喜羊羊与开心日记

发布时间：2026-03-03

喜羊羊与开心日记(分享十八篇)。

【1】喜羊羊与开心日记

上面不是喜羊羊与灰太狼吗？是的，就是他们。他们是小朋友们最喜欢的两个小家伙。喜羊羊机智勇敢，灰太狼因捉羊而四处碰壁。要问我喜欢哪一个：我只能说，我对喜羊羊只是一种崇拜，而真正喜欢的是灰太狼。由于灰太狼固然捉不到羊，但是他非常智慧，经常研制出什么新武器。

现在经常流行这样一句话:做人就做喜羊羊，嫁人就嫁灰太狼。也是有一定的道理的。做人就做喜羊羊的正义，勇敢，直率；嫁人就嫁灰太狼的诚实，付出，平清淡淡。这正不是那一句话的'真理吗？

实在，在现实社会中，我们也应该向他们两个一样，学习他们的品德，即使他们好的好，坏的坏，但是他们的品德是可佳的。喜羊羊为救羊村，施展了自己的智慧才智，从而获得了‘羊村小英雄’的美称；灰太狼却经常因捉不到羊被妻子打，自己却忍气吞声，最后有好事还不忘老婆。这是不是我们所没有的品质呢？

同学们，让我们改正自己不好的习惯，学习喜羊羊与灰太狼，做一只真正的喜羊羊和一只真正的灰太狼！

【2】喜羊羊与开心日记

《喜羊羊与灰太狼》我非常喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》这里主要是介绍灰太狼抓羊的一个故事。在羊族了，住着许多只小羊，有喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊。喜羊羊是羊族里既聪明，跑步又快的一只羊；美羊羊是羊族里最美的一只羊；沸羊羊是最爱健身的一只羊，怪不得它的皮肤那么黑，懒羊羊，一听这个名字就知道它是一只最懒的羊，它最爱睡觉和吃东西，长得非常胖；暖羊羊是最胖的羊，但它说的话总是能成为现实，所以小羊们都叫暖羊羊乌鸦嘴，慢羊羊是村长，它非常喜欢搞一些小发明，但有时侯发明会成功，有时候发明就不能成功。灰太狼和红太狼都是大坏蛋，每天都想着抓羊吃羊的念头，但每次都没有吃到过虽然灰太狼屡战屡败，但它还会不停地抓羊，这种坚持不懈的精神，值得我们去学习的。而我们不能像灰太狼和红太狼一样，整天欺负弱小的动物。

【3】喜羊羊与开心日记

话说羊历三五二三年，喜羊羊们从古古怪界回到了青青草原，举办了一次隆重盛大的酒宴，邀请了众多动物，当然，阴险狡猾的灰太狼一也包括在内。聪明的喜羊羊早就对预防灰太狼做好了防护措施，量灰太狼也不敢乱来！可灰太狼不知“天高地厚”，把又肥又懒的懒羊羊给抓起来了，喜羊羊拿起电棒，刚说“看招”，喜羊羊被美羊羊推了一下，“啵儿”的一声，一场恋爱由此诞生，美羊羊被吓了一跳。

不久，美羊羊生下了一只羊的婴儿，全身是羊毛，于是，喜羊羊有他的儿子，叫做“小喜喜”。这个小喜喜特别聪明。从此，灰太狼与红太狼和小羊们相处得很好，可是，不久，小喜喜长大了，小灰灰长大了，他们从一场打架成了“仇家”。天天斗来斗去，小灰灰像他老爸——灰太狼，屡败屡战，小喜喜也像他老爸，战无不胜。

有一天，小灰灰累了，在家里休息了几天，也发明了“航空母舰”，只要用他的声音一指挥，母舰就会炸在那个人的身旁，从此不打架，成为朋友。小喜喜见小灰灰几天也没有来战斗，觉得很无聊，便坐上“羊羊公交车”到了小灰灰住的地方——灰灰城堡。小喜喜坐上“微型飞机”到了小灰灰的房间，发现了航空母舰，便戴上村长发明的“声效模拟器”，它外观是西装配戴的蝴蝶结。小喜喜好奇心特别强，说了一声“母舰，炸！！”母舰“轰”地一声炸了，小灰灰从睡梦中醒来，见小喜喜站那儿，看到家里这么乱。

从此，小灰灰和小喜喜成了一对形影不离的好朋友，一起对付欺的负这个“狼羊大家庭”的敌人！

【4】喜羊羊与开心日记

设计意图：

音乐是幼儿的'表达形式，游戏是幼儿学习的方式，无论是寄音乐于游戏当中，还是寓游戏于音乐当中，都要将这两个因素有效地结合，使音乐活动更具有趣味性，让幼儿在音乐的审美过程中获得愉快的情绪体验与探索乐趣。

