看见天使作文
发布时间：2026-01-09看见天使作文（集锦12篇）。
⬭ 看见天使作文
我国自古就强调乐学，主张“教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦”。基于这一教育思想，我在教学中作了尝试，下面我就从教材等方面对本课时的教学设计作如下说明：
一、解读课本说教材
（一）教材分析
天气变化，无时无刻不在影响着人们的生活，变化莫测的天空，给人们带来了无限遐想，学生对神奇的天空有着浓厚的兴趣，也渴望了解浩瀚天空的有关常识。《多姿多彩的天气》这一课题从艺术与生活的关联出发，以音乐为侧重教学。教材通过欣赏大自然各种有趣的天气景象如风、雨等入手，学习音乐知识强、弱以及渐强、渐弱符号，为下一课题学习《大雨和小雨》作铺垫。
（二）、教学目标
知识目标：了解各种不同的天气，通过模仿风声初步学习音乐知识强、弱以及渐强、渐弱符号。
能力目标：能用不同的表演形式表现天气。
道德情感目标：从不同艺术视角感受大自然的变化，增进对大自然的热爱之情，教育学生保护环境。
（三）、教学重、难点
教学重点：学习音乐知识强、弱以及渐强、渐弱符号。
教学难点：引导学生用不同的表演形式表现天气。
教学准备：制作课件和力度记号卡片，准备各种打击乐器。
二、结合实际谈教法：
本课学习对象是小学二年级的学生。他们活泼、好动、注意力不稳定，但同时，他们的模仿、想象力及表现欲很强。只有那些他们认为有意思、有趣的他们才会主动去学、去记。本课采用直观式的情境教学策略，顺应低年级学生的直观思维方式，容易让低年级的孩子接受。具体的教法有：
1、情境法。创设良好的课堂学习情境是有效地激发学生艺术创造力的必要手段。
2、直观演示法。运用多媒体教学，为学生提供一种声音、图像结合的动态情境，调动学生的各种感官。
3、积极评价法。《课标》指出：评价有利于学生了解自己的进步，有利于学生表现力、创造力的发展。教师的评价语言能让学生更乐意、更专注到课堂当中来。
学法：在指导学生学习方法上，运用教师为主导、学生为主体的教育思想，以学生参与各种活动为主要形式，运用实践法、观察法、表演体验法等方法，通过让学生动脑、动手、动眼、动口去听、想、看、模仿，在让学生直接参与各种实践活动的过程中，去感受、体验、想象和创造。
三、明理导行话程序：
美国教育家娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。”根据这一理念，我设计如下教学程序：
（一）、组织教学：
我安排了一个课前的律动《七色光》，让孩子跟着我一起律动进入教室，学生一进教室就能感到身心愉悦，为即将开展的表演做铺垫。再通过《师生问好歌》把孩子的注意力都拉到自己身上，使孩子从课前活动的兴奋中回到课堂上。
（二）、猜谜导入：
利用孩子爱猜谜语的心理，我出示了一个谜语：（有位老公公，面孔红通通，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。它是什么呢）来激发孩子的求知欲，紧接着，我又出示了关于雨和风的谜语，告诉学生风和雨都是一种天气现象，从而揭示课题《多姿多彩的天气》。
（三）、欣赏天气图片
通过观看天气预报，让学生了解各种天气现象。紧接着，利用多媒体课件，展示大量的天气图片，极大丰富了学生的视觉形象。在这一过程中，让学生交流不同天气的不同感受，学生们纷纷畅所欲言，充分体现出了学生的主体地位。
（四）、展示才艺，表现天气
根据本节课的知识点，我从多种天气现象中选择三种天气现象进行教学。
1、太阳
通过说说你印象中的太阳，想象艳阳高照时，你的心情等活动，让学生学会多角度地去看待生活中的事物，培养学生的语言表达能力及想象力。跟着课件播放太阳公公不同表情的图片，如：艳阳高照、半遮脸等，学生自主选择表情进行模仿，做到寓教于乐。最后让学生在《上学歌》的音乐中，跟太阳公公打招呼。学生自由地发挥，根据音乐创编不同的舞蹈动作，注重培养学生的独创性，进一步激发学生表演的欲望。
2、风
这个环节我将枯燥的乐理知识强弱以及渐强、渐弱的教学融合到风声的模仿中。我先让学生听两种不同级别的风声，感受强风和弱风，适时引出音乐符号f强、 p弱，接着让学生选择自己喜欢的打击乐器表现强弱。学生看到琳琅满目的打击乐器，学习兴趣高涨，再让学生听由强到弱的风声和由弱到强的风声，并说说风的强弱变化，教授音乐知识：渐强、渐弱，再次让学生选择自己喜欢的方式进行表演，有的学生用跑步、抡手、拍掌等各种不同方式变现渐强渐弱，本节课的教学难点也就迎刃而解。
3、雨
根据学生的生活经验，提问：下雨前天空会发生什么变化？这个环节中，我结合教材中的建议，让学生课前利用废弃物自制了发声乐器，提高学生的创造力。学生用自制声响乐器自主地来表现大雨小雨，在感受强弱的同时也为下一节课学习《大雨和小雨》作铺垫。最后，我让学生用打击乐器和自制声响乐器演唱并表演一年级学过的歌曲《小雨沙沙》。
4、情境表演：
我为学生提供一个下雨前后的情境，让孩子们模仿风、雨、雷、电等，我也参与到他们中去，扮演春雨，组成了一幅师生同乐的生动画面。通过表演，培养学生的表演能力和合作学习的能力。
（五）、拓展延伸，寓意无穷
《课标》指出：艺术课程是一种人文性课程。因此，在孩子对天气有了成熟的理解基础上，我又进一步引导孩子了解大自然中的恶劣天气，让学生明白：为什么会出现这些天气，我们应该做些什么，渗透学生保护环境的教育。最后在《种太阳》的音乐中结束本堂课的教学。
