ 泥工饼干教案 ✦

活动目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

2、吃过不同形状的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

活动过程：

一、复习朗诵儿歌《饼干》。

二、学习制作不同形状的饼干。

1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

2、请小朋友先看看老师是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的`橡皮泥放在盒子里。

3、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）

4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

三、评讲幼儿作品：

a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；

b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！

四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

教学反思

教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模

小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

✦ 泥工饼干教案 ✦

教学活动目标：

1. 通过对饼干的观察，幼儿会用揉一揉，团一团的方法制作饼干。

2. 幼儿会使用辅助工具制作饼干。

3. 体验泥工带给的乐趣。

活动准备;

橡皮泥每人一块、各种豆子、音乐(兔气扬眉)、扮演小兔者(选大班幼儿)、小兔服饰、圆形模具。

活动过程：

1. 导课：

导课语;小朋友，今天有只小动物来到我们小班，我们一起看看是谁?

@《兔气扬眉》音乐响起，两只着装小兔蹦跳入场。

兔;小朋友，大家好!我们是可爱的小白兔，今天是我们的生日，邀请小朋友们来参加我们的生日宴会。我们在家等你们哦!

@小兔随音乐退场!

师：小朋友，是哪只小动物呀?

它们来做什么?

小朋友们想不想去?

@(幼儿一一回答)

师; 小朋友，那我们准备什么礼物送给小兔呢?

小兔退场前告诉老师想吃饼干哦!

@幼儿发表自己的见解，引导幼儿送礼物-----饼干!

师：那我们亲手做饼干好不好?(幼儿回答)

2 . 出示实物-----饼干!幼儿观察，然后各抒己见!

师：小朋友们!饼干是什么样子?我们一起观察看看!

@幼儿观察并回答!幼：老师带来的饼干是夹心饼干，样子也不一样，有的有芝麻，我吃过!

师：那小朋友看看它们都有一个共同的特点：小朋友看是什么?

引导幼儿说出都是扁的!

师：那我们一起做做吧!

3..发放橡皮泥、圆形模具、各种豆子!

(1) 引导幼儿将桌上的橡皮泥揉一揉然后压扁。

(2) 使用模具套出形状使其变的美观!

(3) 用豆子做饼干上的花纹!

(以上步骤个别幼儿需教师帮忙指导完成!)

4. 幼儿彼此观看自己的作品!对优秀作品进行表扬!

5.参加小兔生日宴会!

师：小朋友，现在我们去参加小兔的生日吧!(带上自己的作品，送给小兔)

兔; 小朋友送我的饼干太喜欢了，我好开心，邀请大家跳舞吧!

(兔气扬眉音乐响起，幼儿与小兔一起欢乐舞蹈)

6.教师小结：总结制作饼干的方法!

7.活动延伸：小朋友们真不错!都会自己制作饼干!回家为自己的爸爸妈妈也做一做吧!

✦ 泥工饼干教案 ✦

1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单，但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解，每个人也有自己的理解。不管怎样理解，幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动，美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题，但是我们无意中却重视了这个问题，如，幼儿通过美术活动学到了什么，通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。

2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标，整个过程要包括哪些环节，要设计那些问题，要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟，要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。