动画片《喜羊羊与灰太狼》是现在孩子们最感兴趣的话题之一，很贴近幼儿的生活经验，借助这两个动画角色，我设计了音乐游戏活动《喜羊羊与灰太狼》。整个活动是以游戏的形式贯穿整个活动，根据故事情节，来感受音乐中两段的不同音乐性质，能够创编小羊出来玩耍的不同动作，体验音乐带来的的快乐，最后通过玩《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏让幼儿充分感受到了与同伴游戏的快乐。

活动目标：

1、借助动画角色感受A、B两段音乐的不同性质，初步学玩音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》。

2、创编小羊不同活动时的模仿动作，尝试按照音乐节奏进行表演。

3、愿意参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

活动准备：

知识经验准备：已经看过动画片“喜羊羊与灰太狼”，熟悉两个动画角色之间的关系。

物质材料准备：

1、喜羊羊胸饰若干

2、灰太狼头饰若干

3、音乐：“宾果”

活动过程：

一、融入“喜羊羊”游戏情境，产生兴趣。

播放“喜羊羊和灰太狼”主题曲小羊们，今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧！

二、感受A、B两段音乐的不同，创编动作1、完整欣赏音乐，感受A、B两段音乐的不同。

（1）玩的可真累，快点坐下来休息一下吧！可是还有一些调皮的喜羊羊和灰太狼藏进了一段好听的音乐里，我们一起来听一听，把他们找出来，好吗？”

（2）你觉得哪段音乐是小羊出来的，哪段音乐是灰太狼出来的，为什么？

教师小结：第一段音乐听起来比较快乐，高兴。所以是小羊出来的。第二段音乐听起来有点害怕，所以是灰太狼出来的。

2、感受A段音乐，创编小羊的动作。

听了这段音乐，你觉得可以做些什么动作？

3、感受B段音乐，学会听到音乐进行躲藏。

（1）喜羊羊会做很多事，很快乐！听，谁来了？

（2）羊宝宝们，狼来了，我们应该怎么办呢？

三、学习按规则进行音乐游戏，体验快乐。

1、介绍游戏规则，听音乐玩《喜羊羊与灰太狼》的游戏。

（1）小羊们，我们来做个游戏，欢快的音乐响起的时候我们就开心地做操、画画、切菜、跳舞，灰太狼来的时候我们赶紧蹲下躲起来，头和身体不能动，一动就会被狼抓走，等狼走了，我们再出来做快乐的游戏。

（2）好，羊宝宝让我们一起来做游戏吧！（师幼随音乐共同做小羊做事的动作）

2、请部分幼儿扮演灰太狼再次进行游戏，感受与同伴活动的快乐。

（1）谁愿意扮演灰太狼？（请一名幼儿在教师带领下扮演灰太狼）（2）我们又一次战胜了灰太狼，高兴吗？还有谁想当灰太狼？

四、结束游戏活动，延伸游戏情境。

“那让我们一起跳个舞庆祝一下吧！”

活动反思：

作为一个幼儿教师，每设计一个教学活动，每实践一个教学活动，都要围绕幼儿展开，从幼儿的兴趣爱好、年龄特点、发展水平等方面出发，开展教学活动。我设计这一个小班音乐活动《喜羊羊与灰太狼》，正是因为《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱，喜羊羊和灰太狼这两个动画形象深得孩子们的心，所以在活动一开始，当我一播放喜羊羊的图片，并告诉他们要去青青草原做客时，很容易就吸引了孩子的注意力，抓住了他们的心，几乎所有的孩子都充满期待的看着屏幕，猜测着喜羊羊和灰太狼之间会发生什么样有趣的故事。

在和孩子们跳过一小段律动后，我和孩子们玩节奏游戏，练习2/4拍、四分音符和八分音符的节奏型，但我的教学语言里没有出现“2/4拍、四分音符和八分音符”这些专业名词，我甚至没有说“我们要练习节奏”这样的话，因为学龄前儿童，尤其是小班幼儿，他们的思维是具象的，他们不懂什么是节奏，什么是节拍，但他们能够感受到节奏的不同和变化。所以，我用双管筒打击节奏，同时引导孩子们用语言表现节奏，让孩子们在游戏的过程中感受节奏特点，潜移默化的在脑海中形成节奏型。游戏中，不但培养了孩子们的节奏感，还发展了他们的语言表达能力和锻炼了他们敢于当众表现自己的勇敢品质。将语言和社会两个领域自然的渗透进来。