整堂课的设计，充分体现了音乐、表演、舞蹈、器乐、文化等综合的育人功能。注重培养学生创新精神和实践能力，让学生在玩中学、在乐中学、在表演中学。
⬭ 看见天使作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的遇见天使般的你优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
你一定在想，我为什么说你是天使呢？你胖胖的身材，憨憨的'眼神，跟天使一点儿都不像。
“吧唧，吧唧……”这一定是你在吃零食的声音，你抓着一把方便面往嘴里喂，还一脸享受的样子，趁老师不注意，便一口又一口，顿时，四周弥漫着一股零食味。
你圆圆的肚子，跟西游记里的猪八戒可以有一拼，你走路晃来晃去，要么头摇摇，手转个弯，要么腿抬抬，手伸伸。一次家长来学校听课，我妈妈坐在我们旁边，因为是最后一排，你的一举一动老师很难发现，你从书包里拿出一张纸折起小纸船，嘴巴里还哼起歌来，我妈妈看见你这副模样，笑的喘不过气来，“冯炳昊，认真听讲呀！”我妈妈立即提醒你，你却跟没听见似的，当做耳旁风，还在玩着。
你有了新手机就拿到班里让我们看，上课了还不收起来，英语课，你拿出手机，准备给自己拍照，先摆个pose，再微笑，ok！谁知道，你相机的声音没有关，“咔嚓！”一声，你的手机就跑到了老师手里了，你一脸沮丧，也很无奈，谁叫自己没事干拍什么照呢？
在老师和家长眼里，你好玩好动，虽然思维敏捷，但还是管不住自己的嘴巴和动作，总是少不了老师的批评，你喜欢冯巩，喜欢相声、小品，你在课间总带来许多笑点，让我们开怀大笑。
我还记得，一年级冬天，我的手冻僵了，字写得歪歪扭扭，还不停搓起小手，你看到了，就帮我写，直到我的手变得暖和起来，那一天，我的作业破天荒得了个小红旗！
你的成绩很稳定，上课非常认真，一丝不苟完成作业，但下课铃声一响，你就没办法控制自己了，就要立即飞出去，桌子一会儿动动，脑袋一会儿歪那，一会儿歪这，还不时看看手表，嘴里嘟囔，“老师，下课了呀，都已经要上课了，老师，下课吧，老师……”你那样子别人看了都会笑，就像在牢里待了许多年的犯人似的，等待着出狱。
你喜欢看海绵宝宝，你还真跟海绵宝宝有些像呢，就算长大了，内心里还有一颗纯真的童心，要上初中了，你还爱看少儿频道的所有动画片，用一句话来说就是童心未泯……
你不跟别人斤斤计较，不跟他人吵闹，不乱欺负别人……这么多的标志不足以证明你是一个天使吗？你带给我们快乐，像个大西瓜为我们解除干渴。
⬭ 看见天使作文
午后，阳光穿过道路两旁树叶间的缝隙，星星点点的落在地面上，投下一片斑驳的阴影。七月的天，格外闷热，扑面而来的风都带着丝丝缕缕的热意，聒噪的蝉鸣一浪胜过一浪。
我擦了擦额角的汗珠，呼出一口气。公交车在我面前停下，我随着流动的人群，慢吞吞的上了车。
公交车内十分拥挤，座位全都被占满，我四下环顾，没有发现一个空位，无奈，只得扶着把手，勉强在人群中站稳。公交车颠簸了几下，我毫无防备，向后踉跄了一步，不小心踩到一个年轻人。
“对不起啊。”我满怀歉意。
“没关系。”年轻人的脸涨红了，似乎有些惊慌失措，扶了扶眼镜框，避开我的视线。
“是我踩的你，你又紧张什么？”我转过身，轻轻嘀咕道。年轻人好像听到了，脸变得更红了，轻轻说了句什么，但公交车上太喧闹，我没有听清。
公交车缓缓的行驶着，毒辣的阳光透过车窗，照在我的脸上，我别开脸，余光却瞥到了刚刚我踩到的那名年轻人，此时正在一名女孩的身后，小心翼翼的将手探向女孩的背包，背包上，白色的钱包露出小小的一角。
“他竟然是个小偷！”我有些震惊，脑子一片空白，甚至忘了喊叫。
好久，我才反应过来，此时，那个年轻人已经得手，压低了帽檐，四下看了看，正准备离去。却没想到，那人也许太慌张，匆匆忙忙走的时候，不小心绊到前面穿着蓝色连衣裙的女孩的脚。女孩下意识的回头，看到眼前的陌生人手里正紧紧攥着的，属于她的钱包，脸上露出诧异又迷惑的表情。
“也许，她马上就要喊抓小偷了。”我猜测到。
那名年轻小偷的脸瞬间变得煞白。
谁知，女孩愣了一会，却是微微笑了起来，向那名年轻人道谢：“谢谢你了，大哥哥。”那人有些没反应过来，疑惑道：“谢我什么？”
车上大半人的注意力集中到他们身上，女孩感激的笑了笑，说道：“我的钱包刚刚掉了都没有注意到，多谢你了，帮我捡钱包。”
人们的目光很快散开，在他们眼中，刚刚只是发生了一件无关紧要小事而已。
“叮咚，下一站到了。”公交车的广播响起，女孩拿回钱包，起身下了车，那名年轻人见状，也跟了上去。我犹豫了一会，也下了车。
不远处，女孩正和年轻人说些什么，十分认真，年轻人听了几句，有些羞愧地低下头。等那名年轻人惭愧的走后，我才从阴影处走出。
“喂！”我叫住了女孩，“嗯……刚刚的事情，我都看见了，那个人，是在偷你的钱包吧，你为什么当着众人面说他是……”
女孩了然的笑了笑：“为什么谎称他是在帮我吧，其实，我也说不清楚，只是觉得他不像坏人。”她歪了歪头，思索了片刻，“我要是喊出抓小偷的话，很可能会伤了他的自尊心呢。”她笑笑：“世界上没有无缘无故的坏人，他一定有什么苦衷吧。所以我才帮了他，刚刚我和他说了一些话，他说他今后再也不会这样了。”
一瞬间，我仿佛觉得她的面孔格外可爱。
“她真是个善良的人。”我在心里对自己说。今天我原本是不打算出门的，心血来潮，出来看看，结果撞见刚刚发生的一幕。
“我还有事，先走了。”女孩向我挥了挥手，转身，蓝色的裙摆摇曳着，荡起了一朵美丽的花。