✦ 泥工饼干教案 ✦

美术饼干教案

一、教学目标：

1.了解饼干的制作过程，并且能够贴近现实生活，创作出具有个性化的饼干图案；

2.培养学生观察、想象和创造力，提高学生的手工能力和美术素养；

3.通过制作饼干图案，激发学生对美食的兴趣，培养学生的动手能力和创造力。

二、教学重点：

1.学生能够基本了解饼干的配方和制作过程；

2.学生学会利用艺术表现手法进行创作。

三、教学难点：

1.学生能够将创意融入到饼干的制作中，并且能够运用所学的美术知识进行图案设计；

2.学生具有一定的手工能力，并且能够使用各种工具进行创作。

四、教学过程：

第一课时：

1.师生互动，让学生谈及自己对于饼干的认识和喜好程度，鼓励学生表达个人观点；

2.通过观看视频介绍饼干的制作过程，让学生对饼干的制作有一个基本的概念。

3.教师示范制作饼干的工序，并将整个过程进行解说，讲解饼干的配方以及每个步骤的注意事项。

第二课时：

1.复习上节课所学的饼干制作过程，并进行小测验，测试学生的记忆力和理解力；

2.引导学生观察各种不同形状的饼干，并进行讨论，了解饼干形状对于产品销售的影响；

3.通过展示多种饼干图案的设计，激发学生的创造力，让学生尝试设计自己喜欢的饼干图案。

第三课时：

1.学生进行饼干图案的设计，并用素描纸或白纸进行画稿的制作；

2.教师对学生的设计提出意见和建议，帮助学生进行改进；

3.学生采用不同颜色的水彩或丙烯颜料进行彩绘，让饼干图案更加丰富多彩。

第四课时：

1.学生制作饼干的模具，并利用饼干面团进行试验；

2.学生进行饼干的烘烤和装饰，帮助学生体验整个制作过程的乐趣；

3.学生展示自己制作的饼干，并进行交流和分享，互相欣赏和评价。

五、教学延伸：

1.鼓励学生进行更多的实践操作，对不同材料进行测试和尝试；

2.组织学生参观糕点店或饼干厂，了解更多关于饼干制作的知识；

3.鼓励学生进行创新设计，制作具有个性化特点的饼干，并参加学校或社区的美食展示活动。

美术饼干教案是一种创新型的美术教学方法，通过将学生对美食的喜爱与对美术的热爱结合起来，培养学生的观察、想象和创造力，提高他们的手工能力和美术素养。通过制作饼干图案，学生不仅可以学到基本的饼干制作知识和技巧，还能够培养他们的动手能力和创造力。教师通过引导学生观察不同形状的饼干、展示多种饼干图案的设计和组织学生进行实践操作等方式，激发学生的创造力，让他们能够将自己的创意融入到饼干的制作中，并且使用所学的美术知识进行图案设计。通过饼干的制作过程，学生能够感受到美食的乐趣和创造的喜悦，培养他们对美食的兴趣，同时也提高他们的动手能力和创造力。教师通过组织学生进行展示和交流，让学生们互相欣赏和评价，增强他们的自信心和合作能力。此外，教师还可以通过鼓励学生进行更多的实践操作、参观糕点店或饼干厂以及参加美食展示活动等延伸方式，拓宽学生对美食和美术的认识和理解。总之，美术饼干教案既能够培养学生的创造力和动手能力，又能够提高他们的美术素养和对美食的欣赏能力，是一种具有实用性和趣味性的教学方法。

✦ 泥工饼干教案 ✦

1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。

2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。

塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

教师用品：

1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的'开始。

2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。

二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。

教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。

1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。

2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。

3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。

4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。

1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。

2．使用工具注意安全。

3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。

4．发挥想象，做出有新意的造型。

1．展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。

2．作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。

六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。

✦ 泥工饼干教案 ✦

承包人地址：

甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》的有关规定，现将白灰围综合楼工程的泥工分项工程以包清工形式承包给乙方施工。为了确保工程顺利完成，明确双方职责，经双方协商达成一致，制定如下协议，望共同遵守执行。

三、承包范围及工作内容：

1、按甲方提供白灰围综合楼施工图纸和变更通知;图纸内所包含的泥工施工内容，(其中场地平整、道路硬地化、临时设施、临时围护另计)。

2、负责商品混凝土、商品砂浆、使用配套工作及施工现场所需要的自拌混凝土和砂浆费用在内。

3、负责砖彻体小型构件及预制砼构件浇筑，拉结筋放置或植筋，养护，运输安装费用在内。

4、负责抹灰(包括吊垂直、定点、打毛、养水、墙面满挂钢网、和二至三次抹灰、修面、压光)。

5、砌砖前混凝土与砌砖连接拉结筋预埋(采用植筋)和内墙面批档的养水、打毛、挂网、定点等费用在内。

6、负责每次浇捣混凝土用剩余的混凝土再利用的费用在内。

7、负责本工种使用材料进场卸车、堆放费用在内。

8、乙方在施工过程中，不得以任何理由从中提高承包单价，本单价一次性已考虑、包干费用在内。

本工程承包内容：以包工不包料，包施工图纸内一切泥工工序，包质量、包安全、

承包单价：(1) 地下室基坑清土、吊土、清泥浆、平整、打夯、砼垫层、基坑抽水、砌砖胎模、基坑下水沟、基坑顶水沟、集水井、批档修面、批地面砂浆、压光，砼防水层面细石混凝土及修面、按基础建筑面积62元㎡