再接下来的音乐游戏“爬山”中，我展示画面，将抽象的音阶和滑音用具体的画面展示出来，同时配以钢琴弹奏，把视觉和听觉结合起来，让幼儿双重感受，印象更深刻。

接着，我和孩子们玩“躲避灰太狼”的音乐游戏，其实是让孩子感受音乐的情绪变化。通过两段反差极大地音乐，感受不同节奏、不同乐器演奏的乐曲所表现的情绪的不同。

整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。

当然，活动中还是存在不足之处，在游戏中，有几个幼儿表现得较拘谨，在大家自由舞蹈、自由表现时，这几个孩子有些不知所措，不能大胆地表现自己，游戏时，显得较被动。可能是，我只顾看到大部分的幼儿积极表现，而未顾及到这几个孩子，这几个孩子相比较别人应该是融入游戏角色较慢一些，我应该对他们进行更深一层的引导。总之，在活动中，还是要考虑到幼儿的个体差异，要顾及到每个孩子。

【5】喜羊羊与开心日记

今天，是个阳光明媚的星期天，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊等很多羊村学校的小羊们都出来玩儿了。他们有的在踢球，有的在跳绳，还有的在扔沙包，开心极了！

美羊羊到青青草原的树林里去玩了，那儿鸟语花香，很多漂亮的小鸟和蝴蝶也都飞出来了，这儿是个娱乐的好地方。美羊羊很喜欢美丽小鸟和蝴蝶，于是，她跟着它们跑来跑去，玩得很开心。玩着玩着，美羊羊看见了一只非常好看的鹦鹉，浑身羽毛一层一层的，每一层都有不同的颜色，头和爪子都是鲜红色的，看上去美丽极了。美羊羊把那只鹦鹉捉了回来，带到羊村，召集所有的小羊们都来看一看。

“这的确是一只与众不同的鹦鹉呀！”懒羊羊说。

这时村长郑重地对小羊们说：“我听说这几天灰太狼要发明什么东西来捉羊，大家可要小心呀！不过根据羊祖宗的资料记载，这只鹦鹉能够听懂人说的话，还能一字不漏的重复下来，可以带给大家不少欢乐”。

“那我们可以借用鹦鹉来知道灰太狼的阴谋呀，再给灰太狼一个下马威!”喜羊羊说。

大家都同意了。于是，鹦鹉就飞到狼堡的窗前，偷听灰太狼和红太狼的对话：

“老婆，你看呀，这是我伟大的灰太狼的最新发明，它叫‘定身草’，只要把种子埋在土里，一分钟就可以发芽，长出鲜嫩的草来。只要小羊们去吃草，他们就会定在那里不能动，到那个时候，嘿嘿……”灰太狼得意洋洋地说道。

“砰！那还不快去！”

鹦鹉飞回羊村，果然把灰太狼和红太狼的对话全都告诉了小羊们，小羊们忐忑不安的心也终于放了下来。喜羊羊他们也很想借此机会趁机报复以下灰太狼，于是他们绞尽脑汁的想呀想，终于想出了一个好主意。

等到灰太狼把草全都种在羊村门口的时候，喜羊羊、沸羊羊、暖羊羊早有准备，他们把事先做好的一只带着高压电的假羊放在羊村门口，装着吃草，藏在假羊肚子里的小型录音机还放着：“是谁这么慷慨呀，送给我们这么多青草，我一定要把它吃个够！”

躲在草丛里的灰太狼看到这情景，大喜过望，脚底下仿佛踩着一朵幸福的云。它的口水直往下流，向那只带着高压电的假羊扑去……

“可恶的喜羊羊，我一定会回来的！”天空中传来灰太狼气愤、狼狈的声音。

【6】喜羊羊与开心日记

今天，小羊们正在快乐的玩耍，只有喜羊羊在树下愁眉苦脸地叹着气。原来今天是喜羊羊爸爸妈妈的生日，喜羊羊心里很想他的爸爸妈妈，因为喜羊羊的爸爸妈妈在攻打灰太狼的时候，不小心到了灰太狼的陷阱里，不幸被抓住了。铃铃铃上课了，小羊们一个一个的进入教室，村长慢羊羊说：我们开始上课，今天我们上课的内容是你的梦想，我们要邀请一位同学来讲台上讲一讲他的梦想，并说怎样才能实现。村长看着喜羊羊很不高兴，就让他来讲台上，讲讲他的梦想。喜羊羊到了讲台，他说：我的梦想是打败灰太狼，我做的原因是我的爸爸妈妈就死在了这狼的旁边，我要报仇。忽然，警铃响了，灰太狼来了，大家都乱跑，只有喜羊羊说：我养和你单挑。灰太狼拿出双节棍，他耍了耍，但是喜羊羊拿出一个大炮，轰的一声，灰太狼从羊村飞了出去，大家都跑到喜羊羊旁边，把它举在空中，为了庆贺喜羊羊打到灰太狼，喜羊羊高兴了。