我曾看见过日出，也曾看见过夕阳西下，我曾见过许许多多的事，曾见过形形色色的人，记忆却从未像那天一样，那般深刻，清晰。那一日，女孩裙摆的花，也在我心中悄悄地发了芽。
⬭ 看见天使作文
老师迈着沉重的脚步走进教室，告诉我们青海玉树发生地震了，我的眼前顿时模糊了……
“唉——”我长长地叹了口气，走在放学的路上：青海玉树又地震了，可怜无辜的孩子们啊，在天堂还好吗？天下起了蒙蒙细雨，它也在哭泣吧！我拐进一条小巷，漫无目的地走着，就在一个转角，我在剧烈的强光中失去意识……
睁开眼时，我已不在小巷，四周是我向往的云朵，一群可爱的孩子们正在手拉手跳着圆圈舞，这是哪儿？我在做梦吗？我狠狠地拧了自己一下，疼！一位姐姐出现在我面前，穿着雪白的裙子，背后竟有一对洁白的翅膀，她是——天使？她仿佛看透我的心思，微笑着点点头，那无比甜蜜的使我很快接受了这一切，我一直相信世界上有天使。“你是孩子们选中的使者，将会传递心愿”天使说了一句我听不懂的话，孩子们已经围到我的身边，用稚嫩的声音告诉了我答案：“姐姐，你是好人吧，爸爸妈妈还好吗？”我一时竟不知所措，天使又笑了：“你是孩子们的信使，这些孩子，都是在地震中丧生的，他们想父母了。”我心头一震，是地震！不等我答应，孩子们已经七嘴八舌地说了起来：
“姐姐，请你告诉我的妈妈，我的作业还没做完，你让妈妈跟老师说吧。”
“姐姐，我在这儿很幸福，我看到爸爸妈妈哭了，你帮我安慰他们吧，我都没哭呢！”
“姐姐，请你帮帮我，再向妈妈说一声我爱你，你会帮我的，对吗？”
“姐姐，我想老师、同学、父母，请你告诉他们，我一切都好，他们也一定要坚强地活下来！”
我鼻头酸酸的，眼眶中有什么东西再打转。天使安慰着孩子，照顾孩子们，头上泌出了细密的汗珠，天使，真像妈妈，我知道孩子们在这儿很幸福，我也笑了。
云朵下出现了一道闪光的门，我也该走了，我站在门口，望着天使忙碌的身影，在心里默默说：“天使。我知道你很累，但来天堂的路很远，没有人陪孩子们走，请你耐心地牵着孩子的手，像妈妈一样带他们走，拜托了！”天使也许听见了吧，云层有什么东西在闪光，那一定是天使的泪水……
刹那间，我已回到了小巷，雨停了，天边出了一道彩虹，我不再忧愁，我在转角遇见了天使，孩子们都好……
⬭ 看见天使作文
冬日，阴冷的风呼啸地吹着，雨淅淅泣泣地下着，一根根细雨打在窗外。我一脸郁闷地坐在窗前，叹息。这次怎么不小心呢？几门成绩都离A线差两三分。望着电脑那几个少得可怜分数，不由得叹息。低头看见一本书。翻开，诗人的情怀扑面而来。
“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。……”
我看见陶渊明扛着锄头，穿着粗布衣服悠闲地走来。他“不为五斗米折腰”的决心，结束民仕隐不定的生活，坚决走上了归田的道路。“世与我而相违，复驾言兮焉求？”陶渊明的归田。我看见了豁达。陶渊明在官场上屡遭不顺，最终踏上田园之路。这不是一种豁达让他隐居田园。虽然是对外界的一种逃避，但他不也过上想要的生活吗？或许我也应用豁达的心情看待这次考试，不因为一次发挥不好就败下来。
翻开下一页，看见……
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”我看见李白骑着马潇洒地走来。白袍迎风飘扬，既使有好酒，好菜却不想吃。“停杯投箸不能食，拨剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”既使官路不顺，却不放弃。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？”学太公在碧溪上钓鱼，又想起伊尹梦见乘船在日月旁经过。人生道路何等艰难，但坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
李白的诗句，让我看见了进取。李白心中的伟大抱负，不被朝延所重用，却依然积极进取，饱读经书留下一篇篇文章。或许，我也应学习李白和进取。一次失败算什么？成功一定离我不远了。
关上书，看见陶渊明和李白向我告别，他们一人告诉我豁达，另一人告诉我进取。失利是常见的，关健是你有豁达胸怀与进取的决心，有了这两样，你便又向成功迈进了一步。
窗外，雨点依旧打着玻璃：窗内，我看着书沉思许久……
⬭ 看见天使作文
“在一粒沙子里看见宇宙，在一朵野花中看见天堂。把永恒放进一个钟头，把无限握在你的手掌。”
英国18世纪的著名诗人、画家、雕塑家威廉·布莱克，这位与莎士比亚同时代的伟大诗人，他这首最为人熟悉的诗作《天真的预言》，多年以来一直是我心中最珍贵的藏品。
我还喜欢伟大的荷兰画家凡·高表达同样领悟的诗句。他有一次在对弟弟西奥谈自己画星星与晚霞的心境时说：“通过一颗星来表达希望，通过一个落日的彩霞来表达心灵的渴望。”
我常常想，如果一个人对大千世界的缤纷多姿毫无感受，对自然宇宙的美好麻木不仁，对落日彩霞和小草星光没有了感怀与咏叹，对伤春和悲秋的诗句没有了丝毫的冲动，那他将是一个多么可怜的生命啊。
这些年以来，我是越来越感觉，自然和生命给予自己的是太多太多了。
我常常邀请朋友到我在湖边的房子里，在房前的那棵杏树下，沏一壶龙井茶，悠然地聊天。儿子养的一些灰色的、白色的小兔子，我养的三只鸽子，还有爱人养的那只洁白的狗儿，自然都会围拢过来，成为我们中间的一员。它们都好像一个个安静的听众，静静地在我们周围，听我们津津有味地谈话，如痴如醉。