(2)、梁板柱混凝土浇筑，构造柱、门过梁、窗台压顶混凝土、按建筑面积计12元㎡，砌砖墙23元㎡，内墙批档11.5元㎡，外墙批档28元㎡，电梯前室、卫生间墙砖28元㎡，批地面砂浆9包清理落渣)10元㎡，清楼面1.5元㎡，卫生间找平层、屋面批找平层、压光10元㎡、屋面贴地砖23元㎡、屋面泥工工序一次性承包计建筑面积按30元/㎡、借日工;大工140元/工，小工100元/工。

(1)、地下室完成至顶板面支付乙方进度款70%。

(2)、乙方须根据实际完成的工程量先自行结算，每月25日向项目部提出月进度款申请。按每月完成合格工程量支付进度表款70%，由项目部各级管理人员及项目经理确认审核，并提交乙方工人工资明细表。

(3)、其余部分待工程竣工后十天内付进度款90%，工程竣工验收合格后两个月内付清。

(1)、乙方的施工进度必须符合甲方计划要求，由甲方施工员根据实际情况及时调整的进度计划，乙方必须无条件服从。

(2)、在施工过程中、甲方需赶工期应提前十天通知乙方，乙方应在十天内调配足够的劳动力、满足施工任务要求，如乙方无按甲方要求、甲方有权单方终止合同。

1、乙方应按设计图纸和有关设计变更联系单要求精心组织施工，精心组织好班组内作业人员，配合甲方施工员做好本工种、各工序之间的质量、技术交底工作。不按操作规程、施工过程引起的一切后果由乙方负责。如经检查发现有较严重的质量缺陷，乙方除按有关规定进行无条件返工外、尚应承担由此引起的所有损失，甲方有权视情节轻重对乙方处以100—20_元/处的罚款。

2、砼混凝土楼面平整度不得超过10㎜，若超过10㎜每平方米罚款20元。

3、砌砖平整度不超过5㎜，垂直度不得超过5㎜，若超过每平方米罚款15元。

4、墙面批档平整度、垂直度不得超过3㎜，若超过每平方米罚款20元。

1、清理好施工场地，搞好三通一平。

2、协调好与配合单位的关系。

3、组织设计交底，做好质量、安全技术交底，并做好相关记录。

4、派驻施工现场代表，对工程质量、工程进度等进行监督检查，负责隐蔽工程的验收和签证。

1、乙方;不得将本工程项目转包给第三方，若被甲方发现查实、甲方有权单方终止合同。

2、乙方必须听从甲方指挥，服从甲方安排，保质保量如期完成各项工作;

3、乙方在施工过程中，施工所使用安全帽由乙方自购。

4、砼后混凝土养水要求连续七天，每天不少于六次，应保持混凝土表面湿润，若乙方不按甲方要求，甲方有权另派人进行养水，但养水人工费由乙方负责，每天每人计200元，从乙方进度款中扣除。

5、做好施工现场布置，组织施工机械、施工物资、施工人员进场，并做好配合甲方做好施工现场的文明施工。

6、配合甲方做好治安、环卫、防盗、防火安全等各项工作，负责本班组人员的暂住证、平安卡办理并承担费用。

7、合理安排施工顺序，做好施工合理安排，施工顺序应满足甲方总施工顺序安排;合理使用各种原材料，杜绝浪费，如有浪费现象，甲方有权按浪费量及市场单价的两倍进行处罚。

8、乙方在施工过程中提各种合理化建议以及因施工工艺需变更图纸时，必须先提交甲方、监理，审核同意后，经甲方同意方可施工。

9、严格按照设计图纸、技术标准、验收规范、施工方案施工，确保工程质量及施工进度，文明施工做到工完场清。

10、在施工全过程中，乙方除严格按照施工图有关技术说明、施工规范、规程标准进行施工外，尚需主动接受和配合建设单位代表、甲方现场派驻代表的监理和协调。

11、乙方在施工过程中，对作业中出现的废料每日下班前应清理干净，堆放到项目部指定的堆场，有用物品应在指定地方整齐堆放。

12、乙方在施工期间应维护甲方单位形象，不得出现有损甲方单位形象的行为;

