玩水日记
发布时间：2026-01-20玩水日记（精品14篇）。
第一篇 玩水日记
今天，我去了新家了，我和爷爷、姥姥、妈妈去打扫卫生。
我拿起刷玻璃的东西，我也不知道是什么，有长长的把子也有用橡胶做的，可以擦玻璃。我和妈妈一起擦，我擦里面的，妈妈擦外面的。我们把玻璃擦的干干净净。我跟爷爷、妈妈做水泥。妈妈和爷爷做水泥，我一个人在玩水泥，我做成了一个“高速公路”这个“高速公路”上有路灯、汽车。我多么喜欢我做的“高速公路”我把我的高速公路，叫做“517国道”，为什么叫517国道呢？因为我见过上海的517国道，它像一条龙，所以我把我的“高速公路”也叫做517国道。
今天玩的很开心。
第二篇 玩水日记
今天，天空万里无云，阳光明媚，是一个值得出去玩的日子。我和妹妹们一起去九峰公园的小溪里去玩水。
我们到的时候，已经有很多的大朋友和小朋友在玩水了。我连忙跑下午跟他们一起玩水。我站在水里的时候，脚的旁边突然来了一只四不像的小生物，我连忙用手，想把它抓住，但是手一下水的时候，它机灵的跑掉了。我又看见一条小鱼游过。我想抓住它，扑通一声，我自己摔倒了，全身的衣服湿了，自己变成了落汤鸡，大人们都捧着肚子笑起来了。
我又和叔叔还有小朋友们一起创造了一个像小蝌蚪形状一样的小型水库，给小鱼们住。
一天的日子过得真快，不知不觉中一天过去了。我和外公还有妹妹们一起回家了。
第三篇 玩水日记
玩水天地黄龙溪暑假，爸爸带着我和哥哥去了向往已久的黄龙溪。一走进黄龙溪景区，人山人海，两边的古玩、古建筑看得我眼花缭乱。再往里走，一条长长的小溪欢快地唱着歌迈着轻快的步子向前奔跑着。我被这清凉的溪水吸引了，赶忙叫爸爸买了两只水枪，然后“扑通”跳进水里，和哥哥玩了起来。
我对哥哥说：“咱俩来比赛喷水，看谁射得远。”我们把枪头放在水里，用力往上一拉，再拿出水面，使出最大的力气向前推，结果我输了。哥哥得意地笑了：“嘻嘻，你比不过我吧。”我不服气，悄悄拿出水枪吸满水，瞄准哥哥的鼻子就射，哥哥躲闪不及，“中啦！”我大叫起来，暗自封个神射手的称号。哥哥急了，随手反攻，我赶忙向右一闪，结果还是被射中了，果然不能轻敌啊！这时，我隐隐约约听见一阵尖叫声和欢呼声，我们非常好奇，就顺着声音往前走。
在一个宽阔的浅水区，一大群人正展开激烈的水枪大战：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水、击水，水花飞溅，摔倒的、爬起的、落汤鸡似的，乱成一团。哥哥很快加入了这场热闹非凡的水枪大战。我再也忍不住了，举起水枪，劈头盖脸地向“敌人”一阵猛射，不料，几股水柱向我迎面冲来，射得我晕头转向，抱头逃窜。水战越来越激烈，大人小孩不分长幼，生人熟人不分敌友，男的女的，大的小的，你射我、我喷你，一条条晶莹的水龙在穿梭的人群中上下翻腾，一阵阵愉快的笑声在茫茫的水雾中不断回荡。黄龙溪，当之无愧的玩水天地！
第四篇 玩水日记
目标
1、从音乐中感知小象玩水的过程。
2、跟随音乐能创编出不同的动作。
3、体验合作表演的乐趣。
准备：音乐
过程
1、导入
师：今天我想变成一个动物，它又大耳朵和长鼻子，是谁呀？（大象）
师：是呀，我们今天所有小朋友都变成小象吧。一群小象走在路上遇到了朋友，会怎么打招呼？（你好，hello……）后来呀，大象发现了一个大池塘，小象的鼻子可以干什么？（玩水）