大家似乎都很羡慕我的生活。我的家距离城市只有一刻钟的车程，依山傍水，但是却一如乡村那样与喧嚣的城市生活隔绝。
我的生活是诗意的。我知道，任何一个人，如果能够像我一样，把享受生活的恩惠作为生活的目的，都能够获得这种诗意。只是，大多数的人不愿意，或者不能够割舍生活中那些没有任何意义的烦琐和累赘。
我并不是一个随遇而安的人，我甚至认为随遇而安是一种消极或者颓废。但是，我能够根据我的人生境遇、生存能力和心情设计自己的生活。我总是让自己处在一种力所能及的状态里。因为我知道，世界上有很多生活方式并不适合自己，很多远大的目标也不适合自己，我即使穷尽一生，那些目标也不会达到，所以，就不去勉强自己。
当很多人在千方百计地让自己变得深刻和有城府的时候，我则努力使自己的思想空灵，使自己的生活平实而简单。因为，我感觉把自己无边地拔高和夸大，让自己承受过多的使命和重量，实在是对自己心灵的践踏和亵渎。
我知道我就是我自己，不是被称为中流砥柱的社会中坚，不是给众生指点迷津的导师和先知，也不是那种慷慨悲歌的领袖和英雄，我的理想就是过一种舒适的生活。
不论是谁都应该远离炫耀，没有什么东西是值得炫耀的。没有必要炫耀你的出身，那本来就与你无关。你也没有必要炫耀财富，财富很多时候是生活的负担和累赘。也没有必要炫耀智慧和知识，智慧很多时候是空洞的说教，知识很多时候是快乐的障碍。
我非常羡慕那些通晓音乐的人。我也买了一架古筝，放在院子里的葡萄架下面，但是我弹得并不熟练。我有一个朋友是音乐学院的教授，我在周末的时候就邀请他来，他每一次来必弹《渔舟唱晚》，我和我的朋友，还有我的家人，以及那些可爱的生灵，就似乎沉醉在了那古朴深邃而悠远的意境里。
现在我们的环境太浮躁、太嘈杂了，大部分人其实更需要的是踏实和沉稳，是冷静和简单，而不是被举过头顶的高昂和激情。一个人只属于他自己所在的行业，到一个不属于自己的行业里充内行，必定原形毕露，必定破绽百出，必定贻笑大方。但是，现在这样的人太多了，总是在一个陌生的行业里指手画脚，煞有介事地充当内行专家，所以，那种让人发自内心的敬仰和崇敬越来越少了。
我一直在寻找志趣相投的朋友，这样的朋友犹如美妙的甘露。我没有什么固定的标准，我只是想，作为朋友，应该是包容的，他能够欣赏我的优点，能够包容和理解我的弱点，能够让我作为人生的参照。我有几个这样的朋友，我们生活在一个城市里，我们常常聚会在一起喝茶聊天，一起谈论柏拉图和老子，谈论诗歌和艺术，一起听莫扎特和肖邦的音乐。世界上没有什么比与朋友进行心灵的交流再美好的事情，我常常陶醉在这种甜美而迷人的友情当中。
一个人脾气的好坏，能够折射出这个人内心是善良还是丑恶。一个善良的人必定是平和微笑的，他的脸上永远闪耀着明朗的笑意。一个内心黑暗的人才会喜怒无常，才会暴戾怪诞。我十分憎恨那些总是抱怨的人，抱怨天气，抱怨命运，抱怨机会，甚至抱怨这个世界。他们对于眼前明媚的阳光熟视无睹，对于眼前艳丽的花朵视而不见，对于人间和煦的温情麻木不仁，却总是把生活中一点小小的失意随意放大。
世界上的捷径和奇迹虽然总在发生着，但是我不苛求和羡慕，更不向那些获得了奇迹和捷径的人看齐，因为，偶然的机遇是没有规律可循的，如果把自己置于这种境地，就无异于荒唐。我更多地把自己看作一个普通的人，享受一个普通人的体面和喜怒哀乐。我因此避免了烦恼和浮躁，获得了安静与祥和。
卡夫卡说：“年轻人是快乐的，因为他们有能力可以看出美。任何人，只要有能力看出美来，即非老朽。任何人，失去了美的感动，即已老朽。”
⬭ 看见天使作文
大雪，是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节气。斗指癸，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6—8日。大雪节气是干支历子月的起始，标志着仲冬时节正式开始。下面和小编一起来看大雪常见天气，希望有所帮助！
大雪节气常见天气
1、降温：据统计，我国强冷空气最多的月份是在11月。北方大部分地区12月份的'平均温度约在–5℃～–20℃之间，南方的强冷空气过后，有时也会出现霜冻。
2、雾霾：12月份，在刚刚迈入冬季的江南，早晨气温比较低时，或是在雨雪过后，近地面湿度大，还有可能出现成片的大雾区。北方城市的雾霾天气也会打个照面。
3、大雪（暴雪）：我们知道，强冷空气往往能够形成较大范围降雪或局地暴雪。降雪的益处很多，特别是有利于缓解冬旱，冻死农田病虫，有利于冬季旅游的开展。但降雪路滑，化雪成冰，容易导致民航航班延误、公路交通事故和车道拥堵；个别地区的暴雪封山、封路还会对牧区草原（称为白灾）人畜安全造成威胁。
风俗文化
大雪腌肉
大雪节气习俗之一就是腌肉。无论是家禽还是海鲜，用传统的制造办法，将新颖的原料加工成香气逼人的美食，以迎接行将到来的新年。
吃红薯粥
大雪当前气温逐步变冷，人们屋里屋外都非常留意保暖，鲁北地方有“碌碡顶了门，光喝红黏粥”的说法，意思是天冷不再串门，只在家喝暖乎乎的红薯粥度日。秋冬吃红薯还有防燥的成效，但不能多吃。
欣赏封河
“小雪封地，大雪封河”，南方有“千里冰封，万里雪飘”的自然景观，北方也有“雪花飞舞，漫天银色”的诱人图画。到了大雪节气，河里的冰都冻住了，人们可以纵情地滑冰嬉戏。
大雪进补
“冬天羊肉劲补，可以上山打虎。”老南京大雪进补最爱羊肉。羊肉驱寒滋补，益气补虚，促进血液循环，加强御寒才能。
兑糖儿
“糖儿客，渐渐担，小息儿跟着一大班。”每当“大雪”节气前后，温州街头就会呈现一种“兑糖儿”的局面。