到了晚上，喜洋洋说：爸爸妈妈，您的儿子已经为您复仇了，我永远都不会忘记你的，你们放心吧！我总有一天能彻底打败灰太狼，我一定能行！我给您过生日了！灰太狼回到了家，她的红太狼闲没捉到羊，用平底锅打他，最后被打出了狼堡。灰太狼很生气的说：我一定会来的！

【7】喜羊羊与开心日记

灰太狼一直抓不到小羊，红太狼很生气，把他按在床上“K”了一顿。

有一天，灰太狼正在发明一种神奇的号角，只要一吹，羊村里的羊就会自动走出来，任他宰割。

喜羊羊得知后，自告奋勇跑到了狼堡的门外，拼命敲门。灰太狼打开门一看是喜羊羊，心想：这只羊不想活了吗？我没吹号角，他怎么会自动送上门来？他正疑惑着，喜羊羊说：“如果你能答出我的两个问题，我就任你宰割！”灰太狼不谦虚地说：“你说吧！”喜羊羊笑眯眯地说：“小明和小刚共有铅笔8枝，如果小明给小刚一支铅笔，则两人的铅笔一样多。小明和小刚原来各有多少枝铅笔？给你三次机会答题！‘’灰太狼正苦思冥想时，红太狼狠狠地用平底锅砸了一下灰太狼的脑袋，说：‘’你真笨！应该这样回答：小明有5枝铅笔，小刚有3枝铅笔。于是灰太狼告诉了喜羊羊答案，喜羊羊眨眨眼睛说：“好吧，下面请听第二道题，（897+500）-（897-500）等于多少，要口算！”灰太狼和红太狼为了能吃到一大群小肥羊，赶紧研究起来，可是他们的大脑“工作”了半天，还是毫无成果，喜羊羊乘着他们绞尽脑汁想题目的时候，偷偷绕到灰太狼的背后，悄悄地对号角做了改动，正在这时，灰太狼想出了答案，说应该是1000。喜羊羊心想灰太狼果然厉害，这时灰太狼已经露出了狰狞可怕的笑容，喜羊羊故意说：“请你等一等，”灰太狼不耐烦地说“死到临头，你还要干什么？”喜羊羊说：听说你有个新发明，临死前我想见识一下“。灰太狼拿出了那只号角一吹，红太狼就跑了过来，拿起一把巨型平底锅狠狠地劈了一下灰太狼的脑袋，灰太狼被红太狼劈了个半死，原来，号角的命令变了。喜羊羊乘着红太狼发疯的时候，偷偷地溜回了羊村。从此羊儿们过上了无忧无虑的生活。

【8】喜羊羊与开心日记

一天，羊村的发明爱好者村长慢羊羊，发明了一个抓羊娃娃机。灰太狼照葫芦画瓢也学着做了一个抓羊娃娃机，结果抓着了懒羊羊。机灵的喜羊羊用花生油让懒羊羊从上面滑下来，灰太狼并不甘心，又把头作成钩子抓到了美羊羊，喜羊羊忙把绳子给剪了，灰太狼还不甘心，把头又做成了吸羊器。喜羊羊仍了一个炸弹进去把灰太狼炸回了家，从房顶掉了下来，它老婆红太狼问：羊呢？灰太狼答到：“就差。。”什么，给我飞，一个平底锅把它打飞了，

灰太狼说台词了：我一定会回来的！

【9】喜羊羊与开心日记

二月一日星期三晴

喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年

一次，青青草原发生了危险，喜羊羊他们想拯救青青草原，于是大家穿上了慢羊羊发明的盔甲，进入了龙乐园。龙乐园里危险重重，但是他们并不害怕。

第一关是音乐水晶，沸羊羊说：这关就让我来吧。沸羊羊不会动脑筋，发生事情就鲁莽冲动。村长告诉他要学会思考。他每砸一次水晶，就会长出三块水晶，沸羊羊想到刚刚村长告诉他的话。他发现这些水晶是有规律的，于是，他敲出了多来咪发嗦啦西。外面又传来了喜羊羊的声音：沸羊羊，你只要再敲一首你最喜欢的感人歌曲。沸羊羊果然做到了。就这样，他们闯过了第一关。

第二关他们掉进了大海里，美羊羊把水里的气球割断了，放在大家的身下，大家浮到岸上，这样才过了第二关。

第三关，他们来到一个跳圆格的地方，喜羊羊让变色龙把一个个圆格喷成了五颜六色，然后他们把三种颜色合起来，变成黑色圆格，这样就跳过了第三关，来到了龙堡。

他们发现龙堡在上升，马上就要顶破天空了。当他们来到坏龙面前时，坏龙的手下包围了他们。这时，村长把拐杖举向那个坏龙发射了一个定时飞弹。坏龙说：你在帮我挠痒痒。只听到嘭的一声，飞弹爆了。美羊羊急忙吹起了钥匙魔笛。当她吹的时候，坏龙没有了力量。而等她一吹完，坏龙又有能量了。他们这样了两次，等到第三遍吹完后，他们发现坏龙变红了。红太狼扔出平底锅，结果被坏龙抓在手里。正巧喜羊羊的爸爸妈妈回来了，落在了坏龙的手里，他们也被抓住了。灰太狼也发现坏龙的底下有颗螺丝要掉了，它马上和喜羊羊用小神龙教他们的龙卷风把那颗螺丝拔了出来。坏龙倒在地上，身边的石头把喜羊羊和灰太狼压住了。红太狼大叫一声，石头被撞开了。