师：小象的鼻子可以伸下去吸水，然后向上喷水，接着呀，又发生了一些事情，请你们从音乐里一起听听大象后来又发生了什么事？
2、律动
1、第一遍听音乐，教师示范做动作，幼儿理解小象发生什么事情。（坐着示范）
师：小象玩水真开心，吸水喷水以后发什么了事情呀？（摔跤了）摔跤以后它是怎么做的？（自己爬起来，甩一甩，甩干净）
师：你们会不会呀？那我们一起来试一试。
2、第二遍音乐，学习小象玩水、摔跤、甩一甩的动作。引出望远镜动作。（坐着示范）
师：我们吸水的时候嘴巴会发出什么声音呀？
师：有没有小朋友发现朱老师发现水塘时用的什么形状的望远镜呀？你们家有什么形状的望远镜呀。那我们用不一样的望远镜，现在先把自己的望远镜藏在口袋里，等会要拿出来用的。朱老师有个传家之宝望远镜，你们待会观察一下我的望远镜是什么形状的哦。
3、第三遍音乐，摆出不同形状的望远镜，教师示范水滴形手势（望远镜）。
师：谁看到了朱老师的传家宝望远镜是什么形状的呀？（水滴形）你们有吗？试一下，原来你们家也都有水滴形的望远镜呀。那好，这次咱们走到家门口去玩一玩水。
4、第四遍音乐，教师带领幼儿起立做完整动作。
师：刚才我这只大象遇到一个问题，我摔倒以后呀，甩一甩，可是有个地方没甩干净，需要一个成年大象帮助我，请你们帮我找一个呀。
5、第五遍音乐，和一位教师示范合作完成动作。（加入互相擦背的动作）
师：嘿，小象们，我们这一次甩干净了吗？正面干净了吗？那背面呢？刚才我和我的大象好朋友是怎么互相帮忙甩干净的？
师：你们知道怎么样才能把背面甩干净吗？（背靠着背蹭一蹭）你们觉得这样真的可以甩干净啊？那好，哪只小象和我一起来试试。
6、第六遍音乐，请一位幼儿合作完成动作（师幼互动）
师：你们都有好朋友吧，现在请找到你的好朋友，和他面对面，先商量一下，你们准备怎么打招呼？
师：好，商量好打招呼的方式以后，背对背，先试一下怎么背蹭背。
7、第七遍音乐，幼幼合作完整表演。
师：我刚才看到有的小象摔倒了，屁股脏了，那我们可以蹭哪里？（屁股蹭屁股）还有那里脏了？赶紧和你的好朋友商量一下，等会蹭哪里，我们再一起试一试。
8、第八遍音乐，引导幼儿变化动作。
活动结束。
第五篇 玩水日记
今天，太阳像个大火球，我们热得直喘气，汗水像石缝里的水滴一样涌出，衣服都汗湿了。为了避暑，我和周芷萱一起去钱坑桥的小溪里玩水。
小溪的一边是一座雄伟的高山，另一边是碧绿的田野。小溪从它们中间穿过，就好像是给吵架的它们划上了分界线。站在小溪的石板上，我们把准备好的水枪发射口放进溪水里，拉弓似的把助力杆用力往后一拉，水因为有了空气的挤压就一下子灌满了。我们把水枪往上一抬，对准天空，用手把助力杆往前一推，天空中立马划出了一条弧线，在阳光的照射下就像一道美丽的彩虹，在天空中一闪而过。我们用同样的方法，一会儿对准草草丛、一会儿对准树林、一会儿又对准石子不放过任何一个可以瞄准的目标，有时还会趁对方不注意来个偷袭，玩得可高兴啦！
笑声、叫声像一首欢乐之歌在山中回放。时间如飞鸟一般快速向前飞行，天色渐渐暗了下来，妈妈来叫我们吃饭了。可是我们还是恋恋不舍，不想回家。我们商量着再玩最后一次，便举起水枪向天空发射，形成的图案像一只挥动的手和我们告别呢！
今天玩得太开心了！我们相约下次还要一起来玩。
第六篇 玩水日记
台风“烟花”悄悄地来，又悄悄地走了。“烟花”走后，天气十分晴朗。我和缪思琪一起去前溪河玩水。