⬭ 看见天使作文
梦见天使的心理学分析
梦境解说：梦见煽动翅膀到处飞翔的小天使表示你寻求父母亲的形象，希望提供无条件的爱和支持。当然，它还表示你必须注意发展自身的这类性格和特点。可能是宗教图画在你生活中寻到了进入的通道。
心理分析：对母亲和母亲形象的关系必须区别对待，综合观察。梦中见到天使是这种关系的拟人化表示。
精神象征：梦中见到天使象征着梦者精神的开放。此外，天使还意味着天神的力量和透彻明了。
做梦梦见天使好不好
梦见天使的梦境分析
梦见天使——预示灵魂中存在烦扰。且它将给命运带来改变。如果梦境令人愉快，表示你将听到朋友兴旺繁荣和健康的消息，并将从不知名的亲戚那里获得馈赠。
梦见和天使交谈——意味着苦难或不幸的事。
少女梦见天使——意味着自己的丈夫会是个有钱男人。
孕妇梦见天使——意味着自己快要出生的小孩以后会功成名就。
梦见沉默不语的天使——表示会交好运。
梦见从远处看到天使——意味着坏事来临，自己会承担责任。做梦人要立即抛弃自己的一切劣行，否则大难会临头。
少女梦见看到了天使——将要与一位理想的富有的男子结为夫妇。
梦见天使对你发出警告——暗示你在感情或财务方面会遭遇波折。
失去亲人时梦见天使——表示对自己的安慰。
未婚女子梦见天使——预示会嫁入富贵人家。
老者梦见自己变成天使——将不久于人世。
年轻人梦见自己变成天使——将有机会跻身决策层，而且屡建奇功，要好好把握机会。
梦见神
梦见神——预示成功或财富，或是代表得到朋友的帮助。
梦见神的手里握着剑——预示敌人会被消灭。
梦见愤怒的神手里握着钢叉——预示你周围会有灾祸。
男人梦见有神仙向自己翩翩走来——表示会结识更多的`朋友。
女人梦见神仙向自己翩翩走来——预示会有贵人相助。
新婚妻子梦见笑容满面的神——预示未来的孩子，会有青年时代，名扬天下。
商人梦见自己和神仙在一起——预示商场上能呼风唤雨，一切顺利。
梦见神仙和自己擦肩而过——表示你可能会与贵人擦肩而过，错失事业腾飞的良机，甚至孤立无援。
梦见神把自己抱进怀里，或是和神拥抱——表示你生活幸福，寿比南山。青少年做这个梦，表示学业顺利，生活快乐；成年人做这样的梦，暗示事业有成，家庭兴旺；老年人做这样的梦，则表示儿孙孝顺，家里人丁兴旺，晚年福寿双全，颐养天年。
梦见天使的案例分析
梦境内容：我梦见了一个活泼可爱的小天使来到我的身边，这个小天使身着白色的盛装，带着两只白色的翅膀，圆圆的笑脸，大大的眼睛，在一起玩，玩得特别开心。
梦境分析：可爱圣洁的小天使，是纯洁高尚的象征。梦中的小天使，表明梦者心中渴望纯洁，具有慈悲为怀的愿望，所以梦者才会在梦中梦见可爱的小天使。一般来说，善良与慈悲是母亲特有的品质，所以，天使也可以看成是母亲的象征。
此外，当我们在精神世界发生变化的时候，也可能会梦到天使，预示光明会战胜黑暗噢。以上就是梦见天使的全部内容，希望对您有所帮助。
⬭ 看见天使作文
我听见天使在哭，轻轻抽泣，仿佛看破尘埃……
——题记
入冬以来，没有下过一点儿雪，只是冷，一个劲儿地冷……
秋窗坐在窗前，看着窗外的树被呼啸寒风刮得左摇右晃，轻轻地叹了一口气，恐怕今年是看不成雪花了。
“秋窗！”一个跳动着的欢快的声音在身后响起，俏皮，可爱。随之，眼睛被一双小巧的手给蒙了起来。“猜猜我是谁？”古里古怪的声音响起，眼前却是一片黑暗。
不用想也知道，秋窗无力笑笑，这妮子每次都搞这些鬼东西。“啊啊，我知道了耶，僚筱妈妈，我回来了！”秋窗故意搞怪，学着蜡笔小新的声音，轻轻说，然后撩开那双手。僚筱嘟着嘴，不满地说：“秋窗，你坏死了，每次都给你猜出来！”说着，慢慢回味我说的话，“等等，你这丫头片子，说我是妈妈！”僚筱总算回过神来，冲我嚷嚷，还过来挠我痒痒。
我笑着，无语。因为我更本不怕痒。
僚筱出气过后，一屁股坐在我的课桌上，看着我。
过了2个月了，怎么都不下雪呢？我的眼神游离在窗外，最后一年了，怎么不下雪呢？僚筱也安静了下来，低头玩弄着她披肩的淡紫色卷发。还不时抬起头，看看我，仿佛一转眼我会消失了一般。
在这个北国的城市生活了这么多年，这次的雪可来得真晚。可是，为什么是这一年，我有点无奈，就要离开了，为什么都不让我好好看一遍美丽的北国的雪呢？难道，今年，不会下雪了么？我真有点后悔，为什么要答应爸爸去南国读高中呢？我只在这所高校待不到一个学期啊。恍惚，爸爸的慈爱和严厉的表情交织在眼前，是因为害怕么？
“秋窗！”僚筱看着我，大大的眼瞳中我在发呆，身后过腰的褐色微卷发在纷飞。“发什么呆呢？”
该不该告诉她呢，我正在犹豫不决。僚筱似乎也看出我的犹豫，坚定地甩甩头，说：“秋窗，你把我刘僚筱当朋友的话就告诉我，不然，我就不认你这个好朋友了！”说着，还摆摆说，昂昂头。
我慌了，低头，再抬头。就这简单的动作，我竟用了10分钟，看了看她的眼睛，然后慌慌忙忙地转向窗外，那在摇晃的树，“我下学期要转走了，去南国读书。”风依旧在刮，我看不清僚筱的眼神，那样深……
⬭ 看见天使作文
一、说教材
说教材的地位和作用
本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第四单元气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。
说教学目标的确定
根据教学大纲的要求和学生已有的知识和认知能力，确定以下教学目标：
1、知识目标：记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。