这时，控制坏龙的小蓝龙走了出来，小蓝龙原来的真名是小黑龙。他告诉大家，他会改恶从善的。说完，就把钥匙放到龙堡的玩具房里。龙堡开始下降了，小黑的爸爸从黑洞里走了出来，说自己不是故意丢下小黑的。

从此，大家返回青青草原，过上了幸福的日子。

【10】喜羊羊与开心日记

有一天晚上，我和我姐姐一起去看喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱，我们可高兴了，好长时间没看一次电影了，别的'都是从网上看的，我很兴奋。

到了影院，我赶紧买上票，拿着可乐快速地跑进影厅，现在电影已经开始了，我看到的第一幕是一个巨大的糖果，里面走出了一个怪物，下面我就讲讲吧！

懒羊羊看见了，大声喊：“哇，好大的糖果呀！”又看到了怪物，喊：“救命呀，遇到怪物啦！”这时候，那个怪物变成了一只小兔子，名叫小乐。他看见了喜洋洋的铃铛，说：“救救我们月球吧！”慢羊羊过来了，讲了他父母的事，喜羊羊就跟小乐和羊村的一些羊、灰太狼一家去了月球了。

月球是个糖果世界，他们飞船来到了果冻镇，往城里走，这时候，“月亮女王”过来了，说：“喜羊羊，把你的铃铛给我吧，我需要它。”“月亮女王”的声音怪怪的，身上的糖是苦的，于是喜羊羊没给他，他们仔细一看，原来是苦瓜大王，他们派一些苦瓜兵来抓他，不幸掉进了糖河流，冲到了岸上，他们又经历了种种风险，来到了月亮女王的家，一些苦瓜兵追来了很多人都抓来了，就剩喜羊羊、小乐、灰太狼逃走了，他们通过了好多关卡，终于找到了甜甜树，并且唤醒了甜甜树，月球又变甜了。

这部电影真好看！

【11】喜羊羊与开心日记

教学目标

知识与技能通过教学使学生掌握写童话作文的方法，过程与方法通过编写童话作文，培养、激发学生的想象力。情感态度价值观通过编写童话，使学生获得一定的做人的道理。

教学重、难点

1、合理编写有意义的童话，并反映出一定的教育意义。

2、写清童话故事的起因—经过—结果—反映出寓意。

教学准备

喜洋洋与灰太狼的故事、喜羊羊等羊的图片

教学时间

2课时（第一课时）

教学过程

一、导入

1、①同学们看过童话吗？

②看过哪些童话呢？

③同学们看过的童话可真多呀！现在我们先不说课外的童话，把目光收回来，看看第七单元中有没有哪几篇课文是童话呢？（陶罐和铁罐、狮子和鹿）

2、①我们已经学了《陶罐和铁罐》，请同学们回忆一下，这篇童话故事写了一件什么事？（生答）

②写一件事的时候应该注意写清楚什么呢？（起因—经过—结果）（板书）按照这个顺序，谁再来说说陶罐和铁罐写了一件什么事？（生答要求说完整具体）

③通过学习陶罐和铁罐这篇童话故事，你明白了什么？（生答）

3、老师有个问题要考考同学们：27课的《陶罐和铁罐》和28《狮子和鹿》，这两篇都是童话故事，那么通过对这两篇童话故事的比较，谁来说说童话有什么特点呢？（特点：具有浓厚幻想色彩的虚构故事，丰富的想象、幻想、用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。）

4、总结：童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育。在童话中，一般都把动物和植物等当作人来写。

二、写作指导

1、同学们，看看今天老师带着谁来我们班做客了。（出示喜羊羊等图片）同学们欢不欢迎喜羊羊来做客呀！（欢迎）那就发挥你们最好的表现，让羊村的羊羊们看看我们三年4班的同学们有多棒，好吗？