1 、乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准进行施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。由于乙方安全对措施不力造成事故的责任和因此而发生的费用，由乙方承担;

2、施工中如因乙方违反安全管理规定而发生伤亡事故，其损失全部由乙方承担，若甲方因该事故对外已承担全部或部分赔偿金，可向乙方追偿，直接在乙方的工程款中扣除相应已付款项;

3、乙方的工作人员在施工过程中必须按规定佩戴安全帽，穿工作鞋、特殊工种必须持证上岗，违反上述规定造成的安全事故损失由乙方负责;

4、遵守地方政府有关部门对施工场地交通、施工嗓音、施工现场环境卫生和场外污染、安全防火、防盗等管理规定，因乙方责任造成的罚款由乙方自负;乙方应编制施工现场管理制度，施工现场严禁赌博、喝酒、打架、使用电炉和明火，违者罚款500—1000元，情节严重交执法部门处理，由此造成甲方损失由乙方负责。

1、对甲方负责供应的机具，乙方应认真保管爱护，定期保养、如发现故意损坏者，乙方负责赔偿;

2、乙方施工中用料浪费及不合理的超出限额部分，由乙方负担。使用材料，做到日用日清，活完料净，保持施工现场整洁。

十二、对无能力执行各项制度和履行本协议的各项条款的分包单位，甲方有权清退，其一切经济损失由乙方自负。

1、乙方职工因工资发放或其它问题向有关部门投诉、告状，每发生一次对乙方罚款3000—5000元直至取消承包合同。

1、本协议一式叁份，甲方执二份，乙方执一份，双方签字生效，财务结算后失效。

2、合同争议的解决方式，本合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商，协商不成由龙岗区仲裁委员会裁决。

3、如因乙方原因中途终止合同，或因施工过程不负责任，不服从甲方管理人员指辉，造成工程返工或被甲方中途终止合同，工程款结算按合同单价的70% 结算;其余30%的工程余款作为补偿甲方损失。

承包方：

依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规、遵守平等、自愿、公平的诚实、信用的原则，双方就长沙水泵厂麓谷装配基地大泵装配车间厂房项目工程施工事项充分协商一致，订立本合同。

二、承包范围：

1、现场场地平整、硬化、临时工棚搭设。

2、零星砼部分：协助维修开搅拌机，必须一机贰人，换班作业。

3、自备全部小型工具。

4、工程范围内所有砼浇筑工作。

5、现场落地砼及时清理、利用;流浆及时冲洗。

6、楼地面一遍成活搓平。

8、施工场地范围场地卫生清扫(木工棚、钢筋棚处除外)。

9、基坑、基槽、水池、地面等辅助土方清理、平整夯实及该部分小型机械设备。

10、砼输送泵就位、接管、砼浇筑、振捣及养护以及堵管疏通等一切工作。

11、砼运输道、支架及局部脚手架等工作。

三、承包单价：

承包范围1～12条工作内容按综合单价 28 元/m3，工程数量按砼浇筑实际量。

四、质量要求及管理办法：

1、质量标准：按优良标准及《建筑工程施工质量验收规范》要求验收。

2、振捣密实，楼面上残砼及时清理干净。发现因振捣不到位出现空洞、麻面，每处罚款100元。

3、配专人养护。发现养护未按时，每次罚款200元。

4、地面标高、水平控制标准，地面搓平，达到一遍成活要求，未达到要求扣2元/㎡。

5、楼板浇捣进专人对下层楼面同步进行清洗，如未及时清理，发现一层，罚款50元。

6、甲方检查乙方施工质量，如有严重问题，甲方督促及时返工整改，乙方整改不力，影响工程交验。甲方有权力辞退乙方，另请施工队伍，乙方工资按实际完成任务的工资单价80%结算，结算后乙方必须主动退场，不得无理取闹。