理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。
理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。
2、能力目标：通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力。
通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。
3、德育目标：通过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的能力。
说教材重、难点的确定
1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。
高压系统、低压系统的天气特征。
2、教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。
南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。
3、教学重、难点确定的依据：
确定锋面天气为本课重点之一是因为锋面系统是影响我国的主要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮以及北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成的天气现象。另外，掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以“学以致用”，解释发生在我们日常生活中一些常见的天气现象。例如“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”。高压、低压系统的天气特征也是本课的重点。因为夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏旱天气以及北方秋季“秋高气爽”的好天气都是在高压系统的控制下形成的。
把冷锋、暖锋与天气的关系确定为难点之一，原因有四。一是锋面对天气的影响比较抽象，二是要抓住冷、暖气团哪个为主动，三是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等有明显差异，四是要懂得什么是过境前、过境时、过境后，它们分别被什么天气系统控制。本课难点之二是南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异，造成这一难点的原因主要是难于长久性的记忆，容易将南北半球气旋与反气旋的水平气流旋转方向记错。
二、说教学方法
那么，如何把握重点，突破难点，实现本课的教学目标呢？那就要选择适宜的教学方法和教学手段。
1、教学方法：本课主要采取读图分析法和对比法。本课的许多知识点容易混淆，例如，冷锋与暖锋的概念和形成的天气，气旋与反气旋的气流运动方向等。通过比较，可以让学生比较深刻地认识不同事物之间的异与同，区别与联系，可以深刻地把握各种事物的本质特征。本课几种常见的天气系统的形成过程及其对天气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所以可通过教师一系列的设问，来指导学生分析图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状态，以便于学生更好地理解和掌握。
2、教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。
三、说学法指导
1、让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的能力。
本课文字简洁，图象丰富，色彩鲜艳，主题突出。学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，弥补同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。
2、借助手势，帮助强化记忆。
南、北半球气旋与反气旋水平气流运动方向的判别，是本课的难点之一，可指导学生借助手势，帮助强化记忆。
四、说教学程序
（一）导入新课：
先播放两段“城市天气预报”和“天气形势预报”的录像。看完后，告诉学生要能够看懂和听懂这些天气预报图，首先要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。
讲授新课：
锋面系统
（一）锋面结构与特点
（利用多媒体播放锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生了解锋面的概念，结构特点，天气特点）
1、概念：冷暖气团的交界面
2、结构特点：暖气团在锋面上面，冷气团在锋面下面。
（问：①为什么暖气团总在锋面的上面？②一上一下两种不同性质气团会稳定存在吗？）
3、天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气
（过渡：根据冷暖气团谁主动移动，可将锋面一般分为两种类型）
锋面类型与天气