哇，远远看去，前溪河河水缓缓流淌着，微风吹过，水面荡漾起层层波纹。走进再看，河水清澈见底，水底躺着一块块鹅卵石。一脚踩下去，河水刚好没过脚腕，正适合玩耍。
我趁缪思琪沉迷在风景中，我拿出水枪，偷偷将水吸满，出其不意，一阵“枪林弹雨”，她立马变成了“落汤鸡”，我得意地哈哈大笑。不料，一条细长的水柱猛地向我射来……缪思琪VS王竞萱，大战正式打响。我们争分夺秒，吸满水，瞄准，射击……争着给对方一个措手不及，身边水花四溅，笑声、叫声像一首欢乐之歌在溪边回荡。
玩累了，双方约定休战，我们瞅瞅对方，不禁又大笑起来，只见思琪头发全部贴在脸上，衣服上的水一个劲儿地往下滴，整个人像刚从水里捞起来，狼狈至极，但又可爱至极。在缪思琪眼中和笑声中，我知道我肯定也一个样，真是好笑极了。
“该回家了。”妈妈一声吼叫把我拉回了现实，美好的时光总是跑的快极了如同潺潺的溪水，流逝得飞快。我对缪思琪说：“再玩最后一次吧！”我们把水枪口对着天空，同时发射。瞧，半空中出现两道弧线，在夕阳的照射下，像彩虹一样耀眼，美丽至极。
第七篇 玩水日记
1、最喜欢在大夏天里玩水了！开心。
2、喜欢就是，夏天可真棒，可以吃冰玩水，坐在海边打发时光，一刀劈开一个西瓜一人一半，吹着晚上七八点钟的风闲逛在路上，那么开心，谁也找不到散场回家的理由。
3、我也要乘凉了哦，好棒。我想说，这个夏天你们打算怎么度过?住在海边的我很开心的觉得这个夏天真的特别的热。我也想去玩水了啊，不错。游泳是最凉快的吧
4、夏天带他来玩水最开心了，裤子衣服全湿掉。
5、喜欢就是可以在夏天吃冰玩水，坐在海边看书打发时光，一刀劈开一个西瓜一人一半，吹着晚上七八点钟的风闲逛在街上，那么开心，谁也找不到散场回家的理由。
6、我就是这样一个夏天洗冷水澡也会很开心玩水的幼稚的小男孩。
7、晚餐青梅酒喝得有点多，然后自告奋勇去给后院的花花草草浇水。屋子后头通往大池塘的水道拓宽又填了水泥，还挺适合乘凉的。拼了老命把两只狗狗都骗进了水里，哈哈，夏天玩水就是很开心呀。
8、我在阳台洗衣服，你要我抱着你看看，然后半趴在水槽上玩水不肯下来，我说沐沐，我们一起去卫生间洗衣服吧，你帮妈妈拿肥皂盒，妈妈端盆，走，我们一起过去，你很开心地照办了，放在卫生间地上洗，可以让你随便玩，我把你衣服也脱光了，大夏天的，玩水最合适了，小伙子，随便玩吧。
9、停了两个月的周末上课，想让孩子过个非常开心的夏天，多出去走走看看拥抱大自然，重点就是投其所好的玩水玩水玩水。
10、又到了夏天玩水的时间，不同的是今年妈妈在香港待产生妹妹，由爸比一个人陪宝贝。但是一切还是那么开心，希望我们都能永远珍藏着开心的回忆。爱你，宝贝！
11、夏天到了，幼儿园挖沙活动也变成了玩水，真开心啊。
12、夏天玩水真的超开心，虽然大海浪把我们冲出去老远。
13、夏天就是要玩水，还有9月份要去看老公拉！开心。
14、花园的每个角落都不会对小朋友说不！夏天，小朋友最爱的还是玩水，只要妈妈多带了几套衣服换，就开心的玩吧
15、夏天玩水对小朋友来说是一件很开心的`事。
第八篇 玩水日记
我发现小孩儿都爱玩水。
我吃辣片眼里一直流泪。于是，我就去水管边喝水。
弟弟妹妹看见了，他们也跑到水管边去。我对他们说：“你们不能喝！”他们根本不听，竟然争着去喝水。不一会，他们的衣服都湿了。我抱出去这个，那个来了，抱出去那个，这个又来了。真拿他们没办法。他们不但喝，还拿水往头上抹，头也湿了。