7、质量问题返工的一切材料费用由乙方负责。

五、合同工期：

1、工期要求：确保年月日前完工，如期完成工程任务，施工中严格按施工进度计划实施，雨天、半天内机械故障工期不顺延。

2、奖罚：乙方参与施工的人力充足，能加班加点，在保证质量前提下按工段工期要求提前完成，甲方提前完成工期时间每天奖元。由于乙方人力不足消极怠工而延误工期，影响其他班组工序正常施工，每影响一天罚元。

1、乙方进场后每月预支生活费。

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2、试验水池及装配坑完成付实际完成工程量的50%(含生活费);砼工程完工、验收合格付至实际完成工程量的70%，竣工验收合格、办理结算后一月内付清总工资85%(含生活费)，余额工程竣工后3个月内付清。

3、合同承包范围内不发生任何计时工，总结算工资扣除乙方违章罚款，材料浪费，扣除施工用品、机具回交仓库差数价额为乙方实际结算工资。

4、乙方能节约材料，优质安全，能按甲方要求提前完成承包任务(高速于周围同类工程)，甲方将提前工期天数以工资总额0.5%予以奖励。

1、甲方提供斗车、振动器给乙方，乙方负责使用保管、修理，工程完工如数交还甲方，斗车、振动器人为损坏扣300元/台。

2、乙方使用的机械，必须配有专人操作，人为损坏按价赔偿。

八、《技术交底》、《安全操作规程》、《安全生产责任书》见后附件。

为了使本工地有良好的企业现象，乙方必须严格遵守工地各项文明施工制度，随时保持施工场地、公共生活区、寝室整洁文明。

1、木工组清完拆模现场后，乙方需及时清扫垃圾转走;

2、乙方转运材料时，严禁乱丢、乱放、并及时分类堆放整齐。

3、施工区、生活区严禁乱倒饭屑、乱丢垃圾、随地大小便。

4、工地范围内严禁留宿非工地施工人员小孩及在逃违法犯罪人员，严禁赌博、偷盗、斗殴及流氓犯罪行为。

5、甲方对乙方一切影响文明施工行为将配情处罚，乙方必须虚心接受，积极配合整改。对于消极对待甲方管理的行为，甲方将从重处罚，情节严重的上报公安部门处理。

6、泥工班组住宅区要求每天清扫一次，如检查未清扫，每天次罚款50元。

1、提供乙方生活中的住宿、食堂，其他乙方自理;

2、提供乙方施工中的大型设备，施工场地以及施工中确保质量、进度、安全的必需设施与条件;

3、委派施工管理人员，对本合同约定的工程行使管理权利及职责;

4、承担下列因素给乙方带来的质量、安全事故责任;

①不可抗拒的因素;

②材料、设备(乙方违章使用除外)、图纸技术因素;

1、组建完善的队内管理机构，聘用、配备充足适用工程施工需要的施工人员，确保工程进度如期完成，乙方必须配备名施工作业人员，乙方承担因人力达不到甲方要求所造成的工期损失责任;

2、与所聘用的施工人员签订劳务合同，进行施工技术规范、施工安全规范教育(规范见附见)，施工中严格管理，避免一切质量、安全事故的发生。做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害。乙方承担一切违章行为造成的质量、安全事故责任;

3、乙方有权拒绝使用对质量、安全带来影响的不合格材料、设备，有权拒绝甲方管理人员的一切违章指挥，乙方有坚持原则，维护工程安全、自身安全的权利。

4、乙方在施工中发现工地的一切对质量、安全有影响的隐患(包括材料、现场、违章指挥等)要及时通报甲方现场施工员，情况特殊可越级通报甲方项目经理，乙方在共同维护搞好工地质量、安全的职责。

5、乙方有配合甲方施工管理、接受各项违章处罚的义务。

乙方对所聘用的劳务人员必须验收身份证，并与其签度劳务合同。

十二、建设、监理对乙方施工中一切质量、安全、文明施工违章行为的处罚由乙方负责。

十三、未尽事宜，双方协商解决。

十四、本合同一式叁份，甲、乙双方各持一份，总公司一份，希共同遵守。

✦ 泥工饼干教案 ✦

苹果泥工是一项有趣且简单的手工制作技巧，适合年幼的儿童参与。制作苹果泥工是一种培养儿童创造力、动手能力和观察力的方式。通过这个教案，我们将详细介绍如何制作苹果泥工，并提供一些有趣的创意和活动。