（利用多媒体播放冷锋、暖锋与天气的动画，通过以下问题帮助学生学习冷、暖锋与天气的关系，完成表1）
（问题：
①冷、暖气团谁主动向对方移动？暖气团抬升情况如何？
②何为锋面过境时、过境前、过境后？提示学生根据锋面移动的方向来确定。
③冷、暖锋面过境前，过境后分别在什么气团控制下，天气如何？
④冷、暖锋过境时天气如何？
⑤冷锋、暖锋降水都发生在锋面的哪一侧？它们又有何不同？）
教师讲解：我国降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。影响我国天气的锋面主要是冷锋，例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮，我国北方冬、春季节的大风和沙暴天气都是冷锋造成的天气现象。
表1
（二）低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统
在学习该天气系统之前，先向学生简单介绍几种基本的气压类型。
1、四种基本的气压类型
（利用“海平面等压线分布”图，介绍四种基本的气压类型：高气压，低气压，高压脊，低压槽。）
2、低压（气旋）和高压（反气旋）系统的对比
（强调：低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压，高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。）
（利用多媒体播放“北半球低压系统的形成及其天气”动画，在学习了“大气的运动”的基础上，引导学生分析该天气系统水平方向和垂直方向上的气流特征，以及天气特点。然后让学生用对比的方法分析“北半球高压系统的形成及其天气”，完成表2内容。
（过渡：我们学习了锋面系统，气旋，反气旋系统，那么，锋面与气旋能否同时出现？为什么？）
（播放“锋面气旋”图，让学生从图中了解锋面与气旋能同时出现，这种组合叫锋面气旋）
锋面气旋
1、概念：地面气旋一般与锋面联系在一起，叫锋面气旋。
（教师讲解：因为气旋是气流辐合上升系统，两股性质不同的气流可能相遇形成锋面，而反气旋的水平气流由中心向四周辐散，冷、暖气流不能相遇形成锋面）
2、天气：云、雨，甚至是暴雨，雷雨，大风天气。
（锋面气旋不同部位天气状况如何，由于时间的关系，布置学生课后思考）
总结新课
巩固练习
通过本堂课的学习是要让学生能够听懂和看懂一些简易的天气形势图，因此最后通过活动课“试做天气预报员”来检测学生对本节课的掌握情况。
布置作业
1、锋面气旋不同部位天气状况是否相同，气旋前方、后方、中部的天气各如何？
2、地理填充图册。
板书设计
2.5常见的天气系统
一、锋面系统
锋面结构与特点
1、概念：冷、暖气团的交界面
2、结构特点：暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下
3、天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气
锋面类型与天气
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
1、五种基本的气压类型
2、气旋与反气旋的差异
锋面气旋
1、概念：地面气旋一般与锋面联系在一起，叫锋面气旋。
2、天气：云、雨，甚至是暴雨，雷雨，大风天气。五、说启示：1．我感觉通过多媒体与板图绘制相合，教学效果好，教师教得轻松，学生学得愉快。2．自己有从满堂灌的教学中解脱出来的感觉。
⬭ 看见天使作文
如果有人问我什么是天使，天使长得什么样，那么我会告诉他：天使其实和人一样。
从前，在小区里有个大嗓门的老婆婆，由于她的大嗓门，没有人喜欢她。不过，她并不在意这些，她是一个彻彻底底的行动派，无论小区里的大事小事她都爱管，所以每天都能见到她忙忙碌碌的身影。
一天，我看见有一个小女孩坐在石凳上，而那老婆婆陪在她的身边在轻声地安慰她，那小女孩的眼神就像见到了天使一样。许久，女孩的母亲来了，将女孩领走了，这时，我突然发现，那令人厌恶的大嗓门，竟变得像柔美的乐声一样动听。
后来，那老婆婆当上了民防队长，每天晚上用她那一贯的大嗓门说着“小心门窗，防火防盗”之类的话，不过却没人厌恶这声音，大家反倒喜欢起来了，因为那声音就像天使一样保护着我们的安全，还有人打趣说：“有了老婆婆的大嗓门，真是天下无贼啊！”老婆婆仍旧用她的大嗓门咯咯地笑着。
不过快乐总是不能长久，不久，老婆婆的儿子和儿媳要将老婆婆接到国外去住了。
离别的时候，老婆婆用她的大嗓门唱了首歌，我们仔细聆听着大嗓门最后的声音，就像听到天使之声般，沉醉在其中无法自拔。
此刻，我想我看见了天使，天使就是老婆婆，她没有美丽的白纱裙和金色的光环，却拥有一颗帮助他人的炽热的心。
有人说天使很神秘，但我说我总是能看见天使，因为天使一直在我们身边，他们拥有普通人的容貌，却有着一颗善良的心。他们在人群中无处不在，也许是警察，也许是消防员，或者只是名普通的清洁工或建筑工人，更或者就是你、我、他。
⬭ 看见天使作文
我看见天空很蓝(一)
我看见天空很蓝
很温暖【我看见天空很蓝】我看见天空很蓝(二)
我看见天空很蓝~接下句
我认为是“就像你在我身边的温暖”【我看见天空很蓝】我看见天空很蓝(三)
天空越蓝越好吗?
为什么?
雪白,草绿,柠檬黄,天蓝我们形容一种颜色,总喜欢在前面加上那种颜色的事物,形容蓝
色的时候,也自在加然上了“天”字.