我只好求助妈妈，“妈妈，快来！妈妈，快来！”妈妈看到他们的样子，高声喊道：“不能喝！不能喝！水里有虫子。”他们玩得正开心，不听妈妈的话。妈妈只好快速跑到水管边，一个胳膊抱住一个，硬把它们抱了出来。弟弟妹妹还大哭，“我要玩水，我要玩水。”
妈妈也没办法，只好在家里给他们每人准备了一个洗澡盆，让他们在洗澡盆里高高兴兴地玩水。他们玩得可真高兴啊！
“妈妈，我也要洗澡。”妈妈笑了，她看穿了我的心思。
我和弟弟妹妹一起坐在洗澡盆里洗澡，爸爸来了，用手弄点儿水浇在这个身上，那个身上，我们大笑。爸爸对妈妈说：“孩子们玩得真开心啊！”
我爱玩水，弟弟妹妹他们也爱玩水。我发现爸爸也爱玩水。大家都爱玩水。
第九篇 玩水日记
小学作文频道小编[花、清香ζ]今天给大家整理了《二年级日记:玩水》的优秀作文，这篇二年级日记:玩水共有450字，是一篇很优秀的原创作文，这篇二年级日记:玩水很值得大家参考和学习。
今天，阳光明媚，妈妈开车带姑姑、姐姐和我去桐庐玩水，到了那里，只见那里小溪水清澈见底，山上的树绿油油的，好像许多的卫士站在山上一直保护这座大山。
下了水，水可真冷啊!我拿起水枪用了浑身的力气把水一吸，又把水枪一推，一条水柱就从水枪里喷出来了。姐姐突然把水枪对着我喷了起来，哼!我马上把水枪吸满水朝姐姐喷了过去，这样喷来喷去，不一会儿我们就浑身湿透了。我跟着姐姐一起走，走到了一块很滑的石头处，重重的摔了一个屁股墩儿。
溪水里有很多鹅卵石，踩上去冰冰凉凉的，我和姐姐搬起一块大石头，哇!好多小鱼游出来了，“这里鱼好多啊!我们来抓鱼吧。”我提议道。姐姐拿来了一个渔网，我们就开始抓鱼了。抓鱼可不是一件容易的事情，我们先找到鱼，再用渔网轻轻地兜过去，不让鱼发现，然后突然一提，可是鱼跑得的太快了，我们没有抓到，又试了几次，我们才抓了一条小鱼，玩到最后，我们把抓来的小鱼放回到小溪里，让它自由自在的游来游去。
真是快乐的一天!
第十篇 玩水日记
设计意图
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。
活动目的
１、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
活动准备
１、盛满水的盆
２、塑料袋、铁丝
３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等
活动过程
一、水真有用
１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
二、水真好玩
1、幼儿分组游戏探索
第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。
第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化
第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？
2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什
么好玩的游戏。
三、活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
第十一篇 玩水日记
夏天，对于人们来说，最受欢迎的莫过于就是玩水了，要是有个地方能够让你免费玩水，你想来吗?