2、请翻开书本113页，先读读习作的要求，看看这次习作要求有几方面的内容。

3、①既然今天羊村的羊羊们来我们班做客，那我们这次的童话就请他们做主人公吧！好不好？

②下面大家发挥你们的想象力，想想喜羊羊与灰太狼之间可能又发生了一件什么事儿呢？可以同桌相互交流一下，等会儿请同学们来说说？

③同学们的童话故事编的都不错，但是在写童话的.时候老师要提醒同学们几点：1、故事的人物不宜选得过多，只要选出你最喜欢的四五只羊来写就够了。2、写想象的"故事"（也就是童话）的时候要注意说清楚，事情是在什么时候、什么地点发生的，又是怎么发生、怎么发展的，最后的结果又是怎么样的？3、你想通过这个"童话"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。（板书）

④1、喜羊羊今天想与同学们分享一些他与灰太狼之间发生的一些好玩的事儿，同学们想听吗？2、同学们模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中能有创新，写得更好。（师读喜洋洋与灰太狼的故事）

三、尝试写童话

下面，同学们就开始动笔写吧！展开你们丰富的想象，拿起手中的笔开始编写心中的童话吧！老师相信，你们就是最出色的童话大王。写的时候要注意老师刚刚说的要写清…（板书的内容）其次语句要通顺，写完了自己再多读几遍。

板书设计：

《题目》

时间、地点——怎么发生、发展—结果——道理（启示）。

写事：（起因—经过—结果）。

教学反思：

【12】喜羊羊与开心日记

“这的确是一只与众不同的鹦鹉呀！”懒羊羊说。

“那我们可以借用鹦鹉来知道灰太狼的阴谋呀，再给灰太狼一个下马威!”喜羊羊说。

大家都同意了。于是，鹦鹉就飞到狼堡的窗前，偷听灰太狼和红太狼的对话：

“砰！那还不快去！”

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鹦鹉飞回羊村，果然把灰太狼和红太狼的对话全都告诉了小羊们，小羊们忐忑不安的心也终于放了下来。喜羊羊他们也很想借此机会趁机报复以下灰太狼，于是他们绞尽脑汁的.想呀想，终于想出了一个好主意。

躲在草丛里的灰太狼看到这情景，大喜过望，脚底下仿佛踩着一朵幸福的云。它的口水直往下流，向那只带着高压电的假羊扑去……

“可恶的喜羊羊，我一定会回来的！”天空中传来灰太狼气愤、狼狈的声音。

【13】喜羊羊与开心日记

由于灰太狼长期捉不到羊，红太狼每天都用超级平底锅打他脑袋，终于有一天灰太狼晕掉了，红太狼后悔了，红太狼深情地望着灰太狼，茶不思，饭不想，天天陪着灰太狼，日子一天一天地过去了，1个多月以后，灰太狼醒了，他看见红太狼瘦了，很心疼：老婆，你瘦了，我一定要让你吃到小肥羊。果然，功夫不负有心人。灰太狼连续，在实验室里想了2个月，终于想出：自然的力量是不可抵挡的，我可以利用自然力量。说干就干，灰太狼发明了自然力量制机。

灰太狼拿着自然力量控制机，大叫着：老婆，你等着吃羊吧。小肥羊。灰太狼大王我来啦。奔向羊村，刚来羊村，便用自然力量控制机召唤出来龙卷风，将小羊吹飞了起来，美羊羊大叫：喜羊羊，快想想办法啊。喜羊羊像往常一样摆了个姿势，我知道了：暖羊羊，把我甩到灰太狼那。暖羊羊用用尽力气把喜羊羊甩到灰太狼那。龙卷风也跟了过去，把灰太狼吹飞了，而喜羊羊却躲开了。灰太狼又说出了那句老话：我一定会回来的。

红太狼在家烧汤准备吃羊时灰太狼掉了下来，掉进了锅里红太狼看见没有羊，狠狠用平底锅打了他一下。灰太狼只好又去发明，终于他发明两个自然力量无效芯片自己一个，红太狼一个（看来灰太狼对老婆真好），还发明了力量指对芯片。

他又向羊村跑去，但小羊可不是吃素的，经过上次，慢羊羊也发明了力量吸收机（可以吸收自然力量的力量，并转化为动能发射出去，除非能量听到）灰太狼来到羊村大门，又用了龙卷风，但被慢羊羊吸收了：呵呵呵，灰太狼，没辙了吧。灰太狼呵呵的笑了一声：别高兴的太早了，说完用了羊族末日之烧烤全羊（这是专门对羊的）说完所有羊全变成了烤全羊，就这样，灰太狼赢了，并吃到了羊肉。

【14】喜羊羊与开心日记

“喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊……”这是国产动画片《喜羊羊》的主题歌。动画片《喜羊羊与灰太狼》深受小朋友的喜爱，我表弟也不例外。