那么,天为什么是蓝的而不是绿的或是红的呢?
首先,你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来仅仅是因为阳光照射着它
们,虽然阳光看上去是白色的,但是所有的颜色：赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫,在阳光里都
存在.
天空里有这么多颜色,为什么我平时看到的只有蓝色呢?你可能会问.
如果你把光线设想为波浪,你就会猜破这个谜了.光其实像波浪那样运动的.我们来设想
一下一滴雨落在一个水洼里的情景.当这滴雨落在水面上时就会产生小波浪波浪一起一伏地变
成更大的圈,向着四面八方扩展开去.如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍它们
就会反弹回来改变了波浪的方向.
而阳光从天空照射下来,一样会连续不断的碰到某些障碍.因为阳光所必须穿透的空气并
不是空的,它是由很多很多微粒组成.其中百分之九十九不是氮气便是氧气,其余则是别的气
体微粒和微小的漂浮微粒来源于汽车的废气,工厂的烟雾森林火灾或者为山爆发出来的岩灰.
虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一但是它们也照样能阻挡阳光的去路.光线从
这些众多的小“绊脚石”上弹回自然也就改变了自己的方向.
可是那么多颜色的光改变了方向,为什么只有蓝色被看到呢?你可能还是不明白.
水洼里,小的波浪遇到小石子的话,水面就会被搞得混乱不堪；但如果是一个“巨浪”
像你用手在水洼边掀起的那种巨浪,它就有可能于脆从石头上溢过去并畅通无阻的到达水洼
的对面边缘.那么就像大波浪和小波浪一样,各种各样的颜色的光波也有不同的“波浪”,
也就是波长,不过它们可不像水波的波浪.用肉眼是看不出它们的大小的,因为它们小得难
以想像,只是一根头发的一百分之一!得用很灵敏的测量仪表才可以精确的测定出来根据科
学家的测定蓝色光和紫色光的波长比较短相当于“小波浪”,橙色光和红色光的波长比较长,
相当于“大波浪”.当遇到空气中的障碍物的时候蓝色光和紫色光国为翻不过去那些障碍,
便被散射到到处都是布满整个天空.天空就是这样被散射成蓝色.
发现这种散射现象的科学家叫做瑞利,他是在130年前发现的,他也是诺贝尔获得者.
用散射现象你就可以解释下面这些现象了.
比如在你头顶的天空是蓝色的,可是在地平线——天地相接的地方,天空看上去却几乎
是白的.为什么?就是因为阳光从地平线到你这个地方比起它直接从空中落下来需要要空气中
走的路程远得多——-而在一路上它所擦过的微粒子也自然就要多得多.这些大量的微粒子就
这样多次散射出光,所以它显得白中透着淡蓝.建议你作一个小实验来验证一下：拿一杯水
,把它放在黑暗的背景里,放进一滴牛奶,再拿一只手电筒照射杯子的一端,并靠近他,手
电筒的光在水中就会显现中淡蓝色.如果你往水里放进的牛奶越多,水就越白,因为光一再
地受到这些众多牛奶微粒的散射,结果就是白色的.道理跟在地平线上空是白色的一样.
太阳落山的傍晚天空不显现蓝色而显现红色,正在下落的太阳也变成暗红色,也是一样的
道理.由于傍晚的光在照射到你这个地方的路上所遇到的众多的微粒使得阳光中的紫色和蓝色
的部分在往四面八方散射开去,仅留下一点点使你的肉眼看不得见的橙红色光线——-因为它
们的波长长“波浪大”,翻过了路上的障碍.
不过细心的你会发现,天穹在落日后也还会在一定时间内,呈现深蓝色.这也曾经是科学
家们关心的一件事,不过,几个物理学家早在50年前揭开了这个谜,导致黄昏时天空的蓝色
,是一种特别的物质.这种特别的物质有离地球表面20至30公里的高空处,聚集成厚厚的一
个层面叫臭氧层,这种气体对正在下落的太阳光,起到像颜色过滤气那样的作用：它截获太
阳光中的黄色和橙色部分却几乎无阻拦的让蓝色的部分通过.当最后的少许光消失时,所有
的黑色才消失在黑暗的夜色中.
臭氧不仅导致黄昏的蓝色天空,还吞下一种你无法看见的特殊的光线,紫外线的光线,或
称紫外线.你一定曾经听说过紫外线对所有的生物（当然也包括对你）有多么危险.如果它
在你裸露的皮肤上照射得太久,你就会得晒斑.臭氧层到处都有足够的厚度能截获尽可能多
的紫外线,这对我们这个星球上的所全体生命来说,是极其重要的.
可惜在今天,这个生命攸关的保护层在许多地方都已变薄了,在南极上空甚至已经形成
一个黑洞.这破坏臭氧的凶手就是“氟里昂”——-一种人们用来喷洒护发摩丝或用在冰箱和
空调上制冷的物质.这是一种对臭氧层特别有害的物质,所以许多国家已经不再使用这种“
臭氧凶手”了.
今天我们知道了为什么我们眼中的天空是蓝色的.其实从地球以外望过来也是一样：覆盖
我们地球三分之二的面积的海水也散发着蓝光陆地上虽然有士地的褐色或森林的绿色,然而上
空却总是蓝色的————从宇宙中看来,整个地球都被裹着一块轻柔的蓝色面纱.从大气层
外看见地球的天文学家用报道过这一情况.
所以地球被称作蓝色星球”是完全正确的.它那独特的蓝色就是生命的颜色
-
欲了解看见天使作文网的更多内容，可以访问：看见天使作文