一、材料准备：

1. 新鲜的苹果 - 尽量选择酸甜口感的苹果，如红富士。

2. 适量的白糖 - 可根据个人口味添加。

3. 一把刀 - 用于去皮和切割苹果。

4. 细砂纸 - 帮助除去苹果上的残余物。

5. 淘米水或柠檬汁 - 用于防止苹果变色。

6. 一些可爱的模具 - 可以使用各种形状和大小的模具，如动物、花朵等。

7. 一些有趣的装饰品 - 如彩色糖粒、巧克力丝、软糖等。

二、步骤：

1. 准备工作：

a. 将苹果用水洗净，然后用刀去掉皮。

b. 将苹果切成小块或切成片，使其更易于搅拌。

c. 将切好的苹果放入碗中。

d. 将适量的糖撒在苹果上，并搅拌均匀。

2. 制作苹果泥：

a. 用搅拌器或搅拌棒将苹果和糖的混合物搅拌成浓稠的苹果酱。

b. 检查苹果酱的质地和口感，如需加糖可根据口味再适量添加。

c. 将苹果泥放入干净的容器中，备用。

3. 制作苹果泥工：

a. 将苹果泥铺在一张平坦的表面上。

b. 用模具轻轻按压苹果泥，使其成型。

c. 思考并尝试制作不同形状的苹果泥工。

d. 将制作好的苹果泥工放入冰箱冷藏至少20分钟，以确保它们保持形状。

4. 装饰苹果泥工：

a. 取出冰箱中的苹果泥工。

b. 用彩色糖粒、巧克力丝、软糖等装饰苹果泥工，创造出各种有趣的效果。

c. 完成装饰后，再次放入冰箱冷藏一段时间，使装饰品固定在苹果泥工上。

三、创意活动：

1. 创造新的形状：鼓励儿童尝试不同的模具，创造出自己独特的苹果泥工形状。例如，他们可以制作各种动物、蔬菜和水果的形状。

2. 丰富的装饰：鼓励儿童使用不同的装饰品，创造出丰富多样的苹果泥工。他们可以选择不同颜色的糖粒、糖霜或果酱来装饰苹果泥工，以使它们更加有趣和美观。

3. 识别水果：通过制作不同形状和颜色的苹果泥工，可以帮助儿童学习识别不同的水果。教师可以根据模具的形状，让儿童猜测和识别苹果泥工所代表的水果。

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通过制作苹果泥工，儿童能够锻炼他们的创造力和动手能力，同时培养观察和识别不同物体的能力。制作苹果泥工也是一项有趣的家庭活动，可以让家长与孩子一起参与，增进亲子关系。希望通过这个教案，孩子们能够享受制作苹果泥工的过程，并且培养他们的创造力和动手能力。

✦ 泥工饼干教案 ✦

学习用橡皮泥制作巧克力饼干，发展幼儿捏、搓、揉的技能。

泥工是孩子们特别喜欢的一项桌面游戏。平时我们就是把橡皮泥分给孩子们，让他们随便地搓捏揉。孩子们玩多了也不觉得特别新奇了。如果在泥工活动中创设一定的'情境，孩子们会更加受益匪浅。看！今天的泥工活动可有点和往常不一样哦！我们要开一家饼干店，孩子们要通过自己的双手，自己动手做各种各样的饼干。在早上喝豆浆的时候，我先让幼儿认识一下饼干的形状及其花纹，为下午的泥工可做好了基础准备。在活动中，很多幼儿都能自己动手，先将橡皮泥搓成圆，然后压成扁扁的饼，再在“饼干”上印上漂亮的花纹，再用力压一压，最后饼干就做好了。令我想不到的是，孩子们不仅做出了各种各样形状的饼干，还做出了不同口味的饼干。在这次活动中，孩子们手的灵活性和与他人的交往能力都得到了提高。看~~他们玩得可开心了。