我表弟是十足的“羊迷”，脚上穿的是“喜羊羊”拖鞋，衣服上是“喜羊羊”和“美羊羊”的图案。反正，市场上供应的羊氏生活用品，在他身上都能看到。

有一次，我和表弟、舅妈、妈妈一起去街上玩，我妈妈和舅妈她们俩在前面走，我和弟弟在后面跟。走着走着，弟弟就不见了，只好顺着原路去找，在一家羊氏小饰口店找到他，再看看他，正在和小朋友围在电视机前一起看《喜羊羊与灰太狼》呢！走跟他打招呼，他却说：“呀！你们回来啦，我等你们等得好苦哇！”说完，就又聚精会神地去看电视了。叫他离开，他却舍离开。也只好等他看完一集后，才跟他一起离开。

后来，该给他买衣服了，我建议大家去名牌店买，他却说要去买喜羊羊衣裤。拗不过他，给他买了一套喜羊羊衣裤。他就高高兴兴地跟在后面，再也不要这要那了。

我看，我弟弟等长大了，才能摆脱看喜羊羊的习惯了。

【15】喜羊羊与开心日记

一天，灰太狼和红太狼又想吃羊肉了，红太狼对灰太狼说：“快去捉只羊回来，好让们吃羊肉。”

灰太狼以每小时50公里的速度冲了出去，眨眼间就到了羊村学校，它用老办法打开了门，大门立刻放出防盗电波，但是因为灰太狼穿戴防电服，它竟然冠冕堂皇的走了进去。它快速来到教室，以迅雷不及掩耳之势，给喜羊羊注入了麻醉剂，并把它带回了家。红太狼说：“鲜羊肉才好吃，把它先关到监牢里。”灰太狼赶快把喜羊羊放到监牢里。

羊村长发现喜羊羊不见了，而灰太狼也消失了，只好哀求名侦察柯南来帮忙。柯南根据折中断的树枝以及灰太狼的毛发，终于找到了灰太狼的新家。但却由于灰太狼有高科技武器，柯南它们打不外它。眼看喜羊羊就要被煮了，情急之下，羊村长请来了《功夫熊猫》里的无敌六人组——熊猫、老虎、螳螂、蛇、猴子和鹤。它们经由一场昏入夜地的大战，熊猫它们破坏了灰太狼的武器，将灰太狼打败。熊猫用了一招“无敌风火轮”打开监牢，救出了喜羊羊。但是屋子却坏了，即将倒塌下来。在这危急时刻，柯南忽然发现地下有一个暗道，它们沿着暗道一直走到尽头，发现暗道尽头竟然是羊村学校。原来灰太狼挖了这个暗道，是想随时来捉羊，而此时，这个暗道居然成了逃生通道。但是灰太狼和红太狼在最后关头未能幸免，被倒塌的屋子压死了，羊村终于不用害怕有狼来吃它们了。

喜羊羊又可以和小伙伴们无忧无虑的一起上学了。

【16】喜羊羊与开心日记

从前，有一只狼带着他的老婆来到了青青草原。他们的到来打破了小羊的欢乐，一只是灰太狼，他的老婆红太狼。

每次，他都说能抓到羊，可每次都被打回来。这不，灰太狼又因抓不到羊挨到红太郎飞来的平底锅打到。灰太狼发誓这次一定能抓到羊，说着研究出了万能服，他对老婆说："就烧好开水等凯旋吧！”说着穿好万能服，念着咒语：∑Θあの变。他便到了羊村，念叨咒语，出来了一个师的兵，他将随身携带的重武器加了起来，一阵猛扫。一只只小羊投降了，最后还有一只喜羊羊躲了起来，灰太狼一点也不放过，先用了一个烟雾弹，在派出了阿帕奇直升机，美洲豹直升机和黑鹰直升机红外扫描，找到了他。灰太狼将他生擒了，冷笑着说：“喜羊羊啊喜羊羊，你也有今天啊！O(∩_∩)O哈哈~。”灰太狼念了咒语，便到了家。红太郎说：“老公你真棒，会成为狼族中最伟大的狼！”说完便将狼族们一起叫来商量着怎么吃羊。灰太狼说：“喜羊羊最可恶就做烧烤吧，美羊羊细皮嫩肉的就清蒸吧，沸羊羊很强壮就做羊排吧，懒羊羊很胖就做涮羊肉……”

狼族们是否能如愿以偿的吃上羊肉呢？请看下集。

【17】喜羊羊与开心日记

自从灰太狼上了太空监狱，就开始变呆了，时不时得流口水，而且还老是愤愤的说：可恶的喜羊羊，我一定会回来的！直到有一天，泰哥因犯乱丢垃圾罪，被“请”上了太空监狱。灰太狼终于有了替班，还没等背上降落伞包就跳了下来，还嚎道：亲爱的小羊羊我灰太狼大王来了！喔喔，好爽啊！咦，奇怪？降落伞咋打不开呢？啊·····狼堡。“呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜，小灰灰，你在哪？”红太狼哭道灰太狼此时正在狼堡上空：老婆，接住我，我下啦？超人归来！啊！红太狼听到声响，立即准备好了平底锅，等灰太狼下来之后，红太狼来了一个“猛狼连发”，打得灰太狼是满地找牙。灰太狼连忙说：老婆，偶去抓羊。