今天妈妈就带着我们还有另外两个阿姨和一个姐姐来到了与姥姥家相隔一个山岭的一个山沟沟里免费玩水了。
妈妈告诉我们说这里的河道是山里的大坝泄洪的河道，这次能有在这里玩水的机会，就是由于今年夏天连续降雨，大坝向外泄洪的水流。不过这时候水流已经很小了，整个河道的溪流连接着几个清澈的水潭，有一些小朋友会带着游泳圈在不深的水潭里游泳，不过更多的小朋友是像我一样，正在沿着溪流寻找自己喜爱的石头，每当有人找到漂亮石头后，都会跳着叫着炫耀自己的收获，脸上充满了喜悦的笑容!
最后爸爸也帮我找到了一块很大的彩色石头，石头上有许多层层叠叠的条文，看起来美丽极了!“喜欢玩水是人的天性!”这是爸爸说的，我觉的这句话太对了!
第十二篇 玩水日记
小学作文频道小编[香橙ぽ]今天给大家整理了《一年级日记:玩水》的优秀作文，这篇一年级日记:玩水共有150字，是一篇很优秀的原创作文，这篇一年级日记:玩水很值得大家参考和学习。
今天晚上，妈妈、阿姨、外婆，还有两个哥哥和我一起去中心广场玩，广场上的人非常多。
各种各样的喷泉在喷水，五彩缤纷的霓红灯在闪烁。两个哥哥去了一个水有很深很深的地方玩水，我不敢下水玩。我就去水浅一些的地方玩水。
我们三个人全身湿得像落汤鸡，妈妈就叫我们赶快回家。
第十三篇 玩水日记
七月，火辣辣的太阳每天早早上班，我简直感觉自己像雪糕一样，要被它晒化了就连树上的知了都在烦躁不安地叫着：热呀！热呀！
于是，我苦苦央求妈妈：约上我的好朋友一起去小区的游泳池游泳可以吗？
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刚换好泳衣，我就迫不及待地跳进水里面，只在水面上露出个小脑袋。呀！真舒服啊！冰凉凉的池水像小鱼一样亲亲我这里，又亲亲我那里，它们围着我打圈圈，和我一起做游戏呢。
我们玩得太开心了，平静的水面不时跳出一朵朵巨大的水花。但是这一池子的水也会淘气，它们用一串串亮晶晶的珠子攻击我们，一下子我们都成了落汤鸡。
我抹了一下眼睛上的水，干脆又一头扎进水里，感觉自己就是那只快活的小鱼呢。我游啊游，好像游进了深海里
宝贝，该回家吃饭了。妈妈的声音从远处传来。
我从水里探出脑袋对着妈妈笑，然后轻轻拍拍水告诉它们：约好了，明天我们再一起玩哦！
第十四篇 玩水日记
设计意图：
水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。
目标：
1、 通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性
2、 了解水的用途，知道节约用水
3、 提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注
4、 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
准备：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一： 认识水是无色，无味，透明的过程：
(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣"手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来"(二)基本活动1、 水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?
2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?
5、小结：水是无色，无味而且透明的活动二：
过程：
(一)引导活动1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?
2、请个别的小朋友尝尝3、问：为什么这杯水会是甜的?
(二)基本活动1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?
4、再用盐做一次实验5、小结：水能溶解糖和盐(三)巩固活动1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动三：讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的`活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
2、中班科学活动教案：夏天真热教案(附教学反思)
活动目标
1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
3、体验明显的季节特征。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备
1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
活动过程
1、猜谜语引出活动主题。 红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
(1)谈话：小朋友现在是什么季节了?(夏天来到了)如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发现太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
(1)出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。 夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人?
(2)教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。 提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢?
(3)教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作(比如：游泳、爬上、骑车等)
(4)一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。 提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?(教师整理后) 夏天的太阳很顽皮， 拿把红刷子， 到处找人刷。 刷刷盖房的人， 刷刷买菜的人， 刷刷种地的人， 刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的炎热。 带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。(在阳光下活动应控制时间，不能太久。)教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
(1)引导幼儿讨论： 提问：刚才你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)如果站的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤)
(2)夏天应该怎样防晒、保护皮肤。 启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢? 幼儿根据自己的经验自由回答。 出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法? 教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。 结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。
活动反思
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
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