刚说完，红太狼吼道：你不去抓羊，叫藕抓羊，找死，看招！红太狼又上演了一场“猛狼连发”。幸好灰太狼溜得快，平底锅全打红太狼的表哥身上了。红太狼的表哥说：表妹，是不是这个败类欺负你，我扁他。看偶的“暴力狼牙拳”，“降狼十八拳”，“力爆狼头”。红太狼说：表哥，一支藕还有这般功夫？红太狼的表哥听后，哈哈大笑，说：表妹，偶的意思是我。你地明白？红太狼说：表哥，你咋成日本狼了？红太狼的表哥说：哦，在日本生活长了，有点那个。红太狼说：我还以为你变种了呢。灰太狼说：表哥，你能协助我抓羊吗？红太狼的表哥说：好。就这样，两人出发了。

羊村。喜羊羊和沸羊羊正在玩摩尔庄园，美羊羊在敷面膜，暖羊羊在在看电视，懒羊羊在放哨点放哨，慢羊羊在做实验。再看看灰太狼他们，正走在去羊村的路上。懒羊羊发现了，立刻大喊：狼来了，快来羊啊！于是，呼的一下，全村的羊全来了。喜羊羊说：沸羊羊，拿村长发明的闪电急速板来；暖羊羊，拿滑板高空飞跃支撑板来。快！沸羊羊，懒羊羊说：是。不一会，喜羊羊上了闪电急速板，暖羊羊在支撑板底下举着，形成一个130度的角。喜羊羊用最大马力，冲了上去，并说：大家要随时发射长矛和弓箭，沸羊羊，你过来做我的助手。只听：“噔”的一声，喜羊羊和沸羊羊着地了。慢羊羊村长这时候赶来，大叫道：喜羊羊接住，给沸羊羊一个，它有助于你们方便通话。

嘿！喜羊羊说：是，村长。沸羊羊，你也来。两人先是翘板，来了一个飞跃，接着来了一个旋转，又来了一个前蹲和后蹲。结果半路上沸羊羊掉了下来。喜羊羊直接接住对讲机“哇，喜羊羊好帅！”美羊羊说。沸羊羊听了，很气愤，决定要喜羊羊在美羊羊面前出丑，一个劲得顶喜羊羊的板，前面一个急转，沸羊羊没转过来，直入陷阱。“啊······”喜羊羊吃惊道。“好笨。”美羊羊说。沸羊羊听后，心碎了。喜羊羊说：“昨天一只大笨狼，今天两只大笨狼，合着来了几只大笨狼？”灰太狼说：“表哥，一加二等于几？”表哥说：“我也不知道，瞎猜一个。”灰太狼说：“五！就凭这个想难住本大王，没门。”

这时，羊村传来一阵笑声。喜羊羊说：“两只大笨狼，来追我！”灰太狼和他表哥异口同声的说：“站住！”喜羊羊说：“就不！”灰太狼和他表哥说：“走！”“村长，喜羊羊他有危险吗？”美羊羊说。“应该没有，他现在有闪电急速板。”村长说。喜羊羊在前面不停做鬼脸，灰太狼在后面紧追不谁，最后竟一只狼也没有了，原来全掉“羊羊自卫陷阱”灰太狼愤愤地说：“可恶的喜羊羊，我一定会回来的！”

【18】喜羊羊与开心日记

设计意图

《纲要》中指出：幼儿园音乐教育重视幼儿的音乐能力以及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很感兴趣的一部动画片，孩子们非常喜欢并且熟悉其中的角色，所以我以此创设情境，结合三段不同的音乐，设计了一个适合中班幼儿的音乐游戏。活动中我引导幼儿感受三段音乐的不同，并随音乐表现游戏动作，让孩子们在“小羊和灰太狼”的游戏情节中，体验音乐游戏的快乐和有趣。

活动目标

1、分辨三段音乐的不同，结合音乐和图谱表现游戏情节。

2、愿意参加音乐游戏，体验音乐游戏的快乐、有趣。

活动重、难点

在图谱的帮助下有指令地进行摘果子游戏，分辨三段音乐的不同，并用游戏动作表现音乐，体验音乐游戏的快乐、有趣。

活动准备：背景图片、图谱、音乐、大灰狼头饰。

活动设计

一、快快乐乐去羊村

1、教师扮演慢羊羊村长邀请小羊去果园。

2、师幼一起伴随着音乐进入游戏场地。

二、果园中，灰太狼出现

（一）小羊们看图谱随着音乐的节奏摘果子